课题2 如何正确书写化学方程式-课时训练 (2)
课题2 如何正确书写化学方程式
练习：
说出2H2O2
68 宏观： 微观： 质量：
MnO2 2H
2O+O2↑所表示的意义。
36
32
说出2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑所提供的信息。
①反应物；②生成物；③反应条件； 信息：
④各粒子个数比；⑤各物质质量比； ⑥反应类型等。
二、化学方程式的书写方法 1、书写步骤
例:写出电解水的化学方程式。
9、 Fe＋H2O 高温 Fe3O4＋H2↑
高温
第二单元
第三单元
C + O2 点燃 CO2 2H2O 通电 2H2↑ + O2 ↑ S + O2 点燃 SO2 点燃 2H2+ O2 2H2O 4P + 5O2 点燃 2P2O5 H + CuO Cu+ H O 2 2 点燃 3Fe + 2O2 Fe3O4
点燃
2 H2+O2
H2O 2
+
3、化学方程式的意义
2H2+O2 点燃 2H2O
4 32 36 (1)反应物、生成物和反应条件 宏观 (1)氢气和氧气在点燃的条件下生成水。
微观 (2)表示各物质粒子的个数关系 (2)2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下生 成2个水分子。 (3)表示各物质之间的质量关系 质量 (3)每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点 燃的条件下生成36份质量的水。
H2O 通电 H2↑+O2↑ 2 H2O 通电 2 H2↑+O2↑ 2H2O
通电
写出反应物、生
成物及反应条件 配平，并检验 横线变等号
2H2↑+O2↑
2、配平方法 (1)最小公倍数法 点燃 P + O2 P2O5
人教版九年级化学上册第5单元课题2《如何正确书写化学方程式》课时练习题(含答案)
人教版九年级化学上册第5单元课题2《如何正确书写化学方程式》课时练习题（含答案）一、单选题1．工业上利用下列反应制取金属Hg ：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO 4。
该反应中X 的化学式为（ ）A ．CaSB ．SO 2C ．CaSO 3D ．CaSO 3 2．氢气与四氯化硅反应制取硅的化学方程式为：242H +SiCl Si+4X 高温，其中X 的化学式是 A ．Cl 2 B ．H 2O C ．HCl D ．SiH 43．根据化学方程式22MgCl +2AMg(OH)+2B ↓，推断出B 与A 的相对分子质量相差（ ） A ．37.0 B ．95.0 C ．18.5 D ．58.54．拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞（HgO ）收集后加强热，反应的微观示意图如下。
下列说法错误的是A ．该反应的基本反应类型为分解反应B ．该反应的化学方程式为22HgO Hg+O ∆↑C ．该反应中，分子的种类发生了变化D ．分子和原子均可构成物质 5．在化学反应A+2B=C+2D 中，已知16gA 与64gB 恰好完全反应，生成C 和D 的质量比为11:9，又知B 的相对分子质量为32，则D 的相对分子质量为（ ）A ．9B ．12C ．18D ．36二、填空题6．新能源汽车越来越受到人们的青睐，华晨宝马530Le 新能源汽车定位系统微电脑控制器应用了一种新型材料氮化铝（AIN ）。
工业上在氮气流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝，并生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为____ ___。
7．配平下列化学方程式。
(1)______N2+______H2—______NH3。
(2)______C2H4+______O2—______CO2+______H2O。
(3)______Al+______H2SO4—______Al2（SO4）3+______H2。
(4)______NaOH+______FeCl3—______Fe（OH）3+______NaCl。
课题2.如何正确书写化学方程式_上课用
错！不符合事实。 错，不遵守质量守恒定律。
例1、写出氢气在空气中燃烧的化学方程式
左 （短线连接） 右
反应物化学式
生成物化学式
H2 + O2
H2O
写
写出反应物和生成物的化学式并用 短线或箭头相连。
这样书写符合质量守恒 化学方程式中如何体现 定律吗？ 质量守恒定律？
请你想办法
配 H2 + O2
H2O×
归纳小结
一、 书写化学方程式要遵循的两个规则： 一是必须以客观事实为基础， 二是要遵守质量守恒定律。 二、化学方程式的书写步骤： 一写，二配，三注，四查。 三、书写化学方程式的口诀： 左写反应物，右写生成物； 写准化学式，系数要配平； 中间连等号，条件要注明； 生成气体和沉淀，要用“↑”“↓”来标明。
3
（填序号）
以客观事 实为依据 遵循质量 守恒定律
必须以客观事实为依据， 绝对不能凭空臆造事实 上不存在的物质和化学 反应。 必须符合质量守恒定律, 等号两边各原子的种类 和数目必须相等。
讨论辨析：下列书写的“铝在氧气中燃 烧生成三氧化二铝”的化学方程式对吗？ 若不对，说说你的理由。
点燃 ①Al + O2 ＝ H2O 点燃 ②Al + O2 ＝ Al2O3
* 书写化学方程式的口诀：
左写反应物，右写生成物； 写准化学式，系数要配平； 中间连等号，条件要注明； 生成气体和沉淀，要用“↑”“↓”来 标明。
第三部分：课堂练习 （1）配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化 学方程式。 Fe + O2 —— Fe3O4 （2）配平下列方程式： Al + O2 —— Al2O3 H2O —— H2 + O2 （3）写出过氧化氢（ H2O2）分解生成水（H2O） 和氧气（O2）化学方程式
课题2如何正确书写化学方程式
课题2如何正确书写化学方程式教学目标：1、知识与技能（1）了解书写化学方程式应遵守的原则；（2）能正确书写简单的化学方程式。
2、过程与方法（1）采取讲练结合的方法，调动学生的学习主动性；（2）采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。
3、情感态度与价值观（1）培养学生思维的有序性和严密性；（2）通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义观点的教育。
教学重点：1、化学方程式的书写原则。
2、化学方程式的配平方法。
教学难点：化学方程式的配平方法。
教学方法：复习提问→展示学习目标→自学阅读→思考讨论→当堂训练→讲解分析→巩固练习→小结→布置课后作业。
教具的准备：相关练习题课时安排：1课时教学过程：一、复习提问：一个化学方程式能提供给我们哪些信息？（以C+O2CO2为例）（学生活动：学生讨论后回答问题。
）二、展示学习目标：1、通过阅读了解书写化学方程式应遵守的原则。
2、通过例题知道书写化学方程式的具体步骤。
3、能正确书写简单的化学方程式。
三、学生自学过程及回答问题1、阅读教材P96第1自然段，回答思考题一；2、自学教材P98，回答思考题二；（小结）书写化学方程式的原则和具体步骤。
[课堂练习]（1）写出电解水的化学方程式。
（2）写出硫在氧气中燃烧的化学方程式。
（学生练习后板演，教师讲评。
）师：在书写化学方程式的过程中，最关键的步骤是配平，下面我们学习几种配平方法。
（一）观察法：SO2）例：硫在氧气中的燃烧（S+O（二）最小公倍数法：2P2O5）例：红磷的燃烧（4P+5O（三）奇数配偶法：例：黄铁矿（主要成分FeS2）在空气中高温燃烧生成Fe2O3和SO2。
写出该反应的化学方程式。
（4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2）（四）待定系数法：例：毒品大麻的化学式是C21H30O2，查获后在空气中焚烧销毁。
写出在空气中销毁大麻生成CO2和水的化学方程式。
课题2 如何正确书写化学方程式
高锰酸根和锰酸根写法是一样的。 看作MnO4 高锰酸根和锰酸根写法是一样的。 看作
小结: 小结:
1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础, (1)以客观事实为基础, 以客观事实为基础 (2)遵守质量守恒定律 (2)遵守质量守恒定律
２.化学方程式的书写步骤
五字口诀: ---配---等---标---查 五字口诀:写---配---等---标---查
4 P + 5O2 4 P + 5O2
点燃
2 P2O5 2 P2O5
检查以上四项是否正确
化学反应中的条件包括：点燃，加热， 化学反应中的条件包括：点燃，加热， 通电，催化剂等。 通电，催化剂等。
若生成物中有气体，而反应物中没有， 若生成物中有气体，而反应物中没有， 则在气体物质的化学式右边加“ 则在气体物质的化学式右边加“ ”
实验室用高锰酸钾制备氧气： 实验室用高锰酸钾制备氧气
2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2
点燃
S + O2
SO2
化学反应中的条件包括：点燃，加热， 化学反应中的条件包括：点燃，加热， 催化剂等。 催化剂等。
若生成物中有气体，而反应物中没有， 若生成物中有气体，而反应物中没有， 则在气体物质的化学式右边加“ 则在气体物质的化学式右边加“ ” 溶液中的反应若生成物中有固体， 溶液中的反应若生成物中有固体， 而反应物中没有， 而反应物中没有，则在固体物质的 化学式右边加“ 化学式右边加“ ”
4 3 3 2 2
4、二氧化碳通入石灰水[Ca（OH）2]中生成碳酸钙 二氧化碳通入石灰水[Ca（OH） [Ca [CaCO3]沉淀和水 Ca（OH） Ca（OH）2 + CO2 CaCO3 + H2O
【化学】九年级教案：课题2 如何正确书写化学方程式(含答案).doc
课题2 如何正确书写化学方程式教学目标 知识要点课标要求1. 化学方程式的书写原则理解化学方程式的书写原则2.化学方程式的书写步骤（重点）了解化学方程式的书写步骤 3.化学方程式的配平方法（难点）学会配平化学方程式的方法 教学过程情景导入化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？合作探究探究点一 化学方程式的书写提出问题 根据质量守恒定律如何正确书写化学方程式呢？交流讨论阅读教材归纳总结。
归纳总结1.书写原则：书写化学方程式应遵循两个原则，一是必须以客观事实为依据，绝不能凭主观臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和与数目必须相等。
2.书写步骤：写、配、注、等、查第一步写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“+”号连结。
例：KClO3——KCl＋O2第二步配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。
配平化学方程式后，要检查。
2KClO3——2KCl+3 O2↑第三步注：注明反应条件，如点燃、加热（常用“△”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。
2KClO32KCl+3 O2↑若反应物中也有气体，则气体生成物不标“↑”；在溶液中进行的反应，生成物中的难溶物需在其化学式的右侧标“↓”。
第四步等，将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律。
2KClO32KCl+3 O2↑第五步查，化学式是否写正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物的状态标注是否、恰当。
知识拓展反应条件点燃、加热、高温的区别：（1）“点燃”指物质在燃烧时所必需的条件。
（2）“加热”指引发和维持反应的温度范围500℃左右，一般用酒精灯作热源，用“△”表示。
（3）“高温”指酒精灯的火焰温度不足以引发反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。
如何正确书写化学方程式(第二课时)
课题二：如何正确书写化学方程式（第二课时）【学习目标】1、能正确书写简单的化学方程式；2、会用最小公倍数法配平化学方程式。
【学案导学】1、书写化学方程式的步骤：注意“一写二配三注四查”，（1）“写”：以客观事实为基础，正确写出反应物、生成物的＿＿＿＿。
（2）“配”：在反应物、生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使等号两边＿＿＿＿＿＿＿相等。
（3）“注”：注明＿＿＿＿＿、标明生成物的＿＿＿。
有气体生成时，在气体化学式后面标上“↑”。
（如反应物中也有气体，则生成的气体就不需标“↑”）（4）“查”：检查化学方程式是否正确。
2、化学方程式配平后的特征是（）A．方程式前后各物质的质量相等B．方程式前后各化学式的化学计量数之和相等C．方程式前后分子种类相同D．方程式前后各元素的原子总数相等到【初显身手】1、.下列说法正确的是（）A.根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水B.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，着违背了质量守恒定律C.只有固体、液体间反应遵守质量守恒定律D.铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量之和2、小华在一次探险究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应激烈并生成大量气体，该气体可能是（）A．H2B．CH4C．NH3 D．CO2 3、下列实验操作能预期目的的是（）A．用10mL的量筒量取9.0mL水B．用向下排空气法收集纯净的氢气C．用托盘天平称取10.58g碳酸钠粉末D．用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精4、某物质在空气中完全燃烧生成8．8g二氧化碳和5．4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）A．该物质只含有碳元素和氢元素B．该物质中碳元素与氢元素的质量比为12︰1C．该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D．该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1︰25. 在探索地球上生命起源的活动中，美国科学家米勒做了一个著名的实验，他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体，放人真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验。
课题2 如何正确书写化学方程式
班级：姓名：课题2 如何正确书写化学方程式---------化学方程式的配平1、最小公倍数法找出反应式左、右两边各出现一次，且个数既不相等，又相差较多的元素的原子，求出最小公倍数。
例:①P + O2 P2O5 Fe + Cl2 FeCl3②P + O2 P2O5 Fe + Cl2 FeCl3③P + O2 P2O5 Fe + Cl2 FeCl3①Al + Fe3O4 Al2O3 +Fe②Al + Fe3O4 Al2O3 +Fe③Al + Fe3O4 Al2O3 +Fe<当堂训练>1. Cu + O2 CuO2.CO2 + C CO3.Al + O2 Al2O34. N2+ H2 NH35. HI + Cl2 HCl + I26. Al + HCl AlCl3+ H2↑(“↑”表示该生成物H为气体，下同)27. CuO + C Cu + CO2↑8.CO2 + Mg C + Mg O9. CH4+ O2H2O + CO210. Al + H2SO4 Al2(SO4)3+ H2↑(原子团当做一个整体，下同)11. Al + CuSO4 Al2(SO4)3+ Cu12. NaOH + CuSO4 Cu(OH)2 ↓+ Na2SO413. NH3+ Cl2 NH4Cl+ N2 (倍数不够用就扩大倍数)NH3+ Cl2 NH4Cl+ N2你的收获与反思：班级：姓名：2、奇数配偶数法找出反应式左、右两边出现次数较多且原子个数为一奇一偶的元素的原子，作为配平的起点。
例: ①C2H4+ O2H2O + CO2②C2H4+ O2H2O + CO2③C2H4+ O2H2O + CO2KCl+O2↑①KClO3②KClO3 KCl+O2↑①FeS2+O2Fe2O3 +SO2②FeS2+O2Fe2O3 +SO2③FeS2+O2Fe2O3 +SO2<当堂训练>1. Mg + O2 MgO2.CO2 + C CO3.Al + O2 Al2O34. SO2+ O2 SO35. HI + Cl2 HCl + I26. Zn + HCl ZnCl2+ H2↑(“↑”表示该生成物H为气体，下同)27. CuO + C Cu + CO2↑8.CO2 + Mg C + Mg O9. C2H4+ O2H2O + CO210. Cu + AgNO3 Cu(NO3)2+ Ag(原子团当做一个整体，下同)11. NaOH + CuSO4 Cu(OH)2↓+ Na2SO412. Pb(NO3)2PbO + NO2 + O2你的收获与反思：班级：姓名：3、观察法(适合配平较简单的化学方程式)从化学式比较复杂的一种物质推求出其他生成物的化学计量数。
课题二如何正确书写化学方程式2申华琼
如何正确书写化学方程式
1
预习检测
1、书写化学方程式应该遵守哪些原则？
2、书写化学方程式的步骤有哪些？
知识回顾
1、写出下列物质的化学式： (1)二氧化碳 CO2 (2) 氧气 O2 (3)二氧化锰MnO2 (4)氯酸钾 KClO3 (5) 高锰酸钾 KMnO4 (6) 锰酸钾 K2MnO4 (7)过氧化氢 H2O2 (8)水 H2O (9)四氧化三铁 Fe3O4
9
正确的化学方程式
1、铁丝在氧气中燃烧 点燃 3Fe+2O2 = Fe3O4 2、水通电分解 通 2H2O = 2H2↑+O2↑ 电 3、高锰酸钾加热分解制取氧气 加 2KMnO4热 K2MnO4+MnO2+O2 ↑ = 4、甲烷(CH4)在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 点燃 CH4+2O2 = CO2+2H2O
KClO3 ——
2KCl
+
O23 ↑
6
你明白了吗？
判断下列反应方程式的书写是否正确。如果有错 误，请指出错误，并写出正确的方程式。
点燃
（1）P + （2） 2H2O （3）S + O2
O2
通电
PO2 2 H2 + O2 SO2
高温
点燃
（4） CuO + C
Cu + CO2
讨论：如何检查一个化学方程式是否写对？
四查：一查化学式 二查配平 三查条件 四查箭号
7
你的答案正确吗？
点燃 (1)4P+5O2=2P2O5 通电 (2)2H2O2=2H2↑+O2 ↑ 点燃 (3)S+O2=SO2
课题2 如何正确书写化学方程式1-2
课题2 如何正确书写化学方程式【教学目标】：⑴了解化学方程式的书写原则；⑵能够正确书写化学方程式；⑶学会配平化学方程式的方法；⑷培养学生积极主动的自主学习方法和合作探究的学习习惯。
【重点和难点】：【重点】：书写化学方程式的方法；【难点】：化学方程式的配平。
【教学过程】：一、新课的引入：请同学写出木炭燃烧的化学反应表达式：木炭+氧气点燃二氧化碳能写出别的形式的表达式吗？（一学生上黑板写）：C+O2点燃CO2分析这二个式子的异同并比较谁更方便。
最后指出：用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。
以后化学反应我们都用这样的化学方程式来表示了。
二、化学方程式的书写原则：1、以客观事实为依据；2、遵守质量守恒定律。
三、化学方程式的书写步骤：写、配、等、注结合电解水说明化学方程式的书写。
1、［写］：在短线的左边写反应物质的化学式，右边写生成物质的化学式。
H2O——H2+O22、［配］：既配平，通过调整化学式前面的计量数使得短线两端的各种原子个数变得相等。
2H2O——2H2+O23、［等］：划上等号。
2H2O=====2H2 +O24、［注］：注上必要的条件和有关气体符号“”沉淀符号“”。
【注意】：⑴反应物中的气体一律不标；⑵当反应物中有气体时，生成的气体也不标。
2H2O 电解2H2 +O2让学生分别练习Ｍｇ、Ｐ、Ｆｅ、Ｃ、Ｓ燃烧的化学方程式。
2Mg+O2点燃2MgO 4P+5O2点燃2P2O53Fe+O2点燃Fe3O4 C+O2点燃CO2S+O2点燃SO22KClO3MnO2△2KCl+3O2四、化学方程式配平的方法总结上面配平的方法：观察法和最小公倍数法并介绍奇数配偶法。
有意识地叫学生去配平下列化学方程式：ＦｅＳ2＋Ｏ2——Fe2O3+SO2一段时间后，再说明用上述观察法和最小公倍数法不容易配平于是引进奇数配偶法。
先配氧：反应物中氧气的计量数无论是几氧原子数始终是偶数，生成物中二氧化硫中的氧原子数目同样也是偶数。
最新课题二如何正确书写化学方程式第二课时
原子，请写出在高温高压、催化剂的条
件下合成氨气发生的化学方程式。
4 、下图是某个化学反应前、后的微观模拟图，请根 据图示回答：
反应前
反应后
（1）该化学反应中参加反应的
和 与反应后
生成的
各粒子的个数比为 2：1：2 。
（2）该反应的基本反应类型是 化合 。（化合、 分解）
结束语
谢谢大家聆听！！！
15
5、化学方程式的简单应用 1. X + 3O2 === 2CO2 + 2H2O X的化学式为 C2H4 .
2. I2O5 + 5CO === I2 + 5X X的化学式为 CO2 .
3.在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、 Y表示R的化学式，正确的是： （ B）
A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
1、细铁丝燃烧
点燃
3Fe+2O2
Fe3O4
2、铝箔燃烧
点燃
4Al +3O2
2Al2O3
通电
3、水通电分解 2H2O
2H2 + O2
4、过氧ห้องสมุดไป่ตู้氢在二氧化锰催化作用下分解
2H2O2 MnO22 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2
3、氨气（NH3）是一种重要的化工原 料，用它可以制得氮肥、染料、制冷剂
课题二如何正确书写化学 方程式第二课时
1、配平化学方程式的原理
配平化学方程式：根据质量守恒定律在化学式前 面配上适当的计量数, 使式子左、右两边的每一种 元素的原子总数相等。
课题2 如何正确书写化学方程式
点燃
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号
S
+ O2
SO2
溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式 右边要注“↓”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物 也不需注“↓”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
我 们 这 样 来
H+ O ×
2
2
2H2O
2H2+ O2
点燃
2H2O
√
注意：
1、配平时不得随意更改化学式 右下角的数字！ 2、化学计量数必须化成最简整 数比
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
二、化学方程式的书写步骤
写
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式
H2↑+ O2↑
（3）Cu(OH)2 Δ CuO ↓+ H2O
（4） 2KMnO4 Δ K2MnO4+ MnO2+ O2
判断化学方程式是否正确的方法： 一看化学式是否正确，物质是否 真实存在； 二看反应能否进行（是否注明反 应条件等）； 三看配平，认真检查左右两边各 原子个数是否相等； 四看是否漏标、错标↑、↓。
MnO2
KCl+ O2 2KCl+ 3O2
2KClO3 △ 2 KCl+ 3 O2 2KClO3 △ 2 KCl+ 3 O2
MnO2
指出下列化学方程式的错误之处，说明原因
（1）Mg + O2 （2） H2O
课题2 如何正确书写化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式教学目标1．通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。
2．理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。
重点和难点1．重点是正确书写化学方程式。
2．难点是化学方程式的配平方法。
教学方法讲练结合，配合阅读。
教学过程【复习提问】1．什么是质量守恒定律？2．为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？（用原子、分子的观点说明。
）【引入】观察下列式子，你认为哪个是正确的化学方程式，为什么？① H 2O → H 2 + O 2②2H 22↑+ O 2↑一、书写化学方程式要遵守两个原则:1、必须以客观事实为基础。
尊重客观事实，绝不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。
2、必须遵守质量守恒定律。
遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。
在化学方程式两边的各物质化学式前面加上适当的化学计量数，使方程式两边每一种元素原子的数目相等的过程，就叫化学方程式的配平。
二、化学方程式书写的基本步骤【例题】写出水通电分解的化学方程式写 左 （短线连接） 右反应物化学式 —— 生成物化学式H 2O —— H 2 + O 2配 配平依据：质量守恒定律配平过程：化学式前面配上适当的化学计量数使左右两边的每一种元素的原子总数相等配平方法：最小公倍数法、观察法、奇数配偶法等2H 2O —— 2H 2 + 1O 2等 将短线改为等号2H 2O —— 2H 2 + 1O 2注 2H 2↑+ O 2↑〔讲解〕反应条件常见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。
“↑”“↓”号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“↑”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。
（强调要防止随意乱标）查 检查以上四项是否正确【课堂练习】【课堂小结】【课外作业】。
九年级上册化学 课题2 如何正确书写化学方程式(第2课时)
课题2如何正确书写化学方程式(第2课时)
教学目标
知识与技能
1．通过书写较复杂的化学方程式，加深对书写化学方程式应遵守的原则的理解。
2．能正确书写较复杂的化学方程式。
过程与方法
1．采用竞赛的方法，调动学生学习的主动性。
2．采用归纳总结的方法，对配平较复杂化学方程式的方法进行总结。
情感态度与价值观
1．在竞赛过程中，获得思维的有序性和严密性的提升，并体验到成功的喜悦。
2．通过对复杂化学方程式书写和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的理解。
教学重点
较复杂化学方程式的书写和配平方法。
教学难点
陌生化学方程式的书写和配平方法。
教学过程
教学环节活动
教师活动学生活动
环节一竞赛激趣
环节二分享交流
环节三知识整合
归纳出配平较难化学方程式的方法。
环节四竞赛升级勇于挑战
环节五分享交流
环节六知识整合
环节七应用提升
环节八总结
思考书写化学方程式的注意事项，快速完成。
人教版九年级化学上册课时训练：第五单元课题2 如何正确书写化学方程式
第五单元课题2 如何正确书写化学方程式1．下列关于化学方程式书写的说法中，不正确的是( ) A ．以客观事实为基础B ．只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明反应条件C ．遵循质量守恒定律D ．生成物中的气体一定要标注“↑”2．化学方程式是重要的化学用语。
下列化学方程式书写正确的是( ) A ．2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑ B ．Mg ＋O 2===MgO 2C ．2Fe ＋3CuSO 4===Fe 2(SO 4)3＋3CuD ．Na 2CO 3＋HCl===NaCl ＋H 2O ＋CO 2↑3．下列四个反应的生成物都是C ，如果C 的化学式为A 2B 5，则该反应的化学方程式为( ) A ．2AB 2 ＋ B 2===2C B ．3AB 2 ＋ B 2===2C C ．4AB 2 ＋ B 2===2C D ．AB 2 ＋ 4B 2===2C4．下列关于化学方程式H 2SO 3＋2H 2===S↓＋3H 2O 的理解，错误的是( ) A ．生成物有沉淀B ．反应物是H 2SO 3和H 2，生成物是S 和H 2OC ．该反应中，反应前后原子的种类和数目都不变D ．每1份质量的H 2SO 3和2份质量的H 2完全反应，生成1份质量的S 和3份质量的H 2O5．在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素[CO(NH 2)2]的微观示意图如图所示，根据图示信息分析不正确的是( )A ．反应的化学方程式为2NH 3＋CO 2=====一定条件CO(NH 2)2＋H 2O B ．反应物和生成物都是由分子构成的 C ．反应前后分子和原子的种类都发生改变 D ．反应物和生成物中各有一种氧化物6．如图是某些物质间发生化学反应的微观示意图，用和分别表示两种元素的原子。
下列化学方程式符合图示反应关系的是( )A ．2CO ＋O 2=====点燃2CO 2 B ．N 2＋3H 2=====催化剂高温、高压2NH 3 C ．C ＋O 2=====点燃CO 2D ．2Mg ＋O 2=====点燃2MgO7．图表示四种物质在密闭容器中反应一段时间后质量的变化，则其反应的表达式可能是( )A ．a ＋b―→c ＋dB ．c―→a ＋bC ．a ＋b――→dcD ．c――→da ＋b8. 配平下列化学方程式(化学计量数为“1”也要填写)。
课时训练课题2如何正确书写化学方程式
课题2如何正确书写化学方程式5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.化学方程式C+O 2====CO 2表示：①____________；②____________；③____________。
2.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等，这是因为在一切化学反应里，反应前后____________没有改变，____________也没有增减。
书写和配平化学方程式的基础是根据质量守恒定律。
10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.配平下列反应的化学方程式：（1）NH 3+ Cl 2——N 2+HCl（2）C 2H 2+ O 2 ——CO 2+ H 2O（3）Fe 2O 3+ CO ——Fe +CO 22.下列化学方程式中，完全正确的是( )+O 2点燃 P 2O 5 +2O 点燃 CO 2 +O 2 点燃 2MgO +2O 2点燃 Fe 3O 4 3.化学方程式 2H 2O+O 2 点燃2H 2O 中等号表示( )A.水由氢气和氧气组成B.参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水的分子数C.参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量D.参加反应的氢质量等于水中氢气的质量快乐时光迎新新学期开始，我们高年级学生去车站迎接新同学。
我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提箱子。
不料箱子重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。
才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧。
”我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。
那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。
” 30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)1.在化学反应A ＋2B====C ＋2D 中，m 克A 物质与n 克B 物质刚好完反应生成e 克C 物质，则同时生成D 物质的克数是 ( )+2n -e +2n-e ＋n －2e ＋n －e2. （2022年广西桂林）下列关于化学反应x A + y B = m C + n D （x 、y 、m 、n 为化学计量数）的说法中，一定正确的是（ ）A. x + y = m + nB.若生成物中有水，该反应是中和反应C.参加反应的A 和B 的质量比等于生成物C 和D 的质量比D.若A 和B 的质量都为a g ，充分反应后生成物的总质量小于或等于2a g3.在3Fe+2O 2 点燃 Fe 3O 4反应中：(1)反应物是___________和_____________。
如何正确书写化学方程式(第二课时
第五单元化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式（第2课时）课型：新授课主备人：黄紫欣审核人：郑景强班级姓名学号 . 【探究目标】1、掌握化学方程式常用的几种配平方法。
2、能正确书写化学方程式。
【知识回顾】写出下列反应的化学方程式。
(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁________________________(2) 水通电分解_________________________(3) 天然气的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷在空气中点燃生成二氧化碳和水，其化学方程式为_________________________。
(4) 镁能在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色炭粒和一种氧化物。
试写出该反应的方程式。
_________________________。
【新课学习】【知识点】一、化学方程式的书写3、化学方程式的配平化学方程式的配平：就是在反应式两边的化学式前面配上适当的，使式子两边每一种元素原子的总数，遵守质量守恒定律。
几种常用的配平方法⑴、观察法：①观察反应物和生成物的分子构成，分析后并配平；②有原子团参加的反应，如果原子团没有改变，可以采取“整体搬迁”的办法，只计算原子团的个数，不要去计算原子团内的原子个数。
例：① H2 + O2点燃 H2O② KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑③ Ag + Cu(NO3)2— Cu + Ag NO3④ CO + Fe2O高温 Fe + CO2【练习】1、配平下列反应方程式：①、 Fe + O2点燃 Fe3O4②、 Zn + HCl — ZnCl2+ H2↑③、 NaOH+ CuSO4— Na2SO4 + Cu(OH) 2↓④、 CO + Fe3O4 高温 Fe + CO2⑵、奇数配偶法：①选定化学式两边原子个数为一奇一偶的元素作为配平的起点，若有几种元素在反应式两边同时出现奇偶时，从出现次数最多的那种元素开始，或一般先看氧、氢等元素；②将奇数原子的化学式配成简单的偶数；③用观察法确定其他化学式的化学计量数。
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课题2 如何正确书写化学方程式
1、 下列化学方程式分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。
A 、不符合反应的客观事实
B 、缺少反应条件
C 不符合质量守恒定律
D 、缺少或用错“ ”或“ ”符号。
(1)Mg+O 2点燃====MgO 2 （ ）
(2) P +O 2点燃====P 2O 5 （ ）
(3) 4Fe+3O 2点燃====2Fe 2O 3 （ ）
（4） H 2+O 2点燃=====H 2O （ ）
（5）2H 2O ====2H 2 +O 2 （ ）
（6 ）S+O 2 ====S O 2 ( )
(7） 2H 2O 2====2H 2O+O 2 （ ）
2、人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式C 3H 6Ｏ3），使肌肉酸痛。
乳酸与吸
入的O 2反应生成CO 2和H 2O ，表示该反应的化学方程式是 _________________________
A 、C 3H 6Ｏ3+O 2====3CO 2＋３H 2O
B 、
C 3H 6Ｏ3+O 2====CO 2＋H 2O
C 、C 3H 6Ｏ3+3O 2====3CO 2＋3H 2O
D 、2C 3H 6Ｏ3+5O 2====6CO 2+6H 2O
3、书写下列化学方程式。
（1）红磷在氧气中燃烧____________________________
（2）铁丝在氧气中燃烧____________________________
（3）木炭氧气中燃烧______________________________
（4）硫粉在氧气中燃烧____________________________
（5）电解水_________________________
（6）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气_________________
（7）加热高锰酸钾制取氧气_________________________
（8）分解过氧化氢制取氧气____________________
4、配平下列化学方程式并填空。
（1）___Na 2O 2+___CO 2====___Na 2CO 3+___O 2
（2）___KClO 3====___KCl+___O 2
(3）___Fe+___O 2====___Fe 3O 4
上述反应中，（2）属于___________反应，（3）属于___________反应。
5、2009年3月五峰土家族自治县的几位农民因为喝了含有甲醇的散装白酒，引起中毒事件。
甲醇（CH3OH）有毒，它与乙醇相似，是无色液体，有酒精的气味，也可燃烧。
甲醇燃烧的化学方程式为________________________________
6、颗粒在大小的纳米级的单质铁有很强的反应活性，俗称“纳米铁”。
（1）在高温条件下，用H2与FeCl2反应，可生成“纳米铁”和一种气体。
写出该反应的化学方程式_________________________
(2) “纳米铁”在空气中受到撞击时会燃烧，其反应与在纯氧气中燃烧相同。
写出该反应的化学方程式________________________
7、为了适应火车提速，京广线上原有的短轨已全部连接为超长轨。
工人常用铝和氧化铁在高温的条件下反应生成氧化铝和铁，来焊接铁轨间的缝隙，该反应的化学方程式________________________
8、航天飞机曾用金属铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）作固体燃料，加热铝粉使其燃烧氧化，放出大量的热，促使混合物中高氯酸铵受热分解，国时生成四种气体，两种是空气中的主要气体成分，一种气体是氯气（Cl2），还有一种是水蒸气，因而产生巨大的推动力。
试写出其中涉及的化学方程式：
（1）铝粉被氧化为氧化铝___________________________
（2）高氯酸铵受热分解_____________________________
9、判断下列化学方程式是否正确，若有错请改正。
（1）一氧化碳在氧气中燃烧：CO+O2 ====CO2
（2）在氧气中点燃铁丝：2Fe+3O2====Fe2O3
（3）碳酸氢铵（NH4HNO3）分解生成氨气（NH3）、二氧化碳和水：NH4HNO3====NH3+CO2+H20。