化原课设经济核算
会计学原理课件PPT
通过发行债券、银行借款等方式 筹集资金，核算应付债券、长期 借款等科目。
生产准备业务核算
01
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03
固定资产购建
购置或自建固定资产，核 算固定资产、在建工程等 科目。
无形资产取得
购买或自行开发无形资产 ，核算无形资产等科目。
材料采购
采购生产所需原材料，核 算原材料、应付账款等科 目。
产品生产业务核算
额，并结转下期。
试算平衡的方法
发生额试算平衡法和余额试算平衡法。通过编制试算平衡表进行试算平衡，检查账户记 录是否正确。
06
财务报告编制与分析
财务报告概述及种类
财务报告定义
财务报告是企业对外提供的反映企业某一特定日期的财务状况和某 一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。
财务报告构成
包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表以及财 务报表附注等。
错账更正方法
划线更正法
在结账前发现账簿记录有文字或数字 错误，而记账凭证没有错误，采用划 线更正法。即在错误的文字或数字上 划一条红线，在红线的上方填写正确 的文字或数字，并由记账及相关人员 在更正处盖章。
红字更正法
记账后在当年内发现记账凭证所记的 会计科目错误，或者会计科目无误而 所记金额大于应记金额，从而引起记 账错误，采用红字更正法。用红字填 写一张与原记账凭证完全相同的记账 凭证，以示注销原记账凭证，然后用 蓝字填写一张正确的记账凭证，并据 以记账。
会计作用
会计有助于提供决策有用的信息，提高企业透明度，规范企业行为；通过真实 、完整的会计信息，监督经济活动，维护经济秩序。
会计核算基本前提
会计主体
会计工作服务的特定对象，是 企业会计确认、计量和报告的
国家级精品课程-中国人民大学-《国民经济核算原理与中国实践》第十章
国民经济核算
第二节 国民经济核算的不变价 账户与物量指数
不变价国内生产总值 国内生产总值物量指数及经济增长率 实际收入核算 不变价非金融资产核算
中国人民大学
国民经济核算
不变价国内生产总值
不变价国内生产总值(constant price GDP)
又称可比价GDP,是借助于价格表述的GDP物量值 主要是从生产法和支出法两个角度计算 生产法不变价GDP=不变价总产出-不变价中间投入 支出法不变价GDP=不变价最终消费+不变价资本 形成+不变价货物服务出口-不变价货物服务进口
不变价增加值的单缩减法(single-deflation method)
在不具备中间投入购买者价格指数的情况下,常以该 产业部门的产出价格指数直接缩减其现价增加值
中国人民大学
国民经济核算
支出法之不变价GDP
不变价GDP=不变价最终消费+不变价资本形成
+不变价出口-不变价进口
现价最终消费 现价资本形成总额 消费价格指数 投资价格指数
中国人民大学
国民经济核算
实际收入计算中的相关问题
实际收入＝ 名 义 收 入
价格指数
相互联系的两个问题：
选择哪些收入指标计算实际收入；
可支配收入 针对特定的收入指标，选择什么价格指数作为 价格缩减因子。
消费物价指数
中国人民大学
国民经济核算
实际收入计算中的相关问题（续）
针对居民可支配收入计算实际收入
在报告期价值∑p1q1基础上，利用一套对应的价格指 数进行缩减
中国人民大学
国民经济核算
生产法之不变价GDP
不变价增加值的双缩减法(double-deflation method)
《国民经济核算》教学大纲
《国民经济核算》教学大纲大纲说明一、课程性质与教学目的国民经济核算是上海对外贸易学院商务信息学院统计学专业（本科）的一门必修课。
国民经济核算是对国民经济运行过程及结果的核算，是从定量、定性角度分析经济活动和经济循环的有力工具，是为企业、行业研究经济周期、商业机会以及为国民经济宏观调控提供决策依据的信息基础。
开设本课程的目的，在于适应市场经济发展需要，扩展统计专业统计分析与经济分析的基础和能力。
通过对国民经济核算理论及实际应用的讲授，联系我国实际，使学生能够系统掌握国民经济核算的基本原理、基本内容和基本方法，对我国国民经济的运行过程和数量关系有比较准确的理解，增强经济数据信息处理综合能力，提高经济分析和科学决策的综合能力。
二、教学要求通过本课程的学习，要求学生做到：1.掌握国民经济核算体系的基本理论、基本内容和基本方法；2.掌握我国国民经济核算的具体制度、规则和基本数据；3.能够对国民经济的运行过程和数量关系进行核算和有效的综合分析。
三、媒体使用和教学过程建议（一）学时和学分1.学时：36课时2.学分：2学分（二）教材本课程教材是由文字教材、音像教材和其他教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生能正确使用。
1.文字教材文字教材包括主教材和学习指导书。
文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据。
2.音像教材音像教材分为录象教材和IP课程两种，分别计划为13课时（50分钟）和7课时。
电视课形式以精讲为主，全面系统的讲授课程内容。
IP课件以模块式讲授，以讲解重点、难点为主，并随课程进度录制。
3、其他包括网上动态实时和非实时发布的教学资源及计算机CAI课件。
在适当的时候通过对已有课程资源的整合形成本课程的网络课程。
（三）教学环节1.自学及面授辅导电大是远距离成人教育，要注意培养学生自主学习的能力，为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。
面授辅导课是一个重要的教学环节，辅导老师要根据教学大纲的要求，配合录象课的进程及文字教材，对学生进行辅导，按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。
化工原理--绪论
绪论一、《化工原理》课程的研究对象与性质1.研究对象《化工原理》课程是研究化工生产过程中共有的物理操作过程的基本原理、所用典型设备的结构和设备工艺尺寸的计算与设备选型。
通常将这些物理操作过程称为单元操作。
2.单元操作（UnitOperations）使物质发生状态、组成、能量上变化的操作称为单元操作。
单元操作的研究包括“过程”和“设备”两个方面的内容，故单元操作又称为化工过程和设备。
化工原理是研究诸单元操作共性的课程。
一切化工生产过程不论其生产规模大小，除化学反应外，其它均可分解为一系列的物理加工过程。
这些物理加工过程称为“单元操作”。
流体输送、过滤、沉降、搅拌、颗粒流态化、气力输送、加热冷却、蒸发、蒸馏、吸收、吸附、萃取、干燥、结晶等。
3.《化工原理》课程的内容通过什么样的工程方法和设备来实现其工艺过程？反应物如何供给、产物又如何分离？如何提供反应所需的热量及使用反应放出的热量？怎样才能从工业规模生产中获得最佳的经济效益？4.《化工原理》在化工领域中的地位本课程不是教学生如何合成得到新的物质？如何提取新的物质？如何表征新的物质？这是化学家的事情。
化学工程研究的是如何把化学家们的小试研究成果开发放大为中试，再开发为生产规模。
是在科学实验与化工之间架桥的工作，是直接为人类服务的创造价值的劳动。
5.共同的研究对象——传递过程5.1.物理性操作，即只改变物料的状态或物性，并不改变化学性质；5.2.它们都是化工生产过程中共有的操作，但不同的化工过程中所包含的单元操作数目、名称与排列顺序各异；5.3.对同样的工程目的，可采用不同的单元操作来实现；5.4.某单元操作用于不同的化工过程，其基本原理并无不同，进行该操作的设备也往往是通用的。
具体应用时也要结合各化工过程的特点来考虑，如原材料与产品的理化性质，生产规模等。
实际问题的复杂性—过程、体系、设备、工程性强、计算量大6.单元操作按操作的目的分类如下：6.1.物料的加压、减压和输送、物料的混合、非均相混合物的分离－－动量传递过程6.2.物料的加热或冷却――热量传递过程6.3.均相混合物的分离――质量传递过程以上三种传递过程简称“三传”。
工程经济学课程设计(某房地产项目)
在课程设计过程中，大量收集、整理、分析相关数据，有效提升了 数据处理和分析能力。
团队协作与沟通
课程设计以小组形式进行，促进了团队成员之间的协作与沟通能力 ，培养了团队协作精神。
存在问题和挑战剖析
数据获取困难
在收集项目相关数据时，遇到数据来源有限、数据质量不高等问题 ，对数据分析和结论产生了一定影响。
01
类似工程比较法
参考类似工程的造价资料，结合本项目 的特点和实际情况，进行必要的调整， 得出投资估算。
02
03
概算法
根据初步设计概算指标和扩大综合单 价，计算出单位工程或单项工程的造 价，进而汇总得出总投资。
资金筹措途径和策略
自有资金
投资者自有的现金、存款和其 他可变现资产，是项目资金筹
措的基本来源。
当投资回报率变化±5%时，方案一的经济效益变化范围为9.5%-14.5%，方案二的经济效益变化范围为14%19%，方案三的经济效益变化范围为7.5%-12.5%。
建设周期敏感性分析
当建设周期变化±10%时，方案一的经济效益变化范围为11%-13%，方案二的经济效益变化范围为16%-18%， 方案三的经济效益变化范围为9%-11%。
在项目规划、建设、销售等各个环节，加强合规 性审查，确保项目符合政策法规要求。
政策变化应对
针对可能出现的政策变化，提前制定应对策略和 调整方案，降低政策风险对项目的影响。
07
总结与展望
课程设计成果回顾
理论与实践结合
通过课程设计，成功将工程经济学的理论知识应用于实际房地产 项目中，实现了理论与实践的有效结合。
要求
学生需独立完成课程设计的各个环节，包括数据收集、模型 构建、计算分析、报告撰写等，并提交一份完整的课程设计 报告。同时，要求学生积极参与课堂讨论和小组交流，提高 团队协作和沟通能力。
《国民经济核算概率》课件
从不同层面对经济进行分析。
生产要素主要分为劳动、土地和资本，
它们在经济活动中以不同的方式进行使
4.4 国民经济核算的制度框架
4
用和流动，对经济发展产生重要影响。
国民经济核算建立在一套完整的统计制 度框架下，包括数据采集、加工和发布 等环节，以确保核算结果的准确性和可
比性。
五、国民经济核算在经济决策中的应用
5.1 供给侧结构性改革
国民经济核算提供了关于供给侧 结构和产业结构的信息，为制定 供给侧改革政策提供支持。
5.2 宏观调控
国民经济核算可以帮助经济决策 者了解经济的总体状况，从而制 定适当的宏观调控政策。
5.3 经济增长和发展
国民经济核算可以评估经济的增 长速度和质量，为制定促进经济 增长和发展的政策提供指导。
三、国民收入核算
3.1 定义和意义
国民收入是指一个国家在一定 时期内，全部居民和非居民所 获得的收入总和，是国家总体 经济运行的重要指标。
3.2 国民收入计算方法
国民收入计算可以通过工资、 利润、利息和租金等各个方面 对经济活动所产生的收入进行 统计。
3.3 国民收入的构成 和分配
国民收入主要分为劳动者收入、 资本所有者收入和政府收入， 这些收入在经济系统中以不同 的方式进行分配。
六、总结
6.1 国民经济核算 的意义
国民经济核算能够全面了解 一个国家的经济状况，为制 定经济政策和发展战略提供 重要依据。
6.2 国民经济核算 的特性
国民经济核算具有客观性、 科学性和实用性等特点，可 以辅助经济学研究和决策分 析。
6.3 国民经济核算 的展望
随着经济发展和技术进步， 国民经济核算将不断完善， 为经济分析和政策制定提供 更多有用的信息。
《国民经济核算教案》课件
《国民经济核算教案》PPT课件第一章：国民经济核算概述1.1 国民经济核算的概念与意义1.2 国民经济核算体系的基本框架1.3 国民经济核算的主要指标及其相互关系第二章：国内生产总值（GDP）的计算2.1 国内生产总值的概念与分类2.2 国内生产总值的计算方法2.3 国内生产总值与国民生产总值的区别与联系第三章：国民经济账户体系3.1 国民经济账户体系的概念与构成3.2 生产账户与使用账户的关系3.3 国民经济账户的主要指标及其分析与应用第四章：收入分配核算4.1 收入分配核算的概念与意义4.2 收入分配核算的主要指标及其计算方法4.3 我国收入分配现状与问题分析第五章：价格指数编制与分析5.1 价格指数的概念与分类5.2 消费者价格指数（CPI）与生产者价格指数（PPI）的编制方法5.3 价格指数的分析与应用第六章：储蓄与投资核算6.1 储蓄与投资的概念及其在国民经济中的作用6.2 储蓄与投资的计算方法6.3 我国储蓄与投资现状与问题分析第七章：国际收支核算7.1 国际收支的概念与构成7.2 国际收支的计算方法7.3 我国国际收支现状与问题分析第八章：环境与经济核算8.1 环境与经济核算的概念与意义8.2 环境与经济核算的主要方法8.3 我国环境与经济核算现状与问题分析第九章：国民经济统计数据整理与分析9.1 国民经济统计数据整理的方法与步骤9.2 国民经济统计数据分析的主要方法9.3 国民经济统计数据可视化展示第十章：国民经济核算的前沿问题与发展趋势10.1 国民经济核算的前沿问题10.2 国民经济核算方法的创新与发展10.3 我国国民经济核算的未来发展趋势重点和难点解析一、国民经济核算的概念与意义：国民经济核算作为一门学科，其复杂性和抽象性使得学生难以理解其真正的意义和应用。
对该环节的讲解需要结合实际案例，让学生了解国民经济核算在政策制定、经济分析等方面的重要性。
二、国内生产总值（GDP）的计算：GDP的计算涉及到许多专业术语和计算方法，如生产方法、收入方法、支出方法等，学生可能对其混淆。
班组经济核算
4、车间盈亏平衡点分析 盈亏平衡点分析又叫量本利分析法，它是依据产量—成 本—利润三者之间关系对企业经济活动进行分析比较， 确定最优方案，是企业经营决策中常用方法之一。其关 键是确定成本平衡点（成本分界点）。
现举例说明此法在车间经济活动中的运用。 某车间计划生产A产品150000件，有甲、乙 两种工艺方案可采用。采用甲方案，其生产 成本为：固定成本100000元，单位变动成本 为1元。采用乙方案起生产成本为：固定成本 120000元，单位变动成本0.8元。采用哪种 方案，须用盈亏平衡点分析法确定。
（3）、因素分析法 主要是用来分析影响经济各因素影响程度的。通过分析 掌握经济指标变动的因素是什么？各因素对经济指标影 响程度怎样？ 具体有两种分析计算方法，一是连环替代法，二是差额 计算法。
连环替代法
原理：为测定各因素变动对经济指标的影响程度，逐
个将各因素的计划数替代实际数进行分析计算，并且在替
2.5 班组经济活动分析
班组通过各项数据资料的记录统计，揭示出了存在班组生产经营工作中的矛盾，根据 这些核算资料与公司、部门下达计划指标、同行业班组和上期经济核算情况进行对比， 就可以找出在收入因素或成本因素上存在的正反两方面变化。即收入的增加或减少， 成本的降低或升高，如有积极的变化，总结经验，推广交流；如有不利的变化，吸取 教训，寻找措施，努力取得局、部门支持，消除生产经营管理中的薄弱环节，达到堵 塞漏洞，挖掘潜力，推动生产，获取最大经济效益。
2.4 完善班组经济核算各项基础资料 确定了班组经济核算的内容和方式后．就可以着手基础资料的收集 管理，除按企业要求必备的各项基础资料数据外，要根据班组核算 内容和方式着重准备核算资料，如原始记录、台帐、统计图表等。 有了这些基础资料，加上公司、部门下达的相关时期的经济小指标、 和合理的劳动定额和费用定额，就可以开展经济活动分析了。
数字经济时代下职业院校会计专业课程体系现状及存在的问题研究
数字经济时代下职业院校会计专业课程体系现状及存在的问题研究江海甄冯炳纯摘要：近几年，以互联网、人工智能、大数据等技术为代表的数字经济发展势头迅猛。
会计是数字经济应用的密切相关行业，数字经济时代的到来对会计专业人才职业素养和技能提出了新要求。
职业院校作为会计专业人才的重要输出基地，必须顺势调整人才培养方向和教学模式，将数字化理念融入会计专业教学之中，为社会培养出更多适应社会发展的复合型会计人才。
本文将结合数字经济发展形式及现状，分析我国职业院校会计专业在适应数字经济大潮中亟待解决的一系列问题，并提出相应的对策。
关键词：数字经济；会计专业；高职院校；课程体系一、数字经济的发展现状科技的持续发展被视为21世纪最为显著的成就之一。
于2016年召开的G20杭州峰会上，“数字经济”被首次列为中国G20创新增长蓝图中的一项重要议题。
数字经济是指以数字化的知识和信息为关键生产要素，以数字技术创新为核心驱动力，以现代信息网络为重要载体，通过数字技术与实体经济深度融合，不断提高传统产业数字化、智能化水平，加速重构经济发展与政府治理模式的新型经济形态。
《中国数字经济发展白皮书》在2017年再次提出，数字经济是继农业、工业经济之后更高级的经济阶段。
近年来，数字经济在各个领域为社会经济发展注入新的活力，数字经济时代已悄悄到来。
根据世界银行的数据统计，数字化程度与人均GDP 之间存在密切关系。
数字化程度每提高10%，人均GDP 随之增长0.5%至0.62%。
数字经济技术更是我国振兴经济的重要杠杆。
据中国信通院发布的《中国数字经济发展白皮书（2020）》报告显示，2005年至2019年间，中国数字经济增加值规模从2.6万亿元扩张到35.8万亿元。
短短14年间，数字经济在GDP中所占的比重提升了22%。
数字经济对于经济增长的贡献也不容忽视。
过去五年，数字经济对于我国经济增长的贡献率均在50%以上，其中2019年数字经济对经济增长的贡献率已超过60%。
《班组经济核算》课件
目录
• 班组经济核算概述 • 班组经济核算内容和方法 • 班组经济核算的实践应用 • 班组经济核算的优化与创新 • 案例分析
01
班组经济核算概述
定义与特点
定义
班组经济核算是以班组为基本单 位，对其生产过程中的投入与产 出进行记录、分析、比较和核算 的一种经济管理活动。
企业通过班组经济核算，能够及时发现生产过程中的浪费和不合理支出，采取针对 性的措施进行改进，降低成本，提高企业的竞争力。
班组经济核算还能够促进企业内部的沟通与协作，加强班组之间的信息交流和经验 分享，提高整个企业的管理水平。
班组经济核算在项目管理中的应用
在项目管理中，班组经济核算是对项目成本和效益进行量化和分析的重 要手段，通过对项目各个环节的投入与产出进行跟踪和评估，确保项目 目标的实现。
产值计算
根据产品价格计算班组完 成的产值，包括计划产值 和实际产值。
工作量统计
统计班组完成的工作量， 如加工工时、运输里程等 。
班组成本的计算
直接成本计算
根据直接生产费用的归集 和分配，计算产品的直接 成本。
间接成本分摊
将间接生产费用分摊到各 个产品或批次上，计算产 品的总成本。
成本核算方法
采用适当的成本核算方法 ，如品种法、分批法、分 步法等，进行成本计算。
关键指标监控
通过对关键指标的实时监控和分析，及时发现异常和问题，采取有 效措施进行改进和优化。
数据驱动决策
通过数据分析，为班组管理层提供科学、客观的决策依据，提高决 策质量和效率。
班组经济核算的创新与发展趋势
创新与发展趋势
随着科技的不断进步和管理的 不断创新，班组经济核算也在
各种经济管理类专业课程设置
开放教育本科各专业课程设置本科专业主要课程设置金融学开放教育指南、公司财务、金融统计分析、现代货币金融学说、保险学概论、西方经济学（本）、中央银行理论与实务、金融风险管理、信托与租赁、金融法规、金融理论前沿课题、财政学、英语II（1）（2）、市场营销学、英语Ⅲ（1）（2）、证券投资分折、项目评估、外国银行制度与业务、金融工程学、社会调查、毕业论文、学位外语（金融）。
会计学开放教育指南、英语II（1）（2）、国民经济核算、西方经济学、货币银行学、会计制度设计、审计学原理、企业集团财务管理、管理学基础、高级财务会计、财务报表分析、审计案例分析、财务案例分析、财税法规专题、投资分析、会计案例研究、市场营销、英语（3）（4）、社会实践、毕业论文、学位外语（会计）。
工商管理开放教育指南、西方经济学、英语II（1）（2）、成本管理、公司概论、计算机应用基础、金融学、组织行为学、企业战略管理、公司概论、流通概论、小企业管理、人力资源管理、企业信息管理、金融市场、管理案例分析、地域文化、证劵投资分析、资本经营、质量管理、现代管理专题、社会实践、毕业论文、外语学位（工商）。
物流管理开放教育指南、英语II（1）（2）、计算机应用基础、西方经济学、物流管理基础、物流系统设计、物流信息系统管理、物流设施与设备、采购与库存控制、配送中心运作与管理、国际物流管理、物流法规、客户关系管理、企业战略管理、成本管理、社会实践、毕业论文、外语学位（物流）法学开放教育指南、中国法制史、英语II（1）（2）、国际公法、劳动法学、国际私法、商法、知识产权法、国际经济法、合同法、法律文书、证据学、外国宪法、国际投资法、英语（3）（4）、仲裁法、法律逻辑学、法律实践、毕业论文、学位外语（法学）。
行政管理开放教育指南、英语II（1）（2）、行政法与行政诉讼法、中外政治思想史、行政领导学、政府经济学、市政规划与管理、公共政策概论、组织行为学、行政伦理学、公共部门人力资源管理、社会保障学、当代中国政治制度、法学概论、英语III（1）（2）、城市管理学、西方行政学说、西方哲学、计算机应用基础（本）、监督与监察、社会调查、毕业论文、学位外语（行管）。
《国民经济核算》课件
2 投资对国民经济的
影响
国际贸易对一个国家或 地区的经济增长、就业、 产业结构等方面产生重 要影响。
投资对经济增长、创新 能力、劳动生产率等方 面产生积极影响，是经 济发展的重要推动力。
3 政府财政对国民经
济的影响
财政政策通过税收、支 出和债务等方式影响国 民经济的发展速度、结 构和可持续性。发展趋势
随着经济形势的变化和技术的进步，核算方 法和指标将不断更新和完善。
《国民经济核算》PPT课 件
国民经济核算是研究一个国家或地区整体经济运行规律的重要工具。它通过 计量经济活动来了解和分析经济的运行情况及其影响因素。
I. 简介
国民经济核算的定义
系统衡量和统计一个国家或地区各经济部门的活动以及它们之间的关系，进而得出国民经 济总量和结构的统计指标。
国民经济核算的作用
1
国民经济核算在宏观经济调控
中的应用
国民经济核算在企业经营决策 中的应用
2
帮助政府制定经济政策、评估政策效 果，推动经济平稳增长、调整产业结 构和改善居民生活水平。
为企业提供了经济数据和统计指标， 帮助企业制定营销策略、控制成本和
评估经营绩效。
VII. 国民经济核算的国际比较
国内外国民经济核算的比较
IV. 国民收入的分配
1
居民收入的构成及分配方式
居民收入主要包括工资、社会福利、财产收入等，分配方式涉及工资水平、福利 政策和财产租金等。
2
企业收益利润的构成及分配方式
企业收益利润由销售额、生产成本、税费等构成，分配方式涉及股东分红、再投 资和税收政策等。
V. 国民经济核算的影响因素
1 外贸对国民经济的
III. 国民经济核算的核心指标
化工技术经济第四版课程设计
化工技术经济第四版课程设计一、设计要求1.1 设计主题本次课程设计的主题为“生产工艺流程优化及其经济效益分析”。
1.2 设计目的本次课程设计旨在通过实际工艺流程的优化，探索化工生产的经济效益，加深化工专业学生对化工生产过程的认识。
1.3 设计内容本次课程设计的内容主要包括以下三个方面：1.设计生产工艺流程，并进行评估和改进。
2.进行经济效益分析，包括成本与收益的计算。
3.撰写实验报告，包括流程图、表格、数据分析等。
二、设计步骤2.1 流程设计1.选择一种化工产品，确定生产工艺流程。
2.制定生产计划，包括生产周期、生产数量等。
3.根据流程图和配方，准备所需原材料，并制定进货计划。
4.开始实际生产，记录每道工序所需人工、能耗、设备开支等数据。
5.对工艺流程进行优化，寻找可改进的地方，以提高效率和降低成本。
6.根据改进后的生产工艺流程进行试验生产，并记录数据。
2.2 经济效益分析1.对每道工序进行成本核算，包括人工、原材料、能耗、设备开支等。
2.计算整个生产过程的总成本，包括固定成本和变动成本。
3.根据市场价格，计算产品的销售额。
4.计算生产过程中的利润，包括毛利润和净利润。
5.对经济效益进行分析和讨论，提出改进建议。
2.3 实验报告撰写1.撰写实验的目的、原理和方法。
2.给出实验结果的量化表述和数据图表。
3.分析实验结果，对结论进行归纳、比较和总结。
4.对改进工艺流程和经济效益进行讨论和分析。
三、注意事项1.设计过程中要注意安全，遵守实验室的操作规程。
2.数据记录要准确，不要遗漏重要数据。
3.报告要简明扼要，重点突出，符合学术规范。
4.本次课程设计要独立完成，不得抄袭或抄袭他人设计方案或报告。
四、参考文献1.邢炜，李吉发. 工艺经济学：原理和实践. 化学工业出版社，2016.2.雷鸣. 化工生产经济学. 化学工业出版社，2015.3.王俊峰，中国化工学会. 化工技术经济（第4版）. 化学工业出版社，2019.。
基础会计教案——主要经济业务的核算
第四章主要经济业务的核算教案说明：因本章几节内容均为阐述账户和复式记账的应用，所以教学目标、教学方法有很多相似之处，本章一至四节教案和起来编写。
教学内容：1、企业筹集资金的核算2、供应过程的核算3、生产过程的核算4、销售过程的核算5、利润形成和分配教学目标：1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。
2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。
3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。
教学重点及难点：筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。
教学方法：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。
课时安排：共8课时。
导入新课：给出学生实际业务题，如：某日，A投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理？新课讲授：第一节企业筹集资金的核算筹集资金的账户设置：（重点）1、“实收资本”账户（所有者权益类账户）用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。
借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。
例如：1日收到国家投入资本500 000元，存入银行。
借：银行存款 500 000贷：实收资本——国家资本 500 0002、“资本公积”账户（所有者权益类账户）用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。
借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的节余数。
例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120 000元。
借：固定资产 120000贷：资本公积 1200003、“短期借款”账户（负债类账户）用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。
借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。
例如：5日，向银行借入为期六个月的借款50000元，存入银行存款户。
国民经济核算知识讲座ppt课件
一、生产法
• 生产法是从直接衡量生产活动成果的角 度来计算GDP的一种方法。它根据总产出 减中间投入等于增加值，先计算出各产 业部门的增加值，再汇总得到GDP。
• 计算公式：
产业部门增加值＝总产出-中间投入
GDP=∑产业部门增加值
a
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
经济领土
经济领土是指一国政府控制的地理领土 地域范围的界定：国内＝经济领土 经济领土＝领陆、领水和领空
＋国际水域的大陆架 ＋飞地 ＋免税区 ＋由境外企业经营的保税区
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
• 基本价格 +产品税（包括发票上的增值税或类似
可抵扣税） -补贴 =生产者价格
（+购买者缴纳的不可抵扣的增值税） +运输费 +商业附加费 =购买者价格
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
GDP核算中的价格运用
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
马斯洛的需求层次理论
马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社 交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低 层次到较高层次。
1、生理需求：食物、水、住房、衣着等基本需求。
四、国内生产总值何时记录？
会计学专业的课程设置
会计学专业的课程设置会计学专业的课程设置一般包括核心课程、选修课程和实践课程。
下面我将详细介绍这些课程的内容。
一、核心课程：1.会计学原理：介绍会计学的基本概念、原则和规范，培养学生的会计思维和分析能力。
2.财务会计：学习编制财务报表、分析财务状况、评估企业绩效等内容。
3.管理会计：研究企业内部的成本核算、预算分析、资金管理等，帮助企业做出决策。
4.财务管理：学习企业资金运作、投资决策、风险管理等内容，培养财务管理能力。
5.税法与税务会计：了解国内外税务法规，学习税务核算和申报流程。
二、选修课程：1.高级财务会计：进一步学习财务报表分析、企业价值评估等专业知识。
2.管理会计研究方法：学习如何进行管理会计研究和论文写作。
3.财务报表分析：深入分析财务报表，帮助判断企业的经营状况和未来发展潜力。
4.国际会计准则：学习国际会计准则体系，了解国际财务报告准则和标准。
5.风险管理与内部控制：研究企业风险管理和内部控制的理论与实践。
三、实践课程：1.会计信息系统：学习使用计算机技术处理会计信息的方法和工具。
2.实践会计：通过模拟案例和实际数据进行财务会计实践操作和分析。
3.会计实习：在会计师事务所、企事业单位等实习，了解会计实际工作流程。
此外，还有一些跨学科的课程与会计学相关，如法律、经济学、统计学等。
例如：1.公司法与证券法：学习公司法律框架和证券市场法规，了解公司治理和证券交易。
2.经济学原理：了解经济学基本原理，为财务决策提供经济背景分析。
3.统计学：学习统计方法，进行会计数据分析和预测。
在实际课程设置中，可能因各个学校和地区的差异而有所不同，但一般会包含以上核心、选修和实践课程。
这些课程能够帮助学生全面掌握会计学的理论知识、实践技能和专业素养，为将来成为一名合格的会计师或财务管理人员打下坚实基础。
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目录
（1）项目总投资估算
（2）主要设备费用估算 （3）项目生产成本分析 （4）项目经济效益评价
1. 项目总投资估算
建设项目总投资一般由固定资产投资、流动资金、 建设期贷款利息等几部分组成。
（1）总固定资产投资
采用费用系数法，以项目设备投资为依据，分别
采用不同系数估算建筑工程费、安装费、工艺管路费
W塔体 = D( L 0.8116 D)t
D为塔体直径/m，L为塔高/m，ρ为材料密度7.85t on/m3 t为壁厚/m，其估算公式如下：
pc D t 1.15 2 pc
pc 1.15 p操作
φ为焊接效率分数，取0.8； σ壳体最大许用应力，取189MPa； Pc为设计压力，可 K设备 (1 R1 R2 R3 R4 ) 1.15
建筑工程费用系数R1，取0.72；安装工程费用系数R2，取0.15； 工艺管道费用系数R3，取0.35；其他费用系数R4，取0.37；
1. 项目总投资估算
设备投资额的估算，一般取主要设备的总价，然 后乘以与次要设备、备品配件的投资及运杂费相关的
K主设备 K精馏 +K再沸器 2
2.1 精馏塔设备费用估算 精馏塔设备估算采用重量法计算，计算公式如下：
K精馏 W塔体 CM 壳 +W塔板 CM 板
塔体材料CM壳取12000元/吨；塔板材料CM板单价 取60000元/吨，此材料价格已考虑加工因素。
2. 主要设备费用估算
2.2 精馏塔塔体重量估算 精馏塔塔体重量主要由封头重量和壳体重量组成。
4. 项目经济效益评价
项目经济性一般通过投资回收期来评估，即项目的净 收益抵偿全部投资所需要的时间。
投资回收期（年）= 总投资/年净利润
年净利润又称税后利润，由毛利润扣除税费算得，税 率一般可取25%。 毛利润由年度销售总收入减去总成本算得。一般年度 销售总收入可由年度产品总销售量乘以全年产品均价进行 估算。
3. 项目成本分析
项目成本主要包括直接生产成本和设备折旧成本。 3.1 直接生产成本 3.1.1 原材料及辅助材料费 由各项原材料、辅助材料（包括催化剂、溶剂、包装 材料等）的消耗量乘以单价而得。 3.1.2 公用工程费 按照公用工程的消耗量（水、电、蒸汽、冷剂等）乘 以单价来定。 3.2 设备折旧成本 设备折旧是指设备在使用过程中逐年消耗磨损和损耗 的补偿。对于化工厂而言，一般取总设备费用10%。
产品—丙烷
低压蒸汽 冷剂单价
元/吨
元/吨 元/kWh
3800
135 0.525
丙烷xw=98 mol%
循环水
热水 电
元/吨
元/吨 元/kWh
0.22
0.4 0.75
注：年生产时长按8000小时计
技术经济概算价格参数汇总表
项目 原料—乙烯/乙烷 原料—丙烯/丙烷 产品—乙烯 产品—丙烯 产品—乙烷 单位 元/吨 元/吨 元/吨 元/吨 元/吨 价格 5750 4500 6900 5550 4900 备注 乙烯xf=65 mol% 丙烯xf=65 mol% 乙烯xD=99 mol% 丙烯xD=95 mol% 乙烷xw=99 mol%
2. 主要设备费用估算
2. 4.2 再沸器管束重量估算
W管束 D管径 Lt N管数
2. 4.3 再沸器折流板重量估算
2 W折流板 0.8 D壳径 t折流板 N折流
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2.5 再沸器设备费用估算
再沸器设备估算采用重量法计算，计算公式如下：
K再沸器 W再沸器 CM 再沸器
再沸器材料CM再沸器取36000元/吨。
费用系数，通常该系数可取为1.2。计算公式如下：
K设备 K主设备 1.2
（2） 流动资金 ：一般取总固定投资的0.2倍
（3） 建设期贷款利息：取总固定投资的0.12倍
总投资 = 总固定投资 + 流动资金 + 贷款利息
K总 K固定 （ 1+0.2+0.12）
2. 主要设备费用估算
课程设计中涉及的主要设备有精馏塔、再沸器、 冷凝器。由于冷凝器不进行详细设计，因此其费用采 用比例系数估算。计算公式如下：
2. 主要设备费用估算
2. 3 精馏塔塔板重量估算 精馏塔塔板重量计算公式如下。
W塔板 =0.2 D t板 N板
2
D为塔体直径/mm； N板为实际塔板数； t板为板厚/mm； ρ为材料密度，取7.85ton/m3；
2. 主要设备费用估算
2. 4 再沸器重量估算 再沸器重量主要由换热器壳体、管束和折流板重量 之和进行估算，计算公式如下：
W再沸器 (W壳体 W管束 W折流板 ) 0.86
2. 4.1 再沸器壳体重量估算 再沸器壳体厚度估算参见精馏塔塔体厚度估算公式，
推荐再沸器壳程设计压力为1.5Mpa，计算公式如下：
W壳体 Dt壳体 （L管长 +2 H封头）
封头深度查《钢制压力容器封头》国标JB/T4746-2002