全国中小学教师继续教育学员操作手册
教师继续教育培训报名系统操作手册
培训报名系统操作手册为了使用户更好地理解并使用本系统，在此，向各位用户介绍报名系统的操作流程，希望能给您带来一定的帮助。
本系统主要提供给三种不同角色的用户进行登录使用，包括：1、培训机构管理员2、中小学校管理员3、教师。
以下为大家分别介绍三种角色的操作流程。
一、培训机构管理员1、登录界面图1-1登陆界面如图1-1所示，培训机构管理员可以从此入口输入正确的用户名和密码，点击“确认登录”即可进入报名系统。
（中小学校管理员、教师角色登录入口也是从这里进入）。
图1-2机构管理员登录成功后，可以看到如图1-2，管理员可以通过点击“创建报名”即可新建一个报名，如图1-3所示。
图1-3点击“新建培训报名”即可进入新建培训报名页面，如图1-4所示：在这里可以根据提示填写新建培训的所有信息。
最后点击“提交”即可完成培训报名的创建。
培训报名创建完成后，如图1-3所示中看到点击这里即可退出系统可以根据不同的查询条件进行查询点击即可进入新建培训报名页面显示已经创建过的培训报名信息报名查询：可以快速查看自己能够看到的培训报名并进行报名，如图1-7已经创建好的培训报名。
操作的5个按钮功能如下：停止报名：停止该培训的报名。
查看：查看该培训报名的详细信息。
编辑：编辑该培训报名的详细信息。
删除：删除该培训报名。
报名：管理员可以帮助其他用户报名该培训。
点击进入如图1-5.图1-4 是否定向发布：“否”表示该培训在其规定范围内可见；选“是”会弹出地区供管理员选择，选择后只能在选择的范围内可见。
图1-5在图1-5中可以看到可以报名该培训的用户信息，管理员可以选择报名人员，然后点击“报名”按钮即可完成报名。
点击“查看已报名”按钮可以查看已报名的人员名单，并可以进行审核操作，如图1-6. 点击“审核”即可审核选中的人员。
图1-6点击即可查看已经报名的名单，并可以进行审核操作，如图1-6点击即可报名可以继续添加报名的人员审核选中的人员图1-7本系统提供了一个快速查询培训报名并进行报名的途径。
继续教育操作指南
全国中小学教师继续教育网一、学员注册 (4)二、学员登录 (5)三、个人信息 (6)四、学员选课 (7)五、课程学习 (8)六、学习辅导 (9)七、提交作业 (11)八、离线考试 (13)九、在线考试 (13)十、成绩查询 (13)十一、查询个人消息： (13)十二、修改个人资料 (14)十三、修改密码 (15)十四、充值卡充值 (15)十五、教育论坛 (16)十六、资源共享 (16)十七、课程资源 (17)十八、在线课堂 (17)十九、历史记录 (17)二十、联系管理员 (17)二十一、帮助 (17)2009年南平市中小学教师全员远程培训教学中心是为学员提供的网上学习平台，学员可以在学习中心查看相关的教学计划、教学通知、选择课程、查看自己的学习进展情况、与老师或其他学员进行交流、参与讨论以及修改个人资料；学员按照老师的要求提交相关的作业或参加网上的考核。
学员在学习中心可以自主地选择学习时间，可以随时了解自己的学习进度，并根据情况适时进行调整。
学员参加网上的远程培训主要操作如下：1、新学员注册2、学员登录3、个人信息4、学员选课5、课程学习6、学习辅导7、提交作业8、离线考试9、在线考试10、成绩查询11、查询个人消息12、修改个人资料13、修改密码14、充值卡充值15、教育论坛16、资源共享17、课程资源18、在线课堂19、历史记录20、联系管理员21、帮助22、会议列表以上22项操作为学员平台所具备功能，其中标为蓝色为学员学习常用功能，学员在学习过程中经常使用到，因此必须掌握其具体的操作方法。
以下通过学员测试账号进行具体操一、学员注册参加继续教育的学员会从所属（主管培训单位）学习中心得到学习卡，卡上有卡号和密码。
第一次使用需要先注册，登录，点击“注册”。
（见图1）（图1）进入用户注册页面（见图2），将学习卡上的“卡号”、“密码”进行输入，点击“进入”此时出现“自动完成”窗口提示，请点击“否”（见图3），然后进入新学员注册窗口（见图4），根据要求填写学员相关信息（提示：选项后带* 为必填项，请务必准确填写）。
学员平台操作手册
盐城亭湖区暑期教师全员集中培训（继教2013）学员平台操作手册全国中小学教师继续教育网2013年8月目录一．此次培训具体安排---------------------------------------------------------3 二．学员学习流程---------------------------------------------------------------4 三．学员考核标准---------------------------------------------------------------4 四．平台操作---------------------------------------------------------------------5 （一）打开项目主页------------------------------------------------------------5 （二）注册平台------------------------------------------------------------------5 （三）用户登录------------------------------------------------------------------8 （四）交流研讨-----------------------------------------------------------------15 五．其他附加功能模块---------------------------------------------------------20一、此次培训具体安排课程模块日期培训内容课程内容主讲专家校本研修（通识）8月22日课程学习与摘记（8：30-11：00）教师如何做校本研修秦杰（原北京市崇文教育研修学院副院长）主题交流研讨（14：30-17：00）聚焦课堂（通识）8月23日课程学习与摘记（8：30-11：00）课堂教学管理吕立杰（东北师范大学，教授）主题交流研讨（14：30-17：00）8月24日课程学习与摘记（8：30-11：00）课堂教学反思孔凡哲（国家基础教育实验中心副主任，东北师范大学南湖实验学校校长）主题交流研讨（14：30-17：00）课标解读（通识）8月25日课程学习与摘记（8：30-11：00）课程标准的基本精神与有效教学余文森（教授，福建师范大学教育科学学院院长，教育部福建师范大学课程中心副主任，国家课程改革“教学专业支持”项目组负责人）主题交流研讨（14：30-17：00）8月26日课程学习与摘记（8：30-11：00）课堂教学技能训练：提问•讲解•媒体运用李涛（北京教育学院信息与远程教育学技术协会院，讲师）专家答疑（14：30-17：00）与学员互动交流张行涛（北京师范大学博士后，校本教研专家）新课标解读与指导（供有条件以教研组为单位分学科培训的学校选择）8月27日课程学习与摘记（8：30-11：00）新课程标准（2011年版）综合解读类课程（分学科）（详见附件1）主题交流研讨（14：30-17：00）以教研组为单位，聚焦本学科核心问题，在线研讨；布置本组研修任务：每人完成1份教学设计及反思，二期培训期间提交8月28日课程学习与摘记（8：30-11：00）新课标指导下的专业引领课程（分学科）（详见附件2）第一期培训专家答疑（14：30-17：00）与学员互动交流二、学员学习流程注释：1.注册-学员用拿到的注册码进行平台注册，为自己建立一个身份档案；2.学习-用自己建立的用户名与密码登录平台，进入平台后先“选课”，点击“课程名称”进入课程学习。
学员平台操作指南
一、学员平台操作指南学员的学习流程图：进入“河北省中小学教师素质提高全员培训”项目首页，有以下两种方法1、直接在地址栏中输入，进入项目首页；2、打开全国继教网首页，点击“中小学教师远程非学历培训”栏目下的“教师培训项目”，进入到专题列表，找到“河北省中小学教师素质提高全员培训，点击进入，并选择对应的地市进入即可(图A\B\C\D)；图A图B图C图D温馨提示：建议您将培训项目首页加到“收藏夹”中，以后登录时只需打开收藏夹中的地址即可，方便很多！项目首页的简介导航栏中各级主页一应俱全点击可进入全国继教网首页学科简报和班级学习简报展示区（一）注册平台进入全国继教网中小学教师远程培训的网站 ，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入注册页面（如图3）。
（图2）注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图3），点击确定，系统会弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。
（图3）（图4）（图5）填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。
（如图6）信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点击“确定”（确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图8）。
（图7）（图8）（二）用户登录在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图9），（图9）温馨提示：1）验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写；2）如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。
3）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询：①全国继教网服务热线：400-812-1228；②全国继教网服务邮箱：feedback@；③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑；点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图10、图11）。
中小学教师继续教育网管理员操作手册
温馨提示：用户名和密码尽量填写您容易记忆的。
姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息，为了方便与您更好的进行沟通。
3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。
用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）；（图7）二、我的个人中心用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的修改。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，请在此修改，其中带红星的为必填项，用户名不可修改（图8）；（图8）在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）；（图9）在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）；（图10）如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码，点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功；（图11）三、我的主页管理员工作情况的展示区域，点击即可查看，发布的公告，评论的作品，论坛的发帖及个人的管理日志均在我的主页进行展示（图12）；（图12）四、工作室（一）信息栏1.我的公告您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知。
如果您想告诉大家一些通知信息，也可以发布新公告，让管辖区域的学员、辅导老师看到您发布的内容。
同样也可以查看其他人发布的所有公告，并且在我的公告处也标注了已读和未读的数量（图13）；（图13）2.我的纸条您可以通过小纸条督促学员学习、督促辅导教师辅导工作、督促其他管理员管理工作。
您可以查看收到的小纸条及发出的小纸条，也可以查看已读和未读纸条的数量（图14）；（图14）点击“发小纸条”可以给项目中的其他成员发送小纸条，在右侧栏中选择发送对象，可以针对单个人发，也可以针对多个人发，还可以针对一个群组发，促进大家的沟通和交流，编辑完成，点。
【学员】操作手册
目录一、学员的【学习流程】二、认识【个人中心】1.认识【个人中心】2.认识【我的培训】一、学员的【学习流程】根据本次远程培训的考核评价标准要求，参训学员需进行在线课程视频学习、完成作业、课程学习交流等。
那么，应该如何进行学习呢？让我们先一起来熟悉一下我们的学习流程吧（图1）：图1二、认识【个人中心】认识【个人中心】如何进入“个人中心”？登录湖南省中小学教师发展网（/），输入账号密码即可进入个人中心（图2）：图２认识【我的培训】学习进度学员进入个人中心可以在个人中心首页查看任务通知，同时可以查看培训学习进度，了解此次培训中的学习任务已经完成情况。
这些学习统计数据和学员考评息息相关，是辅导教师统计学员成绩的重要依据（图3）：图3温馨提示：①【课程】指学员在课程页面学习培训课程视频、文档资料的时间；②【作业】指学员在培训中需要完成的作业，主要包括模块作业；③【话题】指学员在培训中发起、参与话题数量；④【资源】指学员在培训中上传的资源数；⑤【活动】指学员在培训中参与的活动数；⑥【评论】包含学员发表的课程留言数量，以及在作业内容下的评论数量。
【我的培训】开始学习进入个人中心，点击右侧“我的在培课程”中您所参与的培训项目名称（图4）即可进入“我的培训”任务清单页：图4任务清单进入任务清单页，可以完成此次培训中相关的培训任务，包括看课、作业、活动、话题、资源，同时还可以实时查看培训学习进度（图5）：图5选课/退课【如何选课？】在我的培训课程中点击课程名称，默认显示课程的可选课程。
可以点击您想要观看的课程后面的“选课”（图6），您选择的课程就到我选的课程里，在我选的课程里点击您要观看的课程名称或者后面的“开始看课”（图7）。
看课页面包括新看课页面和旧看课页面。
温馨提示：①初次学习时，请先在【可选课程】中选修课程，否则无法进入【开始看课】进行学习。
②课程通常是分阶段推出的，在新的课程上线后您需要再次点击【可选课程】完成选课才可继续学习。
教师继续教育全员培训(一期)学员手册
杞县、通许县、尉氏县中小学教师继续教育全员培训学员手册2019年3月下面针对参训教师操作流程图，展开以下具体操作指引：1.打开河南省协云教师发展中心远程培训网，网址：/【图1】2.在页面右侧登录框中输入帐号和密码进行登录【图2】。
帐号：学员个人身份证号；密码：身份证号后6位（注：身份证号最后一位为X，要大写）【图2】一、登录1.点击选课中心，系统会根据学段学科信息推荐相关课程。
【图3】2.选课要求：选课专业理念与师德15学时 ，教师教学技能提升策略27学时【图4】点击专业理念与师德类型，选择共计15学时课程二、选课操作流程点击教师教学技能提升策略类型，选择共计27学时课程3.学员点击课程可查看课程简介、学时等，点击报读课程按钮，弹出选课成功！即已将课程添加到已选课程中，关闭该页面可以回到个人中心继续选课。
【图5】4．按选课要求：选课专业理念与师德15学时 ，教师教学技能提升策略27学时添加相应选课后，在“已选课程”点击提交选课，如无法提交请调整学时至符合要求【图6】点击提交已选课程1. 学员在个人中心界面点击相对应课程----去学习按钮。
三、网络课程学习【图7】2.进入网络课程学习界面，开展学习任务。
考核要求：课程学习必修活动3个或3个以下的要求完成所有必修活动，3个必修活动以上的课程要求完成60%以上的必修活动，才可通过考核。
3.网络课程学习界面介绍【图8】①播放视频内容。
②视频的时间进度条。
③需要完成的观看时长。
④本视频的内容简介。
网络课程视频播放界面介绍【图9】：【图9】①播放视频内容。
②视频的时间进度条。
③需要完成的观看时长。
④本视频的内容简介。
⑤学习要求。
注意：在视频观看过程中，如退出本窗口，平台会自动记录观看记录；再次进入后，视频将从退出的时段开始播放学习。
互动研讨界面介绍：1. 点击“发表回复”在弹出的“发表回复”框中，填写标题和内容后，点击提交即可。
2.点击“评论”在弹出框中，填写评论内容后，点击确定即可。
国培学员操作手册(1)
学员操作指南一、注册流程进入全国中小学教师继续教育网()首页，在省级门户处，点击“重庆”进重庆市培训列表（图1），找到相应项目名称，点击进入（图2）。
在登录入口输入用户名和密码，以及自动生成的验证码，点击“登录”，即可登录平台进入学习区。
（如图3）（图1）（图2）（图3）温馨提示：1）验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请点击“点击获取”获得并按照图中的数字进行正确填写；2）如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。
3）如果忘记用户名，可通过以下两种途径进行咨询：①全国继教网服务热线：400-812-1228；②全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑；登陆成功后，显示如（图4、5）图4（图5）从此页面可看到所参加项目的项目周期（此截图指做操作指导，培训周期的日期以实际平台发布的内容为准）、自己的学习进度、班级排名情况以及收到的小纸条。
如（图6）（图6）二、学习区功能介绍点击“全部收起”可以清楚的看到有9个模块，如（图7）分别是信息栏、拓展资源、交流研讨、答疑、通识模块学习、专业课模块学习、调查问卷、统计查询、班级调整。
这些模块下面又分为好几个小模块，下面我们会逐一介绍说明：（图7）1.信息栏我的公告（图8）（图9）点击“我的公告”可以查看发布的所有公告，可以通过选择公告类型来查询，共有项目公告、区域公告、学科公告、班级公告四种类型。
点击公告标题，可以看到公告内容，如（图10）。
有的公告除了正文之外，还有附件，可以点击红色位置下载附件。
（图10）我的纸条发送小纸条点击（图8）“我的纸条”可以查看收到的小纸条和向他人发送小纸条，点击“发小纸条”如（图11）可以向他人发纸条。
（图11）（图12）发送人一栏可以手动输入发送对象也可以点击发送对象选择要发送的对象，如（图13）（图13）发送对象默认为区域管理员、辅导老师、专家、班级学员，也可以对自己添加的好友发送小纸条。
全国中小学继续教育学员操作手册
全国中小学继续教育学员操作手册
学员操作流程
一、用户登录
1．点击江西普通教师岗位强化培训（201）进入项目首页，点击注册；
2．进入用户注册页面，输入学习码，点击下一步；
3．进入下一步填写详细信息，“*”为必填项，用户名最少为6个字符，必须选择正确的信息，身份证号码必须填写本人真
实身份证号码，系统方可验证正确即可注册成功，如身份证不正确则页面“提示身份证号码不正确”的信息，无法成功注册；
（三）用户登录
1.直接输入用户名，密码，点击获取4位验证码，直接点击登录即可；
2.用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”；
二、我的个人中心
（一）修改个人信息
用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改
（二）形象头像设置
在我的个人中心，点击“形象头像设置”，能够上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也能够点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其它学员的沟通和交流。
全国中小学教师继续教育网学习与资源中心管理员操作手册全
全国中小学教师继续教育网学习与资源中心管理员操作手册学习中心管理员负责本学习中心网上培训的教学组织工作，负责本学习中心的学习卡分配管理，安排教学辅导，设置教学计划，开通教学辅导等相关的管理工作。
相关工作的网上操作方法如下：一、登录学习中心管理系统二、学习中心设置三、会员管理四、学习卡登记五、用户管理六、教学计划设置七、课程权限设置八、课程辅导管理九、增加教师或管理员十、报表查询十一、查看在线学员一、登录学习中心管理系统学习中心管理员的帐号是由继教网的管理员设置的。
学习中心管理员使用继教网的管理员设置的密码登录学习中心管理系统。
登录方法：1、登录主页，在左边“学习中心”区中，输入用户名和密码，点击“管理员登录”。
（图1）（图1）2、学习中心登录成功学习中心出现“您已成功登录，欢迎访问系统”，同时出现“进入管理中心”按钮，点击该按钮，进入管理中心。
（图2）（图2）二、学习中心设置在学习中心设置中，学习中心的管理员可以增加隶属于本学习中心的下一级子学习中心。
点左侧的“测试一中”，页面如下图所示，点击图3的“新增子学习中心”，在图4中输入要增加的学习中心名称和所在区县，提交即可。
（图3）（图4）三、会员管理会员主要是指参加远程培训的中小学校，每一个参加培训的中小学教师属于具体的某一个会员校。
会员校设置是分配学习卡帐号的基础，也是为了管理的方便性和统计的准确性。
只有首先设置了会员校的名称，在学习卡分配中，才能为这所学校的学员分配学习卡帐号。
点击系统中的“会员管理”，进入会员校的设置。
1、增加会员校单击“单个增加”，输入学校名称，点击“提交”。
发放给学校的学习卡，一般以“集体”为单位缴费，便于系统批量确认费用以及相关联的管理。
如果某个会员校只有个别教师参加培训学习，以个人为单位缴费，请选择已经设置好的个人的名字，输入姓名和会员校名称后提交。
（图5、6）（图5）2、修改会员校名称点击某个会员校的名称，可以编辑修改会员校的名称。
学员平台操作手册
“国培计划”至中小学教师远程培训学员平台操作手册全国中小学教师继续教育网年月日学员平台操作指南一、学员学习流程图二、项目首页简介cn，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入注册页面（如图3）。
6）.图123②全国继教网服务邮箱：guopei@。
cn；2、学习咨询310、图11）。
（图11）、点击“图11”的“我的班级”，可进入所在班级主页，查看本班内学员的学习、研修活动情况。
点击“图11"的的“个人研修工作室",可进入个人研修主页，可查看自己的学习、研修情况。
（三）选课点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮(如图12），进入选课列表。
在所选课程前的复选课内打勾，点击“选课"按钮即可选课成功。
复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的.选课时要根据教学计划选择相应的课程，如少选课程时可继续点击“选课表”重新选择,学员选课有误时，可点击“课程学习”按钮,在课程学习页面对误选课程进行删除即可。
已有学习记录的课程无法删除(图13)。
(五）提交作业点击学员学习平台的左侧菜单栏中“提交作业”按钮（如图16)，可查看专家发布的作业标题、作业提交时间、作业截止时间、发布者、作业状态、分数及评语。
点击作业标题，可以看到专家发布的作业内容，输入自己的答题内容，点击“提交辑作业的操作步骤与初次提交作业相同.（补：如何在作业中添加图片和附件）如何粘贴图片—-点击“新增”作业之后（研修日志、主题研修成果、教学设计与反思也一样）,请按以下步骤操作：1、找到图片按钮并点击（如补图1所示）（补图1）2、找到“上传”并点击，再点击“浏览"，3、选择自己要粘贴的图片，点击“打开”4、看到图片名称显示在框里后，点击“发送到服务器上”上传5、成功后会有提示“Your file has been successfully uploaded”,点击“确定”6、看到图片预览后,点击“确定”7、最后，点击“提交”即可（如补图2、3所示）（补图2)（补图3）建议大家把作业中涉及到的公式、方程式、表格、图形等在Word里面做好以后，做截图,保存成JPG的图片，然后再用上面的方法上传到平台上。
学员学习手册范本
学员学习手册一、学员学习流程图 (2)二、如何登录学习平台 (2)三、如何展开学习 (3)1.课程学习 (3)2.课程作业 (4)3.论坛研讨 (5)四、其它辅助功能 (6)1.成绩查询 (6)2.个人研修室介绍 (6)3.项目主页 (7)一、学员学习流程图二、如何登录学习平台1.在浏览器中输入中国教师教育网的网址：，进入首页2.在登录入口处输入下发的用户名和密码即可登录学习平台三、如何展开学习1.课程选择第一步：点击左侧功能菜单栏“选择课程”按钮，进入课程列表页面。
第二步：选择套餐。
第三步：勾选套餐内全部课程。
（备注：不可跨套餐选择课程，必须勾选套餐内全部课程）第四步：点击“提交备选课程”完成。
（每个套餐共10学时，需要全部学习完成才能达到150分钟。
）2.课程学习点击左侧功能菜单栏“课程学习”按钮，进入课程列表页面，点击“课程名称”或“去学习”按钮，即可学习该门课程；课程学习完成后，需点击“结束学习”，才可记录已学习时课程学习过程中如要结束视频观看，需要点击学习界面右上方的【结束学习】按钮，此时页面会弹出一个对话框，点击确定即可。
下次继续学习的时候会在之前学时时间基础上继续累积计时。
如不点击【结束学习】按钮，直接关闭页面的话，平台将不记录学习时间。
注意：视频课程中会包含一些课后作业，课堂测试及一些拓展资料等。
此部分内容老师根据自身情况选学，不计入考核要求中。
2.课程作业点击左侧功能菜单中的“课程作业”按钮，进入课程作业列表。
点击右上角“提交”按钮，可进入提交页面，在文本框中输入课程作业内容，后点击发布按钮即可完成提交。
3.论坛研讨培训期间，按考核要求，学员需参与论坛交流，发表主题贴和回复帖。
点击左侧功能菜单中的“论坛研讨”按钮，即可进入论坛发帖及回帖。
点击“发布”，进入发帖页面，输入标题、内容点击提交，如帖子中含图片，可点击插入图片；点击“回复”进行回帖。
学员可对自己发布的帖子进行“编辑”、“回复”、“删除”操作。
学员平台操作指南
1、教师发展网（高中学科教师网络研修与校本研修整合培训、信息技 术应用能力提升网络研修与校本研修整合培训、乡村中小学班主任网络 研修与校本研修整合培训、幼儿园教师网络研修与园本研修整合培训）
2、全国继续教育网（教师信息技术应用能力提升网络研修与校本研修 整合培训、乡村学校心理健康教育教师网络研修与校本研修整合培训）
温馨提示：当您本次学习时间每累计一定时间时， 系统将会弹出【学习确认】提示框，点击确认后， 方可继续累计时间。点击取消后，时间不再进行累 计，您需要重新打开课程页面才可继续计算学习时 间
如何完成课程作业
作业
课程作业
自荐作业
进入【写作业】 标签，即可进入 作业提交页面
完成作业后我们 的作业后方会有 【自荐作业】显 亮，此时我们可 以将自己最满意 的作业进行自荐
进入到活动页面后， 在页面下方跟帖即可 参与讨论
进入【活动】栏 目，选定某一话 题，在空白框内 输入内容，点击 右侧“发表回复” 按键可以回复
如何查看资源和发布资源
第一步：点 击资源库
第二步：点 击右侧【发 布资源】按 钮
第三步：选 择【选择资 源】或【资 源链接】按 钮，上传资 源。
输入作业 答案，标 题，点击 [提交]按 钮上交作 业，建议 在WORD 中完成再 复制粘贴， 以便保存。
作业评论 点击感兴
趣的作业，在留言框中输入作业评论内容，点击【提交】即可提 交。
如何参与活动讨论
进入【参加活动】 栏目，点击某一话 题右侧“参加”按 键可以参加活动
• 点击右上角【空间登录】按钮，进入登陆 界面
在此输入身份证号和密码
第三步：找到班级入口，点击[班级 名称]进入班级门户
第一步：点 击【去看课】
操作手册-学员篇
操作手册-学员篇教育专区初中教育语操作手册-学员篇全国中小学教师继续教育网学员操作手册教务管理部制2021926下面针对学员操作流程图，展开以下具体操作指导：1.打开全国中小学教师继续教育网， teacher 。
（图1）（图1）2.在页面右侧找到省级门户，点击“江西”。
（图2）点击“项目名称”进入项目（图3）（图2）（图3）1.首次登录平台，需要在“我的个人中心”中完善个人信息，其中带红星的为必填项（为了能够在培训中及时与您取得联系，请您在平台中填写真实个人信息）。
（图4）（图4）1.进入工作室后，可以先从横向导航栏中点击“进入培训首页”（图5），便可进入培训项目主页（图6）。
（图5）（图6）2.项目初期建议您先熟悉、掌握培训的评价方案和实施方案；评价方案即是项目的考核方案，可以先熟悉各角色考核方案以便在项目实施中引导学员学习；实施方案中可以获取多方面培训信息，培训目标、培训周期、培训设计和安排等。
可以根据这些信息了解培训基本内容，了解各个培训阶段的辅导任务，以便开展后期工作。
在公告区中您可看到“公告”、“动态”、“评价方案”、“实施方案”、“相关政策”（图7）。
（图7）项目进行中，学员要根据实施方案、评价方案完成学习任务，其中主要任务为：任务一：观看、学习本学科模块中的课程。
在“学员学习流程”中，可以看到本学科各个模块环节（图8），点击模块名称前面的加号可展开模块。
点击“选课”后面的“进入”（图9），在选课列表中选中要学习的课程；点击课程名称后面的“进入”，便可进入课程页面（图10）。
（图8）（图9）（图10）任务二：提交作业，进入“研修任务”后，在学习到相应的节点时完成相应的作业任务。
点击作业名称后面的“进入”，便可进入作业页面。
（图11）。
上传附件编辑框作业要求（图11）任务三：参与活动，在“自主研修社区”中点击“工作坊”可以查看、参与活动。
在“我参与的活动”中点击“进入活动”（图12），即可进入活动页面参与活动。
辅导教师操作手册
辅导教师操作手册一、用户登录（一）找到项目1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：/,(图1)；（图1）2.打开页面后在省级门户培训项目登陆入口处选择相应的省份（图2），点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）（二）用户登录1.直接输入用户名，密码。
点击获4位取验证码，直接点击登录即可。
（图4）2.用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图5）；（图5）二、我的个人中心（一）修改我的个人中心用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，用户名不可修改（图6）；2（图6）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图7）；（图7）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成3功修改密码，请牢记修改后的密码（图8）；（图8）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码，点击下一步（图9），确认信息，点击确定，即可激活成功（图10）；（图9）（图10）三、我的主页辅导老师辅导情况的展示区，辅导老师可以查看“我发布的公告”、“我发布的班级简报”、“我批阅的校本作业”、“我批阅的学习总结”、“我解答的答疑”、“我的日志”“我推荐的精彩资源”、“我的评论”、“我的论坛”等所有内容（图11）；4（图11）四、工作室(图12)在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图13）；5（图13）（图14）6（图15）在“工作室”页面的左下方是本次国培设置的所有关于学习的功能项（图16）；（图16）（一）信息栏1.我的公告您登陆平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知。
学员平台操作指南
学员平台操作指南一、学员学习操作模块简介：二、平台操作（一）注册学习账户●进入平台年云南新课改项目主页的链接地址为：，可直接在地址栏输入此网址进入。
此外，还可通过以下途径登录：登陆全国中小学教师继续教育网，之后通过以下渠道进入:选择“中小学教师远程非学历培训”版块，点击“教师培训项目”或者“登录学习”进入项目列表。
然后选择“各地培训项目”，点击“项目查找”下拉框选择“云南省”即可快速定位到云南省，然后点击省份名称后面的“点击展开”会看到云南省的非学历培训列表，点击“云南省年普通高中新课程改革通识培训”即进入了项目主页。
流程如下图所示：温馨提示：首次进入项目主页后，可以将网址收藏到收藏夹，再次登录时直接店家收藏夹对应名称即可方便进入。
●注册学习账户学员需要首先注册学习账户，有了学习账户才可以登录平台学习。
注册操作如图：（图）（二）登录学习平台进入云南省年普通高中新课程改革通识培训网站：页面左上角为登录入口，输入用户名和密码，以及自动生成的验证码，点击“登录”，即可登录平台，然后点击“更多管理功能”，如图：（图）温馨提示：1）验证码：为电脑自动生成的为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写；2）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询：3）①全国继教网服务热线：；②全国继教网服务邮箱：；③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询、学习咨询、学习咨询随时为您答疑解惑；学习平台主界面显示如图：（图）（三）学习平台功能介绍在功能菜单的左边菜单栏中的各项功能是学习过程中需要使用的。
下面将分别介绍各种功能的具体使用方法。
1、选课选课的操作流程如图（图）温馨提示：如有选课错误，可以在“课程学习”功能删除错选的课程。
具体操作请见如下说明。
2、课程学习课程学习操作如图（图）注意：学员学习时，点击“更新学习时间”按钮的时间间隔为：大于分钟小于分钟，不在此范围则不能累计学习时间。
大于分钟小于分钟时，“更新学习时间”按钮变成可点击状态，点击之后它自动最小化到右下角，下一次需要点击时，它会自动弹出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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学员操作手册一、用户登录（一）找到项目1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：/,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）（二）用户登录1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）；（图4）2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）；（图5）（图6）温馨提示：用户名和密码尽量填写您容易记忆的。
为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。
3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。
用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）；（图7）二、我的个人中心（一）修改个人信息用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图8）；（图8）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）；（图9）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）；（图10）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码（即平台中的“学习码”），点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功（图12）；（图11）（图12）三、我的主页学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的答疑”“V大赛”“案例大赛”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容（图13）；（图13）四、工作室在“工作室”页面，上端显示您正在学习的模块、学习时间、排名及小纸条等信息（图14）；在它的右边您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，同时，遇到问题您可以拨打4008121228及专为国培设置的邮箱guopei@。
（图15）；（图14）（图15）在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图16）；（图16）在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的功能手册（图17）；及“操作手册”和“帮助中心”（图18）；（图17）（图18）在“工作室”页面的左下方是本次国培设置的所有关于学习的功能项（图19）；（图19）（一）信息栏1.我的公告您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图20）；(图20）2.我的纸条当您遇到疑难问题或有其它问题想和其他成员交流时，可以通过发送小纸条的形式向同班同学、本班辅导老师、所属管理员、本学科专家发送消息。
如果您的作业没有被及时批阅，可以发送纸条提醒辅导教师及时批阅。
小纸可以一次发给多个人，也可以和单个成员进行私密对话，对话内容将不对外公开显示。
(图21）；(图21）点击“发小纸条”可以给项目中的其他成员发送小纸条，在右侧栏中选择发送对象，如：我的区域管理员、我的专家、我的辅导老师、我的同班同学或我的好友，编辑完成，点击发送，即可发送成功（图22）；(图22)（二）交流研讨交流研讨区包括“问题共研讨”、“我的文章”、“我的日志”、“辅导日志”、“我的论坛”、“我的同学”、“我的好友”七个部分（图23）；（图23）1.问题共研讨这是一个学科主题研讨栏目，学科专家会挑选一些疑难问题或大家共同关心的问题在此发布，我们期待您的答案(图24)；（图24）2.我的文章如果您觉得自己某篇案例、设计等比较好，或者从其他网站看到的精彩文章，想推荐出来和大家一起分享，可以通过发布文章形式，记得一定要填写您推荐文章的理由。
若推荐他人文章，请在推荐理由处注明出处，若推荐本人文章，可在推荐理由处注明“原创”（图25）；（图25）3.我的日志请在此编辑您的日志，记录您的整个研修过程（例如：课程内容的反馈、视频答疑、在线研讨、学科频道的学习与建议、简报内容的反馈、教学理念的改变、教学行为改变、学习习惯的变化、教学反思、培训、辅导、教师信息技术的提高、对咨询服务的建议等）（图26）；（图26）4.辅导日志在这里您可以看到您的班级辅导教师发布的“辅导日志”，您只需对其发布的内容进行浏览即可（图27）；（图27）5.我的论坛在班级论坛、学科论坛中您可以和辅导教师、专家、班级同学进行交流研讨，点击“班级名称”可以进入班级论坛；点击“学科名称”可以进入学科论坛(图28)；（图28）6.我的同学您可在此处查看到自己所在班级的辅导教师和班级同学名单，点击姓名可以访问该用户，浏览其所有培训作品。
您在此还可以给辅导教师和班级同学发送小纸条进行互动交流。
页面下端还会显示班级同学动态信息(图29)；（图29）7.我的好友您在此可以对您的好友进行管理，点击姓名可以访问他的主页，分享他的培训成果（图30）；（图30）（三）拓展资源辅导教师和专家推荐的优秀学员培训作品在此展示，请您认真阅读每一篇优秀作品，您将会有意外的收获。
您还可以通过作品页面底端评论形式和其他学员互动交流（图31）；（图31）（四）答疑可以查看“学科答疑”（图32）和“非学科答疑”（图33），如果您在学习中产生问题，可以通过此功能向辅导教师提问；（图32）（图33）（五）简报主要是介绍培训情况、展示阶段性研修成果、安排下一阶段培训工作等，由项目管理员发布；学科简报主要是引领课程学习、介绍学科方面的知识、共享学科资源，由学科专家发布；班级简报主要是介绍班级的学习情况，展示班级学习标兵、班级研讨成果等，由班级辅导教师发布。
请您随时关注各类简报，及时了解学情信息，一起分享优秀资源（图34）；（图34）（六）专家视频答疑可以观看所有专家视频答疑的实况录像或文本记录（图35）；（图35）（七）活动案例大赛——学员在参训结束前将研修收获分类梳理，并联系自己的思想和教育教学实际进行反思性总结，提交一份基于学习反思促进教学行为改进的案例。
此案例可为学情分析、教学设计（教案、学案、导学案）、课堂教学中的师生互动、课堂提问、课堂评价、作业设计与批改、教学反思等多种内容。
V大赛——“V大赛”活动倡导用短小的案例记录教育教学研究成果。
“V”有“微”的寓意，主张研究小、精、准。
“V大赛”作品内容包括微课例、微案例、微研究，要求主题突出，结合实际，能为同行提供借鉴（图36）；（图36）（八）学习模块包括“预热模块”、“专业理论与师德”、“专业知识与专业能力”、“校本研修与岗位实践”、“培训总结”五大模块，五个模块要按照顺序学习，前一个课程如果不能达到最低学习时间要求，就不能进入下一个环节的学习（图37）；（图37）在这其中的每一个环节都有三种标示符，“√”表示该学习任务已经完成，可以进行下一环节学习，“”表示该任务还没有开始，需要完成以上环节才能进行该环节学习（图38）；（图38）1.预热模块（1）培训导引在这个环节我们为您准备了“六个篇”的学习内容作为培训导引。
请点击“进入课程学习”按钮，（图39）进入到课程学习页面，每学习满10-20分钟之间请您点击一次“更新学习时间”计时框中的“更新时间”按钮，系统将会自动记录您的学习时间。
在课程学习过程中您随时可以记录随堂笔记，并且可以浏览其它学员的随堂笔记，也可以给同班同学和辅导老师发送小纸条（图40）；（图39）（图40）（2）从破冰开始破冰，顾名思义就是把冰打破。
学员之间要相互认识、相互了解，走出交流共享的第一步。
您在编辑框中写上几句自我介绍，点击“提交”即可（图41）；（图41）（3）《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》解读请点击“进入课程学习”按钮（图42）进入到课程学习页面，每学习满10-20分钟之间请您点击一次“更新学习时间”计时框中的“更新时间”按钮，系统将会自动记录您的学习时间。
在学习过程中您随时可以记录随堂笔记，并且可以浏览其它学员的随堂笔记。
也可以使用发送小纸条功能(图43)；（图42）（图43）（4）培训前期调查请您认真完成调查问卷的填写，问卷答完后，直接点击“提交”按钮即可提交问卷。
完成该问卷的提交，方可进入下一环节的学习（图44）；（图44）2.专业理念与师德模块包括“师德情怀与教育责任”（图45）和“《小学教师专业标准（试行）》解读（小学）”（图46）；（图45）（图46）3.专业知识与专业能力模块包括两门必修课和两门选修课，两门选修课二选一。
该学习模块特别要注意，有两次学习回顾需要提交（图48），还要在两门选修课程中，选择一门最符合您的学习需求的课程进行学习。
选择课程需要在前面的框中打“√”。
温馨提示：如果选择的课程已经有学习时间，则该课程无法更换（图49）；（图47）（图48）（图49）4.校本研修与岗位实践模块包括“基于校本研修的课堂观察”和“课堂观察记录”。
其中课堂观察记录请学员下载模板，参照模板的格式进行提交（图50）；（图50）5.培训总结模块在完成所有课程学习之后，学员需要提交培训总结，需要注意的是学员要按照模板要求提交（图51）；（图51）（九）平台使用反馈进入平台使用反馈，点击“在这里”，可以进入学习指南，可以查看操作手册或者在帮助中心找到自己所遇到的问题的解决方法（图52）；（图52）（十）统计查询您在此可以查询自己的基本信息及各项培训成果的提交数量，需要注意的是，此项数据不是实时更新的，建议隔天查看前一天的提交统计（图53）；（图53）。