七年级上册入学语文试卷(解析版)
七年级上册语文部编版课时练《第13课 植树的牧羊人》03 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册《13植树的牧羊人》课时练一、基础知识1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．慷慨．．（kānɡkài）栋．（dònɡ）拣．（jiǎn）乍．（zhà）B．薰．衣草（xūn）干涸．（hé）废墟．（xū）坍．塌（tān）C．帐篷．（penɡ）山毛榉．（jǔ）酬．劳（chóu）呼啸．（xiāo）D．刨．根问底（páo）溜．达（liù）微薄．（bó）硬．朗（yìnɡ）2．下列词语书写有误的一项是（）A．流淌光秃秃张扬琢磨B．滚烫造就不毛之地呼啸C．荒漠逢隙倒塌茂盛D．毁灭鲜嫩挺拔干燥3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A．全国助残日上，残疾人展示技能张扬．．自信，市民纷纷点赞。
B．父母对待儿女从来都是慷慨无私．．．．的，但并不代表你可以无限制地索取。
C．此地由一块荒秃的不毛之地．．．．，变成了瓜果飘香、生态环保的“绿洲”，吸引了众多国内外观摩团前来观摩“取经”。
D．近日，一男子在地铁上抢夺他人财物，警方刨根问底．．．．，4天后将其抓获。
4．下面句子没有语病的一项是（）A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动?B．他添置了大约一百个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。
C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
5．下列句子标点运用有误的一项是（）A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧!B．第二天，我向他提出，要在他家再住一天。
C．那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。
D．他说，这地方缺少树，没有树，就不会有生命。
6．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。
在一个文化厚实的社会里，，，。
这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
2024-2025学年人教版(2024)七年级语文上册阶段测试试卷526
2024-2025学年人教版（2024）七年级语文上册阶段测试试卷526考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共5题，共10分)1、下列各项的判断与分析中，错误的一项是（）A. 长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
”这句话中加点的词依次为助词、副词、形容词、名词。
B. “凹”共有6画，笔顺是：竖，横折，横，竖，横折，横。
C. “以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。
D. “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”运用了比喻描写出紫藤萝盛开时的生机勃勃。
2、下列加点字的注音全对的一项是( )（2分）A. 怦怦(pēng) 攲斜（jī）黄晕（yùn）粗糙（cāo）B. 栖息（xī）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng）C. 着落（zhuò）蜷伏（quán）归泊(bó) 枯涸（hé）D. 祷告(dǎo)荫蔽（yìn) 匿笑(nì) 霎时（shà）3、下列句子没有语病的一项是( ) （3分）A. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。
B. 学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。
C. 我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
D. 一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。
4、对文章《鹤群》内容理解有误的一项是（）A. 文章前部分勾画了鹤群的飞翔的美，后部分刻画鹤群斗争中精神的美。
B. 本文主要歌颂鹤群团结协作共同抗敌的精神。
(精选)2020年秋季初一新生入学-分班考试语文试卷8(解析版)共3份
初一新生入学分班考试语文试卷（解析版）（时量90分钟总分100分）考试得分一、语言积累与运用。
（28分）1.下列各组词语中，划横线的字读音全部正确的一组是（）（3分）A.船艄（xiāo）咆（páo）哮抽噎（yē）B.胆怯（qiè）狞（níng）笑妒忌（jì）C.调（diào）度莞（guǎn）尔一笑低吟（yín）D.破绽（zhàn）咀嚼（jiáo）襟（jīn）飘带舞【答案】B【解析】 A项中的“艄”应该读“shāo”；C项中的“莞”应该读“wǎn”；D项中的“嚼”应该读“jué”，B项正确。
2.下列各项中没有错别字的一项是（）（3分）A.脉博静谧唏嘘焦躁不安B.摩挲璀璨青睐谈笑风生C.伶俐仓穹慷慨甘败下风D.铿锵懒惰防碍世外桃源【答案】B【解析】 A选项“脉博”应该是“脉搏”；C选项“仓穹”应该是“苍穹”，“甘败下风”应该是“甘拜下风”；D选项“防碍”应该是“妨碍”。
3.对下列汉字的笔顺的描述有误的一项是（）（3分）A.“匕”，先写竖弯钩，后写撇；“母”字最后三笔是点、横、点。
B.“及”，先写撇，再写横折折撇，后写捺；“乃”，先写横折折撇，再写撇。
C.“凸”，第一笔写左边的竖，接着写短横和竖，然后再写横折折折，最后写下边的长横；“凹”，第一笔写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
D.“贯”字上边的笔顺是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横；“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。
【答案】A【解析】“匕”应该先写撇，再写竖弯钩。
4.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）（3分）细细一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。
清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。
文人喝茶，喝出的是茶外茶。
部编版秋季七级新生入学分班考试语文试卷2(解析版)优选全文
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A项“燕山”中“燕”的读音为yān；“揉着”中“揉”的读音为róu。
B项“收敛”中“敛”的读音为liǎn；D项“瞟见”中“瞟”的读音为piǎo。
2．下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．龟裂峥嵘处景生情面容憔悴 B．鸿毛喧嚣不计其数阴谋鬼计C．暇疵糟蹋清澈见底津津有味 D．孪生谋划举世无双一触即发【答案】D【解析】本题考查学生对字形的掌握情况。
A项处景生情——触景生情：意思是受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。
B项阴谋鬼计——阴谋诡计：指暗地里策划坏的害人的坏主意。
C项暇疵——瑕疵：一是指玉的斑痕，二是指毛病，比喻人的过失或事物的缺点。
所以选D。
3．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．难道我们能否认虽然经过大家商讨，结论仍是不正确的吗？B．《红楼梦》中的人物十分鲜活，如林黛玉就有许多生动形象、个性鲜明的语言和行动。
部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课时作业一、字词书写1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒnɡzhì（____）（____）jié（____）石澹．澹（____）萧瑟．．（____）（____）子规啼．（____）残．夜（____）二、选择题2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．东临碣．石（jié）水何澹．澹（dàn）B．山岛竦峙．．（sǒng zhì）幸甚至哉．（zāi）C．星汉灿．烂（càn）歌以咏．志（yǒng）D．杨花落尽子规啼．（dì）枯．藤老树昏鸦（kū）3．下列关于作家作品的说法不正确的一项是（）A．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有诗歌《观沧海》<龟虽寿》《短歌行》等。
B．马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家。
他的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。
C．李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被称为“诗仙”。
D．王湾，唐代诗人。
《次北固山下》一诗中的“雁”自古以来就是人们寄托乡思的鸟类。
4．下面诗句的朗读停顿有误的一项是（）A．杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪B．我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西C．客路/青山外，行舟/绿水前D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯5．下列各项中对本课四首诗歌理解有误的一项是（）A．《观沧海》写登山望海的景象，气势雄浑，表达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。
B．《天净沙·秋思》通过叙写秋野萧瑟凄凉的景色，抒发了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。
C．《次北固山下》通过写北固山外江春之景，表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗选择了杨花、子规、明月等意象，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜和同情之情。
6．下列表述有误的一项是（）A．《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。
作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。
人教版七年级上册语文试卷分析
人教版七年级上册语文试卷分析试卷分析是七年级语文教学评估与考核的主要依据和内容,小编整理了关于人教版七年级上册语文试卷分析，希望对大家有帮助!人教版七年级上册语文试卷分析范文一一、试卷分析(一)试卷总评：本次试卷的试题依据课标，源于教材，贴近学生生活，关注学生成长。
试卷反映的命题思想和导向，有利于我们进一步转变观念，真正做到面向全体学生，既重视语文知识的传授，更重视能力的培养，从而把语文素质教育落实在课堂教学中。
试卷的结构有四部分组成：一、积累与运用25分(包括根据拼音写汉字4分、成语使用选择3分、古诗文默写8分、课内文言文字词翻译6分、名著4分)。
二、现代文阅读25分(共2篇，课内是魏巍的《我的老师》14分、课外是贾平凹的《我的老师》11分)。
三、古诗文阅读15分(古诗欣赏4分，课内外文言文对比阅读《世说新语》中有关陈元方的故事，11分)。
四、语言运用(小作文：写一条短信5分，大作文：，有我!30分)。
(二)试题特点1.强调语文基础。
试卷强调语文基础,既考查简单识记的知识，更注重考查学以致用的能力，出示的问题不少都是让学生在具体的语言环境中去理解、辨析，但个别题难度逼近中考，如课外文言文第16题(2)小题以及17题，对刚入学不久的七年级新生来说实在有点难。
2.题型与新课程理念接轨，关注学生对文本的认真研读。
题型与新课程理念接轨，关注学生对文本的认真研读,具体体现在不少题型引导学生与文本对话，不仅创设一定的问题情境，还增加了评价型、探究型的题型。
不仅考查了学生的生活积累和联系生活实际的能力，也考查了学生的分析理解能力，透过现象看本质的思维创新能力。
3.试卷重视由课内到课外的延伸，引导学生关注人生，关注生活，关注现实。
如：1、2、3、4小题重视课本知识，考查名著《繁星春水》的常识，又考查学生对文本的理解能力，现代文阅读，引导学生关注人生，关注生活，关注现实。
文言文阅读，紧扣课本，又有所延伸，让学生学会学以致用，并较好的体现了语文学科所承载的德育功能。
2023年秋季七年级入学综合素养监测语文试卷(原卷版+解析版)
2023年秋季七年级入学综合素养监测语文试题（原卷）【温馨提示】：亲爱的同学，欢迎你参加入学语文素养考查，六年的语文学习，你的语文素养已有很大提高，现在请你自信地提起笔、沉着、冷静、仔细地答题，展示才华，成就自己，祝你成功！本试题共100分，答题时间为90分钟。
一、语言积累与运用（40分）1．（2分）看拼音写词语，注意把词语写规范、美观。
时间从指缝中liú shì（① ），分别在即，我们juàn liàn（② ）往日的欢乐，我们眼中闪烁着jīng yíng（③ ）的泪光，在这别离的时刻，请不要qī liáng（④ ）地告别，也不要用悲伤将自己包裹，校园中留下了我们勤勉的足迹。
让我们为伙伴送上最真挚的祝福：彼此珍重，一路有我！liú shìjuàn liàn jīng yíng qī liáng2. （2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．琴弦（xuán）悼念（dào）湖畔（pàn）玲珑剔透（tì）B．无聊（liáo）誊抄（téng）埋怨（mái）含情脉脉（mò）C．刚劲（jìng）训诫（jiè）入场券（quàn）好逸恶劳（wù）D．包庇（bì）勉强（qiǎng）徘徊（huái）叱咤风云（chà）3．（2分）下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）A．程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．爷爷患有动脉硬化症，两只手会情不自禁地抖动起来，已经很多年不写东西了。
D．读书会使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。
4.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．学校只有经常开展安全常识教育活动，才能增强同学们的自我安全保护。
部编版七年级语文上册第7课《散文诗二首》课时作业03 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第7课《散文诗两首》课时作业1．下面加粗字注音完全正确的一项是（）A．莲蓬（peng）徘徊（huí）覆盖（fù）B．慈怜（cí）祷告（dǎo）攲斜（jī）C．荫蔽（yīn）并蒂（dì）倾侧（qīng）D．匿笑（nì）菡萏（dān）繁杂（fán）2．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．亭亭地/在/绿叶中间立着C．白瓣儿/小船般/散漂在水面D．我要/悄悄地/开放/花瓣儿3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）我要__________地开放花瓣儿，看着你工作。
（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些___________。
（3）雨点不住地打着，只能在那勇敢__________的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
A．偷偷烦闷慈怜B．悄悄烦闷慈怜C．悄悄郁闷慈爱D．偷偷郁闷慈爱4．下列不能体现孩子对母爱回报的一句是（）A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C．我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
5．对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（)A．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
（比喻）B．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了。
（比喻）C．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
（比喻）D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）6．冰心的《繁星》和《春水》是在下面哪位作家作品的影响下写成的（) A．笛福B．高尔基C．巴金D．泰戈尔7．阅读《金色花》，回答问题。
（1）《金色花》的写作主旨是什么?是借助什么抒发的?（2）文中的“长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞”，描写生动形象，请从修辞的角度简要分析。
（3）当母亲呼喊孩子的时候，孩子为什么在那里匿笑，却一声儿不响?（4）《金色花》结尾“妈妈见了面说:‘你这坏孩子，你到哪里去了’?”这一句是如何体现母爱的?（5）你认为诗中塑造的是一位怎样的母亲和一个怎样的孩子?8．阅读下面的文字，回答问题。
人教版七年级上册语文试卷(完整版)
人教版七年级上册语文试卷(完整版)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版七年级语文上册第7课《散文诗二首》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第7课《散文诗两首》课时作业一、选择题（共10小题）1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．花瓣．（biàn）匿．笑（nì）沐浴．（yù）摩．（mó）B．祷．告（dǎo）并蒂．（dì）摇．摆（yáo）嗅．（chòu）C．倘．若（tǎng）姊．妹（zǐ）菡萏．（dàn）敧．斜（yī）D．惊讶．（yà）牛棚．（péng）膝．盖（xī）遮．拦（zhē）2．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）A．万物在黑压压的森林怀抱中，沐浴着宁静的夜色酣睡．．了。
B．经过一段时间的努力，他的成绩大有提高，在倒数的名次内徘徊．．。
C．绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立．．．．，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
D．一分耕耘，一分收获，只有努力了，才有可能摘取．．成功的果实。
3．下列词语解释有误的一项是（）A．匿笑：偷偷地笑。
沐浴：洗澡。
B．慈怜：慈爱。
祷告：向神祈求保护。
C．繁杂：（事情）多而杂乱。
攲斜：倾斜，歪斜。
D．适意：舒服。
覆盖：遮盖，掩盖。
4．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿C．对屋里母亲/唤着，我/连忙走/过去D．在/无遮蔽的/天空之下5．下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（）A．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
（比喻）B．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
（比喻）C．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
（比喻）D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）6．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A．我要悄悄开放花瓣儿，看着你工作。
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。
人教初中七年级上册语文第一单元测试卷含答案解析和命题双向细目表-七上
人教版语文七年级上册第一单元测试考生须知：●本试卷满分120分，考试时间100分钟。
●必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字迹工整，笔迹清楚。
●请在试卷上各题目的答题区域内作答，选择题答案写在题中的括号内，填空题答案写在题中的横线上，解答题写在题后的空白处。
●保持清洁，不要折叠，不要弄破。
一．语文知识积累（30分）1.下列各组加点字的注音全都正确的一项是（3分）（）A.悄声( qiāo ) 窠巢(kē) 黄晕( yùn ) 抖擞( sŏu )B.安适( shì ) 着落( zháo ) 水藻( zǎo ) 贮蓄( chŭ )C.花苞(bāo)粗犷( guǎng )静谧(mì) 高邈( miǎo )D.碣石( jié) 澹澹(chán) 竦峙(zhì) 萧瑟(sè)2.下列词语书写完全正确的一组是（3分）（）A.朗润酝酿侯咙澄清B.吝啬宽敞畅快利落C.干躁滋润铃铛沧海D.响晴相缝舒活甘露3.下列划线的词语使用不正确的一项是（3分）（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B.而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
C.那种清冷是柔和的，没有北风那样盛气凌人。
D.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。
4.下列文学常识表述错误的一项是（3分）（）A.《济南的冬天》紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一副山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。
B.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
院子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
”这段话运用正面描写与侧面描写相结合的手法，表现出春草充满生机的特点。
C.《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇记叙文，作者运用多种手法，饱含深情地赞美了他认为“永远是美的”雨。
2020年江苏省南通市秋季初一新生入学分班考试语文模拟试卷(PDF解析版)
2020年秋季初一新生入学考试语文试卷（一）（解析版）（时量90分钟总分100分）考试得分一、语言积累与运用（33分）1.在加点字的正确读音下面画“√”。
（3分）英俊．（zùn jùn）一缕．（lǚluǐ）蜂拥．而至（yōng rōng）憧．憬（chōng chóng）瑰．丽（guīguì）饶．有趣味（yáo ráo）【答案】1.jùn lǚyōng chōng guīráo【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力．要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．正确的读音应是：英俊．（jùn）一缕．（lǚ）蜂拥．而至（yōng）憧．憬（ch ōng）瑰．丽（guī）饶．有趣味（ráo）2．下列各组成语中，没有错别字的一组是（）（3分）A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭【答案】A【解析】B“反”—“返”；C“决”—绝D“做”—“作”3．选词填空。
（4分）描写描绘（1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。
体会体味（3）我亲身（）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
（4）从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。
【答案】（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会【解析】描写指用语言文字等把事物的形象表现出来：描写风景，描写人物的内心活动。
描绘是指绘画创作。
体会：体验领会.一般人用于对某种境界或事物的感受.体味：体验寻味,仔细体会,也就是说比“体会”更高一个层次。
4．根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。
（6分）“小心注意”叫意；“任凭自己”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄为”叫意；“心情爽快”叫意；“心术不正”叫意。
人教版语文七年级上册第16课《紫藤萝瀑布》练习题含答案解析.doc
《紫藤萝瀑布》一、积累与运用。
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）A. 枯槐(huai) 沉淀(dian) 绽开(zhan) 条幅(fu)B. 挑逗(tia o dou) 依傥(bang ) 琼浆(qi6ng ) 酒曜(niang )C.迸溅(beng ) 采撞(zhai) 邊布(pu) 嚷嚷(ra ng rang )D. 伶仃（ling di ng ）麦穗（sul）盘虬卧龙（qfu）_伫立（zhu）2. 下列句中没有语病的一项是（）A. 第十个五年计划的实施，是我国今后五年发展的总蓝图。
B. 范。
中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规C. 口主、合作、探究是一种新型学习方式。
D. 同学们的各种读书声，汇成一支动听的歌声。
3. 结合语境解释有误的一项是（）A. 弱。
花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
伶仃：瘦B.我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
伫立：长时间的站着.C. 乂像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：忍不住笑。
D. 香气似乎也是浅紫色的，梦幻i般轻轻地笼罩着我。
笼罩：像笼了似的罩在上面。
4. 简答。
“这里除了光彩，还冇淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我这句话为什么把气味说成颜色，说成梦幻？二、现代文阅读。
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂圉蝶阵。
有的就是这一•树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。
【人教部编版】2018学年七年级语文上册：全一册练习(含答案)
1 春01积累运用1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
酝酿．(niàng) 窠．巢(kē) 黄晕．(yùn)嘹．亮(liáo) 抖擞．(sǒu) 卖弄．(nîng)应hâ(和) lǎng(朗)润hōng(烘)托jiàn(健)壮hïu(喉)咙静mî(默)2.解释下列句中加着重号的词语。
(1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
呼唤朋友，招引伙伴。
(3)春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。
形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
3.下面两句话都有语病，请提出修改意见。
(1)经过各方面的努力，大火得到了有效消除。
修改意见：搭配不当，应将“消除”改为“控制”。
(2)这一航线的开辟，意味着从我市到石家庄的航行时间比原来缩短了一倍。
修改意见：用词不当，应将“一倍”改为“一半”。
4.指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(反复、拟人)(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(排比、拟人)(3)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(拟人、引用、比喻)5.填空。
(1)《春》是一篇散文(体裁)，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
其散文多缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美和意境美。
(2)全文围绕一个“春”字展开，着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。
(3)文章写春花运用了从上到下的顺序和侧面描写的方法，写出了春花繁密茂盛、色彩绚丽、香气浓郁的特征。
七年级上册语文部编版课时练第2课《济南的冬天》01 试题试卷含答案解析
《第2课济南的冬天》课时练1．下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．发髻（jì）响晴（xiǎng）看护（kàn）B．伦敦（dūn）着落（zháo）镶边（xiāng）C．狭窄（zhǎi）贮蓄（chǔ）暖和（huo）D．水藻（zǎo）害羞（xiū）更换（gēng）2．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．空灵唤醒安适水纹B．肌夫地毯薄雪慈善C．摇蓝响亮境界澄清D．奇迹斜射狭窄宽敝3．下列各句中加粗词语使用有误的一项是（）A．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧。
B．冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。
C．回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
D．冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。
4．下面各句中，运用拟人的修辞手法的一句是（）A．父亲那极短的头发，好像刚收割过的庄稼茬，高低不齐。
B．阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
C．大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
D．一朵凤凰花就像一团火焰，一树凤凰花就像一支燃烧的火把。
5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
B．小山全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
6．下列句子没有语病的一项是（）A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
B．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都绷得紧紧的。
C．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友们在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
D．荷叶铺满了河面，等待着迫切雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓奏起夏天雨的交响曲。
7．下列说法不正确的一项是（）A．《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《雷雨》等。
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参考答案与试题解析
2019-2020学年福建省龙岩市永定区湖坑中学七年级（上）入学语文试卷
一、选择题．（每题1分，共15分）
1.
【答案】
B
【考点】
易误读常见字
【解析】
本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。
需要在平时的学习过程中加强积累。
【解答】
A．有误，“晶莹”的“莹”应读“yíng”，“霎时间”的“霎”应读“shà”；
B．正确；
C．有误，“薄弱”的“弱”应读“ruò”“软绵绵”的“软”应读“ruǎn”；
D．有误，“心惊肉跳”的“惊”应读“jīng”；
2.
【答案】
D
【考点】
多音字
【解答】
A项，hào/háo；
B项，diào/tiáo；
C项，guàn/guān。
故选D。
3.
【答案】
C
【考点】
常见易错字
【解析】
本题考查学生对字形的理解识记能力。
需要在平时的学习过程中加强积累。
【解答】
A．有误，“誉念”的“誉”应为“眷”；
B．A有误，“坐无虚席”的“坐”应为“座”；
C．正确；
D．“妙笔升花”的“升”应为“生”；
4.
【答案】
B
【考点】
注音
【解析】本题考查学生对字音的理解识记能力。
需要在平时的学习过程中加强积累。
【解答】
A．有误，“戈”应读“gē”；
B．正确，“阀”与“伐”都读“fá”；
C．有误，“门”应读“mén”；
D．有误，“问”应读“wèn”
5.
【答案】
C
【考点】
词义解释
【解析】
本题考查学生对字意思理解。
解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】
“慕”的意思是①羡慕，②依恋思念。
应该是一种心情。
A．有误，“草”是名词，是一种植物，所以与“慕”没有关系。
B．有误，“小”是与“大”相对。
与“慕”没有关系。
C．正确。
D．有误。
“水”是名词，与“慕”这种羡慕心情没有关系。
6.
【答案】
C
【考点】
文言实词
【解析】
本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
【解答】
“置之不理”的意思是放在一边，不予理睬。
置：放，摆。
7.
【答案】
C
【考点】
文言虚词
【解析】
本题考查的是文言虚词的用法。
首先要识记常见文言虚词的用法及含义，然后结合具体的语句来分析其作用和意义。
【解答】
题干中的句子的句意：：诚实是天道的法则。
之：的。
A．句意：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如另外一个人。
之：代指专心致志的人。
B．句意：无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。
之：代指伯牙的心声。
C．句意：弈秋，是全国的下棋高手。
之：的。
D．句意：人不是生下来就懂得道理。
之，指知识和道理。
本题是命题作文。
“微笑”在这里是一种平和、宽容的生活态度。
“力量”指效力，作用。
写作时用细小的故事
折射人物的品质，一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，都是写作的好题材，要学会用细小
的事件写出自己的感受或人物的品质；用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现力的、有意
义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的光彩；用新颖的形式增添创
新的色彩。
重点写微笑的影响力，可以考虑对自己、对他人、对社会的影响。
这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。
文章适合写成记叙文或议
论文。
【解答】
【例文】
微笑的力量
尘世中，总有一些不尽人意的浮华。
一不留心，就会将视野敷上尘埃，谁又能刻意去解释、这是怎样的一道
屏障？会将自信碾做尘泥，谁又能坚强的去思索、这是怎样的一场考验？递给自己一个微笑，你会找到，曾
一度追寻的美好。
微笑是一种风度。
还记得那一年，轻狂的我和爸妈吵完架，气势汹汹的摔门而去，倔强的跑到了大街上，仇视着所见的一切。
残朵垂头丧气的低着头，似乎已经打蔫了，我的心也跟着枯萎了……我漫无目的的跑着，任凭风儿抽打着我
的脸庞，心里有一万个不愿意。
我哭了，憋屈的哭了。
我吮吸着冰冷的空气，冷漠的望着……却看到了这样
一个人。
他是一个乞丐，衣衫褴褛地坐在大街上，沧桑的脸上很脏、很多皱纹，大概是岁月无情吧！我觉得
让人好不舒服，就赶紧捂住鼻子想离开，但刺鼻的怪味还是被我给闻到了。
我皱起了眉头，心里酸酸的，纠
结的转了个身，又看了他一眼﹣﹣这是位老人，佝偻着身躯，卑微的守着面前那个破碗……这是整条大街上
极不和谐的一个身影。
我心里很不是滋味，紧紧的握着口袋里已被我手心里的汗给浸湿的5元钱，进退两难。
我想着：怎么办？这可是去买零食的钱，要给他么？我想了一下，终于，良心战胜了我的私心。
我轻叹一声，向前挪了几步，从口袋里摸出皱皱巴巴的5元钱，弯下腰递了过去。
似乎很意外吧，他颤颤巍巍的抬起头，
慌乱中，我下意识的将目光移开，却不经意间望到了那双充满感激的眼睛，时间将它黯淡，在我看来却炯炯
有神。
他接了钱。
我发了一会儿呆，刚准备走，他却叫住了我，我赶紧转过头，可他投来的一丝微笑让我措
手不及。
我愣了一下，赶紧礼貌的回了一个大大的微笑。
他的笑，不掺有一丁点的虚伪，使我豁然开朗，郁
闷也都云消雾散了。
这位老人的侧脸，虽苍老，却定格在我的记忆中；他的微笑，虽朴实，却给了我极大的
鼓舞。
这是一位乞丐老人独有的风度。
我赶紧匆匆的往家里跑去，微笑的跑。
微笑，就是这么简单。
一句贴心的话语，暖人心房；一声真诚的鼓励，振奋人心；一抹深情的微笑，沁人心脾。
微笑，是人生独特
的风景线，渲染一道亮丽的美景；微笑，是生活整齐的五线谱，演奏一曲醉人的乐章；微笑，是生命珍贵的
翅膀，我们才能翱翔于蔚蓝的天际中，感悟更美好的明天。
倚在窗前，看繁星满天，微笑的剪影在脸上淡淡的绽放。
愿微笑永驻每个人的心间，根深蒂固的拥抱更幸福
的everyday。