模拟卷新桥中学2010届高三化学一轮复习计划
高三化学一轮复习计划
高三化学一轮复习计划复习必须高度重视教材，回归教材。
下面是由我整理的高三化学一轮复习计划，希望对大家有所帮助。
(一)一、第一轮复习之策略：1、重视教材，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。
注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。
对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。
2 、掌握原理、灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路,增强解题技巧。
如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。
《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。
如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的"热点"之一。
这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。
复习中着重对"两平衡、三守恒"即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。
3、注重实验能力的培养化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。
4、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力(1)、加强题型训练。
根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。
加强章节题型训练，举一反三。
(2)、第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。
(3)、把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。
化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。
(4)、注重做题的质量，提高解题速度。
高三化学一轮复习计划 (细选3篇)
高三化学一轮复习计划(细选3篇)高三化学一轮复习计划11. 构建知识网络，使知识系统化、结构化复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。
(1)知识线a)以某种具体物质为线索。
金属单质(非金属单质)——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响。
其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。
“应用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。
b)以某种元素为线索。
元素——单质——氧化物——对应水化物——盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。
c)以元素的化合价变化为线索。
掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。
(2)方法线化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、误用等问题.常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素周期规律。
(3)价值线a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。
b)无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。
c)无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。
2. 抓好“三个结合”，进行横向联系元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。
(1)与基本理论结合在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。
(2)与实验结合化学是一门以实验为基础的学科。
复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。
(3)与计算结合复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。
高三化学第一轮复习计划
高三化学第一轮复习计划高三的每一轮复习都是非常重要的，要做好计划。
下面是店铺网络收集整理的高三化学第一轮复习计划以供大家学习。
高三化学第一轮复习计划：一、指导思想认真研究《化学新课程标准》和《2009年考纲》，仔细分析07、08年高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。
二、备考目标考试大纲指出：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
1.通过第一轮复习，帮助学生从高考的角度来认识和掌握化学知识，并进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力。
2.根据级组的工作目标“确保尖子生，提升重点生，推动本科生”。
我们化学科的对应的目标是确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。
三、教学计划1.齐心协力，同心备考。
备课组全体教师目标一致，分工明确，信息交流，资源共享，齐心协力，同心备考，认真贯彻市教研室的“高考备考化学专题复习课堂教学八点要求”和学校的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。
每周五第4、5节为固定的备课组会时间。
2.把握高考方向，高效备考。
认真研读《化学新课程标准》和《2008年考纲》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。
明确考试的目的、能力要求和考查内容，以求实效。
在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《化学新课程标准》和《2008年考纲》，对照近几年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高。
新桥中体验磨练学2010届高三化学一轮复习计划
新桥中学2010届高三化学一轮复习计划——高三化学备课组一、09年江苏高考化学试题的变化2009年江苏高考化学试卷（必考部分）与考试说明的比较从表中可以看出09年江苏化学高考加大了元素化合物知识的考察力度。
与08年相比09高考化学试题的另一个重大变化是取消了无机框图推断题，用一定工业背景基础上的流程题替代。
其他部分继承了2008年化学试卷的风格，呈现了较强的延续性。
如必考试题中选择题侧重基础知识、基本技能；必考试题中非选择题侧重化学学科能力；化学计算趋于分散；选做题单独成题，能力要求适中等。
二、对09江苏高考化学试题的认识1.试题情景取材于生产生活或科研,体现了化学是真实的和有用的2009年江苏高考化学试题第15、16、19题取材于工业生产、第18题取材于生活、第21B取材于科研实验。
试题情景均是真实的，充分体现了化学的有用性。
无机框图的演变：从07年的纯粹的框图题到08年的流程形式的框图题，到09年完全转变成工业流程题。
这种转变也可以看出化学试题越来越追求真实性。
2.试题体现了化学的实验性3.试题素材新颖，以多种方式呈现信息，考查学生的信息素养2009年高考化学试题中以文字、流程图、数据表、图表等多种形式给出信息，从多方面考查了学生的信息素养。
特别是有机合成题，考查学生综合运用信息解决问题的能力。
4.多版块知识融合，考查学生综合运用知识的能力5.2008年江苏高考试卷与2009年高考试卷的比较从上述表格可以看出，高考化学考查的知识点有较强的延续性。
这些知识点也是化学的核心知识和主干知识。
加上Ⅱ卷中化学综合实验、无机工业流程、无机信息、化学平衡、有机推断与合成、计算和物质结构就是二轮复习的主要专题。
由于江苏高考是单独命题，所以其二轮复习有其独特性，很多二轮复习的专题需要老师自己收集和整理。
三、高三化学复习思路与原则1.熟悉《考试大纲》：《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
高三化学一轮复习计划【模板】
高三化学一轮复习计划
一、复习思路
1.熟悉《考试说明》：明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
2.认真研究近年高考试卷，了解试题的变化。
3．合理使用复习资料。
4．处理好几对关系，加强复习教学的实效：
1）重视教材与资料的关系。
2）基础知识与能力提升关系。
3）老师“教”与学生“学”的关系。
二、目标
经过一轮复习，学生掌握较扎实的基础知识，熟悉教材各个知识点。
为二轮综合复习打下坚实基础，力争高考中学科位次在全州“保五争四”。
三、高三化学上学期教学内容与进度
高三化学教学进度安排如下：
四、测试安排
每个星期安排一次小测验，没两个星期年级组织一次测验，一起阅卷、统分、上传年级主任。
以近三年高考题为主。
测验命题安排：
……。
高三化学一轮复习计划及复习策略（2篇）
高三化学一轮复习计划及复习策略1、重视“双基”，活学活用。
“双基”就是化学基础知识和化学实验基本操作，通常情况下，高考题有近____%的分值都来自课本上的知识，只是对知识点进行了变化，所以只要把“双基”重视起来，化学学习还是比较轻松的。
2、重视错题，温习笔记。
3、重视课堂，加强记忆有人说，既然是复习阶段，课堂上老师讲的知识都已经是学过的，就没必要全身心的去投入，这个观点明显是错误的，一轮复习，不是老师把知识重讲一遍，而是老师讲知识“编制”起来，让大家复习起来更加系统，更加轻松;此外，化学知识还需要记忆，无论是概念、化学式、实验过程都需要在理解的基础上进行记忆，从每一种物质到每一个反应，从每一个实验到每一个原理，很多化学知识都需要重点记忆，所以，“背”也是一轮复习的关键词。
关于高考化学一轮复习高分策略想要在一轮复习中取得较好的成绩，除了平时的积累付出外，还要在考试中注意审题、答题两大环节，下面我们就来了解一下。
1、审题1）观察试卷整体情况。
考生拿到试卷后，先看试卷是否有明显的印刷错误，如果没有，那就看一下试卷总计是多少页、多少题，避免漏答。
2）看清题目要求。
拿选择题来说，题干就有正确和不正确的选项这个一定要弄清楚，此外，计算题的单位、化学方程式一定要看清，不能马马虎虎，一定要明确题干的要求。
3）会理解题意。
想要明确题意，就要抓住题目中的关键词、关键字、关键问题;此外还要注意各物质的单位、题目中隐含的条件等。
2、答题1）保持平稳的心态。
这需要通过一次次磨炼以及自己不断的调整来实现，只有答题的时候从容不迫才能让思路更加的清晰、有条理。
2）时间要分配合理。
要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小就少花时，分值大就多花时。
千万不要在分值少的题目上花过多的时间，因为最后，你会来不及做分值高的题目。
4）答题要注意细节。
答题过程中要把该标注的符号、条件都要标注好，如：可逆符号、“△H“、沉淀、气体符号等;还要注意错别字，很多同学都是脂与酯、铵与氨戊与戌等分不清，导致丢分;此外，在描述化学实验时也要注意用标准的书面语和准确恰当的描述。
高三化学一轮复习备考计划
高三化学一轮复习备考计划引言高三是学生们备战高考的关键时期，化学作为其中一门科学必修课，对于学生们来说十分重要。
为了帮助高三学生系统有序地复和备考化学知识，制定一轮复备考计划是至关重要的。
目标本文档旨在为高三学生制定一轮化学复备考计划，确保学生们能够系统研究化学知识、复重点和难点，掌握解题技巧，提高化学成绩。
内容第一阶段：回顾基础知识1. 复前两年的化学基础知识，重点复化学元素、化学反应和化学方程式等内容。
2. 复期间，可以结合课本复，做好知识点的总结和归纳。
3. 解答相关的基础题目，强化对基础知识的理解和应用能力。
第二阶段：复重点和难点1. 根据高考大纲和历年试题，确定化学知识的重点和难点。
2. 针对重点和难点知识进行有针对性的复，理解相关理论和概念的内涵和外延。
3. 通过分析历年试题和模拟试题，培养解题思路，掌握解题技巧。
第三阶段：模拟考试和错题巩固1. 参加模拟考试，模拟真实考试环境，检验自身复的成果。
2. 针对模拟考试中出现的错误和不足，进行错题巩固。
3. 多做真题和历年试题，熟悉考试题型和出题规律。
第四阶段：知识总结和强化巩固1. 对复的所有知识要进行总结和整理，理清各个知识点之间的联系和脉络。
2. 制作化学知识的知识点表格和思维导图，方便回顾和回忆。
3. 制定研究计划，每天进行知识点的强化巩固和小结。
时间分配为了合理安排时间，以下是一个示例的时间分配，具体时间可根据实际情况进行调整。
- 第一阶段：回顾基础知识（2周）- 第二阶段：复重点和难点（4周）- 第三阶段：模拟考试和错题巩固（2周）- 第四阶段：知识总结和强化巩固（1周）小结通过本文档提供的高三化学一轮复习备考计划，学生们可以有条不紊地进行化学知识的复习和备考。
合理安排时间、有针对性地复习重点和难点、多做模拟考试和历年试题、总结和强化巩固知识，都是提高化学成绩的重要环节。
希望这份计划能够帮助到高三学生们顺利备考，并取得优异的化学成绩。
高三化学一轮复习计划
高三化学一轮复习计划高三化学一轮复习计划（精选10篇）怎样进行有效的复习，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？下面是店铺收集整理的高三化学一轮复习计划，希望对大家有所帮助。
高三化学一轮复习计划篇1一、指导思想和目标指导思想：认真研究“考纲”，仔细分析20xx年各地高考化学试卷，广泛收集高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。
目标：高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。
二、基本学情本届高三共有19个理科班，成绩基本上位于年级组的中等水平。
本学期高三化学的班周课时为5节。
第一轮总复习中我们给学生每人配备的一本复习资料为《创新设计》。
三、教学方案第一轮复习时间：20xx年9月1日至20xx年3月15日。
教学内容：以高中化学课本为本，根据高考化学课标中对知识和能力的目标要求，按课本的章节进行系统地单元过关教学。
详细进度安排见附表。
第一轮复习的指导思想：夯实基础，滚动提高。
第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，引导学生把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，并通过知识的回顾、整理、应用、拓宽与辐射向其它学科进行渗透，这一轮复习着重于完善中学化学知识结构，复习内容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的。
要加强变知识点复习为考点复习的研究，高考化学总复习知识点不少于100个，要完全复习完至少要到第二学期3月底，教师觉得要复习的都复习到了，而学生做起题来却往往“常规、常见、常讲、常练、甚至常考的知识点仍然常错”。
高三化学一轮复习计划
高三化学一轮复习计划高三是学生们备战高考的关键一年，化学作为重要的考试科目之一，需要学生们在这一年里进行系统全面的复习。
为了帮助同学们更好地进行化学复习，制定一个合理的复习计划是非常必要的。
下面就是高三化学一轮复习的具体计划安排。
首先，我们要明确高三化学复习的总体目标，即全面复习高中化学知识，巩固基础，提高解题能力，为高考化学顺利通过打下坚实的基础。
因此，我们需要将复习内容划分为不同的模块，包括有机化学、无机化学、物理化学等，每个模块都要有明确的学习目标和复习重点。
其次，我们要合理安排复习时间。
高三学生的学习任务非常繁重，因此在时间安排上要做到科学合理。
建议同学们每天安排固定的化学复习时间，可以选择在晚自习后或者周末集中时间进行复习。
在复习时间上要根据自己的学习情况进行调整，确保每个模块都有足够的时间进行复习。
接下来，我们要明确复习方法。
化学是一门需要理论联系实际的学科，因此在复习过程中要注重理论知识的学习，同时要结合实际例题进行练习。
建议同学们在复习过程中，多做一些历年高考试题，加强对知识的理解和掌握，同时也能够提高解题能力。
另外，要注重复习笔记的整理。
在复习过程中，同学们要及时整理复习笔记，将重点知识、难点知识进行梳理，形成系统完整的知识框架。
这样不仅有利于知识的巩固，也能够方便同学们在考前进行快速复习。
最后，要保持良好的学习状态。
高三是一个紧张的学习阶段，同学们要保持良好的学习状态，保证充足的睡眠和合理的饮食，保持良好的心态，相信自己能够取得优异的成绩。
总之，高三化学一轮复习计划的制定是为了帮助同学们更好地备战高考，通过合理的复习安排和方法指导，相信同学们一定能够在高考中取得优异的成绩。
希望同学们能够严格按照复习计划进行学习，相信辛苦付出一定会有所回报。
加油！。
(详细)高三化学一轮复习计划
(详细)高三化学一轮复习计划高三化学一轮复计划介绍本文档旨在为高三学生提供一份详细的化学一轮复计划，帮助他们高效地复化学知识，为高考做好准备。
目标- 确保学生对高中化学知识有整体的了解和掌握。
- 夯实基础知识，加深对重要概念和公式的理解。
- 提高解题能力，锻炼做化学题的方法和技巧。
- 完成试题的细致分析和反思。
时间安排- 第一周：复无机化学基础知识- 第二周：复有机化学基础知识- 第三周：复化学反应与化学方程式- 第四周：复物质的组成和结构- 第五周：复化学变化和能量- 第六周：复化学反应动力学和化学平衡- 第七周：复酸碱与盐类- 第八周：总复和模拟考试复计划第一周：复无机化学基础知识- 复元素周期表和元素的周期性特征。
- 复常见元素的性质、周期表的布局及应用等内容。
第二周：复有机化学基础知识- 复有机化合物的命名方法和常见有机官能团的性质。
- 复有机化合物的结构、性质和反应。
第三周：复化学反应与化学方程式- 复化学反应的类型和方程式的书写方法。
- 复化学反应的平衡条件和平衡常数计算。
第四周：复物质的组成和结构- 复物质的组成和分类。
- 复物质的分子结构、晶体结构等内容。
第五周：复化学变化和能量- 复化学反应中的能量变化和能量守恒定律。
- 复燃烧、氧化还原等化学反应。
第六周：复化学反应动力学和化学平衡- 复化学反应速率、反应机理等内容。
- 复化学平衡的条件和影响因素。
第七周：复酸碱与盐类- 复酸碱中的基本概念和理论。
- 复盐类的制备、性质和应用等内容。
第八周：总复和模拟考试- 对前面各个章节进行综合复。
- 进行模拟考试和试题答案解析。
复技巧- 制定研究计划，合理安排时间。
- 要注重理论知识和实践应用的结合。
- 多进行题型训练和试题分析。
- 重点复易错知识点和重要公式。
希望该复计划能够帮助高三学生对化学知识进行全面复和巩固，为高考取得好成绩打下基础。
高三化学第一轮复习计划
高三化学第一轮复习计划
本文旨在为高三化学第一轮复习制定一个计划。
1.确定复习范围：查看教材或教师发布的复习大纲，明确需要
掌握的知识点和习题类型。
2.制定学习计划：根据复习范围和复习时间，合理安排每天的
学习时间表，确保每个知识点都能得到充分的复习。
3.系统复习基础知识：从化学的基本概念和原理开始，按照章
节顺序逐一复习重要知识点。
建议结合教材、笔记和参考书进行深入学习和理解。
4.强化解题技巧：熟悉并掌握各种类型的习题解题方法和技巧，建立解题思维和逻辑思维能力。
5.做题训练：根据复习的内容，选择相关的习题进行练习。
可
以根据题型分类，或按照难易程度逐步增加练习的难度。
6.及时复习和总结：每天结束学习后，及时回顾当天所学内容，并进行总结和归纳。
这样可以加深记忆并帮助理解。
7.合理安排休息和活动：适当休息和进行身体活动，保证精力
充沛，提高学习效率。
8.与同学讨论和交流：参加学习小组或与同学讨论问题，相互
分享复习心得和解题技巧。
9.检测和评估：定期进行模拟考试或自测，检验复习效果，并发现不足之处。
10.重点复习和弱项攻克：根据模拟考试或自测的结果，重点关注复习中的薄弱环节，加强练习和深入理解。
11.复习计划的调整和优化：根据实际情况，随时调整复习计划，确保复习进程按预期进行。
请根据自己的实际情况和学习进度，合理调整和安排以上复习计划。
祝你取得优异的化学复习成绩！。
高三化学第一轮复习计划指导2篇
高三化学第一轮复习计划指导高三化学第一轮复习计划指导精选2篇（一）引言高三化学第一轮复习是高考备考的关键阶段，它为后续的深入复习和模拟考试打下坚实的基础。
本文旨在为高三学生提供一个化学科目的第一轮复习计划指导，帮助学生系统梳理知识体系，查漏补缺，提高解题能力，为高考取得理想成绩奠定基础。
在开始复习之前，学生需要明确复习的目标，这包括掌握所有高中化学基础知识点，理解化学原理，熟悉化学实验操作，以及提高解题速度和准确率。
复习周期第一轮复习建议安排在高三上学期，大约持续4-5个月，确保每个知识点都有足够的复习时间。
每日复习时间每天至少安排2-3小时的化学学习时间，包括课堂学习、自主复习和习题练习。
知识点梳理按照教材章节顺序，逐个复习每个知识点，确保理解并记忆。
重点难点突破对于难点和易错点，需要特别关注，可以通过查阅资料、请教老师或参加学习小组讨论来加深理解。
化学实验复习复习化学实验原理和操作步骤，观看实验视频，理解实验目的和注意事项。
按照教材章节顺序，系统复习每个单元的知识点，确保全面覆盖。
制作知识点梳理表，将每个知识点进行归纳总结。
针对每个知识点，进行大量的习题训练，提高解题技巧。
定期进行模拟试题的练习，检验复习效果。
建立错题本，记录并分析错误原因，避免重复犯错。
定期回顾错题本，巩固知识点，提高准确率。
重点复习化学实验原理，理解实验目的和实验步骤。
观看实验视频，加深对实验操作的理解。
在老师的指导下，进行实验操作练习，熟悉实验器材和操作流程。
记录实验结果，分析实验误差，提高实验技能。
保持乐观积极的学习态度，对待学习中的困难和挑战。
与同学交流学习经验，互相鼓励，共同进步。
合理安排学习和休息时间，避免过度疲劳。
适时进行放松活动，如听音乐、散步等，缓解学习压力。
家长应提供一个安静舒适的学习环境，鼓励孩子自主学习。
关注孩子的身心健康，适时给予鼓励和支持。
老师应根据每个学生的复习情况，提供个性化的指导和建议。
及时反馈学生的学习进度，帮助他们调整复习计划。
有关高三化学一轮复习计划安排
有关高三化学一轮复习计划安排有关高三化学一轮复习计划安排一构建知识网络，使知识系统化、条理化经过第一轮复习，许多同学认为自己已经能够很好地掌握了书本上的知识点了，第二轮复习只要多做做习题就可以了。
其实掌握了书本上的知识点仅是高考复习的一个方面，还应归纳、总结、找出规律，构建知识网络，使知识系统化、条理化，也就是说，化学学习，重在掌握规律。
在高三化学复习教学中，由于受应试教育的影响，许多人崇尚“题海战术”，各种各样的练习资料浩如烟海，相似的习题反反复复地训练，教师和学生都不堪重负，但复习的效果却不如人意。
如果在教学过程中，把大量的化学概念、性质、用途等知识，让学生在主动思考、积极理解的基础上，应用化学思想、化学方法，构建知识网络，理清其中的内在联系，就能做到举一反三，从而提高复习的效率。
例如在对有机化学《烃的衍生物》这部分内容的复习时，可以“卤代烃→醇(酚)→醛→羧酸→酯”为线索;学习具体的化合物时可以“物质的结构→性质→相互转化→用途→制法”为思路，又可从各类衍生物之间的横向联系进行复习，将烃的衍生物知识形成一个完整的知识网络。
这样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。
实践证明，光有零碎的知识而没有形成整体的知识网络，就犹如没有组装成整机的一堆零部件而难以发挥其各自功能。
所以在这一阶段的重要任务就是要在老师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构中，从而形成一个系统完整的知识体系。
确立好专题高三第一轮复习对所学知识已进行了充分的回忆和加工建立了高中化学知识体系，因此在第二轮复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念准、规律清，准确理解化字概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点，切实做到重视课本而不完全依赖课本。
第二轮复习我们将化学分为五大块：化学实验，基本概念和基本理论，元素及化合物，有机化学。
高三化学一轮复习计划
高三化学一轮复习计划引言高三是学生们备战高考的重要阶段，而化学作为一门科学的基础学科，对于文理类学生都具有相当重要的作用。
为了帮助学生们更好地进行化学知识的复，制定一轮复计划是非常必要的。
本文档将提供一个高三化学一轮复计划的参考框架，供学生们进行研究安排。
目标1. 全面复高中化学的基础知识。
2. 熟练掌握各类考点的解题技巧。
3. 提高化学思维能力、实验操作能力以及解决化学问题的能力。
计划内容1. 复资料准备- 收集高中教材、题册、课堂笔记等相关资料，并进行整理和梳理。
- 寻找适合自己的化学复指南或参考书籍，以便查漏补缺。
- 注重分析过往考试试卷，并将其中易错或不熟悉的知识点记录下来。
2. 知识点整理- 将化学课本的各章节知识点整理成脑图或纲要，方便查找和复。
- 将重点知识点和考点标注出来，着重复和掌握。
3. 日常复安排- 每日安排适量时间进行复，避免拖延或累积过多知识点。
- 将所学知识进行分类和归纳，形成知识体系。
- 每天预留时间进行题练，加强对知识点的理解和应用。
4. 重点知识复- 根据自身的研究情况，有目的性地进行重点知识的复。
- 针对易错知识点，多做一些相关题，查漏补缺。
5. 解题技巧和方法- 抽出时间研究解题技巧和方法，尤其是针对复杂题目的解题思路。
- 多做一些综合性的试题，培养解题的灵活性和应变能力。
6. 实验操作复- 复化学实验操作步骤，掌握实验中常用的化学仪器和试剂的使用方法。
- 多做一些实验题目的练，提高实验操作能力。
7. 交流与讨论- 参与学校或社区组织的学科交流会或讨论班，与其他同学相互研究和讨论。
- 结合实际生活和实验进行化学思维训练，拓宽化学思维能力。
8. 模拟考试和复总结- 定期参加模拟考试，模拟真实考试环境，检测自己的研究成果。
- 每周或每月进行复总结，总结所学知识点，强化记忆效果。
总结高三化学一轮复计划的目标是全面复高中化学基础知识，熟练掌握各类考点的解题技巧，提高化学思维能力、实验操作能力以及解决化学问题的能力。
【高三学习指导】高三化学第一轮复习规划
【高三学习指导】高三化学第一轮复习规划纵观近几年高考理综考试的化学试题，可发现其难度并不大，体现了源于课本，覆盖全面的特点。
而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，复习内容要细致全面。
一、整合教材、科学安排复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。
并按概念和理论(一)―― 无机元素化合物―― 概念和理论(二)―― 有机化学―― 方法与技能的主线形成单元，进行复习。
并将计算和实验融合、穿插到各单元中。
在整合教材组成单元的过程中，注意感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。
二、注重基础、落实细节高考要求的化学主干知识有25条：(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计因为化学内容比较简单，所以对细节的要求非常严格，书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。
为此，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写等等。
要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。
并严格化学计算的步骤，运算准确，表达规范。
三、训练思维，注重能力的培养第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。
高三化学一轮复习计划参考新人教版
高三化学一轮复习计划参照新人教版复习详细时间安排1、 2010 年 8 月至 2011 年 4 月初：第一轮基础复习2、 2011 年 4 月中旬至 5 月中旬：第二轮专题复习，综合训练。
3、 2011 年 5 月下旬至 6 月初：学生回归课本、查缺补漏、概括提升高三化学第一轮复习计划复习内容计划开始与达成时间复习计划与打算负责人第一部分化学基本观点、基本理论第一章常用化学量第 1讲物质的量、气体摩尔体积要点加强阿佛加德罗第 2讲物质的量浓度2010年 8月定律的推论及与 N A相章末总结与检测关题型第二章化学物质及其变化第 3 讲物质的构成、性质及分类第 4 讲氧化复原反响的观点第 5 讲氧化复原反响的基本规律及应用第6讲离子反响2010年 8月第 7 讲离子方程式章末总结与检测第二部分无机化合物及其应用第七章金属及其重要化合物第 8 讲钠及其氧化物第 9 讲钠的重要的化合物及碱金属元素第 10 讲镁、铝及其化合物第 11讲铁、铜及其化合物2010年 9月31 日—10月 12日第 12讲用途宽泛的金属资料、开发利用金属矿物章末总结与检测从实质上理解和记忆氧化复原反响的规律及最常有的氧化剂还原剂的强弱比较；主要加强训练可拆写的那些反响金属与非金属部分多为识记的知识点，以常反响及对应的化学方程式作为加强记忆的要点第八章非金属及其化合物第 13 讲氯及其化合物第 14 讲溴、碘的性质及卤族元素第 15讲硫的氧化物和硫酸2010 年 10 月14日—30日第 16讲氮的氧化物和硝酸↓第 17讲氨、铵盐2010 年 11 月第 18讲碳硅及其化合物9 日—24日第 19讲化学与资源综合利用环境保护章末总结与检测第三部分有机化学基础第九章认识有机化合物第 20讲有机物研究的一般方法、有机物的构造分类与命名2010 年 11 月第 21讲有机物构成、构造、同分异构等25 日—12月 10日第 22讲烷烃、烯烃与炔烃的构造与性质章末总结与检测第十章常有的烃第 23讲脂肪烃与石油化工2010 年 12 月金属与非金属部分多为识记的知识点，常易在推测题中出现，因此加强记忆是要点此部分是对有机物的先行总结可将命名与同分异构体在此处训练结束烃的焚烧题型要讲第 24讲苯、芬芳烃10日—17日透，真实让学生学会章末总结与检测运用第十一章烃的衍生物第 25讲溴乙烷、卤代烃2010 年 12 月各种衍生物的构造与第 26讲醇和酚18日—24日性质是综合考察的基第 27讲醛、羧酸、酯↓础也是有机合成的重第 28讲有机合成2010 年 12 月要基石一定娴熟章末总结与检测23日—31日第十二章生命中的基础有机化学物质进入合成有机高分子化合物的时代第 29讲生命中的基础有机化学物质2011年 1月对蛋白质氨基酸的结第 30 讲进入合成有机高分子化合物的时代构从基础有机的角度5 日—10日章末总结与检测来研究其构造性质第四章化学反响与能量、电化学基础第 31讲化学反响与能量变化、焚烧热与能源、盖斯定律2011年 1月第 32讲化学能转变为电能—原电池、化学14日—20日电源↓第 33讲电能转变为化学能—电解池2月—1日章末总结与检测第五章水溶液中的离子均衡反响热的多少与物质能量高低的关系，电化学中离子在内电路挪动的方向是学生的易错点。
高三化学：第一轮复习计划
高三化学：第一轮复习计划高三化学：第一轮复习计划：进入了高三的学习，便进入了紧张的阶段了，大家一定要提起精神，努力学习，冲刺高考。
接下来查字典化学网的小编为大家总结了高三化学第一轮复习计划，希望大家喜欢。
也希望小编整理的高三化学第一轮复习计划对大家有帮助。
高三化学第一轮复习计划第一个要构建知识网络，巩固基础知识。
第二个就是要抓好横向联系，第三个要总结规律，突出重点，在基础知识上进行突破。
具体的化学一轮复习计划安排如下：1. 构建知识网络，使知识系统化、结构化复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。
(1)知识线a)以某种具体物质为线索。
金属单质(非金属单质)——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响。
其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。
“应用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。
b)以某种元素为线索。
元素——单质——氧化物——对应水化物——盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。
必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。
(3)与计算结合复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。
3. 总结规律，突出重点(1)在复习主族元素时，从相似性、递变性、特殊性入手，帮助学生总结规律。
(2)适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆。
4. 运用比较，同中求异在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系，容易引起混淆，对于这些物质，可采用比较法，进行综合分析，一一进行对照比较分析，找出其共性和差异，以获得牢固、系统、准确的知识。
5. 联系实际，灵活运用在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学知识是有源之水，有本之木，学习化学知识不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。
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Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking
新桥中学2010届高三化学一轮复习计划
——高三化学备课组
一、09年江苏高考化学试题的变化
2009年江苏高考化学试卷（必考部分）与考试说明的比较
从表中可以看出09年江苏化学高考加大了元素化合物知识的考察力度。
与08年相比09高考化学试题的另一个重大变化是取消了无机框图推断题，用一定工业背景基础上的流程题替代。
其他部分继承了2008年化学试卷的风格，呈现了较强的延续性。
如必考试题中选择题侧重基础知识、基本技能；必考试题中非选择题侧重化学学科能力；化学计算趋于分散；选做题单独成题，能力要求适中等。
二、对09江苏高考化学试题的认识
1.试题情景取材于生产生活或科研,体现了化学是真实的和有用的
2009年江苏高考化学试题第15、16、19题取材于工业生产、第18题取材于生活、第21B取材于科研实验。
试题情景均是真实的，充分体现了化学的有用性。
无机框图的演变：从07年的纯粹的框图题到08年的流程形式的框图题，到09年完全转变成工业流程题。
这种转变也可以看出化学试题越来越追求真实性。
2.试题体现了化学的实验性
3.试题素材新颖，以多种方式呈现信息，考查学生的信息素养
2009年高考化学试题中以文字、流程图、数据表、图表等多种形式给出信息，从多方面考查了学生的信息素养。
特别是有机合成题，考查学生综合运用信息解决问题的能力。
4.多版块知识融合，考查学生综合运用知识的能力
5.2008年江苏高考试卷与2009年高考试卷的比较
从上述表格可以看出，高考化学考查的知识点有较强的延续性。
这些知识点也是化学的核心知识和主干知识。
加上Ⅱ卷中化学综合实验、无机工业流程、无机信息、化学平衡、有机推断与合成、计算和物质结构就是二轮复习的主要专题。
由于江苏高考是单独命题，所以其二轮复习有其独特性，很多二轮复习的专题需要老师自己收集和整理。
三、高三化学复习思路与原则
1.熟悉《考试大纲》：《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
不仅如此，在以后的复习中要进一步阅读，不断地增强目的性，随时调整复习的方向。
2.认真研究近年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
重点研究一下近几年全国、上海、广东等地的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，调整相应的复习计划。
近几年试卷愈来愈坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。
3．合理筛选复习资料：除了高考试题、考纲、教材、大纲外，获得信息的途径有很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
宜以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。
教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。
4．处理好几对关系，加强复习教学的实效：
1）回归教本、处理好教本与资料的关系。
教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。
在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。
复习资料只能供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。
2）重视方法，处理好基础和能力的关系。
基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。
化学基本知识、基本技能是每年化学高考试题
的基本出发点，但试题的呈现往往灵活多变。
如果学生的化学双基知识是浮于表面的“死”知识，那一定是经不起考验的。
学好化学双基，必须做到两点：①透彻理解基础知识与技能。
②通过适当的化学问题与练习，检验、修正对双基的理解。
在这个过程中，经过不断的自我反思，自我发展，做到“会”，这才是理解，这样才能灵活应用双基去分析解决化学问题。
高考是选拔性的考试，化学高考在关注双基的同时，更注重对学生化学科学素养、思维品质、学习策略、创新能力等全方位的考核。
教师在教学中只有善于启发、引导学生去感悟有关科学原理、定律及其在实际问题中的应用规律，才能实现知识向能力的转化。
教师在备考中要注重方法、改进教法，从而解决如下问题：①如何准确、全面、快捷审透试题；②如何挖掘题意，抓准立意与情境和设问之间的内在联系；③如何使答题规范优化；
④题干信息的有效选择与转化技巧在哪？⑤各种试题应答策略。
把基本方法与解题能力相结合，从而再生知识，产生创新能力。
3）研究疑点，处理好教师的“教”与学生的“学”的关系。
学习过程的实质就是与疑难问题乃至错误作斗争的过程，化解疑难问题和改进错误的多少决定着学习进步的快慢。
复习教学中要引导学生有针对性的回顾错误，看“错题笔记”分清错误类型（知识型、方法型、能力型、心理型），以及近年高考试题的错例分析等，查准导致失误的主要原因，可以减少失误。
根据近几年阅卷教师反馈的信息，考生答题失分的原因，主要表现在6个方面的“不够”：“①审题不够仔细；②书写不够规范；③基础不够扎实；④思维不够灵敏；⑤表达不够清楚；⑥实验不够重视”。
针对这些情况，教师要注重训练学生答题的准确性和规范性。
对化学基本概念、化学用语要争取准确无误，会做的题争取不失分，文字表达要规范简要，能切中要点。
换句话说，教师的“教”，要根据自己学生的“学”而设定教学的难度，广度，从而增加教学的针对性，提高有效性。
不同层次的学生有不同的疑点，不同学校的学生有不同的疑点。
星级学校的高三教师要准确掌握高考试卷的难度，切不可因学生基础好而认为复习教学越是高难度，高强度，高密度为佳；而普通学校的教师不要把高三的复习教学搞成知识的重复，规律的再现，或者等同于练习，或者被星级学校牵着鼻子走，不能对自己的教学，对自己的学生正确定位，迷失自我。
4）关注热点，处理好课本与信息的关系。
高考的功能之一是选拔人才。
因此，探索、应用、开放性问题仍是高考命题的热点，精选和改造生产和生活中的真实的化学问题，考查学生运用化学知识和基本方法分析解决实际问题的能力。
因此在复习中也要关注热点问题，倡导理论联系实际，学以致用的新课程理念。
5）强化讲评，处理好练习“数量”和“质量”的关系。
练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，习题课前，教师要精选例题，透彻分析，注意变型和重组，引导探究，注重方法，从而培养学生触类旁通，举一反三的思维能力。
组织练习应以追求质量为先，以落到实处为重。
在复习过程中，“做题”是必不可少的，没有一定量的训练就不会有一定的熟练程度。
但是一定要注意训练的针对性、代表性、典型性和技巧性，并且给学生做的题，老师一定要事先做一遍，这样才能切实提高训练的针对性。
练习后，教师一定要全批全改，这是保证讲评的针对性、有效性的基础和前提。
教师在练习后，一定要加强讲评，针对学生存在的共性问题，落实到课本找到知识认知的误差；在正确认知的基础上再将题目变型和重组，使
学生对知识的延伸和生长有所理解和掌握。
讲评过程中，教师要引导学生进行总结，每做一题，要注意解决一类问题，讲评过程中教师要引导学生进行分析，仔细把握题中的隐含信息、灵活应用简单方法和解题技巧，从而提高复习的效率和复习的质量，做到事半功倍。
四、高三化学上学期教学内容与进度
指导思想：认真研究“09年考纲”，仔细分析09年各地高考化学试卷，广泛收集省高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。
目标：高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。
2010届高三上学期化学教学进度安排如下：
2009-8-5。