第7课__维护宪法的权威
第七课 维护宪法权威 当好国家公明
当好国家公民 人民主权、保障人权及宪法的 其他原则
权力属民，国家主人
P79，材料一、材料二 思考问题： 从材料一两部宪法的规定中，有什么共同 之处？ 阅读材料二，思考人民代表大会的崇高法 律地位与我国宪法第二条之间有什么联系？
人民主权原则
人民主权是指国家中绝大多数人拥有国家的最高 权力.在卢梭看来,主权是公意的具体表现,人民的公 意表现为最高权力；人民是国家最高权力的来源, 国家是自由的人民缔结契约的产物,而政府的一切 权力都是人民授予的.人民主权学说的出现是国家 学说发展史上的一大飞跃,是资产阶级反对封建阶 级的锐利武器,胜利后的资产阶级纷纷在宪法中确 认人民主权原则. 社会主义国家宪法一般表述为“国家的一切权力 属于人民”的原则,“一切权力属于人民”是无产阶 级在创建无产阶级政权过程中,批判性地继承资产 阶级民主思想的基础上,对人民主权原则的创造性 运用和发展.
我国宪法中的其他原则
法治原则
法治是相对于人治而言的,是指统治阶级按照 民主原则把国家事务法律化、制度化,并严格依法 进行管理的一种方式,是１７、１８世纪资产阶级 启蒙思想家所倡导的重要的民主原则.其核心思想 在于依法治理国家,法律面前人人平等,反对任何组 织和个人享有法律之外的特权. 社会主义国家的宪法不仅宣布宪法是国家的 根本法,而且还规定国家的立法权属于最高人民代 表机关,使宪法和法律有了广泛深厚的民主基础,为 社会主义的法治原则的实现提供了前提条件.
人民主权原则的基础
人民能够自我治理 内涵：人民具备基础的政治素养 政治素养包括：政治理想、政治信念、政 治态度和政治立场在人的心理中形成的并 通过言行表现出来的内在品质。 如何获得：一是强化学习意识，二是强化 参政意识，三是强化群众意识，四是强化 道德意识
【精品】最新初中《道德与法治》 第7课 维护宪法权威
材料情景二：中国宪法自由权第一案
农民工王登辉在下班途中遭遇车祸 ,公司以王登辉 违反“禁止员工擅自在外住宿”的规定为由拒绝支付 医药费。王登辉申请劳动仲裁后，劳动部门认定其为 工伤,反被公司推上被告席。2008年，法院大胆援用宪 法中公民享有人身自由、居住自由的规定，裁定公司 禁止员工外宿违背宪法精神。
案例回放
2000年，山东姑娘齐某初中毕业考上了济宁商校，却被同村同 学陈某盗用姓名就读直至毕业，毕业后陈继续冒用齐的名字参加工 作。在得知真相后，齐某以姓名权、受教育权受到侵犯为由将陈某 等人推上了被告席。这起特殊的案件着实让法官感到为难，陈某等 人侵犯了齐某受教育的权利，应该承担民事责任，但是却苦于找不 到具体的法律规定，所以决定向最高法院请示。 2001年6月28日最高人民法院作出的司法解释〔 2001〕 25号批 复，明确指出以侵犯姓名权的手段侵犯他人依据宪法规定享有的受 教育权，应承担相应的民事责任。 根据最高法院的批复，山东省高级人民法院对这场冒名顶替上 学案作出了终审判决：判令陈某停止对齐某姓名权的侵犯，并赔偿 齐某因受教育权被侵犯所造成的经济损失5万余元。
材料一： 未成年人保护法 第一条 为了保护未成年人的身心健康， 保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体 质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文 化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。 义务教育法 第一条 为了发展基础教育，促进社会主义 物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定 本法。 刑法 第一条 为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结 合我国同犯罪作斗争的经验及实际情况，制定本法。
探究活动一 乐谱有何用？
导 入
一个国家需要一个怎 样的章程，以便更好 地管理国家？
第七课_维护宪法权威_当好国家公民
课目 维护宪法权威，当好国家公民 月 日 节 第 周 目的 （1）了解宪法是治国安邦的总章程 要求 （2）理解维护宪法尊严的意义 重点 自觉维护宪法的尊严 难点 理解宪法的地位和重要性
教学方法 案例教学法、讨论法等。
•
一个团体要有一个章程，一个
国家也要有一个章程，宪法就是一个
③宪法是“母法”，普通法律是“子法”
④普通法律不得与宪法相抵触
A、①②④
①②③
C、②③④
D、①③④
宪法具有最高的法律效力。
宪法是一切组织和 个人的根本活动原则。
材料一2（、一的维）权护宪威宪法法是治国安邦的总章程
认识宪法
《中华人民共和国民法通则》 第十一条 十八周岁以上的公
民是成年人， 具有完全民事行为能力， 可以独立进行民事活动，
员救助管理办法（草案）》
• 2004年把“国家尊重和保障人权”写入宪法。
比较之二:法律效力
宪法
普通法律
最高的法律效力
根据宪法制定， 不能违背宪法
宪法
基本法律
行政法规、规章
地方性法规、自治 条例、单行条例
马克思说：“宪法是法律的法律”。
请你说说你对这句话的理解。
①宪法具有最高的法律效力
②宪法规定国家生活的根本问题
法
我主要保
民法
护未成年
我主要管 公民之间 发生的财 产关系和
通则
人的合法 权益
保未 护成
人身关系
法年 人
〈设置问题〉
• 1.在我们的国家生活中，哪些问题是带有 全局性、根本性的问题？P78
• 2.我国宪法对这些问题都做了哪些规定？
2、宪法具有最高的法律地位和法律效力
最新部编版道德与法治八年级下册政治笔记
部编版道德与法治八年级下册政治笔记第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？答：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民.这是我国宪法的基本原则.2、我国宪法的哪些规定保障了“一切权力属于人民”的宪法原则得以实现？答：（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位.（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础.（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式. （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施. （5）宪法还规定国家武装力量属于人民.3、人权的实质内容和目标是什么？答：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展.4、尊重和保障人权成为我国宪法原则，对各级国家机关有什么要求？答：尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由.5、在我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？答：（1）主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等.不仅保护个人，也保护群体.（2）内容：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会文化方面的权利.6、国家如何做到尊重和保障人权？答：（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求.我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任.（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权（3）审判机关，检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益.（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实. 7、我国的国家机关是怎样组织和建立起来的？答：（1）我国的一切权力属于人民.人民代表大会是人民行使国家权力的机关.我国宪法第三条规定“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督.”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督.”（2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序.国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益.8、我国国家机构组织和工作的原则是什么？（背诵）这一原则是如何贯彻执行的？（了解）答：我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则.”（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；（2）在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则.（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制.9、我国宪法是如何规范权力运行的？答：（1）宪法不仅组织国家权构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使.任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力.规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求.（2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使.（3）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关.对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就是担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿.（4）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使.凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为.（5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为.只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益.第二课保障宪法实施1、我国宪法的构成？答：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条.2、我国宪法的基本内容？答：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法.宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面.3、如何认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则？（了解）答：宪法是一切组织和个人的根本活动准则.宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威.宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益.如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证.4、如何认识中国共产党必须以宪法为根本的活动准则？（了解）答：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则.中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动.坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政.5、宪法的地位是怎样的？答：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力.6、宪法具有最高的法律地位的表现有哪些？答：（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定.（2）宪法具有最高的法律效力.宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背.否则，就会因违宪而无效.（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格.（4）宪法是国家法制统一的基础.7、为什么要加强宪法监督？（了解）答：权力行使需要接受监督.为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义.8、我国的宪法监督制度是怎样的？答：宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责.9、如何加强宪法监督？（了解）答：全国依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作.（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责.（2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威.（3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正.10、为什么要增强宪法意识？答：加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识.（1）增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要.设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为.（2）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护.我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法.11、增强宪法意识该怎么做？答：（1）学习宪法.我们要了解我国宪法产生和发展的历程，理解我国宪法的主要内容，着重领会宪法的原则和精神.（2）认同宪法.我们要理解并认同宪法的价值，自觉接受宪法的指引与要求.（3）践行宪法.我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上.第二单元理解权利义务第三课公民权利1、公民政治权利的内容有哪些？答：公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等. 2、公民行使选举权和被选举权必须具备哪些条件？答：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业等等，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外.3、公民行使选举权和被选举权的意义？答：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础.4、我国宪法对政治自由的规定是怎样的？答：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由.5、公民享有政治自由的意义？答：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿.6、公民的监督权的内容有哪些？答：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害.7、公民行使监督权的意义？答：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务.8、公民行使政治权利的意义？答：我国公民依法行使政治权利的自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式. 9、人身自由的含义、内容分别是什么？答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护.10、公民享有人身自由的意义？答：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活.11、我国宪法关于“人身自由不受侵犯”的规定是什么？答：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕.禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体.12、我国宪法关于“人格尊严不受侵犯”的规定是什么?答：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害.公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等.13、我国宪法关于“住宅不受侵犯”的规定是什么？答：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅.14、我国宪法关于“通信自由和通信秘密受法律保护”的规定是什么？答：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护.除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密.15、我国公民享有社会经济权利及宪法相关规定分别是什么？答:（1）财产权.我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯.公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分.（注：公民的合法财产所有权包括：占有权、使用权、收益权、处分权）（2）劳动权.我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务.（3）物质帮助权.我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利.16、文化教育权利的内容有哪些？答：（1）受教育权（2）文化权利17、受教育权的含义？答：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会.18、教育的作用？答：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来.19、国家为保障公民受教育权采取了哪些措施？答：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育.国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育.20、文化权利包括哪些内容?答：公民的文化权利包括：科学研究的自由，文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由.21、宪法和法律还附予了公民哪些权利？答：我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障.22、如何理解“行使权利有界限”?答：任何权利都是有范围的.公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利.23、我国公民行使权利的界限是什么？答：（1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集休利益为代价.（2）我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利.24、为什么公民行使和维护权利要依照法定程序进行?答：遵守正当的程序，有利于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷.每个公民都应该树立按照程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益.25、公民维护权利的方式有哪些？答：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利.维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等.（1）一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决.协商是一种快速、简便的争议解决方式.（2）调解也是解决纠纷的有效方式.我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解.（3）仲裁是解决纠纷的又一方式.当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束.（4）公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益.包括：民事诉讼、刑事自诉和行政诉讼.第四课公民义务1、遵守宪法和法律的必要性？（了解）答：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责.2、遵守宪法和法律的具体表现是什么？（了解）答：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现.（注：这些内容同时也是宪法规定的公民基本义务）3、怎样自觉做到学法尊法守法用法？（了解）答：我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事.4、公民履行“维护国家统一和全国各民族团结”义务的必要性？答：（1）我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证.（2）每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系.5、维护国家安全、荣誉和利益的内容？（了解）答：（1）维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等.（2）维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污.（3）维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任.6、履行依法服兵役的义务的直捷方式有哪些？答：服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务.7、公民为什么要履行依法服兵役的义务?答：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务.为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务.8、我国兵役制度是怎样的？答：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度.9、税收的意义？答：税收是国家财政收入的主要来源.10、违反依法纳税义务的表现及其需要承担的责任是什么？答：依法纳税是公民的一项基本义务.任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任.11、宪法还规定了哪些公民的基本义务？答：我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等.12、公民的权利和义务之间的关系是怎样的？答：（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进.（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者.（3）公民的某些权利同时也是义务.13、我们（公民）应如何正确处理权利和义务之间的关系？答：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利.我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务.14、什么是法定义务？答：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性.15、公民如何履行法定义务？答：（1）我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做.（2）我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做.16、什么是违反法定义务的行为？答：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为.违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任.17、违反法定义务的行为需要承担什么法律后果？答：（1）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；（2）违反行政法律，应当依法承担行政责任;（3）违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任.第三单元人民当家作主第五课我国基本制度（基本经济制度根本政治制度基本政治制度）1、现阶段我国的基本经济制度是什么？答：我国正处在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度.2、公有制经济的地位、形式分别是什么？答：(1)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础.(2)形式：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分.3、我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？答：(1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式.(2)地位：是我国国民经济的主导力量.(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用.4、我国集体经济的含义、作用及国家对其态度分别是什么？答：(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式.(2) 作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用.(3) 国家对其态度：国家保护城乡集体经济组织的合法权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展.5、我国非公有制经济的形式、作用及国家对其态度分别是什么？答：(1)形式：个体经济、私营经济和外资经济等.(2)作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用.(3) 国家对其态度：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济的活力和创造力.6、基本经济制度的地位和作用分别是什么？答：(1) 地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础.(2我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础.7、我国的根本政治制度是什么？这一制度的基本内容是什么？答：(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度.(2)基本内容：①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定.8、我国人大代表的权利和义务分别是什么？答：(1)权利：全国人大代表大会和地方各极人民代表大会依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案.(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督.9、我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？答：(1)人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力.实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度.(2)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排.10、如何坚持和完善这一制度？答：(1)坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；(2)必须保证和发展人民当家作主；(3)必须全面推进依法治国；(4)必须坚持民主集中制.11、我国的政党制度是什么？它的内容是什么？答：(1)政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度.这是我国的一项基本政治制度.(2)内容：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心.多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政.。
职业道德与法律(修订版)第七课-维护宪法权威-当好国家公民PPT课件
结合上述规定和事实,说明“宪 法是国家的根本大法”。
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一、维护宪法的权威
创境激趣
（一）宪法是治国安邦的总章程
《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方 性法规都不得同宪法相抵触。”“一切国家机关和武装力 量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪 法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追 究。”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。”
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二、坚持公民权利与义务的统一
（一）依法行使公民权利
刘某与何明是同一个车间的工友。一天，刘某的钱包不见了，便怀 疑被何明偷走了，但其实并非何明所偷。下班后， 刘某硬将何明拉到自 己家中查问此事，何明当然不承认。刘某认为何明不老实，便与其表弟一 起将何明的双手反剪着捆了起来。何明呼喊“救人”，刘明又用一条毛巾 将何明的嘴堵上。就这样，刘某将何明关押了一夜，直到第二天上午才将 何明放走。何明诉讼到法院，人民法院依法判处刘某有期徒刑。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权利是多种多样的 公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
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二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为 享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人 做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。
《维护宪法权威》课件
什么是宪法?
宪法的定义
宪法是国家的根本法律，规 定了国家制度、权力机关组 织和国家公民的权利和义务。
宪法的重要性
宪法是国家治理的基本原则 和基础，维护国家制度稳定 和社会和谐的重要法律框架。
如何维护宪法权威?
1
加强宪法教育
通过宪法教育，让每个公民都了解和尊重宪法，形成宪法权威的共识。
2
健全宪法实施机制
建立完善的宪法执行机构和监督机制，确保宪法得到有效贯彻和执行。
3
加强舆论监督
发挥舆论监督的作用，推动宪法的落实，加强对违宪行为的批评和监督。
如何保障宪法权益?
制定严格法律
制定更加严格和具体的法律法 规，加强对宪法权益的保护和 实施。
宪法的历史
中国宪法的历史可以追溯到 清朝后期的《钦定宪法大 纲》。
宪法权威为何受到挑战?
1 宪法庄严性不足
部分宪法条文在实施中没 有得到充分尊重和保护， 导致宪法权威受到质疑。
2 宪法权益保障不到位
某些宪法权益的保护不够 有力，影响了宪法在社会 中的威信和权威。
3 解释和执行存在差异
个别人对宪法的解释和执 行存在差异，导致宪法在 实践中的权威性受到挑战。
维护社会稳定
宪法权威的充分肯定和有效维护对于维护社会主义制度的稳定和发展至关重要。
总结
每个人应尽的责任
维护宪法权威是每个人应尽的责任，为实现中华民 族的伟大复兴贡献力量。
充分肯定和有效维护
只有使宪法权威得到充分肯定和有效维护，才能实 现中华民族的伟大复兴。
加强解释和执行
加强对宪法的解释和执行，确 保宪法权益得到充分保障和执 行。
第七课 维护宪法权威,当好国家公民——维护宪法权威(教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职
第七课维护宪法权威，当好国家公民——维护宪法权威（教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》（高教版·第五版）教学目标：1.了解宪法的性质、作用和内容。
2.了解宪法权威的重要性，引导学生认识到要保护宪法权威的必要性。
3. 提醒学生要合法维权，不可越权行事。
教学重难点：1. 宪法权威的含义和重要性。
2. 维护宪法权威的方法和方式。
教学方法：Blended learning method，情景模拟法，小组合作学习法。
教学过程：一、导入（10分钟）老师通过介绍宪法的意义和作用引导学生认识到宪法对于每一个公民都有着重要的意义，作用和价值。
二、自主学习（30分钟）1. 学生通过自学教材内容，了解宪法的性质、作用和内容。
2. 学生了解：宪法权威是指宪法作为国家最高法律的权威性，是国家良好的政治生态和社会秩序的重要基础。
3. 学生了解：维护宪法权威是国家法制建设的重要内容之一，是公民的法律责任和义务，也是宪法保障有效性的重要保障。
三、情景模拟（30分钟）1.老师将学生分为几个小组，每个小组扮演不同的角色。
2.情景1：小组A扮演公司员工，小组B扮演公司管理人员，小组C扮演劳资纠纷调解委员会。
3.情景2：小组A扮演市民，小组B扮演街道办事处，小组C扮演市公安局。
4.学生围绕维护宪法权威的话题，以不同的情境展开讨论。
通过情景模拟，引导学生主动思考如何保护宪法权威。
四、小组合作学习（40分钟）1. 学生在小组内探讨如何维护宪法权威。
2. 每组汇报讨论成果，以小组为单位进行互动讨论。
3. 学生可以选取其中一组进行扩展阐述，提高课堂积极性。
五、总结（10分钟）1.老师带领学生总结教学内容，复习宪法的性质、作用和内容。
2. 回顾情景模拟中的讨论及小组合作学习成果，强调维护宪法权威的重要性。
3. 强调学生要合法维权，不可越权行事。
教学反思：本课程采用Blended learning方法，通过在自主学习中引发学生对主题的思考，提出提高学习的目标，使学生积极参与教学活动，提高学习效果。
第7课坚持依法治国知识点归纳
九年级思想品德第七课坚持依法治国知识点1、依法治国的含义？答：含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
主体：人民群众；领导：中国共产党；依据：宪法和法律规定2、依法治国的“治”和“法”各指什么？答：“治”：指依法管理国家事务、经济文化事业和社会事务，包括依法惩处各种犯罪行为，也包括维护每个公民的法律权利。
“法”：宪法和法律规定。
3、依法治国的地位是什么？答：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略4、依法治国的核心是什么？答：依宪治国5、为什么宪法是国家的根本大法？答：在内容上：宪法规定国家生活中的根本问题；在法律效力上：宪法具有最高的法律效力；在制定和修改程序上：宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格6、为什么宪法具有最高的法律效力？答：①宪法是其他法律的立法基础和立法依据（“母法”“子法”）；②其他法律法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则因违宪而无效；③宪法是一切组织和个人的根本活动准则7、公民如何树立宪法意识？答：①认真学习宪法，自觉遵守宪法；②公民要树立宪法意识，维护宪法权威；③积极行使公民的监督权利，自觉行使对公共权力的监督权，是维护宪法权威的表现。
8、依法治国的基本要求是什么？答：有法可依：要求制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循（前提条件）有法必依：要求法律制定出来后，必须遵守和执行，立法机关要依法立法，行政机关要依法行政，司法机关要公正司法，广大公民要依法行事（中心环节）执法必严：要求执法机关和执法人员严格按照法律规定，行使国家行政执法权和司法权（关键）违法必究：就是遵循“以事实为依据，以法律为准则”的原则，对一切违法犯罪行为予以追究惩处（必要保证）9、依法治国对政府的要求：依法行政（依法治国的重要环节）10、依法治国对公民的要求：答：我们每个公民都要学法、懂法、守法、用法，都要自觉维护法律的权威，培养守法意识，要依法规范自身行为，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。
第七课-1维护宪法权威
（二）依宪治国是依法治国的核心
1.宪法是法治的标志
2.全面贯彻实施宪法
领悟宪法
树立“宪法至上”观念
任何组织和个人都必须以宪 法为根本的活动准则
不做宪法禁止做的事，也不拒绝 做宪法规定做的事 。
（三）自觉维护宪法的尊严
维护宪法
温总理眼含热泪看望灾民
祖国首都天安门
金晶用生命护卫奥运圣火
庄严的天安门升旗仪式
维护宪法
1.宪法在社会生活中发挥了极其重要的作用 2.深入开展法制宣传教育，增强宪法观念，树立宪法权威 3.要把青少年作为普法教育的重点
认
自
坚
真
觉
决
学
遵
捍
习
守
卫
宪
宪
宪
法
法
法
课堂小结
宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题
宪法是治国安邦的总章程
宪法具有最高的法律效力
维
护
宪法制定和修改程序比普通法律更为严格
材料 1999年九届人大二次会议通过的《宪法》修正案规定：“中华人民共和国
实行依法治国，建设社会主义法治国家。”将其作为宪法的第五条第一款。这 是中国近现代史上破天荒的事件，是中华人民共和国治国方略的重大转变。
检验一个国家是否法治国家的标准，不在于它是否拥有完备的法律， 而在于它是否拥有切实发挥作用的宪法。
宪
宪法是法治的标志
法 依宪治国是依法治国的核心 的
实行依法治国方略首先要全面贯彻实施宪法
权
宪法在国家经济、政治、文化生活中发挥了极其重要的作用
威 自觉维护宪法的尊严 深入开展法制宣传教育，增强宪法观念，树立宪法权威
要把青少年作为普法教育的重点
职业道德与法律第七课(1)
第七课维护宪法权威，当好国家公民课题：一、维护宪法的权威教学目标：1．了解宪法是治国安邦的总章程，理解维护宪法尊严的意义。
2．理解依法治国的核心是依宪治国，树立宪法神圣不可侵犯的观念；进而涵养公民爱国情感，增强宪法至上的法治意识，提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。
3．使学生更清醒地意识到依宪治国的重要性，从而做到自觉学习宪法、遵守宪法，积极主动地宣传宪法和法律，自觉维护宪法的尊严，进而形成崇尚民主、公正、平等思想，初步培养承担依法治国的历史责任感。
教学重点：自觉维护宪法的尊严从理论观点上说，我们理解宪法是国家的根本大法、具有最高的法律地位和法律效力以及宪法与普通法律的关系，目的都是为了树立和增强“宪法至上”的意识和理念；从实践意义上说，只有树立和增强了“宪法至上”的意识，才能自觉地遵守宪法，自觉地维护宪法的权威，所以这是教学重点。
教学难点：自觉维护宪法的尊严首先，宪法的地位和重要性决定了该内容在本章的重要作用，从知识架构的角度来说，理解了该部分内容对于后面法律知识的学习意义重大。
其次，从理论理解的角度来看，现实生活中存在违反宪法和违反具体法律比较难以区分的现象，不利于学生从理论上把握宪法。
最后，从学生“自觉维护宪法”的行为养成角度来看，宪法观念的树立需要一个循序渐进的过程。
所以这是教学难点。
教学准备：多媒体教学方法：讲授、课堂讨论、谈话法等教学时数：理论学时1学时教学过程：列举案例，创设情境，激发学生兴趣案例1：材料1：胡锦涛在十一届人大一次会议闭幕会上的讲话（部分内容）：“担任中华人民共和国主席这一崇高职务，使命光荣、责任重大，我一定忠实履行宪法赋予的神圣职责，恪尽职守、勤勉工作、为民服务、为国尽力，绝不辜负各位代表和全国各族人民的重托。
”教师充分利用课件材料中包含的宪法元素，根据材料设计富有启发性的问题，通过仔细观察课件图片，引发学生回忆、思考学过的宪法知识，激发学生对宪法的学习兴趣，有针对性地引导学生进入宪法主题，以此导入新课。
第七课维护宪法权威,当好国家公民 ppt课件
根本任务
沿着中国特色……进行社会主义现代化建设
根本政治制度
人民代表大会制度
另外，宪法还规定了我国人民代表大会制度、 国家的基本经济制度、公民的基本权利和义 务、国家机关的组织与职权、国家标志等国 家生活中的根本问题。
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2、宪法具有最高的法律地位和法律效力
宪法
普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
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宪法的修订
2、1993年，八届全国人大一
次会议通过宪法修正案，主要
将“社会主义初级阶段”和
“建设有中国特色社会主义的
理论”及“改革开放”正式写
进宪法；以“ 家庭联产承包
为主的责任制”取代“人民公
社”，以“社会主义市场经济”
取代 “计划经济”；规定
“中国共产党领导的多党合作
和政治协商制度将长期存在和
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我国宪法的构成
序
权公
言
利民
与
与的
总
义基
纲
务本
国
国国
家
徽旗
机
首国
构
都歌
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序言部分
我国的宪法序言部分一共有1799字，在全世界 宪法的序言中算是字数比较多的。例如美国宪法 序言只有“我们合众国人民，为建立更完善的联 邦，树立正义，保障国内安宁，提供共同防务， 促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由的 幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。”67个字。
《民法通则》第一条“为了保障公民、法人的合 法的民事权益……，根据宪法，制定本法。”
这些普通法律的第一条有什么共同特点？这说明
了什么？
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课程思政教学设计模板《维护宪法权威》
2018年3月全国两会期间 将依照宪法和法律规定行使修改宪法的职权
原则一 原则二 原则三 原则四
本次宪法修改的原则
要贯彻科学立法、民主立法、依法立法的要求 注重从政治上、大局上、战略上分析问题
注重从宪法发展的客观规律和内在要求上思考问题 维护宪法权威性
壹 公民权利的保障书
国家一切权力属于人民
国家权力属于人民
第四条 下列机构应当悬挂国徽： （一）县级以上各级人民代表大会常务委员会； （二）县级以上各级人民政府； （三）中央军事委员会； （四）各级人民法院和专门人民法院； （五）各级人民检察院和专门人民检察院； （六）外交部； （七）国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。 乡、民族乡、镇的人民政府可以悬挂国徽，具体办法由省、自治区、直辖市的
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
6.宪法的基本原则——国家尊重和保障人权源自7.国家怎样尊重和保障人权？
①各级国家机关树立尊重和保障人权的理念， 加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
“人民”二字，表示我国的国家性质，也是我国宪法的基本原则—— 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
3.宪法的基本原则——国家的一切权力属于人民
4.怎样保证国家一切权力属于人民？
5.国家一切权力属于人民的意义及公民的行动？
壹 公民权利的保障书
国家一切权力属于人民 国家尊重和保障人权
目录
序言 第一章 总纲
部编人教版道德与法治八年级下册《维护宪法权威》教学设计
部编人教版道德与法治八年级下册《维护宪法权威》教学设计一. 教材分析《维护宪法权威》是部编人教版道德与法治八年级下册的一课，主要让学生了解宪法的地位和作用，认识宪法的权威性，明白维护宪法权威的重要性。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生了解宪法权威受到挑战时应如何维护，从而增强学生的法治观念和法律意识。
二. 学情分析八年级的学生已经初步了解了宪法的概念，但对宪法权威的认识还不够深入。
通过本节课的学习，学生应能理解宪法在国家法律体系中的地位，知道宪法权威的重要性，学会在日常生活中维护宪法权威。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识宪法的权威性。
2.培养学生维护宪法权威的意识和法治观念。
3.引导学生学会在日常生活中遵守宪法，维护宪法的尊严。
四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.宪法权威的含义及其维护方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解宪法权威的重要性。
2.讨论探究法：分组讨论，引导学生思考如何在生活中维护宪法权威。
3.情景模拟法：设置情景，让学生扮演不同角色，实际操作维护宪法权威的过程。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析和讨论。
2.准备宪法相关资料，让学生了解宪法的基本内容。
3.准备情景模拟道具和背景资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示宪法的权威案例，引导学生思考宪法权威的重要性。
2.呈现（10分钟）介绍宪法在国家法律体系中的地位和作用，让学生了解宪法的权威性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生思考如何在日常生活中维护宪法权威，每组给出具体建议。
4.巩固（5分钟）各组汇报讨论成果，总结维护宪法权威的方法。
5.拓展（5分钟）设置情景模拟，让学生扮演不同角色，实际操作维护宪法权威的过程。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调维护宪法权威的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生写一篇关于如何在生活中维护宪法权威的短文，字数不限。
职业道德与法律第七课《维护宪法权威,当好国家公民》案例分析
职业道德与法律第七课《维护宪法权威,当好国家公民》案例分析第七课《维护宪法权威，当好国家公民》案例分析一、宪法的概念和特点宪法在一个国家的法律体系里具有最高的法律效力，是法律的最高表现形式，这主要是宪法规定了国家的根本制度和根本任务，集中表现了各种政治力量的对比关系，是保障公民基本权利的国家根本大法。
（一）为什么说宪法是国家的最高法？1.宪法内容具有根本性。
宪法规定了一个国家的根本制度和根本问题。
提问：你认为对于一个国家哪些制度和问题是根本的？2.宪法法律效力的最高性。
提问：效力最高性体现在哪些方面？3.宪法制定和修改的程序的严格性。
提问：宪法制定和修改的程序是怎样的？全国人大对一般法律的修改，一个代表团或三十名以上人大代表联名就可以提出，由全国人大代表过半数通过；宪法的修改，必须由全国人大常委会或五分之一以上的人大代表联名才能提出，并需由全体代表的三分之二以上通过。
（二）宪法是公民权利的保障书齐玉苓案与违宪审查。
（三）宪法是民主制度化、法律化的基本形二、我国现行宪法的指导思想和基本原则（一）我国宪法的产生和发展1949 年 9 月中国人民政治协商会议第一届会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，这是一个宪法性文件，在当时起到了临时宪法的作用。
此后，先后制定颁布的宪法分别是：1954 年宪法、1975 年宪法、 1978 年宪法和现行的 1982 年宪法。
现行宪法于 1982年 12 月 4 日通过。
为了更好地适应社会主义建设和改革的需要，全国人大先后于 1988 年 4月、 1993 年 3 月、1999 年 3 月、 2004 年 3 月通过四次宪法修正案，从而使这部宪法更加完善。
（二）我国宪法的指导思想我国现行宪法总的指导思想是坚持四项基本原则。
（三）我国宪法的基本原则宪法的基本原则是制定和实施宪法过程中必须遵循的最基本准则，是贯穿立宪和行宪的基本精神。
我国现行宪法的基本原则主要有：人民主权原则；保障人权的原则；法治原则；权力制约原则。
第七课-维护宪法权威
宪
法
普通法律
由全国人大或其常委 会制定
（一）宪法是治国安邦的总章程 维护宪法的权威
认识宪法
1.从内容上看，宪法规定国家生活中带有 全局性、根本性的问题。
2.从效力上看，宪法具有最高的法律效 地方性法规、自治条例、单行条例 力。 3.从制定和修改的程序上看，宪法的制定 和修改比普通法律更为严格。
行政法规、规章
自觉维护宪法的尊严
维护宪法的权威
课堂练习
李某在某中等职业学校做收发工作，他利用工作之便， 隐匿、毁弃和开拆他人信件数百封，由此造成多人与学校的 联系中断，影响了工作和学习，他还在同学中传播扩散了有 的信件中的隐私内容，给收信人造成了不良后果。
李某的行为侵犯了公民的什么权利？李某的行为是否违反了宪法？
罗 彩 霞 案
2004年，罗彩霞作为邵东一中应届毕业生参加高考，考 了514分，但没有收到任何高校的录取通知书。复读一年后 ，她考取了天津师范大学。而冒名顶替她的同学王佳俊却 被贵州师范大学录取。 2008年，王佳俊顺利毕业。而本应今年毕业的罗彩霞 却不得不面临因身份证遭盗用而被取消教师资格证书等一 系列问题。 2009年3月，罗彩霞到银行办理开通网上银行业务过程 中，工作人员告诉她身份证信息不对，不能办理。与她的 名字、身份证号码相同的身份证上，却是另外一个女孩子 的头像，而且发证机关是贵阳市公安局白云分局。罗彩霞 看着那个女孩的头像，觉得很像自己的一个高中同学—— 王佳俊。 罗彩霞想起了当年的高考，突然醒悟自己没被任何学 校录取是很不对劲的事。回校后她查询了王佳俊的高考总 分为335分，数学19分，英语53分。
材料2 《中华人民共和国民法通则》第十一条 十八周岁以上的公民 是成年人， 具有完全民事行为能力， 可以独立进行民事活动， 是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以 自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 材料3 《中华人民共和国刑法》第十七条 已满十六周岁的人犯罪， 应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人 、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁 的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处 罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可 以由政府收容教养。
全员维护宪法权威
全员维护宪法权威维护宪法权威是每个公民应尽的义务和责任，宪法是一个国家的根本法律，具有最高的法律权威，是国家政治生活和社会生活的基本准则。
全员维护宪法权威不仅是对国家法律体系的尊重，更是对国家政治稳定和社会和谐发展的保障。
以下是一些关于全员维护宪法权威的相关内容：首先，全员维护宪法权威是国家法制建设的重要内容。
宪法是国家的根本法律，所有的法律和法规都应当以宪法为依据和基础。
全员维护宪法权威意味着全体公民都应当遵守宪法规定，维护宪法权威，维护国家法律体系的统一和完整。
只有全员维护宪法权威，才能保证国家法律的权威和有效执行，才能推动国家法制建设的不断完善和发展。
其次，全员维护宪法权威是维护国家政治稳定的重要保障。
宪法是国家政治生活的基本准则，宪法权威的维护意味着维护国家政治制度的稳定和持续发展。
只有全员维护宪法权威，才能保证国家政治生活的秩序和和谐，维护国家政治的稳定和发展。
在全员维护宪法权威的基础上，国家政治制度才能更好地为人民服务，更好地促进国家的繁荣和发展。
再次，全员维护宪法权威是维护社会和谐稳定的重要保障。
宪法是国家社会生活的基本准则，维护宪法权威是维护国家社会和谐的重要途径。
只有全员维护宪法权威，才能保证社会生活的秩序和和谐，维护国家社会的稳定和发展。
在全员维护宪法权威的基础上，国家社会才能更好地发展，人民的生活水平和幸福感才能得到提高。
维护宪法权威不仅是国家法制建设的需要，更是国家政治稳定和社会和谐的需要。
全员维护宪法权威，是每个公民的责任和义务，只有全体公民都积极维护宪法权威，才能真正实现国家法制的全面建设，推动国家政治的稳定和发展，促进国家社会的和谐和进步。
希望每个公民都能认识到维护宪法权威的重要性，从自身做起，为国家法制建设和社会和谐稳定贡献自己的力量。
_3.2维护宪法的权威,当好国家公民PPT课件
归纳：
齐某受教育权案让我们认识到，实施宪 法，就要让宪法起到保障公民权利和自 由的作用。尽管宪法是根本大法，但是 离老百姓并不是那么遥远，如果通过其 他途径公民的权利都无法得到救济，宪 法可以而且应当成为公民权利救济的最 后一道屏障。
思考：
既然宪法就在我们身边，和每个人 的生活息息相关,那么我们应该怎 样对待宪法？
不要叫我老百姓，请叫我公民！
• 什么叫“老百姓”？ 在封建帝王时代， 相对于统治阶级以 外的人民，被称为 百姓或者老百姓。
• 与“老百姓”这个 封建概念相对应的， 是现代“公民”概 念。公民是个法律 概念，公民就是国 家的主人。
不要叫我老百姓，请叫我公民！
• 中国人到底是老百姓还是公民？当然是公民！法律上， 把我们的自由和权利规定得清清楚楚。
依法治国的基本要求 是什么？
有法可依 有法必依
执法必严 违法必究
一个乐队演奏出美妙动听 的音乐必须要有乐谱
一个公司要想开展好经营活动必须 有章程。
“一个团体要有一个章程， 一个国家也要有一个章程， 宪法就是一个总章程，是国 家的根本大法。”
——毛泽东
宪法是一张写着 人民权利的纸
——列宁
第七课
宪法规定我国公民必须履行 的义务有：
第一：公民必须履行政治性义务， 包括：维护国家统一和民族团结；
遵纪守法和尊重社会公德； 维护祖国安全、荣誉和利益； 服兵役和参加民兵组织
第二：公民必须履行依法纳税的义务
【案例9 】:刘晓庆偷税漏税
• 北京晓庆文化艺术有限责任公司1996年以来采取不列 或少列收入、多列支出、虚假申报等手段偷税漏税达 1458.3万元。因数额巨大，刘晓庆蹲了1年多的大狱。
二、坚持公民权利与义务的统一
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不要叫我老百姓，请叫我公民！
• 什么叫“老百姓”？ 在封建帝王时代， 相对于统治阶级以 外的人民，被称为 百姓或者老百姓。 • 与“老百姓”这个 封建概念相对应的， 是现代“公民”概 念。公民是个法律 概念，公民就是国 家的主人。
不要叫我老百姓，请叫我公民！
• 中国人到底是老百姓还是公民？当然是公民！法律上， 把我们的自由和权利规定得清清楚楚。 • 老百姓是骂人的话。不要叫我老百姓，请叫我公民！
人性的光辉因灾难而得以升华
• 部分逃出死神魔掌的乘客又回到车厢救人； • 虽然现场有点乱，但大家都互相帮着逃命； • 事故发生后，附近的路人、村民、温州市民纷纷赶到 现场救援。其 中有一位市民开 了一辆七座的面 包车，来回拉了 四趟，救出许多 人。
公民意识在迸发，公民精神在成长
• 那些远离现场的人们，也在 履行着一个公民的责任与参 与意识。 • 一位博友通过微博号召大家 献血，没多长时间，温州血 站就挤满了献血的人。 • 只要是说去医院献血，当地 出租车司机都会免费拉客。 不少已经献好血的市民，到 血站门口进行交通疏导。 • 那些帮助寻找亲人的微博， 转发量已逾50万条。
让法治精神和公民意识留在春天里
• 农民工组合旭日阳刚由于翻唱 汪峰的《春天里》走红。 • 旭日阳刚的经纪人黎冬透露， 他收到了《春天里》原唱者汪 峰方面打来的电话，被明确告 知旭日阳刚今后不能以任何形 式演唱《春天里》。 • 有人说汪峰小气，自己的歌自 己没有唱红，别人唱红后要求 别人不能再唱，又有人说，旭 日阳刚为汪峰扬名，汪峰该感 谢他们才对。
我国公民的基本权利
一、平等权 二、政治权利 三、宗教信仰自由 四、人身自由 五、社会经济权利 六、文化教育权利
七、监督权与请求权 八、特定主体的权利
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
（一）、平等权 平等权是指公民平等地享有权利，不受任何差 别对待，要求国家给予同等保护的权利。
1、宪法是治国安邦的总章程
• 《宪法》第五条规定：”一切法律、行政法 规和地方性法律都不得同宪法相抵触。“ • “一切国家机关和武装力量、各政党和各社 会团体、各企事业单位组织都必须遵守宪法 和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须 予以追究。” • 依据《宪法》的规定，我国制定了《教育 法》、《高等教育法》、《义务教育法》、 《职业教育法》等相关的教育方面的法律。
• 公民意识主要体现 在责任意识、参与 意识与互助精神等， 当面对共同的灾难 之时，大家应该彼 此共同守望，遥相 呼应，同呼吸共命 运。 • 只有当这些精神成 为一种普遍的自觉 的时候，那么我们 的社会才会趋于成 熟。
对于一个个人来说，一种习惯的建立需要 一段时间。 同样对于一个社会来说，判断问题每个人 都有不同的标准和角度，但是在此之外对 于一些涉及原则的问题则应该有明确的认 知以及明辨是非的能力。 只有每个个体意识到了这一点，社会的法 制才能更进一步的推动，在自觉的基础上 建立公民社会才成为可能。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权力是多种多样的
公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识 权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益。 所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。 公民的基本权利与基本义务共同反映和决定着公 民在国家中的政治与法律地位，并构成普通法律 规定公民权利和义务的基础与原则。
挥汗如雨种庄稼
添砖加瓦盖楼房 作为不同岗位 上的劳动者，爱岗 敬业、遵纪守法的宪法。
兢兢业业疏交通
默默无闻扫街道
跋山涉水进课堂
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
• 某中职学校的机械制造专业学生接到通知，
本专业年满18周岁的同学都到学校大会堂去， 参加学校所在地的镇人民代表大会代表的选举 活动。对此，有以下三种观点： • 小张：这是我有生以来第一次参加人大代表选 举，我一定要参加。 • 小王：我们现在参加实习，这么紧张劳累，还 参加什么人大代表选举？ • 小李：学校让我去，我就去，但选举什么样的 人当人大代表与我关系不大。
一、维护宪法的权威
3、自觉维护宪法的尊严
祖国首都天安门
金晶用生命护 卫奥运圣火
庄严的天安 门升旗仪式
为什么我的眼里常含泪 水，因为我对这土地爱得 深沉！ 航天勇士在神六 ——艾青《我爱这土地》
飞天前合影
一、维护宪法的权威
3、自觉维护宪法的尊严 法 制 宣 传 教 育
一、维护宪法的权威
3、自觉维护宪法的尊严
灾难中迸发的公民意识令人欣慰
• 7月23日晚，在浙江温州双 屿下岙路段，D301次列车 与D3115次列车发生追尾事 故。这次事故已经造成数 十人死亡。 • 霎时天崩地裂，人们都沉 浸在这场突如其来的灾难 余悸之中。然而，我们在 悲痛之中，也看到了许许 多多的普通公民，用自己 的朴素行动，诠释着一个 公民的责任与担当。
第四届全国人大第一次会议通 过第二部宪法，共4章30条 第五届全国人大第一次会议通 过第三部宪法，共4章60条 第五届全国人大第五次会议通 过第四部宪法，共4章138条
1978年3月5日
1982年12月4日
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程 宪法是保持国 家统一、民族 团结、经济发 展、社会进步 和长治久安的 法律基础
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程 宪法是发展中国 特色社会主义， 把我国建设成为 富强、民主、文 明、和谐的社会 主义现代化国家 的根本法律保障
一、维护宪法的权威
2、依宪治国是依法制国的核心
• 依法治国，要求国家机关及其工作人员不得做 宪法禁止的事，也不得拒绝做宪法规定的事。
一、维护宪法的权威
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
乐谱有何用？
一个国家需要一个怎样 的章程，以便更好地管 理国家？
演奏出美妙动听的音乐
宪法
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程 宪法是治国安邦 的总章程
根本大法，效力最高
一、维护宪法的权威
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识 公民意识：公民个人对自己在国家中地 位的自我认识，是公民对于自己应享受 的权利和应履行的义务的自觉意识。 健全的公民意识是现代社会文明的标志 之一。
“主子意识”和“奴才意识”
•看泛滥荧屏的清宫戏，听 到最多的两个词是“主子” 和“奴才”，看到最多的 场面是“主子”唯我独尊， “奴才”弯腰弓背。可以 说清宫戏把封建社会皇帝 与臣民、主子与奴才的关 系演绎得异常生动形象。
是非曲直总有说法，别把揣测留在春天里
• 很多支持旭日阳刚的网友 说，汪峰是在旭日阳刚唱 红了《春天里》之后眼红， 所以不让人唱了。 • 对此汪峰在博客上回应说， 如果真的是这样，那当初 压根就不会带他们上自己 的“怒放”演唱会。 • 作为著作权人，现在他有 权利要求对方不要在演出 中再演唱其作品了。
让法治精神和公民意识留在春天里
• 其实拒绝旭日阳刚 继续将歌曲用于商 演是汪峰的权利。 • 看到类似的事情的 时候，首先想到的 不应该是世道人情 如何诡谲，而是应 该根据这在社会规 则内到底是怎么回 事来作判断，只有 这样才能成为公民 意识的觉醒。
少些想当然，多些对法律的敬畏
• 全国各地频频出现小偷被打 死的事情。 • 在很多人叫好的时候，有网 友说：“国家十三亿人，什 么人都有。如果开了口子， 假如某一天，你的仇家突然 大叫你是小偷，然后对你一 顿痛打，周围不明真相的群 众只是听说你是‘小偷’， 然后将你打死或打残废，你 的家人，你自己将如何面对？ • 小偷虽可恨，但罪不至死
我国宪法第33条规定：“中华人民共和国公民 在法律面前一律平等。” 平等权是我国宪法赋予公民的一项基本权利， 是公民实现其他权利的前提与基础。
【案例1】 宪法平等权第一案
• 成都日报报道，2001年12月23日 ，四川大学98级法 律系学生蒋韬看到中国人民银行招录行员的启事，但其 中一个条件让只有1．65米身高的他犯难 •“男性身高1.68米，女性身高1．55米以上” 蒋称，这 是对身高在１.68米以下的男性公民和身高在1.55米以 下女性公民平等权的侵害。 •2002年1月7日，蒋向成都武侯区人民法院递交行政诉 状，要求维护自己的平等权。4月25日，此案开庭审理。 • 国家行政学院法学部教授应松年在接受采访时表示， 作为原告一方的蒋韬肯定胜诉。应教授称，作为中国宪 法平等权利第一案，此案将起到司法改革前期的“触探” 作用。
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
宪法是法律的法律。
——马克思
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
• 宪法是国家的根本大法，主要体现在三个方面： • （1）内容上，宪法规定涉及国家生活中带有 全局性、根本性的问题 • 国家的性质和根本任务 • 国家制度、社会制度、其他基本制度、 • 公民的基本权利和义务 • 国家机关的组织及职权 • 国家标志
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
• （二）、政治权利和自由 • 政治权利和自由是指公民座位国家政治生活主 体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由， 是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保 障。主要包括：
选举权和被选举权 政治自由 宗教信仰自由 人身自由权（人身自由、人格尊严不受侵犯、住 宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护）
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
（三）、宗教信仰自由 宪法第36条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自 由。” 宗教信仰自由的含义是指：⑴每个公民都有按照自己的 意愿信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由； ⑵有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由； ⑶在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那 个教派的自由 ⑷有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现 在不信教的自由； ⑸有按宗教信仰参加宗教仪式的自由，也有不参加宗教 仪式的自由 。