第一课 维护宪法权威
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威》说课稿(4)
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第一课维护宪法权威》说课稿(4)一. 教材分析部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第一课维护宪法权威》这一课，主要让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
通过学习，让学生明白维护宪法权威的重要性，树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护国家的法治秩序。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有了一定的认识。
但部分学生对宪法的了解仍然较为片面，宪法意识不够强烈。
此外，学生的法治观念和道德素养有待提高，需要通过本节课的学习，使学生在原有基础上有所提升。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的地位、作用和宪法权威的含义，认识维护宪法权威的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的宪法意识，增强法治观念，树立正确的道德观念，自觉遵守宪法，维护国家的法治秩序。
四. 说教学重难点1.教学重点：宪法的地位和作用，宪法权威的含义，维护宪法权威的方法。
2.教学难点：宪法权威的内涵和维护宪法权威的实践意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料、课堂讨论等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放宪法宣传片，引导学生了解宪法在国家法律体系中的地位，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解宪法的作用和宪法权威的含义，为学生提供自主学习的机会。
3.合作探究：分组讨论宪法权威的内涵和维护宪法权威的方法，分享讨论成果，提高学生的合作能力。
4.案例分析：分析典型案例，引导学生认识维护宪法权威的重要性，培养学生运用宪法知识解决问题的能力。
2023八年级道德与法治下册第一课维护宪法权威第1框党的主张和人民意志的统一教案新人教版
8. 提高信息获取和处理能力：通过查找和整理宪法相关资料，学生将能够提高信息获取和处理能力，学会从多种渠道获取信息，并进行有效的整理和分析。
七、反思改进措施
（一教学特色创新
1. 互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，引导学生积极参与讨论和提问，激发他们的学习兴趣和主动性。这种教学方式不仅有助于学生更好地理解和掌握宪法知识，还能够培养他们的批判性思维和问题解决能力。
九．典型例题讲解
1. 例题一：
题目：请简述宪法的地位和作用。
答案：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等内容。宪法对于维护国家稳定和社会进步具有重要作用。
2. 例题二：
题目：请说明党的主张和人民意志的统一是宪法制定的基本原则。
答案：党的主张和人民意志的统一是指宪法的制定过程要体现党的主张和人民的意志。宪法的制定要充分发扬民主，广泛征求人民群众的意见，确保宪法反映人民的意愿和利益。
八、板书设计
①重点知识点：宪法的地位和作用、党的主张和人民意志的统一、宪法的基本原则、公民的权利和义务。
②关键词：宪法、国家根本法、最高法律效力、公民权利、公民义务、党的主张、人民意志、统一、法治观念、公民素养。
③艺术性和趣味性：通过使用生动的图片、图表和色彩，以及设计有趣的标语和口号，如“宪法护我行”、“法治社会，从我做起”等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 案例分析：通过引入具体的案例，我将抽象的宪法知识与实际生活相结合，帮助学生更好地理解和应用宪法原则。案例分析使得学生能够更加直观地感受到宪法在现实生活中的重要性和作用，增强了他们的学习兴趣和参与度。
人教版道德与法治八下学案第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书(无答案)
【学习课题】第一课（一）公民权利的保障书第 1.2 课时【学习时间】 2课时【课型】新授课【学习目标】1.情感、态度与价值观目标：培养对宪法的认同感；树立国家一切权力属于人民的宪法理念。
2.能力目标：学会利用信息手段搜集相关宪法事例，提高分析和综合处理材料的能力，培养辩证思维。
3.知识目标：懂得一切权力属于人民归根到底是保证人民当家做主的权利。
【课前预习】搜集宪法等资料，了解宪法相关知识。
【时政播报】（日期：月日）一周主要时政：我感悟与点评：【知识总结】1.国家权利属于人民（1）我国宪法的基本原则是。
（2）我国宪法规定：中华人民共和国是领导的，以为基础的人民民主专政的国家；中华人民共和国的一切权利属于。
（3）宪法规定的社会主义经济制度奠定国家权力属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是的社会主义公有制。
（4）广大人民通过参与国家的政治生活。
（5）宪法规定了公民的，并规定实现基本权利的保障措施。
宪法还规定国家的属于人民。
（6）一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证权利。
2.国家尊重和保障人权（1）人权的实质内容和目标是人的、和。
尊重和保障人权是我国宪法的。
（2）在我国人权的主体包括、等。
（3）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的。
（4）行政机关在执法过程中应当树立的意识，做到严格规范公正文明执法，依法行政。
（5）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义，建设社会法治文化，增强全民。
【学习目标达成检测】1.在我国，一切权力属于（）A. 中共中央总书记B.全国人大委员长C.人民D.国务院总理2. 我国宪法明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”这规定了我国的（）A. 国家性质B.根本制度C.基本国情D.国际地位3.宪法规定我国社会主义经济制度的基础是（）A.非公有制B.国有经济C.公有制D.集体经济4. 在我国，人权的主体包括（）①中国公民②外国公民③个人④群体A. ①②B.②③C.①②③D.①③④5. 列宁说：“宪法是一张写着权利的纸。
1.1维护宪法权威
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书◇教学目标◇【情感、态度和价值观目标】对宪法在保障公民权利实现中的作用有明确的认识,增强宪法意识;树立宪法至上的观念,自觉维护宪法的权威。
【能力目标】形成遵纪守法、依法办事的行为习惯,能够运用宪法原则维护自己的人权。
【知识目标】知道宪法的基本原则,懂得宪法保证人民当家作主的权利。
了解人权的实质内容和目标,知道尊重和保障人权对国家机关和公民的要求。
◇教学重难点◇【教学重点】宪法保证人民当家作主的权利。
【教学难点】国家尊重和保障人权。
◇教学过程◇【导入新课】观看视频《我和我的国家引擎:宪法》。
视频内容:从宪法的产生历史及中外宪法对比、宪法的内容规定了国家根本问题、宪法是治国安邦的总章程三个方面整体上介绍了我国的宪法。
教师过渡:宪法作为我国的国家引擎,与公民到底有什么样的关系呢?带着这个问题,我们进入今天的新课《公民权利的保障书》的学习。
【新课讲授】一、国家权力属于人民1.阅读教材P2~3“运用你的经验”,思考:(1)除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽?提示:检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。
(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?提示:国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志,它代表着中华人民共和国的尊严。
我们必须尊重、爱护国徽。
(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字?2.阅读材料,思考:中华人民共和国宪法(2018修正)第一章第六条规定:中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制,即全民所有制和劳动群众集体所有制。
社会主义公有制消灭人剥削人的制度,实行各尽所能、按劳分配的原则。
国家在社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
(1)我国经济制度的基础是什么?提示:生产资料的社会主义公有制。
(2)我国经济制度的作用是什么?提示:宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
2024八年级下册《道德与法治》知识点复习内容
2024人教版八年级《道德与法治》下册第一课复习提纲第一课维护宪法权威一、公民权利的保障书1、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3、国家的一切权力属于人民，宪法是如何加以保障的？答：（1）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，这一制度保证人民成为生产资料的全部者，成为国家的主子。
）（2）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（3）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（4）宪法规定国家武装力气属于人民，努力为人民服务。
4、人民行使国家权力的基本途径和形式是怎样的？答：广阔人民通过人民代表大会行使国家权力。
通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5、国家武装力气的任务是什么？答：它的任务是巩固国防，反抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参与国家建设事业，努力为人民服务。
6、关于人权：（1）人权的实质内容和目标是人的自由、同等地生存和发展。
（2）敬重和保障人权是我国宪法原则。
（3）在我国，人权的主体，既包括公民，也包括外国人等；人权爱护的对象：不仅爱护个人，也爱护群体；人权的内容：既包括同等权和人身权、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教化权等经济、社会、文化方面的权利。
（4）中国的人权具有广泛性、公允性、真实性的显著特点。
（5）中国人权事业取得巨大成就（见教材P9阅读感悟）（6）中国减贫行动是中国人权事业的最显著标记。
7、在我国，国家敬重和保障人权，是如何做到的？答：（1）敬重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立敬重人权理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
第一课《维护宪法权威》知识点
第 1 页
第一课?维护宪法权威?知识点
国家性质：“中华人民共和国是工人阶级指导的、以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。
〞
① 国家一切权利属于人民
宪法原那么
② 尊重和保障人权
社会主义经济制度 消费资料的社会主义公有制 社会主义政治制度 人民代表大会制度
宪法规定
平等权、政治权利和自由、
公民的根本权利 人身自由、社会经济与文化权利、 宗教信仰自由
公民权利的保障书 本质内容和目的 人的自由、平等地生存和开展 ①我国公民
主体 〔包括个人和群体〕
②外国人
平等权
人身权
政治权
内容 财产权
人权 劳动权
受教育权
最大障碍 贫穷
依法行政
措施 减贫行动
精准扶贫
国际机构的产生
治国安邦的总章程
①人民 权利机关
组织原那么：民主集中制原那么 ②中央 地方
③机关内部实行少数服从多数
①在宪法和法律范围内行使，
②依法行使权利，
③按法定程序行使。
①宪法是根本大法
地位： ②宪法是公民权利的保障书
③宪法是治国安邦的总章程
核心内容：公民的根本权利和义务
核心价值：确认并保障公民根本权利实现
宪法
误区：
①宪法包含其他普通法律。
〔×〕
②宪法是其他法律的总和、汇总。
〔×〕
③普通法＋普通法＋……＝宪法〔×〕
第 2 页。
宪法的基本知识点总结
宪法的基本知识点总结第一课：维护宪法权威1、我国宪法的基本原则我国就是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属人民。
2、宪法规定我国的国家性质我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国就是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属人民。
”3、人权的实质内容和目标人权的实质内容和目标就是人的民主自由、公平地存活和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关的要求它建议各级国家机关践行认同和保障人权的理念，强化人权法治确保，确保人民依法拥有广为权利和民主自由。
5、我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?(1)在我国，人权的主体非常广为，既包含我国公民，也包含外国人等。
不仅维护个人，也维护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
第二课：确保宪法实行1、我国宪法的组成和基本内容(1)共同组成：我国现行宪法除序言外，建有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。
(2)基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
2、宪法就是一切非政府和个人的显然活动准则宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
如果宪法没权威，法治的权威就践行不出来;如果宪法受漠视，人民权利和民主自由就无法确保。
一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。
任何非政府或者个人都无法凌驾于宪法之上，一切违背宪法的犯罪行为，都必须不予追责。
3、中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的?中国共产党秉持把依法治国做为党领导人民环境治理国家的基本方略，把法治做为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威》教学设计(1)
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第一课维护宪法权威》教学设计(1)一. 教材分析本课是部编版初中道德与法治八年级下册第一单元第一课，主题为《坚持宪法至上》。
教材从宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是一切和个人的根本活动准则，坚持宪法至上，自觉践行宪法精神等方面进行了阐述。
通过本课的学习，让学生了解宪法的重要性，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，但对宪法的认识和理解还不够深入。
在学习本课之前，学生需要了解宪法的基本内容和原则，知道宪法在国家法律体系中的地位。
同时，学生需要通过学习，进一步提高对宪法的认识，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位、作用，知道宪法是国家的根本法，是一切和个人的根本活动准则。
2.培养学生尊重宪法，自觉践行宪法精神的意识。
3.提高学生维护宪法权威，保护国家、社会、集体利益和个人权益的能力。
四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.宪法是一切和个人的根本活动准则。
3.学生如何在生活中践行宪法精神，维护宪法权威。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解宪法的作用和地位，宪法对和个人的约束力。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对宪法的认识和理解，提高宪法意识。
3.实践活动法：设计相关实践活动，让学生在实践中体验宪法精神，学会维护宪法权威。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析和讨论。
2.准备相关实践活动，如宪法知识竞赛、宪法知识讲座等。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示宪法的地位和作用，引导学生了解宪法的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中宪法的作用，了解宪法对和个人的约束力。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生发表自己对宪法的认识和理解，提高宪法意识。
4.巩固（10分钟）总结讨论成果，让学生明确宪法的地位、作用和自己的宪法责任。
八年级道德与法治第一课维护宪法权威 坚持依宪治国
民法总则规定了物权、债权。刑法规定了侵犯财产罪。
义务教育法保证适龄儿童、少年受教育的权利。
1.如何理解宪法具有最高的法律效力？
（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。（2）宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。
【提示】宪法,是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
刑事诉讼法
环境保护法
刑 法
民法通则
立法法
物权法
婚姻法
宪法地位
填写下表，说明宪法与其他法律关系。
我国宪法规定的公民基本权利
其他法律
合法的私有财产不受侵犯
受教育权利
选举法规定了选举人和被选举人条件。
√
2.我国实施50多年的劳动教养制度，因违反宪法，中共十八届三中全会通过决定，提出废止。随后，国家将启动相关法律程序。这表明（ ）①宪法具有最高的法律效力 ②任何法律不得同宪法相抵触，否则无效 ③在我国，中国共产党享有最高立法权 ④普通法律是宪法的立法基础 A.①② B.①③④ C.②④ D.①②④
宪法权威
4.如何认识中国共产党必须以宪法为根本活动准则？
中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
二、最高的法律效力
1）请将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填写在适当位置。2）从这些“对话”中，你能看出哪部法律处于最高的法律地位？为什么？
人教版道德与法治八年级下册知识点
人教版道德与法治八年级下册知识点小伙伴们！今天咱来唠唠人教版道德与法治八年级下册的那些知识点哈。
# 第一单元坚持宪法至上。
第一课维护宪法权威。
公民权利的保障书：宪法就像是咱们的“护身符”，它规定了国家的一切，还保障咱老百姓的各种权利。
从平等权到政治权利，从人身自由到社会经济权利，啥都有。
比如说劳动权，咱努力干活，宪法就保障咱能通过劳动获得报酬，过上好日子。
治国安邦的总章程：宪法那可是国家的“总章程”，规定了国家机构咋设置、咋运行。
就像一个大公司的规章制度一样，各个部门（国家机构）都得按照这个章程来办事，谁也不能乱来。
第二课保障宪法实施。
坚持依宪治国：依宪治国就好比盖房子得打牢地基一样重要。
宪法是根本大法，一切法律都得围绕着它来制定，谁要是违反了宪法，那可不行！加强宪法监督：宪法监督就像给宪法安排了个“监督员”，看看有没有人不遵守宪法。
全国人大及其常委会就承担着这个重要任务，要是发现有和宪法“对着干”的，就得纠正过来。
# 第二单元理解权利义务。
第三课公民权利。
公民基本权利：咱公民有好多基本权利呢！选举权和被选举权，就像给咱参与国家大事的“入场券”；人身自由权，那是咱自由活动的“保障卡”，谁也不能随便限制咱的自由；还有受教育权，让咱能在知识的海洋里畅游。
依法行使权利：权利虽然好，但咱也得依法行使呀。
不能想干啥就干啥，就像开车得遵守交通规则一样。
要是滥用权利，那可就会受到法律的制裁咯。
第四课公民义务。
公民基本义务：义务和权利是一对“好兄弟”，咱享受权利的同时，也得履行义务。
比如说遵守宪法法律，这是最基本的；维护国家利益，那是咱作为公民的责任；还有依法纳税，国家建设也得靠咱大家的贡献嘛。
依法履行义务：履行义务不能打折扣，法律要求咱做的，咱就得乖乖去做；法律禁止咱做的，那可千万不能碰。
不然的话，就会有麻烦找上门啦。
# 第三单元人民当家作主。
第五课我国基本制度。
基本经济制度：咱国家的基本经济制度就像一个“大拼盘”，有公有制经济这个“大盘子”，也有非公有制经济这些“小菜”。
八下道法知识点归纳大全
第二课
保障宪法实施
第一框 坚持依宪治国
1. 我国宪法的组成
2的权威
4. 如何维护宪法的权威
8. 最大的人权是什么
9. 为什么要尊重和保障人权
10. 中国人权的特点
11. 国家如何做到尊重和保障人权
12. 宪法与国家机构的关系
13. 我国国家机构实行的原则及主要体现
14. 宪法是如何规范权力运行的
第二框 治国安邦的总章程
1. 我国的国家机构是怎样产生的
2. 我国的国家机构实行的原则
3. 民主集中制原则体现在哪些方面
八下道法知识点归纳大全
单元
课题
知识点
第一单元
坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
1. 党的领导地位是如何确立的
2. 我国的国家性质和根本制度
3. 坚持中国共产党的领导的原因
4. 如何坚持中国共产党的领导
5. 中国共产党的根本组织原则和领导机关
6. 中国共产党与宪法和法律之间的关系
7. 国家的一切权力属于人民的宪法原则
部编《道德与法治》八年级下册_第一课 维护宪法权威 教案
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书知识目标1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。
2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。
3．知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。
能力目标1．知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。
2．对宪法基本内容的认识和了解。
3．学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国家政治生活的能力。
4．提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。
情感、态度与价值观1．增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法。
2．认识人权、珍惜和热爱自己的人权。
3．对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。
重点1．我国宪法的基本原则。
2．对宪法基本内容的认识。
3．国家尊重和保障人权。
难点1．对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。
2．对人权内涵的认识和理解。
教师准备：1.精心准备宪法内容、国徽幻灯片及教材上教学展示所用幻灯片。
2．认真备课，熟知本课时两大板块内容之间内在联系。
学生准备：1.预习新课中探究问题。
2．提出新问题在课堂上师生互动环节与同学共同探讨。
一、故事导入，场景激趣故事一：中华人民共和国国徽的由来及含义1949年中华人民共和国成立前夕，清华大学和中央美术学院接受了中央政府命令，分别成立了国徽设计小组，执行新中国国徽的设计工作。
经多次咨询研究，最后确定了国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。
其意是用天安门图案作民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。
国徽图案交由清华大学小组的教授高庄最后完成设计加工与塑造国徽模型。
1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布中华人民共和国国徽图案。
中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。
在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。
2024年八年级道德与法治下册教案第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威
维护宪法权威设计说明本课通过历史资料、时政新闻和政治生活,引导学生探究其背后的理论依据和现实依据,知道坚持中国共产党的领导的重要性;懂得一切权力属于人民的宪法原则,明确国家为尊重和保障人权采取的举措,了解民主集中制的主要体现;知道为什么要规范权力运行,以及如何规范权力运行;做到坚定拥护中国共产党的领导,维护党中央权威,增强政治认同和法治观念,学习宪法,热爱宪法。
学习目标1.通过自主学习和合作探究,归纳坚持中国共产党的领导的重要性,了解一切权力属于人民的宪法原则,懂得这一原则归根结底要保证人民当家作主;树立国家一切权力属于人民的宪法理念,认同我国宪法的核心价值追求。
2.通过观看视频和阅读分析教材相关内容,总结人权的实质内容和目标,认识我国人权的主体和内容都十分广泛,懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义;通过观察社会现象,了解国家在立法、执法、监察、司法和守法等方面尊重和保障人权的措施,知道我国人权事业取得的成就,认识尊重和保障人权的意义。
3.思考我国是如何坚持中国共产党的领导的和宪法是如何规范国家权力以保障公民权利的,初步形成对复杂情形作出合理判断的能力。
重点难点1.坚持中国共产党的领导的做法。
2.国家权力属于人民。
3.国家尊重和保障人权。
4.规范权力运行的原因和做法。
教学方法创设情境案例分析法自主学习法合作探究法资源与工具1.资源。
拓展资料:阅读宪法原文,感悟宪法思想,领悟宪法精神。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排2课时教学过程第一课时党的主张和人民意志的统一一、学习情境带领学生大声齐读人民英雄纪念碑的碑文和宪法序言的部分内容。
请学生结合所学中国近现代史的相关内容,对照宪法序言中的相应内容,谈谈对碑文中“三年以来”“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”这三个时间节点的理解。
这节课让我们一起对相关知识进行探究。
二、预习检查1.我国宪法是党和的主张和人民意志的统一。
新版部编版八年级下册第一课《维护宪法权威》教学设计
新版部编版八年级下册第一课《维护宪法权威》教学设计一. 教材分析《维护宪法权威》是新版部编版八年级下册第一课的主题。
本节课的内容主要包括宪法的地位、作用以及如何维护宪法权威。
教材通过理论阐述、案例分析等方式，旨在让学生了解宪法的重要性，认识到维护宪法权威的必要性，培养学生遵守宪法、维护宪法权威的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有了一定的了解。
但部分学生对宪法的认识较为片面，停留在表面，对宪法的实际作用和维护宪法权威的重要性认识不足。
此外，学生的法律观念和法治意识尚未完全成熟，需要通过本节课的教学，进一步深化对宪法的认识，提高维护宪法权威的自觉性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握宪法的地位、作用，了解维护宪法权威的意义和方法。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的法治思维和分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的宪法意识，培养学生遵守宪法、维护宪法权威的意识和能力。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用2.维护宪法权威的方法和途径五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解宪法的作用和维护宪法权威的重要性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的法治思维和分析问题、解决问题的能力。
3.互动教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 教学准备1.教材：新版部编版八年级下册《道德与法治》2.案例材料：有关宪法权威维护的典型案例3.投影仪、电脑等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国宪法的封面，引导学生回顾宪法的基本内容，提问：“宪法在我们国家有哪些重要作用？我们应该如何维护宪法权威？”2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到宪法权威被侵犯的现象，并思考如何维护宪法权威。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组设计一种维护宪法权威的方法，讨论结束后，各组代表发言，分享讨论成果。
八年级下册道德与法治第一课笔记
八年级下册道德与法治第一课笔记嘿呀，八年级下册道德与法治第一课的笔记来咯！一、课程主题。
这第一课主要讲的是维护宪法权威。
宪法可是咱国家的根本大法呀，就像一个大家庭的总规矩，啥事儿都得照着它来呢。
二、重要知识点。
1. 宪法的地位。
宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
就好比在一个公司里，有个最高领导一样，宪法就是咱法律界的“老大”。
其他的法律都得听它的，不能跟它唱反调哦。
比如说普通法律要是跟宪法冲突了，那可就不行啦，得按照宪法来修改呢。
2. 宪法的构成。
宪法由序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国歌、国徽、首都这几部分组成。
每一部分都有它的重要作用，就像一个机器的各个零件，少了哪个都不行。
3. 为什么要维护宪法权威。
宪法是公民权利的保障书。
咱老百姓的各种权利，像人身自由、受教育权、财产权等等，都是宪法给咱保障的。
要是没有宪法，那咱的权利就可能得不到保护啦。
而且宪法是治国安邦的总章程，国家的各个机关，像政府、法院、检察院啥的，都得按照宪法的规定来办事，这样国家才能有条不紊地运行呀。
三、与生活的联系。
在咱们的日常生活中，宪法也无处不在哦。
比如说咱们上学，这就是在行使受教育权，这权利就是宪法赋予咱的。
还有选举的时候，咱年满18周岁的公民有选举权和被选举权，这也是宪法规定的呢。
所以呀，宪法可不是高高在上、离咱很远的东西，它跟咱的生活息息相关。
四、如何维护宪法权威。
咱作为公民，得学习宪法知识，了解宪法的内容。
就像玩游戏得先知道游戏规则一样，咱得知道宪法这个“大规则”。
平时可以多看看法律方面的书籍、新闻啥的。
还要认同宪法，从心底里觉得宪法好，尊重宪法的权威。
最后呢，要践行宪法，在生活中按照宪法的要求来做事，不做违法的事儿。
总之呀，这第一课让咱明白了宪法的重要性，咱得好好维护宪法权威，让咱的国家、咱的生活都越来越好！。
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2019年八年级道德与法治下册期末复习要点训练
第一课维护宪法权威
一、公民权利的保障书（一）国家权力属于人民
1.我国宪法是公民权利的，是治国安邦的。
规范，是宪法的核心价值追求。
P2
2.我国宪法的基本原则：我国是的社会主义国家，国家的一切权力属于。
P3
3.宪法确认我国的，明确的地位。
我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是领导的、以为基础的______________的社会主义国家。
”P3
4.我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义。
P4
5.广大人民通过行使国家权力，通过各种途径和形式，管理，管理经济和文化事业，管理，将的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
6.一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证。
7.我国宪法是如何体现和保障“国家一切权力属于人民”这一宪法基本原则的？P3-5
①宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的。
②宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的_和。
③宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的。
④宪法规定国家武装力量属于，它的任务是，，，的和平劳动，参加事业，努力为服务。
8.我们中学生如何珍惜当家作主的权利？P5
我们要依法积极参与国家，担当起国家主人应尽的。
9.公民的基本权利___________、____________、____________、_____________、_______________、________________。
P5
（二）尊重和保障人权
1.人权的实质内容和目标是。
P6
2.是立法活动的基本要求。
P7
3.在我国，人权的主体非常广泛，既包括，也包括，不仅保护，也保护。
4.宪法保护的人权内容也很广泛，既包括和、，也包括、、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
5.各级国家机关是怎样做到尊重和保障人权的？P6-P8
6.贫穷是实现人权的最大障碍。
中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。
二、治国安邦的总章程
1. 宪法是如何组织国家机构的？P11-13
（1）我国的一切权力属于。
是人民行使国家权力的机关。
我
国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由产生，对人民负责，受监督”。
国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由产生，对它负责，受它监督。
（2）宪法通过组织，授予国家机构，明确国家机构的、、工作方式等内容，使得国家权力的运行。
国家机构依据宪法，以的根本利益。
（3）我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行的原则。
”P13
2. 我国的国家机构实行什么原则？如何理解这一原则。
我国国家机构贯彻原则，主要体现为：
（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自，由人民选举产生机关，国家权力机关在国家机构中居于地位；
（2）在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在的统一领导下，充分发挥地方的、的原则；（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行。
3.我国宪法为什么要规范权力的运行？P13-P14
（1）宪法不仅组织，授予国家机构相应的，而且严格规范的行使。
任何国家机关、社会组织和个人都没有超越的权力。
P13
（2）权力是把双刃剑，运用得好，可以；如果被滥用，则会，。
P14
（3）规范，是宪法的核心价值追求。
P14 （4）只有，才能保证人民赋予的权力始终用来为谋利益。
P16
4. 我国宪法是如何规范权力运行的？P15-16
（1）国家权力必须在和限定的范围内行使。
国家机关行使权力应当有依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担。
（2）人民通过宪法和法律将国家权力授予。
对国家机关及其工作人员来说，权力就是，责任就要，必须依法、，不得懈怠、
推诿。
（3）宪法和法律还规定了国家的程序，要求国家权力必须严格按照法定的和行使。
凡不按法定程序行使权力的行为，都是。
（4）国家权力的行使不能，必须为，不可为。
（5）必须加强对的制约和监督，让监督权力，让权力在阳光下运行行，把。
一、公民权利的保障书
国家权力属于人民：
1 保障书、总章程、国家权力运行以保障公民权利
2 人民民主专政、人民
3 国家性质、人民当家作主、工人阶级、工农联盟、人民民主专政
4 公有制
5 人民代表大会、国家事务、社会事务、一切权力属于人民
6 人民当家作主
7 经济基础、基本途径和形式、保障措施、人民、巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民、国家建设、人民
8 政治生活、责任
9 平等权、政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利和自由、宗教信仰自由
尊重和保障人权
1 人自由、平等地生存和发展
2尊重和保障人权
3 我国公民、外国人、个人、群体
4 平等权、人身权利、政治权利、财产权、劳动权
5①尊重和保障人权对各级国家机关的要求：要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
②尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
③行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
④监察机关依照法律规定独立行使检察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
⑤审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
⑥国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
二、治国安邦的总章程
1 人民、人民代表大会、民主选举、人民、人民代表大会、国家机构、特定职权、组成、任期、稳定有序、行使权力、实现和维护人民、民主集中制
2民主集中制、人民、国家权力、主导、中央、主动性、积极性、民主集中制
3为什么要规范权力的运行？（P13-P14）
国家机构、职权、职权、宪法、造福于民；滋生腐败，贻害无穷、国家权力运行以保障公民权利、依法规范权力运行
4宪法和法律、法律责任、国家机关、责任，担当，行使权力、履行职责、权力行使、途径和方式、违法行为、任性，法定职责必须为，法无授权不可为、权力运行，人民，让权力在阳光下运行，权力关进制度的笼子。