人教版物理《机械运动》1
人教版八年级上册物理第一章机械运动
第一章机械运动
第一节长度和时间的测量
1、长度单位：米m，(成人两步约1,5m)
2、1km=1000m=10³m
1dm=0.1m=10﹣¹m
1cm=0.01m=10﹣²m
1mm=0.001m=10﹣³m
1um=0.000 001m=10﹣m
1nm=0.000 000 001m=10﹣m
3、长度测量：刻度尺（量程、分度值、单位）
4、刻度尺使用：a零刻度对准被测物体一端、b与被测边保持平行，不歪斜、c 视线正对刻度线、d记录时不要忘单位
5、时间测量：秒s，小时h，分min
多次测量求平均
6、误差：不能消除，但可减小使用精密测量工具
改进测量方法
7、误差不是错误，错误：不遵守仪器使用规则、读数时粗心
第二节运动的描述
1、机械运动：物体位置的变化
2、参照物：判断物体运动和静止（物体运动和静止是相对的），通常选地面为参照物
第三节运动的快慢
1、速度：路程与时间之比（v=s/t），单位：米每秒（m/s、km/h,1m/s=3.6km/h）
2、速度表示物体运动快慢，数值上等于物体单位时间内通过的路程，数值越大，运动越快
3、匀速直线运动（物体沿直线且速度不变）、变速直线运动
第四节测量平均速度
刻度尺，秒表，v=s/t
人教版八年级物理上册第一章机械运动教案
人教版八年级物理上册第一章教案
第一章机械运动
第一节长度和时间的测量
教学目标知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。
2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。
3、知道测量存在误差。过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会
进行特殊测量。
2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。
2、单位的换算和特殊测量。
教学难点1、单位的换算。2、刻度尺的使用方法。教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表、录音机。教学过程
（一）引入新课在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。
小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身
高是163。小刚的身高到底是多少呢（学生讨论并得出正确的结果：163 厘
米或1 米63）
讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。为了世界各国交流的方便，1960 年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。
（二）进行新课
一、长度的单位及测量
1、长度的单位
在国际单位制中，长度的基本单位是米（ m ）。在日常生活中，还常用
到其它的长度单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、
微米（卩m ）、纳米（nm ）。它们之间的换算关系是:
1dm = 10-1m ; 1mm = 10-3m ; 1nm = 10-9m 。 30km （公里），初二年龄段的同学身高多 1dm ，手指的宽度大概是 1cm 。 2、 长度的估测
八年级物理上册1机械运动人教版
第一章机械运动
1．1 长度和时间的测量
【知识与技能】
1．会使用适当的工具测量时间和长度。
2．知道测量有误差，误差和错误有区别。
3．体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
【过程与方法】
1．讨论法：引入学生感兴趣的问题，通过学生的积极讨论，引起学生对问题的关注，提高学生的兴趣，实现教学目标。
2．实践法：通过学生的亲自实践，学会测量工具的正确使用。
【情感态度与价值观】
1．认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
2．通过学习简单的测量知识．体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯。
【创设引入】
用P10图片导入，长度测量的必要性，只靠感官判断不准确。
学习内容一：长度的测量
阅读课本P10至P13文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。
【自学检测】
1．在国际单位制中，长度的主单位是米，用m表示。常用的单位及符号还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)。
2．长度测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有刻度尺、卷尺、千分尺、螺旋测微器，学生常用的测量长度的工具是刻度尺。
【合作探究】教师巡视督促指导
一：长度的测量
1．刻度尺的认识
使用任何一种测量工具都要了解它的量程和分度值，对照P11图1.1－1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是15_cm，分度值是1_mm，三角尺的量程是7_cm，分度值是1_mm。
2．刻度尺的使用规则
A、“选”：根据测量要求选择适当的刻度尺。
人教版八年级物理上册：第1章机械运动知识梳理
人教版八年级物理上册：第1章机械运动知识梳理
一、长度和时间的测量
（一）长度的测量
1.长度的测量是物理学最基本的测量，长度测量的常用的工具是刻度尺。
2.国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位有千米(km)，分
米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。
1km=103m1m=10dm 1dm=10cm1cm=10mm1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm
3.刻度尺的使用规则
A.“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B.“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C.“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从
整刻度开始）
D.“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E.“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F.“记”：测量结果由数字和单位组成。（测量结果由准确值、估读
值和单位组成）。
4.特殊的测量方法
A.测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长
度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
B.测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）。
C.测硬币、球、园柱的直径；圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）。
（二）时间的测量
1.测量工具: 古代---日晷、沙漏、滴漏等；现代---机械钟、石英钟、电子表、停表等。
第一单元《机械运动》1.几个基本概念课时讲义 课件(共29张PPT)八年级物理上册备课系列(人教版)
知识点1 长度的单位
1.单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
2.国际单位制：为了便于国际交流、沟通,国际上规定了一套统一的单位，叫做 国际单位制,简称 SI。
一、情景导入
有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道城外的 那条渠的水有多少桶吗？”
阿凡提说：“如果桶和那条渠一样大的话，那就只有一桶水；如果桶 有那条渠一半大的话，那就有两桶水，如果桶只有渠的十分之一大的话， 那就有十桶水……”
一、情景导入
一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一 边数步子，小东走了452步，小明只走了448步，小明家离学校比较近吗？
方法归纳
1.机械运动概念中“物体位置随时间的变化”包括两种情况：一是 物体间距离发生变化；二是物体的方位发生变化。凡是符合二者之 一的宏观物体，我们就可以判定其做了机械运动。
2.判断运动是否属于机械运动，要明确机械运动的概念；机械运 动是指宏观物体相对位置的变化，它不同于生物学中所学的生物的 生理现象如小树长高，也不是人类的社会活动如爱国运动。
3.长度单位 （1）在国际单位制中,长度的基本单位是米(m)。
（2）常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、 纳米(nm)等。
人教版高中物理选择性必修第一册第二章机械运动(1)
【答案】B 【解析】平衡位置是物体可以静止的位置，所以应与受力有关，与是否为振动范围 的中心位置无关，所以选项A不正确；振动位移是以平衡位置为起点，到质点所在位 置的有向线段，振动位移随时间而变化，振子偏离平衡位置最远时，振动位移最大 ，所以选项C、D不正确，只有选项B正确．
例3、(多选)如图甲所示，一弹簧振子在A、B间振动，取向右为正方向，振子 经过O点时开始计时，其振动的x－t图象如图乙所示．则下列说法中正确的是 ( AC ) A．t2时刻振子在A点 B．t2时刻振子在B点 C．在t1～t2时间内，振子的位移在增大 D．在t3～t4时间内，振子的位移在减小
位移随时间的变化规律： A、振动物体的位移x都是相对于平衡位置 的位移 。如图所示，是振子在A、B位置的 位移xA和xB。 B、以平衡位置为坐标原点O，沿振动方向 建立坐标轴规定在O点右边时位移为正，在 左边时位移为负。
二、弹簧振子的位移—时间图像
弹簧振子的位移—时间图像
1．建立坐标系 以小球的平衡位置为坐标原点，沿着它的振动方向建立坐标轴。规定小球在 平衡位置右边时它对平衡位置的位移为正，在左边时为负(以水平弹簧振子 为例)。 2．位移—时间图像 横坐标表示振子振动的时间，纵坐标表示振子相对平衡位置的位移。 3．物理意义 反映了振子的位移随时间的变化规律。
人教版高中物理选择性必修第一册
第二章 机械运动
人教版八年级物理上册第一章机械运动
第一章机械运动┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最符合实际的 是( A )
A．中学生使用的课桌高度大约80cm B．2010年5月北京地区的平均气温约42℃ C．人正常步行1min约能走2km D．上课铃声的长度约2min 2．关于误差，下列说法正确的是( D ) A．测量长度时，读出的位数越多越准确 B．误差就是测量中出现的错误 C．选用精密工具，改进实验方法可以消除误差 D．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差
金额16.00元
物理·新课标（RJ）
初中物理课件
灿若寒星整理制作
物理·新课标（RJ）
第一章机械运动┃思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
机械运动
长度和时间的测量 参照物 运动和静止的相对性 运动的描述
速度的计算
测平均速度
物理·新课标（RJ）
第一章机械运动┃回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1．测量和误差：生活中时间的测量工具是表 ，测量长度一 般用 刻度。尺 和测量值之间的真差实别值叫误差，生活中我们尽量减小 测量的误差，但不能消灭误差。
图1－3
物理·新课标（RJ）
第一章机械运动┃试卷讲评针对练 第一章过关测试针对第13题训练
2．诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不 动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参 照物( A )
人教版八年级物理上册第一章-机械运动
说 明 人耳感知声音的两个途径：①空气传导；②骨传导。
人教版八年级物理上册第一章-机
考点聚焦械运动
归类示例
考点2 乐音的特性
高低
频率
振幅
强弱
品质
人教版八年级物理上册第一章-机
考点聚焦械运动
归类示例
20～20000 Hz 20000 Hz
20 Hz
人教版八年级物理上册第一章-机
考点聚焦械运动
归类示例
A．声音是由物体的振动产生的 B．声音是一种波 C．声音具有能量 D．通常情况下，声音在空气中传播得最快
人教版八年级物理上册第一章-机
考点聚焦械运动
归类示例
点 评 声音的产生和传播是生活中常见的知识，也是历年 中考必考的知识点，常以选择题、填空题、实验探究题等多 种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识，还可 能与电磁波进行对比考查。
归类示例
考点5 声的利用
语音识别：适用于电话银行、电话炒股、电子购物等领域。 优点：不会遗失或忘记、不需记忆、使用方便等。
人教版八年级物理上册第一章-机
考点聚焦械运动
归类示例
归类示例
类型一、声音的产生与传播
例 1 2013•苏州 某同学在学习了“ 声音是什么”以后，
总结出以下四点，其中错误的是(D )
人教版八年级物理上册第一章-机
新人教版八年级上册物理课件第一章机械运动
2cm+ 0.7cm
准确值
估读值〔分度 值的下一位〕
分度值 1mm；物 体长度 2..76cm
2cm+7mm+0.6mm
刻度尺的正确使用归纳为六个字：
①选〔量程、分度值〕
②放〔刻度尺贴近被测长度，左边刻度 线与物体 边缘对齐〕
③看〔视线与尺面垂直〕 ④读〔测量值要估读到分度数字值下单一位位〕
⑤记〔记录测量结果时,要写出 和 〕
课堂训练
1、以下哪个长度最接近于18cm〔 〕 D
A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度
2、用刻度尺测量物体的长度时，以下要求中错误 的是〔 B〕
A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。
❖ A. 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必 须从0刻度线量起
❖ B. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度 线
❖ C. 读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取 数据
❖ D. 记录时，要记下测量的数字和单位
❖ 3．以下关于误差的说法中正确的选项是( )
❖ A．认真细致的测量可以防止误差 B. 测量时未遵守操作规 那么会引起误差
例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正
新人教版八年级物理上册第一章机械运动课件1 (共34张PPT)
图 3-6中，汽车和过山车的运动路线有什么不同？
图3-6
汽车和过Байду номын сангаас车的运动
二、机械运动的分类 1、根据物体的运动路线，可以将物体运动分为 直线运动和曲线运动。
甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶，图3-7是两 车在相隔相等的时间内所处的不同位置的示意图。 比较它们的运动有什么不同。
图3-7
比较两辆汽车的运动
4、在一条平直、南北方向的公路上，甲、乙、丙三辆汽车 向北行驶，甲、丙两车快慢相同，中间的乙车较甲、丙车 快，三辆车均向北行驶 这是以（地面 ）为参照物 来说的。 A、以甲车为参照物，乙车向（北 ）行驶，丙车（ ）。 静止 B、以乙车为参照物，甲车向（ ）行驶，丙车（ ）。 南 南 C、以同一路上向北行驶，且比乙车开得快的车为参照物， 三辆车均向（ ）运动。 南
当子弹的速度和飞机飞行的 速度相近时，子弹相对于飞 行员来说几乎是静止的。因 此，飞行员可以用手抓住它。
参照物的选择是任意的，但由于参照物选择的不同，对同一物体 运动的描述（运动形式）可能相同也可能不同。图中有小明、小 红、小车、树木、地面，请根据图中所示情景，说明上述观点。 回答： 树木 为参照物，小红都是运动的， 以小红为研究对象，选取______ 以 小明 为参照物，小红是静止的。可以说明参照物的选择不同， 地面 、 对同一物体运动的描述是不同的；若分别选取________ __________ 为参照物，小红都是运动的，可以说明参照物的选择 树木 不同，对同一物体运动的描述是相同的。
人教版八年级物理上册第一章 机械运动
第一章机械运动
第1节长度和时间的测量
1．使用刻度尺应注意四点：放、看、读、记．
2．长度测量的特殊方法：(1)累积法；(2)化曲为直法(如滚轮法、软线法和分割法)；(3)等量代换法．
3．机械停表的读数方法：分别读出分(小盘转一圈为15 min)和秒(大盘转一圈为30 s)，并将它们相加．
4．减小误差的方法有：(1)使用精密的测量工具；(2)改进测量方法；(3)多次测量取平均值．
1．读取被测长度时，应估读到分度值的下一位，若该数位上无数，则应补零．
2．测量结果后面应带上相应的单位．
3．错误不同于误差．错误可以避免，误差不可避免，只能减小．
如图所示，海螺的长度为________cm，硬币的直径为________cm.
【提示】海螺的长度为2.15 cm，其中2.1 cm为准确值，0.05 cm是估读值；硬币的直径为1.20 cm，其中1.2 cm为准确值，数据末尾的“0”为估读数字．
【答案】 2.15 1.20
知识点1长度及其测量
1．在国际单位制中，长度的基本单位是______，符号为______；1 km＝______m，1 m＝______dm＝______cm ＝______mm＝______μm＝______nm.
2．测量长度的基本工具是________．正确使用刻度尺：(1)放：________对准被测物体的一端，有刻度的一边要________被测物体且与被测边________，不能歪斜；(2)看：视线要________刻度线；(3)读：区分大格和小格的数目，要________到分度值的下一位；(4)记：记录________，并注明__________．
人教版物理《机械运动》ppt1
人教版物理《机械运动》ppt1
练一练
人教版物理《机械运动》ppt1
分度值 ；
物体长度
。
分度值 物体长度
； 。
人教版物理《机械运动》ppt1
2、如下图所示，物 体A的长度是
cm。
人教版物理《机械运动》ppt1
人教版物理《机械运动》ppt1
二、测量长度的特殊方法 想一想： 如何测量铜丝的直径，一张纸的厚度？
人教版物理《机械运动》ppt1
人教版物理《机械运动》ppt1
2、（1）12.56cm=
m=
m
（2）314μm=
m=
cm =
cm
人教版物理《机械运动》ppt1
人教版物理《机械运动》ppt1
3、下列哪个长度最接近于18cm（
）
A.一般墨水瓶的高度
B.圆珠笔芯的直经
C.课桌桌面的宽度
D.物理课本宽度
人教版物理《机械运动》ppt1
人教版物理《机械运动》ppt1
(2)精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器激光测距仪等, 通常在机械制造或远距离精确测量中使用。
人教版物理《机械运动》ppt1
人教版物理《机械运动》ppt1
2、认识刻度尺
（1）它的零刻度线在哪里，是否磨损？ （2）它的量程是多少？ （3）它的分度值是多少？
人教版物理《机械运动》ppt1
初中人教版《机械运动》完美课件1
裁判法： 相同路程比时间
比较物体运动快慢的方法
比较物体运动快慢有两种方法：
相同时间比较路程
相同路程比较时间
物理学中采用“相同时间比较路程”，也就 是将物体运动的路程除以所用的时间。
速度
❖ 意义：表示物体运动快慢的物理量。
❖ 定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就
是路程与时间的比值）叫做速度。
()
● A．奥运会上百米赛跑 B．自由下落的小球
● C．站在商场的自动扶梯上上楼的顾客 D．从滑梯上滑下的小朋友
【课前预习】答案
● 1．D ● 2．D ● 3．B ● 4．D ● 5．C
【学习探究】
运动有快有慢,怎样来描述物体运 动的快慢呢?
刘翔赢了
观众法： 相同时间比路程
刘翔平了1993克林 杰克逊的世界纪录
2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段路程上同过的总 路程与在这段路程上所用的总时间的比值，而不是取几个速度的 平均值。
推导过程：
设第一段时间t1内速度为v1，第二段时间t2内速度为v2， 则第一段时间内行驶的路程s1=v1t1
第二段时间内行驶的路程s2=v2t2 全程平均速度：v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2)
平均速度计算式 v s t
人教版八年级物理上册 第一章机械运动 1.3运动的快慢 课件(共21张PPT)
人教版八年级物理上第一章 机械运动
第一章机械运动
1．认识长度和时间的单位、测量工具及测量方法。
2．知道物体的运动和静止是相对的。
3．能用速度描述物体的运动。
4．能用速度公式进行简单的计算。
5．知道匀速直线运动的概念。
6．了解测量平均速度的方法。
机械运动是自然界中最普遍、最简单的物质运动形式，也是生活中最常见的现象。本章主要内容有：时间、长度的测量，机械运动及其相对性，速度的计算和测量等。由于速度的计算与路程和时间有关，所以本章首先介绍了测量长度和时间的常用工具，目的是使学生认识这些工具，使学生能在不同的环境条件下，利用有限的工具进行长度和时间的测量，从而测出物体运动的速度，提高学生善于联系生活实际的能力。本章涉及的主要考点有：对长度和时间的测量方法的应用；对机械运动、参照物、运动和静止的相对性、速度概念的理解；计算速度、路程和时间。其中参照物的选择和物体运动状态判断的题目，经常在各类考题中出现，题的难度不大。有关物体的运动的计算，考查点一般集中在平均速度的计算上，多与体育赛事和生活中的交通运输等实际问题结合在一起，体现出“从物理走向社会”的课标理念。
1．对于本章中出现的测量工具和测量方法，学生实际生活中经常接触，要掌握这些知识难度不大。可在学生原有认知的基础上，让学生通过小实验和生活经验对所学知识进行总结归纳。
2．对于速度，学生在以前的学习和日常生活中都有所熟悉，这里进一步学习，学习难度不大。但学生对速度单位“km/h”和“m/s”之间大小的比较和互换有一定的难度；对计算中公式的应用以及计算过程中要用到的公式和代入单位还不熟悉，常常会忘记，应多加练习。
人教版初中物理(初二用)第一章 机械运动
第一章机械运动
第1节长度和时间的测量
知识点一：长度的测量
1.测量任何物理量都必须规定它的单位。长度的基本单位是，用符号表示；
2.长度的其它单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（µm）、纳米（nm）；
3.单位换算；
1km=m；1dm=m；1cm=m；1mm=m；1µm=m；1nm=m；
注意：一般课桌的高度大约m、成年人走两步约1.5m
4.测量工具：刻度尺（最常用）、直尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪等；
5.刻度尺的正确使用；
（1）使用刻度尺之前要观察、、；
（2）刻度尺的使用方法：有刻度的一边要被测物体；
（3）读数：读数时视线要刻度面；精确读数时，要估读到；
且记录结果应包括和。一个正确的测量结果包括三部分：准确
数、估计数和单位。如某书的宽度是L＝14.08㎝，其组成如右图所示：
知识点二：时间的测量
1.时间的基本单位是；实验中我们常用来测量时间。
2.实验室常用的机械秒表如图所示大表盘的指针转动一周所经历的时间
是，小表盘的分度值是，此时停表读数为。
注意：有些秒针转一圈为60秒，有些秒针转一圈为30秒，读数时请看清楚．
知识点三：误差与错误的区别
1.测量值与的差异叫着误差。误差不能消除，但可以减小；选用精密的、
改进、多次测量求平均值都可以减小误差；错误与误差不同，错误是由于不遵守仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够的。
2.为减小误差求平均值时，若有一个数据与其它数据有明显偏差时，应先去除这个数据（错误数据）再求平
均值。
——典型例题
新人教版八年级下册物理电子课本——第一章 机械运动
第一章 机械运动 我们生活在一个运动的世界中，白云在空中飘荡、小河在静静地流淌、鸟儿在蓝天上翱翔……而人与鸟“比翼齐飞”，令人惊奇和感动。
地面上的观众看滑翔者和鸟都飞得很快，滑翔者看鸟也飞得这样快吗？我们怎样来描述物体的运动、如何测定物体的运动速度？让我们从简单的运动开始，共同认识这个运动的世界吧！
第1节长度和时间的测量
C
A B
生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。上面左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长? 右图中，中心的两个圆哪个面积较大? 先看看，再用尺量。我们的视觉总是可靠的吗?
在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低……人们常常用自己的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。但是，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。
为了正确地认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。尺、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。
长度的单位
测量任何物理量都必须首先规定它的单位。长度的基本单位是我们在小学已经学过的米（metre）。物理量的单位都有国际通用的符号，国际单位制中，米的符号是m。成年人走两步的距离大约是1.5 m，课桌的高度大约是0.75 m。
比米大的单位有千米（km ），比米小的单位有分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（µm ）、纳米（nm ）等。它们同米的关系是
1 km = 1 000 m = 103 m
1 dm = 0.1 m = 10-1 m
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章 机械运动
第2节 运动的描述
比一比，看一看，下列两辆小车运动了吗
哪位同学来wk.baidu.com说你的看法？
一、机械运动
1.任何物体都可以作为参照物
2.一般选择地面或固定在地面上 的物体作为参照物（树木、房屋）
判断物体是否运动的方法： 观察物体与参照物之间是否有位置变化
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
指出下列事例中的参照物及物体的运动情况
冯老师上课时总喜欢走来走去，但 同学们总喜欢静坐着安安静静的听 参照物：冯老师；则同学们是(运动)的； 参照物：同学们；则冯老师是（运动）的；
2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是 静止的，所选择的参照物是（ B ）
A. 河岸上的树 B. 船舱 C. 迎面驶来的船 D. 河水
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
由于较大的小车离旗子越来越远了，所以我们判断较 大的小车运动了；由于较小的小车跟旗子的距离没有
发生改变，所以我们判断较小的小车是静止的！
在物理学中，物体位置随时间的变化，叫做机械运动。
生活中的一些常见的机械运动
跑步
奔流
天体运动 地壳运动
除了机械运动，还有分子、 原子的运动、电磁运动，生 命运动等多种运动形式。运 动是宇宙中最普遍的的现象。
课后练习
1．飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地
迎面扑来”，这是以 飞机 参照物。
说月亮躲进云层，是以 云层
为
参照物。顺水漂流时船相对
水 静止
。
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ） 2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
参照物：冯老师；则宝马司机是(运动)的； 参照物：宝马车；则宝马司机是（静止）的；
重点：物体的运动和静止是相对的
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
二、参照物
前面我们判断小车是否运动，是通 过判断小车跟小旗子是否有位置随 时间发生变化，如果有我们就说小 车运动了；如果没有，就说小车是 静止的；不管小车运动的还是静止， 我们都要首先看小旗子，以小旗子
为标准；小旗子就是参照物。
参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的 物体叫做参照物。
参照物的选取
5．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶， 甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。 如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况， 判断错误的是：（ D ）
A. 甲乙两车都向东行驶 B. 甲乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第2节 运动的 描述课 件（13 张PPT ）
一天冯老师正在路边跑步，一辆飞驰的 宝马从冯老师身边呼啸而过，溅了冯老 师一身水，冯老师一边擦一边跑，只看
见那宝马离他越来越远！