五年级语文上册-诺曼底号遇难记课件-北师大版

因为他一个手势 赏析三 也没有做，一句 话也没有说，犹 1、薄雾为什么 阴惨惨的？ 如铁柱，纹丝不 动。 2、为什么称船长为雕像呢？

比作人们悲痛的 心情
3船长你为什么不走呢为什么要与船一起沉没 ？
舍己救人
在英伦海峡上没有任何
一个船员能与他相提并 论。
他一生都要求自己忠于职守，履
行做人之道。面对死亡，他又一 次运用了成为了一名英雄的权利 。
diào qiǎn 调 遣 zhù 铁铸
qiá o ） 驾驶（ jià ） 窟窿（ kū lonɡ）
舰桥（
s ǎn ɡ 幽灵（ yōu 履行（ lǚ
推搡（
）
）
mí ） 瞬间（ shùn ） 湍急（ tuān ） n ) 震荡（ zhè
弥漫（
）
yì ） 主宰（ zǎi ）
屹立（
1.人们还没来得及一一看清，就要死到临头， （ 葬身鱼腹 ） 2.人们奔跑着，尖叫着，哭泣着，（ 惊恐万状 ）一片混 乱。 3.海水哗哗地往里灌，（ 势不可挡 ). 4.大家一窝蜂拥了上去，这股（ 你推我搡 ）的势头。 5.几秒钟前大家还在熟睡，而此时就要丧命，这怎么能不 叫人 （ 失魂落魄 ）！ 井然有序 ）。 6.救援工作进行得（ 7.他把每件事情都考虑到了，而对（ 惊慌失措 ）的众 人，他 （ 镇定自若 ）。
8.他屹立在舰桥上，一个手势也没有打，一句话也没有说， （ 犹如铁铸 ），（ 纹丝不动 ）。
本文的体裁是：
小说（小小说）
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体 的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的 展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁
人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。[1] 主要手段 是塑造人物形象。 小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、 神态进行描写。 环境包括自然环境和社会环境。 故事情节包括序幕， 开端，发展，高潮，结局，尾声）
镇定自 赏析一 若的指 挥 1、灾难来临之际，别人都在惊恐万状而哈尔
威船长在做什么？为什么他不像其他人选择 逃走
忠于职守、 坚守岗位
2、从这句话中还读出了什么
绅士风度
在英伦海峡上没有任何
一个船员能与他相提并 论。
想知道营 赏析二 简短有 救的时间 力 1、这是一段怎样的对话？
20分钟营 救60人够 2、哈尔威船长问大副还有多少分钟 了
震荡可怕极了。一刹那间， 男人、女人、小孩，所有的人都 奔到甲板上，人们半裸着身子， 奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐 万状，一片混乱。海水哗哗往里 灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机 火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

大家一窝蜂拥了上去，这股 你推我搡的势头，险些儿把小艇 都弄翻了。奥克勒福大副和三名 工头拼命想维持秩序，但整个人 群因为猝然而至的变故简直都像 疯了似的，乱得不可开交。几秒 钟前大家还在酣睡，蓦地，而且， 立时立刻，就要丧命，这怎么能 不叫人失魂落魄！
猝发海难
以身殉职
雾夜航行
写一写
假如你是当时“诺曼底”号上最后一批 被哈尔威船长送上救生艇中的一个，凝 视着船长随船缓缓下沉，你又会想些什 么呢？
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能 与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行 做人之道。面对死亡，他又一次运用了 成为一名英雄的权利。
。
诺曼底号遇难记
文中的主人公是谁 哈尔威
读课文，请简单的叙述一下故事情节（时间、地点、环境、起因、 场面、发展高潮、结束）
诺曼底号遇难记
读完课文后，请简单的叙述一下故事情节
时间：
地点: 环境： 开端： 1870年3月17日夜晚. 从南安普敦到格恩西岛的海域上. 大海上夜色正浓，薄雾弥漫. ““诺曼底号”雾夜航行
议一议
你如何看待哈尔威 船长这种与船共亡的做 法？
他一生都要求自己 忠于职守，履行做人之 道。面对死亡，他又运 用了成为一名英雄的权 利。
练笔： 几年后，当长大后的克莱芒成 为一名船长，再次驾驶船只航行在 从南安普敦到格恩西岛这条航线上， 他会对哈尔威船长说些什么？请以 “亲爱的哈尔威船长”为开头写上 一段话。
什么意思？够了是什么意思?够得前 提是什么？
撤离必须井然有序
这时你下了一道死命令，一道看似无情却至关 重要的死命令 首先体现了对弱 哪个男人胆敢走在女人面前，你 者的关心，同时 就开枪打死他 由于当时情况紧 急不得不这样做
讨论：该不该下达这道命令？收到效果了吗？ 大家立刻……
哈尔威船长，他屹立在舰桥上， 一个手势也没有做，一句话也 没有说，犹如铁铸，纹丝不动， 随着轮船一起沉入了深渊。人 们透过阴惨惨的薄雾，凝视着 这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
第二部分 6———9节 猝发海难 发展
第三部分 10——44节 ，人们的恐慌，船长镇静指挥救援 高潮
第四部分 45——57节 赞扬英雄船长以身殉职 结局
诺曼底号的人们面对海难表 现如何呢。
震荡可怕极了。一刹那间， 男人、女人、小孩，所有的人都 奔到甲板上，人们半裸着身子， 奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐 万状，一片混乱。海水哗哗往里 灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机 火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

危难出英雄。危急时刻是放弃责任，违背天 良，只求独自活命？还是舍己救人，不辱使 命，流芳千古？哈尔威船长已经用行动告诉 了我们。此时此刻轮船还在下沉，可是我们 却只能眼睁睁的看着哈尔威船长即将赴难， 我们的心在滴血，我们仿佛听见人们饱含着 热泪在呼喊着………
诺曼底号遇难记
请画出事件的情节曲线
镇静指挥Biblioteka Baidu救援
诺 曼 底 号 雨遇 果 难 记
雨果(1802----1885)
雨果是法国浪漫主义文学 的旗手和领袖。 代表作有 小说《巴黎圣母院》 、 《悲惨世界》、《九三年》 《海上劳工》、《笑面人》 等。雨果是一位高龄多产 作家，在长达 60 多年的文 学生涯中，为后人留下了 79 卷 文 学 作 品和 4000 多 幅 绘画作品，是法国和人类 文化宝库中的一份宝贵遗 产。
1、从中你读到了什么。 2、哪些词语可以体现出来
情况危急，场 面混乱
惊恐万状
3、 哪个词语最能体现人们的表现
4、海水哗哗往里灌说明了什么。
船毁人 除了船长 亡 以外， 1、这场灾难确实非常可怕。人们惊恐万状，一 片混乱如果继续混乱下去将会导致什么后果 全部脱险 ，但是结果是这样吗?
想一想
井然 有序
认读字音、字形
Bó mí 薄雾弥漫 kū long 窟窿 Wēi yì 巍然屹立 sǎng 你推我搡 zhàohuò 肇 祸 yì 小心翼翼 ōu 殴斗 huāng cuò 惊慌失措
相提并论 bó 船舶
jiàn 舰桥 cù 猝然
wéi 船桅 hān 酣睡
lǚ 履行 mòdì 蓦地
cáo 嘈杂 yú 须臾
亲爱的哈尔威船长，我的师傅， 我的父亲，您昔日的见习水手克莱 芒长大了，已经成为一名船长了， 走的就是从南安普敦到格恩西岛这 条航线。每次经过这里，我都要鸣 笛三声。这笛声是问候，是感激， 是力量。如今同行们都说我是这条 航线上最出色的船长，我知道，那 是因为在我心中永远屹立着一尊黑 色的雕像。
诺曼底号遇难记
发展： “诺曼底号”被撞，发生海难，人们惊恐万分
高潮：
没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐 慌。哈尔威船长镇静地指挥着……救援工作进行得井然有 序
结局：
所有的人都脱险了，只有哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮 船一起沉入了海底
诺曼底号遇难记
请给文章分段
第一部分 1———5节 雾海夜航 开端
2、原本乱的不可开交的场面变成了什么 样？在这样的转变中谁起了重要作用？
哈尔威船长
为什么

在英伦海峡上没有任何一个船员能与他相提 并论。
哈尔威船长都有哪些画面给你 留下深刻印象？
哈尔威船长的画面

1、庄严的指挥 2、简短有力的对话 3、悲壮的沉没

全体安静，注意听命 令！把救生艇放下去。妇 女先走，其他乘客跟上， 船员断后。必须把六十人 救出去！