2013版历史与社会八第一单元多元发展的早期文明检测题

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历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(130)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析141．屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。

从此，元首和执政官合二为一。

该材料反映出屋大维建立了（）A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．阿拉伯帝国【答案】C【详解】结合所学知识可知，公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”及“元首”的称号。

从此，元首和执政官合二为一，罗马共和国被罗马帝国所取代。

C符合题意；波斯帝国、亚历山大帝国和阿拉伯帝国都与屋大维无关，排除A、B和D。

故选C。

因果关2．历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析，下列没有．．系的一组是：（）A．斯巴达克起义——推翻了罗马统治B．生产力提高——西欧城市兴起C．伯里克利改革——雅典民主政治达到顶峰D．教会的统治——阻碍西欧社会的进步【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，斯巴达克起义是在斯巴达克领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。

这次起义是古罗马最大的一次起义，也是古代社会大规模奴隶反抗事件，在世界历史上具有重要意义。

，它沉重地打击了奴隶主统治阶级，加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。

所以答案选A考点：人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争与征服。

3．下列关于雅典民主政治的状况及民主的局限性的表述错误的一项是A．基本实现了公民在法律面前人人平等B．每一个有公民权的男子都有参加五百人会议的机会C．雅典的民主政治由公民大会、五百人会议、陪审法庭和元老院等构成D．奴隶、妇女和外邦人都没有政治权利【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，C．雅典的民主政治由公民大会、五百人会议、陪审法庭和元老院等构成。

这个是不正确的，在雅典称公民大会，20岁以上男性公民均可参加，由500人会议中一专门委员会召集，每年分为10期，每期召开1次（后增为4次），讨论、解决国家重大问题，如战争与媾和、城邦粮食供应、选举高级官吏、终审法庭诉讼等。

八上历史与社会第一单元多元发展的早期文明单元测试(含答案及解析)

第一单元多元发展的早期文明单元测试姓名：__________班级：__________考号：__________总分：__________题号得分一、选择题（共25题，每题2分，共50分）1.世界文明古国都有其独特的文明象征。

万里长城是中华文明的象征。

作为最古老的非洲国家，古代埃及的文明象征是（）A. 尼罗河B. 金字塔C. 狮身人面像D. 木乃伊2.古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。

”尼罗河与埃及文明的关系是（）A. 尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料，有利于埃及农业的发展B. 尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明C. 尼罗河在埃及人心目中的地位很高D. 尼罗河的泛滥淹死了许多人3.如果你寒假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是( )A. 驻足在恒河南岸，品味中华文明的千年沧桑B. 览尼罗河景色，赞美胡夫金字塔的雄壮C. 逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老D. 游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光4.苏美尔人用削尖的芦苇棒把字刻在湿润的泥板上，干燥后文字笔画形似楔子。

这种文字起源于（）A. 尼罗河流域B. 印度河流域C. 黄河流域D. 两河流域5.威尔·杜兰在描述某古代文明时说：“这里之所以成为传说中的伊甸园，西亚的谷仓，除了人力之外，主要是靠河流的定期泛滥。

“在“这里“能找到的文明遗迹是( )A. B. C. D.6.楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区( )A. B. D.7.毗湿奴说：“首陀罗女为前三个种姓的人所生的孩子．有道行的人是鄙视的。

一个婆岁门让首陀罗女为他生孩子，这个婆罗门应该为此赎罪。

”这段话反映的情形出现在( )A. 古代埃及B. 古代中国C. 古代希腊D. 古代印度8.从地理环境看，亚非早期区域文明分布的特点是( )A. 以农业经济为主B. 建立了统一的奴隶制国家C. 地处大河流域D. 创造出了属于自己的文字9.下列有关人类早期文明和它们的重要文明成就，搭配完全正确的一组是（）A. 古埃及文明——金字塔和阿拉伯数字B. 古代中国文明——分封制和星期制度C. 古代两河流域文明——《汉谟拉比法典》和太阳历D. 古代印度——种姓制度和佛教10.在史学界，有文字记载且有出土文物印证的历史被称为“信史”，即较为翔实可信的历史。

八年级历史与社会上第一单元多元发展的早期文明检测题

八年级历史与社会(上)第一单元-多元发展的早期文明-检测题．色石柱上③创始人是乔达摩·悉达多④种姓制度引起了人民的不满，社会矛盾尖锐A.①③④ B.②③ C.②③④ D.①②③7.下列选项中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A.禹建立夏朝B.禹死后，启继承父位C.武王伐纣，建立西周D.夏朝建立国家政权机构8.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，不正确的一项是（）A.给人民带来了灾难B.加快了统一步伐C.加剧了分裂，无任何进步影响D.有利于民族融合9.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。

春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。

公元前7世纪中期，召集诸侯举行会盟成为霸主的是（）A.齐桓公B.晋文公C. 楚庄王D.宋襄公10.改革是推动历史前进的动力，在战国时期的变法运动中，影响最大的是（）A.李悝变法B.吴起变法C.商鞅变法 D.管仲改革11.商鞅变法是战国时期最全面、彻底的改革。

商鞅变法的主要内容有（）①承认土地私有，允许自由买卖②奖励农耕③奖励军功④建立县制A.①②③④B.①②③C.②③D.①④12.通过变法发展成为战国后期最富强的国家的是（）A.秦国B.齐国C.燕国D.赵国13.中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化的重要组成部分。

下列人物中为儒家学派创始人的是（）A.老子B.墨子C.孔子D.韩非子14.下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（）乙说：他 B.甲说：他是儒家学派的创始人A.提出了“仁”的学说C.丙说：他是政治家，主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家D.丁说：他崇尚“自然”，主张“无为”15.下列关于老子的叙述，不正确的是（）A.老子，姓李名耳，春秋末期鲁国人B.老子是道家学派的创始人C.老子认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够相互转化D.其思想主要体现在《老子》一书中16.它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(146)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析西方文明的发源地在( )A．罗马B．埃及C．希腊D．英国【答案】C【解析】【详解】西方文明的发源地在古代地中海地区的希腊文明，C正确；罗马不是西方文明发源地，A错误；埃及是非洲文明发源地，B错误；英国是岛国，不是西方文明发源地，D错误。

62．北京奥运会的奥运火种取自于西方文明的发源地，西方文明的发源地是指：A．古代埃及B．古希腊C．古巴比伦D．古印度【答案】B【解析】试题分析：此题考查奥运火种相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：西方文明的发源地。

因为爱琴文明是希腊文明的最早一个历史阶段，它也是西欧文明的发源地。

只有选项B符合题意，故选B。

考点：人教版九年级上·人类文明的开端·西方文明之源63．古希腊繁荣时期，开启了雅典民主政治道路的历史人物是（）A．梭伦B．伯里克利C．穆罕默德D．释迦牟尼【答案】A【详解】梭伦在前594年，出任雅典城邦的第一任执政官,制定法律,进行改革,史称“梭伦改革”,开启了雅典民主政治道路。

故A符合题意；伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。

排除B；穆罕默德是伊斯兰教的创始人，排除C；释迦牟尼是佛教的创始人，排除D。

故选A。

64．我国开始出现铁制农具是在( )A．夏朝时期B．商朝时期C．春秋时期D．战国时期【答案】C【解析】依据所学知识可知，春秋后期（或春秋时期）我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期铁农具和牛耕进一步推广。

因此本题正确的选项是C。

65．西周时期，姜子牙作为功臣封在齐，周公旦封在鲁，主要是因为以下哪种制度？（）A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．中央集权制【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。

八年级历史与社会(上)第一单元-多元发展的早期文明-检测题

八年级历史与社会(上)第一单元-多元发展的早期文明-检测题色石柱上③创始人是乔达摩·悉达多④种姓制度引起了人民的不满，社会矛盾尖锐A.①③④B.②③C.②③④ D.①②③7.下列选项中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A.禹建立夏朝B.禹死后，启继承父位C.武王伐纣，建立西周D.夏朝建立国家政权机构8.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，不正确的一项是（）A.给人民带来了灾难B.加快了统一步伐C.加剧了分裂，无任何进步影响D.有利于民族融合9.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。

春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。

公元前7世纪中期，召集诸侯举行会盟成为霸主的是（）A.齐桓公B.晋文公C.宋襄公 D.楚庄王10.改革是推动历史前进的动力，在战国时期的变法运动中，影响最大的是（）A.李悝变法B.吴起变法C.商鞅变法 D.管仲改革11.商鞅变法是战国时期最全面、彻底的改革。

商鞅变法的主要内容有（）①承认土地私有，允许自由买卖②奖励农耕③奖励军功④建立县制A.①②③④B.①②③C.②③ D.①④12.通过变法发展成为战国后期最富强的国家的是（）A.秦国B.齐国C.燕国 D.赵国13.中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化的重要组成部分。

下列人物中为儒家学派创始人的是（）A.老子B.墨子C.孔子 D.韩非子14.下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（）A.甲说：他是儒家学派的创始人B.乙说：他提出了“仁”的学说C.丙说：他是政治家，主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家D.丁说：他崇尚“自然”，主张“无为”15.下列关于老子的叙述，不正确的是（）A.老子，姓李名耳，春秋末期鲁国人B.老子是道家学派的创始人C.老子认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够相互转化D.其思想主要体现在《老子》一书中16.它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(33)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析公元前5世纪，谁的劳动带来了希腊奴隶制经济的繁荣（）A．奴隶主B．奴隶C．农民D．军人【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是古希腊雅典城邦的民主政治。

公元前5世纪后期，在伯利克里执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，所以答案选B。

考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源32．公元前841年，因为与民争利，引起“国人暴动”，最终被人们赶走的暴君是（）A．周厉王B．周幽王C．周平王D．周文王【答案】A【详解】根据所学知识可知，公元前841年，周厉王与民争利，横征暴敛，加重了对劳动人民的剥削，暴虐无道，独断专行，引发了“国人暴动”，周厉王被赶走，西周开始走向衰落。

所以A符合题意；周幽王是西周最后一王，排除B；周平王是东迁洛阳的周王，排除C；周文王是周朝的奠基者，排除D。

故选择A。

33．指出“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

”的是（）A．老子B．孔子C．墨子D．孟子【答案】A【解析】依据所学可知，老子是道家学派的创始人，他认为一切事物存在对立面，对立的双方可以互相转变，指出“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

”的是老子，A项符合题意，故此题选A。

34．从西周末到战国初,是中国古代剧烈变革的时代。

那时私人讲学之风已盛,又兼各国并立,延揽人才。

因此,才智之士辈出,各以所见著书立说,以应当世的需求。

材料反映出（）A．百家争鸣出现的历史背景B．儒家学说居于主导地位C．百家争鸣对后世影响深远D．战国时期兼并战争不断【答案】A【详解】依据材料“西周末到战国初……讲学之风已盛，又兼各国并立，招揽人才”，可知此时学术思想十分活跃。

A选项与材料表述相符，所以A项符合题意。

B选项儒学居于主导地位在汉武帝大一统时期，时间不符，排除。

C选项材料并未体现对后世影响，与材料表述内容不符，排除。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(103)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析公元前4世纪，亚历山大东征建立起横跨欧、亚、非的庞大帝国，史称“亚历山大帝国”。

学者们认为，亚历山大东征促进了东西方之间的文明交流，开启了东西方文化交融的新时代，这说明（）A．战争在客观上促进了东西方文明的交流与传播B．和平往来促进了文明的交融C．地区冲突导致了文明的衰落D．人类文明发展的动力来自于战争【答案】A【详解】根据题干中“亚历山大大帝东征促进了东西方之间的文明交流，开启了东西方文化交融的新时代”可知题干材料说明的是战争在客观上促进了东西方文明的交流与传播。

依据所学知识可知，推动东西方文明交流的方式一种是战争的方式，一种是和平交往的方式。

BCD不符合题意。

故选A。

32．以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想【答案】A【详解】根据“以“仁”释“礼””结合所学知识可知，题干反映的是儒家思想，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”。

A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。

33．老子认为世间万物都有其对立面，对立双方是可以相互转化的下列主张符合老子观点的是（）A．“仁者爱人”B．“知彼知己者，百战不殆”C．“兼爱”、“非攻”D．“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”【答案】D【详解】大思想家老子认为世间的事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的。

善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。

能体现这一特点的主张是“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”。

故D符合题意；“仁者爱人”是儒家的观点，故A不符合题意；“知彼知己者，百战不殆”是兵家的观点，故B不符合题意；“兼爱”、“非攻”是墨家墨子的观点。

故C不符合题意。

故选D。

【点睛】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用道家学派创始人老子的主要思想主张。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(110)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析121．如图是一幅古代“政治机构”示意图。

依据图例信息，判断该图内容展现的是（）A．印度种姓制度B．罗马共和制C．雅典民主政治D．西欧封建等级制【答案】C【详解】依据所学可知，古希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，雅典在伯利克里时代，民主政治达到顶峰。

雅典的最高权力机关是公民大会，下设陪审法庭、十将军委员会等，C正确；印度种姓制度、西欧封建等级制都是社会等级制度，与题不符，AD错误；罗马共和制中最高权力机关是贵族元老院。

B错误。

综上故选C。

2．古代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是（）A．伯里克利B．屋大维C．亚历山大D．穆罕默德【答案】C【详解】依据所学知识可知，马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，兵不血刃进入埃及，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国，这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，C项符合题意；伯利克里是雅典的政治家，A项不符合题意；屋大维是罗马帝国的开国君主，B项不符合题意；穆罕默德是伊斯兰教的创立者，D项不符合题意；故选C。

3．著名思想家顾准在论及古希腊政治制度时说：“直接民主只能行使于‘城邦’。

”其主要的依据是城邦（）A．具有独立自主的特点B．有利于调动公民的参政意识C．具有小国寡民的特点D．有利于形成人文主义的观念【答案】C【详解】依据所学可知，直接民主是指公民直接参与、讨论、决定和管理国家与社会事务的民主形式，需要足够大的活动场所供公民集体参与和足够多的时间统计结果，因此它不适用于人口众多的国家，而适用于小国寡民的城邦。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(24)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析劳动创造了人类，人类在不同的历史按照出现的先后顺序排列，正确的是（）A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①【答案】C【解析】观察题干四幅图片可知，①是原始人类所使用的经过简单打制成的石器；②是生活在距今约七千年的河姆渡原始居民使用的骨耜、耒耜等工具；③是春秋战国时期出现的铁制工具；④是生活在距今约五六千年的半坡原始居民使用的磨制石斧．故题干工具按照出现的先后顺序排列正确的是①②④③，故选C。

点睛：本题主要考查生产工具出现的顺序，属于理解层面，难度比较大。

我国原始居民首先使用打制石器，而后掌握了磨制石器，春秋战国时期又出现了铁制农具。

42．下面关于西周分封制度的说法中不正确的选项是A．分封的对象是全体臣民B．分的是土地和平民、奴隶C．被封的诸侯要向周天子履行义务D．开发了西周边远地区，加强了统治【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是分封制的知识，为了巩固统治，周天子将土地、平民和奴隶，分给自己的亲属和功臣，封他们为诸侯，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，A所述中分封的对象是全体臣民是不正确的，所以答案是A。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏商西周的兴亡43．史载，公元前2世纪，中国人发现了西沙群岛并且在南海航行。

该重大历史事件发生在A．商朝B．西汉C．西周D．春秋战国【答案】B【解析】试题分析：据史籍记载，中国早在公元前2世纪的汉武帝时代,通过航海实践发现了南沙群岛。

唐、宋以来，中国人民就已在南沙群岛生活和从事捕捞等生产活动。

汉代，泛称包括南沙群岛在内的南海诸岛为崎头。

故选B。

考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝44．关注历史教材的课目标题,可以准确把握历史的阶段特征。

如图教材目录横线处应填A．中国境内早期入类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融【答案】B【详解】夏商周时期是我国早期的国家的建立时期，春秋战国时期是我国的社会变革时期，由此可知，题干图片描述的是早期国家与社会变革，B 项符合题意；中国境内早期人类与文明的起源是在夏朝建立之前，A 排除；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，C排除；政权分立与民族交融是辽宋夏金元时期，D排除。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(40)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析51．世界文化名人孔子，他的许多思想对今天和谐社会的建设仍有借鉴意义，其中他的教育思想中对今天倡导教育公平有借鉴意义的主张是A．因材施教B．以礼治理国家C．有教无类D．以德教化人民【答案】C【详解】结合所学知识可知，孔子有教无类的主张打破了学在官府的局面，利于教育公平的实现，C选项符合题意；ABD选项不符合材料中对教育公平意义的倡导，排除。

2．背景是历史人物活动的大舞台。

以下历史背景和人物搭配正确的是( )A．百家争鸣——孔子B．文景之治——汉武帝C．民族大融合——宋太祖D．开创大一统——唐太宗【答案】A【详解】结合所学知识可知，孔子是百家争鸣时期的代表，A选项符合题意；文景之治是在汉文帝和汉景帝时期，B选项排除；宋朝统治时期处于民族政权并立阶段，C选项排除；秦朝开创大一统时代，D选项排除。

3．战国时期最杰出的军事家是( )A．孔子B．孙武C．庞涓D．孙膑【答案】D【解析】依据所学知识分析可知，A项孔子是思想家、教育家，不是军事家；B项孙武是春秋时期的军事家,不是战国时期的；C项庞涓是孙膑的手下败将；D项是战国时期最杰出的军事家。

故选D。

4．春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是（）A．儒家思想B．法家思想C．墨家思想D．道家思想【答案】A【解析】依据课本所学，从春秋开始出现儒家思想，经过不断发展，到汉武帝时，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建的正统思想，成为以后各个朝代统治阶级所推崇的政治思想。

A符合题意；法家思想迎合了建立大一统专制国家的历史趋势，但是并没有对道德准则产生深远影响，B不合题意；墨家提倡“兼爱”“非攻”的思想，不符合大一统的历史趋势，并未被统治阶级采纳，在西汉后就消亡了。

C不合题意；道家提倡“无为而治”的主张不符合封建统治的需要，因此没有成为政治思想。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(11)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析21．我国有文字可考的历史开始于（）A．夏朝B．商朝C．周朝D．炎黄时期【答案】B【详解】依据所学可知，清末发现的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文。

甲骨文主要记载商朝的政治、经济、祭祀等活动。

甲骨文是一战比较成熟的文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

B项符合题意；夏朝时期尚未发现成熟的文字，排除A；周朝晚于商朝，排除C；炎黄时期早于夏朝，排除D。

故选B。

2．春秋战国是社会大动荡的时期，各种学说蓬勃兴起。

下列伟大思想家、所属学派及其主张相吻合的一组是A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】【详解】孔子属于儒家学派创始人，提出“仁”和“礼”思想，A正确；老子是道家思想创始者，B错误；墨子是墨家思想创立者，Ｃ错误；“非攻”是墨家思想，Ｄ错误。

3．下图为春秋战车复原图。

战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。

随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。

战车的兴衰直接反映了当时（）A．经济的发展B．战争的需要C．运输的需求D．社会的安定【答案】B【详解】根据材料内容“随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代”分析可知，战车的兴衰是由于战争的方式和手段发生了变化，B正确；材料的主题是用于战争的战车兴衰，因此经济发展、运输需求、社会安定与主题不符。

ACD错误。

综上故选B。

4．王亮同学向留学生介绍夏、商、西周的历史。

下列各项中与史实不符的是（）A．我国历史上第一个王朝是夏朝B．汤起兵灭夏，建立商朝C．启建立夏朝，从此世袭制取代禅让制 D．周武王率大军伐纣，灭掉商朝【答案】C【详解】根据所学知识，禹建立夏朝，夏启以世袭制取代禅让制，从此公天下变为了家天下，C错误，本题要求选择与史实不符的，C符合题意；我国历史上第一个王朝是夏朝，商汤起兵灭夏、建立商朝，周武王率大军伐纣灭商，ABD三项说法正确，ABD排除。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(120)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析131．下列关于儒略历的叙述，正确的是（）①现在使用的公历是古代埃及人创设的②每逢被4整除的那一年为闰年③罗马的历法来源于古埃及人的太阳历④罗马皇帝以此作为基督教历法A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】B【详解】根据所学知识可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。

②正确。

罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

③正确。

4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。

④正确。

B正确；我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。

①错误。

因此ACD错误。

综上故选B。

2．有人说：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中同学者必首推周秦”。

可见，他认为罗马法（）A．是所有西方国家民主政治的源头B．在周朝和秦朝时期就已传入中国C．对我国古代政治产生深远的影响D．是近代许多西方国家法律的基础【答案】D【详解】题干材料强调“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制”说明罗马法律观念具有普遍性，其影响深远，是近代许多西方国家法律的基础，故D符合题意；ABC在题干材料未体现，排除。

故选D。

3．马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。

”伯利克里时代希腊“内部极盛”表现在（）A．农耕文明发达B．对外交流频繁C．民主政治达到顶峰D．中央集权制度发展到顶峰【答案】C【解析】试题分析：本题考查雅典城邦的繁荣。

题干的关键词“内部极盛”就是某些方面处于顶峰的意思；对外交流的频繁属于一国外部的繁荣景象，和题干的意思不符；伯利克里时代雅典民主政治达到全盛时期，经济繁荣、文化昌盛、奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

4．公元前8世纪至公元前2世纪，东西方文明中同时出现了早期的人文精神，这个时代被称为人类文明的“轴心时代”。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(101)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的统治C．两河流域古老文明的兴起D．雅典的奴隶制民主政治【答案】B【详解】结合所学可知，征服意大利半岛、布匿战争、称霸地中海地区、凯撒夺权等事件均和罗马有关，它们反映了罗马共和国的历史发展轨迹，故选B；布匿战争显然不是文明繁荣的表现，凯撒也非希腊人，排除A；两河流域的古老文明并未征服过意大利半岛，排除C；凯撒也非雅典人，无法反映雅典的奴隶制民主政治，排除D。

故选B。

12．“这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱……罗马则成了地中海西部的霸主。

”材料中的“这次战争”是指（）A．希波战争B．亚历山大东征C．特洛伊战争D．布匿战争【答案】D【详解】依据所学知识可知，罗马帝国建立后，公元前3世纪到公元前2世纪，罗马通过三次布匿战争，打败了地中海西部强国迦太基。

公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。

D符合题意；波希战争是古代波斯帝国(波斯第一帝国，即阿契美尼德王朝)为了扩张版图而入侵希腊的战争，排除A；亚历山大东征是指公元前334~公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争。

排除B；特洛伊战争是以争夺世上最漂亮的女人海伦为起因，以阿伽门农及阿喀琉斯为首的希腊军进攻帕里斯及赫克托尔为首的特洛伊城的十年攻城战。

排除C。

故选D。

13．凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。

他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。

”这表明（）A．他的政策受到普遍欢迎B．他的作战方法富有创造性C．他是罗马帝国的皇帝D．他酷爱希腊的古典文学【答案】B【详解】公元前49 年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。

依据材料“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(128)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析《书·洪范》记载：“武王既胜殷”。

这体现了武王推行的制度是A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是古代西周的有关知识。

公元前1046年，周武王联合800多个部落在牧野击败了商朝军队。

商纣王自焚，商朝灭亡。

周武王建立周朝，历史上叫做西周。

为了巩固统治，西周实行分封制。

ACD和西周无关，故选B。

考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡82．罗马共和国在扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。

后来沉重打击奴隶制度,使罗马共和国进一步衰落的是（）A．与迦太基战争失败B．“蛮族”的入侵C．斯巴达克起义D．凯撒控制元老院【答案】C【详解】依据所学知识可知，公元前73年爆发的斯巴达克起义是在斯巴达克领导下罗马共和国末期爆发的一次最大的奴隶起义，这次起义动摇了罗马共和国的统治。

C正确；罗马共和国与迦太基进行了三次战争，最终取得胜利。

A错误；“蛮族”的入侵造成罗马帝国分裂，B错误；凯撒控制元老院成为终身独裁官，不久被谋杀，内战又起。

D错误。

综上故选C。

83．古希腊雅典的民主政治开启了西方民主制度的先河。

雅典民主政治发展到古代世界的顶峰是在（）A．公元前2000年B．公元前8世纪C．公元前6世纪D．公元前5世纪后期【答案】D【详解】依据所学可知，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，D项符合题意；ABC三项的时间都不符合题意，排除；故选D。

84．古希腊是西方文明的发源地。

雅典奴隶制民主政治发展到顶峰是在（）A．汉谟拉比当政时期B．穆罕默德当政时期C．伯利克里当政时期D．亚历山大当政时期【答案】C【解析】试题分析：公元前5世纪后期，伯利克里执政期间，雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(154)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析假如想要研究世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典——《汉谟拉比法典》，你首先要研究的文字是（）A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．拉丁字母【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生对两河流域的苏美尔人创造的文字的相关知识的准确理解与识记。

依据已学知识可知，大约公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来流传到亚州西部的许多地方。

《汉谟拉比法典》是两河流域的法典，使用的文字是楔形文字。

故选B。

考点：人教版九年级上册·人类文明的开端·古代科技与思想文化52．下列属于古埃及文明成就的有（）①胡夫金字塔②楔形文字③狮身人面像④空中花园A．①②B．②③C．①③D．②④【答案】C【详解】金字塔和狮身人面像是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

①③符合题意；楔形文字和空中花园属于西亚巴比伦的文明成就，②④不符合题意。

故选C。

53．阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。

根据你对古印度的了解，下列表述正确的是( )A．阿育王相信“灵魂不死”，他可以一直统治印度B．阿育王是一个虔诚的佛教徒C．阿育王祭天地之神来祈求风调雨顺D．阿育王爱上了一个平民女子并娶她为妻【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，阿育王属于印度教徒，B选项错误，符合题意；ACD选项表述正确，排除。

54．现在犹太人的祖先是生活在古代两河流域的( )A．阿卡德人B．希伯来人C．苏美尔人D．河姆渡人【答案】B【详解】结合所学知识可知，希伯来人是犹太人的祖先，B选项符合题意，ACD 选项排除。

55．下图中字母所指代的文明古国中，拥有金字塔和狮身人面像的是A．AB．BC．CD．D【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，埃及金字塔始建于公元前2600年以前，目前有96座金字塔。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(90)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析101．尼罗河流域是人类文明的摇篮。

下列文明成果属于这一地区的是A．象形文字、金字塔B．楔形文字、太阴历C．象形文字、基督教D．楔形文字、太阳历【答案】A【详解】根据所学知识可知，非洲尼罗河流域出现的文明古国是古埃及，古埃及人使用象形文字记录信息，建造金字塔作为法老的陵墓。

A正确；使用楔形文字的是两河流域文明。

BD错误；基督教起源于巴勒斯坦地区，与题不符。

C错误。

综上故选A。

2．小丽要随爸爸去埃及旅游，她可以看到的景观是（）A．金字塔B．《汉谟拉比法典》石柱C．摩亨佐·达罗城市遗址D．万里长城【答案】A【解析】【详解】依据所学可知，古埃及是发源于尼罗河的文明古国，金字塔是古埃及文明成果，是八大奇迹之一，A项符合题意；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的文明成果，B项不符合题意；摩亨佐·达罗城市遗址是印度河流域文明的重要文明成果，C项不符合题意；万里长城是中国的文明成果，D项不符合题意；故选A。

3．“这个独特的民族建立了政教合一的国家，它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播。

”这个“独特的民族”是（）A．古埃及B．亚历山大帝国C．古罗马D．古代阿拉伯【答案】D【详解】试题分析：此题考查古代阿拉伯文明的相关知识点。

古代阿拉伯是穆罕默德建立的政教合一的国家。

它是东西方文化交流的使者，如将阿拉伯数字、中国的火药和指南针传入欧洲，故选D。

考点：人教版九年级上·古代文明的传播与发展·古代阿拉伯文明4．世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。

以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（）A．东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲B．东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治C．东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋D．东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达【答案】A【详解】古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古中国、古印度、古巴比伦都位于亚洲，但是古埃及发源于非洲尼罗河流域，因此东方文明并不是发源于亚洲，A表述错误，符合题意；BCD表述正确，不符合题意。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(4)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析古埃及人对法老的崇拜几近疯狂，仅仅是法老的名字就具有不可抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚为荣。

下列关于古埃及法老统治的表述中，不正确的是（）A．国王被称为法老，掌握国家一切大权B．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威C．胡夫金字塔之后，古王国时代法老的权力逐渐增强D．金字塔是法老权力的象征【答案】C【详解】本题要求选出错误的选项。

随着社会矛盾的激化，古埃及王权受到多方面的挑战。

胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，故C符合题意；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

古埃及的国王称法老。

法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，排除AD；在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威，排除B。

故选C。

32．有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。

”以下史实可以证明这一结论的是（）A．建造金字塔和狮身人面像B．发明楔形文字C．建造巴黎圣母院D．建造白马寺【答案】A【详解】金字塔是古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征。

建造金字塔和狮身人面像都是在岩石上砍凿出来的。

故A符合题意；发明楔形文字的是古代西亚人，排除B；建造巴黎圣母院的是欧洲人，排除C；建造白马寺的是中国人，排除D。

故选A。

33．“古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。

因此，古埃及文明被认为是‘尼罗河的馈赠’。

”对此材料理解最准确的是（）A．尼罗河定期泛滥，给沿岸人民带来巨大灾难B．自然地理环境对文明的产生有重要影响C．古埃及文明是世界上最早的文明之一D．人民群众是古埃及文明的创造者【答案】B【详解】尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明，尼罗河的定期泛滥形成了肥沃的冲积平原，促进了古埃及农业文明的产生和发展，所以自然地理环境对文明的产生了有重要影响，B项符合题意；ACD三项的说法是与题干信息不符，排除。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(105)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析古希腊哪个城邦既是“西方文明的摇篮”，又是民主政治的起源地？（）A．古巴比伦B．雅典C．罗马D．亚历山大帝国【答案】B【详解】依据所学可知，古希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，雅典经过梭伦改革，在伯利克里时代，雅典的民主政治达到极盛，故B符合题意；古巴比伦是两河流域文明，排除A；罗马和亚历山大帝国不是西方民主政治的起源地，排除C和D。

故选B。

52．“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会……所有成年男性公民都可以参加。

公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。

”这反映了雅典民主制（）A．拥有最高的司法权B．维护全体人民利益C．忽视妇女等参政权D．奠定国家强盛基础【答案】C【详解】依据题干“所有成年男性公民都可以参加。

公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题”的信息，结合所学知识可知，雅典民主制只允许成年男人有权利，妇女和外姓人都没有权利，这说明雅典民主制忽视妇女等参政权，C项符合题意；拥有最高的司法权是陪审法庭，排除A；雅典民主政治并不是维护全体人民的利益，排除B；雅典民主制并不是奠定国家强盛基础，排除D。

故选C。

53．爱琴文明是古希腊文明的基础和渊源。

爱琴文明包括（）A．克里特文明和迈锡尼文明B．克里特文明和希腊文明C．迈锡尼文明和希腊文明D．希腊文明和西方文明【答案】A【详解】公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。

克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，A项符合题意；BCD三项不合题意，排除。

故选A。

54．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。

”这句话的含义是（）A．古代希腊是西方文明之源B．古代希腊人是欧洲人的祖先C．古代希腊是一切人类文明的发源地D．希腊文明是文艺复兴产生的根源【答案】A【详解】由材料“我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊”，由此可以看出作者在强调希腊是西方法律、文学、宗教等文明的渊源，说明希腊文明对西方文明的深远影响，A符合题意；材料没有揭示古代希腊人与欧洲人的关系，排除B；古代希腊并非一切人类文明的发源地，排除C；材料没有揭示希腊文明与文艺复兴的关系，排除D。

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析(133)

历史与社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明单元同步测试含答案解析下列人物与其历史贡献组合正确的是A．A B．B C．C D．D【答案】D【详解】根据所学知识可知，伯利克里当政期间，雅典的奴隶主民主政治达到了全身，故D正确。

孟德斯鸠提出的“三权分立”的思想影响后世，故排除A项。

牛顿开启了近代自然科学的开端，故排除B项。

但丁是文艺复兴运动的先驱，故排除C项。

故选D。

32．公元前490—前322年，雅典大约一半的政治家都不同程度地受到群众的惩罚。

你认为群众能对政治家做出惩罚的原因是( ) A．公民大会B．陶片放逐法C．陪审法庭D．五百人议事会【答案】B【详解】根据所学知识可知，雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎以及极具社会威望、广受欢迎、最可能成为僭主的人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。

这是陶片放逐法。

材料“雅典大约一半的政治家都不同程度地受到群众的惩罚”可知这是陶片放逐法，故B正确。

ACD不符合题，故排除ACD项。

故选B。

33．2008年北京奥运会开幕式彰显了中国五千年的灿烂文明，令人印象深划。

2004年雅典奥运会开幕式，大会组织者曾在体育场的中央设计出一个蓝色的人工海洋，其主要用意是（）A．希腊人民喜爱蓝色B．蓝色象征着和平C．古希腊文明以海洋为中心D．希腊是一个临海的国家【答案】C【解析】试题分析：此题考查希腊文明的相关知识。

古代希腊是奥运会的发源地，希腊文明是西方文明之源，是以海洋为中心，选项中C符合题意，故选C。

考点：人教新课标九年级上册•人类文明的开端•西方文明之源34．“它是城邦公民内部的民主。

只有成年男性公民才真正享受权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。

它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。

”文中的“它”指的是（）A．雅典的民主政治B．拜占庭的《查士丁尼法典》C．斯巴达的贵族政治D．巴比伦的《汉谟拉比法典》【答案】A【详解】依据题干“它是城邦公民内部的民主。

2013版历史与社会八第一单元 多元发展的早期文明 检测题

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