内蒙古乌兰浩特市第十二中学七年级语文下册《第24课 真正的英雄》课件 新人教版 (2)
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七年级语文下册(人教版)24真正的英雄公开课ppt课件
自主探究
请同学们带着下列问题自由朗读课文， 整体感知，理清文章结构和主要内容。
1、“挑战者二”号上一共有（ ）名七宇航
员，女性科有里（斯塔）·名麦，考其利中芙有。一位女教师
名叫(
)
2、航天英雄的献身，告诉我们 什么道理？(请用文中的话回答）
3、本文以情感人、以情动人， 请说（说1它）包悲含痛了哪两种感（情2？）赞颂
这是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。全人类都应该借 习、吸收。
3、课文的主题思想
哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索和献身精神，号 们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
课文小结
这篇演讲词虽然讲的只是美国人和美国事，写的只是航天领 事，但其意义却超越了民族、国家，超越了不同的科学领域，上升 全人类的高度，体现了人类最闪光的品质和精神。我们应该学习这 精神。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
4、从写作思路上看，全文可按
这是女教师麦考利夫与其他宇航员一起步入 号座舱的资料照片。
这是遇难机组人员的资料照片
4、从写作思路上看，全文可按总—分—总的结构分成三部分， 分？各部分写了什么？
七年级语文下册(人教版)24《真正的英雄》ppt课件
人类探索太空经历的牺牲 明代的万户，进行了人类历史上第一次借助火箭飞行 验，不幸被火药（箭）炸得粉身碎骨。
1967年月1月27日，美国阿波罗4号飞船在发射台发生 3名宇航员不幸遇难。
1971年4月19日，前苏联成功发射了世界上第一个载人 间站“礼炮”1号，当3名宇航员完成任务，驾驶“联 号飞船返回时，因密封仓漏气而丧生。
此为例证明美国历史上就有这样的传统，不怕 败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来 忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。
“昨天的荒漠”指的是一百多年前 荒凉的美国西 部地区。
质疑：里根总统的演讲为何如此感人？
• １代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大 的心声。 • ２抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情 追忆，让人潸然泪下！ • 3 字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心， 听众的强烈共鸣。 • 4 另外，排比的运用、人称的变化等。
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神 巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的 质等。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要 在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高 精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不 分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、 习、吸收。
作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今 荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于 “今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？
战斗在抗“非典”第一线的医护人员
向汶川地震中涌现出的无数的英雄们致敬！
大灾当前，有人在为死难的同胞哀悼，有人正在赶赴救灾 一个万众一心、军民团结、众志成城，共同迎战地震灾害的 卷，正在中华大地上徐徐展开。
灾难，让我们看到是第一时间抵达灾区的66岁高龄的 在雨中穿行的身影；让我们看到的是献血车前逶迤的长龙， 时依旧绵延不绝；让我们看到的是年轻的战士，为了他人的 匐进颤动的预制板下；让我们看到的是白衣天使，挥泪地救 让我们看到的是各地的华人，伸出的援助之手，他们说：我 中国人。向英雄们致敬！
人教版初一语文下册第24课《真正的英雄》ppt课件
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看一看
何谓英雄？英雄何在？
曹操煮酒论英雄
曹操曰：“夫英雄者，胸怀 大志，腹有良策，有包藏宇 宙之机，吞吐天地之志也。”
说一说
1.你赞同曹操的论英雄观吗？里根 是怎么认为的？
英雄之所以称之为英雄， 并不在于我们颂赞的语言， 而在于他们始终以高度的 事业心、自尊心和锲而不 舍地对神奇而美妙的宇宙 进行探索的责任感，去实 践真正的生活以至献出生 命。
唱一唱
你能用一首歌表达你对老师的敬意吗？
《丁香花》…
歌曲名称: 《丁香花》· 唐磊 你说你最爱丁香花 因为你的名字就是它 多么忧郁的花, 多愁善感的人啊, 花儿枯萎的时候, 画面定格的时候, 多么娇嫩的花, 却躲不过风吹雨打, 飘啊摇啊的一生, 多少美丽变成的梦啊 就这样匆匆的走来, 留给我一生牵挂 那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊, 你看那满山遍野,你还觉得孤单吗? 你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊, 城市间多少烦恼,从此不必再牵挂. 日子里栽瞒丁香花,开满制胜美丽的鲜花, 我在这里陪着她,一生一世保护她
里根
注意以下难读字
má i
jí
zī zī
mè i
阴霾
迫不及待 孜孜不倦
梦寐以求
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整体感悟
1.读了里根总统的演讲词，你有何感受？ （可用一个词或一句话） 悲痛 力量
2.你能找出相关的句子吗？
第一段（开宗明义……）
语气
低沉
激昂
精品屋
找出并划出你认为最精彩的或让你感动的 语句，有感情地读给大家听，然后说说你 对它的理解。（小组内读读、讨论一下）
“未来的道路并不平坦”，正如里根所 “预见”的那样：2003年1月11日上午， 在太空飞行了几天的美国“哥伦比亚号” 航天飞机在返回肯尼亚航天中心的途中， 在得克萨斯州解体坠毁，七名宇航员全 部遇难。时隔17年，悲剧再次发生。
《真正的英雄》精品-七年级下册语文PPT课件
挑战者号航天飞机: 美 国正式使用的第二架航天飞 机， 并于1983年4月4日正 式进行首航任务。 挑战者 号在1986年1月28日进行第10 次太空任务时， 在升空后 72秒时， 爆炸解体坠毁。 机上的7名宇航员全部在该次 “挑战者号”航天飞机 意外中丧生。
爆炸事故原因: 起因是助推器接头因为低 温， 变脆破损， 喷出的燃气烧穿了助推器的 外壳， 继而引燃外挂燃料箱。 燃料箱裂开后， 液氢在空气中剧烈燃烧爆炸。
你是如何理解这种“美国精神”的?
宇航员珍贵合影
里根总统宣扬的美国精神包括: 开拓 创新精神， 献身精神， 巨大的勇气， 令人信赖的声誉等。
这种精神是全人类优秀品质和高贵精 神的代表， 是人类精神的精华。 这种 百折不挠的探索未知领域的精神绝不仅仅 只属于美国精神， 它是属于全人类的。
疑难解析
1、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位?
词语解释
哀悼: 悲痛的悼念（死者）。 锲而不舍: 比喻有恒心有毅力。 迫不及待: 急迫得不能再等待。 孜孜不倦: 勤勉， 不知道疲倦。 梦寐以求: 睡梦中都想着寻找， 形容迫切希望着。
整体感知
本文可分为三部分: 第一部分（1—4节）， 表达深深的哀 痛和对英雄的赞颂。 第二部分（5—13节）， 分别追忆几 位献身的英雄， 要人民永远记住这些“真 正的美国英雄”。 第三部分（14—21节）， 号召人民化 悲痛为力量， 继承英雄未竟的事业， 继 续向太空进军。
学习目标
知识与能力:
理清思路， 把握内容。
过程与方法:
熟读课文， 积累语言， 培养语感。
情感、态度与价值观:
体会课文思想感情， 感受为人类进步事业 作出贡献的人文精神。
学习重难点
1、理清文章思路， 熟读课文， 积累语言， 培养语感。
爆炸事故原因: 起因是助推器接头因为低 温， 变脆破损， 喷出的燃气烧穿了助推器的 外壳， 继而引燃外挂燃料箱。 燃料箱裂开后， 液氢在空气中剧烈燃烧爆炸。
你是如何理解这种“美国精神”的?
宇航员珍贵合影
里根总统宣扬的美国精神包括: 开拓 创新精神， 献身精神， 巨大的勇气， 令人信赖的声誉等。
这种精神是全人类优秀品质和高贵精 神的代表， 是人类精神的精华。 这种 百折不挠的探索未知领域的精神绝不仅仅 只属于美国精神， 它是属于全人类的。
疑难解析
1、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位?
词语解释
哀悼: 悲痛的悼念（死者）。 锲而不舍: 比喻有恒心有毅力。 迫不及待: 急迫得不能再等待。 孜孜不倦: 勤勉， 不知道疲倦。 梦寐以求: 睡梦中都想着寻找， 形容迫切希望着。
整体感知
本文可分为三部分: 第一部分（1—4节）， 表达深深的哀 痛和对英雄的赞颂。 第二部分（5—13节）， 分别追忆几 位献身的英雄， 要人民永远记住这些“真 正的美国英雄”。 第三部分（14—21节）， 号召人民化 悲痛为力量， 继承英雄未竟的事业， 继 续向太空进军。
学习目标
知识与能力:
理清思路， 把握内容。
过程与方法:
熟读课文， 积累语言， 培养语感。
情感、态度与价值观:
体会课文思想感情， 感受为人类进步事业 作出贡献的人文精神。
学习重难点
1、理清文章思路， 熟读课文， 积累语言， 培养语感。
新人教版七年级语文下册第五单元第24课《真正的英雄》课件
第二十四课 真正的英雄
学 习 导 航
课 前 自 学 达 标 自 测
课 内 精 读
课 外 拓 展
1.利用各种途径获得有关美国“挑战者”号爆炸的资讯，以帮助理解课文。 学习目标 2.整体把握课文内容，品味关键语句的含义，体会演讲词的特点。
3.学习航天勇士的探索精神，努力学习，勇于探索自然奥秘。
演讲词的特点及类型： 演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议中，它 用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三 种类型：叙事型、说理型、抒情型。
B(应该把“是否”删掉)
4.请根据你对“生命”的理解，仿照画波浪线的句子，在横线上补 写适当的内容，使之与前面的句子构成排比。 尊重生命，让生命之花的蓓蕾绽放清香；尊重生命，让生命之酒的 酵母酿出醇香； ， 。尊重生命，让世 界永远年轻，永远美丽！
4.示例：尊重生命，让生命之歌的旋律美妙动听。
(1)你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中 我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦， 整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又 一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基 础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和 女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人 民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从 不企求些微报答的人建立起来的。(2)我们不禁回想起一个世 纪前的开拓者们，那些
带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们 常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒 下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的 决心。 (3)今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时， 我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来， 忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依 然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们 仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
学 习 导 航
课 前 自 学 达 标 自 测
课 内 精 读
课 外 拓 展
1.利用各种途径获得有关美国“挑战者”号爆炸的资讯，以帮助理解课文。 学习目标 2.整体把握课文内容，品味关键语句的含义，体会演讲词的特点。
3.学习航天勇士的探索精神，努力学习，勇于探索自然奥秘。
演讲词的特点及类型： 演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议中，它 用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三 种类型：叙事型、说理型、抒情型。
B(应该把“是否”删掉)
4.请根据你对“生命”的理解，仿照画波浪线的句子，在横线上补 写适当的内容，使之与前面的句子构成排比。 尊重生命，让生命之花的蓓蕾绽放清香；尊重生命，让生命之酒的 酵母酿出醇香； ， 。尊重生命，让世 界永远年轻，永远美丽！
4.示例：尊重生命，让生命之歌的旋律美妙动听。
(1)你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中 我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦， 整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又 一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基 础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和 女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人 民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从 不企求些微报答的人建立起来的。(2)我们不禁回想起一个世 纪前的开拓者们，那些
带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们 常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒 下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的 决心。 (3)今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时， 我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来， 忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依 然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们 仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
人教版七年级语文下册《真正的英雄》课件
第24课 * 真正的英雄
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1.背景介绍 1986年1月28日，“挑战者”号航天飞机在第 10次发射升 空后，突然发生爆炸。这是美国 56次载人航天飞行中第一次爆 炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号 的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生 的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。
2.文体知识 演讲词属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性 和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情 打动人。
3.图解课文
真
哀悼
正
的
追忆
英
雄
继承
化悲痛为力量 永远铭记英雄 继续探索太空
生命 不朽
探索 不止
Байду номын сангаас
1.正音辨形
哀悼﹒( ) ﹒企求( ) 安wai( )
勋 ﹒章( 战栗﹒( 不xiǔ(
) 阴霾﹒( ) ) 拓﹒荒( ) ) 疆yù( )
答案： dào xūn mái qǐ lì tuò 慰 朽
域
2.据义填词
(1)________________ ：急迫得不能再等待。
(2)________________ ：勤勉，不知疲倦。
(3)________________ ：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，
(3)宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还 说“这是诉说胜利和勇敢的故事” ? 答案： 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部 勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，但他们 并不害怕，而是随时做好牺牲的准备。从这个意义上说，不管 是成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢 的人。
比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
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1.背景介绍 1986年1月28日，“挑战者”号航天飞机在第 10次发射升 空后，突然发生爆炸。这是美国 56次载人航天飞行中第一次爆 炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号 的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生 的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。
2.文体知识 演讲词属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性 和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情 打动人。
3.图解课文
真
哀悼
正
的
追忆
英
雄
继承
化悲痛为力量 永远铭记英雄 继续探索太空
生命 不朽
探索 不止
Байду номын сангаас
1.正音辨形
哀悼﹒( ) ﹒企求( ) 安wai( )
勋 ﹒章( 战栗﹒( 不xiǔ(
) 阴霾﹒( ) ) 拓﹒荒( ) ) 疆yù( )
答案： dào xūn mái qǐ lì tuò 慰 朽
域
2.据义填词
(1)________________ ：急迫得不能再等待。
(2)________________ ：勤勉，不知疲倦。
(3)________________ ：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，
(3)宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还 说“这是诉说胜利和勇敢的故事” ? 答案： 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部 勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，但他们 并不害怕，而是随时做好牺牲的准备。从这个意义上说，不管 是成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢 的人。
比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
七年级下册语文《真正的英雄》课件
在学期中、学期末安排阶段性复习和测试，帮助 学生梳理知识体系，查漏补缺。
鼓励学生建立错题本，定期回顾复习易错知识点， 避免重复犯错。
THANKS
感谢您的观看
这些英雄形象不仅具有崇高的道德品 质，还展现了不同的性格特点和行为 方式，使得文章更加丰富多彩。
描绘手法和修辞手法运用
文章运用了多种描绘手法，如细 节描写、场景描写等，使得历史 事件和人物形象更加栩栩如生。
文章还运用了多种修辞手法，如 比喻、排比、对比等，增强了文
章的表现力和感染力。
这些描绘手法和修辞手法的运用， 不仅使得文章更加生动有趣，还 有助于学生更好地理解和感受文
文学成就
鲁迅在文学创作方面取得了很高的 成就，他的作品包括小说、散文、 诗歌、杂文等，具有深刻的思想性、 艺术性和战斗性。
社会影响
鲁迅的作品不仅在当时引起了很大 的反响，而且对后世产生了深远的 影响，被誉为中国现代文学的典范。
创作动机和目的
揭露社会黑暗
鲁迅创作本文的动机之一是揭露 当时社会的黑暗面，揭示封建礼
重点词汇、句式及语法现象解析
• 崇敬：推崇尊敬，表达对人或事物的敬仰之情。
重点词汇、句式及语法现象解析
要点一
“有的人活着，他已经死了；有 的人死了，他还活着。”
运用对比手法，突出英雄精神的永存。
要点二
“英雄就是这样一个人，他在决 定性关头做了为人类社会的利…
对英雄行为的定义和赞美。
重点词汇、句式及语法现象解析
七年级下册语文《真 正的英雄》课件
目录
CONTENTS
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识点梳理与拓展延伸 • 思考题引导与课堂互动环节 • 练习题设计与巩固提高策略
鼓励学生建立错题本，定期回顾复习易错知识点， 避免重复犯错。
THANKS
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这些英雄形象不仅具有崇高的道德品 质，还展现了不同的性格特点和行为 方式，使得文章更加丰富多彩。
描绘手法和修辞手法运用
文章运用了多种描绘手法，如细 节描写、场景描写等，使得历史 事件和人物形象更加栩栩如生。
文章还运用了多种修辞手法，如 比喻、排比、对比等，增强了文
章的表现力和感染力。
这些描绘手法和修辞手法的运用， 不仅使得文章更加生动有趣，还 有助于学生更好地理解和感受文
文学成就
鲁迅在文学创作方面取得了很高的 成就，他的作品包括小说、散文、 诗歌、杂文等，具有深刻的思想性、 艺术性和战斗性。
社会影响
鲁迅的作品不仅在当时引起了很大 的反响，而且对后世产生了深远的 影响，被誉为中国现代文学的典范。
创作动机和目的
揭露社会黑暗
鲁迅创作本文的动机之一是揭露 当时社会的黑暗面，揭示封建礼
重点词汇、句式及语法现象解析
• 崇敬：推崇尊敬，表达对人或事物的敬仰之情。
重点词汇、句式及语法现象解析
要点一
“有的人活着，他已经死了；有 的人死了，他还活着。”
运用对比手法，突出英雄精神的永存。
要点二
“英雄就是这样一个人，他在决 定性关头做了为人类社会的利…
对英雄行为的定义和赞美。
重点词汇、句式及语法现象解析
七年级下册语文《真 正的英雄》课件
目录
CONTENTS
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识点梳理与拓展延伸 • 思考题引导与课堂互动环节 • 练习题设计与巩固提高策略
七年级语文下册 第24课 真正的英雄课件 新人教版
第十四页，共17页。
此刻，你最想对英雄(yīngxióng)说-----仿照课文结尾，把你最想说的话抒写出 来！
第十五页，共17页。
作业(zuòyè)：
• 在班内组织一场的演讲比赛。（有 关冒险）
• 上图书馆或利用互连网 • 查找(chá zhǎo)资料，了解“挑战者”
号航天飞机失事的一些情况，与同 学进行交流。
第十六页，共17页。
让我们(wǒ men) 永远记住这些无畏的英雄!
第十七页，共17页。
第三页，共17页。
航天飞机
第四页，共17页。
宇航员的头盔(tóu kuī)
第五页，共17页。
第六页，共17页。
回味历史(lìshǐ)24.遇难.asx
听录音(lù yīn)，思考问题
1、你认为课文是按照什么思路来写的？看看里根总统讲 了哪些内容？ 2、体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？ 感情：悲痛 力量*语气：低沉(dīchén) 激昂 3、你认为文中哪些句子令你感动，作出记号。
内涵 三 是 什么？怎样看这种精神？
第十二页，共17页。
英雄之所以称之为英雄， 并不在于我们颂赞的语言，而 在于他们始终以高度的事业心、 自尊心和锲而不舍地对神奇而 美妙的宇宙进行探索的责任感， 去实践(shíjiàn)真正的生活以 至献出生命。
第十三页，共17页。
在痛苦中我们认识到了 一个(yī ɡè)意义深远的道 理：未来的道路并不平坦， 整个人类进程的历史是与一 切艰难险阻斗争的历史。
在科学探索的漫漫(mànmàn)长 路上，人类每前进一小步，都可能以 牺牲她一部分最优秀的儿女作为代价。 可是，人类并不因此停步不前，而是 总结教训，积蓄力量，继续前进，创 造一个又一个新的科技奇迹。
此刻，你最想对英雄(yīngxióng)说-----仿照课文结尾，把你最想说的话抒写出 来！
第十五页，共17页。
作业(zuòyè)：
• 在班内组织一场的演讲比赛。（有 关冒险）
• 上图书馆或利用互连网 • 查找(chá zhǎo)资料，了解“挑战者”
号航天飞机失事的一些情况，与同 学进行交流。
第十六页，共17页。
让我们(wǒ men) 永远记住这些无畏的英雄!
第十七页，共17页。
第三页，共17页。
航天飞机
第四页，共17页。
宇航员的头盔(tóu kuī)
第五页，共17页。
第六页，共17页。
回味历史(lìshǐ)24.遇难.asx
听录音(lù yīn)，思考问题
1、你认为课文是按照什么思路来写的？看看里根总统讲 了哪些内容？ 2、体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？ 感情：悲痛 力量*语气：低沉(dīchén) 激昂 3、你认为文中哪些句子令你感动，作出记号。
内涵 三 是 什么？怎样看这种精神？
第十二页，共17页。
英雄之所以称之为英雄， 并不在于我们颂赞的语言，而 在于他们始终以高度的事业心、 自尊心和锲而不舍地对神奇而 美妙的宇宙进行探索的责任感， 去实践(shíjiàn)真正的生活以 至献出生命。
第十三页，共17页。
在痛苦中我们认识到了 一个(yī ɡè)意义深远的道 理：未来的道路并不平坦， 整个人类进程的历史是与一 切艰难险阻斗争的历史。
在科学探索的漫漫(mànmàn)长 路上，人类每前进一小步，都可能以 牺牲她一部分最优秀的儿女作为代价。 可是，人类并不因此停步不前，而是 总结教训，积蓄力量，继续前进，创 造一个又一个新的科技奇迹。
新人教版七年级语文下册第五单元24《真正的英雄》课件
阴霾
勋
弥 (mí )
不倦
补
梦寐
迫
以求 (mèi)
(pò) 不及待
彻
(chè)夜不眠
作家作品
罗纳德· 威尔逊· 里根，美国政治家， 第33任加利福尼亚州州长，第40任总统 (1981年-1989年)。他也是一名伟大的 演讲家，他的演说风格高明而极具说服 力，被媒体誉为“伟大的沟通者”。历 任总统之中，他就职年龄最大。他是历 任总统中唯一一位演员出身的总统。
语言品析
说说你对下面这些句子含义的理解。 1．在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:……艰难险阻斗 争的历史。 人类在自己前进的征程中有理想和梦想是美好的,但前进的道路是 充满艰辛和坎坷的,要想取得进步,就必须付出巨大的代价和锲而 不舍的努力;我们都可以战胜它,战胜它的过程就是我们进步的过 程! 2.今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。……忍受着 磨难,不断前进。 我们人类必须信心百倍,去战胜面临的一切困难和挫折,只有这样, 整个人类才会进步,人类探索宇宙的能力才会提高!
第二十四课
真正的英雄
教学目标
1.把握课文内容，体演讲者丰富强烈的思想感情。 2.朗读精彩语句，并理解其深刻含义，深入领悟主题思想。 3.理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。
预习与交流
1．请给下面的汉字注音。 哀悼 (dào) 锤 (mái) 拓 (xūn) 章 炼 (chuí ) (tuò)荒 孜孜 (zī) 余暇 (xiá)
整体感知
1．这篇演讲词追忆了哪几位英雄？请你分别概括这些英雄的事迹 或性格。 迪克· 司各比机长：探索太空不畏危险； 迈克· 史密斯：为祖国屡建战功； 朱蒂丝· 莱恩尼科：笑对工作，乐对生活 ； 埃里森· 奥尼佐卡：充满梦想，建树了难忘业绩 ； 罗纳德 · 麦克耐尔：坚毅 ； 高利· 杰维斯：不忘为母校争光； 科里斯塔· 麦考利芙：以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉
七年级语文下 24课《真正的英雄》课件(23张PPT)
感情脉络： 前半部分抒发悲痛心情，表达了对英雄们的敬意 后半部分表达力量，呼吁人们继续开拓航空事业，完成英雄们未竟 的事业
两个部分并不是泾渭分明，而是水乳交融的
这样写的好处 鼓舞人们化悲痛为力量,使后继者更 加奋然而前行
（1~4）深深的哀痛和对英雄的歌颂
——深深哀痛
真正的英雄
（5~13）追忆英雄，要人们记住这几 位“真正的美国英雄”
问 题 探 究
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说 “这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？
人类探索本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危 险，很有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反顾随时都 做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他 们的都是胜利者，都是勇敢者。
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教 师”。她参加这次太空旅行，其意义非同寻常。原定由她在太 空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在 航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。 在这里，“整个国家的想象力”可以理解为代表着美国未来和 希望的中小学生。
第一遍 通览全文
任务目标：标出文段号，并小组讨论“研讨与练习”的第一小题
画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心 魄的力量来自哪里。
这篇文章动人心魄的力量，主要是演讲 者以情动人，以情感人，言语都从肺腑 自然流出，不给人客套、虚假、做作的 感觉。
第二遍 细读全文
任务目标：梳理感情脉络，并按照“总分总”的方式把文章分成三 段。
重难点字词
哀悼（dào ） 锲而不舍（qiè ） 锤炼（chuí ） 坚毅（ yì ） 战栗（ lì ） 迫不及待（pò ） 孜孜不倦（ zīzī ）
两个部分并不是泾渭分明，而是水乳交融的
这样写的好处 鼓舞人们化悲痛为力量,使后继者更 加奋然而前行
（1~4）深深的哀痛和对英雄的歌颂
——深深哀痛
真正的英雄
（5~13）追忆英雄，要人们记住这几 位“真正的美国英雄”
问 题 探 究
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说 “这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？
人类探索本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危 险，很有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反顾随时都 做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他 们的都是胜利者，都是勇敢者。
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教 师”。她参加这次太空旅行，其意义非同寻常。原定由她在太 空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在 航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。 在这里，“整个国家的想象力”可以理解为代表着美国未来和 希望的中小学生。
第一遍 通览全文
任务目标：标出文段号，并小组讨论“研讨与练习”的第一小题
画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心 魄的力量来自哪里。
这篇文章动人心魄的力量，主要是演讲 者以情动人，以情感人，言语都从肺腑 自然流出，不给人客套、虚假、做作的 感觉。
第二遍 细读全文
任务目标：梳理感情脉络，并按照“总分总”的方式把文章分成三 段。
重难点字词
哀悼（dào ） 锲而不舍（qiè ） 锤炼（chuí ） 坚毅（ yì ） 战栗（ lì ） 迫不及待（pò ） 孜孜不倦（ zīzī ）
七年级语文下册 24 真正的英雄教学课件 新人教版
说她“凝聚了整个国家想象力”? 2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲 者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? 3.里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看 待这种精神?
第十四页，候(shí hou)，为什么说她 “凝聚了整个国家想象力”?
第十五页，共26页。
2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这 是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者 的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返， 但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准 备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个(yī ɡè)升空的宇 航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
——里根
第二十六页，共26页。
第十页，共26页。
1. 这篇演讲词的主要内容是什么？ 哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召 人们化悲痛为力量(lì liɑng)，踏着先烈开辟的道 路，继续进行太空探索。演讲词体现了人类最闪光 的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。
第十一页，共26页。
2.你认为课文可以分成几个部分？为什么要这样分？ 提示(tíshì)：本文运用了“总—分—总”的写作思路。 从写作思路角度来看，本文可分三部分： 第一部分（1～4段）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。 第二部分（5～13段）：分别追忆几位献身的英雄，要人民永 远记住这些“真正的美国英雄”。 第三部分（14～21段）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未 竟的事业，继续向太空进军。
1911年2月6日，罗纳德·威尔逊·里 根出生于伊利诺斯州的坦皮科镇。在大学 里，他学习经济学和社会学，参加校足球 队比赛和校剧社的演出。毕业后，里根成 为一名电台体育播音员，1937年的一次试 镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同(hé tong)。在接下来的20年里，他参加了50多 部电影的演出。
第十四页，候(shí hou)，为什么说她 “凝聚了整个国家想象力”?
第十五页，共26页。
2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这 是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者 的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返， 但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准 备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个(yī ɡè)升空的宇 航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
——里根
第二十六页，共26页。
第十页，共26页。
1. 这篇演讲词的主要内容是什么？ 哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召 人们化悲痛为力量(lì liɑng)，踏着先烈开辟的道 路，继续进行太空探索。演讲词体现了人类最闪光 的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。
第十一页，共26页。
2.你认为课文可以分成几个部分？为什么要这样分？ 提示(tíshì)：本文运用了“总—分—总”的写作思路。 从写作思路角度来看，本文可分三部分： 第一部分（1～4段）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。 第二部分（5～13段）：分别追忆几位献身的英雄，要人民永 远记住这些“真正的美国英雄”。 第三部分（14～21段）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未 竟的事业，继续向太空进军。
1911年2月6日，罗纳德·威尔逊·里 根出生于伊利诺斯州的坦皮科镇。在大学 里，他学习经济学和社会学，参加校足球 队比赛和校剧社的演出。毕业后，里根成 为一名电台体育播音员，1937年的一次试 镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同(hé tong)。在接下来的20年里，他参加了50多 部电影的演出。
人教版语文七年级下册第24课《真正的英雄》教学课件
为什么说七位宇航员是真正的英雄？什么是真 正的英雄？里根总统宣扬的美国精神的内涵是 什么？你怎样看待这种精神？ 内涵：高度的事业心、自尊心，探索的责任感， 英雄主义和崇高的献身精神，丰富的想像力， 开拓精神，巨大的勇气，令 人信赖的声誉和刚 毅不屈的品质 。 看待：这种精神已超越了民族、国家、意识形态，上升
到全人类的高度，体现了人类优秀品质和高贵的精神— ——不屈不挠地探索未知领域的精神。它不仅属于美国， 也属于全人类。我们应当借鉴、学习和吸收。
宇航员们因为航天飞机的失事 而牺牲，但为什么演讲者还说 “这是诉说胜利和勇敢的故 事”?
人类探索太空的历史， 本来就是一部冒险的历史， 一部勇敢者的历史。 宇航员的每一次升空， 都意味着危险， 完全可能一去不返， 但他们并不害怕， 而是大义凛然，义无反顾， 随时做好了牺牲的准备。 从这个意义上说，不管成功还是失败， 每一个升空的宇航员都是胜利者， 都是勇敢的人， 都值得人们学习。
我也要 演讲
“哥伦比亚”号 航天飞机发射升 空
课堂小结
• 茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓， 去发现，去献身。从“挑战者号”到 “哥伦比亚号”，人类从失败中一次次 站起来。相信终有一天，人类会冲出太 阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。
作 业
A基础性作业： 1、抄写字词，完成学 检2、4 2、学了本文后，你有 什么感想？请以“英 雄”为话题写一篇文 章。参考题目：《我 心目中的英雄》《英 雄本色》《英雄之我 见》《我的英雄梦》
• 遇难的七名宇航员
女 教 师 麦 考 利 芙
1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大 会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。
真正的英雄
里 根
演讲词
属于议论文的范畴，但它一般 不讲求说理的严密性和思维的逻辑性， 而总是以某一种精神鼓舞人，以真切 的感情打动人。 本文即具备了这一基本特点。
到全人类的高度，体现了人类优秀品质和高贵的精神— ——不屈不挠地探索未知领域的精神。它不仅属于美国， 也属于全人类。我们应当借鉴、学习和吸收。
宇航员们因为航天飞机的失事 而牺牲，但为什么演讲者还说 “这是诉说胜利和勇敢的故 事”?
人类探索太空的历史， 本来就是一部冒险的历史， 一部勇敢者的历史。 宇航员的每一次升空， 都意味着危险， 完全可能一去不返， 但他们并不害怕， 而是大义凛然，义无反顾， 随时做好了牺牲的准备。 从这个意义上说，不管成功还是失败， 每一个升空的宇航员都是胜利者， 都是勇敢的人， 都值得人们学习。
我也要 演讲
“哥伦比亚”号 航天飞机发射升 空
课堂小结
• 茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓， 去发现，去献身。从“挑战者号”到 “哥伦比亚号”，人类从失败中一次次 站起来。相信终有一天，人类会冲出太 阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。
作 业
A基础性作业： 1、抄写字词，完成学 检2、4 2、学了本文后，你有 什么感想？请以“英 雄”为话题写一篇文 章。参考题目：《我 心目中的英雄》《英 雄本色》《英雄之我 见》《我的英雄梦》
• 遇难的七名宇航员
女 教 师 麦 考 利 芙
1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大 会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。
真正的英雄
里 根
演讲词
属于议论文的范畴，但它一般 不讲求说理的严密性和思维的逻辑性， 而总是以某一种精神鼓舞人，以真切 的感情打动人。 本文即具备了这一基本特点。
七年级语文下册 24真正的英雄优质课件 人教新课标版
2.演讲词第16段中提到一个世纪前美国西部的开拓者们 的用意是什么？
明确：将开发美国西部的拓荒者的开拓进取与当前的宇 航事业作类比，并以此为例，证明美国历史上就有这样 的传统——不怕失败、开拓进取的精神，意在说明发展 宇航事业同样需要前仆后继、开拓进取的精神。也为下 文号召大家“重新振作起来，忍受着磨难，不断前进” 做好铺垫。
3.面对这样的大灾难，身为一国总统的里根，除了表达 哀痛和悼念、敬意与赞美外，还提出了什么深刻的见解？
明确：他还激励美国人民不能永远悲痛消沉下去，应该 化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续走下去。
4.演讲词属于议论文的范畴，它的基本特点是以某一 种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。请你谈谈里根 的演讲为何如此感人。
里根
学习目标
1.理清文章的思路，概括文章内容，把握文章的情感基 调。
2.感受航天英雄为人类进步事业作出贡献的人文精神。 3.理解文中富有哲理的句子，正确看待里根总统所宣扬
的美国精神。
推进新课 一、初读课文，整体感知 1.听课文录音，理清文章思路。
2.速读课文，看看里根演讲讲到了哪些内容？用了怎样 的行文思路？
4.这么多称呼表明了什么？
明确：这些称呼体现了这些人的不同侧面。说明他们不是高高在上的英雄， 而更是生活在我们周围的普普通通的人。是具有崇高精神品质的普通人 是真正的英雄。
三、品读课文，把握主题
1.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演 讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事？”
明确：人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历 史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意 味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而 是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从 这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇 航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
初中七年级语文下册(人教版)24、真正的英雄_ppt课件
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历 史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们 并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个 意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是 勇敢的人，都值得人们学习。
2
作者为什么要写“一个世纪前的开拓者” ？“今天的荒漠就是太空和人类知识 没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？
略防御计划，对苏联采取强硬政策。里根卸任后，美国政府为表彰他在 任期内所作出的贡献，于1993年授予他总统自由勋章。
dào mái lì tuò xūn qǐ
mí
哀悼 阴霾 战栗 拓荒 勋章 企求 弥补
chuí níng
xiǔ jiāng zhuì jiàn
锤炼 凝聚 不朽 疆域 坠毁 建树
qiè
探索者总是面对着未知的世界，每前进一小步都会增加一百倍的 艰险，因此这种精神既是创造精神，开拓精神，也是冒险精神，献身 精神。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一切科学 工作者都需要这种精神。
谢谢观看！
理解：七位宇航员是真正的英雄，他们以自己的生命谱写了一曲向 宇宙进军的赞歌，他们的开拓精神、勇于探索的精神鼓舞了美国乃至全 世界人民。
2
在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类 前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
理解：今后的道路漫长曲折，航天事业不会一帆风顺，它需要人们 为之奋斗、牺牲。同时，不只航天事业，整个人类前进的历史就是与一 切艰难险阻斗争的历史。要奋斗，就会有牺牲，前仆后继，才会取得胜 利。
演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。 在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。 演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型 。1、叙事型演讲词：以叙述为主要表达 方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙 和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 2、说理型演讲词： 以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足的具有说服 力的论据，进行富有逻辑性的论证。 3、抒情型演讲词：以抒情为主要表达方式， 在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把 钥匙来开启舍 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求
2
作者为什么要写“一个世纪前的开拓者” ？“今天的荒漠就是太空和人类知识 没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？
略防御计划，对苏联采取强硬政策。里根卸任后，美国政府为表彰他在 任期内所作出的贡献，于1993年授予他总统自由勋章。
dào mái lì tuò xūn qǐ
mí
哀悼 阴霾 战栗 拓荒 勋章 企求 弥补
chuí níng
xiǔ jiāng zhuì jiàn
锤炼 凝聚 不朽 疆域 坠毁 建树
qiè
探索者总是面对着未知的世界，每前进一小步都会增加一百倍的 艰险，因此这种精神既是创造精神，开拓精神，也是冒险精神，献身 精神。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一切科学 工作者都需要这种精神。
谢谢观看！
理解：七位宇航员是真正的英雄，他们以自己的生命谱写了一曲向 宇宙进军的赞歌，他们的开拓精神、勇于探索的精神鼓舞了美国乃至全 世界人民。
2
在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类 前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
理解：今后的道路漫长曲折，航天事业不会一帆风顺，它需要人们 为之奋斗、牺牲。同时，不只航天事业，整个人类前进的历史就是与一 切艰难险阻斗争的历史。要奋斗，就会有牺牲，前仆后继，才会取得胜 利。
演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。 在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。 演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型 。1、叙事型演讲词：以叙述为主要表达 方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙 和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 2、说理型演讲词： 以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足的具有说服 力的论据，进行富有逻辑性的论证。 3、抒情型演讲词：以抒情为主要表达方式， 在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把 钥匙来开启舍 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求
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1. 把握文章的感情基 调； 2.领会语言的深刻内涵； 3.想象演讲者演讲的具 体情形； 4.语言简练，明白。
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“对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、 姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的 美国人都和你们紧紧地站在一起。” 这句话面对七位宇航员的亲人，表示理解、同情和安慰， 演讲者内心充满痛苦，但又非常坚强；朗读时语调要低沉， 情感沉重，语速缓慢，略带颤音，最后一个短句读得亲切、 坚定。
做好了牺牲的准备。从这个 意义上说，不管成功还是失 败，每一个升空的宇航员都 是胜利者，都是勇敢的人， 都值得人们学习。
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Байду номын сангаас
演讲词：
• 属于议论文的范畴，它的基本特点是：以某一种精神鼓 舞人，以真切的感情打动人。
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里• １根、代总表统人民这，与篇大演家一讲起共词同为仰视何英雄如们此，讲感出大人家？的
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英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂 赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、 自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行 探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生 命。
在痛苦中我们认识到了一个意义深远的 道理：未来的道路并不平坦，整个人类进程的 历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
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以《我心目中的英雄》 为题，写一篇作文。
情景导入 背景资料 字词积累 朗读指导 整体感知
里根
结束
品味语言 疑难探究 拓展延伸 课堂小结 创新作业
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1986年1月28日上午美国东部标准时间11点 38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约 1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部 遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗 资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。 美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界 也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举 行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了 声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲 词。
tuò
mái yù
mèi
拓荒者 阴霾 疆域 梦寐以求
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孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。孜孜，勤勉 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，镂刻 舍：停止，放下。 迫不及待：急迫得不能等待。迫，紧急。 梦寐以求：梦中都想着寻找，形容迫切希望 着。寐，睡着了。 刚毅不屈：性格刚强坚毅，不屈服。
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阅读课文，画出让你感动的句段， 小组合作,写朗读脚本。
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灿烂的笑容
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机长弗朗西 斯·斯科比，四十六 岁；驾驶员迈克 尔·史密斯，四十岁； 宇航员朱迪恩·雷斯 尼克，三十六岁； 罗纳德·麦克奈尔， 三十五岁；埃利 森·鬼冢，三十九岁； 格里高利·杰维斯， 四十一岁；女教师 克里斯塔·麦考利夫， 三十七岁。
xiá qiè
chuí zī
余暇 锲而不舍 锤炼 孜孜不倦
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你认为课文总可—以分分—成几总个部分？
为什么要这样分？ 第一部分：（前四段）表达深深的哀痛和对
英雄的赞颂；
第二部分：（中间九段）分别追忆几位献身 的英雄，要人民永远记住这些 “真正的美国英雄”；
第三部分：（最后八段）号召人民化悲痛为 力量，继承英雄未竟的事业，继 续向太空进军。
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朗读课文第1自然段，划出表明里根总统 发表电视讲话“目的”的词语。
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心声。 • ２、抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追
忆，让人潸然泪下！ • 字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众
的强烈共鸣。 • 另外，排比的运用、人称的变化等
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中国“神七”在宇宙中翱翔顺利完成 了预定任务，3名航天英雄凯旋而归。假 如你是班级的宣传员，请你把这一振奋人 心的消息报告给同学们。
美国和加拿大250多万中小学生讲授 两节太空课，还将在航天飞机上参 加几项科学表演，孩子们没想到迎 来的却是噩耗。在这里，“整个国 家的想像力”可以理解为代表着美 国未来和希望的中小学生。
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宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么 演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史， 一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着 危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大 义凛然，义无反顾，随时
分担悲痛 相互安慰 得到力量 坚定信念
（感情脉络）
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• 找出你认为最精彩的或让
你感动的语句，有感情地读给 大家听，然后说说你对它的理 解。
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演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什 么说她“凝聚了整个国家的想像力”?
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上 第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义 非同寻常。原定由她在太空中向
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“对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、 姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的 美国人都和你们紧紧地站在一起。” 这句话面对七位宇航员的亲人，表示理解、同情和安慰， 演讲者内心充满痛苦，但又非常坚强；朗读时语调要低沉， 情感沉重，语速缓慢，略带颤音，最后一个短句读得亲切、 坚定。
做好了牺牲的准备。从这个 意义上说，不管成功还是失 败，每一个升空的宇航员都 是胜利者，都是勇敢的人， 都值得人们学习。
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Байду номын сангаас
演讲词：
• 属于议论文的范畴，它的基本特点是：以某一种精神鼓 舞人，以真切的感情打动人。
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里• １根、代总表统人民这，与篇大演家一讲起共词同为仰视何英雄如们此，讲感出大人家？的
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英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂 赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、 自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行 探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生 命。
在痛苦中我们认识到了一个意义深远的 道理：未来的道路并不平坦，整个人类进程的 历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
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以《我心目中的英雄》 为题，写一篇作文。
情景导入 背景资料 字词积累 朗读指导 整体感知
里根
结束
品味语言 疑难探究 拓展延伸 课堂小结 创新作业
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1986年1月28日上午美国东部标准时间11点 38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约 1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部 遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗 资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。 美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界 也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举 行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了 声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲 词。
tuò
mái yù
mèi
拓荒者 阴霾 疆域 梦寐以求
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孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。孜孜，勤勉 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，镂刻 舍：停止，放下。 迫不及待：急迫得不能等待。迫，紧急。 梦寐以求：梦中都想着寻找，形容迫切希望 着。寐，睡着了。 刚毅不屈：性格刚强坚毅，不屈服。
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阅读课文，画出让你感动的句段， 小组合作,写朗读脚本。
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灿烂的笑容
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机长弗朗西 斯·斯科比，四十六 岁；驾驶员迈克 尔·史密斯，四十岁； 宇航员朱迪恩·雷斯 尼克，三十六岁； 罗纳德·麦克奈尔， 三十五岁；埃利 森·鬼冢，三十九岁； 格里高利·杰维斯， 四十一岁；女教师 克里斯塔·麦考利夫， 三十七岁。
xiá qiè
chuí zī
余暇 锲而不舍 锤炼 孜孜不倦
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你认为课文总可—以分分—成几总个部分？
为什么要这样分？ 第一部分：（前四段）表达深深的哀痛和对
英雄的赞颂；
第二部分：（中间九段）分别追忆几位献身 的英雄，要人民永远记住这些 “真正的美国英雄”；
第三部分：（最后八段）号召人民化悲痛为 力量，继承英雄未竟的事业，继 续向太空进军。
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朗读课文第1自然段，划出表明里根总统 发表电视讲话“目的”的词语。
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心声。 • ２、抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追
忆，让人潸然泪下！ • 字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众
的强烈共鸣。 • 另外，排比的运用、人称的变化等
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中国“神七”在宇宙中翱翔顺利完成 了预定任务，3名航天英雄凯旋而归。假 如你是班级的宣传员，请你把这一振奋人 心的消息报告给同学们。
美国和加拿大250多万中小学生讲授 两节太空课，还将在航天飞机上参 加几项科学表演，孩子们没想到迎 来的却是噩耗。在这里，“整个国 家的想像力”可以理解为代表着美 国未来和希望的中小学生。
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宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么 演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史， 一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着 危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大 义凛然，义无反顾，随时
分担悲痛 相互安慰 得到力量 坚定信念
（感情脉络）
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你感动的语句，有感情地读给 大家听，然后说说你对它的理 解。
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演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什 么说她“凝聚了整个国家的想像力”?
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上 第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义 非同寻常。原定由她在太空中向