学生作文应回归童真

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找回童真优秀作文

找回童真_优秀作文找回童真童真，是一种纯真、天真、无邪的状态，它是我们儿时的特质，但随着时间的推移，随着我们的成长，童真似乎渐渐远离我们，我们在成长的过程中，学会了太多的现实与成熟，却也失去了一些美好的东西。

那么，我们应该如何找回童真呢？首先，我们需要改变自己的心态，重新审视这个世界，重新审视自己的人生。

当我们变得成熟之后，我们会变得更加现实，更加理智，但同时也会变得更加沉重，甚至有时候会感到疲惫。

因此，我们需要打破自己的固有思维方式，换一种全新的方式来看待这个世界，这样才能够真正找回童真。

其次，我们需要回归自己的内心世界，找到内心深处的那个孩子。

我们需要从外在的世界中抽离出来，去寻找自己的内心宇宙，去寻找那个真正的自己。

这个过程可能会很艰难，但只有当我们找到了自己的内心深处，才能够找到童真的存在。

还有一点，我们需要放下成见，敞开心扉，与他人交流。

童真最初来自于我们与他人的交流和沟通，所以我们需要与他人重新建立联系，重新找回那份亲近和信任。

当我们敞开心扉地与他人交流时，我们会发现自己和他人之间的距离变得更近，我们会感受到那份温暖和亲切，这样才能够更好地找回童真。

最后，我们需要充满热情地去做自己喜欢的事情，去寻找自己的快乐和幸福。

只有当我们找到了自己的快乐和幸福时，才能够真正找回童真。

因为童真不仅仅是纯真和天真，它也是一种快乐和幸福的状态，只有当我们拥有了这些，才能够真正地找到童真的存在。

总之，找回童真并不是一件容易的事情，但只要我们有信心和决心，去寻找自己的内心深处，去重新审视这个世界，去敞开心扉，与他人交流，去寻找自己的快乐和幸福，就一定能够找回童真的存在。

让我们重新拥有那份纯真和天真，重新找回那个真正的自己，让我们再次感受到那份美好和幸福吧！。

让童真回归_高二作文

让童真回归让童真回归吧！童年本应该那样度过。

——题记曾经听过这样的一段故事，一个妇女骑着车带着尚未识字的孩子回家，孩子睁着大大的眼睛环顾着四周的一切，仿佛要将所有的景物尽收眼底。

突然，孩子指着一个广告牌，大声喊道：“妈妈，谁，喊，你！”妇女眼中透出一丝疑惑，但为了赶时间，没有理睬继续蹬着车，孩子却仍不依不挠，声音越来越长：“妈妈，谁喊你！”妇女终于不耐烦了，回头望了望孩子所指的方向，立刻，他的脸色变得更加难看了，孩子以为妇女没看见，又一次张开小嘴喊道：“妈妈，谁......”突然，孩子的嘴被妇女紧紧捂住了，望望那个广告牌才知道原来孩子由于未识字只读了半边字，而妇女觉得十分丢脸，骑上车子落荒而逃。

看到这儿，我的心咯噔了一下。

不觉想到表妹的改变。

以前的表妹，一双水汪汪的大眼睛里面充满着幼稚与可爱，每次回婆婆家，都要带上花花绿绿的玩具，比她大3岁的我每次总是很珍惜每次的娱乐时光。

笑声更是从小房间中此起彼伏地传来。

春节期间我好不容易有次机会去表妹家玩儿，想到那些花花绿绿的玩具，我不觉加快了脚步，来到表妹家，“叮咚”我按响了门铃，是小姨出来开的门，我感到有些纳闷，望着整洁的地面，寂静的客厅，“表妹呢？”我不禁发问。

“她在看书呢！你先在客厅里看会儿电视吧！”这句话让我更加惊奇了，表妹什么时候有如此认真过，她怎么会乖乖地坐书房看书呢！好奇心的驱使下，我来到书房门前，轻轻推开门，缝隙中我看到了表妹正坐在台灯下，弱小的身影前放着一部厚厚的书，我蹑手蹑脚的走进，表妹似乎发现了我：“姐姐！”“干什么呢？”我好奇地问道。

她将书翻回扉页，“喏，我在读《红楼梦》。

”她无奈地摇了摇头，“只是我几乎看不懂。

”我翻了几页，才发现原来表妹读的是文言文版的，这可是连我都从未碰过的，更何况还处在童年的表妹呢？“那不看了，一起去玩吧！”“不行，我妈让我看，讲出这本书的主旨内容再玩的。

我今天一大早就起来看了可还没看完。

”表妹的话中透着几丝无奈，我拍了拍表妹的肩，无奈地叹口气。

学生作文应回归童真

些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是
一
们自己去克服，让他们自我成长，从而使学生个性在文章中１３益张
扬起来，让一个个不同的 “ 我”
作文就是言语的文本表现，说自己的话，表自己的情，才能让儿童说真话，表真情，儿童感悟世界，总是与自己的生活世界相联系，和他们所感兴趣的事物相联系，尊重学生的独特感受和
说空话、说套话。因此，在作文
感到 “ 如骨鲠喉，不吐不快 ” 。学生对写作感兴趣，就不会为写作而苦恼了。教师要利用儿童的心理特点，开展一些生动活泼，并能启发学生思维的活动。如组织游戏、做实验、外出郊游，为画配话、搭积木编故事等活动，让学生以此为内容进行写作，不
生生的原生态的体验环境，引导
学生把自己看到的、听到的、想
点。
三．自由作文，放飞孩子的灵性。
到的或亲身经历的事写下来。并经常组织一些实践活动，让学生在活动中获得真实的情感体验，并在体验中积累写作素材，为说真话、实话、心里话提供写作基
杀。培养学生写写 “ 亲眼所见、

让习作回归童真

摘要：目前，考试作文、模式作文等一直占据主流的位置，致使小学生习作时出现“用我手写别人的话”等现象。

观照儿童的生命成长，尊重孩子的天性，小学生的习作应该强调自由地、真实地表达，才能写出自己的真情实感。

在此，笔者对当前学生习作缺乏童真进行了分析，并从四个方面阐述了让学生习作回归童真的方法，意在为小学语文习作教学提供参考。

关键词：习作童真游戏鼓励合作“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。

写作能力是语文素养的综合体现。

”目前，习作教学遭遇边缘化危机，考试作文、模式作文等一直占据主流的位置，在习作教学中，教师为了追求学生的习作成绩，强行剥离小学习作，一味按照成人的意愿、喜好、要求和方式进行训练，致使小学生习作时出现无话可写、“用我手写别人的话”等现象。

新课标对小学生习作是这样要求的：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

”强调自由地、真实地表达，才能写出自己的真情实感。

我们应该尊重孩子天性的回归，让孩子乐于写作，写充满童真的作文，让孩子的习作回归童真。

一、学生习作缺乏童真的原因及分析1．学生生活空间相对狭窄，缺乏个性体验。

俗话说：“巧妇难为无米之炊。

”刚接触作文时，学生的为难之处主要是没什么东西可写。

叶圣陶先生曾指出：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。

”作文是学生真实性灵的表达，丰富的生活，多彩的生活，学生才能写出色彩斑斓的文章。

生活是学生作文的源头活水。

然而，现在学生的主要生活空间十分狭小，家庭——学校——教室——操场——补习班——家庭。

在这有限的空间中，学生多数是在父母的小汽车中接来送往，根本没有机会仔细观察蓝天白云，更没有机会欣赏虫鸣鸟叫。

他们每天的生活就是与书本为伴，在无穷无尽的作业中来往，大多数学生的主要生活就是上课、写作业、吃饭、睡觉，或者有短暂的休息和游戏时间，但又有一部分学生沉迷在电子游戏当中，难以自拔。

回归童年作文6篇

回归童年作文6篇回归童年作文6篇无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的回归童年作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

回归童年作文1一天，我不经意间翻开语文课本，随手翻了一下，《从百草园到三味书屋》的标题突然印入了我的眼帘，想起当初老师要求我们背诵这篇课文时的情景，我又不由自主地仔细阅读起来。

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

”不是吗，童年本应是快乐的。

油蛉的低唱，蟋蟀的弹琴，是鲁迅先生童年的快乐，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根，是鲁迅先生童年时的感受。

我突然想问自己，虽然我的童年还在，但我有什么样的快乐，什么样的感受？我不禁为自己的童年生活感到悲哀了。

因为许多年来，随着国家法制的健全，法律责任分担的明确。

我们渐渐地成了笼子里的宠物，春游被明文禁止了——因为教育局负不起安全的责任；游泳被学校强行取消了——因为学校负不起安全的责任；甚至连在学校里打玩也将受到老师们严厉的呵斥——因为一旦出现安全事故，校长和老师们就要被写“毛边纸”。

可是我想问一下，我们的童年，到底要做些什么、又能做些什么呢？玩是孩子的天性，游戏是孩子学习的主要途径，可是我想说的是，谁封杀了我们的权利，谁剥夺了我们的快乐，谁盗走了我们的童年时空？看看老师们苍白而忧虑的面孔，我们也可以理解老师的无可奈何；想想校长读事故通报时的语重心长，我们也明白学校的尴尬处境；瞧瞧上级接二连三的红头文件，我们也懂得社会的无微关怀。

可是，想一想，童年失去了游戏，校园失去了笑声，叫我们成年以后回忆些什么呢？鲁迅先生有覆盆子的酸甜、有长妈妈的故事，有雪地上的罗汉、有《荡寇志》的绣像。

重要的是童真_初一学生作文精选

重要的是童真_初一学生作文精选重要的是童真我一直认为，重要的是童真。

童真，是一个人最初的本性，是一个人最纯真、最天真的状态。

它似乎是一个人在茫茫人海中，最宝贵、最美好的财富。

它是精神的源泉，给人以无尽的能量和勇气。

不仅仅是孩子，每一个成年人也应该保持童真。

小时候，我们都是童心未泯的孩子。

我们无忧无虑地玩耍，无虑地想象，无忧无虑地微笑，我们天真地相信世界上只有好人。

当我们长大后，逐渐接触到社会种种现实，我们慢慢地失去了童真。

我们在世间历练，随着年龄的增长，我们会慢慢地知晓些许世事，这世间坏人与善人，狗狗狼狼。

然后我们会觉得这个世界很不真实，而一点一滴的失去了童真。

长大后的我们，开始装作看破红尘，开始不再轻信别人，开始试图变得成熟。

使得我们疲惫不堪，怀疑万物，不再敢去相信任何事情。

童真是珍贵的，应该是成人继续努力追寻的。

因为它是人的本初天性，它代表了一种纯真、善良和单纯，是人类最美好的品质。

如果我们失去了童真，我们便失去了自我，失去了灵魂深处最美丽的风景。

童真是一种态度，一种纯净纯洁的心灵财富。

有着童真的心灵，就能看透世间的虚伪，看清人心的真实。

童真不仅是童年时的一种状态，更是成年人永远要保持的一种品质。

它可以使我们走进世界，不留下一滴污点，无愧于人生。

童真是一种情怀，是一种对美好事物的向往和追求。

童真的人无论在何时何地，都能看到美好，感受美好，创造美好。

童真是一种信仰，是一种对生活的热爱和对未来的期许。

它使人心存感激、对生活充满向往。

童真的人，无论在什么环境下，都能向往光明，感受希望。

童真是一种能量，是一种对生活的勇气和活力。

它可以使我们在困境面前不屈、在挫折面前不怯、在失败面前不放弃。

童真带给人无穷的力量，让我们勇敢地向前奔跑，永远不向命运低头。

所以，我一直坚信，重要的是童真。

童真，漫天飞扬的童年的梦想，远方的烟火的希冀。

童真，一切的事情都清清楚楚地承认，哭泣，微笑，欢乐，忧伤。

童真，不论是谁，都能在童真里快乐的嬉戏，坦然的微笑。

回归童真体验怎么写作文

回归童真体验怎么写作文《回归童真体验》童年，是一幅五彩斑斓的画卷，承载着无数的欢笑与梦想；童年，是一首欢快的旋律，奏响着纯真与无邪的音符。

随着时光的流逝，我们渐渐长大，那份童真似乎也在岁月的磨砺中渐行渐远。

然而，当我们停下匆忙的脚步，用心去感受生活，尝试回归童真，便能重新发现世界的美好。

回归童真，就是要拥有一颗好奇心。

孩子们对世界充满了好奇，他们会问出各种各样的问题，探索未知的领域。

我们不妨像孩子一样，对周围的事物保持着浓厚的兴趣，去观察一朵花的绽放，去倾听一只鸟儿的歌唱，去探索大自然的奥秘。

当我们用好奇的眼光去看待世界时，生活将变得充满惊喜和奇迹。

回归童真，就是要学会保持乐观的心态。

孩子们总是天真无邪地笑着，他们不会被困难和挫折所打败，总是相信明天会更好。

我们也应该学会像孩子们一样，以积极的心态面对生活中的挑战。

无论遇到什么困难，都要相信自己有能力克服，相信未来会更加美好。

用乐观的心态去迎接生活的每一天，我们会发现，快乐其实很简单。

回归童真，就是要尽情地玩耍。

玩耍是孩子们的天性，他们在玩耍中释放自己的能量，发展自己的创造力和想象力。

我们可以放下成人的束缚，找回那份玩耍的热情。

可以是一场激烈的球赛，也可以是一次轻松的郊游，或者是一个充满创意的手工制作。

在玩耍中，我们可以放松身心，找回那份久违的快乐和自由。

有一次，我参加了一个亲子活动，活动中有一个环节是让家长和孩子们一起制作风筝。

在制作过程中，我看到孩子们那充满期待的眼神和认真的表情，仿佛自己也回到了童年。

我们一起动手，裁剪纸张，绘制图案，组装骨架。

当风筝终于制作完成，我们一起跑到户外，放飞手中的风筝。

那一刻，看着风筝在蓝天下翱翔，孩子们的欢呼声和笑声回荡在耳边，我感受到了一种久违的快乐和满足。

回归童真，并不是要我们变得幼稚和无知，而是要我们在成长的过程中，保持那份纯真、善良和对世界的热爱。

让我们放下成人的包袱，用一颗童心去感受生活的美好，去创造属于自己的精彩人生。

保持童真的作文精选4篇

保持童真的作文精选4篇童年的影子渐去渐远，不管我们如何挽留，它总会成为我们记忆中的一部分，但我们应该将那份童真留在心底里并陪伴我们一生。

接下来是小编提供的关于保持童真的，供大家阅读参考!保持童真的作文1童年是一个青苹果，涩涩的，还带有几分酸;童年是被线牵着的风筝，想挣扎但总有一双有力的手拽着。

随着年龄的增长，那份童真、童趣离我们渐渐远去了……小时候，男生和女生在一起玩很正常，可谓关系亲密无间。

但随着年龄的增长，我们男生和女生那是桥归桥，路归路了!只要哪一个人和异性在一起玩，两个人肯定会被视为“早恋”或者“某某某和谁那个……”这些话本来应该是从大人的嘴里说出来的，怎么我们也会说呢?难道我们真的长大了吗?成熟了吗?还是装出来的呢?我从小就是大个头，上一年级就坐在最后一排，我一直希望无论上几年级都和男同学坐一块。

老师也仿佛明白我的心思，所以我的同桌一直是和我一样活泼调皮的男生。

可是上了五年级班主任换了，新来的班主任把我安排和女生坐一桌，还说什么“男女搭配，学习不累”。

我从来没和女生打过交道，为了避免彼此尴尬，我们在桌面上划了条三八线，还约法三章谁超过线就割让双倍的地方给对方，还得“贡献”5元钱。

我们俩之间就像有一堵墙，保持者一定的距离。

直到一次考试我忘记带尺了，真是无巧不，试卷上刚好又有画图题，我当时急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

就在这时，我听见“啪”的一声响，原来是我的同桌把自己的尺折成两半，给了我一半。

考试过后我真诚地对她说了声：“谢谢你”。

她微微一笑：“我们是同桌”，彼此会意地一笑。

后来我终于明白，她那一折不仅仅全是折断了一把尺，也折断了我们俩之间的那堵墙。

童年的影子渐去渐远，不管我们如何挽留，它总会成为我们记忆中的一部分，但我们应该将那份童真留在心底里并陪伴我们一生。

保持童真的作文2有人告诉我在成熟中保持一颗童真的心是一件骄傲的事。

撑着油纸伞，独自彷徨在，悠长、悠长又寂寥的雨巷。

我希望逢着。

一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

找回童真_初二优秀作文

找回童真_初二优秀作文
童年的我们是那么单纯，两小无猜，我和他曾是最好的朋友，一起写作业，一起玩，甚至吵架也是几秒钟和好，寒假暑假，一天不见就闷得慌。

那时的友谊是如此单纯，以至于每次旅
如果我们还有童真，我们必然会重新结好。

不会在意别人异样的眼光，以及谁喜欢谁的流言蜚语，我们不会因学习而烦恼，只要能在一起玩，一切都是浮云。

如果我们还有童真，我们的友谊会一直保持，那如同白雪般没有被玷污过的纯洁的友谊啊！我们不会互相攀比，有东西就互相分享，有困难就一起分担，没有那么多的自私，有的仅仅是彼此，就够了。

如果我们还有童真，那一块钱的五根小冰棍，或是两包跳跳糖，就能给我们最大的满足。

可是，我们的童真，随着年龄的增长、心智的成熟，渐渐消散，伴着那一点点兴味，越离越远。

冰棍和钱，仍有；可一起的两个小孩，已长大了。

假如人们拥有童真，那纯洁的友谊，大方分享，没有贪婪的欲望的性情，将会把人们带入一个和平安定、美好的生活。

官场上的勾心斗角，生活中的尔虞我诈，名利和地位，都将消散，不复存在。

我要跨过年龄、性别的限制，去寻找那份属于我的童心！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

保持童真返璞归真的作文素材

保持童真返璞归真的作文素材
嘿，大家好啊！有时候，我真的觉得咱们得找回点小时候的童
真才行。

那时候，天空是蓝的，云朵是棉花糖，连路边的石头都像
是藏着宝藏的秘密箱。

咱们现在活得那么累，为啥不试着放下包袱，像小时候那样无忧无虑地玩一把呢？
说到童真，我脑海里就浮现出了那个夏天的午后。

那时候，我
和小伙伴们拿着网兜去捉蜻蜓，一边跑一边笑，根本不在乎能不能
捉到。

哪怕最后啥也没抓到，可那份快乐，那份纯真，真的是无价
之宝啊！
还记得小时候玩的那些小游戏吗？比如“过家家”，你当爸爸
我当妈妈，假装做饭、打扫卫生，虽然啥也不会，但玩得不亦乐乎。

那时候的快乐多简单啊，就是一个小游戏、一个拥抱、一颗糖果。

当然了，童真不仅仅是玩游戏、捉蜻蜓。

它更多的是一种心态，一种看待世界的方式。

小时候，我们对什么都充满好奇，问东问西，哪怕是最简单的问题也要弄个明白。

那种求知欲，那种对世界的好
奇心，我觉得咱们现在应该多学学。

还有啊，我觉得咱们现在得学会放下手机、电脑，多出去走走，多和朋友们聚聚。

不是说这些电子产品不好，但有时候，它们真的
把咱们和真实的世界隔得太远了。

咱们得找回那种面对面的交流方式，找回那种真正的感情。

找回童真_初二优秀作文

找回童真_初二优秀作文找回童真小时候的我们，总是天真无邪、充满好奇心，对世界充满向往和梦想。

然而随着成长，我们渐渐失去了那份童真，因为社会的现实、学习的压力、人际关系的复杂……种种原因使我们变得越来越现实，越来越沉重。

我们又能否找回童真？或者说，童真究竟是什么？对我来说，童真就是那份纯真、单纯、善良，一种对世界的探索和对生活的热情。

如何找回童真，让我们一起来探寻。

要保持一颗纯真的心。

纯真的心是童真的根基，它让我们对世界充满好奇，让我们对未来充满期待。

记得小时候，每当看到彩虹，我们都会兴奋地跑出去追，追得气喘吁吁，但哪怕只能看到一瞬间，我们也会觉得欢欣鼓舞。

那时的我们，天真无邪，纯真善良。

长大后，我们为了生活、为了工作，我们开始变得懒惰，变得苛刻，世界也变得越来越无趣。

而我们需要做的，就是保持一颗纯真的心，发现生活中的美好，用一颗童心去看世界。

要学会放下成见。

那时候的我们，不懂得去区分人的好坏，对世界充满信任，对人充满欣赏。

随着成长，我们学会了去区分人的好坏，我们开始对别人产生成见，开始变得猜疑和狭隘。

其实，这是对童真的背叛。

我们需要学会放下成见，重新学会去信任和欣赏别人，找回那份初心。

要保持一颗善良的心。

小时候，我们总是乐于助人、对他人热情，无论是在家庭中、学校中还是社会中，我们总是将自己的东西与他人分享，将自己的快乐传递给别人。

长大后，我们开始变得自私，为了一己私利，愿意为了达到目的不择手段。

这种利己主义的价值取向，让我们失去了一颗善良的心。

我们需要学会放下私利，重新学会去帮助和爱护别人，找回那份善良的心。

找回童真，其实并不难，关键在于我们内心的态度。

我们需要保持一颗纯真的心，放下成见，保持一颗善良的心。

只有这样，我们才能找回那份童真，重新拥有对世界的好奇和对生活的热情。

也只有这样，我们才能真正地成长，成为一个积极向上的人。

希望每一个人都能找回童真，让社会充满爱与和谐。

找回童真_初二优秀作文

找回童真_初二优秀作文找回童真童年时光如同一本饱含着美好记忆的故事书，而童真则是这本故事书中最迷人的篇章。

童真，是那种纯净的、无拘无束的心灵状态，它温暖着我们的内心，也使我们拥有一种难以割舍的财富。

随着我们逐渐长大，童真却逐渐地离我们而去，现在的我们怎样才能重新找回童真呢？我们应该学会保持一颗纯真的心。

童真的核心是纯真，是纯洁无瑕的一颗心。

要想保持一颗纯真的心，首先要有一颗向上向善的心。

与那些爱憎明白、嫉妒心理、脾气暴躁的人保持距离，与那些善良宽容、爱护他人的人交往，让他们的美好品质影响到自己，从而保持一颗纯真的心。

要保持对世界的好奇心。

这样不仅能够增长知识，丰富自己的人生，也能够保持童真的状态。

我们要学会放下烦恼和压力，保持愉快的心情。

童真的心情天真烂漫，无忧无虑，没有烦恼和压力的困扰。

无论是生活的琐事还是学业的压力，我们都应该学会积极面对并化解它们。

遇到困难时，我们不妨主动与父母和老师交流，听取他们的建议；或者找到一个良好的发泄渠道，如运动、听音乐、画画等，将困扰彻底抛在脑后，重拾童真的心境。

我们要学会与孩子们多交流，感受他们的纯真和快乐。

孩子们天真可爱，他们的心灵世界是如此单纯，他们的表情和目光中洋溢着的那份童真，令人忍不住想要跟随他们的步伐，一起投身到纯真、快乐的世界中去。

与孩子们交流，不仅能够增加对他们的理解，培养自己的责任感和爱心，还能够从他们身上汲取到纯真的力量。

我们应该保持一颗感恩的心，学会欣赏身边的一切美好。

童年时光里，我们曾经无忧无虑地享受着父母的宠爱，和朋友们一起玩乐，一起成长。

现在，我们已经长大，承担着更多的责任和压力。

但无论我们的生活有多么繁忙，我们都应该学会欣赏生活中的一切美好。

无论是阳光明媚的天气、美丽庄重的四季之间变幻的景色、温馨和睦的家庭还是真挚待人的朋友，都值得我们去珍惜、去感恩。

保持一颗感恩的心，就能够让我们的生活更加充实、更加幸福。

在我们的内心深处，童真一直都在，只是被外界的压力、困扰所遮挡而已。

找回童真_初二优秀作文

找回童真_初二优秀作文找回童真我们都听过“童心未泯”，这句话说的是不让内心的童真消失，即使成为了一个成年人，也要像孩子一样保持着纯真的心灵。

然而，现在社会上的很多人都失去了童真，被现实和现代社会的生活所淹没，看重情理，追求功利，忽略了内心深处的那份善良和安静。

早已喜欢阅读的我以为我得到了童真，但是那不只是，只是我享受书与我聊天的安静而已。

而我渐渐替代阅读成为生活上细节的考究，如在穿衣和吃饭上，也许更显我已丢失温暖有趣的童真。

在当今这个现代化的世界，人们只是关注着自己利益的最大化。

他们的每一分每一秒都像钱一样，被不断有奢侈的消费压迫着。

人们努力着获得高薪、高地位，却常在追求物质幸福的过程中忘记了在童年时就拥有的幸福。

我曾经也没有避免过这个陷阱。

我认为功成名就才是过上好生活的方式，这使得我压力过大，所以我的实习经历使我意识到了一些东西。

当我从我的实践中收获了一些成功的胜利并交了很多新的朋友之后，我发现我忽略了大多数。

我忘了好玩，忘了跑，忘了笑，甚至没有一次合法的童年时光。

因此，我决定重新开始。

在我的日常生活中，我常常用心去尝试新鲜的事物，去重新学习新的技能，去看看不同的电视节目并听听不同的音乐。

通过走出学校、令人兴奋、放松、角色扮演、音乐节，我终于可以找到我昔日的童真，回到我本来的愉快生活，和我的童年朋友一起参加所有的暑期活动。

今年夏天，我们和其他小朋友共同享受了大自然，聚会摸鱼，捉虾，玩耍做公主与骑士，还有最疯狂的游戏交换之夜。

在我观看动画电影时，我发现了自己和我的内在内向。

我意识到，这里是真正的游戏场所，为共和国而奋斗的人们赚了钱，肩负着保护地球和出行安全的责任，当然还有在保护灵魂的道路上前进的超能力。

在观看我的童年动画时，我发现了我失去的东西，以及重新发现自己时得到的。

这是归零，是重新开始。

这也许是一种抚慰，一种克服心理鸿沟的方式，一种我失去的，却现在又找到的感觉。

拥有童真是一种充满幸福和快乐的经历，我们应该保持童心未泯，重新学习那份最纯真、最愉快的童年时光，无论我们年龄和成熟程度如何，都能够在这个世界上找到自己的位置。

【高考作文】遗失的童真

【高考作文】遗失的童真生活中随着年龄的增长，我们渐渐走进了社会，面对了各种各样的挑战和困难。

在这个过程中，我们也可能渐渐远离了童真，失去了曾经纯真无邪的心。

那么，我们是否应该重新拾起遗失的童真，让它成为我们成长的助力呢？童真，是每个人内心深处都有的一种纯真、热爱和信任。

童真的心，让我们对世界充满了好奇和渴望，不会因为困难或者失败就放弃追求。

而随着年龄的增长和社会的影响，在种种压力和挑战的打击下，我们可能逐渐失去了童真。

我们开始变得谨慎、犹豫和怀疑，对周围的一切充满了戒备和防范。

这种心态很容易让我们在追求梦想的道路上失去方向，陷入迷茫和彷徨。

遗失的童真并不是永远的失去，我们可以通过一些努力重新找回童真。

我们需要通过自省和反思，找回内心最初的那份纯真和热情。

不管在实现梦想的过程中遇到多少困难和挫折，我们都要相信自己、坚持不懈，这样才能找回心中那份纯真和信念。

我们还可以通过与孩子互动，感受他们纯真的笑容和天真的言行，让自己在与他们相处时找回童真。

我们可以通过尝试新鲜事物和挑战自己的舒适区，来唤醒内心的童真，释放潜在的能量。

找回遗失的童真，对我们的成长和发展是非常重要的。

童真可以让我们在追求梦想的过程中更加坚定和坚韧。

在面对困难时，我们可以通过童真的心态去战胜一切困难，不再轻易放弃和退缩。

童真也可以让我们在人际交往中更加真诚善良。

在面对他人时，我们可以以童真的态度去交流和合作，不会因为成年人的社会规范而产生隔阂和敌意。

童真也可以让我们在生活中更加快乐和幸福。

在享受生活的过程中，我们可以通过拥有童真的心态去感受每一份欢乐和美好，让生活充满阳光和希望。

在实际生活中，不少人在面对困难和挫折时，都会因为失去童真而选择放弃。

但是我们都知道，童真是每个人内心深处都有的一种纯真和信念，它能够给予我们希望和力量。

我们应该通过一些努力去找回遗失的童真，让它成为我们成长的助力。

只有做到这一点，我们才能在追求梦想的路上更加坚定和自信，也能够在人际交往中更加真诚善良，享受生活的过程中更加快乐和幸福。

回归童本,让小学生习作变得真实起来

回归童本，让小学生习作变得真实起来作为小学生的习作，往往因为我们大人对其要求过高，使得它们显得枯燥乏味。

我们常常期待小学生的习作能够展现出一些高深的思辩能力，或者能够以夸张的手法让人捧腹大笑。

我们是否曾想过，其实真实的习作才更能够触动人心，尤其是回归童真的习作。

回归童真可以使得小学生的习作更加真实。

小学生的世界观是相对简单的，他们注重的是感受和真实的经历。

我们大人应该尊重他们的感受，让他们在习作中表达自己的真实想法和情感。

如果我们过度干预他们的习作，他们就会失去了表达真实感受的机会，习作也就失去了它原本的意义。

只有当小学生能够真实地表达自己的感受，习作才能够有温度，也才能够打动读者的心。

回归童真可以使得小学生的习作更加生动。

小学生常常天马行空地想象，他们的习作充满了无限的想象力和创造力。

正因为他们能够用最生动的语言和形象来描绘他们的想象世界，所以小学生的习作才更能够吸引到读者的注意。

我们大人应该鼓励小学生运用丰富的语言和细腻的想象，使得他们的习作更加生动有趣。

只有当小学生的习作充满生动性，我们才能够真正进入他们的世界，领略他们的想象力。

回归童真可以让小学生的习作更具纪实性。

小学生的习作是他们对现实世界的真实记录。

他们通过习作来表达自己对世界的观察和思考。

我们大人应该鼓励小学生用真实的笔触来描绘身边的人事物，让他们的习作具有真实的感受和思考。

只有当小学生的习作具有纪实性，读者才能从中感受到真实的现实世界。

而且，小学生的习作在纪实性的基础上，还可以加入一些自己的情感和思考，使习作更丰满，更有内涵。

让一切回归童真的滋味作文

让一切回归童真的滋味作文哎呀呀，大人们总说我们小孩子不懂事，可他们又何尝懂我们小孩子的世界呀！我们小孩子的世界里，一切都是那么有趣，那么神奇。

想想看，我们可以为了一只小蝴蝶追着跑好久好久，也可以蹲在地上看蚂蚁搬家看半天，还会因为一片漂亮的树叶高兴得不得了。

这些在大人们眼里可能很幼稚的事情，对我们来说却是无比珍贵的快乐呢！记得有一次，我和小伙伴们在公园里玩捉迷藏。

我躲在了一个灌木丛后面，心里紧张得不行，生怕被找到。

结果等了好久好久，都没人来找我。

我心里正纳闷呢，偷偷探出头一看，原来他们都跑去玩别的游戏啦！我当时那个气呀，冲出去就喊：“你们怎么不找我啦！”小伙伴们却笑嘻嘻地说：“哎呀，我们忘了嘛！”哼，大人们才不会这样呢，他们总是一本正经的。

还有一次，我在路上看到一只小狗，毛茸茸的超级可爱。

我就跑过去逗它玩，还给它取了个名字叫“小白”。

我跟它玩了好久，直到妈妈叫我回家吃饭。

回家的路上，我还一直想着小白呢。

这要是大人们，肯定不会像我这样因为一只小狗就这么开心吧。

大人们总是忙忙碌碌，为了工作、为了钱奔波。

他们好像忘记了小时候的自己也是那么天真无邪，那么容易满足。

他们总是说我们小孩子太天真，可我觉得天真有什么不好呢？让一切回归童真的滋味不好吗？我们可以因为一点小事就开心一整天，可以无忧无虑地玩耍，可以尽情地发挥自己的想象力。

我们小孩子的世界简单又美好，就像一颗甜甜的糖果。

大人们呀，你们也来尝尝这童真的滋味吧，说不定会发现一个不一样的世界呢！别总是那么严肃，那么忙碌啦，偶尔也像我们小孩子一样，开开心心地玩一玩，笑一笑呀！让我们一起让一切回归童真的滋味吧！这样的生活才更有意思呀！。

让学生习作回归童真

让学生习作回归童真新课标对小学生习作是这样要求的：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

”强调自由地、真实地表达，才能写出自己的真情实感。

我们应该尊重孩子天性的回归，让孩子乐于写作、写充满童真的作文，让孩子的习作回归童真。

一、创设情境，游戏相伴爱玩是孩子的天性，我们可以充分利用孩子的这一天性，创设多种生活情境，开展各种各样的游戏活动，调动他们的学习积极性，又能为习作提供素材，培养他们的观察能力。

我们可以根据班级的实际，创设多样化的情境，如游戏、竞猜、表演、辩论等等。

在快乐的情境中，学生的思维、情感和行动相互作用，给习作奠定了基础。

如一节作文课开始前，我把全班分成三小组，给每一个学生发一张小白纸，让他们根据每组的要求分别写上人物、地点和事件，然后请组长收上来，按照写的内容各自分开放。

游戏开始，先请一位学生作为示范：从每一小组中各抽取一张纸条，根据里面的词语进行有趣的造句。

当那位学生说出“时代广场上的蟋蟀在月球刷牙”的句子，全班学生都笑成一片，他们立即表现踊跃与激动，纷纷举手上台造句。

课后，我让他们把这次有趣的造句活动透过自己的笔尖写下来。

从收上来的习作看，他们都能根据游戏的过程，表达出自己的真情实感。

在游戏中的习作更能唤起学生写作的冲动，让他们觉得习作如同吃饭、睡觉、游戏一样简单。

在平常的《看图说成语》游戏中，每个学生都写出了玩游戏时的那种紧张与激动，害怕成语被别的小组成员说出来；在《猜猜他是谁》游戏中，学生能透过平日的观察，对班上熟悉的同学进行外貌描写，再让其他同学猜猜描写的是谁，被猜出的学生当然兴高采烈，没被猜出的学生会想想如何修改才能让自己描写的人物形象更加突出；在《成语接龙》游戏中，学生们写出了性急的同学变成了“长颈鹿”的憨态，紧张的同学说话结结巴巴，记不起话时抓耳挠腮的模样。

生动有趣、形式多样的游戏相伴，学生的写作积极性当然得到了全面的提高，学生写出的内容生动丰富而真实有趣。

找回童真600字精彩作文5篇

找回童真600字精彩作文5篇找回童年,找回的应当是一种纯真烂漫。

孩子们活泼天真,他们须要的是一种逍遥自在、自由自在的生活。

下面是我为大家带来的有关找回童真600字精彩作文5篇，盼望大家喜爱。

找回童真600字1风静静的飘落，载着那年不曾枯黄终归的叶。

——题记如假设说，成长的旅途中，只有前行的的一排排的路灯，不会出现那一丛丛的花红柳绿，柳暗花明，那么，又怎样理解曾经的种.种未完结?怎样理解将来的种.种未明白?好像，每一个明天都预示着成长的脚步更壮大，那么，又有什么能够证明那洋溢着欢乐的童年曾经到来过，经验过，穿越过，并且，曾经曾完结过?是年龄么?那个无情的如同流水逝去却不断在壮大的生命的尤物，无声无息，丝毫没有留下一丝成长的痕迹!我们是一棵小树，我们始终这么认为着，天真的认为着，记着。

就这样，不知过了多久，最终，出现了一把斧头，无情的挥动着它的锋锐，伐在腰际，一斩一斩的敲在心上，才显现出那久藏不曾出现过的年轮，已经好密好密，密到自己都觉得，哦，原来，我早已脱离原来的那片天真，那大片大片的蓝色天空……哦，轻轻地挥手，作别童年的稚。

我还是那棵树，只是，此时此刻我拥有了繁茂的绿叶和淅淅沥沥在叶间洒落的阳光，明媚的绚丽，柔软而不刺眼。

道别了曾经的游乐场，却不住的在思念，思念。

思念云霄飞车上耳旁的风声咆哮，思念激流勇进上轨道边迸起的水花飞溅，思念惊险鬼屋里传出的恐惧尖叫一阵阵……啊!一切的一切宛在眼前，宛在耳边，却离我们那么遥远。

好像，那过去是一场绚烂的剧场，上演着将来曾彩排过的一幕幕。

有时候，我会想到与现实繁华太不相称的童年的情景，好像，是盛夏的天空上繁星点点，那一点一点闪烁着的不知是什么期望，只是觉得前所未有的平和。

那遥远的曾经里，有大门口的葡萄架下，有一个小孩在数着一串串青翠青翠的葡萄，在院中满是混着泥土的气味与花香，好像闭上眼就来到一个童话的世界，还有那棵老石榴的的花儿簌簌的落下的情景，都让我感到，我不曾离去，童年也未曾与我分别，那闭上眼睛就会涌上心头的花香，恒久，不会离去。

【初一作文】我多想找回童心

【初一作文】我多想找回童心童心，是指孩童时代纯真、天真的心态。

在快节奏的现代社会中，我们常常为了升学、考试、培训等一系列繁重的任务而忙碌，忽略了童心的存在。

童心却是我们内心最真实、最宝贵的财富。

我多想找回童心，让它在我心中花开，使我在忙碌的生活中感到快乐、享受生活的美好。

童心，是纯真的眼睛。

小时候，我们的眼睛是那样纯净而明亮，我们能够看到生活中的美丽与希望。

我们会对一朵小花、一只小虫产生浓厚的兴趣，好奇地探索着生活的秘密。

可是长大后，我们的眼睛逐渐变得迷茫与疲惫，常常只能看到生活中的复杂与困扰。

多想再次拥有童心的眼睛，用乐观的眼光去看待一切，发现生活中的美丽与快乐。

童心，是单纯的思维。

小时候，我们以最简单、最直接的方式去思考问题。

我们相信童话故事中的奇迹、神话世界中的英雄，认为一切都可以实现。

然而成长后，我们逐渐迷失在现实的浮躁与复杂中，我们开始为利益而思考，开始疑惑现实与理想的矛盾。

多想再次拥有童心的思维，相信自己的力量，勇敢追求梦想，不惧困难与挫折，坚持做自己。

童心，是快乐的源泉。

小时候，我们可以轻松地忘记烦恼，沉浸在游戏中，与朋友嬉笑打闹。

即使遇到困难，我们也能迅速找到解决的办法，不会为困扰而苦恼。

成长后，我们渐渐变得节奏紧张，压力山大，忙碌于各种事务中。

我们开始失去快乐，开始迷失自我。

多想再次拥有童心的快乐，快乐地生活，将每一天过得充实而美好。

如何找回童心呢？我们要保持一颗开放的心态。

要敢于尝试新鲜事物，不要顾虑太多。

我们要保持对生活的好奇心。

尽可能保持一种探索的心态，时刻保持对生活的热情。

我们要保持积极乐观的态度。

无论遇到什么困难，都要相信自己能够克服，要始终保持对未来的信心。

找回童心，不仅让我们生活更充实、更快乐，也会让我们更有创造力和想象力。

童心是我们宝贵的资源，是我们人格魅力的体现。

让我们一起找回童心，用童心去拥抱美好的未来！。

重拾童真作文

重拾童真作文
哎呀，说到重拾童真，我觉得吧，这还真不是一件容易的事儿呢。

小时候，那日子过得可简单了，啥烦恼都没有。

每天就想着去哪儿玩，玩啥，一颗糖就能开心老半天。

现在呢，学习压力这么大，各种烦心事一堆，哪还有那时候的轻松劲儿啊。

我记得小时候，特别喜欢玩泥巴，弄得浑身脏兮兮的也不在乎。

现在要是让我去玩泥巴，哎呀妈呀，我可能还真得犹豫犹豫。

但有时候又想，为啥不能去玩呢？谁规定长大了就不能玩泥巴啦？这想法是不是有点奇怪？嘿嘿。

还有啊，那时候看个动画片都能兴奋得不行，什么喜羊羊啊，熊大熊二啊，可着迷了。

现在呢，虽然也会看一些动漫啥的，但感觉就是不一
样了。

也许是我们的心变得复杂了，不再像小时候那么单纯容易满足了。

前几天我看到小区里有几个小孩在玩捉迷藏，哇，那场景一下子就把我拉回到小时候了。

我就在想，我能不能也去凑凑热闹呢？但又觉得不
好意思，怕人家小孩嫌我大。

这可咋整呢？我这不是纠结嘛。

重拾童真，说起来容易做起来难啊。

但我觉得吧，偶尔还是要给自己找点乐子，像个孩子一样去疯一疯，闹一闹。

别整天板着个脸，像个老
学究似的。

生活已经够苦啦，咱得给自己找点甜呀！对吧？哎呀，我这
说得乱七八糟的，也不知道对不对，嘿嘿。