《纪录片创作【纪录片创作经验谈】》

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导演如何进行纪录片的创作和拍摄

导演如何进行纪录片的创作和拍摄

导演如何进行纪录片的创作和拍摄纪录片作为一种特殊的电影类型,以真实的方式展现了世界的各个方面。

作为导演,如何进行纪录片的创作和拍摄是一个关键问题。

本文将介绍纪录片的创作流程和导演在拍摄过程中的职责,并探讨导演需要具备的技能和特质。

一、纪录片创作的流程纪录片的创作过程可以分为以下几个阶段:1. 纪录片的选题和策划在决定拍摄一部纪录片之前,导演需要仔细选择一个有足够潜力的主题。

这个主题可能是一个具有社会意义的事件、一个特殊的人物故事或者一个关于历史的探索。

在选题的过程中,导演需要考虑目标观众、历史背景和相关的资源等因素。

一旦选定了主题,导演需要进行详细的策划,包括制定拍摄计划、确定叙事结构等。

2. 前期准备在正式拍摄之前,导演需要进行一系列的前期准备工作。

这包括调查研究、采访对象的筛选、场景的寻找和准备、拍摄设备的准备等。

导演需要与制片人、摄影师和剪辑师等其他团队成员进行协作,确保所有的准备工作都得以顺利进行。

3. 实地拍摄在实地拍摄过程中,导演需要发挥领导和协调能力,指导摄制组进行拍摄工作。

导演需要处理现场的突发情况,保证拍摄进度和质量。

此外,导演还要与被拍摄对象进行沟通,引导他们的表达和展示真实的一面。

4. 后期制作拍摄结束后,导演需要参与后期制作工作。

这包括剪辑、配乐、配音等环节,导演需要与剪辑师和音效师等合作,确保最终的作品能够达到预期的效果。

同时,导演还需要监督宣传和发行工作,确保作品能够得到足够的关注和展示机会。

二、导演在拍摄过程中的职责作为纪录片的导演,除了创作的职责之外,还有一系列的具体任务和职责需要履行。

1. 制定拍摄计划导演需要根据策划阶段的工作,制定详细的拍摄计划。

这包括拍摄地点、拍摄时间、拍摄顺序等方面的安排。

导演需要考虑实际情况和拍摄资源,合理安排拍摄进度,确保拍摄的顺利进行。

2. 指导拍摄团队导演是整个拍摄团队的核心,需要与制片人、摄影师、音效师等各个成员进行紧密合作。

导演需要传达自己对作品风格和叙事结构的理解,协调各个岗位的工作。

《电视纪录片创作》教学改革的探索与实践

《电视纪录片创作》教学改革的探索与实践
新闻界 I N 723 21 第 期 21 1 S 0—48 00 5 ,oo S1 0 年 0 年 月
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《 电视 纪 录 片 创 作》 学 改 革 的 探 索 与 实 践 ¨ 教
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近 些 年来 , 视 纪 录 片 越 来 越 多 的 出现 在 电 视 节 H中 , 电
表 l 改革 前 电视 纪 录 片创 作 教 学 内容 与 学 时 分 布 :
全 国 各 级 各 类 电 视 台 都 不 同 程 度 的 拥 有 自 己 的 纪 录 片 栏 早 ¨ 一 目, 此 之 外 , 其 他 电 视 节 目 中 , 录 片 元 素广 泛 渗 透 , 除 在 纪 如 f l 二 新 闻 节 目的 情 节 化 呈 现 、 视 访 谈 节 闷中 播 放 的 V R等 l 电 C i
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《纪录短片创作》课程教学大纲

《纪录短片创作》课程教学大纲

《纪录短片创作》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
通过本课程学习,使学生了解纪录片的历史、概念和现状,认识纪录片的基本创作规律和方法;
通过本课程学习,使学生了解纪录片的美学风格和流派,以及不同风格流派的创作理念;
通过本课程学习,使学生了解中国纪录片创作的现状和美学追求,以及中国美学传统与当下纪录片创作的关系;
4.通过本课程学习,使学生了解纪录片创作的设备选择、技术应用和制作流程,能够熟练掌握并付诸实践;
5.通过本课程学习,使学生掌握纪录片作为一种电影类型在选题、深入拍摄、提炼主题、影像化呈现等方面的技巧,能够从叙事和美学角度独立完成作品。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
注:H代表课程目标对毕业要求的高支撑,M代表课程目标对毕业要求的中支撑,1
1.建议教材
1王竞.纪录片创作六讲(修订版).北京联合出版公司,2016o
2.迈克尔拉毕格著,喻溟王亚维译.纪录片创作完全手册(第5版).四川人民出版社,2019。

3.主要参考书
1.任远,彭国利.世界纪录片史略.中国广播电视出版社,1999。

2.钟大年.纪录片创作论纲.北京广播学院出版社,2000。

纪录片创作心得共3篇(范本)

纪录片创作心得共3篇(范本)

纪录片创作心得共‎3篇纪录片创作‎心得共3篇的是‎年轻人对新鲜事物‎的期待与兴奋,因‎为在开始准备之前‎,在每一位新闻工‎作者的脑海里就已‎经有了一些想实现‎的想法。

也行每‎一位哈尔滨人,对‎冰雪有着一份特殊‎的情意,新闻工作‎者就会更加敏感。

‎哈尔滨每年的冰雪‎大世界和太阳岛雪‎博会,是这个城市‎最亮丽的名片。

前‎辈们已经拍的够精‎够好够美了,这位‎年轻的编导,在经‎费较少、仅有两个‎人工作的情况下,‎又感到的压力很大‎。

也许有着初生牛‎犊不怕虎的冲劲吧‎,给自己加油,心‎中充满力量去迎接‎挑战,那也许就因‎为年轻吧。

这是一‎部好纪录片良好的‎开端,敢想才能敢‎做。

完成采访、‎拍摄《雪的故事》‎纪录片那段时间,‎已是太阳岛雪博会‎制雪的中后期了。

‎编导在采访中发现‎,印象里的大型雪‎雕原来都是自己造‎雪、制雪再完成的‎,而且201X年‎的雪博会用雪量达‎15万立方米,需‎要11台造雪机交‎替工作50多个日‎夜才能满足,这个‎过程不仅其他城市‎的观众会好奇,就‎连哈尔滨人也不一‎定有多少人了解,‎这是一个亮点,很‎吸引人。

找到张‎宁阁的雪风团队,‎是编导偶然间在报‎纸上发现的,他们‎的事迹确实很有代‎表性,一拍即合。

‎选择这个团队做代‎表很正确,他们很‎传奇,从开始的堆‎雪人到创作被载入‎吉尼斯记录,他们‎用双手创造出一个‎又一个舞动的精灵‎,这个平均年龄近‎五十岁的团队,将‎吃苦精神、乐观精‎神、坚持精神体现‎得淋漓尽致,也为‎整片的文化内涵增‎色不少。

201‎X年12月20日‎是太阳岛雪博会开‎幕的日子,而20‎1X 年1月10日‎,又迎来了国际雪‎雕比赛,他们之间‎的关系密不可分。

‎由于时间紧迫,对‎于选一组外国人拍‎摄又是编导的目标‎,同时编导知道没‎有时间对他们前期‎采访,这就加大了‎工作难度。

让人‎印象深刻的是,当‎时这位年轻的编导‎选了一组俄罗斯团‎队,因为语言不通‎,而且他们似乎很‎专注比赛,对编导‎的纪录拍摄不是很‎配合。

《纪录片创作》-课程教学大纲

《纪录片创作》-课程教学大纲

《纪录片创作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:16086504课程名称:纪录片创作英文名称:Documentary Production课程类别:专业必修课学时:64学时学分:4学分适用对象: 广播电视编导专业学生考核方式:纪录片作品先修课程:二、课程简介中文简介:本课程旨在建立学生对纪录片的基本概念,培养学生对纪录片的专业实作能力与技巧。

以辅导学生分组作业的方式,从实践中学习纪录片的制作方法,包括前期计划、拍摄与剪辑等。

让学生在提高审美和人文素养的同时,能运用纪录片这一改造社会的有力工具宣扬社会主义核心价值观。

英文简介:This course based on professional production of documentary and supplemented with contemporary documentaries as course’s teaching materials. Group assignments on practical production will also help students to get better understanding on the carry out of a completed documentary project.三、课程性质与教学目的本课程为编导专业学生的专业必修课,在学生的专业创作环节中占有重要的基础地位。

学生需将摄影剪辑采访等基础专业知识运用到纪录片的制作当中,并最终小组团队合作完成一部纪录片。

学生在本阶段需培养1专业策划能力:能够进行资料搜集与田野调查,培养对生活的观察与洞见;能找到生活中值得拍摄纪录片的题材与人物。

2 专业制作能力:能在前期有清晰的策划思路,在拍摄过程中能够及时处理各种信息并调整拍摄方案,能够对纪录片进行专业的拍摄与剪辑制作,能够团队协作与良好分工。

3美学实践能力:了解纪录片文本、符号、美学与社会文化意涵,具备相关美学涵养与艺术能力,关注地区、族群、性别与阶级等议题。

《纪录片创作》PPT课件

《纪录片创作》PPT课件

• 某种程度上增加了采访的难度,被采访对象容易因过分紧张而表现失常,因此采访者的 能力和水平也表现在善于引导被采访者,帮助他们在镜头前消除紧张,以正常的状态说 话。
• 采访的可视性也突出了环境空间的作用。采访现场环境的展示,对于观众来说有着十分 具体的意义。因此记者或采访对象身后的环境或特定背景是电视采访中特别强调的、不 同于其他采访的地方。
• 小型的采访组一般由编导、摄像、灯光三个人组成,灯光除负责现场的照明工作以外 ,还是采访车的驾驶员。特别采访班子则会有一大批人,如主持人、制片人、摄像师 、录音师、编辑、技术人员等。
• 二、纪录片采访的特点:
• l、日常性或家常性
• 即使是采访政要和大人物,纪录片的采访也和新闻有别。一般说来新闻采访这些人时 ,采访的内容多半是关于重要的政策、重大的事件、政府的态度等。(比如,高端访问 )
• 一、电视采访的特点: • l、可视性 • 采访者与被采访者,采访的结果和采访的过程都一目了然。观众得到了比言语更多的信息,
采访对象微妙的表情和一个小小的动作,往往能传达比言语更多的东西,这些难以言传的东 西能传达更丰富的内容。
• 采访者的形象、采访者提问的方式、设计问题的思路等都成为采访活动的一部分。观众通过 观看采访过程,了解了事实、了解采访者的思想水平和个性、能力。
• 2、过程性 • 在电视采访中,采访的全过程都在观众的眼前发生,电视采访的现场性和过程性,使
采访活动已经不仅仅是调查的手段,也是报道传播的手段,观众既知道结论又知道结 果的由来。
• 电视采访过程性的最吸引人之处,是采访过程的动态性和不可预知性,最能引起观众 的兴趣、使观众产生心理上的期待,同时也最能考验记者或编导、主持人的采访能力 。
• 纪录片往往是编导与被摄对象有较长时间的接触,谈话是在一种朋友谈心式的气氛中 进行,而且也没有时间限制,所以不必要像采访政要、明星那样把话问得很紧,一点 空隙都没有。

纪录片创作 教学大纲

纪录片创作 教学大纲

《纪录片创作》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标通过本课程的学习,学生能够根据教学大纲的要求对纪录片的基本理论与拍摄方式有系统的了解和掌握,辨明到纪录片的创作在广播电视编导专业中的作用,培养学生具有明锐的观察能力和运用手段表达思想感情的能力。

通过对纪录片的理论、发展脉络的研究,培养学生的观察力和表现力,并从中获得对纪录片相关拍摄知识的掌握和应用,以便解决纪录片拍摄中的问题。

本课程是广播电视编导专业的必修课,通过学习使学生掌握纪录片创作的基本原理,能够运用原理做出分析和实践操作,并使积极主动去拍摄纪录片,并注重培养学生的镜头感知能力和镜头表现能力,并希望学生从更深的层次上理解和把握视听语言的纪录特点。

2.2 课程的主要特点本课程是广播电视编导专业学生第一门关于纪实影像创作的课程。

该课程系统地介绍了纪录片的基本理论概念和从大众传播的角度解读当今纪实的文化现象,从历史的角度介绍了各时期纪录片的流派和演进历程。

通过对纪录片基本特征的介绍,具体讲解了基本特征在实际拍摄中的发展及运用。

介绍了诸如前期主题创作、中期拍摄及后期剪辑的技巧及方式的基本问题。

该课程着重强调采用纪实的理念来创作影视作品,把经过时间考验而证明正确的纪实理念和当前的影视文化现象结合起来,以有效地对其进行解读和辨析。

2.3教学方法1.运用案例教学,教师上课讲解理论时适时加入纪录片的案例做分析示范,分析纪录片创作中的基本理论知识,以及解答疑难问题,学生能够通过案例读懂深奥的理论,教学反馈良好。

2. 运用探究式教学,学生学习本课程时,教师会经常为学生设计问题,学生通过课下查阅资料,建立理论认识;课堂上教师与学生积极讨论,学生既应掌握理论概念,又重视实践;要及时完成教师指定的作业,不能以“理解了”为满足,要重视技术上的熟练和巩固,已解决学生在纪录片创作过程中的实际问题。

3.《纪录片创作》是一门专业基础课,所以,要求学生能够运用相关知识进行纪录片的创作拍摄,要注重培养学生的镜头感知能力和用画面讲故事的能力。

《纪录片创作》课件

《纪录片创作》课件

音效与配乐技巧
音效选择
根据内容需要选择合适的音效,如环 境音、效果音等,增强画面的真实感 和表现力。
配乐选择
选择与内容相符合的配乐,营造氛围 和情感,增强纪录片的感染力。
声音处理
对声音进行适当处理,如降噪、混响 等,以提高音质和听感。
声音与画面的关系
合理安排声音与画面的关系,使音效 和配乐成为纪录片的有机组成部分。
总结词
传统与现代的结合与创新
详细描述
《我在故宫修文物》在展现文物修复技艺的同时,也注重 传统与现代的结合和创新。修复者们运用现代科技手段, 提高修复效率和精度,同时也注重保留文物的历史信息和 原始风貌。
05 纪录片创作挑战与展望
创作过程中的挑战与应对策略
01
资金限制
纪录片创作往往需要大量的资金投入,包括拍摄设备、人员薪酬、后期
纪录片作为一种媒介,将更加关注社会问 题,发挥其社会责任和教育功能。
06 总结与思考
纪录片的创作心得与体会
创作过程的心得
纪录片创作是一个复杂而有趣的过程 ,需要深入挖掘题材,精心策划和执
行。
在创作过程中,我学会了如何与拍摄 对象建立信任关系,以及如何捕捉真 实、生动的影像。
团队合作的体会
一部优秀的纪录片需要一个默契的团 队,大家需要齐心协力,共同完成目 标。
景别选择
根据内容需要选择合适的景别 ,如远景、中景、近景等,以
突出重点和细节。
剪辑技巧
剪辑节奏
合理控制剪辑节奏,使纪录片流畅自然,避免过于拖沓或紧凑。
画面匹配
注重画面之间的匹配和过渡,保持视觉的连贯性和流畅性。
声音与画面的配合
合理安排声音与画面的配合,增强纪录片的表现力和感染力。

《2024年新媒体环境下的纪录片创作》范文

《2024年新媒体环境下的纪录片创作》范文

《新媒体环境下的纪录片创作》篇一一、引言在新媒体迅猛发展的今天,纪录片作为一种独特的影视艺术形式,正在逐步崭露头角。

新媒体环境为纪录片创作提供了更为广阔的传播平台和更为丰富的创作手段。

本文将探讨新媒体环境下的纪录片创作特点、创作方法以及面临的挑战与机遇。

二、新媒体环境下纪录片创作的特点1. 传播方式的多样性新媒体环境下的纪录片传播方式更加多样化,可以通过网络、移动设备、社交平台等多种途径进行传播。

这使得纪录片能够迅速传播到全球各地,吸引更多观众。

2. 创作手段的丰富性新媒体技术为纪录片创作提供了更多可能性,如高清摄像技术、虚拟现实技术、增强现实技术等。

这些技术的应用使得纪录片创作更加生动、真实,能够更好地表现主题。

3. 互动性的增强新媒体环境下的纪录片具有更强的互动性,观众可以通过弹幕、评论、点赞等方式参与到纪录片中,与创作者进行交流,甚至参与到创作过程中。

三、新媒体环境下纪录片创作的方法1. 主题选择与定位在新媒体环境下,纪录片的主题选择与定位至关重要。

创作者应根据目标观众的需求和兴趣,选择具有社会价值、文化价值或艺术价值的主题。

同时,要明确纪录片的定位,如社会纪实、历史文化、自然探索等。

2. 素材采集与编辑素材采集是纪录片创作的基础,创作者应采用多种拍摄手法和技巧,获取高质量的素材。

在编辑过程中,要注重画面、声音、配乐等元素的协调与融合,以打造出具有吸引力的作品。

3. 创新表达与叙事方式在新媒体环境下,纪录片的表达与叙事方式要不断创新。

创作者可以尝试采用多线索叙事、非线性叙事等手法,以及运用新媒体技术手段,使纪录片更加生动、有趣。

四、新媒体环境下纪录片创作面临的挑战与机遇1. 挑战(1)竞争激烈:新媒体环境下的纪录片市场竞争激烈,创作者需要具备独特的创意和视角,以脱颖而出。

(2)观众需求多样化:观众的需求日益多样化,创作者需要了解观众的需求和喜好,以便创作出更具吸引力的作品。

(3)技术更新换代:随着新媒体技术的不断发展,创作者需要不断学习新技能,以适应市场需求。

纪录片创作的理念和方法

纪录片创作的理念和方法

纪录片的方法和技巧纪录片的创作理念和方法纪录片是“等”来的真实、发现的艺术,是作者对被记录者人生的感悟,是最主观的客观记录,它记录的是人的生存状态和人对生活的态度,纪录片是原生态的记录、创意性的编辑,是用世界的语言讲述老百姓的故事,纪录片创作者不能赋予纪录片太多的功利色彩。

由于纪录片是以画面语言为主的片体,而面画本身是多义的,所以纪录片的主题是多元的。

他认为纪录片的创作要有开放式的结尾,画面语言的故事化要做到“主题事件化,事件故事化,故事人物化,人物细节化,细节画面化。

”纪录片创作中做到有“中南海的思想,老百姓的心态和记者的敬业精神。

”中国纪录片发展创作启示录--------------------------------------------------------------------------------冷冶夫前言电视是二十世纪最伟大的发明之一,电视纪录片又是电视中最有品味,最具精品魅力,最能体现电视综合艺术的电视节目。

从1958年7月,北京电视台播出了第一部《英雄的信阳人民》开始,中国纪录片就以它超出人们想象的发展势头,渗透到社会生活的各个领域,影响着人们的生活,影响着人们对世界的认识。

如今这个在新闻电影纪录片的胚胎里诞生,在电视新闻专题片的模式里成长的片种,已经走过了近半个世纪的里程。

中国电视纪录片的真正腾飞使于1978年,当时中央电视台从日本引进了一批ENG设备,这种由便携式摄像机、录像机构成的电子采集方式,很快替代了原先16毫米电影胶片的拍摄,大大地解放了画面纪录的生产力。

与此同时,以往处于垄断地位的新闻纪录电影遭遇了新的挑战。

以至于到了八十年代中期,直接导致新闻纪录片这个片种从电影系统“撤离”,转而成为电视台的看家品种。

加上1979年以后(改革开放),随我国政治、经济改革的深化,社会心态、伦理价值、文化观念也在进行着调整和变化,人们怨恨虚伪、渴求真实;厌恶空谈、崇尚实际;倍加关注自己的生存空间。

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《纪录片创作【纪录片创作经验谈】》
无论在国际上还是在国内,纪录片都拥有着雄厚的观众基础,拍摄纪录片是很多影像人的梦想。

这篇文字来源于美国《videomaker》杂志,我们将其翻译整理,旨在为国内的纪录片拍摄者提供一个参考。

这个纪录片创作经验谈分三个部分,第一部分,我们先来看看如何构建故事,第二部分是关于预算、资金。

第三部分关于纪录片拍摄和编辑中所使用的设备。

在近十年中,纪录片呈现出一片欣欣向荣的景象。

《华氏9・11》(xx),《企鹅进行曲》(xx),《难以忽视的真相》(xx),《地球》(xx)等等,这些作品把我们集体带入了纪录片创作的狂热气氛中。

第一次拍摄纪录片的导演比一个不知名的电影导演更有机会得到观众的关注。

芭芭拉・索恩本在拍摄《越南未亡人》时一定没有想到她会获得奥斯卡最佳纪录片的提名;罗科・贝利克拍摄的《成吉思汗蓝调》获得了xx年圣丹斯最受观众喜爱纪录片奖,美国电影学院奖提名。

但是拍摄一部出色的纪录片也并非易事,在准备获奖感言前,让我们认真的迈出第一步吧。

想法的构建
所有和拍摄有关的,包括电影,都要从想法开始。

但是,纪录片和电影不同的是这个想法在现实中是可以实现的。

如果詹姆斯・卡梅隆还要以“星球”为背景拍摄电影,仍然要使用大批的特效制作来营造“星球”的场景。

纪录片则不可以使用虚拟的场景,它必须以真实生活为素材。

如果你想要以核潜艇为背景拍摄纪录片,
但在军方没有合适的联系人,并且没有资金去结识这样的人,那你就要重新考虑这个想法了。

有一样东西也是纪录片创作中必不可少的,它买不到也借不来,那就是激情。

制作一部纪录片花费三到十年的时间是很常见的,时间之久令人难以想象。

你需要真正的激情来支撑自己度过漫长的日复一日,面对别人的质疑,拍摄中的辛苦,以及资金困难和设备问题。

故事的构建
上面介绍的还没有动摇你吗。

如果没有,你可以进入下一步。

关于纪录片。

你有想法、有激情,现在我想让你问问自己:除了你还有其他人关心这部纪录片吗。

这是个吸引人的故事吗。

它有没有这样一种魔力,让观众随着情节欢笑或落泪。

观众会不会因为经历过纪录片中的相似隋景而深有感触。

具体来说,构建故事的第一步是要确定故事情节。

你如果以为故事情节只存在于电影中,那就大错特错了,我们需要看到人物在面临阻碍时的成长和改变。

一般来说,确定故事情节需要三步,开头、中间和结尾。

有时也被称做戏剧性结构。

故事开头要介绍人物和确立他们的目标。

中间部分则是人物为实现目标所作的努力和争取,展现他们所遇到的种种阻碍。

最后在高潮中结尾,为观众展现他们是否实现了目标。

《轮椅上的竞技》在xx年圣丹斯电影节上被观众票选为最喜爱纪录片。

故事的开端,我们认识了一群坐在轮椅上打橄榄球的残疾运动员,了解到他们由于肢体缺陷所带来的困难和在运动中享受的快
乐。

在中间部分,影片向我们介绍了这支球队要在xx年的国际残疾人运动会上和加拿大队对决。

加拿大队的教练正是他们以前的队友,紧张气氛逐渐升级。

他们能赢得这场比赛吗。

影片的结尾给了我们答案:经历过这场比赛后他们每一个人的成长和改变反而是最震撼人心的地方。

在故事的构建中另外一个需要考虑的部分是情感,所有优秀的纪录片都包含充沛的情感。

你要让观众关心故事里的某个人物,使观众的心情随着他的遭遇而起伏。

如果你要拍摄一部关于银行不人道行为的纪录片,揭露它从每日辛苦工作却只能赚取微薄薪水的家庭里榨取钱财,不要仅仅描绘银行家的罪恶,而要展示打三份工的单亲妈妈因为银行不人道的做法而被赶出窄小的房间。

一定记住,让观众随着人物的遭遇欢笑或者哭泣。

人物的构建
故事情节的发展和人物的构建是平行的通过下面五个步骤,确保你能构建出丰满的人物形象。

要记住你不是在虚构人物,相反,你是在故事中寻找、发现他们,然后展示给观众。

介绍观众怎样才能对主要人物产生认同。

这就需要在观众和人物之间建立起一种情感的联系,有了它观众才会关心纪录片中的主要人物的遭遇。

那又如何展现基本的人物性格特征呢。

在镜头中突出该人物,观众才会把注意力转移到他身上:或者准备一些采访问题让观众设身处地的感受他的心情。

目的故事中的人物在追求什么。

如果没有达到目标他们会得到或
失去什么。

那些目标现实吗。

人物在尽力实现目标的过程中是如何自我改变的。

他们所处的环境又是怎样改变的。

阻碍纪录片中的主要人物所面临的阻碍可以增加必要的紧张气氛和故事的冲突。

实际上,这些才是故事本身,面临的阻碍实际上塑造了我们的人物。

行动既然我们已经了解了人物,知道他们为之努力的方向,接下来就让我们看看他们是怎样应付挑战吧。

如果行动还未展开,那就先准备采访一些问题,作为主要拍摄的补充。

随着捕捉影片中人物、面临的阻碍和行动之间的关系,我们甚至能看出导演的视角,他们对现实生活的观察和选择引导观众体验这个故事。

记得三样东西:展示、展示还是展示。

另外,如果影片的开头拍摄了90分钟的谈话,那你只是在做广播节目。

结局故事的终点出现在什么时候。

转折点在哪里。

在准备阶段时你可能不能预料这些,但是应该提前思考,留心等待它们的出现并捕捉到。

故事的主人公最终有没有克服困难,实现目标。

他们是如何成长起来的。

他们又是如何改变的。

风格的构建
绝大部分优秀的纪录片都要经历以上三步,
但是这些通常都不是以时间顺序来叙述的。

你要怎样叙述这个故事,是按时间顺序吗。

你会使用画外音吗。

开头是用独白、演员、静止的画面还是动画。

你的选择有很多,但讲故事的方式很可能源自故事的主题,关于重金属音乐的纪录片不可能是舒缓、柔美的风格。


果你不确定使用何种视觉风格或者主题,故事本身也没有决定你必须使用什么风格,那就想想你想模仿的电影或者纪录片吧。

再一次提醒你,要保持人物和场景的真实。

如果你的故事是阴暗、抑郁、神秘莫测的。

就把雷德利斯科特导演的《银翼杀手》当作灵感。

如果故事本身有同性恋倾向、具有讽刺意味,那就学习一下艾廉伯林纳导演的《玫瑰少年梦》。

仔细揣摩电影,然后模仿它。

现在就开始
现在你有了想法、激情、吸引人的故事、充沛的人物情感、丰满的人物形象和鲜明统一的风格。

这听起来像是一项复杂
繁琐的工作,但是想做出一部优秀的纪录片就必须经历这些步骤。

不管它是一部关于屎壳郎的两分钟视频,还是获奥斯卡奖的关于在世贸双子星大楼走钢丝的杂技演员(《走钢丝的人》xx),你都要构建一个吸引人的故事。

构建故事和确定方向也只是开始,但是它是最重要的步骤之一。

在以后,我们要来探讨一下资金、预算的问题。

下面要布置家庭作业了:开始构思你的故事,思考这三个步骤如何实现。

最后,观摩大量的电影和纪录片。

注意导演是如何用第一个镜头将你带入故事中的,找出故事的高潮和谷底,找到冲突和结局。

最重要的是,当你开始计划自己的故事时,记住你需要知道观众想要了解故事的主题。

如果你没有故事,那就无法筹到资金,而资金对你来说是很重要。

将来我们会告诉你纪录片的制作中不可思议的地方,请继续关注吧。

内容仅供参考。

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