三年级下册美术课件-第一课 美化教室一角—课程表图标设计 ︳湘美版 (共9张PPT)
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湖南版(湘教版)三年级美术下册全册全套PPT课件(247张)
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这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作 外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子 胡子 衣服 拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸 的 的
蛋材
壳料
毛线 偶 ， 人能
！帮
我
彩纸
们
制
作
蜡笔
返回
分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
返回
巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
返回
学习活动： 巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型， 是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
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第10课 拼泥板 活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
返回
第10课 拼泥板 活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的 泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
返回
风的方 向有什么不 同吗？
返回
这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
返回
返回
返回
返回
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返回
学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
返回
作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅 与风有关的画通过描绘物体形 态、运用线条等方式，大胆地 表现对风的感受。
造型表现
返回
第10课 拼泥板 活动二
学习活动二： 运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独 特的形象。
返回
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这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作 外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子 胡子 衣服 拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸 的 的
蛋材
壳料
毛线 偶 ， 人能
！帮
我
彩纸
们
制
作
蜡笔
返回
分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
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巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
返回
学习活动： 巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型， 是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
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第10课 拼泥板 活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
返回
第10课 拼泥板 活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的 泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
返回
风的方 向有什么不 同吗？
返回
这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
返回
返回
返回
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学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
返回
作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅 与风有关的画通过描绘物体形 态、运用线条等方式，大胆地 表现对风的感受。
造型表现
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第10课 拼泥板 活动二
学习活动二： 运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独 特的形象。
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小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA008
小小手 一起动起来吧~~
分小组进行 设计、简洁 美观。 （2）图标要富有创意，并 涂上漂亮的颜色。
（3）合理分工。按照对应的 课程进行分工设计。 （4）废弃物合理存放，注意 教室卫生。
今天我们一起利用 美术的魔力，美化了 我们教室的一角，希 望同学们好好利用自 己那双发现美的眼睛 和创造美的小手，让 我们的生活越来越美！
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
美化教室一角
如果感到快乐你就拍拍手！ 如果感到快乐你就跺跺脚！ 如果感到快乐你就像我这样做， 如果快乐你就这样做！
课程表展示 了班级师生的教 学安排。它不仅 仅局限于用文字 来表现，还可以 用图形、字母等 等很多表现方式。 这样会让我们的 课程表充满趣味。
字母符号是一些课 程所特有的，可用 这些元素来体现课 程特点。
学科的工具材料也可 以作为图标，体现课 程特点。
我们人的一些行为也可以 体现出一些课程的特点
象征性图形 也能用来做课程 的图标
第一幅内容多，且复杂。 第三幅外形散，不精美 。
1
2
3
想一想看哪一个更
适合做美术课程图
表？为什么？
课程图标 设计，用最简约 的图案表明课程 的特征是最好的。
三年级下册课程表图标设计
大家来比赛，看看谁的设计最棒、 最有创意！
第二十一页，共二十一页。
第十二页，共二十一页。
第十三页，共二十一页。
第十四页，共二十一页。第源自五页，共二十一页。第十六页，共二十一页。
第十七页，共二十一页。
第十八页，共二十一页。
第十九页，共二十一页。
第二十页，共二十一页。
课堂活 动 (Huo)
1.每人完成一个课程图标设计 2.要求：图案设计大小合适，简洁、典型、富有 创意.
义务教育教科书美术湘版三年级下册第1课返回封面1112141521221
第一页，共二十一页。
第二页，共二十一页。
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第1课
美化教室一角-课程表
标设计
第三页，共二十一页。
返回封面
第四页，共二十一页。
第五页，共二十一页。
思考：音乐除了用(Yong)音符表示，你 们还可以用(Yong)什么来表示？
第六页，共二十一页。
开动脑筋：还有(You)哪些课程可以用
学具表示？
第七页，共二十一页。
第八页，共二十一页。
第九页，共二十一页。
第十页，共二十一页。
图表式 课程表 (Shi)
就是借助学科活动的特有符号、 工具材料、活动形式和象征性字母
等进行设计，以突出各门功课的特点。
第十一页，共二十一页。
第二十一页，共二十一页。
第十二页，共二十一页。
第十三页，共二十一页。
第十四页，共二十一页。第源自五页，共二十一页。第十六页，共二十一页。
第十七页，共二十一页。
第十八页，共二十一页。
第十九页，共二十一页。
第二十页，共二十一页。
课堂活 动 (Huo)
1.每人完成一个课程图标设计 2.要求：图案设计大小合适，简洁、典型、富有 创意.
义务教育教科书美术湘版三年级下册第1课返回封面1112141521221
第一页，共二十一页。
第二页，共二十一页。
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第1课
美化教室一角-课程表
标设计
第三页，共二十一页。
返回封面
第四页，共二十一页。
第五页，共二十一页。
思考：音乐除了用(Yong)音符表示，你 们还可以用(Yong)什么来表示？
第六页，共二十一页。
开动脑筋：还有(You)哪些课程可以用
学具表示？
第七页，共二十一页。
第八页，共二十一页。
第九页，共二十一页。
第十页，共二十一页。
图表式 课程表 (Shi)
就是借助学科活动的特有符号、 工具材料、活动形式和象征性字母
等进行设计，以突出各门功课的特点。
第十一页，共二十一页。
湘教小学美术三下《第1课美化教室一角》PPT课件 (1)
湘教版美术
2.你第一眼看见的是书籍的那部分？
湘教版美术
2.你第一眼看见的是书籍的那部分？
• 封面
湘教版美术
3.书籍封面都有景图画
作业要求：
• 画出一本你最喜欢的书的封面。
湘教版美术
湘教版美术
第一课
教室一角
教室一角
•
教室是我们共
同拥有的学习空间，
分享我们学习成果
的快乐园地在学习
中我们最好的伙伴
是书籍，书籍是我
们只是的学习来源，
但是同学们对我们
的书籍有多少认识
呢？今天我们在来
认识下我们的书籍。
湘教版美术
湘教版美术
1.书籍有那几个部分组成？
湘教版美术
1.书籍有那几个部分组成？
小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA011
怎样设计课程的图标呢？
●学习用具
怎样设计课程的图标呢？
活动形式
同一课程有不同的表现方式
象征字母 特有符号 学习用具 活动形式
设计一门课程的图标，集体合作制 作一张课程表。
哪一个更适合？
简练的图案
◎ ◎ ◎◎ 构 图 特色 图 案 征彩 饱 简 突鲜 满 练 出艳
谢 谢 大 家！
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
美化教室一角
——课程图标设计
有张表， 不大不小， 上课前瞧一瞧， 准备工作做做好。
课程表
你更喜欢哪一张？
这张课程表有什么特点呢？
课程都是 用形象的 图形来表 示的。
怎样设计课程的的图标呢？
●特有符号
美术三年级下湘教版1美化教室一角课件
三年级美术下册
美化教室一角
星星火炬使我们少先队员的队徽
尝试设计 少先队角，画 画草图，说说 你的想法和分 工要求。
给日志包上封皮 穿孔后打结
设计封面
可有选择的设计制作队 日志薄、陈列栏、小咨询箱 等。
少先队角向我们展示了丰富多彩的少先队员活动。
学习活动三：
分组讨论对角布置方案，分工制作， 布置出一个精美实用的对角来，并跟同 桌说说自己的想法。
谢谢同学们！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
美化教室一角
星星火炬使我们少先队员的队徽
尝试设计 少先队角，画 画草图，说说 你的想法和分 工要求。
给日志包上封皮 穿孔后打结
设计封面
可有选择的设计制作队 日志薄、陈列栏、小咨询箱 等。
少先队角向我们展示了丰富多彩的少先队员活动。
学习活动三：
分组讨论对角布置方案，分工制作， 布置出一个精美实用的对角来，并跟同 桌说说自己的想法。
谢谢同学们！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(79)-湘美版
美术
美化
三年级美术（下册）
教室一角
课程图标Байду номын сангаас计
● 猜谜语
●
普普通通一张纸，
●
教室里面它牛气，
●
虽然贴在角落里，
●
一周安排有顺序。
谜底：课程表
比一比
星期
语文 数学 语文 科学 数学 数学 语文 英语 数学 音乐 科技 音乐 品德 语文 社会 英语 自然 体育 美术 写字 社会 美术 数学 作文 体育 体育 生健 体育 作文 班会
这些图标都有哪 些内容呢？
高、低音符号
球、运动的人
运算符号
图标特点
1、借助学科活动的工具材 料、活动形式、特有符号、 象征图形等进行设计，突 出各学科的特点。
2、用最简洁的图案或字母 表明课程的特点。
第一幅内容多，且复杂。 第三幅外形散，不精美 。
1
2
3
想一想看哪一个更
适合做美术课程图
表？为什么？
课堂作业：自由选择一门课 程，进行这门课程的图标设 计。
作品欣赏
创作表现
要求： 每一组合作设计一张课程表。 图案设计大小合适、简洁、典型、美观、富 有创意。
大家来比一比，看哪组同学设计的课程 表最棒。
美化
三年级美术（下册）
教室一角
课程图标Байду номын сангаас计
● 猜谜语
●
普普通通一张纸，
●
教室里面它牛气，
●
虽然贴在角落里，
●
一周安排有顺序。
谜底：课程表
比一比
星期
语文 数学 语文 科学 数学 数学 语文 英语 数学 音乐 科技 音乐 品德 语文 社会 英语 自然 体育 美术 写字 社会 美术 数学 作文 体育 体育 生健 体育 作文 班会
这些图标都有哪 些内容呢？
高、低音符号
球、运动的人
运算符号
图标特点
1、借助学科活动的工具材 料、活动形式、特有符号、 象征图形等进行设计，突 出各学科的特点。
2、用最简洁的图案或字母 表明课程的特点。
第一幅内容多，且复杂。 第三幅外形散，不精美 。
1
2
3
想一想看哪一个更
适合做美术课程图
表？为什么？
课堂作业：自由选择一门课 程，进行这门课程的图标设 计。
作品欣赏
创作表现
要求： 每一组合作设计一张课程表。 图案设计大小合适、简洁、典型、美观、富 有创意。
大家来比一比，看哪组同学设计的课程 表最棒。
三年级下册美术课件-第一课 美化教室一角 ︳湘美版 (共16张PPT)
议一议： 哪个图标的外形更新颖？
颖新独特的外形，让课程图标更出彩
原则：内容简洁 外形新颖 形式多样 色彩分明
课堂作业：
独立完成任意一节你喜欢 的课程图标设计。
谢谢！
同一课程有不同的表示方式
学习用具
符号
猜一猜
1、下面的图标各代表 什么课？ 2、你是怎么看出来的， 并说出理由。
英语 体育课
作文课
说一说
请勾出你认为更适合做美术课 图标的图形？并说说理由。
内容多，复杂
简单，美观
用简洁的图案表明课程的特征是最好的。
比一比：
哪一个图标的色彩对比最鲜明？
色彩对比鲜明能产生更好的设计效果。
点燃智慧的火花 创造奇异的世界
看一看，这是什么？
图标的含义
具有指代意义的图形符号。
特征：具有高度浓缩并快捷 传达信息、便于记忆。
猜一猜
它安排着我们每周每天的 学习活动顺序，我们每天都 离不开它，猜猜它是什么？
美化教室一角
课程表图标设计
找一找：请用最快的速度Fra bibliotek找出音乐课的图标？ 说一说你是根据什么 来判断的？
小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA037
拼 一 拼 ，星贴期一一星贴期二 星期三 星期四 星期五
1
数学 数学 数学 数学 语文
2
语文 语文 英语 语文 自习
3
英语 语文 语文 自习 语文
4
班会 英语 语文 英语 英语
5
综合 数学 美术 音乐 美术
6Hale Waihona Puke 综合 体育 品德 品德 音乐
7
体育 科学 科学 数学 体育
谢谢！
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
美化教室一角
拼音字母 笔
墨水瓶
球
运动的人
运算符号
设计方法小总结：
设计要求：
每位同学按自己小组 所分到的学科，为它设计两 种不同图案的课程图标，图 案设计大小合适，简洁美观，
组长带领同学们把 设计图按满意程度排好 次序。
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(19)-湘美版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
化
一角
图标指的是图形符号。 具有高度浓缩、便于记 忆的特性。
பைடு நூலகம்
字母符号 学具
学习活动
艺术实践： 选取合适的课程图标，
设计自己的课程表。
谢
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
化
一角
图标指的是图形符号。 具有高度浓缩、便于记 忆的特性。
பைடு நூலகம்
字母符号 学具
学习活动
艺术实践： 选取合适的课程图标，
设计自己的课程表。
谢
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
三年级美术下册课件-1. 美化教室一角4-湘美版
温馨提示：文明作业、低声交流、保持卫生！
请欣赏其他班同学 设计的漂亮的课程表！
一
看哪一组设计的更新颖更有创意。
美术课
内容多，复杂 外形散，不精美
简单，美观
美术课
（工具材料）
想一想： （科学课） 还有什么 （信息课）
课可以用工具 （数学课）
材料来表示呢？ （音乐课）
想一想：数学课还可以用什么来表示？
数学课
（特有符号）
想一想：
还有什么 课具有很典型的 符号？
（音乐课）
音乐课
请大家想一想：英语课可以用什么来表示？
湘版三年级美术下册
美化教室一角
想一想：
怎样把普通的课程表 美化成充满创意又美观有趣 的课程表呢？
小结：
1、借助学科活动的工具材料、 活动形式、特有符号、象征图形
等进行设计，以突出各门学科的
特点。 2、用最简练的图案（形象或文
字）表明课程么 图标表示呢？
英语课
（字母符号）
想一想： 这是什么课程的活动形式？
怎样把这样的场景用简洁的 图形表现出来呢？
看看这个 课程表上周四 第三节课是什 么课？你是怎 么看出来的？
（通过学习活动的 特点来综合运用表现图 标，使设计更加形式多 样、个性鲜明。）
作业要求：
每人按照本班的课程安 排和小组个人分工设计一 个课程图标，共同合作制 作出一个大课程表。
请欣赏其他班同学 设计的漂亮的课程表！
一
看哪一组设计的更新颖更有创意。
美术课
内容多，复杂 外形散，不精美
简单，美观
美术课
（工具材料）
想一想： （科学课） 还有什么 （信息课）
课可以用工具 （数学课）
材料来表示呢？ （音乐课）
想一想：数学课还可以用什么来表示？
数学课
（特有符号）
想一想：
还有什么 课具有很典型的 符号？
（音乐课）
音乐课
请大家想一想：英语课可以用什么来表示？
湘版三年级美术下册
美化教室一角
想一想：
怎样把普通的课程表 美化成充满创意又美观有趣 的课程表呢？
小结：
1、借助学科活动的工具材料、 活动形式、特有符号、象征图形
等进行设计，以突出各门学科的
特点。 2、用最简练的图案（形象或文
字）表明课程么 图标表示呢？
英语课
（字母符号）
想一想： 这是什么课程的活动形式？
怎样把这样的场景用简洁的 图形表现出来呢？
看看这个 课程表上周四 第三节课是什 么课？你是怎 么看出来的？
（通过学习活动的 特点来综合运用表现图 标，使设计更加形式多 样、个性鲜明。）
作业要求：
每人按照本班的课程安 排和小组个人分工设计一 个课程图标，共同合作制 作出一个大课程表。
小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA051
你知道课程表的作用吗？
※ 展示班级师生的教学活动安排
比一比，哪张课程表有个性
●
你能想到它们的设计元素吗？
根据每门课程 特有的字母符号、 学习活动、学具等 设计课程图标。
你认为下列图例中哪一个最适合作为美术课图标， 说出你的理由。
知识点： 设计课程图标要求图案简单，色彩简明，能够一目了然。
●演示课程图标设计
课堂活动
●
每人设计一门课程的图标，然后按照本班的课程安排，小组合作制作一份课程表，看
看哪组的课程表做的最漂亮。
● 活动要求：
● 纸张尺寸:10cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱX10cm;
● 给图标上颜色，美术工具不限；
拼音字母 笔 墨水瓶 球 运动的人 运算符号
你认为这三个 图例哪一个最适合 作为课程标志？
作业要求：
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
你发现了吗？
新学期的第一天，有的学生背上新书包，有的学生给书本换上了漂亮的新书纸，但我 们的教室还没布置，教室是我们的共同学习的地方，也是我们的快乐园地，你们想到哪些方法 来装扮自己的教室吗？
图书角、学习角、少先队角等。
第一课
美化教室一角
1、设计美术课程标志。
2、图案设计大小合适、简洁 美观、色彩鲜艳、富有创意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 3、小组自己推荐最美丽的图标，被评为优 秀的即可组合进入黑板的大课程表。
• 4、展示作品作Fra bibliotek评价• 说说你们组的创意？ • 哪一组最美观又有创意？
•这节课你有什么收获？
湘教版三年级美术下册
美化
——课程表图标设计
比一比：你觉得谁更好看？
实用、个性、美观
还有那些课程可以用学具来表示？
思考：综合课、品德课，用什么 方法表现？
ZH
你认为那一幅最适合作为美术课的图标？
创作表现
• 1、四人一组分配工作纸，每组完成一科的 图标设计。
• 2、图案大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、 有创意。
• 4、展示作品作Fra bibliotek评价• 说说你们组的创意？ • 哪一组最美观又有创意？
•这节课你有什么收获？
湘教版三年级美术下册
美化
——课程表图标设计
比一比：你觉得谁更好看？
实用、个性、美观
还有那些课程可以用学具来表示？
思考：综合课、品德课，用什么 方法表现？
ZH
你认为那一幅最适合作为美术课的图标？
创作表现
• 1、四人一组分配工作纸，每组完成一科的 图标设计。
• 2、图案大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、 有创意。