高中语文作文知识点专题解析
高中语文知识点大全-命题作文
命题作文【考点讲解】一、考查形式（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1．词语式命题作文命题是一个词或者是词语。
如《尝试》《肩膀》《愿景》等等。
2．短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《诗意的生活》。
3．句子式命题作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《必须跨过这道坎》《时间不会使记忆风化》。
（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：1．完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
2．材料式命题作文这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。
如：请根据下面的材料，写一篇文章。
（2017年天津卷）我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
（三）从内容上来说，命题作文有四种类型：1．观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。
2．论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析，如《说纽带》《谈医患关系》。
如：今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。
看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上……要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
高中语文专题五于细微处见精神__细节描写讲义含解析苏教版选修写作
于细微处见精神——细节描写1．通过鉴赏，明确细节描写的内涵。
2．学习细节描写这种写作方法。
3．掌握运用细节描写塑造典型的人物或构建典型的场景。
[专题扫描]“细节”指“细小的环节或情节”。
“于细微处见精神”“细节决定成败”，人的品格可以从细微中见出，一件事也常常由细节决定其成败。
一篇作品，真正能打动人心的，常常是那些具体的细节。
作品中的细节，是指对表现人物和情节有特殊作用的细微动作、神情、物件、景色等细枝末节的具体生动的描写。
细节描写犹如点睛之笔，运用得好，往往能达到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的艺术功效，赋予作品以摄人心魄的艺术魅力。
许多作文内容空洞，通篇没有一处亮点，这大多不是因为无话可说，而是有话不会说。
而细节，恰是作文成熟的重要标志。
该如何有效地将细节与故事情节、细节与人物性格、细节与文章结构联系起来，让细节描写成为文学作品有力的表现方式呢？本专题将循序渐进地加以讲解，并切实引导大家将细节描写运用到写作实践中。
本专题内容由四个环环相扣、逐步提升的板块构成。
,第一板块“走进现场”部分通过对一个小偷准备“洗手”从良的故事的研读和探讨，引导我们对细节描写在叙事作品中重要作用的认识。
,第二板块“活动体验”部分通过对数篇学生习作或散文佳作的研读和探讨，分别从三个角度揭示了细节描写对文章写作的巨大作用：一、细节与故事情节；二、细节与人物性格；三、细节与文章结构。
,第三板块“写作实践”部分，通过回忆相关作品、想象创新作品和感悟写作短文等三道大题的设计，理解并运用细节描写。
第四板块“资料链接”部分分别引用了古今中外的五位作家、学者有关细节描写的资料，从各个不同的角度或方面揭示了细节描写的作用、特点以及应把握的原则。
[对应学生用书P35]1.在《重新做人》中，当保险库里的小女孩生命危在旦夕的紧张时刻，为什么要细致描写拉尔夫向安娜蓓尔讨要玫瑰花这个细节？小说结尾，侦探班·普瑞斯放走了杰米·华伦汀，这个细节对塑造人物形象有什么作用？这两处细节描写对你写作时刻画人物有什么启发？[互动交流]______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 明确：(1)在这个紧张时刻，拉尔夫明白：如果不救小女孩，就会让自己心爱的未婚妻安娜蓓尔失望，同时也违背自己重新做人的信念；而要凭自己的本领打开保险库，那么自己是小偷的真实身份势必暴露，自己将不能再是拉尔夫，而重新变回小偷杰米·华伦汀，这样就可能失去安娜蓓尔对自己的爱。
高考语文作文常识归纳总结
高考语文作文常识归纳总结高考语文作文是考生必须面对的一项重要考试内容，往往也是最令考生头疼的一部分。
在备考过程中，掌握一些常识性的知识点对于提高作文水平至关重要。
本文将对高考语文作文常识进行归纳总结，旨在帮助考生全面了解作文写作的要求和技巧。
一、作文题目的理解1. 题目中的关键词在写作过程中，我们首先需要仔细阅读题目，并理解其中的关键词。
这些关键词往往是作文的核心要素，需要在文章中得到体现和展开。
例如，如果题目中出现“和谐”、“变革”等词汇，我们可以从这些关键词出发，展开思路，深入探讨。
2. 题目中的指示词除了关键词外，题目中常常会包含一些指示词，这些指示词要求考生采取特定的写作方式或角度。
例如，“谈谈你对某一社会现象的看法”要求考生从自己的角度阐述观点，而“描述一件你亲眼所见的事情”则要求考生进行客观的描写。
因此，对于题目中的指示词要敏锐把握，不可忽视。
二、作文的基本要素1. 开头部分作文的开头要能够引起阅卷老师的兴趣，激发他们继续阅读下去的欲望。
一种常见的开头方式是通过提出问题引入话题，或使用引言等手法，使文章的开头富有张力。
此外，开头部分还要能够简明扼要地表达出自己的观点，为后续论述打下基础。
2. 内容论述作文的内容论述部分是文章的核心。
我们可以从事例、分析、比较等多种方式展开论述，使文章内容丰富多样。
同时，要注意结构的合理性，论据的有力性和合理性，以及段落之间的过渡流畅性。
这样不仅可以提高文章的逻辑性，还能增加篇幅，达到作文要求的字数。
3. 结尾部分结尾部分是作文的总结和升华。
在结尾部分，我们可以回顾文章的主要内容，再次强调自己的观点，并提出相关的解决方案或展望未来等。
结尾要简洁明了，不要出现新的观点或材料，尽量将文章的思想进行完整呈现。
同时，可以适当加入修辞手法，使结尾更具冲击力。
三、作文的技巧与注意事项1. 合理安排时间在考场上，合理安排时间是写好作文的关键。
在了解题目要求后，可以先花一些时间进行思考和构思。
高考语文作文考点8：选择组合类材料任务驱动作文-备战2024年高考语文分类讲练题题清之高考作文
考点8：选择组合类材料任务驱动作文【解题技巧】选择组合类材料任务驱动作文，命题者给出一组关键词(或名句)，要求从中选取两三个(或两三句)进行搭配组合，进而构思立意，写出一篇文章。
组合类材料任务驱动型作文的材料往往围绕一个大话题，提供一些既独立又有内在关联的词语或句子，这些词语或句子所呈现的并列、递进、对比等内在关系，取决于考生的组合延伸能力。
对于这类任务驱动型作文，读懂任务必不可少，在精读材料和要求的基础上，仔细区分显性任务和隐性任务，从文体、内容、思维和对象等方面锁定各类任务。
解题策略：①分析不同词句各自的含义!(内涵);②组合词句，确定角度和立意(在此步骤中，要有异中求同、同中求异、对立统一的辩证思维，才能组合延伸出好的角度和立意);③根据写作任务，谋篇布局，展开写作。
【写作借鉴】(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
(李清照)④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
(魏源)⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
(鲁迅)⑥数风流人物，还看今朝。
(毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
也谈“成功之道”《周易》曰：“天行健，君子以自强不息。
”自强不息是中华民族精神的重要内容，激励着一代又一代中华儿女努力拼搏、积极进取。
当然，自强不息、锲而不舍的精神更是成功者的必备条件——“凡古来能成大事者，必其自胜之力甚强者也”是梁启超的自勉，“自强为天下健，志刚为大君之道”是康有为的宣言，清华大学更是将“自强不息，厚德载物”作为校训勉励莘莘学子。
然而，具备了自强不息的精神就可以取得成功吗？并非如此。
著名乒乓球运动员容国团常常想：“外国人能得到世界冠军，我们中国人为什么不能？”1958 年，他在一次誓师大会上发出这样的誓言：“我要在 3 年内夺取世界冠军！”为实现这一远大理想，他拼搏奋进，终于在一年后的第 25 届世界乒乓球锦标赛中力克群雄，夺得了男子单打冠军，后来又在第 26 届世乒赛上和队友一起夺取了男子团体冠军。
2024年高考语文考点讲解与真题分析专题39写作发展等级含解析
专题39 写作发展等级【考点讲解】《2024年一般高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准试验版）》对写作发展等级等级的要求是：（1）深刻。
透过现象深化本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富。
材料丰富，论据充溢，形象丰满，意境深远。
（3）有文采。
用词贴切，句式敏捷，擅长运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新。
见解新颖，材料簇新，构思新巧，推志向象有独到之处，有特性色调。
新课标高考语文卷最近几年考查任务驱动型作文。
“任务驱动型作文”的提法，来源于教化部考试中心张开老师的一篇文章《留意题型设计、强化教化功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》，在文章里，作者通过分析2015年高考作文尤其是新课标卷作文的命题特点，正式提出在新材料作文的基础上增加任务驱动指令的概念：在材料引发考生思索、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增加写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
一、“深刻”的标准1.透过现象深化本质。
事物的本质是蕴含在事物的现象之中的，往往很难一眼看出，同时，其本质也有层次深浅或主次的区分，不易一下抓准。
因此，动笔写作前须细致审度、深化探究，不行贸然做出推断。
文体不同，把握本质的方法不同。
记叙文是以叙述描写为主要表现方法的，文章一般是通过争论与抒情来体现事物“本质”的。
记叙中的争论和抒情，虽然只是三言两语，但能画龙点睛，揭旨明理。
争论文中，争论本身就只有“透过现象深化本质”，才能阐述“深刻透彻”的道理。
2.揭示事物内在的因果关系。
这里说的因果关系也就是事物发展的客观规律，事物内部、事物与事物之间，往往有某种因果联系，只有把这种联系揭示出来，内容才显得深刻。
我们在写记叙类文章时，只有叙述清晰事情的来龙去脉和前因后果，才能挖掘出深刻的主题，做不到这一点，也就谈不上深刻了。
我们在写争论类文章时，要分析事物内部或相关事物的因果关系，这样就能够把道理讲得更深刻。
高三联考语文作文解析及例文
高三联考语文作文解析及例文（一）作文题目在提倡创新的时代，青年人在提出有价值的问题与解决疑难问题之间，拥有哪种能力更重要？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（二）作文解析近年来，高考作文出题，都偏向于审题门槛低，不容易离题偏题，让考生有话可说，但论证空间大，能考查考生的思维能力和论证能力。
这个作文考题也不例外。
材料简明扼要，关键信息清晰，在“创新”“青年”背景下，论述“提出有价值的问题与解决问题的能力哪个更重要”的问题。
文章立论，我认为三者皆可：1、提出问题的能力更重要。
2、解决问题的能力更重要。
3、两者匹敌，都很重要。
（三）作文例文大胆质疑小心求证开拓创新正如材料所言，我们的时代是一个提倡创新的时代，何谓创新？“创”即见他人所未见，想他人所未想，于庸常处别出新路，另辟天地；而“新”即对旧有的状态质疑，扬弃，改造，生长出新的面貌。
提出问题是创新之始，而解决问题是创新之路的完善和延伸。
所以，从这个意义上说，我认为，提出有价值的问题的能力，比解决疑难问题的能力更重要。
胡适先生曾说：“大胆地假设，小心地求证。
”假设就是对已知已然的质疑和对抗，无假设便无新途。
牛顿对司空见惯习以为常的苹果落地现象的发问，发现了万有引力定律；爱因斯坦站在巨人的肩膀上，但又不迷信于巨人的权威，向牛顿的经典力学提出质疑，创立了相对论。
马克思穿越他人对资本社会生产力和生产关系的种种理论研究，揭示了资本社会经济关系的本质，发现了剩余价值规律。
近代自然科学和社会科学的任何一场革命，都是从一个有价值的提问开始，我们甚至可以说，一个有价值的问题往往具有划时代的意义。
当然，我们肯定提出问题的意义，并不等于鄙薄解决问题的重要性。
解决问题当然很重要，没有问题的解决，提出的问题就成了悬浮的尘埃，到最后必将随风而逝。
但问题的解决往往不能一蹴而就，解决问题能力的培养也绝非一日之功。
高考作文常见题型解析及范文
高考作文常见题型解析及范文一、记叙文记叙文是高考中常见的作文题型之一，要求学生用叙述的方式来表达故事或事件，让读者产生身临其境的感受。
下面是一篇关于记叙文的范文：范文：难忘的旅行去年暑假，我参加了学校组织的一次旅行活动。
这是我人生中第一次离开家乡去远方旅行，给我留下了深刻的印象。
旅行的目的地是一座风景优美的小山村。
我们乘坐大巴车走过崎岖的山路，看到了壮丽的群山和清澈的溪流，真是美不胜收。
一路上，同学们互相交谈，开怀大笑，感受到了彼此之间的友谊和团结。
到达山村后，我们住进了一家农家乐。
这里的环境非常宜人，空气清新，让人心情愉快。
农家乐的主人非常热情，给我们准备了丰盛的农家餐。
午饭后，我们在田间地头放飞孔明灯，看着它们慢慢升起，心中感到无限的欢乐。
在山村的几天里，我们还参观了当地的古老庙宇和农田，体验了农民的劳动。
我记得有一天早上，我和几个同学一起去田间地头插秧。
虽然很辛苦，但是看着一棵棵嫩绿的稻苗在我们手中生长出来，我感到十分骄傲和满足。
这次旅行让我学到了很多东西，不仅增长了见识，更培养了我的团队意识和合作精神。
回到家后，我写下了这次旅行的心得，永远留在了我的记忆中。
二、议论文议论文是高考作文中另一个常见的题型，要求学生就某个话题表达自己的观点并进行论证。
下面是一篇关于议论文的范文：范文：手机的利与弊如今，手机已经成为了人们日常生活中必不可少的工具。
然而，手机带来的利和弊也备受争议。
我对手机进行了深入的思考，并得出了自己的结论。
首先，手机给我们的生活带来了很多便利。
它可以用于与他人沟通，无论是文字还是语音通话，都能轻松地联系到身处远方的亲友。
同时，手机还可以用来获取各种信息，无论是新闻、天气预报还是学习资料，都能随时随地地获取到。
此外，手机还可以进行网上购物、支付等功能，让我们的生活更加便捷。
然而，手机也带来了一些负面影响。
首先，手机使用过多会导致沉迷，对学习和工作产生不良影响。
其次，长时间使用手机还会对眼睛和颈椎造成伤害。
高考语文一轮复习课件第板块写作专题考点递进式总分总结构
式总分总结构
汇报人：XX
20XX-02-02
目录 CONTENTS
• 写作专题概述 • 递进式总分总结构解析 • 写作技巧与策略 • 经典范文赏析与启示 • 实战演练与提升建议 • 总结回顾与展望
01
写作专题概述
考点分析与要求
考点分析
高考语文写作部分重点考查学生 的基础语言表达能力和思维逻辑 能力，其中递进式总分总结构是 常见考点之一。
03
写作技巧与策略
审题立意与选材策略
仔细审题，明确写作要求
01
在写作前，首先要认真阅读题目，理解题意，明确写作的目的
和要求，避免偏离主题。
立意要新颖、深刻
02
立意是文章的灵魂，要力求新颖、深刻，能够吸引读者的眼球
，引起共鸣。
选材要典型、生动
03
在选材时，要选择具有代表性、生动有趣的材料，能够有力地
前后呼应
总分之间应有呼应关系， 分述部分应紧扣总论，形 成有机的整体。
段落间逻辑关系处理
过渡自然
段落之间应有自然的过渡，使文章更 加流畅、连贯。
相互照应
段落之间应相互照应，形成紧密的逻 辑关系网，增强文章的整体性和说服 力。
逻辑清晰
每个段落应有一个明确的中心意思， 段落内部句子之间应有清晰的逻辑关 系。
逐层展开
每个层次应围绕中心论点 或主题，逐层展开论述， 使文章内容更加丰富、深 入。
逻辑严密
各层次之间应有严密的逻 辑关系，相互衔接、支撑 ，形成完整的论述体系。
总分关系构建
明确中心论点
文章应明确中心论点或主 题，各分论点应紧扣中心 论点展开。
合理划分
高考语文作文写作知识点
高考语文作文写作知识点作文是高考语文考试中非常重要的一项，同学们在备考阶段需要积累一定的写作知识点，以便能够更好地应对考试。
下面，我将为大家介绍一些高考作文常用的写作知识点，希望对大家的备考有所帮助。
1. 开门见山：作文的开头要突出主题，即开门见山。
可以使用引言、问题引入等方式，吸引读者的注意力并直接切入主题。
开门见山的开头可以让文章显得简洁有力，给人一种亲切感。
2. 主题明确：作文的主题必须明确，要在开头就明确表达出来，同时在全文中贯穿主题。
通过对主题的准确表达，可以让文章思路清晰，逻辑严密，给人一种条理清晰的感觉。
3. 观点正确：作文表达观点时要保持客观、准确、深入，切忌主观随意或带有偏见。
可以通过举例、引用名人名言等方式来支持观点。
同时，在表达观点时要注意语言的准确与流畅，以及逻辑的严密性。
4. 文采斐然：作文要注意提升文采，增加语言的美感。
可以运用修辞手法，如夸张、对比、排比等，以提升文章的艺术性和感染力。
同时，要注意段落的衔接，过渡自然，使整篇文章的结构合理，内外呼应。
5. 举一反三：作文的论述要广泛，不仅要围绕主题进行阐述，还要举一反三，引出更多的相关问题或观点。
通过举一反三，可以让文章更有深度和广度，展示自己的思维能力和知识储备。
6. 合理组织：作文的组织结构要合理，要有明确的层次感。
可以采用总分总、因果关系、时间顺序等方式组织文章，使文章的结构紧凑，表达逻辑清晰。
同时，要注意段落间的过渡，使文章流畅有序。
7. 注意修辞：写作时要注意修辞手法的运用，如比喻、拟人、夸张等。
适当的修辞能够增强文章的表达力和感染力，使文章更生动形象，给人以深刻印象。
8. 充实论据：在文章中，充实论据是非常重要的。
正确的观点需要有充分的事实依据，可以通过实例、数据、作者名言等方式来支持观点。
充实论据不仅可以增强文章的可信度，也能提高文章的深度和广度。
以上是一些高考语文作文写作知识点的介绍，希望能给大家在备考语文作文时提供帮助。
高考语文作文解析《冰块在沙漠》
地狱才是天堂作文专题材料：一块冰落在了撒哈拉沙漠，被太阳融化得只剩小小一块。
冰感叹着说：沙漠是冰的地狱，北极才是冰的天堂。
沙对冰块说：冰在沙漠时才最珍贵，冰在北极是最不值钱的东西。
阅读了这则材料，你有怎样的联想或感悟，请写一篇不少于800字的作文。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
材料来源——地狱才是天堂作者:一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块。
冰感叹道：“沙漠是冰的地狱，北极才是冰的天堂。
”沙对冰块说：“冰在沙漠里才最珍贵，冰在北极是最不值钱的东西。
”如果我们处于苦难的绝境，那正是彰显最大自我价值的时候。
处于太平顺境之时，大家都相差不多。
1、破题分析这是一则寓言型材料作文。
置身于沙漠的冰，被太阳融化只剩小小的一块，它视沙漠为地狱，视北极为天堂。
字里行间流露出冰对沙漠的厌恶与反感以及对北极的怀念与向往，由此可引发对生存、发展环境的思考：也许，在冰块看来，北极才是它发展、体现自我价值的最佳平台，而沙漠则改变了冰的真实形态。
同时，地狱与天堂是逆境与顺境的象征，面对沙漠与北极，冰的态度显而易见。
此外，联系沙对冰所说的话，不难看出，在沙看来，只有沙漠才是冰生命价值得以最大彰显的舞台，也只有在沙漠中，冰才能一展风采，寻得用武之地。
材料体现了奉献、付出与人生的价值与意义的辩证主题。
2、立意选择（1）在需要的地方体现有价值人生；（2）坚守自我；（3）告别舒适安逸，成就辉煌人生；（4）让生命在奉献中闪光；（5）甘于付出的人生，才是最有意义的人生。
3、立意辨析审题立意切忌只见树木不见森林，只关注材料的一词一句，断章取义，这样容易忽略了材料的整体。
比如，有点学生看到“冰在沙漠时才最珍贵”，就立意为“物以稀为贵”；还有的学生看到冰感叹着说：“北极才是冰的天堂”，就立意为“适合的才是最好的”，这些立意偏离了材料的真正内涵，没有把握命题者的命题意图。
4、片段欣赏天空中的星星，冷冷地眨着眼，对地上的影子说：“我们至少能给天边的黑暗带来一些光明，而你们呢？”“我们正好相反，我们的存在让人们意识到，任何的光明都有其黑暗的一面。
2024年新课标1卷语文全国高考语文作文真题写作指导：深层解读分析+范文
新课标1 高考作文写作讲解分析、审题立意、行文结构、论点拟写、行文布局、语言优化、素材选用、论证方法+范文结构讲解示例材料：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作分析指导：互联网的普及与问题的深度：不仅仅是答案的获取一、题材分析这篇作文材料主要探讨了互联网普及和人工智能应用对人们获取答案的影响，以及这种影响是否会减少人们的问题。
这一题材涉及科技进步与社会生活的关系，特别是信息技术如何改变我们的认知方式和思维模式。
二、审题立意审题时，我们需要抓住“互联网的普及、人工智能的应用”和“问题是否会越来越少”这两个关键点。
立意上，可以从科技进步对人们问题解决能力的正反两方面影响入手，探讨技术进步是否真正减少了问题，或者只是改变了问题的形式和性质。
三、行文结构1.开头：简要概述材料内容，提出文章的中心论点，即互联网和人工智能的普及并没有真正减少问题，而是改变了问题的呈现方式和解决途径。
2.正文：分论点一：互联网和人工智能的普及使得获取信息更加便捷，人们可以快速找到答案，但这并不意味着问题的减少。
相反，它可能导致人们忽略问题的深层原因，满足于表面的解答。
分论点二：技术的进步也带来了新的问题和挑战。
例如，网络安全、隐私保护、人工智能的道德和伦理问题等，这些都是科技进步带来的新问题。
分论点三：尽管技术可以帮助我们解决一些问题，但它不能替代人类的创造性和批判性思维。
真正的问题解决需要人类的智慧和创新。
3.结尾：总结全文，强调在享受科技带来的便利的同时，我们也需要保持对问题的敏感性和批判性思维，不断探索和创新。
四、论点拟写•分论点一：互联网和人工智能的普及对问题解决的表面化影响。
•分论点二：技术进步带来的新问题和挑战。
高考语文作文考点9：一元生发类思辨作文-备战2024年高考语文分类讲练题题清之高考作文(全国通用)
考点9：一元生发类思辨作文【解题策略】一元生发类思辨作文，就是作文围绕一个核心概念展开分析。
要进行辩证分析，体现思辨性，最主要的是学会一分为二地和发展地看问题。
根据具体材料内容，有的还需要借助因果关系进行探因溯果地分析，有的需要从内因外因角度分析。
简言之，对于一元概念作文的辩证写作，我们要学会拆解概念，让概念自我“分裂”，从拆解分裂出的不同侧面或不同阶段来更为全面地分析概念意义。
思辨性作文的一般结构方式：引（略）—分（稍详）—合（详）—联（详）—怎么（详）—结（略）引：引出材料主题词，引出文章的观点。
这一部分要简略，不能拖泥带水。
分：即将几个主题词分别阐述其内涵、成因、客观性、合理性、局限性等等。
其作用是为后文进一步议论准备、蓄势。
每一个概念的解读上多些笔墨，阐述得充分一些。
总的说来，这一部分不能占据太多篇幅，不然就冲淡了后面的综合论述。
合：这是将几个主题词结合起来论述文字。
关键在于阐明几个关键词之间的逻辑关系，是写作者逻辑思维能力的重要体现。
联：紧扣核心主题词，联系名人轶事、联系身边生活，联系社会现实，联系国际形势等等，既要佐证上文论述，也要使文章更接地气，更有针对性，从而也更为深刻。
怎么：即怎么办。
这一部分就是针对上文现实提出具体方法措施和建议设想。
这一部分可以和“联”分开来，单独成段，也可以和联接在一起，一边关联，一边给出“怎么办”建议。
视自己掌握的材料和思维的深度广度而定，哪一方面思考充分一点，就稍微详细一点。
结：呼应材料，收束全文，强调论点，发出号召等。
【写作借鉴】阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。
目不明可以明，耳不聪可以聪。
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。
吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
语文作文-写作之关系型材料作文审题——不会辩证处理概念之间关系(解析版)
写作之关系型材料作文审题——不会辩证处理概念之间关系目录01 易错题简介易错题型——写作之关系型材料作文审题易错原因——不知道材料中有哪些概念或对象；无法理清概念或对象之间的逻辑关系。
02 易错题例析03 易错题攻略【攻略一】提取关键字词：明确材料中的各种概念或对象。
【攻略二】运用辩证思维：从概念或对象关系中确定立意。
04 易错题练习★易错题型——写作之关系型材料作文审题所谓关系型材料作文，就是材料中有二元或三元关系概念，要求考生辩证、立体地分析多元关系，以此考查考生面对多元关系所体现的思辨性思维。
关系型材料作文审题，主要是考查对材料中的各种概念或对象的关系理解。
★易错原因——1.不知道材料中有哪些概念或对象。
2.无法理清概念或对象之间的逻辑关系。
（2022年新高考1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】上述材料作文属于关系型材料作文。
作文材料以下围棋为例，并着重探讨本手与妙手、俗手的关系：“本手是基础，妙手是创造”，打好基础，才有可能创造；否则，一味求奇，则陷入“貌似合理，而从全局看通常会受损”的尴尬结果，即“下出俗手”，功亏一篑。
透过现象，试题实质上探讨了守正与创新、取巧的复杂关系。
“本手”——意为本分的一手，常常形容在棋局当下选择中庸的一手，介于不坏和好之间，但中庸并不等同于“平庸”。
高考作文分析大全
高考作文分析大全
随着高考的临近，考生们开始全力以赴备考，对于作文考试，考生们除了重视掌握严谨的文体语言，也要扎实掌握各题型的特点及解题方法，利用文章分析辅助如何解题，是考生获得高分的有效方法。
下面，我们就来介绍一下高考作文分析大全，供考生们参考。
一、高考作文分析大全：分析文章结构
文章结构是表明高考作文主旨大意，把握文章思路的基本准则，它包括三部分结构：开头、中心内容及结尾。
开头是文章的第一句话，它以一定的口气感召观众，吸引读者的注意力，接着有中间的段落，用简洁的句子来陈述要论述的内容，最后一段是结尾，多用以总结性句子结束文章，以示文章的完整性。
二、高考作文分析大全：深度剖析文章
文章要想高分，就要深度剖析，考生要真正理解文中所包含的信息，注意历史现象、思想活动、文学作品、科学转变等，利用论据和论证，来分析原因、找出规律，进而回答问题，总结出结论。
三、高考作文分析大全：分析词汇运用
文章表达能力是体现文章质量的重要指标，考生在撰写文章时，要注意选用的词汇的准确性和表达能力，可以根据文章内容选择恰当的词汇，但从主旨思想出发，避免重复和同义表达，使文章内容清楚明确，表达的意思更准确，起到更强的表达效果。
四、高考作文分析大全：分析语言水平
语言水平是关系文章分数的重要指标，主要体现在结构、语言、
篇章等方面，考生在撰写文章时要注重语法，如果存在不规范的语言，不仅影响分数，也会影响文章的表达效果。
所以考生在练习的时候应该结合语法基础，熟练掌握每一个句子的构成、意义及表达方式，然后才能将自身的语言能力和思维水平提升到一个新的水平。
以上就是关于高考作文分析大全的介绍，希望大家能够认真练习，提高自己的高考作文应试能力，在高考中取得好成绩。
高三语文写作技巧与范文赏析
高三语文写作技巧与范文赏析语文写作是高中阶段的重要课程之一，也是学生综合能力的重要体现。
在高三阶段，学生面临着高考的压力，合理利用写作技巧可以帮助他们提高成绩，并展示自己的语文水平。
本文将介绍高三语文写作的一些技巧，并通过范文赏析来进一步理解。
一、合理运用修辞手法修辞手法是语文写作中非常重要的一部分，它可以帮助文章更加生动、有力地传递信息。
高三语文写作中常用的修辞手法有比喻、夸张、对比等。
通过运用这些修辞手法，可以使文章更具感染力。
例如，一篇议论文的题目是《互联网对人们的影响》，我们可以运用比喻手法来写这篇文章：“互联网是二十一世纪的大海，我们是其中的小舢板。
在大海的引领下，我们更加迅速、方便地获取信息，与世界各地的人们交流互动。
然而，我们也面临着信息泛滥、沉迷游戏的困扰。
如何正确看待和使用互联网，需要我们时刻保持清醒的头脑。
”通过比喻手法，文章更加形象生动，读者能够更好地理解作者的观点。
二、注意段落结构良好的段落结构是写作中不可或缺的一部分。
合理的段落结构能够使文章更有层次感，阅读起来更加流畅。
在高三语文写作中，常见的段落结构包括提出问题、分析问题、解决问题。
通过这种结构，文章的逻辑性更强，读者可以清晰地了解到作者的观点和分析思路。
以下是一篇议论文的段落结构范例：第一段：引出话题，提出问题第二段：分析问题，列举现象和原因第三段：解决问题，提出建议和措施第四段：总结观点，展望未来通过合理的段落结构，文章更加清晰明了，读者可以更好地理解作者的观点和思路。
三、练习模拟题为了提高高三语文写作的能力，练习模拟题是必要的。
通过模拟题，可以熟悉考试题型和要求，针对性地提高自己的写作水平。
以下是一道模拟题：题目：请写一篇关于人与自然的作文。
范文：人与自然相互依存，是人类社会得以发展的基础。
然而，在现代社会，人们对自然的破坏日益加剧，环境问题凸显。
如何保护自然环境，成为了摆在我们面前的一道难题。
首先，我们应该提高环保意识，从自身做起。
高考作文必考知识点汇总
高考作文必考知识点汇总高考作文是考生在语文科目中的重要一环，对于得分也有着较大的影响。
为了能够在高考作文中取得好成绩，掌握一些必考的知识点是非常关键的。
本文将对高考作文必考的知识点进行汇总，帮助考生们更好地备考。
1. 文章开头的写法：在高考作文中，开头是考生留给阅卷老师留下第一印象的地方，因此写好开头非常重要。
考生可以选择引用名人名言、提出一个引人入胜的问题或者对话，或者通过描述一个具体的场景来吸引读者的注意。
开头的写法可以多样化，但需要注意的是要与文章主题相符，同时要简洁明了，不要写得过于拖沓。
2. 论证方法的运用：高考作文常常要求考生对某个观点或者问题进行论证，因此掌握一些常用的论证方法是非常有帮助的。
例如，可以使用举例说明、引用专家观点、对比分析、列举事实数据等方法来论证自己的观点。
在论证过程中，要注意逻辑清晰、条理分明，避免跑题或者过于主观。
3. 合理运用修辞手法：修辞手法是作文中的亮点之一，也是高考作文的必考知识点之一。
考生可以合理地运用比喻、夸张、排比、反问等修辞手法，来增强文章的表现力和说服力。
但需要注意的是，修辞手法的运用要合理，不要过于张扬，影响文章的整体效果。
4. 注意句子结构和语法准确性：高考作文中，句子结构和语法的准确性是非常重要的。
考生要尽量避免出现严重的语法错误，尤其是一些常见的病句和错别字。
句子结构要多样化，尽量避免过多简单句的使用，可以适当运用复合句和长句，使文章更丰富多样。
5. 合理安排段落结构：文章需要有良好的段落结构，每个段落都应该有一个明确的中心思想。
在高考作文中，段落结构的合理安排可以帮助阅卷老师更好地理解文章的逻辑关系。
考生要注意段落之间的衔接，通过使用一些过渡性的词语和短语，使文章的结构更加紧凑。
6. 注意衡量词的使用：高考作文中，恰当地使用一些衡量词是非常重要的。
通过使用适当的形容词、副词和数量词，可以更加准确地描述事物，增强文章的表现力。
考生要注意选择适当的衡量词，不要过度渲染或者过于平淡。
高考作文中的常见题型及解析
高考作文中的常见题型及解析在高考作文中，有一些常见的题型是考生经常会遇到的。
了解这些题型以及相应的解析方法，可以帮助考生更好地应对高考作文题，提升写作水平。
以下是几种常见的高考作文题型及其解析。
1. 议论文议论文是高考作文中常见的一种题型。
它要求考生对某个问题进行客观分析和辩论，最终得出自己的观点。
在写议论文时，考生应该清楚地陈述问题，并提出自己的观点和理由。
同时，也需要注意结构的完整性和逻辑的连贯性。
解析方法：议论文的首段应该明确提出要讨论的问题，并简要陈述自己的观点。
接下来的段落中，可以列举事实、数据或者例子来支持自己的观点。
同时，也应该针对不同的观点或反对意见进行回应，并提出自己的反驳。
最后，在结尾段要再次强调自己的观点，并给出总结。
2. 记叙文记叙文是以讲述故事的方式为主的一种作文。
它要求考生能够通过描述事件或经历来表达自己的思想和感受。
记叙文往往需要具备生动的语言和详细的描写，以吸引读者的注意力。
解析方法：记叙文通常包括开头、事件的发展以及结局。
在开头部分，可以使用引人入胜的句子吸引读者的注意力。
在事件的发展过程中，应该注重细节的描绘，使读者能够更好地理解和感受故事的情节。
最后，应该有一个合理的结局来总结故事。
3. 说明文说明文是通过分析和解释来说明某个问题或者现象的文章。
在说明文中，考生需要清楚地说明问题的原因、结果及其可能的解决方法。
说明文需要逻辑性强，观点明确。
解析方法：说明文应该分段写，每一段都要有一个清晰的主题句，并按照时间、空间、因果关系等不同的逻辑方式进行组织。
同时，在写作过程中要注重提供确凿的证据和相关的数据，以增强文章的可信度。
4. 观点说明文观点说明文属于一种较为特殊的作文题型，要求考生对某个观点进行深入分析和阐释。
在写作过程中，除了要明确自己的观点外，还需要能够提供相应的论据和例子来支持自己的观点。
解析方法：观点说明文应该有明确的主题句，并在全文中不断强化自己的观点。
高考语文标准作文三视界写作法专题02第一视界写作之标题拟法含解析【9页】
专题02 第一视界写作之标题拟法【知识点拨】标题作为“文眼”，它是文章之主题、立意、内容、话题之“眼”，具有画龙点睛的作用。
标题就如人的外表一般，往往第一眼抓住阅卷老师的心。
如何拟一个或优雅或有趣或诗意的标题则需要我们好好费一番功夫思考。
本节着重分析如何拟写标题体现任务，展示风采，获得高分。
一般地，新高考作文标题命制的基本要求是：紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系；紧扣关键词；紧扣材料中的关键人物。
应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
具体来说，则有以下几点：一、点题要精准标题中一定要融入关键词或核心词，并体现全文的观点。
简言之，即标题即论点，标题扣材。
【湖北省荆州市高三年级质量检查（Ⅰ）】例1：阅读下面的材料，根据要求写作。
戏精，网络流行语，最早用来赞美很会表演的人。
现在多指在某些特定的时间地点，通过追逐热点、模仿他人或用夸张的表情、动作等表演，来活跃周围气氛或者吸引他人眼球、获得更多关注的人。
对于戏精的看法，有褒有贬：有人认为，生活太乏味，自己给自己加点戏，快乐又有趣；也有人认为，带着面具通过浮夸的表演获得存在感很难获得真正的愉悦和认同。
对此你有何感触和思考？请联系现实生活，表明你的态度，阐述你的看法。
依据“点题要精准”的原则，我们可以设置如下标题：不做戏精展示真我让戏精为生活着色戏精者可休亦二、句式要简洁1、用三字或四字偶句；用五字或七字短语。
祈使句、否定句、疑问句。
如：《信本心，思无邪》《敬畏历史，捍卫良知》《不为输赢遮望眼》《别让速成毁了匠心》《成大事当养静气》高考作文命题的基本要求2、力求有文学色彩。
融入修辞手法。
如：《不要让共享单车哭泣》《人生的每一粒扣子》《让语言之河澄澈明净》《生命是棵长满可能的树》3、力求有文化韵味。
借用、化用。
如：《好事尽从难处得，英雄莫向学历求》《一杯春醪寄余心》《少年无向易中轻》4、学会借鉴使用《人民日报》上的标题模板。
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高中语文作文知识点专题解析1、写作(60分)阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）最近收到一位朋友寄来的一团干草，他说这个叫“沙漠玫瑰”，将它整个泡在水里，第八天会完全复活；把水拿掉的话，又会渐渐干掉，枯干如沙。
如果再藏个一两年，然后哪一天再泡在水里，又会复活。
我充满兴致而又半信半疑地将这团干草放在了盛满清水的大玻璃碗里，每天带着儿子一起去看它。
第一天，没有动静，还是一把枯草浸在水里头。
第二天它有一个中心，这个中心已经从里往外稍稍舒展松了，而且有一点绿的感觉，但还不是颜色。
第三天那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味……到了第八天，当我们要去看它的时候，刚好邻居也在。
于是大家一起来到阳台。
展现在眼前的是完整的丰润饱满的复活了的“沙漠玫瑰”！我和儿子疯狂大叫出声，因为太快乐了。
而邻居却在旁边很奇怪地说：“这一把杂草，你们干嘛呀？”根据上述材料，自选角度，写一篇800字左右的文章。
要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
答案【提示】材料是文题生成的基础，也是审题思维的起点。
理解这则材料的关键在于分析“我”与邻居在看到“沙漠玫瑰”绽放时不同表现的原因。
“我”和儿子知道它的起点在哪里，知道这绿意背后的故事，了解它辗转曲折、千丝万缕的来历。
而在邻居的眼中，这就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。
由此看来，是否了解一个事物的起点和它发展的历程对于评判它的结果的性质有着很大的影响。
那么对于任何东西、现象、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又何从判断它的未来？可从以下几个角度切入：1.我们努力地追求心中的目标，只有经历拼搏，我们才知道抵达目的地的喜悦。
无需在乎别人的眼光，因为他们不懂我们是如何走到现在的。
2.注重对过程的体会、分析和享受，是它让最终的结果更有价值。
3.面对眼前纷乱的信息，不要急于评判，先弄清楚事情的经过，这样才不至于偏激。
4.对他人的不理解多些宽容，因为他们不是你生活的亲历者，他们确实不懂。
5.着眼于“玫瑰”复活的艰难，肯定其顽强生命力。
略2、写作(60分)根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人说，年是一棵大柳树，年来了，离春天就不远了；也有人说，年是家的集合号，年的号角吹响，人人归心似箭；又有人说，年是历史车轮的痕迹，是中华民族文化继承和发展的史册。
要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案略【写作提示】这则材料作文，虽然中心词是“年”，但是写作的内涵却是与年相关的自然、生活、历史、文化，以及联想到人生等主题。
首先，第一句中的“年”，是自然的象征。
立意角度：①“年”到了，杨柳发芽了，一年四季在于春；②“年”，这春天的日子，让人觉得充满了希望；③迎来新年，播下希望的种子；等等。
其次，第二句中的“年”，是民俗的见证。
立意角度：①感受“年”的家庭温馨的相聚之旅；②回家享受年夜饭，团团圆圆过新年；③向长辈们举杯祝福，是游子们立马飞回家的坚实理由；等等。
再者，第三句中的“年”，是历史、文化的载体。
可以从回顾历史的角度立意，如“年”走过春夏，越过秋冬，穿过风雨雷电，冲破云雾雪霜，带着岁月的风尘一路走来；可以从存在于记忆中的“年”味道，以及对于“年”的新思考的角度立意。
例如，①满含着先民智慧与情感的“年文化”；②难忘过年放鞭炮，吃饺子，贴对联、年画等传统；③重新搭建年俗，让传统文化有所发展，等等。
3、作文（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）材料一：2015年1月7日，3名枪手袭击了法国一家政治讽刺性杂志《查理周刊》杂志社，造成30余人死伤……这起事件跟《查理周刊》屡次刊登讽刺伊斯兰教先知穆罕默德的漫画有关。
《查理周刊》嘲讽对象从穆罕默德、教皇到法国历任总统，言辞幽默且尖锐。
枪手声称，已经替先知穆罕默德报了仇。
西方一些学者发表文章向特立独行的《查理周刊》致敬。
东方一些学者则认为谴责恐怖分子的暴力行为的同时应反思，每一个言论者在享受并行使言论自由的权利时，心中应当有一份自律。
材料二：2015年5月3日，成都男司机张某在驾车行驶时遇上女司机卢某驾车变道。
张某认为卢某故意多次变道阻碍了他的正常行驶，遂驾车将卢某逼停后，拖其下车殴打。
事件曝光后迅速引发了公众议论，部分网民认为，无论是否占理，使用暴力解决问题是错误的；也有网民表示，不文明的驾驶行为应该受到类似的惩罚。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
答案〖作文解析〗两则材料都体现了追求自由和尊重规则（尊重习俗、尊重传统）、保持自律和追求文明等的关系问题。
在现实生活中，许多不尊重他人（习俗）、不文明现象，更多的是在不触碰具体法规的情况下出现，人们也常常眼开眼闭。
不讲规则的不文明现象是屡见不鲜的。
我们要构建和谐社会，“和谐友善”本是其中应有之义。
小事可以和解，大事可以诉诸法律，爆粗甚至使用暴力解决绝不可取。
立意参考1．言论、行为的自由即使合规、合法，也要自律2．践行“仁”能正确处理此类矛盾3．对待他人的不文明等的行为，不能以同样不文明的行为反制，更不能使用各种暴力手段解决。
“以暴制暴”“以牙还牙以眼还眼”不可取4．构建和谐社会，“和”为贵4、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“生活是一篇草稿。
每个故事都是下一个故事的草稿，人们涂改来，涂改去，当弄得几乎干干净净没有了什么差错时，生活也就结束了。
”法国年度畅销小说《没什么要紧》中的这句话引发了你怎样的联想？请发表你的观点，谈谈你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案立意参考：这是一句含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话。
要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，首先就要深层次地挖掘话语的含义，可以从以下几个方面入手：①生活之所以多姿多彩，就在于每个人自己的生活草稿与其它人的生活草稿是不同的。
不必强求千篇一律，更不必强求完美无缺。
多一些个性化的抒写与思考，多一些顺其自然的发现与表达。
硬性涂改，强求一致与完美，结果只能是干干净净的时候，也就是抱憾的时候。
②生活，就算有差错，也没什么要紧的。
要紧的是，我们要爱生活的这份底色——草稿。
要把“草稿”里的喜怒哀乐，幻变成自己人生的财富，就算是一种错误，也能创造出美丽的色彩。
③人的一生，会发生很多的错误，但也正是因为这些曾经的错误，让我们无法找出“原稿”，让我们也无法“一笔抹去”，所以，我们才更会去为曾经的拥有或者曾经身不由己的错误，写下动人的篇章。
具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
选择议论文，应小切口，深分析。
写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。
5、阅读下面文章，完成1-4题。
（本大题共4道小题，共18分）那个月饼不见了毕淑敏温奶奶在副食店称了二斤月饼。
售货员用脆黄的纸，将月饼包成了两包，用纸绳细细地捆了十字花，又打了一个麻花劲儿，递到温奶奶手里。
小小的店，有人一次买二斤点心，是大主顾了。
温奶奶拎了月饼包，出了店。
见远处沥青面公路上有人，就稍侧身，半背着脸，把纸包撕开了一个口子。
一块月饼褐黄色如齿轮一样的边儿，就露了出来。
温奶奶看看还不满意，那口子随着人走动的步幅一张一合，有的时候裂口就对到了一处，里面有什么就看不大清楚了。
她用两个指头捅进包里撑了一下，口子就大了，月饼能露出半个脸。
温奶奶老了老了，牙口还挺好，最爱吃月饼，咬不动就蒸透了再吃。
一块月饼能让嘴里甜半拉多月，哪样点心有这般经吃？温奶奶小脚，拎两大包月饼，一包还是破的，黄纸飘飘，扭呀扭的就格外引人注目。
“唷！温奶奶！买月饼了？离月饼节可还早着呢。
”公路边的甲男眼尖，觑见纸包里褐黄色的齿轮说。
“我吃月饼可不论时辰。
想吃就吃。
”温奶奶得意地说。
心想你小子可没说到点上。
“你这个人，真是糊涂。
别人是一年吃一回月饼，奶奶是天天过八月十五！”乙女说。
温奶奶赞许地看了这小媳妇一眼，心里说，人俊心也灵，这还差不多。
但又稍存遗憾，还没说到根本上。
就在温奶奶心里埋怨大伙怎么都这么笨的时候，丙男茅塞顿开，大声说：“温奶奶，您那在外工作的儿，又给您汇钱了是不是啊！”这就对喽！温奶奶老鹏似的展开青筋毕露的手，托着月饼包说：“可不是！要我我哪能买月饼！大伙尝尝吧！”她把囫囵的纸包往旁人手里塞，别人哪里消受得起，就推让。
一辆载重汽车开过来，老远就夹带呼呼的风声。
人们赶紧闪开，久在路边住，什么车什么劲道大伙都有数，这车，就算踩了刹车，不滑个几十米停不下来。
温奶奶也忙着躲，扎撒着的手一时收不回来。
被她撕了口的那个纸包，就像溃了堤，月饼横着就甩了出去。
别的几个还好，眼见得划着弧线散在近旁。
唯有最先挤出破口的那个月饼，早早地落了地，恰是立着的，那个月饼又做得格外周正，咯噔噔像哪吒的风火轮，在公路上笔直地滚起来。
载重卡车风驰电掣地开过来，扑起团团烟尘。
月饼在车前迫不及待地逃着，可一个轱辘哪里跑得过十个轱辘？大轮子与小轮子的距离越来越窄了，就要追上了，大伙瞪大了眼，不错眼珠地看着……待那个庞然大物驶过，公路上早不见了那个月饼。
大家就替温奶奶可惜。
温奶奶自己也可惜，心想还不如刚才硬塞到那个漂亮的小媳妇手里，好歹落个人情。
家穷的丙男腼腆地说：“温奶奶，压碎的月饼您就不要了吧？我家孩子多，就把碎渣子扫回去，让孩子们也尝尝月饼。
”温奶奶慷慨地说：“都归你啦！”嘴慢的人就恨自己怎么没说在前头，只有袖了手，跟了丙男去看月饼。
心想碎成粉未才好呢，大家都吃不上。
人们走到近前，见乌青的柏油路平平坦坦，没有想象中砂石样的碎碴。
心想载重车就是厉害，单是车轮卷起的风，就把恁大一块月饼吹得连沫都不剩一星。
别人就心满意足地走了。
丙男不死心，心想怎么也得雁过留声，就是策划周全的谋杀案也得留个指纹什么的吧？他在公路上走了走去，突然发现某块地方比别处低，好像有人在路面上锲了个螺丝钉，拧得太紧了些，局部反倒凹陷了。
他蹲下身，半跪着腿，用双手胡噜开浮面上的尘土，一个碗口大的路疤出现了。
他索性趴下，用手指沿着周边清了轮廓，又撅着屁股鼓足腮帮用力去吹土飘起来，又落下。
一个黄灿灿亮闪闪的月饼，完整地露出脸。
它镶在沥青中间，好像一枚金色的勋章。
丙男赶紧用土把月饼盖上，若无其事地回家。
晚上才来把月饼挖回去，掘月饼时时候颇费了力气，工具也不称手。
先是用锨，月饼和柏油路根本就无动于衷。
后来还是他老婆，想起家里还藏着几根江米条，说是等孩子哭得实在不行的时候，好填他嘴里哄着玩。
孩子虽有几次哭得像要断气，最后还是挺过来了，江米条就节省下。
现在找出来当撬杠，真是极好用的，一下就把月饼撬出来。