英语阅读技巧 skimming

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上海高中英语阅读理解解题技巧

上海高中英语阅读理解解题技巧一、上海高中英语阅读理解的阅读方法1.略读法(Skimming)略读法是快速阅读中的一种方法，通常又称为浏览。

略读的关键是在抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，主要目的是获得足够的信息以便准确地回答有关文章的主旨和大意方面的问题。

利用略读法做阅读时，要特别注意文章首尾两段，因为文章的第一段往往点明文章的主题，或中心思想，或作者的意图，而文章的最后一段则常常总结、归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句(Topic sentence)，这是抓住段落大意的一条捷径，同时也是准确全文大意的有效途径，因为把整篇文章的每段主题句的意思想综合起来，实际上就是全文的中心思想(Central idea)。

有时候，文章的主题句可能会出现在段落中间或结尾，考生需要运用略读方法快速准确地找到它。

2.查阅法(Scanning)考生在回答具体信息时，通常不需要阅读整篇文章，而只需要找出可能包括所需要的信息部分，然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。

查阅法主要用于获得具体的信息，回答具体的问题，即测试中的细节问题，它常常与5W’s和1H(Who，What，When，Where，Why 和How)有关，有时又跟具体的数字有联系，如长度、宽度、高度、距离、大小、尺寸等。

考生在使用查阅法时，应该注意文章结构和顺序的排列，文章结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。

弄清楚文章的排列顺序能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。

要注意提高阅读的速度和解题效率，考生应该学会用眼睛扫读的本领，在最短的时间内找到所需的信息，要把注意力集中在所需信息直接相关的词语上，这样可以迅速作出正确的选择。

3.根据上下文判断词义法(Contextual meaning of words)考生应该平时有意识地积累英语单词，没有一定量的英语单词作基础和保障，英语的听、说、读、写、译等技能都无从谈起。

英语阅读技巧 skimming(精编课件).ppt

key word
found that books. He
tsht地oepwp点oemd)es,newllliinkhegodb(toh人oeksp物etorfusmelel pbeertftuemr ethiannsttehaed
and started h)i,s wowhnatco(m事pa件ny )“A,vonh”o, wwh(ich is a great
One night，the leader of Scots marched his soldiers to the top of a hill. “We will rest here tonight，my men,” he said. “Tomorrow we will fight one more battle. We must win or we will die.”
They were all very tired，so they ate their supper quickly and fell asleep. There were four guards on duty，but they，too，were very tired，and one by one，also fell asleep.
精品课件
注意关键词(表示逻辑关系的词)
表并列：both…and, or, too, also, as well; 表递进：moreover, in addition, what's
more, furthermore, then, besides; 表转折：however, but, nevertheless; 表层次：first of all, above all, next, on the
before he had enough time to say anything about his

Skimming_与Scanning阅读策略——以人教版英语教学为例

方法探微Skimming与Scanning阅读策略———以人教版英语教学为例文|尹晓丽用Skimming（浏览）和Scanning（扫描）的方法进行快速阅读既是信息技术时代人们获取信息的主要方法，也是学生英语以及语文学习中进行阅读的主要方法。

在初中英语教学中，教师采用Skimming和Scanning的阅读方法培养和锻炼学生的阅读能力，让学生通过快速浏览或扫描获取文本中的关键信息，既能提升学生的阅读理解能力，又能提升学生的英语综合素质，促进英语教学的发展。

一、用Skimming与Scanning的阅读预习在预习时阅读是语文和英语预习中必不可少的，但是以往学生在预习阅读课文时，只是程式化进行阅读，从头到尾一词不落，读完就算任务完成了。

学生既不尝试快速获取信息，也无法深入理解文章的主要内容，导致预习过程中的阅读效果不佳。

用Skimming与Scanning的方法进行阅读预习，学生虽然一时也无法深入理解细节，但是能让学生通过阅读标题、副标题、引号中的文字、加粗文字、关键词、日期、人名、数字或其他标识等，快速捕捉到文章的主要信息，从而达到阅读的目的。

在预习时教师教学生掌握Skimming的技巧，就能让学生快速在阅读文本中找到重要信息从而让学生不会在细节上花太多时间的同时，更能抓住重点内容，获取文章的主要观点，从而缓解学生的预习压力，也增强学生的成就感、自信心，保证预习的效率。

学生用Scanning进行阅读，即用手指或者笔在文章中快速上下滑动，不用全面理解文章，但也能通过快速地Scanning，捕捉到文章中的日期、人名、关键词等目标信息，并进行标记或记录，为课堂学习做好准备。

显然，Skimming与Scanning两种阅读法有别于传统的通读、细读，既能缩短学生阅读的时间，又能帮助学生快速找到特定的信息，能有效培养学生阅读兴趣的同时提升学生的阅读能力，并养成学生运用Skimming与Scanning方法在各种阅读中获得目标信息与重点内容的能力，促进学生成长。

大英四级-快速阅读Skimming_and_Scanning

第一部分：大学英语四级阅读I 快速阅读（Skimming and Scanning)做题技巧与练习快速阅读(Skimming and Scanning)题量为10题，1到7题为是非判断或选择题，8到10题为完成句子(填空题)。

采用一至两篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度在1000左右。

要求：考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。

题型：是非判断、选择题、句子填空完成句子等。

快速阅读(Skimming and Scanning)什么是“skimming”?略读即快读或简略地读。

目的：以浏览全文的方法去了解作者的主题或主旨，以便对全文有个总体意思和结构的了解。

速度：普通速度的2倍。

方法：可略去一些文字不读，如读者感觉到已抓住内容的主要意思，可以省去半个段落甚至更多部分不读；把主要精力放在关键词和关键句上。

需要仔细阅读的地方：文章的开始段及结束段；每段的段首句及段尾句。

（“工”字型阅读法）什么是“scanning” ?查询阅读（Scanning）查询阅读又称查读或寻读。

也是一种快读。

但不同于略读。

目的：为寻找文章中某些特定的信息带着问题去寻找答案，如数字、人名、地名、某一细节等。

方法：读者首先确定所要搜寻的信息的关键词进行快速寻读，忽略无关部分。

1、快速阅读的应试策略1.1 文章分类1) 带小标题的文章: 文章每一部分,都有一个总括性的小标题,小标题一般概括这一部分的主题;2) 不带小标题的文章: 没有明显的每一部分的分隔,需通过略读找出主题句或主题词(特别关注首段或段尾).2. 命题规律规律一: 问题设置顺序与行文顺序基本一致;规律二: 问题通常为文章的主要内容及与主要内容紧密联系的细节;规律三: 包含数字,年代,人名,地名,机构名称等显著信息及用于描述或修饰主要内容的从句,短语等往往是命题的重点.3、快速阅读选择题的做法做法与深度阅读题型相似，但是难度相对较低，正确的选项往往是原文内容的直接重现，或者是简单的同义替换。

大学英语四级PartSkimmingScanning

②数字、年代
❖ 解题技巧1：数字和年代在文章中通常以阿拉伯数字的形式出现，在周围都是英文字母的背景中就显得比较突出。因此，如果考题中含有数字，往往可以用来快速定位题目的出处。
❖ 解题技巧2：数字和年代在文章中通常以阿拉伯数字的形式出现，但题干中可能对数字的形式有一定改动，如在数字的精确性和模糊性上变化。这时需要注意从逻辑关系上正确理解数字之间的包含与被包含关系。
❖ Q: The passage gives a general description of the structure and use of a landfill.
❖ 【解析】选Y。看文章的标题可知道全文主要描述的是垃圾填埋场的建设与使用。所以题干正确.
无小标题的文章解题技巧
❖ 对于没有小标题的文章，需要把握文章开头或结尾部分来把握文章的主题与写作目的。更重要的是浏览每段的段首和段尾，对每一段的主题和内容获得一个粗略的印象。建议考生在浏览时将本段的主题词用笔圈出。这些主题词将起到小标题的作用。
❖ 解题技巧:一般情况下，快速阅读的题目顺序与原文的行文顺序是保持一致的，也就是说，下一道题的出处一般位于前一道题出处后面。即使是存在反常情况的07年6月四级考试中 (第6题的出处在原文最后一段，第10题的出处在原文第一段)，其总体的试题顺序仍然是与文章的行文顺序一致的。把握题目顺序与行文顺序一致的基本规律，将节省我们的寻读时间。
❖ Q: To protect your references, you should not post online their _______
❖ 【解析】name and contact information / private contact information。根据题干中的protect your references可以快速定位到小标题5下的内容。本段讲述的主要是如何来保护自己的证明人。段中说的主要内容就是要把联系人的姓名和联系方式从网上拿下来。

skimming和scanning的区别阅读技巧小常识

skimming和scanning的区别阅读技巧小常识（实用版5篇）篇1 目录1.引言：介绍 skimming 和 scanning 的定义和作用2.skimming 的含义和方法3.scanning 的含义和方法4.skimming 和 scanning 的异同点5.结论：总结 skimming 和 scanning 的重要性和应用场景篇1正文在英语阅读中，skimming 和 scanning 是非常重要的阅读技巧。

它们可以帮助读者快速准确地获取信息，提高阅读效率。

首先，我们来了解一下 skimming。

skimming 是指快速浏览文章，抓住文章主旨和关键信息的阅读方法。

具体来说，读者需要先快速浏览文章的标题、小标题和段落开头，了解文章的大致结构和内容。

然后，根据已经获取的信息，有选择性地阅读文章的其他部分，以获取更多的详细信息。

这种阅读方法可以帮助读者在短时间内快速了解文章的主要内容。

接下来，我们来介绍一下 scanning。

scanning 是指在文章中寻找特定的信息或关键词的阅读方法。

具体来说，读者需要先确定要寻找的信息或关键词，然后快速在文章中寻找这些信息或关键词的出现位置。

这种阅读方法可以帮助读者在短时间内找到需要的信息。

虽然 skimming 和 scanning 都是快速阅读的方法，但它们有着不同的应用场景。

skimming 主要用于了解文章的主旨和结构，而 scanning 主要用于寻找特定的信息。

然而，它们也有着共同点，那就是都可以帮助读者提高阅读效率，快速获取信息。

总的来说，skimming 和 scanning 是英语阅读中非常重要的技巧。

篇2 目录1.引言：介绍 skimming 和 scanning 的定义和作用2.skimming 的含义与方法3.scanning 的含义与方法4.skimming 和 scanning 的异同点5.如何提高 skimming 和 scanning 的技巧6.结论：总结 skimming 和 scanning 的重要性和应用场景篇2正文在英语阅读中，skimming 和 scanning 是非常重要的阅读技巧，它们可以帮助我们快速地获取信息和理解文章的主要内容。

英语阅读三个技巧

英语阅读三个技巧
英语阅读三个技巧
1、扫读(skimming)
即通过对文章标题和首尾句的阅读，对文章的内容结构有一个整体的印象，让学生在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的'问题。

2、跳读(scanning)
为获得特定的信息而进行的符号辩认的过程，让学生很快能抓住中心句，并能对生词作出猜测，以提高学生自学新单词的能力。

3、细读(close-reading)
指学生在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上提出新的
问题或观点，发展学生的思维能力。

当然，不同的阅读方式应有不同的时间限制和阅读速度，并要求学生在规定时间内完成一定的阅读任务，但教师最终的任务是除了
能让学生巩固和表达阅读内容外，更主要的是要让学生利用已有的
知识，完成一定的交际任务，或表达出自己的个人观点。

初中英语阅读技能有五种

初中英语阅读技能初中英语阅读技能有五种，即skimming略读,scanning寻读,predicting预测,inferring 推理判断,word-guessing猜测词义。

Skimming略读，也叫跳读:此方法是阅读者很快的浏览标题、小标题,开头或结尾的关键句和典型的关键词,从而对阅读材料的大意有一个大概的了解,并且能找到一些重要信息.阅读时不能一句一句地读,而是迅速的转移阅读视线,筛选出重要信息.这种阅读策略节约了大量的时间,并能尽快的找出有用的内容,了解文章大意.Scanning寻读，也叫扫读:此方法是快速地在阅读材料和任务中查找出自己所需的信息,根据信息的提示,在阅读材料中寻找关键词句,并进行初步的分析和对比.采用此策略的关键是阅读者必须明确自己的阅读任务,从任务入手有目的的寻找信息,而不需逐段逐句的进行阅读.Predicting预测:此方法是阅读者利用他对文章配图、标题及体裁的初步映像,对阅读材料中所包含的内容进行推测,然后通过自己的阅读对所猜测的内容进行比较,从而降低阅读的难度.通常，我们可以借助于语法结构、句型进行预测；可以通过标题和主题句来进行预测；可以通过信号词（signal words）和连接上下文的承接手段（transitional devices）进行预测；可以结合背景知识和逻辑推理进行预测；也可以根据段落模式和语篇知识进行预测。

word-guessing词义的猜测主要从两个方面着手：一通过上下文猜测词义，方式有多种，可以根据生词的上下文所给出的信息（其他词的意思、词语的搭配或整句的意思或前后句的叙述）猜词；可以根据上下文对生词进行的定义、说明、解释猜测；可以根据文章中的举例，来猜测词义；可以根据前后文中出现的同义词、近义词或解释性的短语猜测词义；可以根据前后文中出现的意义相反和对立的词或词组猜测词义。

二利用英语中常用的基本构词法，对词的结构进行分析，快速有效地猜测出有些词的意义。

【管理资料】英语阅读技巧--skimming汇编

Time’s Up!
What’s the main idea of this passage?
who
what,when
where
David McConnell sold books from door to door.
Housewives were not interested in the books. Usually
We read in
different ways.
You don’t
always need
to read every
word.
Sometimes
you leave bits
out. you can scan to look for important
information.
Look for key words or numbers to help
conclusion, on the whole.
Skimming Practice
David McConnell sold books from door to door. Housewives were not interested in the books. Usually before he had enough time to say anything about his books, the women closed their doors. But he didn’t give up. McConnell decided to bring each of them a present, a small bottle of perfume made by himself. He soon found that the women liked the perfume better than the books. He stopped selling books to sell perfume instead and started his own company “Avon”, which is a great success.

阅读技巧跳读skimming

have always been interested in your studies only and do not know how vulgar（庸俗的）the world has cothe to be. There are few men in the world who are behaving honestly like you. “”There is something in what you said， the teacher sighed （叹息道），nodding his head. So they parted（分手）on the best of terms， with the graduate's total number of“high hats” being one less.
most animals to reach..
•
Some plants, such as the oak tree, have thick and hard leaves that are
difficult for animals to eat. Some grasses may contain a sandy material;
阅读理解中文章体裁
• 1.记叙文（考试中偶尔出现）
• 时态特征：过去时 • 词汇特征：动态动词多 • 句法特征：直接引用多
• One day a graduate student went to see his teacher. He had
just got an important job and now was coming to say good-bye
记叙文跳读要点
• 抓记叙文的六要素：when, where, who, what, how, why；(英语疑问句）

skimming和scanning

skimming和scanning英语阅读教学中两种阅读过程当中必须使⽤的⽅法：skimming和scanning。

skimming（略读）、scanning（查读）和skipping（跳读）。

要掌握skimming（略读）、scanning（查读）和skipping（跳读）的⽅法，以提⾼阅读效率。

skimming（略读）就是浏览全⽂以获得⽂章的主旨⼤意；scanning（查读）是带着问题或选项中出现的关键词到⽂中去找具体事实细节的答案或同义、近义词的出现以确定各选项与相关段落的关系。

skipping（跳读）是通过跳跃式阅读挑出关键词以掌握⽂章的全貌与选项的意思。

1. skimming在⽜津词典当中的解释是：“read quickly， noting only the chief points”在韦⽒词典⾥的的解释是 “to read，study， or examine superficially and rapidly；　especially： to glance through (as a book) for the chief ideas or the plot”从这⾥我们不难看出，scanning主要是⽤来抓住⽂章的主要要点的(chief points)，尤其是在韦⽒词典⾥的解释，它让我们彻底地弄清了这⼀⽅法的具体含义“找⼀篇⽂章的主要论点或是⽂章的⾼潮”。

实际上，这就是⼀种整体阅读的⽅法。

据此，我们便可以在阅读的过程当中使⽤这种⽅法来找寻⽂章的主旨⼤意。

说的具体点，也就是通过抓住每⼀⾃然段的中⼼论点或中⼼句来判断⼀篇⽂章的⼤意。

⽽对于记叙⽂来说，每段的中⼼句是⽐较不好找的，那么在教学中可以引导学⽣在阅读的时候就应该抓住故事发展的线索以及故事的起因、经过和结果。

在阅读的时候⼀定要注意，不管后⾯的题⽬⾥有没有考查主旨⼤意或要求选最佳标题，我们都必须通过抓住每段的中⼼意思从⽽掌握整篇⽂章的⼤意和中⼼思想——因为⽂章⾥的每个单词、每个句⼦、每个段落都是为这个中⼼服务的，⽆论是考查细节理解或是推断或作者态度，都离不开这个中⼼思想。

阅读三步法skimming

阅读三步法skimming阅读是一种重要的学习方式，而skimming则是阅读的一种高效快速的方法。

Skimming的目的是尽可能快速的浏览文章并从中寻找有用的信息，以便更有针对性的深入阅读。

下面将介绍一下阅读三步法skimming。

步骤一：了解文章结构首先，开头和结尾往往可以提供关键的信息。

因此，在现代英语教科书中，每一节都有“预告”和“总结”。

预告常常提供文章的主题和大纲，而总结总结了本节文章的关键点。

其次，带有重点或者强调的文字往往是文章的核心内容。

例如，标题、子标题、标点符号、引号等。

步骤二：浏览文章第二步，这是整个skimming阅读中最重要的一步。

只有好的浏览才能有针对性的寻找有用的信息。

1.首先，逐个逐句的读是完全没有必要的，可以选择大概浏览、扫描文章来了解整篇文章的主题和大意，轻松而快速的跳过不必要的内容。

2.其次，可以选择仔细阅读文章的开头和结尾以及可疑的部分。

这些部分通常包含了文章最重要的信息。

3.最后，需要根据文章的结构，寻找重要单词和关键字，以摘要的方式带着问题浏览整篇文章。

也就是寻找出重要信息的线索，有目的地挑选需要了解的部分。

针对问题进行有选择性读，能提高阅读效率，同时减轻读者的思维负担。

步骤三：考虑相关信息第三步是把已获取的信息结合在一起，进行分析，得出自己需要的有用信息。

在这个过程中，需要根据自己的知识和经验，对所得信息进行印证，判断其有效性和可靠性。

总之，阅读三步法skimming是一种非常实用的阅读技巧，它能够帮助读者更高效地获取有用信息，因此，我们可以选择这种方式来提高阅读效率。

英语快速阅读方法

英语快速阅读方法
以下是几种英语快速阅读的方法：
1. 扫视法（Scanning）：快速浏览文章，只注意关键词、数字和主题句，以快速了解文章的主要内容。

2. 跳读法（Skimming）：快速浏览文章，只读标题、副标题、首句和结尾，以获取文章的大致意思。

3. 分块法（Chunking）：将文章分成小块，在每个块中快速浏览主题句、关键词和总结句，以更好地理解文章的结构和内容。

4. 使用目录和索引：先浏览目录和索引，找到自己感兴趣的部分，并将注意力放在这些部分上。

5. 训练速度和注意力：通过定期练习快速阅读，逐渐增加阅读速度并提高注意力集中的能力。

6. 不要回读和停顿：避免反复回读已经读过的部分，同时尽量减少停顿和思考时间，以保持阅读的连贯性和速度。

请注意，以上方法需要定期练习才能掌握，切勿为了速度而牺牲理解力和准确性。

英文阅读理解技巧略读扫读跳读

英文阅读理解技巧略读扫读跳读英文阅读理解是学习英语时必不可少的一项技能，而阅读速度的快慢也直接影响到我们的学习效率和理解能力。

在英文阅读中，有三种常用的阅读技巧：略读（skimming），扫读（scanning）和跳读（skipping）。

以下将详细介绍这三种阅读技巧的特点和方法。

略读（Skimming）是一种快速阅读的技巧，用于获取文章的整体概念和主要内容。

略读的目的是快速了解文章的结构和大意，而不需要深入细节。

在进行略读时，可以注意以下几点：阅读标题，摘要和第一句话；浏览段落的首尾句和一些关键词；注意文章中的图表、图像和标点符号。

通过略读，可以迅速了解文章的主题和大致内容，从而决定是否需要深入阅读。

扫读（Scanning）是一种针对特定信息进行快速的阅读技巧。

扫读的目的是根据阅读目标快速找到所需要的信息，比如一些词的定义、一些数字等。

在进行扫读时，可以注意以下几点：利用标点符号、数字等特殊符号进行；注意文章结构，通过段落标题、首句或尾句寻找目标信息；使用眼睛快速在文章中进行左右扫动，以快速定位目标信息。

通过扫读，可以在短时间内找到所需要的具体信息，提高阅读效率。

跳读（Skipping）是一种对于非重要信息进行跳过的阅读技巧。

在阅读长篇文章时，有些信息可能与我们的阅读目的无关，可以跳过不读，从而节省时间和精力。

在进行跳读时，可以注意以下几点：跳过与主题无关的段落、例子和解释；略过熟悉的事实和知识点；忽略与阅读目的无关的细节。

通过跳读，可以更集中地阅读与目标相关的信息，避免陷入无关的琐碎细节。

在实际阅读中，可以灵活运用这三种阅读技巧。

首先通过略读获取文章的主题和大意，然后通过扫读寻找需要的具体信息，最后通过跳读忽略与阅读目的无关的信息。

这样可以提高阅读效率，减少阅读时间，更好地理解和掌握文章的内容。

总之，略读、扫读和跳读是英文阅读中常用的三种技巧。

通过合理运用这些阅读技巧，可以提高阅读速度和理解能力，更好地掌握英文阅读材料。

scanning和skimming英语解释

scanning和skimming英语解释Scanning和skimming是两种常用的略读技巧，也是英语学习中重要的技能。

略读技巧可以帮助学习者更快地浏览文章，理解文章的脉络，快速搜索信息，以及更加准确地翻译文章。

本文将详细讨论scanning和skimming的定义、用途以及它们之间的区别。

扫描是一种快速浏览文章的方法，也可以说是一种寻找特定信息的方法。

它是一种视觉搜索技术，可以更快更准确地确定阅读材料中的关键词、句子、句子的位置和文章的大意。

在阅读英语文章时，通常会采用扫描的技术，先快速浏览文章，掌握文章的大概意思，然后再仔细阅读。

这样可以更有效地分析和理解文章的内容。

Skimming是一种高效的浏览技巧，它有助于快速窥视文章的一般性意义，并基于此来认识文章的主旨和内容。

略读技术是一种超声波式的阅读技巧，学习者可以立即看到文章的核心概念，而不必浪费太多时间，也不必弄清楚文章中的每一个细节。

通过skimming，学习者可以快速地分析文章的脉络，以及确定文章的核心概念，并且能够更深入地了解文章的大意。

Scanning和skimming的区别在于，扫描是一种视觉搜索技术，主要是快速地获取文章中的关键信息，例如关键词、句子、句子的位置和文章的大意；而skimming主要是快速窥视文章的一般性意义，以获取文章的主旨和内容。

此外，扫描法倾向于仔细阅读文章，以便更好地理解文章的背景信息、细节和深层次的推理，而skimming仅仅用来浏览，以获取文章的大体意义。

Scanning和skimming可以帮助学习者更快地阅读文章，提高学习能力，改善阅读理解能力。

他们的应用可以更有效地确定读物的主题内容，以及弄清楚文章的关键内容和中心思想，从而提高英语学习者的阅读速度和理解能力。

此外，scanning和skimming也可以帮助学习者更准确地翻译文章，并加深对文章的理解，进而更加有效地提高英语能力。

综上所述，scanning和skimming是学习英语的重要技能之一，了解这两种技能，以及它们之间的区别，对于学习者来说非常重要，有助于提高学习者的英语阅读理解能力，提高英语学习的效率。

初中英语阅读技巧.doc

初中英语阅读技巧1、扫读(skimming) 即通过对文章标题和首尾句的阅读，对文章的内容结构有一个整体的印象，让学生在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。

2、跳读(scanning) 为获得特定的信息而进行的符号辩认的过程，让学生很快能抓住中心句，并能对生词作出猜测，以提高学生自学新单词的能力。

3、细读(close-reading) 指学生在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上提出新的问题或观点，发展学生的思维能力。

当然，不同的阅读方式应有不同的时间限制和阅读速度，并要求学生在规定时间内完成一定的阅读任务，但教师最终的任务是除了能让学生巩固和表达阅读内容外，更主要的是要让学生利用已有的知识，完成一定的交际任务，或表达出自己的个人观点。

1、扫读(skimming) 即通过对文章标题和首尾句的阅读，对文章的内容结构有一个整体的印象，让学生在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。

2、跳读(scanning) 为获得特定的信息而进行的符号辩认的过程，让学生很快能抓住中心句，并能对生词作出猜测，以提高学生自学新单词的能力。

3、细读(close-reading) 指学生在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上提出新的问题或观点，发展学生的思维能力。

当然，不同的阅读方式应有不同的时间限制和阅读速度，并要求学生在规定时间内完成一定的阅读任务，但教师最终的任务是除了能让学生巩固和表达阅读内容外，更主要的是要让学生利用已有的知识，完成一定的交际任务，或表达出自己的个人观点。

1、扫读(skimming) 即通过对文章标题和首尾句的阅读，对文章的内容结构有一个整体的印象，让学生在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。

2、跳读(scanning) 为获得特定的信息而进行的符号辩认的过程，让学生很快能抓住中心句，并能对生词作出猜测，以提高学生自学新单词的能力。

高中英语阅读方法技巧

高中英语阅读方法技巧
高中英语阅读理解的技巧和方法包括：
1.略读法(Skimming)：略读的关键在于快速阅读，寻找文章的主旨大意。

利用略读法做题时，要特别注意
文章的首尾两段，因为文章的主旨通常出现在这两段。

2.寻读法(Scanning)：寻读主要用于从材料中找出某些信息，而不需要阅读全部。

特别适用于对原文的查
找，它要求既快又准地找到目标。

3.研读法(Intensive Reading)：研读不仅要了解文章的大意，还要深入理解作者的意图，把握文章的结构模
式，分析语言现象，赏析文体风格，对于基础语言知识的学习和写作能力的提高都很有帮助。

4.猜词法：在做阅读理解题时，猜词可以是一种重要的辅助技能。

如果能根据上下文猜出词义，理解难
句和生词就会毫不费力。

5.推理法：在文章中找不到答案时，要根据上下文和逻辑关系进行推理。

在推理的时候要注意从已知到
未知，通过合理的思考和推断，得出正确答案。

6.除了以上的阅读技巧之外，还可以从以下几个方面提高英语阅读理解能力：
7.增加词汇量：词汇量是阅读理解的基础，只有掌握了足够的词汇，才能快速而准确地理解文章的内容。

8.掌握语法知识：语法知识是理解长难句的关键，如果语法知识不扎实，就很难理解复杂的句子结构。

9.多做练习：通过大量的练习可以熟悉各种题型和解题技巧，提高做题的速度和准确率。

10.精读和泛读相结合：精读可以帮助我们深入理解文章的内容和结构，而泛读则可以拓宽我们的知识面
和视野。

通过精读和泛读的结合，我们可以更好地提高英语阅读理解能力。

1。

英语教学中的skimming&scanning

英语阅读中的skimming和scanning作者：发布时间：2008-09-23 14:33:281. skimming在牛津词典当中的解释是：“read quickly，noting only the chief points”在韦氏词典里的的解释是“to read， study， or examine superficially and rapidly; especially： to glance through (as a book) for the chief ideas or the plot”从这里我们不难看出，scanning主要是用来抓住文章的主要要点的(chief points)，尤其是在韦氏词典里的解释，它让我们彻底地弄清了这一方法的具体含义“找一篇文章的主要论点或是文章的高潮”。

实际上，这就是一种整体阅读的方法。

据此，我们便可以在阅读的过程当中使用这种方法来找寻文章的主旨大意。

说的具体点，也就是通过抓住每一自然段的中心论点或中心句来判断一篇文章的大意。

而对于记叙文来说，每段的中心句是比较不好找的，那么大家在阅读的时候就应该抓住故事发展的线索以及故事的起因、经过和结果。

大家在阅读的时候一定要注意，不管后面的题目里有没有考查主旨大意或要求选最佳标题，我们都必须通过抓住每段的中心意思从而掌握整篇文章的大意和中心思想——因为文章里的每个单词、每个句子、每个段落都是为这个中心服务的，无论是考查细节理解或是推断或作者态度，都离不开这个中心思想。

2. scanning在牛津词典当中的解释是“glace at quickly but not very thoroughly ”在韦氏词典当中的解释是：“ to glance from point to point o f often hastily， casually， or in search of a particularitem (scan the want ads looking for a job)”家里有扫描仪的朋友可能知道scan的意思是“扫描”。

英语中的阅读技巧

英语中的阅读技巧导言：阅读是学习英语的重要环节之一。

掌握一定的阅读技巧，不仅可以提高阅读效率，还能增强对文章的理解和分析能力。

本教案将介绍几种常用的英语阅读技巧，帮助学生提高阅读水平。

一、预读（Skimming）预读是一种快速浏览文章的技巧，目的是获取文章的大致内容和结构。

通过预读，学生可以在详细阅读之前对文章有一个整体的了解，提高阅读效率。

预读时，学生可以注意文章的标题、副标题、第一句话和每一段的开头和结尾，以及文章中的关键词和标志性词语。

通过这些信息，学生可以初步判断文章的主题和主旨。

二、扫读（Scanning）扫读是一种快速查找特定信息的技巧。

当学生需要找到文章中的某个具体细节或答案时，可以使用扫读。

扫读时，学生可以快速扫视文章的关键词、数字、日期等信息，以找到所需的答案。

为了提高扫读效果，学生可以使用手指或铅笔在文章上划过每一行，以保持注意力的集中。

三、细读（Detailed Reading）细读是对文章进行深入理解和分析的技巧。

在细读过程中，学生需要仔细阅读每个句子和段落，理解作者的观点和论证思路。

细读时，学生可以关注文章中的关键词、关联词和逻辑关系，以帮助理解文章的意思。

同时，学生可以在阅读过程中做笔记，标记关键信息和自己的思考，以便后续的复习和讨论。

四、推理（Inference）推理是通过已有的信息和逻辑关系来推测文章中未明确提及的内容。

在阅读过程中，学生可以根据文章中的线索和暗示，结合自己的背景知识和常识，进行推理。

推理能力的培养可以提高学生对文章的理解和思考能力，同时也有助于学生在阅读中积累更多的词汇和语言表达方式。

五、归纳总结（Summarizing）归纳总结是对文章内容进行概括和总结的技巧。

在阅读完一篇文章后，学生可以尝试用自己的话简洁地概括文章的主题和主旨，并总结文章的要点和关键信息。

通过归纳总结，学生可以加深对文章的理解和记忆，并提高自己的写作能力。

结语：通过学习和运用这些阅读技巧，学生可以提高自己的阅读效率和理解能力。