烧茶小学2013-2014-1三年级科学教学工作总结
三年级科学教学工作总结4篇
三年级科学教学工作总结4篇三年级科学教学工作总结
引言
本文档旨在对过去一学年三年级科学教学工作进行总结和评估，以便提出改进措施和指导方针。
教学目标
培养学生对科学的兴趣和好奇心
增强学生的科学素养和实践能力
培养学生的观察、实验和解决问题的能力
提高学生的科学思维和创新能力
教学内容
根据教学大纲，我们围绕以下主题进行了科学教学：
1.物质和变化
2.力和运动
3.动物和植物
4.环境和可持续发展
5.太阳系和宇宙
教学方法
为了激发学生的学习兴趣和主动参与，我们采用了多种教学方法，如：
互动式课堂讨论
实验和观察活动
小组合作探究
视频和多媒体辅助教学
教学效果
通过对学生的学习情况和测评结果进行分析，我们发现：
多数学生在科学知识的掌握和应用上有一定进步
部分学生在实验和观察技能上有待提高
有些学生对科学的兴趣有所增长
评价和改进
基于对教学效果的评估，我们计划采取以下改进措施：
1.加强实验和观察的训练，提高学生的实践能力
2.提供更多多样化的学习资源，激发学生的好奇心和创造力
3.加强与家长的沟通，让家长能更好地支持学生的学习
结论
通过本学年的科学教学工作总结与评估，我们认识到已取得的成绩和存在的问题，并制定了相应的改进方案。
我们将持续努力，不断提升科学教学质量，以培养学生的科学素养和创新能力。
三年级科学教学总结
烧茶小学20xx-20xx-2三年级科学教学工作总结教师：邓志英转眼间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、采取措施1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。
虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
5、本学期在第二单元植物的一生第一节《果实和种子》中渗透中华人民共和国种子法》，第四单元关心天气的第四节《今天刮什么风》中渗透《中华人民共和国气象法》。
三年级科学教学工作总结
三年级科学教学工作总结敬爱的领导：时光如梭，转眼间我已经完成了三年级科学教学工作。
在这段时间里，我深入贯彻党的教育方针，积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平，在科学课堂上发挥了主观能动性，取得了一定的成绩。
以下是我对这三年级科学教学工作的总结，望领导审阅。
一、教学思想的转变作为一名三年级科学教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，主张发掘学生的主动性和创造性，让学生在探究中学习。
因此，在教学设计上，我大量运用了启发式教学法、实践教学法等教学手段，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
通过教学实践，我深感这样的教学方式，能够充分调动学生的积极性和主动性，使他们在科学探究中体验到学习的乐趣，同时也提高了他们的创新意识和实践能力。
二、课堂教学的改进在课堂教学中，我始终尽力做到“因材施教，让每个孩子都能有所收获”。
我注重培养学生的科学观察力和思考能力，通过实物、图片、视频等多种媒体手段，引导学生积极观察、提问和思考。
在课堂中，我经常组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中共同解决问题，增强了他们的团队合作能力和交流能力。
三、加强实验教学实验教学是科学课堂中至关重要的一环，因此我注重在教学中加强实验环节的设计。
通过实验活动，我能够突破传统的教学模式，让学生亲身参与、亲自实践，提高他们的实验能力和动手能力。
在实施实验教学时，我十分注重安全教育，让学生养成良好的安全意识和实验操作习惯。
四、积极参与教研活动教研活动是我提升教学能力的重要途径。
我积极参加年级教研组的活动，与同事们一起研讨教学问题，相互交流，共同提高。
我还积极参加学校组织的各类教研讲座和培训，不断学习和吸收先进的教学理念和方法，为科学教学提供了新的思路和方式。
五、加强评价与反思三年级科学教学工作结束后，我对自己的教学工作进行了充分的评价与反思。
我通过分析学生的实际情况和测试结果，发现了一些存在的问题和不足之处。
在接下来的工作中，我将进一步加强对学生的个别化指导，更加注重巩固学生的基础知识，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
小学三年级科学上册教学工作总结
小学三年级科学上册教学工作总结在上学期的教学工作中，我主要负责小学三年级科学上册的教学。
通过对科学上册的教学工作总结与反思，我深刻认识到了教育教学的重要性，也意识到了自身的不足之处。
以下是我对本学期教学工作的总结与反思。
一、教学目标明确，教学内容有层次在教学工作中，我对小学三年级科学上册的教学目标进行了仔细分析与明确。
我明确了培养学生科学素养和科学思维能力的重要性，以及小学三年级科学上册的教育教学要求。
并根据教材的内容和标准，制定了合理的教学计划和教学进度，确保了教学内容的有层次性和连贯性。
二、注重理论与实践相结合在教学中，我注重理论与实践相结合，使学生通过实践活动，亲自动手进行实验和观察现象。
通过实践，学生能够更好地理解科学的原理和规律，能够培养科学探究和实验的兴趣，提高了学生的实践动手能力。
三、积极创设情境，引导学生思考在教学过程中，我注重创设情境，引导学生思考问题。
通过提出问题，发现问题，引导学生提出自己的疑问和观点，培养学生科学探究、发现和解决问题的能力。
同时，我也培养学生对于科学的兴趣，创设有趣的学习氛围，激发学生的学习动力。
四、多媒体教学手段灵活运用在教学中，我灵活运用多媒体教学手段，结合图片、视频、动画等，使学生通过视觉、听觉、触觉等多种感官获取知识，提高了学习效果。
同时，我也鼓励学生使用多媒体技术进行课堂展示，培养学生的创新能力和表达能力。
五、注重学科知识和能力的综合评价在教学中，我注重对学生学科知识和能力的综合评价。
我通过开展各种形式的学科考试、实验报告评定、观察记录等，全面了解学生的学习情况与能力提高。
并根据评价结果，及时调整教学策略和方法，使教学更加精准和有效。
总的来说，本学期的教学工作我认为还是比较成功的。
在教学目标明确、教学内容有层次、理论与实践相结合、创设情境、多媒体教学手段灵活运用和学科知识与能力综合评价等方面，我取得了一定的成绩和进步。
但同时，我也发现了自身的不足之处，比如教学设计缺乏创新性、教学方法还需要进一步改进、学生的思维动力尚待培养等。
三年级科学上期工作总结
三年级科学上期工作总结
在过去的一学期里，我们三年级的同学们在科学课上学习了许多有趣的知识，
进行了许多有趣的实验。
在这篇文章中，我将总结我们在科学课上所学到的内容以及我们所做的实验。
首先，我们学习了关于植物生长的知识。
我们了解了植物的种子是如何发芽生
长的，以及植物的不同部分是如何帮助它们进行光合作用的。
我们还学习了植物的不同种类和它们的特点。
通过这些知识，我们更加了解了植物的生长过程和它们在我们生活中的重要性。
其次，我们进行了一些有趣的实验。
我们做了一个关于水的实验，通过观察水
的状态变化，我们了解了水的三种状态，固体、液体和气体。
我们还做了一个关于磁铁的实验，通过实验我们了解了磁铁的吸引和排斥性质。
这些实验让我们更加直观地了解了科学知识，并且激发了我们对科学的兴趣。
在这个学期里，我们也学习了一些环保的知识。
我们了解了垃圾分类的重要性，学会了如何正确地分类和处理垃圾。
我们还学习了一些关于节约能源和保护环境的方法。
通过这些知识，我们更加意识到了环保的重要性，也学会了如何保护我们的地球。
总的来说，这个学期的科学课让我们学到了许多有趣的知识，进行了许多有趣
的实验。
通过这些学习，我们不仅增加了对科学的了解，也培养了我们对科学的兴趣。
希望在接下来的学期里，我们能够继续努力学习，探索更多有趣的科学知识。
小学科学三年级工作总结(优选3篇)
小学科学三年级工作总结（优选３篇）小学科学三年级工作总结【第1篇】一、工作回顾本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。
不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
二、具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。
并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。
在教学中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。
从而降低了仪器的损失率。
同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。
虽然实验管理员和实验教师为同一人，但课前应填写的“实验通知单”、“仪器借(领)还登记表”等都能如实填写，然后进行整理归档，装入档案备查。
三、存在的问题在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、学生动手能力差。
三年级科学上期工作总结
三年级科学上期工作总结
在过去的一学期里，我们三年级的同学们在科学课上取得了许多进步和成就。
通过老师的指导和同学们的努力，我们学到了许多新知识，也掌握了一些实验技能。
现在，让我们来总结一下这段时间里我们在科学课上所做的工作吧。
首先，我们学习了许多关于自然界的知识，比如天气、季节、动植物等。
我们
通过观察天气现象和植物生长的过程，了解了自然界的规律和变化。
我们还学习了一些动物的生活习性和食性，对动植物的生态环境有了更深入的了解。
其次，我们在实验课上进行了一些简单的实验，比如水的沸点、溶解度等。
通
过这些实验，我们不仅学会了如何进行科学实验，还培养了观察、思考和解决问题的能力。
我们还学会了如何记录实验数据和结果，提高了我们的实验技能。
最后，我们在课堂上进行了一些小组讨论和展示，分享了我们对科学知识的理
解和感悟。
通过和同学们的讨论和交流，我们不仅加深了对知识的理解，还学会了如何与他人合作和交流。
总的来说，这一学期我们在科学课上取得了不少进步和成就。
我们不仅学到了
许多新知识，还培养了观察、思考和实验的能力。
希望在接下来的学习中，我们能够继续努力，更好地掌握科学知识，为将来的学习打下坚实的基础。
小学三年级上学期科学教学工作总结
小学三年级上学期科学教学工作总结
小学三年级上学期科学教学工作总结
小学三年级上学期科学教学工作已经结束了，回忆起来这个学期，感到收获颇丰，同时也有一些不足之处。
一、教学收获
在本学期科学教学中，我采取了多样化的教学方法，如利用PPT讲解、课堂讨论、小组活动、实验教学等，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与教学，获得了很好的教学效果。
首先，我注重课前预习和复习，利用多媒体教具为学生提供更多的科学知识，帮助学生学会自主学习和掌握学习方法。
其次，注重实验教学，让学生通过亲身实践来感受科学的神奇世界，培养他们科学探究精神，使他们更加喜欢科学。
此外，我还注重课堂互动，合理运用多种教学法和策略，激发学生的学习兴趣和主动性，尽量让每位学生都参与到教学过程中。
二、存在问题
然而，我在本学期的教学中也发现了一些问题，需要进一步改进完善。
首先，我发现课堂时间安排不够充分，可能是因为过多的安排所致，导致有些科学知识没有讲到位，有待加强。
其次，学生的学习情况各不相同，有的较为薄弱，需要注意选择适合他们的教学方法。
最后，我也需要不断提高自身的科学知识和教学方法，以保证学生能够获得更好的教育效果。
总的来说，本学期的科学教学工作，经过自身和学生的共同努力，取得了一定的成效。
但同时也发现了一些不足之处，需要进一步加强，提高自身的科学素养水平和教育教学水平，使学生的科学素养和信仰得到更为全面、系统、深刻和丰富的培养和加强。
我相信，在未来的科学教学工作中，我们会越来越好地完善自己的教育教学方法和体系，让学生对科学充满热爱，为未来做好充分的准备。
小学科学三年级上册教学工作总结
小学科学三年级上册教学工作总结教学科目：小学科学年级：三年级上册教学工作总结一、教学目标分析：三年级上册科学教学主要目标是培养学生对自然界事物的观察和认识能力，掌握基本的科学知识，形成科学思维方式。
在基础知识的教学中，注重培养学生的实际操作能力，提高学生的动手实践能力。
在知识的教学过程中，鼓励学生提出问题、探索解决问题的方法，培养学生的创新意识和科学精神。
二、教学内容分析：三年级上册科学教材内容涉及自然环境、天气、材料、植物、动物等多个方面。
教师需要结合学生的实际生活经验，引导学生通过观察、实验和探究，逐步认识和理解自然界的现象和规律。
三、教学方法分析：在教学中，我采用了多种灵活多样的教学方法，如讲授法、情景模拟法、实验法、讨论法等。
通过讲解知识点、实际操作、讨论探究等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性和主动性。
四、教学过程总结：1. 认真备课，明确教学目标：在每一堂课前，我会认真备课，明确本节课的教学目标和教学重点。
根据学生的学情特点，安排合理的教学内容和教学方法。
2.生动呈现，吸引学生注意：在教学过程中，我善于利用多媒体课件、实物和图片等教学辅助工具，通过生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
3.师生互动，让学生参与：在教学中，我注重师生互动，在展示知识点的同时，引导学生进行讨论和探究，培养学生主动学习的能力。
例如，在展示天气的教学中，我引导学生观察天气现象，提问和学生一起探讨天气变化的原因，让学生通过观察实践来理解天气的变化规律。
4.巩固练习，查漏补缺：在每一节课的结束时，我会对本节课的知识点进行巩固练习，通过小组合作、个人练习等方式，帮助学生巩固所学知识，查漏补缺。
五、教学效果评价：通过教学观察和学生评价，我认为本学期的教学效果较好。
学生对科学知识和实践操作有了一定的掌握，学生的动手实践能力和合作意识得到了提高。
但在教学过程中，我也发现一些不足之处，例如，教学中有时课堂时间安排不合理，导致内容过多，学生学习压力大；有时对于学生提出的问题没有给予足够的关注和解答，影响了学生的学习积极性。
小学三年级第一学期科学教学工作总结
小学三年级第一学期科学教学工作总结尊敬的领导、教师同仁，我是XX小学小学三年级的科学教师XX，在过去的一个学期里，我负责了小学三年级的科学教学工作。
现在我将对这一学期的科学教学工作进行总结。
一、教学目标与思路本学期，我根据小学三年级科学课程的教学大纲，结合学生的年龄特点和认知能力，制定了科学教学的目标和思路。
具体目标包括：培养学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养，培养学生的观察能力和实践能力等。
在教学思路方面，我注重以学生为主体，以问题为导向，注重培养学生的探究精神和创新能力。
二、教学内容与方法本学期，我主要教授了以下几个科学知识点：万物生长、物体的运动、物体的形状与结构、食物与我们的生活、生活垃圾的处理等。
在教学内容的选择上，我注重将科学知识与学生的生活经验结合起来，让学生通过实际体验和观察，感受科学的魅力。
在教学方法上，我注重灵活运用多种方法，如讲解、实验、观察、讨论等。
针对不同的知识点和学生的差异化需求，我选用了不同的教学策略。
例如，在教授物体的运动时，我通过设置多个实验环节，让学生亲自动手探究物体运动的规律；在教授生活垃圾处理时，我带领学生实地参观了垃圾处理厂，让学生了解到垃圾分类和处理的重要性。
三、教学组织与管理在教学组织与管理方面，我注重课堂纪律的建立和管理。
我在每节课开始前，都会向学生强调课堂纪律的要求，并与学生共同制定并签署课堂纪律公约。
在课堂上，我注重调动学生的积极性和参与度，引导学生主动参与课堂活动，提高课堂的效果。
另外，我注重与家长的沟通和合作。
每月我会组织学生进行一次科学实验作品展示活动，邀请家长来校参观。
同时，我每月还会给家长发送一份科学教学杂志，介绍当月的科学教学内容和相关的家庭实践活动，以促进家校合作。
四、教学效果评价本学期，我注重对教学效果的评价。
在教学的整个过程中，我采用多种方式对学生的学习情况进行了评价，包括日常观察、课堂测验、小组讨论等。
同时，我也鼓励学生通过多种方式表达自己的学习成果，如口头报告、实验报告等。
三年级上册科学教学工作总结
三年级上册科学教学工作总结本学期，我担任三年级上册科学教学工作，通过精心准备和积极探索，取得了一
定的成绩。
下面我将对本学期的科学教学工作进行总结。
一、教学目标
本学期的科学教学目标是培养学生的科学探究能力和科学素养，激发他们对科学
的兴趣。
通过学习科学知识和实践科学方法，提高学生的观察、实验和分析问题的能力。
二、教学内容
本学期的科学教学内容包括了物质的属性、生物的特征、地球的变化等多个方面。
通过生动有趣的教学活动，让学生在实践中感受科学的魅力，培养他们的科学思维和
创新意识。
三、教学方法
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、实验、讨论、小组合作等。
通
过灵活运用这些方法，我提高了学生的参与度和学习兴趣，激发了他们的思考和探索
欲望。
四、教学评价
在教学评价方面，我注重学生的综合能力培养，采用了多种评价方式，如作业、
小测验、实验报告等。
通过定期的评价，我及时发现学生的问题，针对性地进行辅导
和指导，帮助他们提高学习效果。
五、教学反思
在本学期的科学教学中，我积极探索创新，但也存在一些不足之处。
在今后的教
学工作中，我将进一步提高自己的教学能力，不断改进教学方法，为学生提供更好的
科学教育。
总之，本学期的科学教学工作取得了一定的成绩，但也还有很多需要改进的地方。
我会总结经验，不断提高自己的教学水平，为学生的科学学习提供更好的支持和指导。
小学三年级科学上册教学工作总结
小学三年级科学上册教学工作总结本学期教学工作总结本学期，我担任小学三年级科学上册的教学工作。
在这段时间里，我深感教育教学工作的艰辛和责任重大。
接下来，我将对本学期的教学工作进行总结，反思其中的得失，为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、教学内容安排本学期，我根据教材和教学大纲，合理安排了各个科学知识点的教学内容。
我注重理论与实践相结合，积极倡导学生动手实践，提倡以读图、观察实验为主要内容，让学生在观察、实验中加深对科学知识的理解。
同时，我也根据学生的实际情况，灵活调整教学内容，使其更贴近学生的生活实际。
总体来说，教学内容的安排比较科学合理，但在实际教学中仍需加强。
二、教学方法在教学方法上，我采用了多种多样的教学手段，如讲解、示范、小组合作等，丰富了教学形式，激发了学生的学习兴趣。
我注重启发学生思维，引导学生自主学习，培养了学生的观察和实验能力。
但是在今后的教学工作中，我还需注重灵活运用各种教学方法，使之更加适应学生的个性需求。
三、学生学习情况在对学生的学习情况进行总结时，我发现学生们对科学知识的接受程度较高，积极参与课堂讨论和实验活动。
他们的思维活跃，能够很好地理解和运用所学知识。
但也有少部分学生在学习上存在困难，需要我更多的关心和帮助。
在今后的教学工作中，我会更多地关注这部分学生，帮助他们克服困难，取得更好的学习效果。
四、教学反思在本学期的教学工作中，我也反思了自己的不足之处。
首先是教学准备不够充分，有时会出现教材准备不完整，课堂设计不够紧凑的情况。
其次是授课时效果有待提高，有时语言表达不够生动，容易让学生失去兴趣。
在今后的工作中，我会更加注重教学准备，提高授课效果，使学生在我的课堂上学有所获。
五、工作展望未来，我将继续不断学习和提高自己的教育教学水平，不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，我也会更多地关注学生的学习情况，帮助他们解决学习中的问题，促进他们的全面发展。
相信在未来的工作中，我会越来越好地完成教育教学工作，为学生的成长贡献自己的力量。
三年级上科学教学工作总结范文(通用)
三年级上科学教学工作总结范文(通用)教学工作总结三年级上科学教学工作总结自开学以来，我一直在致力于提高教学质量和水平，尽我最大努力去激发孩子们对科学的兴趣。
在教学中我注重培养孩子们的动手实践能力和观察能力，注重培养他们的自主学习能力和探究能力。
下面是我三年级上科学教学工作总结。
一、教学目标：1、知识目标在三年级上，学生学会了日常物品、动物、植物的基本特征，认识了物理实验过程，初步接触了科学实验和研究方法，了解了水和空气在生命中的作用。
2、能力目标在创造性思维、分析解决问题、实验设计和操作等方面有了较大的提高，班级合作学习在学生个性和学科整体的发展方面发挥了积极的作用。
二、教学重点1、建立孩子们的科学素养，认识科学的概括性和实验性，尝试解决具体和抽象层次的科学问题。
2、使用实验和探究方法建立孩子们的创造性思维，鼓励他们尝试用他们的知识和经验解决自己面临的问题。
3、小组讨论和合作小组学习。
三、教学方法1、掌握科学的知识和把握探究科学的过程。
2、注重情境式教学。
3、注重小组学习，鼓励小组合作和交流。
4、学会将科学知识和现实生活挂钩，让学生主动思考和发现问题。
四、教学成效通过我的教学，学生们的学习和科学素养都得到了很大的提高。
1、科学的基本态度和方法学生可以根据一些简单的实践活动形成实验心理，对事物进行观察和思考，增强了对自然科学含义的了解和理解。
2、学生解决具体问题的能力有了很大的提高对于简单的问题学生能够有好的解决方法。
3、爱科学和良好的科学素养科学已经成为大多数学生心目中的一种体验。
他们知道科学是帮助自己解决问题的一种有效手段，并且体验到了探究和发现的乐趣。
4、小组合作和小组讨论的推广和发展班级环境更加活跃，学生们在学习中和朋友学习和分享。
五、教学反思1、需要加强教师的学科素养和教学方法的更新，即更清楚的认识如何进行探究科学和科学学习。
2、优化学习环境，使学生们更容易理解和接受科学知识。
3、加强学习过程中的评估和反馈机制，进一步提高学生的科学素养。
三年级科学工作总结第一学期
三年级科学工作总结第一学期小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
二、主要成绩：1、具体措施：（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。
针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。
深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。
我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。
此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。
2、经验浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。
同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。
小学三年级科学工作总结(最新篇)
小学三年级科学工作总结(最新篇)
前言
在过去的一学期里，我担任小学三年级科学老师，负责教授科
学课程。
在这篇总结中，我将回顾我们的科学工作，并分享一些我
们取得的成就和经验。
课程内容
本学期，我们的科学课程涵盖了多个主题，包括植物、动物、
天气等。
为了让学生更好地理解这些知识，我采用了多种教学手段，如实地考察、实验操作和多媒体呈现。
学生表现
在科学课程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们通过参观植物园和动物园，亲手种植植物并观察其生长过程，
以及观察和记录天气变化等活动，增加了对科学知识的理解和实践
能力。
成果展示
在学期末，我们组织了一次科学成果展示活动，让学生们展示
他们在科学课上学到的知识和经验。
学生们通过制作海报、展示实
验成果等形式，向全校师生展示了他们的研究成果。
这次活动不仅
增加了学生们的自信心，也激发了其他年级对科学的兴趣。
经验总结
通过这一学期的科学工作，我认识到了以下几点经验：
1. 科学知识要与实际生活相结合，让学生能够亲身体验和应用
知识。
2. 多种教学手段可以帮助不同类型的学生更好地理解和掌握科
学知识。
3. 科学成果展示可以激发学生的研究热情和自信心。
展望未来
在新的学期里，我将继续努力创新科学教学方法，关注学生的
实践能力培养，帮助他们更全面地认识和理解科学。
同时，我也期
待能与家长和同事们更好地合作，共同促进学生的科学研究和发展。
以上是小学三年级科学工作的总结和展望，谢谢大家的支持和
合作！。
三年级上册科学教学工作总结
三年级上册科学教学工作总结本学期，我担任三年级上册科学课的教学工作，通过整个学期的努力和实践，我总结出了以下几点经验与体会。
一、认真备课，提前准备科学教学是一项需要严谨准备的工作。
在开始每一堂课之前，我都会认真研读教材，仔细编写教案，并准备好所需的实验器材和教具。
通过提前准备，我能够清晰地掌握课程的内容和教学目标，确保教学过程的顺利进行。
二、自主探究，培养学生的科学思维在科学教学中，我注重培养学生的科学思维能力。
通过设计一系列的实验和探究性学习活动，我引导学生主动发现问题、进行观察和实验，并从中总结出规律和结论。
在课堂上，我尽量提问引导，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的观察、分析和推理能力。
三、多媒体辅助，激发学生的学习兴趣为了激发学生对科学的兴趣，我运用多媒体技术进行教学辅助。
通过展示丰富的图片、视频和实验演示，我生动有趣地向学生讲解课程内容，使抽象的概念更加具体形象。
同时，我也鼓励学生使用多媒体进行学习和展示，提高他们的信息获取和表达能力。
四、巩固复习，帮助学生提高成绩科学学科在三年级上册中内容较多，为了巩固学生的知识和技能，我注意及时安排复习和巩固性训练。
在每章结束后，我会设置一次综合性的小考，帮助学生检测自己的学习情况，并及时给予针对性的辅导和指导。
通过巩固复习，我发现学生们的成绩明显提高，学习动力也得到了增强。
五、家校合作，促进学生综合素养的培养在科学教学工作中，我积极与家长进行沟通和合作，通过家长会、家访等形式，了解学生家庭环境和学习情况，帮助家长了解学生的学习进展，共同关注学生的综合素养培养。
此外，我还鼓励家长与学生一起进行科学实验和观察学习，加强学校和家庭的合作，共同促进学生综合能力的提升。
六、个性化辅导，关注学生的发展差异在教学过程中，我始终关注学生的发展差异，注重个性化辅导。
在课堂上，我根据学生的不同水平设置了不同的任务和活动，让每个学生都能在适合自己的层次上进行学习。
同时，我也鼓励学生之间相互帮助和合作，营造积极向上的学习氛围。
小学三年级上学期科学教学工作总结
小学三年级上学期科学教学工作总结小学三年级上学期科学教学工作总结小学三年级上学期科学教学工作已经结束了，我作为一名科学老师，就来总结一下这一学期的教学工作。
一、总体情况这一学期，我共教授了六个科学单元，分别为：有机物、生物、水的变化、常见物体、群落、地球。
每个单元包含四到五节课，每节课时长为45分钟。
整个学期的教学进度比较紧，每门课程都需要在规定的时间内完成。
在配合其他学科教学工作的情况下，我要求学生在课堂上积极参与，完成课堂练习，并完成相关作业。
二、优点在这个学期的教学工作中，我注重课堂教学实践，充分运用PPT、实物展示和实验探究等多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中加深对科学知识的理解。
我还针对学生的认知规律，突出课程设计，培养他们对科学的好奇心和求知欲，让他们在不同的实验中不断地探究、发现。
这样不仅能拉近师生之间的距离，在教学中也能取得很好的效果。
三、缺点虽然工作中有优点，但也有不足之处。
比如，我在教学过程中，有时会措辞不当，使用不够清晰。
有的学生会因此带有一些误解，不理解科学的真实含义，这对学生的知识掌握造成了一定的影响。
我还会在课堂上过多地发表个人意见，而忽略学生的自由表达，这不符合培养学生积极思考和尊重差异的教学理念。
四、对策为了改善不足之处，我会：（1）强化教学模式设计，注重理解而非有形记忆；（2）加强调研与培训，学习借鉴好的教学案例及有效的培养方法；（3）多与家长沟通，让他们了解课程内容，相应也可以支持学生学习；（4）提高自己的综合素质，在工作中注重组织、管理，同时思考更加深刻的问题和教育体系的改进。
五、感悟总体来说，这一学期的教学工作虽然存在诸多挑战和困难，但是也收获了不少的成功和收获。
在这个过程中，我不断地反思、整改，发现自己的不足并加以改进，不断完善自己的教育理念与实践，让我在工作和生活中逐步变得更加成熟和稳定。
经过这一学期的不断努力，我发现花费心血的事情，总是会在功夫的付出之后最后得到回报。
三年级科学教学工作总结第三学期(优选3篇)
三年级科学教学工作总结第三学期（优选３篇）三年级科学教学工作总结第三学期【第1篇】作为一名新教师，担任科学课的教育教学工作已经整整一个学期。
在这段时间里，亲身经历了从一名大学生到一名教师的转变过程。
在工作中，得助于众多“先辈们”指导和帮助，使我的工作能力和教学水平得到了一定程度的提高。
同时，通过听课、评课和课后反思，不断发现了自己问题的所在。
针对自己教学和课堂管理上的薄弱环节，有经验的老师和班主任给了我许多改良的建议，受益匪浅。
主要有如下几点：一、教学工作我从见到课本不知所措到只会写备课教案再到学会了对课程进行教学设计。
刚刚接触科学时候，我拿起“看起来非常简单”的科学课本不知所措，只看到几个简单的以及几句简单的话，对怎么进行教学简直一无所知。
后来，我阅读了大量的课例并参考了同事们的教案，大概知道了一些备课教案的要求。
但写出教案以后并不意味着备课工作的完成，一节课上完以后，发现同学们根本不按照老师预先设计的要求来完成学习任务。
之后，在科组同事们听了课以后提出了许多宝贵的意见。
懂得了要在备课之时考虑到学生已有的认知状态，再根据学生可能的`行为先做一些预测，再来设计自己的教学活动。
在以后的几次听课评课中，我领会到课堂教学设计的基本思路：一是吃透教学目标，只有先确定这一节课要达到的目的才能确定自己的课堂活动；二是根据教学目标设计课堂活动，要求重点突出，层次分明，过渡自然；三是设计一个合理的评价方案，要把它当作具体的要求贯穿在教学活动过程中；四是预测教学过程中可能出现的异常情况以及采取的相应措施；五是细节的加工以及在课堂上的生成。
二、课堂管理我从让学生牵着走到我引导着学生走。
刚开始上课效果不好的其中一个很重要的一个原因就是课堂管理欠佳。
这一点虽然很容易发现，但是要把它做好就不是那么容易的事情了。
因为班上的学生较多，对学生又缺乏了解，加上科学课堂上有着许多活动，要求学生坐好不动是不对的，而是要求学生在一定的条件限制下动起来；这样，课堂管理的难度加大了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
烧茶小学2013-2014-1三年级科学教学工作总结
教师：李兴隆
一、基本情况
科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。
现将工作总结如下：深入钻研教材，认真分析学生实际。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。
同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
二、采取的措施
竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。
这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
“金无足赤，人无完人。
”在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动，没有激情；对后进生的态度比较急躁，缺乏一些辅差的经验与方法等等。
三、取得的成绩
由于我从教多年来都任教数学、语文科目，对科学的教学我掌握得太少，所以哲学期的成绩不理想，在期末检测中人均分才69分，还差很多。
四、存在的问题
我的教学方法不太适应学生、学生在三年级年龄偏小，贪玩，不太注重对科学知识的学习和掌握，对实验的操作少，对知识的理解不够深入，对全州的这次统一测试题目量少、考试的内容很广阔、题目灵活、分值大、容易得分也容易失分、所以学生出现两极分化严重。
五、今后努力的方向
在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。
加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。