和平镇教育辅导站2009年教研工作计划

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教研室工作计划

教研室工作计划
一、目标。

1. 提高教研室的教学质量和科研水平；
2. 加强教研室师生之间的交流与合作；
3. 增强教研室成员的团队意识和责任感。

二、具体计划。

1. 开展教学研讨会，每月举行一次教学研讨会，邀请教研室内外的专家学者进行专题讲座，分享教学经验和教学方法，以提升教师的教学水平。

2. 组织科研项目，鼓励教研室成员积极参与科研项目，组织小组讨论，协助老师申请科研项目，提高科研成果的产出。

3. 举办教学比赛，组织教学比赛，鼓励老师们开展创新教学活动，激发教学热情，提高教学效果。

4. 建立教研室网站，建立教研室网站，定期发布教研成果和教学活动，促进教研室内外的交流与合作。

5. 定期开展教学督导，定期进行教学督导和评估，及时发现教学中存在的问题，提出改进建议，确保教学质量。

6. 加强团队建设，组织教研室成员进行集体活动，增强团队凝聚力和合作意识，共同推动教研室的发展。

三、预期效果。

通过以上工作计划的实施，预计能够提高教研室的整体教学质量和科研水平，增强教研室成员的团队意识和责任感，促进教研室的良性发展。

2009年下半年小学(学前)教研室教研工作计划

2009年下半年小学（学前）教研室教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，依据省教育厅发布的《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》的精神和市教育局提出的“课程·课堂·课外”工作思路，践行“研究、指导、管理、服务”工作职能，推进落实农村小学教学规范达标验收，总结推广基础教育课程改革有效做法，加强校本教研与实践，全面提高我县小学（学前）教育教学质量。

二、工作重点1、以评促建，推进达标验收。

做好我县第二批农村小学教学规范达标验收工作的开展与复评，继续推进我县第三批农村小学教学规范达标评估工作，以评促建，有序、有效推进教学规范的落实。

2、突出质量意识，加强质量监控。

加强教学质量研究工作，以科学的评价促进小学课堂有效教学的进一步发展，利用质量监控手段，促进科学评价的研究，引领新课程向科学、高效方向发展，形成良好的新课程的教育教学氛围，实现跨越式发展。

3、深入基层，推动校本教研。

各学科继续开展校本教研联系校活动，积极指导学校教研组的有效建设与教研，推动教学过程的改进，总结提炼有效做法，并借助各种形式开展网络教研，发挥教研资源效应，形成具有典型学科特点与内涵的校本教研方式。

4、以评促学，提升教师的专业素养。

鼓励教师积极进行学术与专业研究，积极参与省、市、县各项教学评比，促进学术与专业的双重发展，为课堂教学的课提供坚实的基础，形成良好的教研，科研氛围。

5、送教下乡，以点带面。

开展有效的送教下乡活动，通过精品课、典型课引领新课改，形成强有力的辅射力和影响力，使更多的农村学校教师参与，领悟新课改，形成有效的区域教研模式。

6、加强教研组建设，推进园本教研，举行先进教研组经验交流会。

重视教学管理指导工作，规范教学行为，科学制定各种计划，举办规范幼儿园保教计划制定培训会。

继续做好县骨干教师研修学员的学习、实践活动。

为了使广大幼儿教师进一步理解、实施幼儿园课程，举办幼儿园课程疑难问题研讨会，促进教师的专业成长，提高全县保教质量。

第二学期教研计划

2009--2010学年度第二学期教研工作计划一、指导思想：本学期教科研工作将围绕全面提高教育教学质量为中心，抓住“有效教学”这条主线，以课堂教学为主阵地，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，坚持教科研为学校发展、为教师成长、为教育教学服务的指导思想，充分发挥教科室的功能，发挥教育科研、教学研究的职能，以加快河口学校走内涵发展的步伐。

二、工作目标：1、不断完善管理体制，迅速适应学校转型需要2、加强课题研究管理，确保课题研究扎实有效3 积极开展校本研训，加强教师队伍建设4、做好论文征集活动，提高教师科研水平三、具体措施：1、完善管理体制，加强计划管理凡事“预则立，不予则废”。

教科研工作的管理要从加强教育科研工作计划管理开始，教科室每学期制定全校开展教育科研的计划，对开展教育科研工作的指导思想、工作目标、具体措施、工作内容都有具体安排。

在这个计划的指导下，各教研组、课题组也要制定相应计划。

使全校教师心中有数，克服教科研工作的随意性和盲目性，从而使教科研走向规范化道路。

2、抓实理论学习，夯实实践底蕴在科研中形成素养、在科研中增长智慧。

教育科研工作中，课题是抓手，论文是形式。

教师中形成学习和研究氛围，不断提升教师教育教学理念，改变教师教学行为，使教师的素养得以长足的提升。

本学年度学校的工作中心是狠抓专业建设，推进课程改革，加快内涵发展步伐。

所以教师应该以阅读为主线进行学习，做到学习内容有目的、有计划、有要求。

并在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。

以博客为载体进行反思，从而激发教师反思热情，培养教师反思习惯。

这样才能使得学习不是宽泛的走过场。

教科室也将对教师学习情况作相应检查。

3、加强课题管理力度规范课题管理体系课题研究是教科研工作的抓手，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平具有极为重要的作用。

2009年教研工作计划

2009年教研工作计划一、指导思想2009年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。

为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。

二、具体情况我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。

虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信心和决心。

三、组织机构成立黄羊片中心教研组：武威十四中。

成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。

四、工作目标通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

五、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。

工作重点：1、加强各校之间的交流与合作片中心教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导各校教研工作。

2008-2009下学期教研工作计划

郎六小学教学研究工作计划一、指导思想：以基础教育课程改革和全面实施素质教育为重点，全面贯彻党的教育方针、政策。

学校各教师密切配合和协作，依托新课程改革的平台，有效整合教学资源，充分发挥骨干教师在课程改革中的学科引领作用，全面实施有效课堂教学，有效促进学生全面发展，全面锻炼和提高教师的专业水平，分析整理上学年教研工作的进展及存在的问题，结合我校的实际情况，特制定双下工作计划，从而进一步提升我校的教研工作水平和学校教学质量。

二、工作目标：1、深入调查研究与研讨我校的教学实际情况，立足实际，制定切实可行的教研工作计划、目标和工作措施。

2、加强学校里各教师的协作与交流，充分挖掘可运用资源，服务与指导教师的教学工作。

3、严格考勤制度，力求有质、有序、有效的开展教研活动，并将教研活动的模式规范化和正常化。

4、积极参与上级组织的各项教研活动，及时传递最新教育教学信息；并按照上级要求认真加强各学科教学中的常见课型、典型问题研究和学生特长活动的研究，有效发挥教研的示范作用和辐射作用。

友情提供放歌教学网5、及时整理教研活动资料，建立健全活动档案，并及时上交相关资料和向领导汇报活动情况。

三、工作措施：为了实现以上工作目标，圆满完成工作任务，全面提我校的教学质量，我们将采取以下一些措施作保障。

（一）加强领导，完善教研体系，统一认识、认真搞好联组活动为了有效落实教研活动，我们在2009年3月6日在我校召开教研会议，认真总结上学期我校教研活动的有关工作，研讨我校教研工作计划，工作制度、工作目标和工作措施，并形成相关决议。

一致认为，在以后的工作中，各教师要认真组织老师学习教育教学理论，熟悉新课程标准，刻苦钻研业务。

同时将开展各种形式的竞赛、研讨活动，通过活动引导广大教师改进课堂教学，切实加强对教师的教学工作的指导力度，积极探索教师专业化成长的规律，有效提高教师的教学能力。

（二）扎实推进，有效提升教学质量。

按照上级要求，我们将着实开展推进课程改革的策略及方法研究，结合小学各学科的实际情况，立足教材并深入研究教材，以关注学生全面发展为重点，精心预设课堂教学环节，有效发挥课堂教学对提高质量的主渠道作用。

09学年镇教研工作计划

下茆镇小学教育工作计划（2009学年第二学期）四会市下茆镇马陂东霖学校2010年2月20日下茆镇小学教育工作计划（2009学年第二学期）一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进深入学习科学发展观活动，全面贯彻执行党的教育方针、政策和党的“十七大”精神，落实《肇庆市中小学教学质量评价方案》以及《四会市2009学年小学教学质量评价方案》，推进规范化学校建设。

以“抓师德，促品德，抓教风，促学风，抓精细管理，促学校上水平，抓教研，促质量”为工作思路，以大力提升队伍素质为前提，以规范教育管理为基础，坚持安全第一，德育为首，教学为主，以全面提高教育质量为核心，促进学生成长、教师进步、学校发展。

二、工作目标和任务1、加大学校和教师的管理力度，做到规范管理，科学管理，精细管理，建设一支高效且富有战斗力的领导班子和专业水平高的教师队伍，师德考核合格率达100%。

2、坚持以“德育为首、育人为本”的原则，建设良好的校风、学风，培养社会主义合格的接班人。

切实抓好学校安全工作，确保全镇小学和师生无安全责任事故发生，师生违法犯罪率为0，做好后进生转化工作，后进生转化率达80%以上，学生德育考核合格率达100%，优秀率达80%以上，抓好“普九控流”工作，巩固普九成果，适龄儿童入学率达100%，辍学率为0。

3、想方设法，全力以赴抓好教学工作，提高整体教学质量，消灭平均分不及格现象。

落实“三课”教研和“四清”试验活动，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。

抓好教学常规管理，确保完成市教育局下达的教学管理目标，在四会市教学质量综合评估排名中确保进入前8名，力争进入前7名，教师的教研成果（含教育教学论文）有4个以上获得县市级以上奖项。

4、进一步抓好学校体育艺术和卫生保健工作，促进学生健康全面发展。

校园内外保持亮化、净化和美化，严防传染病、流行病、食物中毒等事件发生，认真抓好“两课”、“两操”，体育达标率达95%以上，加强体育苗子的选拔和培养，组建文艺训练队，争取在参加全市性的体育文艺活动取得好成绩。

2016—2017学年下学期教研活动计划

平掌小学2016—2017学年下学期教研工作计划一、指导思想以2016—2017学年下学期和平镇小学教导处教研工作要求为指导，坚持以育人为本，以内涵发展，质量提升为核心，进一步加强师资队伍建设，坚持以多元化和发展性评价为导向，科学提升教学教研工作效能，加强学科课程实施指导，依据课标，立足课堂，着力自主探究，优化结构，改进教学，减负高效，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育。

二、主要工作1、各学科要开展新课程标准的学习工作，依法和科学实施新课程开展各项教研活动；重点规范在课程设置、课程实施等方面的行为，确保开齐开足国家课程和地方课程。

努力推动校本课程多样化、特色化发展；积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，形成特色鲜明的校本培训。

2、加强有效教学常规管理。

有效、科学的教学常规管理，是提高教育教学效益的保证。

本学期要做到求真、务实、有效地贯彻落实各项教学常规管理制度，全面落实五项举措:一是抓教学计划,实现教学过程整体优化，力争做到三级计划：学期计划、课堂计划及课外活动计划；二是抓课堂教学常态,实现课堂教学效果的优化，本学期继续落实循环听评课制度，督促每位老师认真上好每一堂课；三是抓学生作业与辅导，提质减量、分层多样，有批有评、有错必纠，校长每周抽查学生，关于任课教师上课、作业布置及检查情况；四是抓学法指导，促进学生学会学习，养成良好学习习惯，每位老师制定自己的计划，怎样让学生在自己的课堂上认真学习；五是抓教师基本功，促进教师队伍整体素质提高，结合新泰市教师基本功大赛的要求，提前组织，认真准备，在我校内掀起提升自身素质的学习风潮。

本学期积极探索有效教学管理策略和方法，实行精细化的管理，做到有计划、有实施、有检查、有总结。

本学期的听评课任务：听本校教师的课不少于15节。

3、加强教师队伍建设。

结合学校绩效工资、教师聘任等工作，积极组织教师参镇小学的学科教研活动、培训活动及教师竞赛活动，进一步引领教师立足岗位的专业发展，使每一位教师都能够在教学、教研框架体系中找到适合自己的位置展示自我，在教学实践中提升自己的教学能力和水平。

2009学年度第二学期教研工作计划(2010.2.25)

2009学年度第二学期工作计划城中街道中心小学2009学年度第二学期工作计划【教学工作方面】一、指导思想在新的学期里，我校以市委八次全会精神和科学发展观为指导，进一步贯彻落实教育改革，全面推进素质教育为宗旨。

以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，整体视导，分段活动，构建我校特色教研体系，进一步提高我校基础教育实施水平。

二、工作目标1、期末教学质量检测，全校总成绩要保持街道第一。

2、期末教学质量检测，原级科成绩排列第一、二名的，本期要保持名次，力争提高；排列在第三名（含第三名）以下的，今学期要提升一个名次。

3、上期末教学质量检测，班科名次保持或晋升的，今期要稳定名次；名次已退一至三级的，要提升一个名次，名次已退四至五级的，要提升两个名次，名次已退六级以上的，要提升三个名次。

4、在市教研室举行学科教学质量抽检中，成绩排名力争全市第一。

5、在街道举行的四、五、六年级教学质量检测中，进入前300名的人数要最多。

6、六年级优秀生分数线以上的人数达60人以上。

7、教师参加各级各项技能竞赛，学生参加各学科（含艺术）知识竞赛成绩力争全市第一。

8、体育比赛团体成绩进入街道前三名。

9、教师发表（或获奖）的教学论文要比上期增多。

三、工作措施（一）成立教学工作领导小组，加强对教学工作的管理。

组长：赵崇宏副组长：郑志强、李秀媚学科主管：李秀媚组员：由挂级行政领导、科长组成。

一年级：廖勇、龙家仪、莫雪梅二年级：吴肖芬、罗丽萍、周小颜三年级：吴翠珍、何淑仪、钟秋兰、曾爱霞四年级：林小芹、严木连、黄敏怡、陈翠娴五年级：梁秉权、江秋好、何卫英、吴绮梅六年级：李泉芳、吴逸梅、刘燕萍、陈秋霞组长、副组长要经常对各年级教学工作进行检查、督导，挂级行政领导、学科主管领导、科长负责抓好该级该科教学工作的落实，确保完成教学质量目标。

（二）常规教学工作狠抓落实。

1、教师备课工作要在备教材、备教法、备学法方面下功夫。

和平镇中心小学教育教学工作计划2009

和平镇中心小学教育教学工作计划（2009——2010学年第二学期）一、指导思想：2009—2010学年度第二学期教育教学工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落市教育行政工作会议精神，深入学习实践科学发展观，围绕五大连池市教育局、五大连池市教师进修学校的整体工作思路，按照和平镇中心学校教育教学工作计划的总体安排，坚持以办好让人民满意的教育，办好优质教育和公平教育为根本方向，以课堂教育改革为突破口，继续开展好“教育管理效益年”活动，努力提高学校的教育教学质量，促进学校又好又快发展。

二、工作目标1、做好教学常规管理工作。

健全和完善各项规章制度，强化教育管理力度，巩固和提高省级一类学校办学成果。

2、义务教育适龄儿童入学率达100%，辍学率控制在0%，小学生毕业合格率达到95%以上，巩固率达100%。

各科平均分、及格率、优秀率在上学期的基础上力争提高5—15个百分点。

以三月份学生养成教育月为中心，使学生的三会率低年级达到95%以上，高年级达到100%3、师资队伍方面，骨干教师的数量在原有基础上，提高1—5个百分点，本科学历教师占全体教师的比例达到40%以上。

教师继续教育和信息技术培训力争达到100%参加。

4、安全工作方面，在创建平安校园和书香校园的基础上，加强学生的安全教育，强化安全演练，确保无违法犯罪现象，师生违法犯罪率控制在0%。

5、在传染病控制方面，在全面执行教育局和中心校的相关要求，做好“零报告”和学生晨检工作，确保在本学期内无重大传染病例发生。

6、继续搞好主题读书活动。

设立读书课、图书角，开放图书室，在必背80首古诗词的基础上，有所创新，突出特色创建，力争成为全市的典型。

7、农远工作上档次、上水平。

在上学期省、黑河市、本市迎检的基础上，努力提高资源的使用率和利用率。

按照五大连池市教育信息中心的统一要求做到各功能室每周利用率不低于80课时，做好设备的维护和保养工作。

8、加强学生的艺术教育工作，加强校园文化建设，启动实施“书香校园建设工程”和“阳光健体设施保障工程”，广泛开展阳光体育运动。

教科室工作计划1

小街基中学教科室工作计划（2008—2009下学期）为了全面实施素质教育，进一步深化课程改革，不断提升教师专业素质和教学水平，确保教育教学工作持续快速发展，根据我校整体工作要点及发展思路，特制定如下校本教研计划.一、指导思想坚持以我校“主体参与型”教学模式的实施为契机，以提高教学质量为中心，以教科室为研究场所，以课堂教学为主阵地，开展以“研、说、听、评”四位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，进一步探索学校教学质量持续快速发展的教学教研新思路。

二、目标和任务1、通过教研培训和理论学习，使教师进一步转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

2、通过专项教研活动，使每位实验教师都能主讲教育理论和教学实际相结合的典型案例讲座，能写出“三个好”，即写一篇好的教学案例，写一篇好的教学反思，写一篇好的教研论文，进行行动研究，使每位教师能上达标课。

3、通过教研，确保学校质量稳步提高。

4、完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

5、通过校本教研做到以老带新、以新促老的教学研究活动新局面。

三、主要工作及措施（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

为了促进教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。

1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。

加强《课程标准》、校本教研等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导教师解决教学实践中具体问题的意识。

2、采取灵活高效的方式进行学习交流，做到“、三必须、两有、一检查”。

即：在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率；在学习管理上，要有专业学习记录，有案例、反思、和论文积累。

每月检查一次。

3、引导广大教师要勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

4、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。

一是确保各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为对教师的一项重要检查内容，列入日常检查之中；三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。

教育辅导站工作计划讲课讲稿

雷洞乡教育辅导站2009年工作计划2009年是我县“两基”工作迎接国家督导检查之年，为完成县教育局下达的教育工作各项任务，确保“两基国检”工作顺利通过，结合我乡实际，特制订本工作计划。

一、指导思想用科学发展观统领教辅站工作全局，紧紧围绕县教育局的工作目标和工作思路，全面贯彻教育方针，立足科学规范管理，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，深化人事制度改革，努力实现我乡教育的又好又快发展。

二、目标任务1、抓好“保学控流”和资料建设工作，保证我乡“两基”工作于2009年6份顺利通过国家督导检查。

2、认真落实好本乡“亮丽工程”和校园文化建设，改善学校办学条件，优化育人环境，营造良好的育人氛围。

3、抓好全乡教学常规工作的管理和督查，开展教研教改活动，全面提高教育教学质量。

4、深化学校人事制度改革，建立健全学校岗位管理制度，做好我乡小学教师专业技术职务岗位设置和竞聘工作，实现学校人事管理科学化、规范化、制度化，确保事业单位收入分配制度改革的顺利实施。

三、保障措施（一）稳步提升年度目标，扎实抓好“两基”工作。

1、实行责任追究制，确保“两基”资料准确无误。

按照“两基”工作制度和工作要求进一步完善“两基”资料建设。

各校必须在2009年4月底前完成本校和所负责村的资料建设，并整理好本校资料室，做到准确、规范、美观。

2、抓好扫盲巩固提高和科技培训工作。

各学校要积极采取措施，将扫盲工作任务分解到教师身上，利用扫盲专项经费组织近三年脱盲人员开展开展一次实实在在的、正规的集中学习，集中学习时间不得少于10天。

扫盲学习，坚持签到制度，学员作业本、考试试卷必须齐全，所有资料要求规范、科学、一一对印，并要归档立卷。

3、落实责任，做好保学控辍工作。

（1）继续落实站长包校长，校长包学校，教师包学生的“三包”目标责任制和责任追究制。

教辅站将把学生入学后的巩固工作和辍学生的劝返工作与教师的职称评聘、年度考核、评优评先、绩效工资等直接挂钩，同时对不完成保学控辍任务的要扣发两基风险金，并追究行政责任。

2008-2009教研工作计划

马西坡小学2009—2010学年度第二学期教研工作计划新的一学期已经开始，我校为了更好落实新课程新理念，切实贯彻落实镇教委教研工作安排，我将坚定不移地实施以培养学生健全个性、创新意识和实践能力的素质教育。

为此，我校全体教师一定要转变教学观念，改进教学方法，优化课堂教学。

在课堂教学上下功夫，加强课堂教学的研究，在研究中不断提高教学水平和教学质量，从而在切实减轻学生负担的前提下，能全面提高全体学生的素质，使我校的教学水平和教学质量在新学期中能跨上一个新的台阶。

一、加强学生思想品德教育。

学校教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重任，因此，我校将始终坚持育人工作是我校的首要工作。

由于现在的社会正处于转型期，人们的意识形态起了较大变化，给我们学校的德育工作提出了很大的挑战，这就更体现出学校德育工作的重要性和艰巨性，对我们这些为教师提出了更高的要求。

我们一定要根据学生的身心发展规律，把德育工作与活动、身边事、周围人结合起来，真正做到寓教于乐，切实提高德育实效。

二、教学工作。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是一所学校的立校之本。

学科成绩不等同于教学质量，一所学校的教学质量应体现在全体学生素质是否得到全面提高、学生是否养成了良好的习惯，学生的特长是否得到较为充分的发展。

在实际教学中，我们必须围绕如何使学生“学得轻松、学得高效”，扎扎实实地进行教学探索和实践。

1、严格执行课程计划。

2、扎实进行教学研究，切实提高课堂效益。

3、认真做好“六认真”工作。

“六认真”工作是一项常规工作，只能加强，不能削弱，要注重实效，不能流于形式。

（1）认真备课是“六认真”工作中的重点，是认真上好课的前提，是提高课堂效益的根本。

备课首先要备学生，因此，本学期起要把“学生情况分析”备入课内。

备课中要注重备怎么教、怎么引导学生学，不要简单抄一段话，抄一个例题，这没有多大的必要。

备课中要引入质疑，逐步培养学生的质疑能力。

乡镇小学教研员培训工作计划三

- 第4个月：组织专家指导，解答教研员在教学研究中的疑问，提升专业素养。
- 第5个月：开展问题导向的教研活动，针对乡镇小学教学实际，提出改进措施。
- 第6个月：组织教学竞赛和展示活动，激发教研员教学创新意识，提高个人能力。
3. 第三阶段（7-9个月）：
- 第7个月：进行中期评估，总结前阶段工作，调整和优化培训计划。
1. 预期成果：
-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教研员全面掌握教育政策、课程标准和教学方法，教学研究能力得到提升。
- 教研员之间建立起有效的交流与合作机制，共享优质教学资源，推动乡镇小学教学质量的整体提升。
- 教研员具备较强的问题发现和解决能力，针对乡镇小学教学实际，提出并实施改进措施。
- 搭建起完善的教研平台，为教研员持续的专业支持和成长机会。
8. 定期评估与反馈：对教研员的教学研究工作定期进行评估，及时反馈评估结果，指导教研员改进工作，提高教学质量。
9. 落实政策支持与激励措施：争取政策支持，为教研员必要的经费保障，落实激励机制，充分调动教研员的工作积极性。
10. 关注教研员职业成长：关注教研员的职业发展和个人成长，职业规划指导，助力教研员在专业领域取得更好成绩。
5. 专业指导与支持：邀请教育教学专家，为教研员专业指导，解答教学中的疑问，助力教研员提升专业素养。
6. 搭建网络交流平台：利用信息技术手段，搭建网络交流平台，方便教研员随时随地进行交流、分享资源和经验，提高教研活动的实效性。
7. 开展教学竞赛与展示活动：鼓励教研员参加各类教学竞赛和展示活动，提升个人教学能力，激发教学创新意识。
- 第12个月：总结全年工作，汇编优秀教学研究成果，进行宣传和推广。
整个工作时间安排要注重连续性和系统性，确保各项工作有序推进。同时，要充分考虑乡镇小学的实际情况，灵活调整工作计划，确保培训效果。在工作过程中，注重收集教研员的反馈意见，及时优化培训内容和方式，提高工作计划的实施效果。

培训机构教研的目标和计划

培训机构教研的目标和计划一、目标随着社会的不断发展和教育的不断改革，培训机构教研的重要性日益凸显。

教研工作是培训机构提高教学质量、推动教学改革的核心工作，对于提升师资队伍水平、提高学生学习效果具有重要意义。

因此，培训机构教研的目标是通过不断的探索和实践，提高教学质量，促进教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，促进行业的快速发展。

具体目标包括：1.提高教师教学水平，促进学校教学改革；2.加强对学生个性的关注和培养，促进教学质量的提升；3.促进教学理念的更新和变革，推动教育教学工作向课程改革方向发展；4.积极与相关学术机构合作，提升学术研究水平，推动科研成果向教学改革转化。

二、计划为实现上述目标，培训机构教研应该从以下几个方面入手，做好工作计划。

1.建立健全的教研体系建立健全的教研组织结构，明确教研工作的目标和任务，梳理教研工作流程和机制，确保教研工作有序开展。

同时，加强教研队伍的建设，培养高水平教师教研骨干，提升教研队伍的专业化水平。

2.加强教学资源的整合和共享积极开展教学资源的整合和共享工作，建立资源共享平台，将各类教学资源进行整合，提供给广大师生使用。

鼓励教师积极探索教学资源的制作和应用，提升教学效果。

3.促进教学理念的更新和变革通过组织教研活动，加强教师与学生之间的交流和互动，引导教师关注学生个性需求，注重培养学生的创新精神和实践能力，提升教学质量。

4.加强教学技术的培训和研发加强对教师和学生的教学技术培训，提升他们的教学水平和学习效果。

同时，鼓励教师和学生积极尝试新的教学方法和技术，开展教学技术研发工作，推动教学技术向更高层次发展。

5.与相关学术机构合作，推动科研成果向教学改革转化积极与相关学术机构合作，加强教研成果的转化和推广工作，促进科研成果向教学改革方向转化，以推动教学改革。

同时，通过与学术机构的合作和交流，提升教研工作的水平和影响力。

在实现培训机构教研的目标和计划过程中，需要克服各种困难和挑战。

教育辅导站教研活动安排

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育辅导站作为社区教育的重要组成部分，其作用日益凸显。

为了提高辅导站的教育教学质量，促进教师的专业成长，本辅导站特举办教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平，丰富学生的课外生活，推动辅导站教育事业的健康发展。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力和课堂组织能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 培养学生的兴趣，提高学生的综合素质。

4. 推动辅导站教育教学质量的全面提升。

三、活动时间2022年9月至2023年6月，每月最后一周周五下午2:00-5:00。

四、活动地点辅导站多功能厅五、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每月第一周周五下午2:00-3:30（2）活动内容：针对下个月的教学内容，各学科教师进行集体备课，共同研究教学方案，讨论教学方法，分享教学经验。

（3）活动要求：各学科教师提前一周提交备课内容，备课过程中注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学观摩（1）活动时间：每月第二周周五下午2:00-4:00（2）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课交流。

（3）活动要求：观摩教师认真记录课堂亮点和不足，课后提出改进意见。

3. 经验交流（1）活动时间：每月第三周周五下午2:00-3:30（2）活动内容：邀请优秀教师分享教学经验，探讨教学方法，提高教师的教学水平。

（3）活动要求：分享教师提前准备好发言稿，其他教师认真聆听，积极提问。

4. 教学研讨（1）活动时间：每月第四周周五下午2:00-4:00（2）活动内容：针对教育教学中的热点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。

（3）活动要求：教师结合自身教学实践，提出问题，共同探讨，形成共识。

六、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 各学科组成立备课小组，负责集体备课的组织和实施。

辅导机构教研工作计划范文

辅导机构教研工作计划范文一、教研工作概述教研工作是辅导机构的核心工作之一，是提高教学质量、促进教学改革和创新的重要途径。

通过开展教研工作，可以不断总结经验，探索教学方法，提高教师的专业水平，满足学生的学习需求，有助于提高辅导机构整体实力和竞争力。

二、教研工作目标1. 提高教师的教学水平和教育教学质量；2. 推动课程改革和教学模式创新；3. 满足学生的个性化学习需求；4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的学习氛围。

三、教研工作内容1. 教研组织机构建设（1）设立教研组织机构，确定教研工作的领导和具体负责人；（2）明确教研工作目标和任务，制定教研工作计划，明确分工和责任。

2. 教学资源建设（1）构建教学资源库，包括教案、教学设计、试卷、教学资料、教学视频等，为教研工作提供基础资料；（2）建设教学研究室和实验室，提供教研场地和设备支持。

3. 教学课程研发（1）根据学生需求和教师教学实践情况，开发符合时代特点和学生实际需求的教学课程；（2）推动课程改革和教学模式创新，开展多元化、个性化教学。

4. 教学方法研究（1）总结教学经验和教学方法，形成教学方法案例库；（2）开展教学方法研究，包括研究教学过程中的问题和难点，提出解决方案。

5. 教学评估和效果分析（1）开展教学评估，包括学生学业成绩、学习兴趣等方面的评估；（2）通过定期对教学效果进行分析，总结经验，为教学改进提供依据。

6. 教学研讨和交流（1）定期举行教学研讨会和教学交流会，分享教学经验和教学成果；（2）建立教师交流平台，鼓励教师之间相互学习、相互促进。

7. 教学研究成果宣传和推广（1）编写教学研究成果，包括教学方法总结、教学经验分享等；（2）在校内外进行宣传推广，提高辅导机构的影响力和知名度。

四、教研工作计划1. 教研组织机构建设（1）成立教研工作领导小组，明确教研工作负责人；（2）制定教研工作年度计划，明确工作目标和任务。

2. 教学资源建设（1）构建教学资源库，完善教学资源分类和管理；（2）建设教学研究室，配置必要的教学设备和工具。

乡镇小学教研员培训工作计划二

1.资源整合：充分挖掘校内外优质培训资源，包括教育专家、优秀一线教师等，为教研员高质量的培训师资。
2.后勤保障：确保培训场地、设备、资料等后勤保障工作，为学员良好的学习环境。
3.经费保障：合理规划培训经费，确保培训工作的顺利进行。
4.激励机制：对培训期间表现优秀的教研员给予一定的奖励，激发教研员积极参与培训的积极性。
2.人员保障：确保参与培训的教研员具备一定的教育教学经验，提高培训的针对性和实效性。
3.经费保障：合理安排培训经费，确保培训工作的顺利进行。
4.激励机制：对培训成绩优秀的教研员给予一定的奖励，激发教研员参与培训的积极性。
通过本计划的实施，我们相信能够有效提升乡镇小学教研员的教育教学能力和管理水平，为乡镇小学教育的全面发展奠定坚实基础。
2.培训方式：采用线上与线下相结合的方式，包括专题讲座、案例分析、小组讨论、教学观摩、实践操作等。
3.培训时间：分为两个阶段，每阶段时长为一个学期。
4.培训师资：邀请具有丰富经验和专业知识的专家和一线教师进行授课。
5.培训效果评估：通过问卷调查、访谈、学习成果展示、实践反馈等方式，对培训效果进行评估。
4.交流互动：定期举办教研员论坛，促进教研员之间的交流与合作，共享教育教学经验。
四、培训时间与进度
1.培训时间：本计划分为四个阶段，每阶段培训时间为一个月。
2.培训进度：第一阶段：教育教学理念与课程研究；第二阶段：教学方法与手段学习；第三阶段：教育评价与班级管理；第四阶段：综合实践与交流互动。
五、培训效果评估
二、培训内容
1.教育教学理念：培训教研员具备先进的教育教学理念，掌握素质教育、全面发展等核心教育思想。
2.课程与教材研究：深入研究课程标准，熟悉教材内容，提高教研员对教材的驾驭能力和教学设计能力。

平和教育工作整改项目规划

6.乡镇公办独立幼儿园校舍建设
规划、立项
各乡镇政府
乡镇长
各中心校
2009年12月底
小溪、文峰、安厚、坂仔、南胜、山格完成公办独立中心幼儿园征地并开工建设（或利用闲置校舍置换）；
2010年4月底
五寨、大溪、国强、长乐、秀峰、芦溪、霞寨完成公办独立中心幼儿园征地开工建设（或利用闲置校舍置换）；
建设
各乡镇政府
教育局对全县学校生均校舍面积、班生额进行全面清查造册，对照“双高普九”标准，根据生均校舍面积的要求，做好教室、功能用室的摸底、规划工作，对欠缺部分制定补充规划，发改局、国土局、建设局按要求立项设计、建设。
立项建设
发改局国土局建设局
张金全林平东魏远
教育局
2010年年底
资金筹措
财政局
江炳炬
教育局
2010年年底
教育局
2010年年底
发改局、国土局、建设局根据改造规划，按要求立项设计、建设。
资金筹措
财政局
江炳炬
教育局
2010年年底
筹措建设资金或配套资金。
2.校舍建设
危房改造
排查鉴定
教育局
陈耀灯
各学校
2009年11月底
组织有关人员，对全县校舍进行排查，对疑似危房造册登记，并向鉴定机构申请鉴定。
改造规划
教育局
陈耀灯
陈耀灯
各学校
进修学校
2010年9月1日前
1.进一步加大力度，组织尚未参加岗位培训的中小学校长进行培训，使中小学校长100%持证上岗；
2.初中学校校长本科学历要求比例为60%，现有比例为56.5%，尚未达标。教育局应于2009年12月底前制定出提高初中校长本科学历的计划。
初中校长本科学历