2007年学校教研工作计划
2006-2007年中心小学教研工作计划
泽林镇中心小学2006-2007学年度校本教研工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我片老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好教研活动。
一、指导思想：本期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首信，严格执行“课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”改教师课堂教学方法主题，提高教师教学、教研能力为目的，特制订本计划：二、工作目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。
3、以“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”为研究主题探索新课程理念下的课堂教学模式。
4、抓好“专业引领”工程，指导和帮助教师学习提高，做到互帮互学三、主要工作和措施1、组织教师学习相关法律法规，提高老师的思想素质。
2、加强常规管理，全面提高教学水平和教育教学质量。
（1）加强常规检查，要求教师做到教学六认真。
（2）抓好复备，认真反思每一堂课的教学，认真总结教学心得体会和点滴经验，积极撰写有价值的论文、案例、互助互学。
（3）开展好课堂教学研讨活动，本期每位老师都要上一堂以“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”为主题的课堂教学交流课，互听互评，取长补短，提高能力。
（4）抓好“培优辅差”工作，关注学生，提高及格率和优生率。
（5）加强各校间的联系，为教师搭建自我展示和交流的平台。
（6）加强理论学习，推荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的书籍（7）进行课标和教材的验证。
五、教研活动安排：三月份：制定教研计划四月份：主题：迎区四年级语数联赛研讨会时间：2007年4月19日下午（星期四）地点：泽林小学参加人员：四年级语文教师及各校负责教研的领导要求：每校安排一名四年级语文教师发言，发言稿打印一式两份（围绕备考、方案、方法、措施），发言后分组讨论。
五月份：主题：如何上好三年级数学时间：2007年5月2日上午地点：楼下小学参加人员：各校三年级教师及分管教研的领导要求：每校安排一名数学教师就三年级数学中的具体内容谈谈自己是如何教学的。
2006-2007学年第二学期教研工作计划
第一学期教研工作计划本学期教研工作以课堂教学改革为中心，以公开课教学、调讲、评课、说课等为形式，贯彻启发式教学思想，推进我校素质教育的全面发展。
保证导师带徒、新老教师结对子活动的顺利开展，全面贯彻教育方针，为实现学校的办学目标而努力。
一、开展多种形式的公开课活动，促进课堂教学水平的进一步提高。
在当前我校教学质量日益提高和学校办学声誉不断提高的大好形势下，教师素质、课堂教学水平的提高尤其重要。
通过公开课教学带动广大教师研究课堂结构，研究启发式教学，树立以学生为主体的教学思想，优化课堂结构，结合当前实际贯彻启发式教学原则。
二、加强教学研究、教学改革的实践，不断探索适合我校特点的教学规律。
学校号召广大教师结合自己的教学实践，认真落实教育集团有关文件精神，全面推进素质教育，结合我校实际实施教研教改，在期末形成阶段性成果。
本学期继续实施英语24字教学法，开展研究性学习活动，搞好课题落实和阶段性成果申报工作。
三、加强教师的岗位培训工作，结合学校实际并落到实处。
对青年教师侧重进行培训，从抓基础入手，集中精力抓集体备课，备好每一节课，在培养学生能力上下功夫。
搞好以老带新、新老教师结对子活动，对青年教师继续进行调讲、评课、基本功竞赛，使他们的业务迅速提高，尽快地胜任数学教学。
四、加强备课组、教研组的职能，充分发挥教研组的作用。
发挥备课组在年级独立的教学作用，，通过公开课、评课、调讲、专题讲座等形式全面提高教师的专业素质。
加强集体备课，充分发挥集体的力量。
本组活动继续实行“三定”，即定教研组长负责，定活动时间，定活动场所，组内活动要求四次以上。
并开展征集论文和教案活动，促进年级组教学教研水平的提高。
附教研活动表：溪口中学数学组。
20072008学年度上期语文教研组工作计划
20072008学年度上期语文教研组工作计划一．指导思想以高中语文教学大纲为教学本纲，以国家考试中心的考试大纲为备考本纲，坚持课本教学为中心，做好学生的思想教育工作；在大力抓好常规教学的基础上，开创十二中语文教学的新局面。
将“集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。
二．具体计划（一）、语文教学第一、备课为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。
㈠、集体备课的时间和组织形式1、集体备课的时间：每周１次(周一下午），按单元（章、节）进行集体研究。
2、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由备课组长负责主持。
㈡、集体备课活动要求1、教研组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。
2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。
在集体备课之前，个人必须先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。
在集体研究后，个人按课时编写教案。
3、集体备课必须坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，达到“五统一”。
（1）、四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
（2）、六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。
（3）、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
（4）、两法：教师的教法和学生的学法。
（5）、两题：课堂练习题和课后作业题。
（6）、五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一基本作业布置、训练和活动，统一单元测试。
4、集体备课的主要内容：学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。
着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单位（章、节）的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。
2007—2008学年度第一学期教学教研计划
2007—2008学年度第一学期教学教研计划一、指导思想机场小学的教学教研工作要认真贯彻落实党的十六届六中全会的精神，全面落实科学发展观，积极贯彻和落实教研室的计划精神。
围绕全面提高教育质量这一总目标，坚持“让更多的孩子，接受更多的教育”的理念，不断更新教育观念，深化教育研究和教学管理改革，以加强课堂教学研究为切入点，以新一轮课程改革和信息技术应用为契机，以教学管理为总抓手，以提高教育教学质量为落脚点，紧紧围绕素质教育，扎实工作，使我校的教育教学质量明显提高。
二、工作思路（一）认真学习新课程，以课堂教学为切入点，努力提高教学质量。
1、认真组织教师学习课程改革的新理论和课程标准。
熟悉新一轮课程改革的课程结构和教学要求，转变教学观念，构建新型的师生关系。
要树立以学生发展为本的教育观念，为新课程的实施奠定思想和理论基础。
深入了解并及时解决新课改教学中的困难和问题，进行多种渠道的教学研究，从根本上提高教育质量。
2、坚持听推门课，提高课堂教学效率，注重培养学生的良好的学习习惯。
要求广大教师进一步的增强新课程的课程意识。
教师上课要用教材教学，而不是教教材。
要发挥教师们的创造才能，创造性的使用教材。
继续坚持每周的听推门课做法，及时指导和反馈，注重学生的养成教育，指导教师培养学生的良好的学习习惯，发挥课堂教育主阵地的作用，促进课堂教学质量的全面提高。
3、开展随堂检测活动。
力求从体现课改新理念、改进命题内容、方式等方面进行探索。
教导处和校长室针对学校教师教学的具体情况拟定计划、深入教师听课、进行测试、及时反馈，帮助教师查找原因，总结经验，以期更好的提高我校课堂教学水平。
4、使用好单元把关卷子。
，把关卷子是教研员精心设计的，凝聚着教研员的心血，同时单元把关也是检查小学生一单元知识的掌握和各种能力培养的重要手段。
本学期，我校取消了月考制度，要求语、数、英教师要及时并同时使用，级部同步进行，测试完要进行试卷分析，使把关卷切实起到把关的作用，以及时地查漏补缺，发展学生能力，提高教学质量。
2007—2008学年度第二学期教研工作计划
一、指导思想：以课程改革为契机,以课题研究为载体，扎扎实实开展科研活动。
创设积极、严谨、宽松的教研氛围,提供广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台，开展多种层次、多种形式的科研活动，营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，促进学校的可持续发展.规范有效地搞好“十一五”滚动课题开题及实验基地的建设工作，开拓进取，不断提高我校教科研水平，真正走教科立校、教科兴教、教科成师的道路。
二、工作目标：1、继续发挥教科室管理、研究、引领、指导、服务的职责和作用，教科工作求真务实，做到教师全员参与，力争学校的教科工作再上一个新台阶。
2、构建学习型校园，提高教师专业发展水平，组织教师围绕课题研究学习专著、集体沙龙、紧密结合教学实践认真反思,倡导有效的科研方法，促使一批科研性教师迅速成长为校学术带头人。
3、提高研究的效率，确保课题研究的质量，课题研究不仅要重申报、重结题、重成果，更要重实践、重过程、重内涵。
同时通过课题研究，提高课堂教学效益.4、总结和推广教育科研成果，关注和捕捉最新教科研动态,教师发表、获奖文章情况定期予以公布；办好校刊，编印校园读物《成长故事》；教科室每月办好一期教科简报；定期公布教师发表、获奖文章情况,为教师开展教科研工作提供优质服务。
三、具体工作（一）、创建学习型组织,促进教师专业化成长.1、加强学习，丰富底蕴。
要求教师采取集中学习（听讲座、参加教学沙龙等）与分散学习（进阅览室、外出学习等)相结合的办法，广泛涉猎教育教学及教育科研方面的一些杂志书刊，增强自己的科研意识，丰富自己的科研底蕴。
具体做到：每星期一节阅读课、每位40周岁以下教师有个人主页、每学期举行一次青年教师读书沙龙活动.2、认真积累，加强反思.教科工作要加强教研与科研的有效结合,组织教师加强对教学中的热点和难点问题的研究。
教师要围绕自己研究的课题，通过多种渠道广泛阅览教育类报刊、杂志及专著，并围绕各自课题认真做好富有启发性、指导性的理论学习笔记,定期撰写学习心得。
语文组教研计划2007
胶南六中2007—2008学年第一学期语文教研组计划一、指导思想积极贯彻落实上级领导的工作方针和指示，主动配合市教研室语文科的统一安排，全面落实素质教育精神，积极推进课程改革。
从我校语文教学的实际出发，大面积提高教学质量二、工作思路提高工作实效，更好地发挥教研工作研究、指导、服务的作用。
一个中心——提高语文课堂教学效率和教学质量；两个重点——过程性评价、期中期末考试；三个转变——实现工作作风和业务素养、思想观念和工作方法，以及教研工作的创新三个方面的转变。
三、工作重点（一）常规落实，工作创新在落实常规工作的同时，实现工作方法的创新。
认真学习、全面领会《课程标准》，深入钻研新教材、新考纲及近年的中考试题，在踏实进行常规教学视导工作的同时，密切关注教改和考试评价方面的新动向，学习他校的成功经验，跟上教育改革和时代前进的步伐，努力提高教学质量。
（二）观念更新，讲求实效从我校实际出发，以优化课堂教学模式和环节入手，努力探索切实可行的方法和措施，实现课堂教学教法和学法上的创新，千方百计提高课堂教学效率。
（1）更新观念，思想上正确定位语文教师要更新观念，定好自己的位置。
要明确自己的职责在于启发引导，即孔子所说的“不愤不启，不悱不发”。
教师在课堂上的角色，只能是主持人、教练、学长，或领头羊，领头雁，而不是教堂里布道的牧师或舞台上作秀的演员，课堂不是教师单纯灌输或表演的地方，教师的权威应在引导启迪学生的过程中重新建构。
教师要真正相信学生，要最大限度地保证学生在课前和课堂上有浏览速读、朗读品味、独立思考和合作、探究，解决问题等走进文本的时间，有师生、生生之间交流互动、思想碰撞时的话语权。
只有这样，学生的语文能力、思维能力才有可能真正提高。
（2）课题研究，向教研要质量目前我校语文组正在深入开展课题研究，研究的目的，是提高课堂教学效率，培养学生的语言和思维能力；研究的核心，是课堂教学环节和模式的优化。
当前，这一课题正日益发挥着以教研促教改，提高课堂教学效率的强劲作用。
2007年度语文教研组工作计划
针对课改下力气, 分工合作写新篇——2007年度语文教研组教研工作计划在新课程改革和语文新课程全面实施的背景下，作为小学语文教师培训的主要执教者,我们深感时不我待，责任重大。
为了使2007年度的语文教研工作顺利推进，取得成果，紧跟潮流,提升自己,以便为我区新一轮继续教育导航，我们语文教研组经过讨论，特制订本计划,交学校主管领导审核后执行.一、教研组基本情况：教研组现有语文组在职在岗共五名教师，其中四名近年来一直在本区小学语文教师培训工作中发挥着骨干作用，对小学语文课程有直接而深刻的认识，对小学语文教学和小学语文教师的培训等方面的工作富有经验、思想.整个团队也一直有比较好的教研传统，相互间能密切交流、讨论，通过取长补短得以共同提高.围绕教研方向大家能同心协力,合作精神可圈可点。
二、本学年教研工作的指导思想和大致措施：１、从实际出发，针对我区小学语文教师工作的现实状况展开教学研究.２、贴近课程改革和语文新课程的实施，力争教研工作的时代性、超前性.３、将第二轮小学语文教师培训学科教学基本功的教学工作的总结与教研工作紧密结合起来。
４、将文献研究和调查教学一线的实践活动统一起来展开研究。
５、分工合作,在各有主题的基础上，互相协助。
教研组确定大方向后，各位教师自选小课题，随时在教研组会议上交流,彼此提供资料、见解。
成型后,一并将结果汇报学校，把相关论文向相关机构推荐评比或发表.三、主要任务：１、总结第新一轮小学语文教师继续教育尤其是新课程学科培训这一项目取得的成效,查找缺陷、漏洞。
2、研讨本区语文新课程使用的语文版教材的优缺点。
3、调查了解并深入分析本区城乡各小学实施小学语文新课程状况，尤其是存在哪些不符合语文课程标准基本精神的倾向。
4、一般性小学语文和小学语文教学问题探讨。
四、主要项目分工：肖六芹语文新课程实施中的现实问题黄桂蓉总结新一轮轮继续教育的成效与查找不中（主要由肖六芹协助）陈细蔓审视语文版、湘教版小学语文教材五、主要的集体活动安排三月中旬教研组会议,讨论年度教研方向和主要课题。
2007-2008学年度第二学期教研工作计划
本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，在开全国家课程的基础上，开设地方课程和校本课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，力争培养出部分特长学生。
综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育专栏、教育园地的作用。
组织学生进行演讲，诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、小科技制作展示等形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
三、深化校本研修，营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。
严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，要求每位教师要有教研记录，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。
2、抓好现代教育理论的学习。
要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态、课程改革信息及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。
要求每位教师本学期至少读一本教育专著。
3、加强以提高课堂教学效益为中心的研究。
继续开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。
主题研讨要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。
具体要求本学期每位教师要讲一节公开课，做到课前有准备，课后有反思、有分析。
(计划)2007学年度第二学期教研工作计划
2007学度第二学期教教学研工作计划一、指导思想新学年，我校教研工作以“扎实推进素质教育，进一步深化课程改革，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，全面实施素质教育，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的综合素质，确保教育教研工作持续快速发展。
根据市教育局科研兴校的战略决策及我校的整体思路，特制定如下校本教研计划。
二、目标要求1、坚持常规教研。
加强备、上、批、辅、查等常规工作，着力语文、数学学科集体备课研究。
2、教学质量全面提升。
继续抓好“当堂达标”课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。
3、课程改革有序稳步推进。
以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。
4、校本教研扎实有效。
加大教研教改力度，落实教研行为，使教师在课堂教学中提高发现问题、研究问题、解决问题的能力。
5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。
三、具体措施（一）成立教研工作领导小组，加强教研工作管理。
组长：赵崇宏副组长：郑志强、李秀媚、张秀华、李泉芳、吴翠珍、吴红玉、李爱玲组员：（各科科长）语文科：吴逸梅、江少群、何淑仪、曾洁玲、江惠英、龙艳晖数学科：彭小红、何惠英、钟秋兰、黄敏仪、许天娣、吴秀环英语科：三年级：陈翠娴；四年级：陈韵五年级：陈秀梅；六年级：陈秋霞体育科：李伙友艺术科：冼敏英（二）注重实效，扎实开展校本教研。
1、充分发挥校本教研对教师教研的支持作用——从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。
扎实开展有序的“人人上一节达标课”活动，做到定时间、定地点、定内容，有目标、有计划开展活动，认真探索校本研修的基本框架。
2、充分发挥校本教研对教师教育教学能力提升的作用——从经验型教学走向研究型教学。
通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，使全校教师真正成为专业工作者。
2007年秋逸夫实验小学教研工作计划
2007年秋逸夫实验小学教研工作计划一、指导思想与思路面对新一轮课改任务，面对学校教师专业发展和学生实际，学校的教育科研工作将继续引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教育科研要质量的观念；引导教师从研究角度对待本职工作，掌握科学方法，形成一支教育科研骨干队伍；引导教师投身到教育科研实践中来，不断解决实际问题，总结经验，形成教育科研成果，为学校可持续发展提供有力支撑和保证。
二、主要工作及措施1、进行新教材全员培训继续认真做好新课改年级的新教材全员教师培训工作。
我们将对走进新课程的起始年级(四年级)所有学科使用新教材的教师进行教材培训,并严格管理, 注重实效性。
其它使用新教材的年级(一、二、三年级)的教师培训工作由各教研组承担, 要有教案和培训记录。
2、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。
本学期，学校的教育科研活动将突出时代性、针对性、实效性、全员性四个特点，以课堂教学为突破口，研究的空间基于教学实践；研究的主体要使教师平等合作共建；研究的重点放在教学行为的转变上。
要求各教研组针对教学中的实际问题，采取多种行之有效的方式：如选择试卷命题、备课组、课堂教学等切入点，进行互动式教研，主题式教研，案例评析等活动。
通过切磋交流，有效解决实际问题，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
(1)、本学期，学校教研活动将继续保持以往教研活动一些行之有效的做法。
教研活动内容仍要以解决学科教学、课堂教学中一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强在专题研究和案例评析，集中解决教学中出现的新问题，并整理好教研个案（包括“教学设计、设计说明”和“教后反思”及教师的“评课意见”），并用16K纸打印形成资源共享，使每位教师确有收获。
（2）、开展对外开放的教研活动，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量。
积极采取走出去请进来的方式，与县教研室和教研片区加强联系。
3、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题研究。
学校的教研活动要不断提高研究的层次和水平，必须和课题研究结合起来，才能逐步深入。
(计划)2007年第一学期教学教研工作计划
2007年第一学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教学教研工作要认真贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，全面实施新课程标准，深化课堂改革，努力提高教学教研水平，使学校教学成绩再创辉煌。
二、目标要求1、期末教学质检检测整体成绩排列街道第一。
2、期末教学质量检测语文科成绩排列街道第一，数学、英语在原成绩名次基础上晋升一名次，力争各级科成绩都在第四名之上。
3、毕业班考进四会中学的人数要最多，比率要最高。
4、四、五、六年级学生参加街道质量检测进入200名的人数要最多、比率要最高。
5、学生参加市级以上的各类知识竞赛获奖人数要最多，比率要最高。
6、期末检测成绩晋升的班科要比降级的班科多（升的约有60个班科，降的班科缩少到30个以下）。
7、教师所教的班科统考成绩三个学期累计降级不能超12个名次。
8、教师撰写的教学论文，获奖或发表的要比上期增多。
质量要比上学期好。
9、教师要熟练地操作多媒体电脑教学和制作课件，能在平台上操作。
三、具体措施（一）成立教学、教研工作领导小组，加强教学、教研工作管理。
组长：赵崇宏、郑志强副组长：李秀媚、张秀华、李泉芳、吴翠珍、吴红玉、李爱玲组员：（各科科长）语文科：吴逸梅、江少群、何淑仪、曾洁玲、江惠英、龙艳晖数学科：彭小红、何惠英、钟秋兰、黄敏仪、陆定华、吴秀环英语科：三、四年级：陈韵五、六年级：苏红霞体育科：李伙友艺术：冼敏英（二）扎实抓好常规教学工作。
重点抓好备课、上课、批改三项工作。
以上三项常规教学工作学校将组织检查三次（期初、期中、期末）。
1、教师要深入研究教材，熟悉教法，制定好全期的教学工作计划，按教学要求完成教学任务。
2、教师要认真钻研教材教法，备好课，为上好课而备课，防止为应付检查而抄袭教案。
教案要为上课服务，要有实用性。
3、教师要认真上好课。
要求课堂教学的组织要严密；教学目标要明确；重、难点要突出，详略得当；教学形式灵活多样；倡导自主、创新精神。
教学语言要准确、简练，精讲多练；板书要有条理；还要创设民主和谐的课堂氛围；精心设计好练习。
2007——2008教研工作计划
2008——2009学年度第一学期教研工作计划新城乡中学2008年08月24日2008——2009学年度第一学期教研工作计划一、指导思想以振奋的精神状态和更加务实的工作作风，潜心谋划，精心组织，多层次多角度在全校营造浓厚的教研氛围。
引导教师主动投身新中考、新课程的教学研究，并在研究过程中更新教育教学观念，推动新课程的进一步顺利实施：引导教师争当教学新秀、能手，发挥优秀教师的引领作用，强化帮带的过程管理，提供展示教学技能的机会与平台：引导教师进行专题性教研，力争在教学环节的某一点上有所突破，力争个人课题的研究有较大进展，力争“项目中心”建设有新的成绩，推动教研工作不断走上新台阶。
二、思路与重点思路：紧抓常规，突出专题。
重点：抓住一个基本点：教研的常规管理站稳一个立足点：课堂教学的效益把握一个关键点：教师队伍的建设三、目标与措施（一）教学研究本学期的教学研究的重点确立为两个方面。
一是组织专题性调研。
二是通过课堂观摩推广深化新课程实施以来的研究成果。
1、开展专题性课堂观摩，两个教研组利用教研活动时间在初三年级开设1节练习讲评课，讨论研究后将形成的基本认识报教导处汇总；提倡基础年级各备课组开展主题性课堂观摩，推广并深化新课程研究成果。
2、进行练习量的合理性与监督渠道的调研。
建立校领导为主的调研小组，以各班学习委员为肋手，在各年级选择一个班作为样本，彩问卷调查、访谈等形式进行跟踪了解，调研小组综合各种情况进行分析并向全校老师提供合理化建议。
3、配合县乡教学研究与调研，及时汇总反馈信息。
4、配合初三年级期中测试以后的教学规则。
（二）科研管理继续引导教师把日常教育教学工作中的具体问题转化为研究课题，以期不断提高教育教学工作的质量与效益；继续做好各类课题开题结题的组织、反馈、档案管理工作。
1、学校或教师个人研讨课题的开题。
2、组织参与各类论文评比。
3、获奖论文、案例、课件等的收藏、归档。
（三）常规管理教研常规的管理以教研组的管理为工作重点，以各项制度落实为管理的支撑。
2007学年度第二学期小学数学教研工作计
2007 学年度第二学期小学数学教研工作计 2007 学年度第二学期小学数学教研工作计月份工作安排。
二月份 1、制定学科教研工作计划。
2、完成三、六年级质量分析及二年级口算抽测的情况分析。
三月份 1、六年课改汇报工作。
2、下校常规调研。
3、召开学科片区教研活动，布置新学年工作。
4、开展论文征集、评比活动。
参加省中青年小学数学研究会论文评比。
四月份 1、指导见习期教师，组织教研活动。
2、组织教研沙龙活动。
开展片区研讨活动 3、结合调研情况，有针对性下校研讨。
4、组织参加省小学数学年会观摩研讨活动 1 节参赛课。
5、承办市专题研讨观摩活动两位教师开研讨课。
五月份 1、下校听随堂课，了解实验教材使用情况。
2、区优秀课件上传，充实数学教研网。
3、教研沙龙活动。
学科带头人专题讲座 4、 选送录像课参加省中青年课堂教学评优活动。
六月份 1、配合学校进行六年级学生的综合评价。
2、各年级复习考试安排，小学毕业考工作。
3、三、六年级质量监控。
七月份 1、完成三、六年级监控的质量分析。
2、工作总结。
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2007年教学教研工作计划
活水乡中心学校2007—2008学年教学、教研工作计划(2007.9—2008.8)一、指导思想以科学发展观为指导，以全面贯彻落实“教育方针”、“义务教育法”为根本，以课堂为载体，以教研为核心，以提高教育教学质量为目标。
全面提高教师驾驭教材的能力和教育教学水平，全面提高学生的综合素质，全面提高小学教育教学质量。
二、工作目标按照教育综合改革与发展的总体部署，以研促教，用理论指导教学实践，实践丰富理论，办人民满意的教育。
三、主要任务教研的主要任务就是研究教法与学法，研究教与学的结合，研究教的内容、对象、技巧、目的。
四、工作思路努力实现“以教师发展的突破口促进学生发展，通过教师、学生的发展促进学校发展”的教研工作思路，力争使活水教研工作有新的突破。
工作重点是：狠抓常规，使学校常规教学环节得到进一步规范，教学管理体系更加完善；抓校本教研，全面启动校本教研工作，培养一批校本教研的“领头雁”；抓培训，建强“两支队伍”，使骨干教师和管理者的引领功能有所凸现；抓课堂、教师课堂教学以面向全体、落实“双基”为主线，一课一得，向45分钟要质量能有效落实，成为学校教学与研究的中心工作；抓总结，积累和提升管理与教学的成功经验和具体做法，把优秀的办学经验，教学经验传承下去，使学校的办学水平不断发展。
五、具体要求及实施措施（一）教育教学发展方向加大校本教研、常规教学的学校间的交流活动，引入外地相关教学经验，引领教师，引领课堂，体现教学向“优”的方向发展。
重点放在知识的积累、学习行为习惯的启蒙教育和学习兴趣的培养上，形成教学与管理，教学与活动，课内与课外、学校与家庭“合一”的教育教学思路，课堂教学体现三个维度，即：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值。
为学生的进一步发展夯实基础，体现小学教学向“活”的思路发展。
学前教育要认真落实《幼儿教育指导纲要（试行）》。
规范办学行为，规范教育活动，完善教育活动所需器材，加强教育活动过程的管理，克服幼儿教育小学化倾向，重点抓好学习行为习惯的启蒙教育，丰富幼儿想象能力，促进幼儿身心健康发展。
2007年学校教研工作计划
2007年学校教研工作计划D2007-2008学年上学期教研工作计划一、指导思想以教科研为先导，以区镇教学视导方案和教学管理意见为依据，以提高全体教师业务能力为主要措施，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本目标，努力把我校建设成为规范加特色的名校。
二、工作目标1、严格执行课程计划，开全课程、开足课时。
加强音体美、英语、信息技术等学科的教学研究，全面提高考查学科的教学质量。
2、加强语文、数学考试学科的教学研究，进一步强化教学质量过程性管理，各年级学生的及格率达98%以上，优秀率达70%以上，学校教学评估保持全镇第一名。
3、继续深化课程改革，认真做好课改年级的教材培训工作。
继续强化“小学语文综合性实践”等课题的实验，不断总结实验成果。
4、优质课人数、论文篇数均争取多数代表镇参加市区级评选，力争有3人次获市区级优质课一等奖，有五篇以上论文获市区级一等奖。
5、搞好省实验课题---农村学校环境教育的实验与研究，本学期内初步形成研究成果。
6、搞好校本教研工作。
（1）加大集体备课的研究，形成我校特色的集体备课模式。
（2）开展一系列的学校教学观摩活动。
如：普听课、展示课、优质课、观摩课等三、主要工作措施（一）以“十好教育、兴趣小组、校本课程开发”为突破口，以课题实验为研究平台，积极创建特色学校。
学校在2005年重组时就提出了学校的三年发展规划，要把我校办成一所“区内一流、市内知名”的特色学校，要培养出合格加特长的学生。
我们的工作紧紧围绕“全面提高教学质量、积极创建特色学校，深入推进素质教育”这一工作重点来抓。
1.深入开展“十好教育”，培养学生健康人格。
通过近两年的实践证明，十好教育在培养学生良好学生习惯、行为习惯、个性特长等方面发挥了巨大作用。
通过开展一系列的活动，让每一位学生都有自我约束力，给他们展示自我的机会。
今后要继续做好以下工作：（1）开展经常性的教育竞赛活动，在活动中锻炼学生；（2）加大宣传力度，进一步浓厚教育氛围，利用黑板报、宣传栏、广播站等方式进行宣传；（3）定期评选各项标兵，以典型带动全体；（4）整理完善各类档案材料。
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（一）以“十好教育、兴趣小组、校本课程开发”为突破口，以 课题实验为研究平台，积极创建特色学校。
学校在 2005 年重组时就提出了学校的三年发展规划，要把我校 办成一所“区内一流、市内知名”的特色学校，要培养出合格加特长 的学生。我们的工作紧紧围绕“全面提高教学质量、积极创建特色学 校，深入推进素质教育”这一工作重点来抓。
2007-2008学年上学期教研工作计划
黄前镇中心小学 2007年 9 月
-1-Leabharlann 2007-2008学年上学期教研工作计划
一、指导思想 以教科研为先导，以区镇教学视导方案和教学管理意见为
依据，以提高全体教师业务能力为主要措施，以提高教育教学 质量、促进学生全面发展为根本目标，努力把我校建设成为规 范加特色的名校。 二、工作目标 1、严格执行课程计划，开全课程、开足课时。加强音体美、英 语、信息技术等学科的教学研究，全面提高考查学科的教学质量。 2、加强语文、数学考试学科的教学研究，进一步强化教学质量 过程性管理，各年级学生的及格率达 98%以上，优秀率达 70%以上， 学校教学评估保持全镇第一名。 3、继续深化课程改革，认真做好课改年级的教材培训工作。继 续强化“小学语文综合性实践”等课题的实验，不断总结实验成果。 4、优质课人数、论文篇数均争取多数代表镇参加市区级评选， 力争有 3 人次获市区级优质课一等奖，有五篇以上论文获市区级一等 奖。 5、搞好省实验课题---农村学校环境教育的实验与研究，本学期 内初步形成研究成果。 6、搞好校本教研工作。（1）加大集体备课的研究，形成我校特 色的集体备课模式。（2）开展一系列的学校教学观摩活动。如：普听 课、展示课、优质课、观摩课等 三、主要工作措施
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3. 加大校本课程开发的力度，搞好省级实验课题，深入开展环境 教育。
自课题确定申报后，学校结合省级绿色学校的创建，开展了一些 活动，但是课题实验研究得还相当不够。今后要加大研究的力度，争 取早出成果，发挥出课题研究的意义。
（1）学期初进一步明确分工，确定新的研究方案。 （2）动员全校师生参与研究，积极参加相关活动。 （3）不断总结实验成果，同时找出存在问题予以解决。 （二）语文、数学、英语、综合学科均衡发展，全面推进素质教育。 经过全校师生两年的努力，我校语文、数学、英语这三科的教学 成绩实现了预定的目标。今后一段时间，要把综合学科的成绩再提 高，做到各科均衡发展。尤其综合科，在以下方面要加强：（1）听 评课。开展一系列的学校教学观摩活动。如：普听课、展示课、优质 课、观摩课等（2）查看上课情况（3）专题交流研讨（4）各科知识 竞赛 （三）加大校本教研的力度，以教研教改促进教学质量的全面提高。 教研教改是提高教学质量的生命线。今后要在以下几方面作好 工作： 1. 深入推进以听、评课为主要形式的教研之路。 2. 加大对课改年级、课改学科的研究力度。 3. 从小处着眼，搞好小课题的研究。 4. 加大对周反思的研究力度，作到教学相长。
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（四）教学常规管理做到“严、细、实、恒”，并争取有创新，抓出 特色。
1.要继续执行教学业务周查、周反馈制度。 2.对教师的一日常规实行日抽查制度，重点确保开全课程、开 足课时。 3.落实好周周清制度、月考制度。 4.继续把好单元达标关。 5.在“严、细、实、恒”的基础上，争取常规管理工作有创 新，抓出特色。 （五）拓宽校本培训的渠道，提高教师政治、业务素质。 在本学期的基础上，今后仍要探索校本培训之路，主要的培训 形式有： 1.提倡教师多读书多学习，写理论笔记和读书心得。 2.开展专题讲座，结合教学实际搜集讲座内容。 3.观看优秀课堂教学录象，交流评议。 4.微机操作基本技能培训，掌握打字、制表、上网查找资料、制 作简单课件等操作技能。
附：主要教研工作安排 主要教研工作安排
八月 1、参加各级新课程教师培训会
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2、参加各级教材培训会 九月 1、上学期教研工作总结 2、上学期教学工作总结会 3、区、镇教学工作会 4、教学观摩活动 十月 1、小学生书画比赛 2、迎接小学教学视导 3、普听课活动 4、校园文化艺术节 十一月 1、小学快速作文比赛 2、区镇教研活动 3、师生才艺展示活动 十二月 1、小学优秀试题评选 2、期末考试命题 3、教研工作总结
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