五下品德与社会集体备课

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五下品德与社会全册教案

五年级下册品德与社会全册教案

第一章：关爱他人

1.1 教学目标

让学生理解关爱他人的重要性。

培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

1.2 教学内容

讲解关爱他人的意义。

通过案例分析，让学生学会关爱他人。

1.3 教学方法

讲授法：讲解关爱他人的意义。

案例分析法：分析关爱他人的具体案例。

1.4 教学步骤

引入话题：讨论为什么要关爱他人。

讲解关爱他人的意义：让学生明白关爱他人的重要性。

案例分析：分析关爱他人的具体案例，如帮助他人、关心他人等。小组讨论：让学生分组讨论如何关爱他人，并分享自己的经历。第二章：尊重他人

2.1 教学目标

让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人、包容他人的品质。

2.2 教学内容

讲解尊重他人的意义。

通过案例分析，让学生学会尊重他人。

2.3 教学方法

讲授法：讲解尊重他人的意义。

案例分析法：分析尊重他人的具体案例。

2.4 教学步骤

引入话题：讨论为什么要尊重他人。

讲解尊重他人的意义：让学生明白尊重他人的重要性。

案例分析：分析尊重他人的具体案例，如倾听他人、包容他人等。小组讨论：让学生分组讨论如何尊重他人，并分享自己的经历。第三章：负责任的人

3.1 教学目标

让学生理解负责任的重要性。

培养学生负责任的品质。

3.2 教学内容

讲解负责任的意义。

通过案例分析，让学生学会负责任。

3.3 教学方法

讲授法：讲解负责任的意义。

案例分析法：分析负责任的具体案例。

3.4 教学步骤

引入话题：讨论为什么要负责任。

讲解负责任的意义：让学生明白负责任的重要性。

案例分析：分析负责任的具体案例，如按时完成任务、遵守规则等。

五年级下册品德与社会全教案

一、第一章：家庭中的我

1.1 教学目标

让学生认识到自己在家庭中的角色和责任。

培养学生的家庭责任感和关爱家庭成员的意识。提高学生与家庭成员之间的沟通能力。

1.2 教学内容

家庭的重要性

我在家庭中的角色

家庭责任感的培养

与家庭成员的有效沟通

1.3 教学活动

小组讨论：家庭中的我

角色扮演：家庭成员间的沟通

分享：家庭责任感的实践经验

家庭作业：制定家庭责任分配计划

二、第二章：学校生活

2.1 教学目标

培养学生的团队合作精神和尊重他人的意识。提高学生的自我管理和解决问题的能力。

2.2 教学内容

学校生活的适应

学习习惯的培养

团队合作精神的培养

尊重他人的重要性

2.3 教学活动

小组讨论：学校生活中的困难与解决方法

角色扮演：团队合作的情景

家庭作业：制定个人学习计划

三、第三章：我与朋友

3.1 教学目标

帮助学生建立健康的人际关系，学会与朋友相处。培养学生的同情心和理解他人的能力。

提高学生的沟通技巧和解决冲突的能力。

3.2 教学内容

人际关系的重要性

与朋友相处的技巧

同情心和理解他人的培养

解决冲突的方法

3.3 教学活动

小组讨论：与朋友相处的困难与解决方法

角色扮演：解决冲突的情景

分享：建立健康人际关系的实践经验

家庭作业：写一封给朋友的感谢信

四、第四章：健康生活

4.1 教学目标

提高学生的健康知识和自我保健意识。

4.2 教学内容

健康生活方式的重要性

基本健康知识的掌握

自我保健的方法

积极向上的心态和情绪管理的培养

4.3 教学活动

小组讨论：健康生活方式的实践经验

健康知识小测验

分享：自我保健的方法

家庭作业：制定个人健康生活计划

五下品德与社会全册教案

五年级品德与社会全册教案

第一章：尊重他人

1.1 教学目标

让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

让学生学会尊重他人的方法和技巧。

1.2 教学内容

介绍尊重他人的概念和意义。

分析不尊重他人的后果。

探讨如何尊重他人。

1.3 教学活动

通过故事或情景剧让学生体验尊重与不被尊重的感受。小组讨论，让学生分享尊重他人的经验和方法。

角色扮演，让学生练习尊重他人的技巧。

第二章：负责任的行为

2.1 教学目标

让学生理解负责任的行为对个人和社会的重要性。

培养学生负责任的态度和行为。

让学生学会做出负责任的选择。

2.2 教学内容

介绍负责任的行为的概念和意义。

分析不负责任的行为的后果。

探讨如何做出负责任的选择。

2.3 教学活动

通过故事或情景剧让学生体验负责任和不负责任的行为。小组讨论，让学生分享负责任的经验和方法。

角色扮演，让学生练习做出负责任的选择。

第三章：合作与团队精神

3.1 教学目标

让学生理解合作和团队精神的重要性。

培养学生合作和团队精神的态度和行为。

让学生学会在团队中有效沟通和协作。

3.2 教学内容

介绍合作和团队精神的概念和意义。

分析不合作和缺乏团队精神的后果。

探讨如何在团队中有效沟通和协作。

3.3 教学活动

通过小组活动让学生体验合作和团队精神的乐趣。

小组讨论，让学生分享合作和团队精神的经验和方法。角色扮演，让学生练习在团队中有效沟通和协作的技巧。第四章：公平与正义

4.1 教学目标

让学生理解公平和正义的重要性。

培养学生公平和正义的态度和行为。

让学生学会维护公平和正义。

4.2 教学内容

介绍公平和正义的概念和意义。

五年级下册《品德与社会》教案精选

一、教学内容

本节课选自五年级下册《品德与社会》教材，第三章“共同遵守

的规则”，具体内容包括：第一节“生活中的规则”，第二节“规则

与秩序”，第三节“遵守规则，共建和谐”。

二、教学目标

1. 让学生了解生活中的各种规则，认识到规则的重要性。

2. 培养学生遵守规则的意识和自觉性，提高社会公德素养。

3. 通过学习，使学生能够自觉维护社会秩序，共建和谐校园。

三、教学难点与重点

难点：让学生理解规则与秩序的关系，认识到遵守规则的重要性。

重点：培养学生遵守规则的意识和自觉性。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示生活中常见的规则场景，引导学生思考规则的

作用。

2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解生活中的规则、规则与

秩序的关系。

3. 例题讲解：选取典型例题，分析解题思路，引导学生掌握规则

的重要性。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，培养遵守规则的意识。

5. 小组讨论：分组讨论生活中遇到的规则问题，分享自己的经验和感悟。

7. 课后作业布置：布置作业，要求学生结合生活实际，思考如何遵守规则。

六、板书设计

1. 共同遵守的规则

2. 内容：

1）生活中的规则

2）规则与秩序

3）遵守规则，共建和谐

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请举例说明生活中常见的规则。

（2）为什么说规则与秩序密不可分？

（3）请谈谈自己如何在生活中遵守规则，共建和谐校园。

2. 答案：

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生的掌握情况，为下一步教学做好准备。

部编版五年级品德与生活下册第三单元集体备课

部编版五年级品德与生活下册第三单元集

体备课

本单元的教学目标是培养学生的班集体意识和合作精神。在这

个单元中，学生将会了解到什么是班集体，班集体的作用以及如何

加强班集体的建设。学生将会参与到各种班级活动中去，例如班会、班级文艺表演等，通过这些活动来增强班集体凝聚力，培养合作精神。

教师应该从以下几个方面引导学生：

1.了解班集体的概念和作用。通过讨论，让学生认识到班集体

是一个小的集体组织，在学生的生活中扮演着非常重要的角色。

2.提高班集体凝聚力。通过各种活动来增强班集体的凝聚力，

例如组织班级文艺表演、班级运动会等。

3.培养合作精神。在班级活动中，鼓励学生相互帮助、合作，

让学生认识到集体合作的力量，培养学生的团队合作意识。

4.鼓励学生参与到班级管理中来。通过选举班级干部等方式，

让学生参与到班级管理中来，增强学生的班级归属感。

总之，本单元的教学目标是培养学生的班集体意识和合作精神，教师可以通过各种方式来达到这个目标，例如组织班级活动、培养

学生的团队合作意识等。

五年级下册品德与社会教案优秀10篇

《品德与社会》教学设计篇一

《说说我们的学校》教案

【教学目标】

知识目标：指导学生了解自己的学校的环境、设施及各种活动，并能作简单的介绍。

能力目标：结合自己学校的实际情况、调查了解学校的主要设施及用途。

情感目标：通过学习使学生进一步了解自己的学校，从而喜欢学校，对学习生活抱有积极的态度。

【教学过程】

一、明确目标，情境导入

导入：同学们在学校生活了整整两个年头，大家对学校已经有了一定的了解。我们的学校是花园，是乐园，是学园。如果有客人、新老师来我们学校参观，你将如何来介绍我们可爱的学校呢？

二、引导学生全面了解学校

1.学校活动

向新老师介绍我们学校，除了上课之外还组织了哪些丰富多彩的课外活动？（规定时间比赛哪组的课外活动最多，且能体现本校的特色；可以在小组讨论的基础上再说一说）教师进行归纳。

说一说：你最喜欢哪一项活动，为什么？

2.教学设施

向新老师介绍一下，为了使同学们更好地学习开展活动，学校提供了哪些设施、场地和设备。学生分组分类讨论学校的场所和设备有哪些。

学生汇报讨论结果。

用课件形式向学生展示学校各项设施、场所，帮助学生更好地介绍。

三、延伸拓展，深入了解其他不同的学校

1.提出研究目标，分组讨论

刚才我们认识了自己的学校，现在让我们把视野放宽一点，去了解一下其他各种不同的学校。（不同地区的学校、不同时期的学校）

2.交流探讨

不同地区的学校（运用网络收集有关资料）：

（1）发达地区学校

（2）贫困地区学校

四、用不同的方式描绘自己心中的学校

师：刚才我们通过不同途径了解了自己的学校，不同地区其他学校的一些情况，每一位同学心目中的理想学校一定是各不相同的，下面老师请大家通过自己喜欢的方式画一画、说一说或写一写你心中的理想学校。

五年级品德与社会下册全册教案

第一章：尊重他人

1.1 教学目标

让学生理解尊重他人的重要性

培养学生尊重他人的态度和行为

让学生学会尊重他人的方法和技巧

1.2 教学内容

讲解尊重他人的意义和重要性

分析不尊重他人的后果

引导学生学会尊重他人的方法和技巧

1.3 教学步骤

1. 导入：讲解尊重他人的意义和重要性，引导学生认识到尊重他人的重要性。

2. 案例分析：分析不尊重他人的后果，让学生明白不尊重他人的不良影响。

3. 方法指导：引导学生学会尊重他人的方法和技巧，如倾听、理解、包容等。

1.4 作业布置

让学生从日常生活中找到一个不尊重他人的例子，分析其后果，并写下如何改正。第二章：诚实守信

2.1 教学目标

让学生理解诚实守信的重要性

培养学生诚实守信的态度和行为

让学生学会诚实守信的方法和技巧

2.2 教学内容

讲解诚实守信的意义和重要性

分析不诚实不守信后果

引导学生学会诚实守信的方法和技巧

2.3 教学步骤

1. 导入：讲解诚实守信的意义和重要性，引导学生认识到诚实守信的重要性。

2. 案例分析：分析不诚实不守信的后果，让学生明白不诚实不守信的不良影响。

3. 方法指导：引导学生学会诚实守信的方法和技巧，如遵守承诺、诚实表达等。

2.4 作业布置

让学生从日常生活中找到一个不诚实不守信例子，分析其后果，并写下如何改正。第三章：负责任

3.1 教学目标

让学生理解负责任的重要性

培养学生负责任的态度和行为

让学生学会负责任的方法和技巧

3.2 教学内容

讲解负责任的意义和重要性

分析不负责任的后果

引导学生学会负责任的方法和技巧

3.3 教学步骤

部编人教版五年级道德与法治下册第四单元集体备课教案

部编人教版五年级道德与法治下册第四单

元集体备课教案

教学目标

1. 理解集体的概念和意义。

2. 了解集体活动的重要性和好处。

3. 培养学生团队合作与沟通能力。

教学内容

1. 什么是集体？

- 引导学生回忆和讨论集体的概念和特点。

- 利用图片或视频展示不同集体的例子。

- 帮助学生明确集体的意义和作用。

2. 集体活动的重要性和好处

- 分析集体活动给个人和集体带来的益处。

- 引导学生讨论集体活动的例子，并激发他们对集体活动的兴趣。

3. 培养学生团队合作与沟通能力

- 分组让学生进行小组合作活动，例如解决问题、讨论话题等。

- 引导学生分享他们在小组合作中的体会和收获。

- 提供团队合作和沟通技巧的指导和讲解。

教学步骤

1. 导入：通过与学生互动讨论，引发学生对集体的认知和兴趣。

2. 呈现：使用图片或视频展示不同的集体活动例子，激发学生

的思考和讨论。

3. 讲解：介绍集体的概念和意义，以及集体活动的重要性和好处。

4. 实践：分组进行小组合作活动，培养学生的团队合作和沟通

能力。

5. 总结：让学生分享他们在小组合作中的体会和收获，总结集

体活动的重要性。

6. 展望：展示未来可能进行的集体活动，激发学生对未来集体

活动的期待和热情。

教学评价

1. 观察学生在讨论和小组活动中的表现，评估他们对集体概念

和意义的理解。

2. 收集学生的小组合作成果和反馈，评估他们的团队合作与沟通能力。

3. 给予学生积极肯定和建设性的指导，以激励他们在集体活动中更好地参与和表现。

教学延伸

1. 鼓励学生参与社区或学校的集体活动，如志愿者活动、文化节等。

五下品德与社会全册教案

五年级品德与社会全册教案

第一章：尊重他人

1.1 教学目标

让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的习惯和态度。

让学生学会如何尊重他人。

1.2 教学内容

讲解尊重他人的概念和意义。

通过案例分析，让学生了解尊重他人的具体表现。

进行角色扮演，让学生亲身体验尊重他人的重要性。

1.3 教学方法

讲授法：讲解尊重他人的概念和意义。

案例分析法：分析具体案例，让学生了解尊重他人的表现。

角色扮演法：让学生在课堂上进行角色扮演，亲身体验尊重他人的重要性。第二章：负责任的公民

2.1 教学目标

让学生理解负责任的意义和价值。

培养学生负责任的习惯和态度。

让学生学会如何做一个负责任的公民。

2.2 教学内容

讲解负责任的概念和意义。

通过案例分析，让学生了解负责任的具体表现。

进行角色扮演，让学生亲身体验负责任的重要性。

2.3 教学方法

讲授法：讲解负责任的概念和意义。

案例分析法：分析具体案例，让学生了解负责任的表现。

角色扮演法：让学生在课堂上进行角色扮演，亲身体验负责任的重要性。第三章：诚实守信

3.1 教学目标

让学生理解诚实守信的重要性。

培养学生诚实守信的习惯和态度。

让学生学会如何在日常生活中实践诚实守信。

3.2 教学内容

讲解诚实守信的概念和意义。

通过案例分析，让学生了解诚实守信的具体表现。

进行小组讨论，让学生分享诚实守信的实践经验。

3.3 教学方法

讲授法：讲解诚实守信的概念和意义。

案例分析法：分析具体案例，让学生了解诚实守信的表现。

小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，分享诚实守信的实践经验。

第四章：团结合作

4.1 教学目标

《品德与社会》教案五年级下册

《品德与社会》教案五年

级下册

第一单元我是小小主人翁

主题一：爱护集体荣誉

第一课《感受集体的温暖》

第二课《在集体中成长》

第三课《展示集体的智慧》

第四课《我为集体添光彩》

主题二：学做集体小主人

第一课《自主选举班委会》

第二课：《每个同学的权利》

第三课《大家都来参与》

第四课《社区民主生活的启示》

第五课《人民的代表》

第七课《"法"在我身边》

第五单元历史告诉我们

主题一：从统一到鼎盛

第一课《秦汉一统》

《秦汉一统》

第二课《唐朝盛世》

主题二：野蛮与文明

第一课《血与火的时代》

第二课《世界在发展，生活在变化》

第六单元向人民英雄致敬

主题一：勿忘国耻

第一课《罪恶的战争》

第二课《走访遗迹看历史》

第三课《屈辱的条约》

主题二：觉醒的中国人民

第一课《天下为公》

第二课《五四运动》

主题三：光辉的历程

第一课《开天辟地》

第二课《红旗飘飘》

第三课《地球上的红飘带》

主题四：黄河在怒吼

第一课《在民族危亡的时刻》

第二课《不要忘记》

第三课《大刀向鬼子们的头上砍去》

第四课《伟大的胜利》

主题五：中国人民站起来了

第一课《乘胜追击》

第二课《冲破黎明前的黑暗》

第三课《日出东方》

第五单元历史告诉我们

第六单元向人民英雄致敬

全册教学计划

教学要求：

（一）让学生在自己的成长和变化过程中，本学期的教学要求主要分为五个方面：

会欣赏自己和别人的优点和长处。有一定的分辨是非能力，学会怎样和别人沟通，努力成为一个诚实、勇敢、乐于助人的孩子。（二）培养学生的环保意识，懂得环境对人们的重要意义，争当环保小卫士。(三)让学生了解我们民族的节目，从而懂得去关心家乡的发展变化以及自己的父母和长辈。（四）培养学生的爱国意识，为自己是中国人感到自豪，并以此激励自己不断进步。（五）学会欣赏自己和别人的优点，学会与他人合作、交流，充分让学生体验到成长中的快乐。

部编版五年级下册第二单元集体备课教案

一、教材内容概述

本单元的教学内容主要是培养学生对社会公德、家庭美德等方面的关注和培养，提高学生的道德素养以及对他人的关心和爱护。通过课堂教学和相关活动，使学生了解到个人与他人和谐相处的意义，培养学生友善、守纪守法的良好品质。

二、教学目标

知识目标

1.了解社会公德、家庭美德的概念及其重要性。

2.掌握课文中的主要词汇和短语。

3.理解课文中情感色彩浓厚的段落，并能够适当表达

自己的情感。

能力目标

1.培养学生团队合作意识和合作技能。

2.培养学生思考问题和解决问题的能力。

3.培养学生表达自己情感的能力。

情感目标

1.培养学生互助、关心他人的情感。

2.提高学生守纪守法、尊敬师长的意识。

三、教学重点和难点

教学重点

1.培养学生对社会公德、家庭美德等方面的关注和培养。

2.提高学生守纪守法、尊敬师长的意识。

教学难点

1.如何培养学生友善、守纪守法的良好品质。

2.如何引导学生主动关心他人、表达自己的情感。

四、教学准备

1.教学课件和教学素材。

2.学生课本和练习册。

3.学生用品准备。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

今天我们将学习第二单元的内容，大家有没有听说过社会公德和家庭美德呢？我们先来了解一下这两个概念的意义和重要性。

2. 学习相关词汇和短语（10分钟）

通过课件展示和讲解，让学生掌握本单元课文中出现的关键词汇和短语，并进行拓展和举例说明。

3. 集体活动1：小组讨论和展示（15分钟）

将学生分成小组，让每个小组选择一个自己喜欢的家庭美德或社会公德，进行讨论并设计一个小活动来宣传这个美德。然后每组派代表上台进行展示。

五年级品德与社会下册全册教案

第一章：学会尊重他人

1.1 教学目标

让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

让学生学会如何尊重他人。

1.2 教学内容

介绍尊重他人的概念。

讨论尊重他人的重要性。

学习如何尊重他人，包括礼貌、倾听、不嘲笑等。

1.3 教学方法

讨论法：通过小组讨论，让学生分享对尊重他人的理解和经验。

角色扮演法：让学生通过角色扮演，模拟尊重他人的场景。

1.4 教学评估

观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否能积极发表对尊重他人的看法。观察学生在角色扮演中的表现，看他们是否能正确地表现出尊重他人的行为。

2.1 教学目标

培养学生养成良好生活习惯的意识。

2.2 教学内容

介绍良好生活习惯的概念和重要性。

2.3 教学方法

讲解法：教师讲解良好生活习惯的重要性和方法。

观察学生对良好生活习惯的理解和认识。

第三章：学会合作

3.1 教学目标

让学生理解合作的重要性。

培养学生合作的态度和能力。

让学生学会如何与他人合作。

3.2 教学内容

介绍合作的概念和重要性。

讨论合作的态度和能力。

学习如何与他人合作，包括沟通、协调、分工等。

3.3 教学方法

讨论法：通过小组讨论，让学生分享对合作的理解和经验。

小组合作法：让学生通过小组合作完成任务。

3.4 教学评估

观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否能积极发表对合作的看法。观察学生在小组合作中的表现，看他们是否能正确地表现出合作的行为。第四章：学会感恩

4.1 教学目标

让学生理解感恩的重要性。

培养学生感恩的态度和行为。

让学生学会如何表达感恩。

介绍感恩的概念和重要性。

五年级下册品德与社会备课

集体备课之课时备课卡

年月日

集体备课之课时备课卡

五年级下册品德与社会教案

第一章：尊重他人

教学目标：

1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。

教学内容：

1. 讨论尊重他人的意义，举例说明。

2. 学习如何尊重他人，包括礼貌、倾听、不嘲笑等。

教学活动：

1. 开场讨论：询问学生对尊重他人的理解。

2. 教师讲解：讲解尊重他人的重要性，给出具体例子。

3. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中尊重他人，分享彼此的体验。第二章：负责任的行为

教学目标：

1. 让学生理解负责任的行为对个人和社会的意义。

2. 培养学生负责任的行为习惯。

教学内容：

1. 讨论负责任的行为的意义，举例说明。

2. 学习如何做出负责任的行为，包括遵守规则、承担后果等。

教学活动：

1. 开场讨论：询问学生对负责任的行为的理解。

2. 教师讲解：讲解负责任的行为对个人和社会的意义，给出具体例子。

3. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中做出负责任的行为，分享彼此的体验。第三章：合作与团队精神

教学目标：

1. 让学生理解合作与团队精神的重要性。

2. 培养学生合作与团队精神的能力。

教学内容：

1. 讨论合作与团队精神的意义，举例说明。

2. 学习如何展现合作与团队精神，包括分享、协调、合作等。

教学活动：

1. 开场讨论：询问学生对合作与团队精神的理解。

2. 教师讲解：讲解合作与团队精神的重要性，给出具体例子。

3. 小组活动：学生分组进行团队合作游戏，体验合作与团队精神。

第四章：诚信的重要性

教学目标：

1. 让学生理解诚信的重要性。

2. 培养学生诚信的习惯和态度。

教学内容：

1. 讨论诚信的意义，举例说明。

五年级下册品德与社会教案优秀4篇

《品德与社会》教学设计篇一

教学目标：

1、知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。

2、了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。

3、知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。

教学重点：

（1）知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。

（2）了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。

教学难点：知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。

活动准备：1、师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的成果、事迹等，可以是图片、实物、文字、音像等。2、了解各级人民政府采取的各种民族政策。3、收集民族友好往来的故事。4、分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策，写成调查报告的形式准备交流。

教学时间：四课时

第一课时

一、活动主题：共同创建我们的祖国

二、活动过程：

（一）“劳动结晶”展示

导语：中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文化的发展做出了贡献。今天，我们一起分享各族儿女共同创造的劳动成果，感受中华大家庭的团结。

1、吃穿用的：问：我们现在吃穿用的实物，有哪些是各族儿女共同创造的结晶？

（1）学生根据自己收集的资料介绍。

（2）教师补充。

（3）引导学生阅读教材第84、85页了解。

2、文学作品：有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献？

五年级下品德与社会教案(精选11篇)

五年级下品德与社会教案〔精选11篇〕

五年级下品德与社会教案篇1

教学目的：

情感态度价值观目的：喜欢读书，愿意和好书交朋友，感受读书带来的快乐。

才能目的：

初步学会一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。

知识目的：

知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的安康成长。

教学重点：

帮助学生理解读书的意义，寻找读书的快乐。

教学难点：

指导学生阅读合适自己的课外书籍，并感受读书的乐趣。

教学准备：

老师准备：

多媒体(故事录音、从古到今的书籍、世界最早图书馆资料等);学校图书室《借阅规那么》

学生准备：

搜集自己熟悉的名人爱读书的故事、读书的名人名言;搜集看书、看电视的优缺点;中国最早的图书馆资料;到图书馆图书室调查图书损坏情况。

课时安排：

3课时

第一课时完成教材P27-P29页内容，话题为“我爱读书”。

第二课时完成教材P30-P32页内容，话题为“我会读书”。

第三课时完成教材P33-P34页内容，话题为“好书在哪里”。

教学过程：

第一课时

活动一小小故事会

1、师：同学们，今天我给大家带来了一位朋友，它既是我的朋友，也是你们的朋友，你们知道他是谁吗?师拿出课外书。

2、师：你们看过哪些书呢?读完以后有什么收获?

3、师：古往今来有很多伟大的人都很爱读书，今天老师就给大家介绍一下____爷爷小时候爱读书的故事。(多媒体播放录音)

4、师：听了这个故事，你有什么感受吗?学生自由发言。

5、师：大家平时也读过课外书，你有过读书入迷的经历吗，在小组里讲给大家听听。

6、全班反应。

7、师：读好书可以使我们认识很多高尚、有智慧的朋友，也让我们感受到许多快乐。课前同学们都搜集了名人爱读书的故事，我们来开个故事会，把你搜集到的名人读书的故事讲给大家听一听。学生讲故事。