微观经济学第一讲
合集下载
《微观经济学》课件(全)
➢实 证 分 析 排 除 一 切 价 值 判 断 ， 只 研 究 经 济 现 象 的 内 在 规 律 ， 分 析 经 济 变 量 之 间的关系，并用于进行分析和预测，侧重回答“是什么”的问题。
实证表述还是规范表述？
➢（1）股市繁荣，裙子变短（股市是经济的晴雨表）； ➢（ 2 ） 在 美 国 ， 收 入 最 高 的 1 0 % 家 庭 占 据 了 总 收 入 的 2 5 % ， 而 最 低 的
一、生产可能性边界
➢1.资源与稀缺 ➢（ 1 ） 劳 动 是 人 们 用 于 生 产 物 品 和 劳 务 付 出 的 时 间 和 努 力 。 ➢（ 2 ） 土 地 是 人 们 日 常 所 说 的 自 然 禀 赋 。 ➢（ 3 ） 资 本 是 用 于 生 产 其 它 物 品 的 物 品 。 ➢（4）企业家才能是把土地、劳动和资本组织起来的人力资源。
一、绝对优势与比较优势
➢1.绝对优势 ➢与另一个经济体相比 ，某一经济体用较少的资源生产相同的物品 ，该经
济体在生产该物品上就具有绝对优势。 ➢比 如 ， 假 定 中 国 生 产 一 件 衬 衫 需 要 2 小 时 劳 动 ， 美 国 生 产 一 件 衬 衫 需 要 3
一、生产可能性边界
➢2.什么是生产可能性边界 ➢生产可能性边界是指在既定的资源和技术条件下 ，充分利用现有资源，一
个经济体所能得到的两种产品的最大产出组合。
一、生产可能性边界
➢2.什么是生产可能性边界 ➢很显然，生产可能性边界模型隐含了一些假设： ➢（ 1 ） 假 定 一 个 经 济 体 资 源 的 数 量 与 技 术 是 不 变 的 。 ➢（ 2 ） 假 定 一 个 经 济 体 仅 仅 生 产 两 种 产 品 ， 比 如 黄 油 与 大 炮 ， 黄 油 满 足 吃 的
实证表述还是规范表述？
➢（1）股市繁荣，裙子变短（股市是经济的晴雨表）； ➢（ 2 ） 在 美 国 ， 收 入 最 高 的 1 0 % 家 庭 占 据 了 总 收 入 的 2 5 % ， 而 最 低 的
一、生产可能性边界
➢1.资源与稀缺 ➢（ 1 ） 劳 动 是 人 们 用 于 生 产 物 品 和 劳 务 付 出 的 时 间 和 努 力 。 ➢（ 2 ） 土 地 是 人 们 日 常 所 说 的 自 然 禀 赋 。 ➢（ 3 ） 资 本 是 用 于 生 产 其 它 物 品 的 物 品 。 ➢（4）企业家才能是把土地、劳动和资本组织起来的人力资源。
一、绝对优势与比较优势
➢1.绝对优势 ➢与另一个经济体相比 ，某一经济体用较少的资源生产相同的物品 ，该经
济体在生产该物品上就具有绝对优势。 ➢比 如 ， 假 定 中 国 生 产 一 件 衬 衫 需 要 2 小 时 劳 动 ， 美 国 生 产 一 件 衬 衫 需 要 3
一、生产可能性边界
➢2.什么是生产可能性边界 ➢生产可能性边界是指在既定的资源和技术条件下 ，充分利用现有资源，一
个经济体所能得到的两种产品的最大产出组合。
一、生产可能性边界
➢2.什么是生产可能性边界 ➢很显然，生产可能性边界模型隐含了一些假设： ➢（ 1 ） 假 定 一 个 经 济 体 资 源 的 数 量 与 技 术 是 不 变 的 。 ➢（ 2 ） 假 定 一 个 经 济 体 仅 仅 生 产 两 种 产 品 ， 比 如 黄 油 与 大 炮 ， 黄 油 满 足 吃 的
【微观经济学】第1讲
白鲨在线
14
三、如何培养经济学感觉？
3.4 推荐教材
曼昆：《经济学原理》（北大社） 斯蒂格里茨：《经济学》（人大社） 萨缪尔森：《经济学》（多版本）
白鲨在线
15
三、如何培养经济学感觉？
3.5 推荐文章
钱颖一：《理解现代经济学》 田国强：《现代经济学的基本分析框架和研究方法》 聂辉华：《如何创作经济学论文？》（ruc_nie） 白鲨在线教学研究
17
四、十大原理和三大诫律
武林中有“独孤九剑”，经济学中有“十大原 理” 参考：Gregory Mankiw, Principles of Economics；曼昆，《经济学原理》
白鲨在线
18
四、十大原理和三大诫律
——十大原理之一
人们面临权衡取舍/People Face Tradeoffs 举例：工作vs.读研；事业vs.家庭；大炮vs.黄油 没有稀缺性，就没有选择，就不需要经济学！
收益 成本
Trade-off/权衡取舍 天下没有免费的午餐/There is no such thing as a free lunch
白鲨在线
4
一、经济学是什么？
1.3 主流经济学 为什么是主流？主流经济学有什么特征？ 以假设为导向 以逻辑为线索 以效率为标准 以数学为工具 以数据为检验
白鲨在线
21
四、十大原理和三大诫律
——十大原理之四
人们会对激励做出反应/People Respond to Incentives 激励：引起一个人做出某种行为的某种东西。激励改变 预期成本或收益，因此人们会有所反应。 举例：提高汽油价格，人们会少打车；法律规定司机必 须系安全带，导致更多车祸次数（Peltzman效应）。 含义：政府可以通过制定政策或制度来影响人们的行为。
微观经济学讲义
微观经济学讲义第一节西方经济学概论一、稀缺性1.相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。
这种资源的相对有限性就是稀缺性。
2.稀缺性的相对性是指相对于无限的欲望而言，再多的资源也是稀缺的。
3.稀缺性的绝对性是指它存在于人类历史的各个时期和一切社会。
稀缺性是人类社会永恒的问题，只要有人类社会，就会有稀缺性。
4.经济学产生于稀缺性的存在。
5.稀缺性的存在决定了一个社会和个人必须作出选择。
二、选择1.稀缺性的存在决定了一个社会和个人必须作出选择。
2.选择就是用有限的资源去满足什么欲望的决策。
它包括“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”三个问题。
这三个问题被称为资源配置问题。
三、机会成本1.经济学是研究选择的，要选择就要有所舍弃，舍弃的东西就是机会成本。
2.机会成本并不是实际上的支出，而是一种观念上的支出。
四、微观经济学与宏观经济学微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定，来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。
宏观经济学以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何才能得到充分利用。
微观经济学与宏观经济学的区别：第一，研究的对象不同。
微观经济学的研究对象是单个经济单位的经济行为，宏观经济学的研究对象是整个经济。
第二，解决的问题不同。
微观经济学解决的问题是资源配置，宏观经济学解决的问题是资源利用。
第三，中心理论不同。
微观经济学的中心理论是价格理论，宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。
第四，研究方法不同。
微观经济学的研究方法是个量分析，宏观经济学的研究方法是总量分析。
微观经济学与宏观经济学的联系：第一，微观经济学与宏观经济学是互相补充的。
第二，微观经济学与宏观经济学的研究方法都是实证分析。
第三，微观经济学是宏观经济学的基础。
五、理论（一）理论的内容一个完整的理论包括定义、假设、假说和预测。
微观经济学(第一章) 课程讲稿
Principle #9: Prices rise when the government prints too much money.
Principle #10: Society faces a short-run tradeoff between inflation and unemployment.
How people make decisions.
Principle #1: People face tradeoffs.
Principle #2: The cost of something is what you give up to get it.
Principle #3: Rational people think at the margin.
微观经济学（第一章）课程讲稿
第一章：经济学基础
第三节：经济学十大原理（曼昆）
教学要求：
了解经济学十大原理
教学重点、难点及关键知识点：
重点是了解经济学的基本思想与观点
方法及手段：
课堂讲授、板书
教学基本内容（教学过程）
The management of society’s resources is important because resources are scarce.
Principle #7: Governments can sometimes improve economic outcomes.
The forces and trends that affect how the economy as a whole works.
Principle #8: The standard of living depends on a country’s production.
Principle #10: Society faces a short-run tradeoff between inflation and unemployment.
How people make decisions.
Principle #1: People face tradeoffs.
Principle #2: The cost of something is what you give up to get it.
Principle #3: Rational people think at the margin.
微观经济学（第一章）课程讲稿
第一章：经济学基础
第三节：经济学十大原理（曼昆）
教学要求：
了解经济学十大原理
教学重点、难点及关键知识点：
重点是了解经济学的基本思想与观点
方法及手段：
课堂讲授、板书
教学基本内容（教学过程）
The management of society’s resources is important because resources are scarce.
Principle #7: Governments can sometimes improve economic outcomes.
The forces and trends that affect how the economy as a whole works.
Principle #8: The standard of living depends on a country’s production.
微观经济学课件第一讲
我国最大的国情是人多地少，耕地面积占世
界的7%，人口占世界的22%。
09.12.2020
可编辑ppt
6
不能否认的稀缺性——中国的资源状
况
我国国民经济战略发展面对比任何工业化国 家过程中都困难的资源约束，支持工业化的 45种主要矿产品中有25种是严重短缺的。这 25种都是大矿种，如铁，铜，铝等。
09.12.2020
可编辑ppt
17
为什么学经济学
有助于你作出更好的个人决策，更精明地 参与经济。
有助于你理解置身其间的世界的运行。 有助于你理解政府政策的优与劣。 可以改进你的思维方式。 “对经济学的思考和遵循本身就是一种生活
方式 ”(盛洪)
09.12.2020
可编辑ppt
18
保罗·萨谬尔森
课程教学安排
第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲
导论 均衡价格理论 弹性理论 消费者行为理论 生产理论 成本理论 完全竞争市场理论 不完全竞争市场理论 要素市场理论 市场失灵与微观规制
09.12.2020
可编辑ppt
1
第一讲 导论
经济学是什么 为什么学经济学 怎样学经济学
人的欲望和需要是
无限的, 相对于人的
需要来说, 用以生产
各种产品和劳务的资
源是有限的, 这就构
成了稀缺性。
09.12.2020
可编辑ppt
4
人的欲望能否满足？——请看： 终日奔波只为饥 方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻 取得美妻生下子 恨无天地少根基 买到田园多广阔 出入无船少马骑 槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺 县丞主簿还嫌小 又要朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤飞 若要世人心里足 除是南柯一梦西
微观经济学 第1讲 导论
11
3.核心机制
• 现代经济学的定位：在市场经济下，如何实现稀 缺资源的有效配置 • 核心机制：价格机制
12
现实是如何运作的？一支铅笔的故事
石墨开采自锡兰…… 要与产自密西西比河 床的粘土混合…… 雪松木杆上涂了六层 漆…… 我的家谱得从一棵树算起…… 一棵生长在加利福尼亚北部和 俄勒冈州的挺拔的雪松…… 圆木被装船运输到加利福尼亚 的圣莱安德罗……
• 规范经济学的问题度涉及到道德标准，显然不同 的人有不同的答案
30
请思考：
• A1、轿车能否进入中国居民家庭 A2、轿车是否应该进入中国居民家庭 • B1、增加房产交易税收能否抑制房价 B2、增加房产交易税是一个糟糕的政策，会破坏经济的发 展 • C1、对高收入公民应征收多少所得税 C2、对高收入公民是否应该征收所得税 • 以上论述，哪个是实证分析，哪个是规范分析？ 两者是互相关联的，实证分析会对规范分析产生影响，但规范 分析结论不仅需要实证分析，还需要价值判断
15
价格在资源配置上的重要性
• 在前苏联的中央计划时期，仓库里经常堆满了卖 不出去的商品。用于生产这些产品的资源，本可 以转移到其他短缺的产品中。 • 浪费比比皆是：
–“生产一吨铜，我们需要使用大约1000千瓦时的电能 ，而（西）德国仅需要300千万时。生产一吨水泥，我 们使用的能源数量是日本的两倍。”
• 微观经济学是个量分析
• 以单个经济主体（厂商、家庭、个人）为研究对 象
企业如何利润最大化 家庭、个人如何效用最大化（获得最大满足）
• 只见树木，不见森林——虫瞰
22
消费者/要素所有者 商 品 消 费 支 出 要 素 收 入
满足最大 商 品 价 格 要 素 价 格
要 素
3.核心机制
• 现代经济学的定位：在市场经济下，如何实现稀 缺资源的有效配置 • 核心机制：价格机制
12
现实是如何运作的？一支铅笔的故事
石墨开采自锡兰…… 要与产自密西西比河 床的粘土混合…… 雪松木杆上涂了六层 漆…… 我的家谱得从一棵树算起…… 一棵生长在加利福尼亚北部和 俄勒冈州的挺拔的雪松…… 圆木被装船运输到加利福尼亚 的圣莱安德罗……
• 规范经济学的问题度涉及到道德标准，显然不同 的人有不同的答案
30
请思考：
• A1、轿车能否进入中国居民家庭 A2、轿车是否应该进入中国居民家庭 • B1、增加房产交易税收能否抑制房价 B2、增加房产交易税是一个糟糕的政策，会破坏经济的发 展 • C1、对高收入公民应征收多少所得税 C2、对高收入公民是否应该征收所得税 • 以上论述，哪个是实证分析，哪个是规范分析？ 两者是互相关联的，实证分析会对规范分析产生影响，但规范 分析结论不仅需要实证分析，还需要价值判断
15
价格在资源配置上的重要性
• 在前苏联的中央计划时期，仓库里经常堆满了卖 不出去的商品。用于生产这些产品的资源，本可 以转移到其他短缺的产品中。 • 浪费比比皆是：
–“生产一吨铜，我们需要使用大约1000千瓦时的电能 ，而（西）德国仅需要300千万时。生产一吨水泥，我 们使用的能源数量是日本的两倍。”
• 微观经济学是个量分析
• 以单个经济主体（厂商、家庭、个人）为研究对 象
企业如何利润最大化 家庭、个人如何效用最大化（获得最大满足）
• 只见树木，不见森林——虫瞰
22
消费者/要素所有者 商 品 消 费 支 出 要 素 收 入
满足最大 商 品 价 格 要 素 价 格
要 素
微观经济学第一讲
张智革, 2013
未经本人书面许可，不得外传
1-10
像经济学家一样思考
• 经济学的思维方式要求客观、分析式的思维方 式：我们会使用一些抽象的模型帮助理解复杂 的现实世界如何运行：提出并完善理论、搜集 事实数据并分析数据来证明理论 • 提出并完善抽象模型： 理论方法：广泛的归纳 经验实证的方法：计量经济学，通过数据提炼 出简单的经济关系
张智革, 2013 未经本人书面许可，不得外传 1-20
经济增长改变了消费总量与结构
奢侈品
富国
穷国
必需品 经济增长意味着经济体所拥有的要素可以生产出更多的 商品和服务，也意味着更高比例的奢侈品消费增加
张智革, 2013 未经本人书面许可，不得外传 1-21
公共物品与私人物品的消费
公共物品
国家 2
张智革, 2013 未经本人书面许可，不得外传 1-6
经济学中的稀缺（ Scarcity）
• 人们的欲望是无穷的：宽敞的别墅、豪华轿车、 周游世界 • 全社会能够为人们提供的商品和服务是有限的： 因此，相对于无限的人类欲望而言，商品和服 务及用于生产商品和服务的资源永远是“稀缺 的” • 人类社会必须要最高效的利用其资源，并且要 决定哪些欲望是可以满足的，欲望是以什么顺 序被满足，欲望是以什么方式被满足 • 稀缺性与共产主义的假设是完全相反的
张智革, 2013 未经本人书面许可，不得外传 1-7
经济学研究的终极目标
• 经济学作为一门科学最终目标是如何改善人们 的生活条件 • 经济学将帮助你理解和认识社会 • 较高的人均国民收入水平决不仅仅是数字游戏 可以消费更多更好的物质产品 可以有更多的时间享受闲暇：旅游、艺术追求 可以有更多的教育机会 更长的预期寿命 更健康的生活
《微观经济学》第一讲预算约束
范里安《微观经济学：现代观点》
第一讲 预算约束
最优化原理指出，行为人总是在一定约束下选择最优方案。 消费理论部分运用这一原理进行消费行为分析——消费者总是选 择他们能负担的最佳物品。
一、预算线 预算线是指所需费用正好等于m的一系列消费束。这些消费
束正好可以把消费者的收入用完。预算线用数学式子表示为：
2．配给对预算线的影响 配给即控制某些商品的消费量，使其不能超过某个数量。
图1-3 受配给限制的预算集
3．食品券计划 （1）1979年以前的计划
1979年以前的食品券计划是对食品的一种从价补贴。按照规 定，一个四口之家参加这项计划每月最多能得到153美元的食品 券配给。
图1-4 食品券
（2）免费送食品券 1979年后，将食品券免费发给符合要求的家庭。
图1-2 收入变化对预算线的影响
三、税收、补贴和配给 1．税收（补贴）对预算线的影响
税收分商品税（针对商品征税）和所得税（针对收入征 税），商品税又分为从量税和从价税。
p1 t x1 p2 x2 m
1 p1x1 p2 x2 m
p1x-1 预算线
说明几点：
（1）复合商品假说：商品2代表消费者除了商品1之外的可能
要消费的其他一切商品。
（2）预算线的斜率为
p1 p2
。
（3）最优选择点一定在预算线上。
二、预算线的变动 由预算线方程可知，由于假定商品2的价格不变，所以当商
品1的价格或者收入发生改变时，预算线转动（移动）。
图1-5 免费送食品券
（3）给予现金补助
如果给予现金补助，预算线水平向右移动，此时家庭获得的 补助不仅可以用于购买部分食物，还可以购买其他商品。
假设政府对一个每月收入$400的贫困家庭进行补贴。补贴方 案有三种：一、政府允许该家庭购买$400的食品券，单位美元食 品券的价格为$0.5；二、政府直接发放给该家庭$200的食品券补 贴；三、政府直接发给该家庭$200的货币补贴。尝试画出该家庭 的无差异曲线，解释该家庭的最优消费决策，并据此对比分析这 三种方案的优劣。[中山大学801微观经济学与宏观经济学2005研 ]
第一讲 预算约束
最优化原理指出，行为人总是在一定约束下选择最优方案。 消费理论部分运用这一原理进行消费行为分析——消费者总是选 择他们能负担的最佳物品。
一、预算线 预算线是指所需费用正好等于m的一系列消费束。这些消费
束正好可以把消费者的收入用完。预算线用数学式子表示为：
2．配给对预算线的影响 配给即控制某些商品的消费量，使其不能超过某个数量。
图1-3 受配给限制的预算集
3．食品券计划 （1）1979年以前的计划
1979年以前的食品券计划是对食品的一种从价补贴。按照规 定，一个四口之家参加这项计划每月最多能得到153美元的食品 券配给。
图1-4 食品券
（2）免费送食品券 1979年后，将食品券免费发给符合要求的家庭。
图1-2 收入变化对预算线的影响
三、税收、补贴和配给 1．税收（补贴）对预算线的影响
税收分商品税（针对商品征税）和所得税（针对收入征 税），商品税又分为从量税和从价税。
p1 t x1 p2 x2 m
1 p1x1 p2 x2 m
p1x-1 预算线
说明几点：
（1）复合商品假说：商品2代表消费者除了商品1之外的可能
要消费的其他一切商品。
（2）预算线的斜率为
p1 p2
。
（3）最优选择点一定在预算线上。
二、预算线的变动 由预算线方程可知，由于假定商品2的价格不变，所以当商
品1的价格或者收入发生改变时，预算线转动（移动）。
图1-5 免费送食品券
（3）给予现金补助
如果给予现金补助，预算线水平向右移动，此时家庭获得的 补助不仅可以用于购买部分食物，还可以购买其他商品。
假设政府对一个每月收入$400的贫困家庭进行补贴。补贴方 案有三种：一、政府允许该家庭购买$400的食品券，单位美元食 品券的价格为$0.5；二、政府直接发放给该家庭$200的食品券补 贴；三、政府直接发给该家庭$200的货币补贴。尝试画出该家庭 的无差异曲线，解释该家庭的最优消费决策，并据此对比分析这 三种方案的优劣。[中山大学801微观经济学与宏观经济学2005研 ]
微观经济学第1讲
经济学说史
10
第一节 概述
➢ 晚期重商主义（贸易平衡论/贸易差额论/重工主 义）
1.时间：16世纪下半叶到17世纪中叶
2.特点：晚期重商主义强调“多卖少买”中的“多卖” 。在他们看来，要使一国财富迅速增加，不仅应多卖 ，还要大量地买，只有买得多，才可能卖得更多。为 此，他们反对早期重商主义禁止货币输出的政策，主 张允许货币输出。他们主张在对外贸易上应用贸易平 衡方法，力争购买外国商品的货币总额少于外销的本 国商品的货币总额，从而实现出超和顺差。主张奖励 输出和限制输入，并提出保护关税的主张。
经济学说史
15
第二节 英国的重商主义
• （5）提出和论证了为保证贸易顺差应采取的途 径和手段。
• （6）坚持发展本国的工场手工业，尽可能多地 制造在对外贸易中需要的商品。同时提出为了发 展工业和转运业，国家必须实施保护关税政策。
• （7）还提出了英国经济扩张的纲领，企图垄断 整个欧洲的对外贸易，称霸天下。
经济学说史
16
第三节 法国的重商主义
一、法国早期重商主义
✓ 法国早期重商主义的代表人物有博丹和孟克列钦。
✓ 让·博丹（1530—1596）是16世纪法国最著名的政治 理论家和经济学家。他的主要著作有《国家论》（六 卷）（1576）和《研究历史的捷径》（1566）。
✓ 他提出了物价上涨的新原因。与马莱斯特罗特等人认 为物价上涨主要由于货币成色不足不同，博丹认为黄 金与白银的充裕是物价上涨的最主要原因，指出美洲 白银大量流入欧洲造成了重大的影响。被看做是货币 数量论的最早“发现者”之一。
经济学说史
17
第三节 法国的重商主义
一、法国早期重商主义 ✓ 博丹认为，物价上涨是由五个原因造成的：
微观经济学笔记
微观经济学主要内容：消费者行为理论厂商行为理论市场结构一般均衡市场失灵与微观经济政策第一讲消费者行为理论第一章偏好一偏好的三种描述方法：1.对消费束排序〔偏好关系〕：X1≧X22.用效用函数：U1﹥U2，U1﹥U2中分别包涵不同的消费束。
3.用无差异曲线：等优集：同一条无差异曲线上的点组成的集合﹛X︱X ～X0﹜用效用函数〔假设只有两种商品的情形〕：{〔X1，X2〕∣u (X1, X2) = u (X10 , X20 ) } 二关于偏好的3个假设：消费者偏好是理性的，包涵3个特征〔假设〕：1. 完备性：消费者对任意的两个消费束都能作出比较，或X1≧X2或X2≧X1 或X1≧X2与X2≧X1同时成立。
2. 反身性：任何一个消费束都至少与其自身一样好，即X1≧X13. 传递性：假设X1≧X2，且X2≧X3，则X1≧X3三偏好的单调性：1. 任意两个消费束X1和X2，假设X1≥X2，那么X1≧X2。
X1≥X2的含义为：X1中, 任意的X i1≧X i22. 引申出无差异曲线的特征：无差异曲线斜率为负(参照教材)四边际替代率递减规律：坚持效用水平不变，无差异曲线严格凸向原点时，MR ij = - dX i /dX j = MU i / MU j随着X i 消费数量的增加而递减。
补充：边际替代率递减规律可以在无差异曲线和效用函数上得到体现。
体现在无差异曲线上就是：任何一条无差异曲线都是严格凸向原点的；体现在效用函数上就是：效用函数是凸函数。
五一些特别的偏好类型：1.完全替代：U = aX1 + bX22.完全互补：U = min { aX1 + bX2 }3.柯布——道格拉斯偏好：u ( X1 , X2 ) = X1a X2b〔这是最常见的偏好，其无差异曲线严格凸向原点〕4.拟线性偏好: 含义为, 其效用函数对X1是非线性的，而对X2是线性的。
(参照《微观经济学：现代观点》) u ( X1，X2 ) = k = v (X1) + X2，X1的收入效应为0，X2的收入效应为1。
中级微观经济学讲义1
2.理性&解释和推测行为。
第一讲 经济学方法简略
二、科学认知的检验
（一）验证： C E
1.可观测性
真实的事件和可以观察的约束。
2.可证伪性
有限经验； 筛选反例； 命题结构； 全称命题。
思考： 1.企业行为偏离利润最大化。 2.无法利用管制者的知识水平来理解政策错误。
第一讲 经济学方法简略
二、科学认知的检验
决策结果
比较静态－预测 最大值函数
第一讲 经济学方法简略
四、最优化的数学基础
（一）无约束极值问题－单变量
要点： 1. 目 标 函 数 y f ( x )， 定 义 域 为 凸 集 。 2. 局 部 极 值 与 全 局 极 值 。 3. 泰 勒 展 开
2 dx f ( x 0 dx) f ( x 0 ) f ' ( x 0 )dx f " ( x 0 ) 2
思考：效用无差异曲线是效用函数的“横切”。
第一讲 经济学方法简略
四、最优化的数学基础
（三）等式约束极值问题
max f ( x , x ) 1 2 x1 , x 2 s.t . g( x1 , x 2 ) c 0
第一讲 经济学方法简略
四、最优化的数学基础
（三）等式约束极值问题－续（1）
简化说明：直接假设模型存在内点解或者边界解，而且约束方程取等式。
（一）无约束极值问题－单变量（续2）
单 变 量 极 值 问 题 的 主结 要论 ： 1. 局 部 极 值 （ 最 优 ） 的 要 必条 件 是 ： f ' ( x 0 ) 0。x 0 称 为 稳 定 点 。
" 2. 局 部 极 值 的 充 分 条 件 f 是 ( x 0 ) 0， 其 中
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、西方经济学的发展史
发展阶段 及年代 第一阶段 （15世 纪～17世 纪） 第二阶段 （17世 纪～19世 纪） 派别 重商主 义学派 代表人物及作品 英国的托马斯.曼 《英国得自对外贸 易的财富》； 法国的科尔伯特 英国的亚当.斯密 《国富论》； 英国的李嘉图《政 治经济学及赋税原 理》；法国重农学 派的魁奈 基本观点 把金银当作财富的唯一形态，要求一 切经营活动都要为取得金银财富服务， 认为利润是在流通中产生，是商业中 “贱买贵卖”的结果 提出了“劳动价值论”，认为利润是 在生产领域中产生，强调“看不见的 手” 作用，反对“看得见的手”干预 经济活动
现在主 流学派
后凯恩斯学派：美 后凯恩斯学派：继承美国制度学派的 国的加尔布雷斯等；传统,坚持以制度为经济学的研究对象； 英国的哈罗德、美 新兴古典经济学派：经济增长理论 国的多马、美国的 索洛
二 经济学研究对象
我们假设有一个只生产大炮和黄油这两种经济物品的 经济体，在技术条件和资源总量保持不变的情况下，假设这 个经济体将所有的资源投入到民用物品，能生产出来黄油 500万磅；将所有的资源用于生产大炮，能够生产15000门大 炮。在这两个极端例子之间，存在许多种其他的可能性，如 生产200万磅黄油和10000门大炮。但是我们所遇到的矛盾是， 如果我们想多拥有一些黄油，则必须放弃一些大炮为代价； 同样，如果我们想得到更多的大炮，必须放弃更多的黄油为 代价，正如所谓的“二者不可兼得”。在所有这些大炮和黄 油的生产组合中，选择哪一对组合，也就是有限的资源如何 配置，就成了经济学研究的中心问题。经济学的精髓就在于 承认稀缺性的现实存在，并研究一个社会如何进行组织，以 最有效地利用资源。
1、经济学的产生
“经济 ”这一名词最早源自距今大约三千多年前古希腊史学 家色诺芬的著作《家政论》中，他所指的“经济” 是家庭 经济，用来研究家庭成员间的关系和致富的技术选择问题， 但这并不表明“经济学”作为一门学科的形成。 由于人类欲望是无穷，而资源是有限的，于是就存在着： （1）生产什么(what) （2）生产多少(how many) （3）如何生产(how) （4）为谁生产(for whom) （5）何时生产(when)等问题。 为了解决以上问题，就产生了经济学。经济学理论的形 成和发展距今已有三百多年的历史了。
将以上观点进行提炼，总结出： 经济学是一门研究如何有效地分配和利用有限的资源，以满足人 们无限需要的学科。换言之，经济学是研究有效利用稀缺资源 ， 以最大限度地满足人类愿望的一门学科。
这个定义的背后隐含了经济学的两大核心思想： 即 物品是稀缺的； 社会必须有效地配置和利用这些资源。 事实上，正是因为稀缺性和追求效益的愿望，才使经济学成为一 门重要的学科。
3、经济学组成
由微观经济学、宏观经济学、国际经济学组成。 1 ）微观经济学：研究单个企业、单个家庭、和单个市场等微观 供求行为与价格之间关系的经济科学。 2 ）宏观经济学：研究一个国家政府运用经济政策来影响整体经 济等宏观经济问题。 3）国际经济学：研究主权国家(地区)间货物、服务、资本、劳动 的国际流动及货币的国际支付等国际经济活动引发的种种问题及 国家(地区)对这些国际经济活动管制政策的福利效应。国际经济 学的微观部分和宏观部分被分别称之为国际贸易理论和国际金融 理论。
微观经济学
fyq911@
第一章
经济学导言
• 主要内容：
一、经济学产生和发展 二、经济学研究对象 三、经济学的研究方法 四、经济学的研究前提 五、经济学的学习意义 六、微观经济学的研究对象 七、微观经济个世界上，有个不争的事实，所有的经济资源都是有限 的，而人们的生产和生活的需求则是无限的。任何社会或 个人都无法得到所想要的一切东西，都是在不断追求有限 经济资源的有效使用以最大限度地满足其生产和生活需求 中延续。
稀缺性：
• 相对于人类无穷的欲望而言，“经济物品”和生产这些物 品的资源总是不足。经济物品和资源的这一特性称为稀缺 性。 • 人类的五层需求：生存需求、安全需求、社会需求、尊重 需求、自我实现。
• 有效利用（研究如何科学的选择）——机会成本
2、经济学研究对象
经济学研究对象是资源配置和资源利用 涉及到的领域： 企事业单位管理的经验、方法、总结； 经济领域（部门）或经济问题研究成果； 经济理论的研究和考察。
派别 新古典 经济学 派
代表人物及作品
基本观点
英国的马歇尔《经 边际效用理论、弹性理论等许多经济 济学原理》； 学思想 英国的杰文斯《政 治经济学原理》； 英国的凯恩斯《就 反对放任自流的经济政策，提倡国家 业、利息和货币通 直接干预经济。他论证了国家直接干 论》简称《通论》；预经济的必要性
凯恩斯 学派
1、经济学定义 □19世纪伟大的经济学家阿尔弗雷德〃马歇尔在其
《经济学原理》中这样写到：“经济学是一门研 究人类一般生活事务的学问”。
□美国伟大的经济学家、1970年诺贝尔经济学奖获
得者保罗〃萨谬尔森在其《经济学》中对经济学 下的定义，经济学是：
●研究在经济活动中如何确定劳动、资本和土地的价格，以及 如何运用这些价格配置资源； ●考察金融市场行为，并分析金融市场如何将资本配置到其 他经济部门； ●考察收入分配，以及如何在不损害经济运行的前提下对穷人 给予帮助； ●考察政府支出、税收、预算赤字对经济增长有何影响； ●研究经济周期中失业与生产的波动，并提出改善经济增长的 政策； ●考察各国贸易模式并分析贸易壁垒有何影响； ●观察发展中国家的发展，并对鼓励资源有效利用的方式提出 建议。
古典经 济学派
第三阶段 （19世纪 30年代～ 60年代）
庸俗经 济学派
英国的西尼尔；美 是古典经济学庸俗化， 国的凯里；法国的 巴斯夏；德国的罗 雪儿
发展阶段 及年代 第四阶段 （19世纪 70年代～ 20世纪30 年代） 第五阶段 （20世纪 30年代后 期～80年 代） 第六阶段 （20世纪 80年代以 后）