五年级英语上册 Lesson 2(1)课件 陕旅版
陕旅版五年级英语上册Unit2Behelpfulathome第1课时课件
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一、本课时学的重点词汇如下：
A. sweep 打扫；清理 B. dish 盘；ห้องสมุดไป่ตู้具
C. water 给......浇水 D. clean 清扫；清洁
E. meal 餐；饭
F. clothes 衣服
二、本课时学习的重点短语如下：
A. make the bed 整理床铺 C. do the dishes 洗餐具 E. clean the windows 擦窗户 G. wash the clothes 洗衣服
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重点词汇4
④clean /kliːn/(动词) 清扫;清洁
【第三人称单数】cleans 【过去式】cleaned 【现在分词】cleaning 【短语】clean the house打扫房子 【例句】Can you help me clean the house? 你能帮我打扫房子吗? 【近义词】sweep 打扫;清理 【拓展】clean (形容词)干净的
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活动开始啦！我来演，你来猜。 Clean…?
Sweep the floor?
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重点句型
What do you do at home? 你在家做什么? 【详解】 该句型用于询问对方在家做什么。at home表
五年级英语上册Unit1 第二课时课件(陕旅版)全面版
课后作业
Homework
1.做单词卡片和同伴一起玩卡片记单词 游戏。
2.和同伴一起表演Let’s talk部分，注意 轮流交换角色。
Thank You
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
陕旅版五年级英语上册全册教学资源
陕旅版五年级英语上册全册教学资源Unit 1: Hello!- Lesson 1: Hello!- 教学活动建议:- 制作贴纸，让学生们互相问候并介绍自己。
- 通过游戏研究问候语和自我介绍。
- Lesson 2: What's Your Name?- 教学活动建议:- 制作问候卡片，学生们在卡片上互相写下自己的名字并互相问候。
- 创造角色扮演的场景，让学生们用英语互相问候。
Unit 2: My Family and Friends- Lesson 1: Family- 教学活动建议:- 组织学生们进行家庭成员的角色扮演，使用英语描述自己的家人。
- 制作家庭树，学生们用英语介绍自己家庭成员。
- Lesson 2: Friends- 教学活动建议:- 学生们互相介绍自己的朋友，使用英语描述朋友的特点和爱好。
- 组织学生们进行小组活动，共同创作有关友谊的英语短剧。
Unit 3: My Day- Lesson 1: My Day- 教学活动建议:- 学生们互相分享自己的一天日常活动，使用英语描述所做的事情。
- 设计时间表，学生们通过英语表达每个时间段的活动。
- Lesson 2: Time to Play- 教学活动建议:- 学生们以短剧的形式展示自己的课外活动，用英语表达自己的兴趣和爱好。
- 制作时间轴，学生们用英语描述自己过去和现在的课外活动。
...Unit 8: Our World- Lesson 1: Weather- 教学活动建议:- 借助天气预报的视频片段，学生们用英语描述不同天气条件。
- 进行小组活动，学生们用英语描述并比较不同地方的天气。
- Lesson 2: Transportation- 教学活动建议:- 学生们绘制交通工具的图片，用英语描述各种交通工具的特点。
- 进行角色扮演，学生们用英语描述自己梦想中的交通工具。
这些资源可以帮助教师们设计有趣和有效的课堂教学活动，提升学生们的英语听说能力。
陕旅版英语五年级上册Unit 课件
clock
come in
wall sit down
be late
play computer games
学业测评第一页1、2题
Finish the exercise P1 II
Sentences
What time is it？ It's seven o'clock.
What time is it？ It's______ o'clock.
学业测评第3页3、5题
第5页第1题
Homework
一、抄写单词4英1中，重点句型2英1中 二、默写单词及重点句型
She gets up at seven o'clock.
go（es） to school
o'clock go（es） to the shop go（es） fishing have（has） lunch watch（es） TV
five
nine o'clock six o'eight o'clock eleven o'clock
go to school go to the shop go fishing have lunch watch TV
five o'clock nine o'clock six o'clock eight o'clock eleven o'clock
What time does she get up？
New lesson
学业测评第一页3、4题
again
又一，再一
late
迟到
early
早的
学业测评第3页1、2题
What time do you get up？
陕旅版五年级上册英语教案 Lesson 2 第一课时
教学内容Lesson 2What is the weather like in xian today？（第一课时）教学目标1、能听、说、认、读、写以下单词：hot, cold, fine, warm, cool, watch,并能在日常生活中灵活使用。
2、能听懂、会说单词及短语：the weather report, in Xi’an, Beijing, Xinjiang,3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：（1）What’s the weather like in Xi’an to day?（2）It’s hot/cold/fine/warm/cool. 并能在日常生活中灵活使用。
重点难点1、能听、说、认、读、写单词hot, cold, fine, warm, cool2、掌握句型：（1）What’s the weather like in Xi’an today?（2）It’s sunny/windy/ cloudy/ rainy/ snowy. It’s hot/ cold/ fine/ warm/ cool.教学准备课本第七页的5幅图片。
教学过程一、复习导入1、师生问好后，教师可随意问学生：How’s theweather?让学生回答。
2、然后让学生做值日汇报，内容除了自己的姓名、年龄、班级、爱好、喜爱的运动，还要告诉其他学生今天星期几？今天天气如何？3、复习现在进行使得用法及构成。
What are you doing?I’m watching TV.二、新授1、教授新单词：hot, cold, fine, warm, cool.老师在教hot时，可以出示课本第七页的图片1，引出It’s summer. It’s s unny. How do you feel?并做出很热的样子，便作出扇扇子的动作边说：It’s hot. I’m very hot.然后教学生读几遍。
以同样的方式教授单词cold，老师作出很冷的样子，双臂紧抱，身体发抖，然后说：It’s cold. I’m very cold.而warm和cool这两个单词则以另外一种方式出现，老师可以先做出很冷的样子，然后跑到暖气旁边，手摸着暖气片，做出高兴的样子，然后说：It’s warm.让学生明白不管天气冷热与否，只要太阳出来，天气晴朗，就可以说: It’s fin e.2、做游戏：看动作说单词。
陕旅版小学英语五年级上学期Lesson1How'stheweather说课稿
陕旅版小学英语五年级上学期Lesson1How\'stheweather说课稿陕旅版小学英语五年级上学期Lesson 1 How's the weather说课稿Period: 1st.Content: Section A.Properties: A tape recorder、pictures and some word cardsTeaching aims and demands:1.Master the vocabulary: weather rain, windy, cloudy, sunny, snow, how’s=how is2.Describe the weather:—How’s the weather—It’s windy/ cloudy/ …3.Describe what you are doing.Teaching steps:Step 1. Organizationanize the students by greeting each other2.Duty report.Step 2. Presentation.1.Play a game “hot potatoes〞: Show students some signs of weather, then ask the student who gets the picture will teach the others new words:weather:sunny, cloudy, windy, raining, snowingStudents read after the teacher.Show them some other pictures. Have them match the pictures with the words.2.Ask one student :—How are you today—I’m fine. Thank you.—How’s the weather today—It’s cloudy/ sunny/ …Show the students some pictures and talk about the weather.Teacher VS students3.Practice the sentence pattern.Group Ⅰ VS Group Ⅰ、 Boys VS students4. T: Whole class. How’s the weather todaySs: It’s cloudyPretend to be reading a book, writing or cleaning the blackboard. Thenask the class“What am I doing〞Ss: You’re writing/ cleaning the blackboardT: Whole class. What are you doingSs: We are having English class.Show them some photos, and talk about these photose.g. T: Look at this photo. How’s the weatherSs: It’s sunny.T: What’s this girl doingSs: She’s dancing.Then practice in chains using Present Continuous Tense.Step 3. Practice1.Play a game in pairs.Give them some word cards.Student A: act out the word.Student B: guess what he/ she is doing.Student B can’t look at the words. Student B should use the sentence: Is he/ she doing…Student A only answers “Yes〞 or “No〞.They only have one minute. The pair with the most right words is the winner.2.Make your own conversations.T: Work in pairs to make your own conversation.Make a phone call to talk about the weather and what you are doing.I’ll give you some key words.e.g.① Shanghai/ cloudy/ read a book/ boringAsk two students to make a conversation.Give them some other words to make conversations:② Tokyo/ raining/ watch TV/ interesting③ New York/ sunny/ do some shopping/ stores/ expensive④ London/ windy/ play computer games/ exciting⑤ Beijing/ snowing/ see a talk show/ boring⑥ Seoul/ cloudy/ watch a thriller/ scaryHave several pairs to act out their own conversation.Step 4 Summary1. Teacher summarizes : the new words，phrases and sentencepattern.2. Ask some student to tell us what they have learned this class.Step 5 HomeworkSee today’s weather forecast and write down“how’s the weather tomorrow〞Work in groups. Next time I’ll check your work。
陕旅版五年级上册英语教案 Lesson 2
Lesson 2What’s the weather like in Xi’an today?教学目的：1.会说会用这些句子：What’s the weather like in …?It's sunny/rainy/ snowy/cloudy/ windy.It's hot /cool/cold/warm.2.会说会用会写这些单词 hot cold warm cool fine 。
3. 理解会说会用单词 ,短语:temperature watch sports weatherreport 。
4. 能够认读 Urumqi Hongkong Harbin Haikou New York London ParisSydney Singapore 这些城市。
课前准备：1.教师准备hot cold warm cool fine 这些单词的图卡和单词卡。
2.准备一张简单的中国地图，一张简单的世界地图 ,上面标出几个城市的天气情况和温度。
3. 准备第六页图中Wang Shi(W)和 Liu Mei(L)的手偶。
教学过程：一、热身（Warming up）1.师生一起做动作，说唱上一课学的儿歌Weather , 以此来复习词汇。
2.通过手偶A(Liu Mei)和B(Wang Shi)对话引出本课重点句型和词汇 .L:What are you doing?W:I’m watching TV.L:What’s on?W:Weather reports after the news.L:How is the weather tomorrow?W:It’s cloudy in Beijing. The temperature is eight to fourteen .It’s cool.L:What’s the weather like in Harbin？W:What?L:What’s the weather like in Harbin ? How is the weather in Harbin?W:It isn’t fine.It’s windy. It’s cold.L:What’s the weather like in Xian？W:It’s sunny .It’s a fine day. It’s nine to twenty-two. It’s warm.L:What about Shanghai?W:It’s cloudy.L:And Haikou?W:It’s sunny .It’s fifteen to thirty-two. It’s hot.L:Oh.I know.Thank you.二、新课展示（New Presentation）句型词汇学习：1.句型学习：老师带着学生看看窗外的天气，先问学生：What’s theweather like today?再问：How is the weather today?然后交替用两种问法询问学生，要求学生看着当日的天气回答。
最新陕旅版英语五年级上册Unit1 第二课时公开课课件
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下： A. May 可以 B. come in 进来 C. be late 迟到 D. sit down 坐下
二、本课时学习的重点句子如下： —What time do you go to school?
—It’s 7:00. —May I come in? —Come in, please.
课后作业
Homework
1.做单词卡片和同伴一起玩卡片记单词
游戏。 2.和同伴一起表演Let’s talk部分，注意
轮流交换角色。
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课文原文
课堂互动
Pair work
It’s seven forty-five.
What time is it?
It’s ten fifteen.
What time is it?
巩固练习 一、看图片，完成问答句。
What time it? 1.— __________is
— It’s 12:00. 2.— What time is it? It’s 7:00. — ___________________. get up — It’s time to ___________.
巩固练习 二、看图片，填空完成对话。
in May I _____ come ______? Colin:______ Miss White: Come in, please. clock on the wall. Look at the _____ It's eight twenty, Colin. You ____ are _____. late Colin: I'm sorry. Miss White: That's all right. _____ Sit ______, down please. Thank you.
五年级英语上册 lesson 2(3)课件
Thank you for listening!
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
（陕旅版）五年级英语(yīnɡ yǔ)上册课件。in Xi’an today。sunny (and warm 暖和的/hot 热的).。
cloudy (and cool 凉爽的).。rainy (and cool/cold 寒冷的).。snowy (and cold).。cold
cloudy (and cool 凉爽(liángshuǎng)的).
It’s
windy (and cool).
rainy (and cool/cold 寒冷的).
snowy (and cold).
cold cool warm hot
第十一页，共十五页。
100℃
CCTV Weather Report
snowy
Match the words to make compound words:
wind
rainy
spring
cool
sun
snowy
summer
warm
cloud
cloudy
fall
cold
rain
windy
winter
hot
snபைடு நூலகம்w
sunny
第九页，共十五页。
What is the weather like
2. Summarize the usages of What in questions. 3. Watch a weather report on TV and take down some notes about the weather forecast for tomorrow, then write a report about it.
最新陕旅版五年级英语上册课件(完美版)Unit 2 Part B
Play roles with your partner
What can I do for you?
Can you help me water the flowers?
Sure.
You are very helpful.
Let’s sing
Every Day Every day I get up, make the bed, sweep the floor. Every day I do this and that at seven in the morning. Every day I wash the clothes, clean the windows, Water the flowers. Every day I do this and that at five in the afternoon. Every day we cook the food, have dinner, do the dishes. Every day we do this and that at seven together.
Play roles with your partner
Can I help you, Mom?
Yes. Can you help me cook the meal.
Of course.
You are very helpful.
Liu: What can I do for you? Uncle: ...
Unit 2 Be Helpful at Home!
陕旅版五年级上册
Lead-in
Helping at Home Come and meet my family, my happy family. This is my father, that is my mother. He is my brother, she is my sister. Come and meet my family, my happy family!