2011-2012地理教研计划
地理组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，地理学科作为一门综合性学科，越来越受到广大师生的关注。
为了提高地理教师的教学水平和学生的地理素养，地理组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强地理教师之间的交流与合作，提升地理教学质量，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高地理教师的教学水平，培养具有创新精神和实践能力的地理教师队伍。
2. 深入研究地理学科核心素养，提高学生的地理素养和综合素质。
3. 促进地理教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推广先进的教学理念和方法，促进地理教学改革的深入发展。
三、活动内容1. 地理教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
（2）开展地理教学研讨会，教师们针对教学中的问题进行讨论和交流，共同探讨解决方法。
（3）邀请专家进行专题讲座，为教师们提供前沿的教学理念和方法。
2. 地理学科核心素养研究（1）组织教师学习地理学科核心素养的相关理论，深入理解核心素养的内涵。
（2）开展地理学科核心素养教学研讨，教师们结合教学实际，探讨如何在教学中培养学生的核心素养。
（3）开展地理学科核心素养实践活动，让学生在实践中提升地理素养。
3. 地理教学资源开发与共享（1）组织教师开展地理教学资源收集、整理和开发活动，丰富地理教学资源库。
（2）开展地理教学资源共享活动，教师们相互交流教学资源，提高教学效果。
（3）开展地理教学资源评比活动，激发教师创新教学资源的积极性。
4. 地理教学评价与反思（1）组织教师学习地理教学评价的相关理论，提高教师对教学评价的认识。
（2）开展地理教学评价研讨会，教师们共同探讨如何科学、合理地进行地理教学评价。
（3）开展地理教学反思活动，教师们针对教学中的不足进行反思，不断提高教学水平。
四、活动时间安排1. 2022年3月：开展地理教学观摩与研讨活动。
2. 2022年4月：开展地理学科核心素养研究活动。
3. 2022年5月：开展地理教学资源开发与共享活动。
地理学科教研工作计划3篇
地理学科教研工作计划地理学科教研工作计划精选3篇（一）地理学科教研工作计划时间安排：1.确定学年教研活动安排： 9月2.开展教研工作计划会议，确定教研目标及具体实施方案： 9月3.制定教研课题，确定研究方向和内容： 9月4.继续进行教学资源的整理和开发，完善现有的教案和教学设计： 10月-12月5.开展课堂教学观摩与交流活动，相互学习、提升教学水平： 10月、11月6.组织教研活动，包括学科竞赛、研讨会和讲座等： 1月-6月7.收集学生学习情况反馈，进行教学反思和改进：每月进行8.编写教学经验总结和分享，进行教师培训与交流活动：每月进行具体工作内容：1.教学资源整理与开发：结合教材，制定教学大纲和教学计划，整理和开发相应的教案、教学设计和多媒体教学资源。
2.教学观摩与交流：教师轮流进行课堂观摩，借鉴优秀的教学案例，互相交流教学心得和经验。
3.学科竞赛组织：组织学生参加地理学科竞赛，提高学生的学习积极性和水平。
4.教学反思和改进：定期收集学生学习情况反馈，与教师开展个别反思和指导，改进教学方法和策略。
5.教师培训与交流：组织教研活动，邀请地理学科的专家学者进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
以上为地理学科教研工作计划的基本框架，具体细节还需根据学校的实际情况和教师队伍的实际需求进行具体制定。
地理学科教研工作计划精选3篇（二）敬启者，以下是一份地理学科教学工作计划的草稿：1. 目标与范围:- 介绍地理学科的基本概念，包括地理位置、地貌、气候、人口等。
- 培养学生的地理意识和地理思维能力。
- 培养学生对地球不同地区和国家的了解和欣赏。
2. 教学方法:- 多媒体教学：利用幻灯片、视频等工具展示地理知识和案例。
- 互动教学：提问、小组讨论、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣。
- 实地考察：组织学生参观地理景点，了解实际环境。
3. 教学内容与安排:- 第一学期:- 单元1: 地球与地理位置 (2周)- 地球的构造和运动- 经纬度和地理坐标系统- 世界地图与地理位置- 单元2: 地球的地貌 (3周)- 山脉、平原、高原等地形特征- 地壳运动与地震、火山- 地球的水资源与水循环- 第二学期:- 单元3: 气候与气象 (3周)- 大气层与气象要素- 气候带与季风气候- 天气预报与气象观测- 单元4: 人口与人口分布 (3周)- 人口增长与人口结构变化- 城市化与人口迁移- 人口统计与人口规划4. 评估方式:- 课堂测验: 每个单元结束后进行简答题和选择题测验。
地理教研组工作计划（2篇）
地理教研组工作计划一、目标确定地理教研组的主要目标是提升全体地理教师的教学水平，促进学生的地理学习效果，达到优质教学的目标。
具体目标包括：1. 提升地理教师的专业素养和教学能力；2. 制定并实施有效的教学计划和教材教法；3. 开展地理教学研究和教研活动，提升团队的教学水平；4. 探索地理学科的创新教学模式和教学资源。
二、工作计划1. 制定地理学科教学大纲和教材教法1.1 分析教材和教学大纲的内容和要求1.2 参考其他学校的经验，制定本校地理学科的教学大纲和教材教法1.3 组织教研组成员进行讨论和修改，最终确定教学大纲和教材教法2. 开展专业培训和进修2.1 定期组织地理学科教师参加培训和进修课程，提升教师的专业素养和教学能力2.2 邀请专家学者来学校进行讲座和培训，更新地理学科的教学理念和方法3. 定期组织教研活动3.1 设立定期的教研活动时间，每周至少进行一次教研讨论活动，共同研究和解决教学中遇到的问题3.2 组织教师开展教学观摩和课例研讨，分享好的教学案例和经验3.3 开展多种形式的教研活动，如研讨会、座谈会、专题讲座等，提升教研组的整体水平4. 开展课堂教学改革4.1 研究和探索地理学科的创新教学模式和教学资源，如PBL、地理信息技术等4.2 定期组织教师进行教学反思和教学设计，改进教学方法和手段4.3 鼓励教师进行多媒体教学和实地教学，提高教学效果5. 积极参与学科竞赛和活动5.1 组织学生参加地理学科的竞赛和活动，提升学生的学科水平和综合素养5.2 鼓励教师参加学科研究和教学比赛，提高教师的教学水平和知名度6. 建设地理教学资源库6.1 收集和整理优质的地理教学资源，建设地理教学资源库6.2 制作地理教学课件和多媒体教学资源，方便教师和学生使用6.3 推广和分享地理教学资源，为地理教师提供全方位的教学支持7. 建立学科品牌和特色7.1 结合学校的实际情况，确定地理学科的特色和品牌7.2 开展特色教学活动和地理文化传承活动，提升学科的影响力和知名度7.3 宣传和推广地理学科的成果和特色，吸引更多的学生和家长关注地理学科三、时间安排根据以上工作计划，制定地理教研组的时间安排如下：- 每周安排一次教研讨论活动，时间为2个小时；- 每月开展一次专题讲座或座谈会，时间为半天或一天；- 每学期至少组织一次教师培训和进修，时间为2-3天；- 每学年开展一次学科交流活动和教学观摩，时间为一天；- 每年收集和整理优质的地理教学资源，建设和更新地理教学资源库，时间根据情况而定。
2011——2012学年度第二学期教学计划初二地理
初二年级地理学科2011——2012学年度第二学期教学计划一、指导思想本学期继续高效课堂教学改革，深入落实诱思合作探究理论的教学方法。
结合学校工作计划和教学工作计划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存和终身发展奠基的办学思想。
以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。
通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对地理学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、教学内容及教材分析1、教材版本人民教育出版社2、教材内容的整体分析讲述中国的区域地理部分是本册教科书的主体。
对于这一部分内容，《地理课程标准》的设计具有开创性的变革。
与以往同类地理教学大纲的省区罗列或地区分列方式不同，《地理课程标准》只是列出了区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量，而不再规定必须学习哪些区域（个别特殊的除外）。
这就为教科书的编写留有较大的空间。
我们在编写本册教科书时，有以下考虑。
第一，根据《地理课程标准》的要求，以及课时的限制（给乡土地理留出12课时，本册书只有20课时），本册教科书不可能全面系统地讲述中国区域地理，而是结合《地理课程标准》的要求，选择某些区域作为案例讲述。
因此，教科书的重点不是使学生了解系统的中国区域地理知识，而是教会学生初步掌握一些简单易行的分析和认识区域地理特点的方法。
第二，所选区域，除了《地理课程标准》中规定的4个区域（北京、澳、台湾）以外，以典型、有特色为原则，又选择了其他5个区域，这样本册教材共选择讲述9个区域，符合课程标准中“至少学习5个区域”的要求。
这9个地理区域分别是：全国政治文化中心──北京特别行政区──香港和澳门祖国的神圣领土──台湾省西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区面向海洋的开放地区──珠江三角洲西南边陲的特色旅游区──西双版纳沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原以河流为生命线的地区──长江沿江地带从区域选择的情况看，首先是适当照顾到覆盖面，上述区域基本上涵盖了我国的北方、南方、西北、西南以及几个特殊地区；其次，是突出区域的典型性。
2011-2012学年度第一学期地理科组教学计划
加强集体备课落实常规教学2011-2012年度第一学期科组工作计划徐细龙根据学校本学期教研工作计划要求，本组教研活动以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，以继续完善落实集体备课活动为载体，加强对青年教师的指导培养，加强老教师和青年教师的协作，努力提高本组的整体质量和水平。
一、教研思路（一）加强集体备课，落实教学常规，提高课堂教学质量。
1．围绕“如何上好一堂课”，加强和促进各备课组集体备课工作，认真备好每一节课。
按学校教导处的要求做到备知识、备技能、备学生、备教法、备教具、备练习，备课组活动要制度化、规范化。
每个备课组每周开展一次教研活动，并要求做好活动记录。
备课组活动除要做到“四定”、“四统一”外，要着重围绕如何提高课堂效率和提高课堂教学质量进行教法、学法和教学设计的研究和交流。
同备课组教师要开展正常的互相听课活动，经常交流教学心得，互相促进，共同提高。
2．高三教师要认真制订好复习备考计划，精心备课和精选测练考试题。
在课堂教学、复习过程中，要注意引导学生对地理知识的整理和归纳；注意知识点的落实和地理能力的培养；注意讲清各章节知识间的内在联系；注意引导学生对重要地理概念、地理原理和地理规律的理解和应用；注意课本知识与现实生产、生活的联系；注意现实生活中与地理有关的热点问题。
3．组织好本学期每位教师一节的公开课，并要求备课组先进行听课评议，然后再进行全科组公开课；课后评课要畅所欲言，积极发表意见，使每位教师从中都能得到提高。
4．坚持听课制度。
组内各教师均要按学校要求多听课，并且积极地去多听其它学科的课，扩大知识面。
5．积极开展综合实践活动，培养学生探索知识和实践活动能力，要加强对“研究性学习”的研究，积极开展“研究性学习”，总结经验，不断探索“研究性学习”的内容、方法与途径，使科组研究性学习的开展丰富多彩，扎实有效。
（二）、进一步做好科组资源库建设，实现科组资源共享随着教育的信息化和教学手段的现代化，本学期要求每位教师要建立个人资料库或题库，包括教案汇编、教学设计、试题汇编（包括单元系列测练题、课堂练习题、期中期末考试题、各种复习检测题等）、多媒体教学课件、教学论文等。
中学地理教研规划(3篇)
第1篇一、前言地理学科作为中学教育的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、环境意识、可持续发展观念等方面具有重要意义。
为了提高中学地理教学质量，促进学生全面发展，本教研组制定了以下地理教研规划。
二、教研目标1. 提高地理教师的教学水平和综合素质，培养一支具有创新精神和实践能力的地理教师队伍。
2. 优化地理课程设置，加强课程改革，提高地理课程的教学质量。
3. 注重地理教学实践，提高学生的地理素养，培养学生的地理思维和创新能力。
4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
三、教研内容1. 地理教学研究（1）深入研究地理课程标准，把握地理教学方向。
（2）分析地理教学现状，找出存在的问题，提出改进措施。
（3）探讨地理教学新方法、新手段，提高教学效果。
（4）开展地理教学案例研究，分享教学经验。
2. 地理课程建设（1）优化地理课程设置，提高课程的科学性、系统性和实践性。
（2）加强地理教材编写，提高教材质量。
（3）开展地理课程资源开发，丰富教学内容。
（4）加强地理学科与其他学科的融合，提高课程的综合性和实践性。
3. 地理教学实践（1）组织地理教学观摩、研讨活动，提高教师的教学水平。
（2）开展地理教学实践活动，如地理野外考察、社会调查等，提高学生的地理素养。
（3）组织地理竞赛、演讲等活动，激发学生的学习兴趣。
（4）加强地理教学评价，提高教学效果。
4. 地理教师队伍建设（1）加强地理教师培训，提高教师的专业素养。
（2）开展地理教师教学经验交流活动，促进教师共同成长。
（3）关注教师心理健康，提高教师的工作积极性。
（4）加强地理教师团队建设，形成良好的教研氛围。
四、教研措施1. 制定教研计划，明确教研目标和内容。
2. 定期召开教研会议，讨论教研工作，解决教学中遇到的问题。
3. 开展地理教学观摩、研讨活动，提高教师的教学水平。
4. 组织地理教学实践活动，提高学生的地理素养。
5. 加强地理教师培训，提高教师的专业素养。
2012地理组工作计划
2012-2013年第一学期工作计划张家窝中学地理组杜洪义一、指导思想：以地理新课程建设为中心，以全面实施素质教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，积极推进我校地理课程改革，把握地理教师专业发展，重点是“地理学科核心思想和能力，地理教育价值和课程执行能力”这一关键。
加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我校地理教师整体素质，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。
切实抓好本组的教学常规工作，全面投入到基础教育课程改革，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学效率。
二、工作目标1、认真围绕上级教育主管部门开展的活动结合学校全面工作的目标，融学科特色开展工作。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，特别是高三年级在区统考和模拟考试中取得好成绩,努力督促各年级完成所定的学期目标，检查落实情况。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况和课题等整理成册，为今后达标检查工作提供一定的积累。
6、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作，全组所有成员努力将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。
三、为了完成以上工作目标，制定以下计划1、教研组定教研制度：在开学第一次教研活动由教研组长定出教研组管理制度，在教研活动中讨论、修改，如没异议则按该制度执行。
内容包括教研活动出勤、学习理论和案例、集体备课、课件制作、公开课、出题、等方面。
整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：按学校安排召开全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
地理教研活动计划
一、活动背景地理学科作为一门综合性学科，不仅涵盖了自然地理、人文地理等多个领域，还与历史、政治、经济等多个学科有着密切的联系。
为了提高地理教师的教学水平和专业素养，促进地理教育教学质量的提升，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高地理教师的专业素养，增强教育教学能力；2. 促进地理教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 深入探讨地理教育教学改革，创新教学方法，提高地理教学质量；4. 培养学生的地理素养，激发学生对地理学科的兴趣。
三、活动内容1. 地理教育教学理论研讨（1）邀请专家进行专题讲座，分享地理教育教学改革的新理念、新方法；（2）组织教师观看优秀地理教学案例，分析案例中的教学亮点和不足；（3）开展地理教育教学理论研讨会，交流教育教学心得。
2. 地理课堂教学实践（1）组织教师进行公开课展示，互相观摩学习，共同提高；（2）开展地理教学观摩活动，邀请专家进行点评，提出改进意见；（3）组织教师进行地理教学技能比赛，激发教师的教学热情。
3. 地理学科特色活动（1）组织地理知识竞赛、地理摄影比赛等活动，激发学生学习地理的兴趣；（2）开展地理学科社团活动，培养学生的地理实践能力和创新精神；（3）组织教师参加地理学科学术交流活动，拓宽教师视野。
4. 地理教学资源开发与利用（1）组织教师开展地理教学资源库建设，共享优质教学资源；（2）开展地理教学课件、教案等教学资源的评比活动，提高教师的教学水平；（3）组织教师参加地理教学资源开发培训，提高教师的信息化教学能力。
四、活动时间安排1. 2022年3月：开展地理教育教学理论研讨活动；2. 2022年4月：组织地理课堂教学实践和公开课展示；3. 2022年5月：举办地理学科特色活动；4. 2022年6月：开展地理教学资源开发与利用培训；5. 2022年7月：总结本次教研活动，进行成果展示。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等；3. 邀请专家、优秀教师进行讲座、示范课展示，提高活动质量；4. 组织教师积极参与活动，确保活动取得实效；5. 对活动进行总结，形成活动报告，为今后教研活动提供借鉴。
地理第二学期教研工作计划
一、前言为了提高我校地理学科的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养，本学期地理教研组将根据学校总体工作安排，结合地理学科特点，制定以下教研工作计划。
二、教研工作目标1. 提高地理教师的教学水平，促进教师专业化发展。
2. 深入推进课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 培养学生的地理素养，提高学生的地理实践能力。
4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学科间相互促进。
三、教研工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加各级各类地理教学研讨会、培训活动，提高教师的专业素养。
（2）开展校内地理教学经验交流活动，分享教学心得，促进教师共同进步。
（3）鼓励教师参加各类地理教学竞赛，提升教师的教学能力。
2. 教学研究（1）开展地理教学课题研究，关注地理学科前沿动态，探索新的教学理念和方法。
（2）组织教师进行教学案例分析，分析教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
（3）针对地理学科特点，开展教学策略研究，提高课堂教学效果。
3. 课程建设（1）优化地理课程体系，调整课程设置，满足学生个性化需求。
（2）开发校本地理教材，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）加强地理学科与其他学科的融合，打造跨学科教学案例。
4. 课堂教学（1）加强课堂教学管理，规范教学行为，提高课堂纪律。
（2）创新教学方法，运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能有所收获。
5. 课外活动（1）组织学生参加地理学科竞赛、讲座等活动，拓宽学生视野。
（2）开展地理实践活动，提高学生的地理实践能力。
（3）鼓励学生参加地理社团，培养学生的团队协作精神。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保教研工作有序开展。
2. 定期召开教研会议，总结经验，分析问题，制定改进措施。
3. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持和资源保障。
4. 建立健全教研制度，确保教研工作常态化、规范化。
五、预期成果1. 教师的教学水平得到提高，专业素养得到提升。
地理教研工作计划
一、前言地理学科作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生地理素养、提高学生综合素质的重要任务。
为了进一步提高我校地理教学质量，提升地理教师的专业素养，特制定本教研工作计划。
二、工作目标1. 提高地理教师的教学水平和专业素养；2. 提升地理课堂的教学效果，激发学生学习地理的兴趣；3. 加强地理学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质；4. 提高学生的地理实践能力和创新意识。
三、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织地理教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的专业素养；（2）开展校内地理教师教学经验交流会，促进教师之间的相互学习与提高；（3）设立地理教师成长档案，关注教师成长，为教师提供个性化发展支持。
2. 提升课堂教学效果（1）开展地理教学观摩活动，组织教师学习优秀教学案例，提高课堂教学水平；（2）加强地理教学研究，探索适合我校学生特点的教学方法，提高课堂教学效果；（3）开展地理学科竞赛，激发学生学习地理的兴趣，提高学生的地理素养。
3. 加强地理学科与其他学科的融合（1）开展地理学科与其他学科的跨学科教学研究，探索学科融合的有效途径；（2）组织地理学科与其他学科的联合活动，如地理知识竞赛、实地考察等，提高学生的综合素质；（3）鼓励地理教师参加跨学科教研活动，提升教师的教育教学能力。
4. 提高学生的地理实践能力和创新意识（1）开展地理实践活动，如实地考察、野外调查等，提高学生的地理实践能力；（2）组织学生参加地理学科竞赛，培养学生的创新意识和团队合作精神；（3）加强地理教师与学生的沟通交流，关注学生个性化发展，激发学生的创新潜能。
四、工作安排1. 第一季度：组织教师参加各类培训和学术交流活动，开展地理教学观摩活动；2. 第二季度：开展地理学科与其他学科的跨学科教学研究，组织学生参加地理学科竞赛；3. 第三季度：加强地理学科与其他学科的融合，开展地理实践活动；4. 第四季度：总结全年地理教研工作，对教师进行评价和表彰。
地理学科教研工作计划范文
地理学科教研工作计划范文地理学科教研工作计划一、工作目标本学年地理学科教研工作的总体目标是：通过深入教材研究，提高教师教学能力，促进学生对地理学科知识的理解和运用能力的提升。
二、工作内容1. 教材研究（1）深入研读教材，全面了解教材内容及其要求，为教学提供理论依据。
（2）分析和总结教材中的教学重点和难点，制定相应的教学策略。
2. 教学资源整理（1）收集和整理各类教学资料，包括教学课件、习题、实验等，为教师开展教学活动提供有效的支持。
（2）研发和编辑教学辅助材料，以满足不同学生的学习需求。
3. 教学方法研究（1）分析探讨传统教学方法的优缺点，寻求新的教学方法和策略。
第1页/共4页（2）开展研究性学习教学法研究，提高学生的探究和思考能力。
4. 教学评价研究（1）研究和探索科学的评价方法，制定科学合理的评价标准。
（2）实施差异化评价，注重对学生的个性化引导和评价。
5. 教师培训和交流（1）定期组织地理学科教师培训活动，提高教师的教学水平。
（2）与其他学校的地理学科教师进行交流，分享教学心得和经验。
三、工作计划1. 第一学期（1）9月-10月：组织地理学科教师开展教材研究，确定本学期的教材重点和难点。
（2）11月-12月：开展教学方法研究，总结有效的教学方法和策略。
（3）制定教学资源整理计划，收集和整理各类教学资料。
2. 第二学期（1）1月-2月：开展教学评价研究，制定科学合理的评价标准。
（2）3月-4月：研发和编辑教学辅助材料，为教师和学生提供支持。
（3）组织地理学科教师培训活动，提高教师的教学水平。
3. 第三学期（1）5月-6月：与其他学校的地理学科教师进行交流，分享教学心得和经验。
（2）总结本学年的教研成果，形成学科教研报告。
四、工作保障1. 加强学科组织建设，明确各个教师的职责和任务。
2. 提供必要的教学资源和设备支持，确保教学活动的顺利开展。
3. 积极参与各种地理学科教研活动，获取最新的教研动态和成果。
地理组教研工作计划
地理组教研工作计划一、引言地理学科是培养学生地理思维和地理常识的重要科目，为了提高地理学科的教学水平和教学效果，地理组教研工作起着至关重要的作用。
为此，我们制定了以下地理组教研工作计划，旨在加强教师之间的交流与合作，提升教学质量，为学生提供更好的地理学习环境。
二、教研课题选择1. 确定课题范围：在地理学科领域内，根据学生学情和教材内容，选择合适的教研课题。
2. 定义课题目标：明确课题的研究目标和要解决的问题，确保研究具有实践意义和可操作性。
三、教研方法与步骤1. 文献综述：对相关教材、学术论文进行分析和比较，了解当前研究的现状和趋势。
2. 研讨会：组织教师们进行头脑风暴，分享教学经验，探讨解决方案。
3. 教学设计：根据研讨会的成果和教师个人经验，设计出符合实际教学需求的教学方案。
4. 实施教学方案：在教学过程中运用所设计的方案，进行实际教学，收集教学数据。
5. 数据分析与总结：通过对教学数据进行分析和总结，评估教学方案的有效性和可行性。
四、教研成果的宣传与分享1. 教学反思：教师们在教学结束后进行反思，思考教学中存在的问题和改进的方法。
2. 教学展示：通过教学展示，将教师们的教学经验分享给其他老师，促进教师之间的经验交流。
3. 学术论文：将教研成果写成学术论文，投稿到相关学术期刊，提升地理学科的教学水平和地位。
五、专题研究与实践活动1. 组织参观实践活动：组织学生参观地理相关的实践活动，激发学生学习地理的兴趣和热情。
2. 制定教学计划：根据教研成果，制定地理学科的教学计划，科学安排学生的学习进程。
3. 评估与改进：定期对教学计划进行评估，及时发现问题，并对教学计划进行改进。
六、教师培训与进修1. 参加学术研讨会：鼓励教师参加行业内的学术研讨会，了解最新的教学理念和教学方法。
2. 培训课程：组织地理学科的培训课程，提供教师们所需的专业知识和教学技巧，提高他们的教学水平。
七、教研工作的评估与反馈1. 考核评估：对教师的教研成果进行评估，根据评估结果进行奖励或改进。
2011-2012学年度下学期七年级地理教研工作计划隋建芳
台头一中2011——2012学年度第二学期七年级地理教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作为指导，加强课堂教学。
尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效的完成本学科的教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平和业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣。
二、工作目标通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、工作重点及措施1．认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2．强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
3．培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。
组织好课堂教学，面向全体学生。
注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4．开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
地理教研工作计划
地理教研工作计划一、教研目标本次地理教研旨在探讨如何更好地提高学生的地理学习成绩和综合能力，培养学生的地理思维能力、地理观察能力和地理解释能力。
二、教研内容1. 地理教学方法研究：探讨如何运用多种教学方法提高学生的地理学习效果，如问题导向教学、案例教学、探究式学习等。
2. 地理教材设计与开发：研究现有地理教材的优缺点，开发符合学生实际需求和教学目标的地理教材，提升地理教材的可读性和教学效果。
3. 地理实践活动策划与实施：设计地理实践活动，如地理考察、实地探索等，提高学生对地理知识的运用能力、解决问题的能力和团队协作能力。
4. 学生综合评价方法探索：研究不同类型的地理考试题型，探索科学、合理的学生综合评价方法，帮助学生全面发展。
三、教研计划1. 深入研究地理教学方法，分析不同教学方法的优缺点，并针对不同学生特点，制定适合的教学方案。
2. 审查现有地理教材，梳理教材内容与学生生活实际的联系，并针对不同年级学生的认知水平和兴趣特点，进行地理教材的个性化设计。
3. 策划地理实践活动，联系地理实践资源，明确活动目标与方案，并组织学生参与实践活动，提高他们的地理观察和实践能力。
4. 分析现有学生评价方法，探讨如何结合课堂、作业、考试等各个环节进行学生的全面综合评价，并制定合理的评价标准。
四、教研总结与分享在教研过程中，要不断总结实践中的经验和教训，及时进行教研成果的分享和交流，促进教师之间的互相学习和进步。
五、教研实施方案1. 组织地理教研小组，制定教研计划，并明确每个成员的任务分工。
2. 分析教研课题的实际需求，收集相关的教学资料和参考文献，进行系统性研究。
3. 建立教研档案，记录教研过程中的问题、解决方案、成果等，并定期组织成员进行交流和讨论。
4. 在教研过程中，积极与其他学校和教育机构进行合作，共同推进地理教学研究和提高教学质量。
六、教研成果评估1. 对教研结果进行定期评估，比较教研前后学生成绩的提高情况，评估教学效果和教研成果的满意度。
地理教研工作计划
地理教研工作计划一、引言地理是一门重要的学科，它不仅帮助我们认识和了解地球上的自然环境和人文地理，还能够培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
为了提高本校地理教学水平，我们制定了以下地理教研工作计划，以促进教师的专业发展和提升教学质量。
二、目标1.提高教师的地理学科知识水平。
2.提升教师的教学技能和教学方法。
3.培养学生的地理思维和创新能力。
4.提高学生的学习兴趣和学习效果。
三、计划内容1. 培训活动通过组织专题培训、学习交流会等活动，提高教师的地理学科知识水平和教学技能。
计划安排： - 每月组织一次地理教研活动，包括教师报告和讨论交流。
- 邀请地理学科领域的专家学者来学校进行讲座和培训。
- 鼓励教师参加地理学科的培训班和研修活动。
2. 教学资源开发加强地理教学资源的开发和共享，提高教学的针对性和有效性。
计划安排： - 教师组织编写地理教学教案和课件，分享给其他教师使用。
- 学校建立地理教学资源库，包括教案、教材、多媒体资料等。
- 教师开展教学反思和研究，总结教学经验，形成经验分享的文集。
3. 活动组织通过组织地理实地考察、讲座和竞赛等活动，激发学生学习兴趣，培养地理思维和创新能力。
计划安排： - 每学期组织一次地理实地考察活动，让学生亲身感受地理环境。
- 邀请地理学科的专家学者来学校进行讲座，拓宽学生的视野。
- 组织地理知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
4. 教研成果评估对地理教研工作的成果进行评估，总结经验，优化工作计划。
计划安排： - 每学期对教师的地理学科知识水平进行考核，评估培训的效果。
- 对教师的教学反思和研究成果进行评价和奖励。
- 学生参加地理竞赛和考试，评估教学成果。
四、预期效果通过本地理教研工作计划的实施，预期将达到以下效果：1.教师的地理学科知识水平得到提升，能够更好地进行教学规划和指导学生学习。
2.教师的教学技能和教学方法得到提高，能够更好地激发学生的学习兴趣和培养学生的地理思维和创新能力。
地理教研工作计划
地理教研工作计划工作目标1.提升地理教研质量针对当前地理教研工作中存在的问题，如教学内容与实际生活脱节、学生兴趣不足等，进行深入研究和改进。
通过引入新颖的教学方法、更新教材内容等方式，提升地理教研的质量，使学生更好地理解和掌握地理知识。
2.增强教研团队凝聚力通过组织定期的教研活动、培训和交流，增强教研团队的凝聚力。
鼓励教师们相互学习、分享经验和合作研究，形成积极向上的教研氛围，共同提升教研水平。
3.推动地理教育创新积极探索和实践地理教育的创新，包括教学方法、评价体系、课程设置等方面。
通过与学术界、教育机构和社会组织的合作，引入先进的地理教育理念和技术，推动地理教育的创新发展。
工作任务1.教材研究和更新组织教研团队对现行的地理教材进行深入研究和分析，找出存在的问题和不足。
根据研究成果，提出教材更新的建议和方案，并参与教材的编写和修订工作。
确保教材内容与时俱进，更贴近学生的生活实际，提高学生的学习兴趣和效果。
2.教研活动组织策划和组织定期的教研活动，包括内部研讨会、专题讲座、教学观摩等。
鼓励教师们分享自己的教学经验和成果，促进教研团队之间的交流和学习。
同时，积极参与国内外地理教育相关的培训和交流活动，引进先进的教研理念和方法。
3.教育创新项目推进与学术界、教育机构和社会组织建立合作关系，共同推进地理教育创新项目。
参与项目的研究和实施，探索新的教学方法、评价体系和课程设置，推动地理教育的创新发展。
同时，及时总结和推广项目成果，提升地理教育的整体水平。
是地理教研工作计划的主要内容，通过明确工作目标和任务，希望能够推动地理教研工作的发展，提升地理教育的质量。
，期待您的关注和支持。
任务措施1.教材研究和更新针对现行的地理教材，组织教研团队进行深入研究和分析。
通过数据分析和学生反馈，找出教材中存在的问题和不足。
基于研究结果，提出教材更新的建议和方案，并参与教材的编写和修订工作。
同时，组织教材培训和研讨会，确保教师们能够充分理解和运用新教材。
地理教研工作计划
地理教研工作计划地理教研工作计划一、工作目标和目标规划1. 目标：提高地理教学的教学质量和学生的学习效果，促进学科发展和课程改革。
2. 目标规划：(1) 设计适用于不同年级和学科水平的教学方案。
(2) 开发教学资源和教育技术，提高教学效果和学习动力。
(3) 联系学生和家长，加强家校沟通，提高参与度和反馈效果。
(4) 针对学科发展、课程改革和教学评估等主题组织和参与研讨会和交流会议，提高学科的影响力和基本水平。
二、工作任务和时间安排1. 工作任务：(1) 制定年度教研计划，包括课程教学、实验教学、调查研究、评估和课程改革等方面的内容。
(2) 开展教学方案的设计和研发工作，涉及必修课程和选修课程等方面。
(3) 与学生和家长保持良好联系，组织学校的教育辅导和学生活动，提高学生交流和沟通能力。
(4) 参与学校外部活动和视察工作，了解行业发展趋势和教学方向，为学科和课程改革提供支持。
2. 时间安排：(1) 教研计划制定和活动推介：1月至2月。
(2) 教学方案的设计和研发工作：3月至6月。
(3) 学生和家长的联系，组织活动：7月至9月。
(4) 参加学校外部活动和视察工作：10月至12月。
三、资源调配和预算计划1. 教育资源：图书馆、教育技术中心、数字资源、网络平台等。
2. 经费预算：(1) 课程教学和实验课的开发和使用费用；(2) 教育技术应用和软件购买和维护费用；(3) 学生和家长参与活动的费用；(4) 学校外部活动和视察工作的经费。
四、项目风险评估和管理1. 风险评估：在教育活动中，如教学设备损坏、学生活动安全等方面，应及时评估和采取措施避免风险的出现。
2. 风险管理：针对已经发生的风险，需要及时报告相关部门和个人，参与费用调配、人员支持、损失赔偿等方面的管理。
五、工作绩效管理1. 工作目标：指定基本工作任务和活动，提高教学效果和学习动力。
2. 工作行为：指定工作人员需要具备的教学技能和行为规范，如开课、备课、观察、反思等。
地理学科教研工作计划
地理学科教研工作计划一、前言在新的一年里，为了进一步提高地理学科的教学质量，提升学生的综合素质，我们地理学科教研组将紧紧围绕学校教学工作部署，结合地理学科特点，以新课程标准为指导，以学生发展为根本，积极探索地理学科教学改革的新途径。
本教研工作计划旨在明确教研工作目标、内容、措施，为全面提升地理学科教育教学水平提供保障。
二、工作目标1.深入推进课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
2.提高教师教育教学水平，培养一批在地理学科领域具有影响力的优秀教师。
3.加强学科教研，形成具有我校特色的地理学科教学模式。
4.提升学生地理学科核心素养，培养学生的地理实践能力和创新精神。
三、工作内容1.教育教学改革（1）深入学习新课程标准，全面理解地理学科核心素养。
（2）积极探索适应新课程标准的教学方法，改进教学手段，提高课堂教学效果。
（3）加强课程整合，跨学科教学，拓宽学生知识视野。
2.教师专业发展（1）开展地理学科教育教学研讨活动，提高教师教育教学水平。
（2）组织教师参加地理学科培训、观摩学习，促进教师专业成长。
（3）开展校际交流，共享优质教育资源，提升教师教育教学能力。
3.学科竞赛与活动（1）组织学生参加各级各类地理学科竞赛，提升学生地理实践能力。
（2）开展地理学科节、地理实践活动，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神。
（3）加强与其他学科的联系，举办跨学科活动，促进学生全面发展。
4.教学研究与评价（2）完善地理学科评价体系，关注学生地理学科核心素养的培养。
（3）加强教学质量监控，提高地理学科教育教学水平。
四、工作措施1.加强教研组建设，明确教研组长、备课组长的职责，发挥团队协作作用。
2.定期开展教研活动，确保活动内容的针对性和实用性，提高教研活动质量。
3.落实备课制度，加强教学资源共享，提高教师教育教学水平。
4.加强学生学习指导，关注学生个体差异，提高学生地理学科学习效果。
5.完善评价机制，激发教师教育教学积极性，推动地理学科发展。
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**初中2011-2012学年第一学期地理学科教研计划
一、基本情况分析：
新学期面临的形势是深化课堂教学改革，实施生命化课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。
地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下计划：
二、工作目标：
1．以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
2．加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。
3．加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。
4．整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
5．坚持集体备课制度。
6．加强组内听课制度的管理。
本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。
7．为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。
8．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
每个教师会运用多媒体，会制作课件。
当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。
而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。
可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。
这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
9．在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。
10．教研组工作要突出“研究”。
要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。
围绕本期课堂主攻方向，地理教师要上一堂对外公开课。
地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步中达到更高的水平。
三、教学措施：
1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。
2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的易混点等问题。
3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。
4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文，力争获奖或发表。
5、各教师要积极参加校、县、市组织的公开或研究或观摩课的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。
四、教研活动日程安排。