贵州省安顺市2015届高三语文教学质量检测第一次考试试题 新人教版

语文试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。

2.考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。

3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题（70分）甲必考题一．现代文阅读（每小题3分，共9分）阅读下面文字，完成1-3题。

反腐，是古今中外都备受关注的话题，“老虎、苍蝇一起打”，大贪小贪均不放过。

一个国家的社会进步史，从某种意义上说，既是治官治吏史，也是反贪反腐史，古代各朝都成立相当于今反贪局或监察部这样的中央监察机构。

秦朝时中国历史上第一个建立完备监察机构的朝代，此机构名叫“御史台”，一把手叫“御史大夫”；汉朝时，御史大夫被提升到与丞相同一行政级别。

汉文帝时，鉴于当时御史监察不力的情况，临时调派身边可信人员到下面核查，此行为称为“刺”。

汉武帝于公元前106年正式设立“刺史”，这成为中国古代反贪的一种新型“反腐办”。

除常规监察机构反腐外，古代还有最有效的一招，是动员民间参与反腐，鼓励民间积极“举报”。

刘彻建立所谓“言事变”制度，就是俗话所说的“打小报告”；南北朝的北魏拓跋嗣（魏元明帝）当皇帝时，专门下诏，鼓励民众举告贪官；到了北宋，“上奏言事”备受重视，范仲淹、包拯、王安石、朱熹，都曾给皇帝写过很多反腐奏折，《包孝肃公奏议》一书多是揭露、举报官员腐败的，当时的贪官最怕被包拯奏上一本；明朝开国皇帝朱元璋除了允许越级告状、鼓励实名举报外，还支持民间进京上访。

“举报”虽然可以减少官员腐败现象，但腐败仍无法从根本上杜绝。

于是，“制度反腐”成为一种探索。

所谓“制度反腐”，古人叫“治贪用重典”，在《吕刑》中便有“其罪惟均”的说法，即官员贪赃枉法，与庶民同罪。

从量刑上看，对官吏犯罪的法律惩罚重于常人。

在秦朝，“通一钱者，黥为城旦”，即行贿受贿达到一个铜钱，就要受到脸上刺字并服苦役的刑罚。

明朝对贪官用刑之酷是历史上罕见的，尤其让人感到恐怖的是“剥皮实草”，贪官污吏们被拉到府州县衙门左首的土地庙杀死，并将他们的皮整张剥下来，里面填上稻草，然后把这些假人摆在衙门的公座旁边，以这种阴森恐怖的方式与继任官员进行职务移交。

有学者对唐宋明清四朝正七品官月俸数与当时的贪官受贿数额做过比较，结论是当时官吏贪污受贿相当于正七品官一个多月甚至低于一个月的俸禄，就要被绞杀。

中国历代封建王朝在严惩贪官污吏的同时，十分重视教化的作用，积极大力倡导廉政，并通过学校、家庭和社会等多种途径传播廉政信条，力图使官吏能够自我约束、自我克制。

“腐败”是当前社会面临的一大公害，反腐败斗争已关系到党和国家的生死存亡。

我们必须以史为鉴，立足与民主和法治的基础，完善廉政制度，长期不懈地进行反腐倡廉，才能保证国家长治久安！（摘自《中华励志网》）1.下列关于原文第一、二段的内容的表述，不正确的一项是（）3分A.古今中外都强调反腐，反腐就应该从官员选拔开始进行，古人称之为“吏治”。

B.从某种意义上说，治官治吏，尤其是反贪反腐，意味着一个社会的进步诉求。

C.秦朝建立了第一个完备的中央监察机构御史台，负责纠察、弹劾官员，肃正纲纪。

D.汉代刺史制度的建立，是因为御史不奉法，监察不力，于是皇帝另派中央官员巡视地方。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）3分A.俗话所说的“打小报告”是古代最有效的反腐手段之一，就是保障吏民一定的言论自由，鼓励基层官员、民间人士越级上书，指阙言事。

B.作为反腐的手段，朱元璋对贪污腐败实施的刑罚骇人听闻，他独创的“剥皮实草”制起着杀一儆百的作用。

C.《包孝肃公奏议》一书都是记录揭露、举报贪官腐败的反腐奏折，北宋时的贪官最怕被包拯奏上一本。

D.民告官，如果有理有据，又得到官方的及时处理，对于防治腐败，推行廉政，会起到积极作用；反之，官官相护，民怨难申，就会使矛盾激化。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）3分A.治贪用重典，在《吕刑》中便有“其罪惟均”的说法，可见，中国古人一开始就知道防范审判不公和司法腐败。

B.虽然立法严惩，但腐败却从来没有绝迹，这种现象确实值得我们深思。

C.政府应该高度重视反腐倡廉工作，努力完善廉政制度建设，保证反腐败斗争持续有效的开展下去。

D.中国历代封建王朝通过学校、家庭和社会等多种途径传播廉政信条，十分重视教化的作用，因此，官吏的自我约束能力得到大幅提升。

二．古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成4-7题。

尹师鲁墓志铭师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。

然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。

而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多．其才能。

至其忠义之节，处穷．达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。

师鲁为文章，简而有法。

博学强记，通知古今，长于《春秋》。

其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。

遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、邵武军判官。

迁山南东道掌书记、知伊阳县。

王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。

天章阁待制范公贬饶州谏官御史不肯言师鲁上书言仲淹臣之师友愿得俱贬。

贬监郢州酒税，又徙唐州。

遭父丧，服除，复得太子中允、知河南县。

赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。

其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。

久之，韩公奏，得通判秦州。

迁至泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。

又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。

累迁官至起居舍人，直龙图阁。

师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。

其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。

又欲训士兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。

而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。

然则天下之称师鲁者，于其材能，亦未必尽知之也。

初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。

其后吏至京师，上书讼师鲁以公钱贷．部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。

得疾，无医药，舁．至南阳求医。

疾革，隐几而坐，顾稚子在前，无甚怜之色，与宾客言，终不及其私。

享年四十有六以卒。

（节选自《欧阳修集·居士集卷二十七》）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）3分A.或高其议论，或多．其才能多：赞美B.处穷．达，临祸福穷：困境C.上书讼师鲁以公钱贷．部将贷：宽恕D.舁．至南阳求医舁：抬着5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）3分A.天章阁待制范公贬饶州∕谏官∕御史不肯∕言师鲁上书言∕仲淹∕臣之师友∕愿得俱贬。

B.天章阁待制范公∕贬饶州谏官∕御史不肯言师鲁∕上书言仲淹∕臣之师友∕愿得俱贬。

C.天章阁待制范公∕贬饶州谏官∕御史不肯言∕师鲁上书言∕仲淹臣之师友∕愿得俱贬。

D.天章阁待制范公贬饶州∕谏官∕御史不肯言∕师鲁上书∕言仲淹臣之师友∕愿得俱贬。

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）3分A.天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，可见他的名声被当时人看重，但对于其材能和品节，人们却未必完全了解。

B.师鲁考中进士后为官许多年，仕途不很顺利，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其原因有他仗义执言，敢作敢为，也有“遭父丧”。

C.师鲁在潞州任职，可谓勤政爱民，百姓都拥戴他；在渭州任职时的所作所为，堪称秉公执法，后被人借事中伤，遭贬官。

D.本文还附带提到了师鲁军事方面的才能，他在著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策，可惜未能全部施行。

7.把文中画线句子译为现代汉语。

（10分）⑪其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已。

⑫其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成8-9题。

送柴侍御王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

注：这首诗大约是诗人被贬为龙标（今湖南省黔阳县）尉时的作品。

柴侍御可能是要从龙标前往武冈（今湖南省武冈县），诗是王昌龄为他送行而写的。

8.你认为这首诗第一句中的哪个字用得好？为什么？5分9.诗人送别友人却“不觉有离伤”，这合乎情理吗？请结合全诗简要分析。

6分（三）名篇名句默写。

（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。

⑪苏轼《定风波》中写自己雨中从容淡定地行走于林间的词句是: , .⑫陆游《书愤》一诗中以诸葛亮的典故明志的诗句是：，。

⑬李白《将进酒》中，。

这两句运用夸张的手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。

乙选考题请考生在下面三四答题中任选一道大题作答。

三．文学类文本阅读（25分）11.阅读下面文字，完成⑪-⑭题。

诱惑贺向花①早上，同学们都去学校餐厅吃饭了。

我蹲下身，从床铺下拉出纸箱子，掀开粗棉布，露出香喷喷的发面火烧。

一口气吃两个，吃完了，余香还在喉咙里缭绕，我舔了舔嘴唇，从嘴角舔进去一粒火烧渣儿，嘎吱磨碎了，最后的小小香气，让我分外满足。

我又喝碗热茶。

早饭就算是结束。

②我想知道同学们吃的都是什么。

于是去教室时故意拐个弯从餐厅过。

透过白玻璃，只见餐厅里熙熙攘攘，香气荡漾。

我一边慢慢走一边扭着头看，只见李州走到餐厅门口，扬起碗，里面流出红的粥，粥里有红米粒，红花生，红豇豆，盛开出一朵红的花，落进下面的大木桶。

我立马心跳加速。

③等到第三节课下课，我实在忍不住，附在坐我左边的李州耳边小声问，你早上倒掉的是什么？他说是八宝粥。

见他一脸疑惑，我担心他再问什么，急忙假装看起了手中的课本。

④每天吃饭，我都是在宿舍里吃，我床下纸箱里的粗棉布里包着二十个火烧，这就是我一周的粮食。

后来我发现，同学们都到餐厅吃饭，我猜带干粮上学的大约只有我一个。

我的早餐午餐晚餐全是火烧。

渐渐地，火烧也变得没了滋味。

⑤三个星期后，我和李州一起第一次走进学校餐厅的。

李州问我吃什么？我说，八宝粥。

李州就把我带到了八宝粥的队伍前。

李州在前，我在后。

我看见师傅的汤勺在大盆里一搅一舀，李州的饭盒就满了。

轮我了，我一闪，闪出了队伍。

⑥我的口袋里装着两块钱，这是爷爷给我一周的零花钱。

我说我用不着。

爷爷说拿着，说不定能用上。

我每周都把钱带回去，爷爷给我包好发面火烧，给我取两块钱时，我就会变魔术一样从口袋里亮出我的拳头，展开了，上面躺着卷成卷的两块钱。

只要我不动这两块钱，爷爷就不再给我新的两块钱。

⑦可是我差一点儿就动摇了，李州说八宝粥八毛钱。

如果我让师傅将八宝粥盛入我的碗里，那么，回到家，我将会怎么面对爷爷。

从我记事起，我就只有爷爷，村人都说我和爷爷是村里最穷的人家。

最穷的爷爷却最爱说村长念过的标语，再穷不能穷教育——我家顾林以后可是要上大学的。

我想这已成爷爷的信条。

爷爷每周给我做二十个火烧，我可不能再给爷爷雪上加霜，让爷爷每周为我筹措两块钱。

我为我竟然产生想喝一碗八宝粥的念头感到无比羞耻。