品德课课程教学计划表
一年级下册道德与法治教学计划及进度表
一年级下册道德与法治教学计划及进度表一、教学目标：1.培养学生对社会生活中道德现象和法治规则的基本认识。
2.引导学生初步形成正确的道德观念和法治意识。
3.通过实践活动，增强学生的道德情感和法治实践能力。
二、教学内容：1.个人与家庭：家庭成员的角色与责任、家庭礼仪、家庭规则等。
2.学校生活：学校规则、同学间的互助与合作、尊重师长等。
3.社会公德：公共场所的行为规范、爱护公共财物、尊重他人等。
4.法治意识：了解基本的法律法规，如交通安全法规、版权法规等。
三、教学方法：1.故事讲述：通过生动有趣的故事，引导学生理解道德和法治的重要性。
2.情景模拟：设置生活中的常见场景，让学生在模拟中学习和实践道德和法治知识。
3.讨论交流：鼓励学生发表自己的看法，通过讨论交流形成正确的道德观念和法治意识。
— 1 —4.实践活动：组织学生参与社会实践，如参观法院、交警队等，增强学生的实践经验。
四、教学进度表（以每周两课时为例，共18周）：第1-2周：个人与家庭•家庭成员的角色与责任•家庭礼仪与家庭规则•实践活动：设计并实施一次家庭规则的执行情况调查第3-4周：学校生活（一）•学校规则的学习与遵守•同学间的互助与合作•实践活动：组织一次班级内的互助合作游戏第5-6周：学校生活（二）•尊重师长的重要性•校园欺凌的防范与处理•实践活动：模拟处理一起校园欺凌事件第7-8周：社会公德（一）•公共场所的行为规范•爱护公共财物的重要性•实践活动：公共场所行为规范宣传海报设计第9-10周：社会公德（二）•尊重他人的表现与意义•文明用语的使用与推广— 2 —•实践活动：开展一次文明用语宣传周活动第11-12周：法治意识（一）•交通安全法规的学习与遵守•版权法规的简介与保护意识培养•实践活动：交通安全法规知识竞赛第13-14周：法治意识（二）•其他基本法律法规的了解与遵守（如环境保护法、消费者权益保护法等）•实践活动：法律小常识手抄报制作与展示第15-16周：复习与巩固•回顾本学期学习的道德与法治知识点•进行针对性练习与巩固提升•实践活动：道德与法治知识竞赛或情景剧表演第17-18周：期末评价与总结•对学生进行期末评价，了解学生的学习成果与不足之处•总结本学期的教学经验与改进措施•为下学期的道德与法治教学做好准备工作— 3 —。
(部编最新版)七年级上册道德与法治教学工作计划(含教学进度安排表)
七年级上册道德与法治教学计划XXXXXX学校 XXXX本学期根据学校工作安排，本人承担七年级的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教育教学工作安排如下：一、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。
”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
第三单元：过富有情趣的生活。
承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。
到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。
教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。
2024年春季小学德育课程计划
2024年春季小学德育课程计划一、课程目标为了加强我校学生的道德修养，培养他们具有良好的品德行为和文明习惯，提高他们的思想道德素质，我们特制定本课程计划。
二、课程内容1. 爱国主义教育- 学习国家的历史和文化，培养学生的国家认同感。
- 学习国旗、国徽、国歌，了解其含义和背后的故事。
- 学习伟人传记，了解他们的爱国精神和伟大贡献。
2. 道德修养- 学习社会主义核心价值观，理解其内涵和意义。
- 学习传统美德，如诚实守信、尊敬师长、团结友爱等。
- 学习良好的生活习惯，如守时、整洁、节约等。
3. 法治教育- 学习基本的法律知识，如宪法、未成年人保护法等。
- 学习如何保护自己的合法权益，如防范校园欺凌、防止性侵害等。
- 学习遵守公共秩序，如交通规则、公共场所规定等。
4. 心理健康教育- 学习认识自己的情绪，掌握情绪管理的方法。
- 学习与人沟通的技巧，提高人际交往能力。
- 学习应对压力的方法，提高心理承受能力。
三、教学方法- 采用讲解、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
- 结合学生的实际情况，以问题为导向，解决他们在生活中遇到的道德和法律问题。
- 定期进行德育课程的考核，以检验学生的学习效果。
四、课程安排- 每周一节德育课，共计16周，共计16课时。
- 每节课时40分钟，其中讲解20分钟，讨论和活动20分钟。
五、课程评价- 学生的课堂表现，包括参与度、讨论和活动的积极性等。
- 学生的作业和测试成绩，检验他们对课程内容的掌握程度。
- 学生的行为变化，观察他们在生活中是否能应用所学知识和技能。
六、教学资源- 教材：《小学生德育教程》- 辅助材料：PPT、视频、案例分析、角色扮演剧本等。
七、课程实施注意事项- 教师应具备专业的德育知识和教学能力，以保证课程的质量和效果。
- 学校应提供良好的教学环境和支持，确保课程的顺利进行。
- 家长应积极配合学校的教学工作，共同培养学生的道德素质。
部编版四年级上册品德教育计划及进度表
-进行角色扮演，讨论诚实守信的重要性
4
9月22日
尊重他人
-讨论尊重他人的意义
-进行小组合作项目，培养尊重他人的能力
5
9月29日
勇于担责
-讲解勇于担责的概念
-进行个人责任小练习，引导学勇于承担责任
6
10月6日
爱护环境
-介绍爱护环境的方法
-进行环保主题手工制作活动
7
10月13日
孝敬父母
部编版四年级上册品德教育计划及进度表
目标
通过品德教育计划，培养四年级学生的良好品德和道德素养，使其具备正确的价值观和行为准则。
进度表
序号
日期
教学内容
教学活动
1
9月1日
勤俭节约
-介绍勤俭节约的重要性
-演示节约用水、用电、用纸的方法
2
9月8日
团结友爱
-讲述团结友爱的故事
-观看团结合作的视频
3
9月15日
诚实守信
12
11月17日
节约粮食
-讲解节约粮食的重要性
-进行粮食浪费防止宣传活动
13
11月24日
敬业奉献
-分享敬业奉献的事例
-进行志愿服务活动
14
12月1日
意志坚定
-讲述意志坚定的故事
-进行意志训练游戏
15
12月8日
爱护公物
-引导学生爱护公物的意识
-进行公物保护小练习
以上是部编版四年级上册品德教育计划及进度表，旨在全面培养学生的品德素养，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。教学活动将通过多种形式，如故事讲述、游戏、角色扮演等，将品德教育与实际生活相结合，提高学生的参与度和体验感。
小学六年级道德与法治课程教学计划
小学六年级道德与法治课程教学计划1. 引言本文档旨在为小学六年级道德与法治课程制定教学计划，以帮助学生全面了解和掌握道德和法治的基本概念，培养他们的价值观和法治观念。
本计划依据国家课程标准和小学六年级学生的认知水平进行设计。
2. 教学目标- 培养学生正确的道德价值观和行为惯。
- 培养学生对法律和法治的基本认识，形成良好的法治观念。
- 培养学生的法治意识和法律素养，提升他们的法律意识和遵法意识。
- 培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 教学内容与安排3.1 道德教育- 模块一：良好品德与行为惯（2周）- 研究正确的道德规范和礼仪，如尊重他人、诚实守信、友善待人等。
- 培养学生良好的行为惯，如守时、整洁、乐于助人等。
- 模块二：家庭关系与社交礼仪（2周）- 研究家庭关系的重要性，如尊重父母、帮助家庭成员等。
- 研究社交礼仪，如面对面交流、礼貌用语等。
3.2 法治教育- 模块三：基本法律常识（2周）- 研究国家法律的重要性和意义。
- 了解基本法律常识，如合同、婚姻家庭等。
- 模块四：公民意识与法治观念（2周）- 培养学生的公民意识，如参与公益活动、保护环境等。
- 培养学生的法治观念，如遵守法律、维护社会秩序等。
3.3 课外拓展- 安排参观法院和公安局，了解法律实施和维护秩序的过程。
- 策划道德与法治主题的班会活动，促进学生的参与和思考。
4. 教学方法与评价- 使用案例分析法、角色扮演等互动教学方法，激发学生的研究兴趣和积极性。
- 设计小组合作项目，培养学生的团队合作与沟通能力。
- 通过学生作品展示、口头表达等方式进行综合评价。
5. 教学资源- 道德与法治教材和辅助教材。
- 课件、图片和多媒体设备等教学工具。
- 相关法律案例和电子资源。
6. 总结通过本教学计划的实施，学生将能够全面了解道德与法治的基本概念，培养正确的道德价值观和行为惯，形成良好的法治观念和法律素养。
同时，他们将能够树立社会责任感和公民意识，为社会的发展和进步作出积极贡献。
五年级道德与法治教学计划补充进度安排表
五年级道德与法治教学计划补充进度安排表一、教学目标本次道德与法治教学计划的补充进度安排表，旨在进一步提高学生的法律意识和道德素养，使其树立正确的价值观和法律观念，培养健康向上的人生观、世界观和价值观，增强学生的社会责任感，发挥学生的主体意识和创造力，塑造真正有用的人才。
二、教学内容本次教学内容包括法律基础知识、合作与协商、公共秩序和社会责任等内容。
其中，法律基础知识为本次教学的基础，学生必须掌握的内容包括：法律的概念、法律的种类、法律的适用范围等。
合作与协商的内容将涉及到如何与他人加强沟通和交流，如何进行团队合作，如何处理矛盾和争议等方面。
公共秩序方面的内容将介绍国家法律法规和公共道德的相关知识，以及如何维护社会秩序和公共安全。
而社会责任方面的内容则是为了培养学生对社会责任的认识，了解自己所处的社会环境，认识社会的发展趋势，以及如何为社会做贡献。
三、教学方法本次教学计划的教学方法主要包括讲解、讨论、演示、实践和案例分析等多种形式。
讲解作为教学计划的基础，在介绍法律基础知识、公共秩序和社会责任等方面将发挥不可替代的作用。
讨论能够有效地激发学生的学习兴趣和团队精神，培养学生的沟通和表达能力。
演示将为学生提供直观的视觉体验，使他们更深入地理解相关的知识和技能。
实践能够让学生在实际操作中学习和发现，做到知行合一。
案例分析则是在教学计划的以实际案例为基础，全面、系统地复习和总结教学内容，加深学生的记忆和理解。
四、教学进度安排本次教学计划共分为4个学时，在不同时间段内进行。
1、第一学时（1课时）教学目标：学习法律基础知识，包括法律的概念、法律的种类、法律的适用范围等。
教学内容：法律基础知识的讲解、讨论和演示。
2、第二学时（1课时）教学目标：学习合作与协商的知识和技能，包括如何加强沟通和交流、如何进行团队合作、如何处理矛盾和争议等方面。
教学内容：合作与协商的概念和技巧的讲解、案例分析和实践操作。
3、第三学时（1课时）教学目标：学习公共秩序和社会责任的相关知识，包括国家法律法规和公共道德的相关概念、如何维护社会秩序和公共安全等方面。
2024年二年级德育工作计划表
2024年二年级德育工作计划表一、目标和原则本计划旨在培养二年级学生的良好品德、道德观念和行为习惯，促进他们的全面发展。
我们将遵循以下原则： 1. 以学生为中心，注重培养学生的主体意识和责任感。
2. 倡导家校合作，共同关注学生的德育成长。
3. 强调德育与学科教育的有机结合，使学生在学科学习中形成正确的价值观。
二、具体计划1. 家庭教育指导•鼓励学生与家长共同参与家庭教育活动，如读书分享会、亲子游戏等。
•定期组织家长会，向家长传授德育教育的方法和技巧。
2. 课堂德育教育•在各学科教学中渗透德育教育内容，引导学生形成正确的态度和行为习惯。
•安排每周一节“德育课”，开展关于友善、诚实、团队合作等主题的教育活动。
3. 学生自治组织•建立班级自治组织，培养学生的自我管理和协作能力。
•每学期选举班级干部，让学生参与班级管理和决策。
4. 德育活动和实践•定期组织德育活动，如“做一个有礼貌的小公民”主题活动、社区志愿者活动等。
•增加实践环节，参观社会机构、企业等，让学生亲身体验社会生活。
5. 个性化辅导•为每个学生制定个性化的德育辅导计划，根据其特点和需求提供针对性的指导。
•鼓励学生参加兴趣班、社团活动等，培养其兴趣爱好和特长。
6. 德育评价和奖励•设立德育评价体系，定期对学生进行综合评价，评选出优秀学生。
•设置德育奖励机制，鼓励学生树立良好的行为榜样。
三、实施和评估•学校德育工作领导小组将负责计划的具体实施和监督。
•每学期末进行德育工作总结和评估，根据评估结果对计划进行调整和完善。
四、预期效果通过本计划的实施，我们期望二年级学生能够： 1. 形成正确的价值观和行为规范，建立自信、积极向上的心态。
2. 培养良好的人际关系和团队合作意识，提高社交能力。
3. 培养良好的学习习惯和自我管理能力，提高学习成绩。
4. 培养对社会责任的意识，关心他人并参与公益活动。
五、总结本计划通过家庭教育指导、课堂德育教育、学生自治组织等多种途径，全面促进二年级学生的德育成长。
部编新人教版道德与法治1-9年级教学计划+教学进度表
部编一年级道德与法治上册教学计划一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。
如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老” “不学礼无以立” “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
(完整版)三年级上册道德与法治教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册道德与法治教学计划和教学进度表三年级上册道德与法治教学计划和教学进度表目标本教学计划的目标是通过道德和法治教育，培养三年级学生的良好品德和法律意识，使他们能够正确判断和处理日常生活中的道德与法律问题。
教学内容和安排第一单元：个人品德- 课时1-2：自我认识与自尊- 课时3-4：友善与合作- 课时5-6：正直与诚实- 课时7-8：守时与责任第二单元：社会惯- 课时1-2：公共场合礼仪- 课时3-4：环境保护与爱护动物- 课时5-6：安全与危险第三单元：家庭关系- 课时1-2：尊重父母与长辈- 课时3-4：分享与感恩- 课时5-6：家庭和谐与亲情第四单元：公平与正义- 课时1-2：平等与包容- 课时3-4：公正与公平- 课时5-6：爱国与家国情怀第五单元：法律教育- 课时1-2：法律的作用与意义- 课时3-4：法律的层级与组织- 课时5-6：常见法律常识教学进度表单元 | 课时 | 完成内容-|-|-第一单元：个人品德 | 1-2 | 自我认识与自尊第一单元：个人品德 | 3-4 | 友善与合作第一单元：个人品德 | 5-6 | 正直与诚实第一单元：个人品德 | 7-8 | 守时与责任第二单元：社会惯 | 1-2 | 公共场合礼仪第二单元：社会惯 | 3-4 | 环境保护与爱护动物第二单元：社会惯 | 5-6 | 安全与危险第三单元：家庭关系 | 1-2 | 尊重父母与长辈第三单元：家庭关系 | 3-4 | 分享与感恩第三单元：家庭关系 | 5-6 | 家庭和谐与亲情第四单元：公平与正义 | 1-2 | 平等与包容第四单元：公平与正义 | 3-4 | 公正与公平第四单元：公平与正义 | 5-6 | 爱国与家国情怀第五单元：法律教育 | 1-2 | 法律的作用与意义第五单元：法律教育 | 3-4 | 法律的层级与组织第五单元：法律教育 | 5-6 | 常见法律常识。
部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)
部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)本学期我将担任八年级道德与法治课的教学工作。
为了有效地完成教学任务，使学生达到最佳的研究效果，我特制定了本学期的教学工作计划。
首先，根据课程标准和教育主题，本册教材分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。
教材中涉及到很多法律方面的内容，需要学生认真掌握。
同时，教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的，使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。
其次，八年级学生总的来说比较稳定，研究态度及氛围都比较好。
在今后的教学、生活与交往中，我将采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
重点培养学生遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。
最后，教学重点包括理解权利与义务的关系，知道法律保护公民的生命、健康、人格尊严、个人隐私、受教育的权利和义务、财产、消费者的合法权益等方面的内容。
同时，我也将重点树立公平合作意识，让学生明白公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展。
在教育教学工作中，我们必须坚持党的教育思想为指导，认真组织八年级道德与法治课的教学。
在道德与法治教学的组织与实施中，我们应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。
同时，我们应该遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律，以学生发展为主体，积极开展教学工作，提高道德与法治教学的实效性。
教学要充分体现课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
八年级《道德与法治》下册教材分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上，分为两课：维护宪法权威和保障宪法实施。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
第二单元理解权利义务，分为两课：公民权利和公民义务。
理解权利义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
小学三年级上册品德与社会教学计划及课时安排进度表
小学三年级上册品德与社会教学计划及课时安排进度表1三年级是小学生知识、能力和情感价值观形成的关键时期。
他们对自己、他人、家庭和社会有一些简单的了解，并形成了一些良好的行为习惯。
随着他们社会生活范围的不断扩大，迫切需要进一步了解社会和道德的形成。
因为这门课程是开放的、积极的、实践性的，所以绝大多数学生都愿意学习这门课程，并且能够积极参与课程内外的学习活动。
三年级学生有强烈的荣誉感。
他们中的大多数人积极、努力，能够互相帮助，互相讨论问题，努力思考，勇敢地说话。
他们中的大多数人能听从老师的指导，遵守纪律，遵守课堂常规，虚心接受错误并积极改正。
2、教材分析《品德与社会》教材三年级教育主题是我在成长在这个教育主题的指导下，根据学生的年龄特点，教材设计了七个单元教育主题1，我和我的同学2.我想安全地成长。
3.我的成长和家庭；4.我的邻里生活；5.我的成长和学校；6.我的大人和其他人；我的家乡养育了我第1页的七个单元主题的内容是对这个年龄的儿童有重要影响的各种互动关系(如儿童自身、家庭、学校、邻里和家乡之间的互动)。
)本书由前三个单元组成单元1侧重于自我认识和同学关系的教育。
第二单元侧重于安全教育。
第三单元侧重于与家庭生活相关的教育。
在“我在成长”教育主题的指导下，该教材将学生的生活体验作为重要的教育资源。
根据学生生活的实际需要和不断扩大的认知范围，教材使用社会关系、社会活动和社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校和社区(家乡)四个不同的类别，并形成类别之间的互动关系。
因此，该教材具有以下特点1，并确立了最基本的社会道德意识这本书的内容主要是让孩子们从他们熟悉的学校生活、社区生活和家庭生活中感受他们的生活环境和环境中的人，了解家庭、学校和社区中各种生活环境之间的关系，以及这些环境和人之间的关系和人与人之间的关系。
通过本书的教育内容，让学生树立角色意识、责任意识、规则意识等。
在探索一切的热情中，在享受童年的过程中，我初步有了一种社会公德意识。
(完整)三年级品德上册教学计划及进度表
(完整)三年级品德上册教学计划及进度表三年级品德上册教学计划及进度表
教学目标
本教学计划旨在培养三年级学生的品德素养，包括道德、思想品德和社会公德等方面的发展。
通过本学期的教学，学生将能够：
1. 培养正确的道德观念和价值观，形成良好的行为惯。
2. 培养学生的思考能力和判断力，培养独立思考的能力。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作意识，培养积极向上的人际关系。
教学内容
第一单元：尊重与友爱
- 学生将研究尊重他人的重要性，学会友善相处。
- 研究分享、合作和互助的精神。
第二单元：诚实与守信
- 学生将研究诚实的意义和守信的重要性。
- 研究诚实和守信的行为准则。
第三单元：勤奋与毅力
- 学生将研究勤奋努力的优点和意义。
- 研究如何培养毅力，克服困难。
第四单元：团结与友善
- 学生将研究集体荣誉感的重要性。
- 培养友善与合作的意识。
教学进度表
注：教学进度表仅供参考，具体进度可能因教师实际情况做适当调整。
以上是三年级品德上册教学计划及进度表，希望能够有效培养学生良好的品德素养，为其全面发展奠定基础。
五年级道德与法治教学进度安排表
近年来，随着社会的不断发展，人们对于道德和法治教育的需求也越来越强烈。
作为学校的基础课程之一，道德与法治教育在教学中扮演着重要的角色。
今天我就来为大家介绍一下最新五年级道德与法治教学进度安排表。
一、年级课程目标1.使学生初步认识社会道德和法治的重要性，建立正确的法治观念和法律意识。
2.帮助学生在实践中掌握基本的法律知识，提高法律素养，从而增强对事物的判断力。
3.通过相关的道德教育和案例分析，培养学生的语言表达能力、探究和解决问题的能力，以及进取精神和主动探究的素质。
二、教学内容安排五年级的道德与法治教育主要分为以下六个部分：1. 知识普及在这个阶段，我们将向学生介绍基本的法律知识，例如：法律的概念、种类、形式和制定程序等方面的内容。
同时，我们还会向学生普及道德教育的知识，让他们认识到道德在社会生活中的重要性。
2. 生活实践学生的生活实践是道德教育的一个重要组成部分。
在这个阶段，我们将通过一些生活实践案例，让学生感受到社会道德和法治的重要性。
例如：如何维护环境卫生、如何处理与同学之间的矛盾等等。
3. 案例分析通过一些生动的案例教学，我们可以让学生更好地理解和掌握道德和法治方面的知识。
在这个阶段，我们将精选一些具有代表性的案例，让学生进行深入分析，从而加深对于道德和法治相关知识的认识。
4. 实践指导在下面的阶段中，我们将针对五年级学生的实际情况，为他们提供实践指导。
例如：如何正确填写留言板、如何防止网络欺凌等。
通过这些实践指导，我们能够让学生更好地理解和掌握道德和法治相关知识。
5. 知识测试在教学的后半段，我们将针对学生的知识掌握情况进行测试。
测试内容将包括知识普及和案例分析两个方面。
6. 教学总结在教学结束之后，我们将进行一次全面的教学总结。
总结的内容将包括课程实施情况的评估、教育理念的阐述、教学方法及措施的总结和评价，以及对于下一步教学工作的展望等内容。
三、教学具体安排在教学的具体安排上，我们将遵循严谨、先进、人性化的原则。
部编版三年级上册道德与法治教学计划及进度表
部编版三年级上册道德与法治教学计划及进度表一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、学生情况分析：经过两年的学习，三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，在老师的引导下能认真学习，环境保护意识、公共安全意识等初步建立，班上总体班风好，学风好。
但个别几个学生总是不能控制自己的言行，组织纪律涣散，希望通过这学期的学习逐步提高他们的自律意识，特别对家庭问题产生的特殊儿童更应多一份关爱。
三、教材分析：三年级教材的学习对象是刚刚升入中年级的学生，他们不再以形象思维为主，抽象思维开始形成。
本册教材安排的四个单元不是四个领域的知识体系，而是学生进行自主探索的四个领域，分别是：第一单元，关于快乐学习的探索。
第二单元，关于“我们的学校”的探索。
第三单元，关于“安全护我成长”的探索。
第四单元，关于“家是温暖的地方”的探索。
这四个领域的主题探索学习围绕几个问题引导学生进行有层次的探索，获得感悟并内化于心。
从而达到对问题的明晰,逐步成为爱学习、会学习、爱学校、爱老师、热爱生命、保护生命、爱父母、爱家庭的新时代少年。
四、教学要求：总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
五、具体措施：1、引导学生在体验中学、在探究中学。
2、注意联系我校学生实际，灵活使用教材，实现班本化教学。
3、尽量从儿童熟悉的生活、能感知的生活出发设计教学，引入新课学习。
4、注重引导学生道德的自主建构。
5、注意法治教育内容的准确性与适切性的统一。
教师工作计划表道德与法治
教师工作计划表道德与法治时间：2023年9月-2024年6月教学目标：1. 帮助学生树立正确的道德观念和法治意识2. 提高学生的法治素养和社会责任感3. 促进学生的综合素质的全面提升一、教学内容1. 道德教育a. 道德准则与行为规范b. 道德情感与行为c. 道德与责任d. 道德与人际关系2. 法治教育a. 宪法基本原则b. 法律意识和法制观念c. 公民的权利和义务d. 反腐倡廉教育二、教学方法1. 含有思辨性与实践性的教育活动2. 引导学生积极参与课堂与校园活动3. 结合案例、政策等进行教学4. 利用多媒体手段进行教学三、教学重点1. 注重道德与法治教育的融合2. 强调学生的个性发展和价值观塑造3. 加强学生法治观念的内化和实践四、教学计划第一学期1. 第一周：介绍道德与法治教育的重要性2. 第二周：讨论道德准则与行为规范3. 第三周：进行道德情感与行为教育活动4. 第四周：进行道德与责任教育活动5. 第五周：进行道德与人际关系教育活动6. 第六周：进行公民的权利和义务教育活动7. 第七周：进行反腐倡廉教育活动8. 第八周：总结上半学期的教学内容第二学期1. 第一周：复习上学期的教学内容2. 第二周：引导学生拓展道德与法治的教育内容3. 第三周：组织学生进行道德实践活动4. 第四周：组织学生进行法治实践活动5. 第五周：开展道德与法治教育主题班会6. 第六周：设计道德与法治教育主题讲座7. 第七周：评价本学期的教学效果8. 第八周：进行综合素质评价，总结全年的教学工作五、教学资源1. 教科书、教学大纲2. 多媒体教学设备3. 案例材料、政策文件4. 社会实践资源六、教学评价1. 考试与测验，主要考察学生对于道德与法治的认知与理解2. 课堂表现与作业，主要考察学生的学习态度和思维能力3. 综合素质评价，全面考察学生的道德品行和法治素养以上即是我在教学工作中对道德与法治内容的教学计划表，我会在这一年的教学之中尽心尽力地帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，提高他们的法治素养和社会责任感，促进他们的综合素质的全面提升。
思政教师德育工作计划表
思政教师德育工作计划表一、工作目标作为思政教师，我的工作目标是通过思政课程的开展和学生思想教育，培养学生正确的价值观、道德观和人生观，促进学生全面健康发展，培养具有社会责任感和使命感的新时代人才。
二、工作内容1. 制定思政课程教学计划根据学校教学大纲和学生的实际情况，制定多样化的思政课程教学计划，包括思想政治理论知识的讲解、国家政策法规的传达以及思想品德和法治素养教育等内容。
2. 开展主题班会和讲座组织学生参加主题班会和思政讲座，安排专题教育活动，引导学生关注时事热点，提高他们的社会责任感和公民意识。
3. 参与学生思想教育关注学生的心理和思想发展，积极参与学生思想教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们解决成长中的困惑和烦恼。
4. 建设思政教育资源积极参与建设思政教育资源库，搜集和整理相关教学资料和案例，丰富思政课程的教学资源，提高教学效果。
5. 开展思政教育实践活动组织学生参加社会实践和志愿者活动，引导学生深入了解社会，增强社会责任感和使命感。
三、工作计划1. 制定思政课程教学计划结合新课标和学生需求，制定一学期的思政课程教学计划，包括每节课的教学内容、活动安排和教学目标等。
2. 开展主题班会和讲座每月组织一次主题班会或思政讲座，邀请学校领导或相关专家学者进行讲解，引导学生思考和讨论。
3. 指导学生思想教育每周安排一定的时间，与学生面对面交流，倾听学生的想法和困惑，为他们提供有效的思想教育指导。
4. 收集思政教育资源每月搜集和整理3-5个相关的思政教育资源，包括视频、文字资料和案例等，建设思政教育资源库。
5. 开展思政教育实践活动每学期组织一次社会实践和志愿者活动，引导学生参与社会公益事业，提高他们的社会责任感和使命感。
四、工作措施1. 提高学生思政课的参与度和兴趣采用多种教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，增加思政课的参与度。
2. 建立学生思想教育档案建立学生思想教育档案，及时记录学生的思想和心理变化，及时对学生进行心理辅导和情感支持。
部编五年级道德与法治上册教学计划及教学进度表
部编五年级道德与法治上册教学计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标1. 通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。
从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56 个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
4. 通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。
㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（ 1）生活性；（ 2）开放性；（ 3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2024年中班德育工作计划表
2024年中班德育工作计划表一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和综合素养。
中班是学生成长的关键阶段，因此我们制定了2024年中班德育工作计划表，以引导学生积极向上的成长。
二、目标和原则1.目标：培养学生良好的品德、健康的思想和积极向上的行为习惯。
2.原则：以学生为中心，注重激发学生的内在动力，建立和谐的班级氛围。
三、具体计划1. 品德教育•通过启发式教学方法，引导学生了解和接受正确的价值观念。
•每周组织一次品德教育活动，如道德讲堂、励志故事分享等，激发学生对良好品德的追求。
•每月评选一位“德育之星”，表彰他们在班级中的优秀表现。
2. 社会责任感培养•定期组织社会实践活动，引导学生了解社会问题，培养他们的社会责任感。
•定期邀请社区工作者、志愿者等来班级进行讲座，让学生了解社会的多样性和需要互相帮助的重要性。
•每学期组织一次慈善义卖活动，将所得善款捐赠给有需要的人群。
3. 综合素养培养•开设丰富多彩的课外活动，如美术、音乐、体育等，培养学生的综合素养。
•组织班级集体活动，增强学生团结合作精神和集体荣誉感。
•提供个性化的学习辅导，关注学生的个体差异，帮助他们全面发展。
4. 家校合作•定期举行家长会，与家长沟通学生的德育情况，共同制定学生的个性化德育目标。
•发放学生德育档案，及时记录学生的德育成长情况，并鼓励家长参与评价和指导。
四、实施和评估1.实施：按照计划表的时间节点，组织相关的德育活动和课程，确保计划的顺利执行。
2.评估：每学期末进行德育工作的综合评估，对计划的实施情况进行总结和分析，为下一年度的德育工作提供参考。
五、总结2024年中班德育工作计划表将以学生为中心，注重培养学生的品德、社会责任感和综合素养。
通过各项具体计划的实施和评估，我们将以此为契机，为学生提供一个和谐、积极向上的成长环境，促进他们全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社 会和了解社会。 2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和 完成教学 了解。 计划的 3.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在 措施 一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。 4.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手 和参与实践。
1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社 会和了解社会。 2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和 完成教学 了解。 计划的 3.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在 措施 一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。 4.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手 和参与实践。
课 程 教 学 计 划
授课年级 四生女生较多，不好动，上课回答问题不积极，难 学生学习 以调动，对学习缺乏兴趣，主动性较差。本册教材包括以下 现状及 内容： 第一单元《一方水土养一方人》 第二单元《生产与 教材分析 生活》 第三单元《交通与生活》 第四单元《通信连着你我 他》
教学方法 引导学生自主学习，因材施教；动手操作并与实际生活 选择 联系起来；培养学生的社会实践能力。
1.对学生进行热爱家乡的教育。 2.通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与 我们的日常生活关系密切。 3.让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。 教学目标 4.联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通 过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能根据实际情 况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得 并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。