[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷7.doc

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幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力单项选择题模拟试卷

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力单项选择题模拟试卷一、幼儿教育的目标是：A. 开发幼儿的智力B. 培养幼儿的身体素质C. 培养幼儿的审美能力D. 培养幼儿的社会性格二、被动观念是指：A. 教师仅仅扮演知识传递者的角色B. 教师缺乏巧妙的引导技巧C. 幼儿在学习过程中缺乏主动性D. 教育者对幼儿认知能力的过度保护三、以下哪项不属于幼儿园教育工作的基本内容？A. 培养幼儿的艺术修养B. 为幼儿提供安全的学习环境C. 发展幼儿的逻辑思维D. 培养幼儿的观察和表达能力四、以下能激发幼儿学习兴趣的是：A. 讲解详细的学习目标和要求B. 给予幼儿足够的奖励C. 创设情境，激发幼儿的好奇心D. 强调同伴间的竞争关系五、以下哪项不是教师在幼儿园中的职责？A. 提供优质的保育教育服务B. 辅导家长正确的育儿方法C. 统筹幼儿园内教育教学工作D. 积极参与幼儿园的行政管理工作六、以下哪项不属于幼儿园保育教育工作的环节？A. 课堂教学B. 学习活动设计C. 学前教育宣传D. 家庭教育指导七、以下哪项对幼儿发展最有利？A. 长时间独立自主游戏B. 监控下的有组织游戏C. 教师主导的游戏活动D. 家长陪伴的游戏八、以下哪项不是幼儿园教师专业素养的体现？A. 讲解知识点的能力B. 爱岗敬业的职业精神C. 对幼儿个体差异的敏感度D. 追求学术做学问的心态九、以下哪项不是观察孩子发展的重要方法？A. 检查家庭背景B. 观察幼儿的言语表达能力C. 仔细观察幼儿的行为习惯D. 观察幼儿与同伴的互动情况十、以下哪项不是幼儿园中评价幼儿发展的主要方法？A. 标准化测试B. 量表评估C. 观察记录与分析D. 家长满意度调查十一、以下哪项不是评价一位幼儿园教师教育教学水平的重要指标？A. 知识储备B. 教育经验C. 教学效果D. 性别和年龄十二、以下哪项是教师在幼儿园中的基本工作之一？A. 集中注意力讲解知识内容B. 以学习成绩为评价标准C. 熟悉幼儿的生活习惯和喜好D. 给予幼儿充分空间自由发挥十三、幼儿园教育活动设计的基本原则是：A. 课程设置应注重形式多样化B. 活动要以游戏为主C. 充分尊重幼儿的个体差异D. 按教材标准严格执行十四、家园合作的具体实现方式包括：A. 教师定期与家长面谈B. 家长定期检查幼儿作业C. 家长参与学校行政管理D. 教师每周为家长发放学校通讯十五、以下哪项是教师在幼儿园中工作的基本原则？A. 严厉惩罚幼儿不良行为B. 拓宽教学渠道，引入多媒体C. 尊重幼儿个体差异，注重情感交流D. 提供丰富的知识和技能训练答案：1. D2. D3. A4. C5. D6. C7. A8. A9. A10. A11. D12. C13. C14. A15. C。

《保教知识与能力》模拟试卷(6)

(3)放任型亲子关系的表现及对幼儿的危害。在放任型亲子关系中，父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯；或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求；或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，任其自然发展。这类家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、没有礼貌、清高孤傲、自命不凡、害怕困难、意志薄弱、缺乏独立性等许多不良品质。
【参考答案】
(1)自我认识的内容从外部的、可观察的、具体的、有明确参照系统的自我特点到反映内部的、不能自己观察的、抽象的、参照系统模糊的自我特点。幼儿对自己的认识是首先生理的自我，即自己的身体及所有物，然后才是社会自我，而对心理自我的认识要晚得多。
(2)自我意识的结构从简单的结构到分化的、多重的结构，并逐渐出现层次性，最后形成复杂的、整合的自我结构系统。幼儿的自我意识经历了一个从最初的生理自我，到社会自我和心理自我的整体发展与融合的发展过程。
【正确答案】：D解析：遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。
第11题新生儿爱听（）。
A. 低音调的声音
B. 中音调的声音
C. 强烈的声音
D. 高音调的声音
【正确答案】：D解析：新生儿的听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声音。
第12题有差别的微笑的出现是（）发生的标志。
A. 心理年龄
B. 实际年龄
C. 智力年龄
D. 知识经验
【正确答案】：B解析：我国现行幼儿园大多是按儿童的实际年龄分为大、中、小三种班。
第16题下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。
A. 偏好分散刺激多于集中刺激
B. 偏好直线多于曲线
C. 偏好规则模式多于不规则模式

《保教知识与能力》模拟试卷(3)

D. 婴儿看到大人逗他说话．会一跳一跳表现出快乐的样子
【正确答案】：C解析：婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈与视觉有关。
第6题儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。
A. 1岁以前
B. 1．5～3岁
C. 3～4．5岁
D. 4．5～6岁
【正确答案】：B解析：1．5～2岁的儿童表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。第7题广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（）。
D. 思维
【正确答案】：A解析：儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，因此，心理现象为注意。
第20题关于幼儿想象的说法，不正确的是（）。
A. 想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
B. 想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
C. 无意想象占主要地位．实质上是自由联想
A. 家庭生活方式
B. 家庭经济状况
C. 家庭结构
D. 家庭主要成员的文化程度
【正确答案】：D解析：家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。
第14题 3岁前儿童的思维主要是（）。
A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直觉思维
D. 直观行动思维
【正确答案】：D解析：3岁前儿童的思维主要是直观行动思维。
C. 就声音音调来讲．新生儿趋向低音调
D. 新生儿爱听柔和的声音
【正确答案】：D解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。
第19题儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》模拟题(一)(含答案)

幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》模拟题（一）一、单项选择题（共30道题，每题1.5分，共45分）1.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围2.3岁儿童（）。

A.能辨别以别人为基准的左右B.能辨别以自身为中心的左右C.能辨别前后D.能辨别上下3.新生儿爱听（）。

A.低音调的声音B.高音调的声音C.强烈的声音D.中音调的声音4.西方流行的游戏治疗就是（）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。

A.复演B.同化C.元交际D.精神分析5.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。

A.相向示范B.围观示范C.顺向示范D.三种结合6.（）是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。

A.随机观察B.随便观察C.有计划的观察D.无计划的观察7.美国著名心理学家（）在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。

A.詹姆士B.桑代克C.奥苏伯尔D.贾德8.下列哪一条符合儿童动作发展的规律？（）A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作9.对黏液质的孩子，应着重（）。

A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾B.培养勇于进取、豪放的品质C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点D.防止任性、粗暴10.（）是幼儿道德发展的核心问题。

A.亲子关系的发展B.性别角色的发展C.亲社会行为的发展D.社交技能的发展11.下列哪项不属于影响幼儿品德形成的外部条件？（）A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.同伴群体12.元交际的游戏理论由（）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。

A.贝特森B.伯莱思C.哈特D.埃利斯13.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法14.测得一名儿童的智商为60，他属于（）。

教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试卷及解答

教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试卷及解答一、单项选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分）1.题目：在幼儿园保教活动中，教师引导幼儿观察植物生长的过程，这主要体现了以下哪种教育原则？A. 尊重幼儿B. 面向全体C. 保教结合D. 寓教育于一日生活之中答案：D解析：本题考察的是幼儿园教育的基本原则。

选项A“尊重幼儿”主要强调教师应尊重幼儿的个性、兴趣和选择；选项B“面向全体”指的是教育应关注每一个幼儿，不偏不倚；选项C“保教结合”指的是保育和教育相结合，保障幼儿的健康成长；而选项D“寓教育于一日生活之中”则是指教师应将教育融入幼儿的日常生活中，通过日常生活中的各种活动来实施教育。

在此题中，教师引导幼儿观察植物生长的过程，是将教育自然地融入幼儿的日常观察活动中，因此最符合“寓教育于一日生活之中”的原则。

2.题目：关于幼儿记忆的特点，下列哪项描述最准确？A. 幼儿的记忆以机械记忆为主，意义记忆为辅B. 幼儿的记忆以无意识记为主，有意识记为辅C. 幼儿的记忆以形象记忆为主，语词记忆为辅D. 幼儿的记忆以长期记忆为主，短期记忆为辅答案：C解析：本题考察的是幼儿记忆的特点。

选项A错误，因为幼儿虽然有一定的机械记忆能力，但意义记忆也在逐渐发展；选项B虽然在一定程度上描述了幼儿记忆的某些特点，但不是本题考察的重点；选项D明显错误，因为幼儿的记忆以短期记忆为主，长期记忆能力较弱；选项C正确，幼儿阶段，由于大脑发育和认知能力的限制，幼儿的记忆主要依赖于具体、生动的形象，而语词记忆相对较弱。

3.题目：在幼儿游戏中，教师观察到小明总是独自一人玩积木，很少与其他小朋友互动。

教师应采取以下哪种措施最为适宜？A. 立即介入，要求小明与其他小朋友一起玩B. 忽略此现象，让小明自然发展C. 为小明创造与同伴交流的机会，并引导他加入集体游戏D. 禁止小明玩积木，以避免他形成孤僻的性格答案：C解析：本题考察的是教师在幼儿游戏中的角色和干预策略。

幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷(含答案解析)

幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.( )创办了我国第一所乡村幼稚园。

A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培2.在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的。

这种孩子可能属于( )依恋。

A.安全型B.迟钝型C.回避型D.依恋型3.回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。

这种心理现象是( )。

A.识记B.保持C.再认D.回忆4.许多幼儿都想玩开餐厅的游戏，可是目前餐厅经理及服务员只设了三个岗位。

幼儿教师最好的处理方法是( )。

A.帮他们分配，决定谁留下来B.让幼儿自行商议如何解决C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使一部分幼儿离开D.增加餐厅的服务项目，容纳更多的幼儿5.教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。

这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。

这是因为幼儿的思维具有( )。

A.片面性B.可逆性C.自我中心性D.经验性6.幼儿认为“下午是午睡起来以后”。

这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。

A.日历的变化B.季节的变化C.钟表的行走D.生活作息制度7.指导家长委员会工作的是( )。

A.幼儿园教师B.幼儿园园长C.家长D.教育督导员8.为了保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须( )。

A.颜色鲜艳 B足够大C.会发光、发亮D.做工精致9.幼儿食欲减退，生长发育迟缓，可能是缺乏微量元素( )。

A.铁B.铜 C锌 D.碘10.在《幼儿园教育指导纲要(试行》所提出的领域目标中，“乐意与人交谈，讲话礼貌”属于( ) 目标范畴。

A.健康B.语言C.社会D.德育二、简答题(本大题共2小题，每小题.15分，共30分)11.教师如何帮助幼儿建立良好的同伴关系?12.简述实施活动性原则的注意事项。

三、论述题(本大题1小题，20分 )13.为什么教师要充分尊重和保护幼儿的好奇心?四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分,共40分)14.材料:兰兰是幼儿园中班的孩子。

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷55(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷55(题后含答案及解析)题型有：1.1．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是()的表现。

A．情绪冲动性B．情绪易变性C．情绪两极性D．情绪感染性正确答案：A解析：幼儿的情绪冲动性常表现在他用过激的行动表现自己的情绪。

比如，幼儿抠掉“坏人”，即用动作“把坏人消灭掉”。

知识模块：学前儿童发展2．能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是()。

A．角色扮演法B．语言法C．讨论法D．移情法正确答案：A解析：角色扮演法是增加儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段。

角色扮演训练可以大大增加儿童在特设情景下的助人行为与日常行为中的亲社会行为，并且能提高儿童的助人动机，儿童的消极社会行为也有显著下降。

知识模块：学前儿童发展3．健康检查的种类不包括()。

A．儿童家长入园(所)前体格检查B．工作人员健康检查C．儿童入园(所)健康检查D．定期健康检查正确答案：A解析：健康检查的种类有：(1)儿童入园(所)健康检查、定期健康检查、晨午检及全日健康观察。

(2)工作人员入园(所)健康检查、定期健康检查。

知识模块：生活指导4．下列()不属于预防缺铁性贫血的方法。

A．及时补充蛋黄、猪肝等含铁量高的食物B．补充维生素CC．及时治疗寄生虫病D．食用胆固醇高的食物正确答案：D解析：为预防缺铁性贫血，教师应注意对儿童进行营养教育，使儿童养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，及时补充含铁量高的食物，如蛋黄、猪肝、猪血等。

此外，补充维生素C可促进铁的吸收，还要及时治疗肠道疾病和寄生虫病。

知识模块：生活指导5．对幼儿进行社会教育最为有效的途径是()。

A．环境陶冶B．游戏活动C．老师说教D．观察学习正确答案：B解析：游戏活动是符合幼儿身心发展要求的快乐、自主的活动，是进行社会教育的有效途径。

知识模块：教育活动的组织与实施6．教育评价中的形成性评价是一种()。

幼儿教师资格考试-《保教知识与能力》模拟试卷,含答案

2021上半年国家教师资格考试预测卷（二）《保教知识与能力》（幼儿园）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、周老师发现有个幼儿善于克制忍让，埋头苦干，注意力不易转移，缺乏激情，该幼儿气质类型应为（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质参考答案：C解析：黏液质是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征。

题干的描述体现了该幼儿的气质类型倾向于黏液质。

2、年龄小的幼儿在完成数数的任务时往往要借助外显的动作，例如用手一一点数，扳手指数数。

随着年龄的增大，才逐步把动作内化，在头脑中进行数和物的对应。

这体现了儿童早期数学概念发展过程中具有（）的特点。

A.从个别到一般B.从外部动作到内部动作C.从抽象到具体D.从不自觉到自觉参考答案：B解析：对学龄前儿童而言，对数概念的理解和学习是一个从外显的、具体的动作运算水平逐步向内化的、抽象的心理运算水平过渡的过程。

题干所述体现了儿童早期数学概念发展过程中具有从外部动作到内部动作的特点。

3、小白很喜欢和小朋友交往，在与同伴的交往中活跃、主动，但他经常被其他小朋友抱怨爱抢玩具和喜欢推打别人，因而常被同伴排斥。

按照幼儿不同交往类型的心理特征划分，小白属于（）儿童。

A.被抛弃型B.被忽略型C.被拒绝型D.受欢迎型参考答案：C解析：被拒绝型儿童的表现交往活跃，但常做出不友好的、攻击性的举动（强行加入、争夺玩具、大声喊叫等），为大多数同伴所不喜欢或常被拒绝。

题干中小白属于被拒绝型儿童。

4、小明从始至终地听老师讲故事，认真地画画、做手工等都是小明有目的性的活动，而且小明为了完成活动要努力控制自己不做别的事，这体现了小明的（）A.无意注意B.有意后注意C.有意注意D.定向注意参考答案：C解析：有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。

有意注意是我们自觉控制的注意，它服从于我们生活、学习的需要与任务。

幼师资格考试《保教知识与能力》模拟题(含答案)

幼师资格考试《保教知识与能力》模拟题一、单项选择题（共30道题，每题1.5分，共45分）1.心理就是（）。

A.人脑对心理现象和客观现实的反映B.人脑像镜子一样对一切客观现实的反映C.人脑对客观现实的能动反映D.当人体成熟后，对周围环境的反映2.（）被称为“感觉运动游戏”。

A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动3.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。

A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱4.新生儿佳视距在（）左右。

A.10厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米5.随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）。

A.不会变化B.不会缩小C.逐渐扩大D.逐渐缩小6.学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在（）。

A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁7.儿童思维发生的标志是（）。

A.掌握了代名词“我”B.儿童行为表现出明显的个别差异C.出现初的用语词的概括D.能够进行10以内数的计算8.人生早出现的认知过程是（）。

A.感知觉B.记忆C.思维D.想象9.从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）。

A.没有听觉B.听觉个别差异小C.听觉个别差异大D.听觉没有差异10.儿童情绪的内隐性出现在（）。

A.幼儿初期B.幼儿中期C.幼儿晚期D.小学生初期11.有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明（）。

A.他的行动动机与目的不是一致的B.他的行动动机与目的是一致的C.他的行动动机与目的是毫不相关的D.他正在学习劳动的方式方法12.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动13.在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重大。

A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.语词记忆14.攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

A.榜样B.强化C.父母的惩罚D.挫折15.遗传素质对儿童心理发展的作用是（）A.物质基础B.决定C.主导D.一般16.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中（）是核心。

《保教知识与能力》模拟试卷(4)

C. 记忆
D. 思维
【正确答案】：D解析：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更高级。
第8题根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（）岁。
A. O—1．5
B. 1．5—3
C. 3—6、7
D. 6—12
【正确答案】：A解析：【考查要点】本题主要考查埃里克森的社会性发展理论。【名师详解】自主对羞怯是1．5—3岁；主动对内疚是3—6、7岁；勤奋对自卑是6—12岁，而信任对怀疑是０—1．5岁，是信任感建立的关键期。
B. 言语视觉调节
C. 言语动觉调节
D. 言语触觉调节
【正确答案】：D解析：在幼儿言语的自我调节机制中，没有言语触觉调节一说。
第15题下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。
A. 智力游戏
B. 音乐游戏
C. 角色游戏
D. 体育游戏
【正确答案】：C解析：【考查要点】本题考查游戏的分类。【名师详解】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。
第9题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、态度
B. 情感、态度、能力、知识、技能
C. 能力、情感、态度、知识、技能
D. 情感、态度、知识、技能、能力
【正确答案】：B解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
【正确答案】：B解析【考查要点】本题主要考查《幼儿园工作规程》的颁布时间。【名师详解】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。

幼儿教师资格考试《保教知识与能力》模拟题(含答案)

幼儿教师资格考试《保教知识与能力》模拟题一、单项选择题（共30道题，每题1.5分，共45分）1.儿童开始认生的年龄是（）。

A.1～3个月B.5～6个月C.1岁左右D.3岁以上2.西方儿童心理学的鼻祖是（）。

A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.普莱尔D.马斯洛3.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

A.识字B.写字C.阅读D.写作4.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。

A.偏好分散刺激多于集中刺激B.偏好直线多于曲线C.偏好规则模式多于不规则模式D.偏好复杂的刺激5.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。

A.运动记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.语词记忆6.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。

A.1.5～2岁B.2～4岁C.4～5岁D.5～6岁7.儿童思维发生的标志是（）。

A.动作概括的形成B.直观概括的形成C.语词概括的形成D.形象概括的形成8.我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。

A.口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念B.给物数数-按数取物-口头数数-掌握数概念C.按数取物-掌握数概念-口头数数-给物说数D.接数取物-掌握数概念-给物说数-口头数数9.学前儿童掌握的概念主要是（）。

A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念D.辩证概念10.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。

A.1～3岁B.3、4～5、6岁C.6、7～11、12岁D.11、12～17、18岁11.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。

A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观努力12.幼儿掌握多的词汇是（）。

A.名词B.动词C.形容词D.连词13.儿童心理发展的速度是（）。

A.匀速均衡发展B.高速不均衡发展C.年龄越小发展越慢D.年龄越小发展越快14.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷3(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童()。

A．认知的发展B．创造力的发展C．社会性的发展D．情绪的发展正确答案：C2．幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在()。

A．为幼儿普及基本的科学知识B．培养孩子正确的科学态度C．激发幼儿的认识兴趣和探究欲望D．教会孩子科学探究的正确的方法正确答案：C3．幼儿园教育评价最重要的作用是()。

A．鉴定作用B．诊断作用C．改进作用D．导向作用正确答案：C4．幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。

A．谈话活动B．听说游戏活动C．讲述活动D．文学活动正确答案：C5．预防传染病的措施包括()。

A．管理传染源、切断传播途径B．保护易感者、管理传染源C．保护感染源、管理易感者、切断传播途径D．管理传染源、切断传播途径、保护易感者正确答案：D6．评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。

A．教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的基本经验B．教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验C．教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D．教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行正确答案：D7．国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是()。

A．日记描述法B．描述记录法C．轶事记录法D．连续记录法正确答案：A8．在幼儿园中，教师选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活，这体现了幼儿园教育的()特点。

A．活动性B．潜在性C．启蒙性D．生活化正确答案：D9．幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是()。

A．场依存型B．场独立型C．独立型D．中间型正确答案：A10．幼儿如果能够意识到：红色的帽子不管在屋里看还是在屋外看，它都是红色的。

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷30(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷30(题后含答案及解析)题型有：1.1．小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般是()。

A．20～25分钟B．3～5分钟C．15～18分钟D．10～12分钟正确答案：B解析：小班幼儿的无意注意占优势，有意注意初步发展。

他们逐渐能够依照要求，主动地调节自己的心理活动集中指向于应该注意的事物。

但小班幼儿有意注意的稳定性很低，心理活动不能有意地持久集中于一个对象。

在良好的教育条件下，小班幼儿的有意注意一般也只能保持3～5分钟。

知识模块：学前儿童发展2．幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿()。

A．好奇心强B．想象与现实混淆C．说谎D．移情正确答案：B解析：幼儿想象的特点之一是容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。

知识模块：学前儿童发展3．有助于增进抗龋齿能力的最主要微量元素是()。

A．钙B．氟C．磷D．维生素D正确答案：B解析：氟是增进抗龋齿能力最主要的微量元素。

知识模块：生活指导4．异物进入眼中，以下措施不正确的是()。

A．直接用手把异物取出B．用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触C．送医院急救，途中尽量减少震动D．尽量让异物随眼泪流出正确答案：A解析：异物进入眼睛后，切勿用手揉眼睛或者直接用手取出异物，那样很容易损伤眼睛，正确的做法是用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触或送医院急救，途中尽量减少震动，尽量让异物随眼泪流出。

知识模块：生活指导5．关于幼儿园选择玩具和游戏材料的注意事项，下列表述正确的是()。

A．玩具应高档化B．废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为游戏材料C．应根据年龄特点选择玩具D．选择的玩具越小越好正确答案：C解析：选择玩具和游戏材料时，要根据幼儿的年龄特点，特别要注意玩具和材料的安全性。

知识模块：游戏活动指导6．下列活动目标从幼儿角度表述的是()。

A．教会幼儿穿脱衣服的正确方法B．培养幼儿守时的好习惯C．喜欢参加小制作活动D．鼓励幼儿大胆表达自己的想法正确答案：C解析：活动目标从幼儿角度表述，即幼儿通过该教育活动应该达到的发展指标。

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷11(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷11(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．幼儿园的环境创设主要是指()。

A．购买大型玩具B．安装塑胶地板C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所正确答案：C解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境两方面，环境的创设也应该从这两方面来入手。

2．幼儿的社会性发展是通过()实现的。

A．学校教育B．自身的社会化过程C．家长的教导D．社会的帮助正确答案：B解析：幼儿的社会化过程是幼儿了解社会对他有哪些需要与期望、规定了哪些行为规范，并使自己逐步实现这些期待的过程，使个体适应社会的漫长的发展过程。

这一过程的实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会性发展。

3．家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是()。

A．系统脱敏法B．阳性强化法C．负强化法D．消退法正确答案：A解析：系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。

这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。

系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。

当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前一刺激略强一点的刺激。

如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。

这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

4．在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理()的体现。

A．主体性原则B．整体性原则C．参与性原则D．高效性原则正确答案：C解析：本题是对幼儿园班级管理应遵循的原则的考查。

班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则，对班级的全面管理具有重要的指导意义。

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷60(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷60(题后含答案及解析)题型有：1.1．适合出生到2～3个月婴儿的玩具有()。

A．娃娃、小碗B．积木、拼图C．不倒翁、拨浪鼓D．色彩鲜明的小球、音乐式小铃正确答案：D解析：为训练2～3个月的婴儿能较好地集中视线，可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或床铃。

知识模块：学前儿童发展2．在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得()。

A．条件反射观念B．母亲观念C．积极情绪观念D．客体永久性观念正确答案：B解析：分离焦虑的主要表现是离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。

分离焦虑源于依恋障碍，主要是依恋对象的消失。

知识模块：学前儿童发展3．在当代，教育被人们视为一种投资、一种人力资本，这是因为教育具有()。

A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．人口功能正确答案：B解析：教育通过再生产劳动力和科学知识，对生产力和发展经济起促进作用。

这体现了教育具有经济功能。

知识模块：学前教育原理4．关于卢梭教育思想的描述，不正确的是()。

A．提出了行动教育研究B．强调幼儿教育应当遵循自然的原则C．认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性D．提倡“自然教育理论”正确答案：A解析：卢梭认为教育要顺应儿童的天性，并提出“自然教育理论”。

知识模块：学前教育原理5．每次看到“月晕”就会“刮风”，看到地板“潮湿”就会“下雨”，就能得出“月晕而风，础润而雨”的结论。

这属于思维的哪种特点?( ) A．概括性B．灵活性C．独立性D．逻辑性正确答案：A解析：所谓思维的概括性，包含有两层意思：第一，思维能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系；第二，思维能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。

题干内容是对自然现象进行概括得出的规律。

知识模块：学前儿童发展6．幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。

例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷38(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷38(题后含答案及解析)题型有：1.1．在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是()。

A．观察法B．自然实验法C．测验法D．实验室实验法正确答案：B解析：自然实验法又称现场实验法，即在儿童日常生活活动(游戏、学习、劳动)的自然情况下，引起或改变影响儿童的某些因素，来研究儿童心理特征的变化。

知识模块：学前儿童发展2．受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与()相联系的情感体验。

A．思维B．自我意识C．想象D．记忆正确答案：B解析：受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与自我意识相联系的情感体验。

这种情感的发生，不决定于事物的客观性质。

更多地决定于主观认知因素。

知识模块：学前儿童发展3．下列关于学前儿童进餐的说法，错误的是()。

A．进餐前后不做剧烈运动B．按时开饭，进餐时间不少于30分钟C．批评用餐时调皮捣蛋的儿童，甚至可以罚站D．注重培养儿童良好的饮食卫生习惯正确答案：C解析：应该让学前儿童精神愉快、安静地就餐，进餐时不应批评儿童。

知识模块：生活指导4．在具备了基本的物质条件后，对学前教育起决定作用的是()。

A．社会环境B．学校制度C．物质条件D．精神环境正确答案：D解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。

知识模块：幼儿园环境创设5．幼儿园教师了解幼儿最好的信息来源是()。

A．同龄人B．社区人士C．家长D．教养员正确答案：C解析：家庭是学前儿童成长最自然的生态环境，是学前儿童成长的第一所学校。

家长与自己的孩子朝夕相处，这种天然的联系使得他们具有别人难以替代的优势，没有谁比家长更了解自己孩子的脾气秉性，所以家长是教师了解幼儿最好的信息来源。

知识模块：幼儿园环境创设6．下列结束角色游戏的方式，不适当的是()。

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷93(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷93(题后含答案及解析)题型有：1.1．由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，因此幼儿园教师在动作示范时应该()。

A．背对幼儿，采用镜面示范B．面对幼儿，采用镜面示范C．面对幼儿，采用正常示范D．背对幼儿，采用正常示范正确答案：B解析：由于幼儿是以自我为中心辨别左右的，因此教师在动作示范时，要面对幼儿，采用“镜面示范”的方式示范动作。

知识模块：学前儿童发展2．儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。

A．学校与家庭教育不一致B．幼儿园教育条件不够好C．现在的医疗条件不够D．儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄正确答案：D解析：儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，是由于儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致。

家长与教师应密切配合，对其进行疏导。

知识模块：学前儿童发展3．小明是一个反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷的孩子，但他的兴趣不稳定，粗枝大叶，易分神。

从气质类型来分析，他倾向于()。

A．胆汁质B．多血质C．抑郁质D．黏液质正确答案：B解析：多血质的特点：反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。

由此可见，小明属于多血质的气质类型。

知识模块：学前儿童发展4．在当代，教育被人们视为一种投资、一种人力资本，这是因为教育具有()。

A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．人口功能正确答案：B解析：教育通过再生产劳动力和科学知识，对生产力和发展经济起促进作用。

这体现了教育具有经济功能。

知识模块：学前教育原理5．某幼儿园对幼儿进行个人卫生管理，以下()规定是错误的。

A．每名幼儿1巾1杯1消毒B．幼儿玩具应保持清洁，可以不消毒C．幼儿应每周剪指甲1次D．每两周剪趾甲1次正确答案：B解析：玩具属于公共物品，带有大量病菌，必须消毒后才能派发给幼儿使用。

知识模块：生活指导6．幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()。

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷84(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷84(题后含答案及解析)题型有：1.1．适合出生到2～3个月婴儿的玩具有()。

知识模块：学前儿童发展2．直觉行动思维的工具是()。

A．感知、动作B．具体形象C．语词概括D．概念、判断、推理正确答案：A解析：直觉行动思维就是依靠对事物的感知和人的动作进行的思维活动。

知识模块：学前儿童发展3．06．儿童的理解主要是()。

A．直接理解B．间接理解C．表面理解D．客观性理解正确答案：A解析：儿童的理解主要是直接理解。

也就是说，儿童的理解常常与知觉过程融合在一起。

知识模块：学前儿童发展4．课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是()。

A．立即让幼儿离开座位去喝水B．停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C．批评后再让其喝水D．让幼儿坚持到下课正确答案：A解析：教师对幼儿进行生活管理时，应让幼儿按需喝水。

若幼儿想喝水，应立即让他去喝。

知识模块：学前教育原理5．因用力过猛，导致幼儿的关节面脱离原来的位置，局部疼痛，活动受限，属于()。

A．骨折B．扭伤C．挤伤D．脱臼正确答案：D解析：幼儿的关节韧带松，如用力过猛，可能造成关节面脱离原来的位置，局部疼痛，这就是脱臼。

知识模块：生活指导6．下列属于幼儿园语言教育目标的是()。

A．能认读拼音字B．能清楚地说出自己想说的事C．能认读一定量的汉字D．能正确书写常用汉字正确答案：B解析：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿语言教育总目标的具体内容是：(1)乐意与人交谈，讲话礼貌。

(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

(3)能清楚地说出自己想说的事。

(4)喜欢听故事、看图书。

(5)能听懂和会说普通话。

知识模块：教育活动的组织与实施7．在路上遇到小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的名字，但确定是认识的。

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷41(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷41(题后含答案及解析)题型有：1.1．幼儿参观动物园后记住了猴子、老虎等一些动物形象，这属于()。

A．逻辑记忆B．形象记忆C．情绪记忆D．运动记忆正确答案：B解析：形象记忆是个体对感知过的事物，以表象的形式存储在头脑中的记忆。

幼儿在参观完动物园后记住了动物的形象，属于形象记忆。

知识模块：学前儿童发展2．幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是()。

A．识字B．写字C．阅读D．写作正确答案：A解析：儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始的，即先学会识字，后学会写字。

知识模块：学前儿童发展3．能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是()。

A．角色扮演法B．语言法C．讨论法D．移情法正确答案：A解析：角色扮演法是增加儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段。

知识模块：学前儿童发展4．陶行知的生活教育理论注重“教、学、做”合一，强调()。

A．做是中心B．学是中心C．教与学是中心D．教是中心正确答案：A解析：陶行知倡导“教、学、做”合一，其实质就是要根据生活的需要而教、而学，通过生活实践去教学，从而使儿童获得生活实践所需要的真正的生活力、创造力。

要做到“教、学、做”合一，就要以“做”为中心。

知识模块：学前教育原理5．一般儿童游戏的假想表现在如下三个方面，除了()。

A．对游戏角色的假想B．对游戏材料的假想C．对游戏情景的假想D．对游戏水平的假想正确答案：D解析：一般儿童游戏的假想表现在对游戏角色的假想(以人代人)、对游戏材料的假想(以物代物)，以及时游戏情景的假想(情景转换)。

知识模块：游戏活动指导6．下列活动目标从幼儿角度表述的是()。

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷63(

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷63(题后含答案及解析)题型有：1.1．幼儿学习的基础是()。

A．直接经验B．课堂学习C．间接经验D．理解记忆正确答案：A解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

知识模块：学前儿童发展2．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对()。

A．胆汁质的儿童B．多血质的儿童C．黏液质的儿童D．抑郁质的儿童正确答案：D解析：“培养机智、敏锐和自信心”说明该类气质儿童反应性和主动性弱；“防止疑虑、孤独”说明该类气质儿童具有情绪抑郁的特点。

因此，题干所述教育措施主要是针对抑郁质的儿童。

知识模块：学前儿童发展3．福禄培尔为儿童设计的一系列活动玩具被称为()。

A．思物B．恩物C．念物D．宠物正确答案：B解析：“恩物”是福禄培尔为儿童设计的一系列活动玩具。

知识模块：学前教育原理4．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。

A．知识、技能、能力、情感B．情感、态度、能力、知识、技能C．能力、情感、态度、知识D．情感、态度、知识、语言、能力正确答案：B解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。

各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

知识模块：学前教育原理5．幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()。

A．表演游戏B．结构游戏C．角色游戏D．规则游戏正确答案：B解析：结构游戏也称建构游戏，是指幼儿利用各种不同的游戏材料，通过手的创作活动来反映现实生活的游戏。

如用积木盖高楼、用泥巴捏泥人、玩沙、玩水、玩雪游戏等。

因此幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是结构游戏，答案选B。