科学的复习方法

科学的学习方法——掌握六个关键的学习环节

科学的学习方法——掌握六个关键的学习环节

一、预习环节

1、为什么要预习？

（1）为听课作准备，化被动为主动。

（2）扫除课堂学习的知识障碍。

（3）提高自学能力。

2、预习的目的：

发现问题，带着问题去学校听课。

3、预习的要求：

（1）阅读、理解教材，大致了解新课的内容和思路（基本框架）。

（2）补习、巩固有关的“旧”概念、“旧”知识点。

（3）找出重点、难点。

（4）用铅笔标出看不懂的地方，并写在“暂存本”上。

4、训练方法：

预习不需太详细不要花太多时间，每科一次预习只需5—10分钟；从弱科开始。

二、听课环节

1、课堂学习的关键：

开动脑筋，主动思考；

2、怎样才能上课不走神（如何集中注意力）？

（1）围绕着问题去听课。

（2）认真参加讨论，还要做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到。

3、课堂上听什么？

（1）听老师的讲课思路

注意：讲课思路一般包括：

①听目标要求。

②听知识点的引入和形成过程。

③听懂重点、难点。

④听懂预习时发现的问题。

⑤听课堂小结（特别注意课堂的开头和结尾）。

（2）听老师讲解例题的解题思路和解题方法。

4、课堂笔记：

（1）记什么?

①记重点、难点，记疑问。

②记技巧，记好方法。

③记补充内容（包括老师补充的典型例题与解题方法）。

④记课堂小结。

（2）怎么记？

①掌握记录时机（以听课为主，笔记为辅）

②记笔记要留有空白，记关键词，记预习时涉及新课的但已经忘记的旧知识点或发现的问题。

三、复习环节

1、先复习后做作业。为什么？

（1）完整地掌握当天老师讲课的内容，加深理解，增强记忆。

（2）有利于顺利完成作业，提高学习效率。

（3）把错误的、模糊的记忆纠正为正确的记忆。

2、课后复习的步骤：

（1）过电影（尝试回忆法）。

（2）看课本（逐行逐句仔细读课本，找出没有回忆出来的内容，加以理解并记住）。（3）整笔记（把没有回忆出来的内容写在笔记本上，并做上记号）。

四、作业环节

1、什么是作业呢？

作业是检查当天所学知识是否完全掌握的一种手段，起到查疑补漏的作用。换句话说，作业就是一天中的一次考试，考试怎么考，作业就怎么做。

2、对作业的要求：

（1）要独立思考。

（2）要限时完成（把作业当成考试，把考试当成作业）。

（3）注意审题，找方法。

（4）认真检查。

（5）格式要规范。

（6）条理要清楚。

（7）字迹要清晰。

（8）错误要订正。

3、按照考试的流程写作业：略

作业过程中要做到三不原则，即不翻书、不打扰、不间断。

五、建立错题本环节

1、考前复习的目的是什么？

找出学习中的不足。

2、建立错题本的重要性：

错题本就是分数

3、怎样建立错题本？略

把有代表性的、自认为较难的、老师强调的错题收集起来即可。

4、建立错题本要注意什么？

（1）写上“错误原因”、写上错题所涉及的“知识点名称”。

（2）及时弥补错题所涉及的知识点，预防类似错误发生。

六、系统复习环节（即周总结、周复习环节）

1、什么叫周复习呢？

周复习就是指在周六或周日的时候，用比较集中的时间（比如一个小时），对上周周一至周五所学过的内容进行梳理、归纳、总结和提高。一般要借助学习工具才能完成。

2、周总结、周复习应做到哪几点要求才有效果？

（1）确定本周要复习的章节（即复习内容）

（2）了解本周所复习章节的学习目标（即考试要求）

（3）找出本周的知识要点、考点（包括重点、难点）

（4）应用：掌握本周所涉及的典型例题（熟练题型）

（5）实践：做一套有预测性的、带有综合性质的模拟试题（培养动手能力、掌握知识的灵活运用能力）。

3、根据德国心理学家的“遗忘曲线”定律显示，第六环节非常重要，做到这一点有一定的难度，也是决定学生学习成绩的关键所在。