2021年湖北省黄冈市中考模拟生物试题一
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9．下列有关动物的运动和行为的说法中，说法正确的是（ ）
A．运动系统由骨和骨骼肌组成
B．一组骨骼肌收缩牵拉骨改变位置，且将骨复位
C．黑猩猩取食白蚁是一种先天性行为
D．“猴王争霸”的现象属于动物的社会行为
10．以下实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断，下列叙述错误的是（ ）
A．图中的[1]表示能够感受声波刺激的细胞，位于人耳的耳蜗内
B．听到警报声，同学们迅速逃生，从反射的类型看，这属于简单反射
C．人体的神经中枢主要存在于人的脑和脊髓
D．人体的生命活动调节是由神经调节和激素调节协调配合完成的
5．如图是某植物的生命历程简图，相关叙述正确的是（ ）
A．该植物可能是海带或是葫芦藓或是肾蕨
13．人体是一个统一的整体。如图为人体部分生理活动示意图（①﹣⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）分析回答有关问题：
（1）完成图中②过程的主要器官是____。
（2）输血时，如果血型不合，红细胞凝集成团，毛细血管会被堵塞，这是因为毛细血管具有内径很少，只允许红细胞____的特点。
（3）某同学突患肠炎，服用罗红霉素消炎，药物到达患处前，先经过心脏的____侧（填“左”或“右”）。
C．③是细胞的控制中心，细胞分裂首先是③一个分成两个
D．①和④都是细胞中能量转换器，动植物细胞中都含有①
2．下列有关生物体结构层次的说法，正确的是( )
A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体
C．心脏作为输送血液的动力器官，主要由肌肉组织构成
D．多细胞生物都具有细胞、组织、器官、系统四个层次
B．种子萌发需要充足的阳光、一定的水分和适宜的温度
C．种子内的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳
D．植物的枝条及其绿叶都源自文库由芽发育而成的
6．学习了生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害挽救生命，让我们生活的更健康，下列做法正确的是（ ）
A．加强锻炼增强免疫力、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径
（2）若用子代的紫种与紫种杂交，后代出现红种的可能性为________。
实验二：某生物实验小组同学发现，花生果实有大小品种，即使就是大花生也有大小之分，于是他们提出假设、设计实验、进行论证，分别仔细选出5粒大花生和5粒小花生，进行测量，统计数据见表，请你回答下列问题：
序号
1
2
3
4
5
平均值
大花生
23.5mm
12．师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好。下面两幅图，右图为三个月后左图中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动。请你就师生共同探讨的几个问题作答：
（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高右图中过程________（填字母）的效率。
（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程________（填字母）提供。
【最新】湖北省黄冈市中考模拟生物试题一
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关的描述不正确的是（）
A．①能将光能转化为化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中
B．挤压水果可以得到的果汁主要来自结构②
A．图1实验结果可以说明种子萌发消耗了氧气
B．图2套住整个花盆的塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用
C．图3产生的气体验证方法是用快要熄灭的竹签伸进试管口，观察竹签燃烧情况
D．图4实验装置图，可以探究水是植物光合作用必需的原料
二、综合题
11．下图所示某生态系统及能量流动方向的示意图，请据图回答：
（1）图中①表示生理作用是在细胞的__________（叶绿体／线粒体）中进行。
22.8mm
23.1mm
23.1mm
C．利用人工处理的减毒的或无毒的病毒制作疫苗
D．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
8．下列关于生物生殖和发育的叙述，不正确的是（ ）
A．真菌一般是通过孢子繁殖后代的
B．植物的无性生殖可以保持母本的优良特性
C．蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育
D．受精卵是在输卵管内形成的，到达子宫后才开始进行细胞分裂
3．下图中的有关动物的说法中，不正确的
A．图中体内无脊柱的动物有甲、乙、丙
B．乙的体表有外骨骼适于陆地干燥环境生活
C．丙的呼吸器官是鳃，适于水中生活
D．丁胎生、哺乳，可大大提高后代存活率
4．5月12日是全国“全国防灾减灾日”，每年的这一天学校都组织学生进行了火灾逃生演习。下列有关生命活动调节的描述中不正确的是（）
B．受伤时若出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端进行止血
C．没有同型血可输的紧急情况下，A型血患者可以缓慢输入少量的O型血
D．新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全
7．下列有关生物技术的说法不正确的是（）
A．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长
B．不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
（4）图中能表示排泄途径的是__（填图中序号）；Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有______（答出两种即可）。
三、实验探究题
14．某校栽培兴趣小组花生为材料进行如下两个实验。实验一：花生种皮颜色的实验及其结果：（其种皮有紫色、红色两种颜色。显性基因用D表示，隐性基因用d表示）
（1）通过实验结果判断，显性性状是_________，实验中子代红种的基因组成_____________。
（2）图中动物、植物、细菌等都可以通过②表示的___________作用，将有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
（3）通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的____平衡。
（4）螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：________。
（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的_____________运输到叶片，其输送的动力源自右图中的过程_____________（填字母）。
（4）右图中的三种气体进出叶片的“门户”都是______________。
（5）桃林中落英缤纷，此时桃花完成受精，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，子房继续发育为______________。
A．运动系统由骨和骨骼肌组成
B．一组骨骼肌收缩牵拉骨改变位置，且将骨复位
C．黑猩猩取食白蚁是一种先天性行为
D．“猴王争霸”的现象属于动物的社会行为
10．以下实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断，下列叙述错误的是（ ）
A．图中的[1]表示能够感受声波刺激的细胞，位于人耳的耳蜗内
B．听到警报声，同学们迅速逃生，从反射的类型看，这属于简单反射
C．人体的神经中枢主要存在于人的脑和脊髓
D．人体的生命活动调节是由神经调节和激素调节协调配合完成的
5．如图是某植物的生命历程简图，相关叙述正确的是（ ）
A．该植物可能是海带或是葫芦藓或是肾蕨
13．人体是一个统一的整体。如图为人体部分生理活动示意图（①﹣⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）分析回答有关问题：
（1）完成图中②过程的主要器官是____。
（2）输血时，如果血型不合，红细胞凝集成团，毛细血管会被堵塞，这是因为毛细血管具有内径很少，只允许红细胞____的特点。
（3）某同学突患肠炎，服用罗红霉素消炎，药物到达患处前，先经过心脏的____侧（填“左”或“右”）。
C．③是细胞的控制中心，细胞分裂首先是③一个分成两个
D．①和④都是细胞中能量转换器，动植物细胞中都含有①
2．下列有关生物体结构层次的说法，正确的是( )
A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体
C．心脏作为输送血液的动力器官，主要由肌肉组织构成
D．多细胞生物都具有细胞、组织、器官、系统四个层次
B．种子萌发需要充足的阳光、一定的水分和适宜的温度
C．种子内的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳
D．植物的枝条及其绿叶都源自文库由芽发育而成的
6．学习了生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害挽救生命，让我们生活的更健康，下列做法正确的是（ ）
A．加强锻炼增强免疫力、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径
（2）若用子代的紫种与紫种杂交，后代出现红种的可能性为________。
实验二：某生物实验小组同学发现，花生果实有大小品种，即使就是大花生也有大小之分，于是他们提出假设、设计实验、进行论证，分别仔细选出5粒大花生和5粒小花生，进行测量，统计数据见表，请你回答下列问题：
序号
1
2
3
4
5
平均值
大花生
23.5mm
12．师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好。下面两幅图，右图为三个月后左图中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动。请你就师生共同探讨的几个问题作答：
（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高右图中过程________（填字母）的效率。
（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程________（填字母）提供。
【最新】湖北省黄冈市中考模拟生物试题一
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关的描述不正确的是（）
A．①能将光能转化为化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中
B．挤压水果可以得到的果汁主要来自结构②
A．图1实验结果可以说明种子萌发消耗了氧气
B．图2套住整个花盆的塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用
C．图3产生的气体验证方法是用快要熄灭的竹签伸进试管口，观察竹签燃烧情况
D．图4实验装置图，可以探究水是植物光合作用必需的原料
二、综合题
11．下图所示某生态系统及能量流动方向的示意图，请据图回答：
（1）图中①表示生理作用是在细胞的__________（叶绿体／线粒体）中进行。
22.8mm
23.1mm
23.1mm
C．利用人工处理的减毒的或无毒的病毒制作疫苗
D．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
8．下列关于生物生殖和发育的叙述，不正确的是（ ）
A．真菌一般是通过孢子繁殖后代的
B．植物的无性生殖可以保持母本的优良特性
C．蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育
D．受精卵是在输卵管内形成的，到达子宫后才开始进行细胞分裂
3．下图中的有关动物的说法中，不正确的
A．图中体内无脊柱的动物有甲、乙、丙
B．乙的体表有外骨骼适于陆地干燥环境生活
C．丙的呼吸器官是鳃，适于水中生活
D．丁胎生、哺乳，可大大提高后代存活率
4．5月12日是全国“全国防灾减灾日”，每年的这一天学校都组织学生进行了火灾逃生演习。下列有关生命活动调节的描述中不正确的是（）
B．受伤时若出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端进行止血
C．没有同型血可输的紧急情况下，A型血患者可以缓慢输入少量的O型血
D．新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全
7．下列有关生物技术的说法不正确的是（）
A．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长
B．不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
（4）图中能表示排泄途径的是__（填图中序号）；Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有______（答出两种即可）。
三、实验探究题
14．某校栽培兴趣小组花生为材料进行如下两个实验。实验一：花生种皮颜色的实验及其结果：（其种皮有紫色、红色两种颜色。显性基因用D表示，隐性基因用d表示）
（1）通过实验结果判断，显性性状是_________，实验中子代红种的基因组成_____________。
（2）图中动物、植物、细菌等都可以通过②表示的___________作用，将有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
（3）通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的____平衡。
（4）螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：________。
（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的_____________运输到叶片，其输送的动力源自右图中的过程_____________（填字母）。
（4）右图中的三种气体进出叶片的“门户”都是______________。
（5）桃林中落英缤纷，此时桃花完成受精，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，子房继续发育为______________。