97学年度第2学期校务会议

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学校校务会议制度

学校校务会议制度一、背景介绍学校校务会议是学校内部重要的决策和沟通平台，旨在促进学校管理层之间的合作与协调，提高学校管理水平和教育质量。

本制度旨在规范学校校务会议的组织、程序和决策流程，确保会议的高效性和公正性。

二、会议组织1. 主持人：校长担任校务会议的主持人，负责会议的组织和主持。

2. 参会人员：校务会议的参会人员包括校长、各部门主管、教师代表等。

会议参预人员应提前通知，并确保能够按时参加会议。

三、会议召开1. 会议周期：校务会议原则上每学期召开一次，特殊情况下可根据需要进行额外召开。

2. 会议通知：会议通知应提前一周发出，包括会议时间、地点、议题以及其他相关信息。

3. 会议材料：会议材料应提前发给参会人员，确保预会人员对议题有足够的了解和准备。

四、会议议程1. 开场：校长致辞，介绍会议议程和目的。

2. 审议会议记要：对上次会议的记要进行审议和批准。

3. 重要事项讨论：根据学校的实际情况，确定本次会议的重要议题，如学校发展规划、教学改革、师资队伍建设等。

4. 部门报告：各部门主管根据需要向会议汇报工作发展、存在的问题和解决方案。

5. 学校运行情况通报：校务会议应定期通报学校的运行情况，包括学生招生、财务状况、教学质量等。

6. 决策和指示：根据会议讨论和各部门报告，校务会议应做出决策和提出指示，明确责任人和时间节点。

7. 其他事项：会议期间，参会人员可以提出其他需要讨论的事项，但应事先通知主持人。

五、会议记要1. 记要起草：会议结束后，由专人负责起草会议记要，包括会议的主要内容、讨论结果、决策和指示等。

2. 记要审核：起草的会议记要应由主持人审核，确保准确反映会议内容。

3. 记要传阅：经主持人审核通过后，会议记要应传阅给参会人员，确保大家对会议结果有一致的认识。

4. 记要归档：会议记要应归档保存，以备查阅和追溯。

六、会议效果评估1. 评估内容：校务会议结束后，应进行会议效果评估，包括会议的组织程度、决策的科学性、会议记要的准确性等。

学校校务会议等制度

一、会议目的为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生权益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、会议类型1.校务会议：由校长主持，全体教职工参加，讨论学校重大决策、发展规划、教育教学改革等重要事项。

2.行政会议：由校长主持，学校领导班子及各部门负责人参加，讨论学校行政管理工作，协调各部门工作关系。

3.班主任会议：由德育处主持，全体班主任参加，讨论学生教育管理、班级建设等工作。

4.教研组会议：由教研组长主持，本组教师参加，讨论教学研究、课程改革、教学方法改进等工作。

5.家长会议：由学校德育处或班主任主持，邀请家长参加，沟通家校联系，共同促进学生成长。

三、会议组织1.校务会议：每学期至少召开2次，由校长根据学校实际情况决定召开时间和议题。

2.行政会议：每周至少召开1次，由校长或其委托人主持，各部门负责人参加。

3.班主任会议：每月至少召开1次，由德育处主持，全体班主任参加。

4.教研组会议：每周至少召开1次，由教研组长主持，本组教师参加。

5.家长会议：每学期至少召开1次，由学校德育处或班主任主持，邀请家长参加。

四、会议内容1.校务会议：讨论学校发展规划、教育教学改革、师资队伍建设、学校经费使用等重要事项。

2.行政会议：讨论学校行政管理工作、协调各部门工作关系、处理突发事件等。

3.班主任会议：讨论学生教育管理、班级建设、家校沟通等工作。

4.教研组会议：讨论教学研究、课程改革、教学方法改进、教学资源整合等。

5.家长会议：介绍学校教育教学情况、学生成长状况、家校合作事项等。

五、会议纪律1.参加会议人员应按时参加，不得无故缺席。

2.会议期间，参会人员应保持会场秩序，认真听会，积极发言。

3.会议内容应保密，不得随意传播。

4.会议结束后，应及时总结会议成果，形成会议纪要，并报校长审批。

六、会议效果评估1.校务会议：评估学校重大决策、发展规划、教育教学改革等事项的实施效果。

2.行政会议：评估学校行政管理工作、各部门工作关系协调、突发事件处理等方面的效果。

学校行政会议制度

一、（办公室）学校行政会议制度一、校务会议（一）校务会议是校长的“参谋部”是学校实行民主管理的一种好形式。

（二）校务会议的容：1、传达和贯彻上级的文件、指示；2、讨论学校的学年（学期）工作计划与总结；3、讨论学校的发展规划和重大的改革方案；4、讨论对教职员工的重大奖惩事宜；5、讨论学校年度或学费经费预、决算；6、讨论学校其他有关重大问题。

（三）参加人：党委书记、正、副校长、部门负责人、工会主席、团委书记（四）会议主持人：校长（五）会议记录：校长办公室主任（六）召开会议时间：一般每学期召开三次.分别于期初、期中、期末召开，必要时可临时召开。

（七）为保证会议质量，会前应发出通知，说明会议容或发出议题讨论稿，以利会上集思广益，展开论证，最后形成决议。

经校长批准实施。

二、行政会议（一）行政会议是学校行政领导人员共同研究商议工作的办公会议。

以统一思想、统一步调为主要目的。

（二）行政会议的容：1、讨论学校各项工作的贯彻落实和各项行政工作的实施办法；2、布置、检查、总结、计划期各部门的工作任务；3、协调部门之间工作；4、讨论对学生的重大奖惩事宜。

（三）参加人：党委书记、正、副校长、各科室科长、主任或有关人员。

1、会议主持人：校长2、会议记录：办公室主任或秘书3、会议召开时间：一般一月召开一次，必要时可临时召开。

三、校长办公会（一）校长办公会是校长、副校长集体研究工作进行集中决策的一种形式；（二）校长办公会的主要容是交换工作意见和交流工作情况、检查各自负责工作的进度、解决需要集体协调处置的问题。

（三）会议由校长主持，副校长参加，必要时吸收有关科长室主任参加。

一般每周一次；遇有特殊情况可临时召开，也可延期举行。

（四）校长办公会由办公厅室主任或秘书担任记录。

（五）重要议题应邀请党委书记出席会议或将讨论情况向党委汇报。

车辆管理制度一、小车主要保证学校主要领导使用，以利于全校工作。

副校级以下因公用车，实行派车制。

二、各科室因工作下县或到外地市需用出车者，必须在前一天向办公室提出报告（地点、事件、时间），经领导批准后，办公室统筹安排。

学年度第一学期期初校务会议教务处报告

星期上午下午
一英語
二人文自然
三社會健體
四綜合國文
五數學
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7
肆、本學年度各年級教學科目與時數
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8
伍、95年度升學輔導統計分析
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9
92-95多元入學成果
北建中成松中景中麗內南育南永北北基學一國附山功山崙美正山湖湖成港春市縣隆合校女中中女高高高女高高高高高高高其高中計
各領域成立領域特色社團鼓勵同學參與
各領域定期(每週、每月)辦理有獎徵答活動鼓勵同學參與
辦理寒暑假研習營
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19
弱勢學生學習輔導
提供各項獎助學金與必要的用餐補助申請教育部教育優先區補助減免輔導
課費用申請教育部攜手計畫提供照顧弱勢同
學課業輔導
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20
捌、開學重要行事
中學高中中中中中中中中中中中它中學
92 6 3 3 5 4 5 7 1 1 6 16 28 34 10 6 8 10 11 164 93 1 1 1 2 3 6 5 1 0 1 8 22 14 3 1 7 14 9 99 94 3 1 1 1 2 6 3 9 0 0 28 17 20 9 1 8 18 14 131 95 2 4 1 0 2 10 3 0 1 6 16 26 22 11 5 8 11 11 139
95年 48班 3班 51班
96年 45班 3班 48班
97年
？
？
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16
柒、本學年度教務處工作重點
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17
提振學生學習績效
加強學生榮譽心加強班際間的競爭全面性要求同學參加課後學習活動成立腦發班

校务会议制度

校务会议制度
一、校务会议是研究、审议、决定学校行政工作方面重要问题的会议，由校长召集和主持。

二、校务会议原则上每月召开1次，根据工作需要可临时召开。

三、参加校务会议的人员包括校级领导和全体教师。

四、校务会议的主要内容包括：
1、传达贯彻落实上级有关指示、文件、会议精神。

2、组织实施由校委会讨论通过的关于学校行政事务的决定。

3、讨论拟订学校发展规划，审议制定学校学年、学期行政工作计划及其实施情况。

4、审议制定学校行政规章制度及其执行情况。

5、审议决定学校教学活动、科学研究、思想品德教育和行政管理工作中的重要问题。

6、讨论拟订内部组织机构的设置方案，推荐内部组织机构的负责人。

7、审议决定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，审议决定对学生的学籍管理、奖励或处分。

8、研究决定学校年度经费预算方案、重大项目开支、学校收入的使用与分配方案并审议其执行情况。

9、审议决定涉及保护和管理学校财产、维护学校合法权益的重要事项。

10、研究决定校园总体规划、基建项目。

11、校务会议认为需要讨论和决定的其他重要问题。

五、校务会议的议题，一般应由主管校长提出，由校委会审定。

校长将开会的时间、地点、会议议题及有关材料提前1—2天通知与会人员（学校重大事项）。

与会人员应提前了解会议内容，并做好发表意见的准备。

六、校委会负责会务工作，做好会议记录的和整理会议纪要。

七、严格会议纪律，凡会议讨论的情况和决议的过程，以及会议决定不得外传的事项，任何人不得泄露，决议的传达要严格按照会议明确的范围和要求进行。

东庄中心小学。

PDCA全面品质管理(TQM)模式

叁、採用PDCA全面品質管理（T.Q.M）模式，提升行政效能。

五大作為：支援教學、服務師生、過程督導、成果考核與持續改進一、Plan 計劃階段二、Do 執行階段三、Check 考核階段四、Act 行動階段肆、具體成效（一）支援教學與服務師生：1.建置27間E化教室，班班都有視聽設備，強化資訊融入教學，使學生更能有效學習。

2.增設「應用外語科」，強化學生競爭力，並持續於每週行政會報中考核「應用外語科之科務與教學希有效經營」管制案。

3.辦理週末英語基本能力檢定初、中級（商教學會二、三、四級）培訓加強班。

4.辦理電腦應用乙級技能加強班，提升本校學生乙級技能檢定通過率。

5.檢討本校空間規劃，於教學樓二樓新設「英語學習角」，並由校內自籌經費採購及總務處、應外科及英文老師協助施工、佈置，於97.12.15完工開放師生使用。

6.完成「全民英檢模擬教室」、「第四電腦教室更新」、「第一電腦教室更新」、「民生樓宿舍鐵窗裝置」、「教學樓頂樓施作遮陽防漏PU工程」、「第二電腦教室更新」、「第五電腦教室更新」、「班級空調設備」、「門市服務檢定模擬教室」、「排球場PU場地整修」、「前庭車棚階梯鋪設導盲磚、裝置扶手無障礙設施」等設備。

7.購買「校園設施險」，提高全校師生的保障。

8.辦理「早讀」、「晚自習」、「寒、暑假課業輔導」，邀請優秀畢業校友返校座談，提供正向楷模，增強學生競爭力。

9.辦理『憂鬱症防治宣傳活動、聖誕傳情義賣活動、活力青少年社區音樂發表晚會』讓學生抒發情緒、重視全校師生心理健康、建立校園歡樂氣氛。

10.辦理『校長與老師有約』校是座談活動，學校老師雖分成許多科，但老師之間希望能多關懷。

學校小，但希望能很精緻；學生少，但希望表現能有績效。

科跟科聯繫不要有本位。

每人都可以有意見，但希望能理性溝通。

苗商應擁有好的組織文化，而非黑函或不實指控的校園環境。

基於以上的想法，遂從97.12.03起增辦『校長與教師有約』校是座談會，透過定期的聚會，由校長與多位教師面對面座談，聽取學校應興應革之建議事項，營造理性與正面溝通的良好氛圍。

学校校务会议制度

学校校务会议制度一、背景介绍学校校务会议制度是为了促进学校管理的民主化、科学化和规范化，加强学校内部决策的透明度和效率而制定的。

本制度旨在明确校务会议的组织形式、参会人员、议题设置、决策程序等内容，确保校务会议的顺利进行和决策的科学合理。

二、参会人员1. 校务会议的主要参会人员包括校长、副校长、各部门主管、教师代表、学生代表等。

2. 校务会议可以邀请相关专家、校友代表等作为特邀嘉宾参会。

三、会议召开1. 校务会议应定期召开，召开时间一般为每学期一次，特殊情况下可根据需要适时召开。

2. 校务会议的召开由校长或副校长负责组织，会议时间、地点和议程由校务会议办公室提前确定并通知各参会人员。

四、议题设置1. 校务会议的议题应涵盖学校的重要事务，包括但不限于学校发展规划、财务预算、教学改革、师资队伍建设、学生工作等方面。

2. 参会人员可以提前将议题提交校务会议办公室，根据实际情况进行筛选和安排。

五、决策程序1. 校务会议的决策程序应遵循科学、民主、公正、透明的原则。

2. 会议开始前，由主持人宣读会议议程和参会人员名单，确认会议的合法性和有效性。

3. 根据议程逐项讨论，参会人员可以就议题提出意见和建议，进行充分的讨论和辩论。

4. 针对重大决策，可以采取投票方式进行表决，一般采取多数通过的原则，特殊事项可根据需要确定表决比例。

5. 会议结束后，由校务会议办公室起草会议纪要，记录会议的讨论内容、决策结果和后续工作安排。

六、会议纪要和执行1. 会议纪要应在会议结束后的三个工作日内起草完成，并发送给参会人员进行审核。

2. 参会人员对会议纪要有异议的，应及时提出并进行讨论，达成一致意见后再进行最终修改。

3. 会议纪要最终确定后，应及时将会议决策结果和后续工作安排通知相关部门和人员，并监督执行。

七、监督与评估1. 校务会议办公室应定期对校务会议的召开情况、决策执行情况进行监督和评估。

2. 校务会议办公室可以邀请第三方机构进行评估，以确保校务会议的科学性和有效性。

校务会议制度

校务会议制度一、会议召开的原则1. 会议时间：校务会议每学期至少召开两次，分别安排在学期初和学期末。

2. 会议地点：会议地点为学校会议室。

3. 议题范围：会议议题包括学校教育教学、行政管理、学生工作、校园文化建设等方面的重要事项。

4. 召集人：校长为校务会议的召集人，负责确定会议时间、议程和邀请参会人员。

二、会议组织方式1. 主持人：校长为校务会议的主持人，负责主持会议、引导发言、把握讨论进程。

2. 记录人：指定专人负责会议记录，如实记录会议讨论情况、作出的决策和部署的工作任务。

3. 发言人：与会议议题相关的部门负责人或相关人员应提前准备好材料，在会议上充分、客观地发表意见和建议。

三、会议议程安排1. 确定议程：校长应根据学校实际情况和需要，事先确定好校务会议的议程。

2. 发言顺序：按照议程顺序，依次邀请相关人员发表意见。

3. 确定方案：经过充分讨论后，形成具体决策方案，进行表决。

四、会议纪要1. 会议纪要应详细记录会议的时间、地点、主持人、出席人员、讨论内容、决定事项等信息。

2. 对于重要事项和决策，应当完整地记录每位参会人员的发言内容和观点，体现讨论的过程和各方面意见。

3. 会议纪要应当及时形成，经参会人员审阅、签字确认后存档备查。

五、会议效果评估1. 在每次校务会议结束后，主持人应主持开展评估工作，针对会议组织、议程安排、讨论发言、决策效果等方面进行评估。

2. 评估工作可采用问卷调查、个别交流等方式进行，以全面客观地了解参会人员的意见和建议。

3. 根据评估结果，及时总结经验，改进不足之处，并对未来的校务会议制度进行优化和调整。

1．校务公开领导小组审议确定公开的事项及形式。

2．公布校务公开信息，接受群众的评议和监督。

3．校务公开监督小组成员、教代会代表以适当方式听取、收集群众意见，向校务公开领导小组反馈信息，及时向群众解答。

校务会议制度校务会议制度

校务会议制度校务会议制度1、校长负责召开校务工作会议。

校务工作会议由教诲主任、总务主任参加，必要时少先队辅导员、教研组长、会计也根据通知列席会议。

2、校务会议每周召开一次。

3、学校的重大情况，务必通过校务会议通过，并作出决定。

4、校务会议制定通过学校的各类制度并监督各部门认真执行。

5、教诲处、总务处负责向校务会议报告具体工作情况与各类制度的执行情况。

6、定期审查各教研组的工作计划执行情况与各项活动的开展情况。

7、审查教诲处与总务处的工作总结与各教研组的工作总结。

8、及时总结，通报学校各类情况，掌握教育教学动态，提出改进意见，校务会议及时记录入档。

考试质量分析制度一、取消期中考试，加强单元测试、期末考试与不定期抽查教学质量工作。

考试之后，组织教师认真阅卷，阅卷、总评之后，师生对试卷、试题进行分析。

二、评定成绩，应持公正态度，考试后老师要认真评阅试卷，尺度要统一，避免主观印象，感情用事。

三、及时讲评、分析、总结。

①统计出每个分数段的人数，合格率、优秀率、平均成绩，熟悉成绩的分布情况。

②对全体学生试卷中每题扣分情况进行统计、整理。

对失分较高的题项认真进行分析，并做出相应的计策。

根据卷面，找出学生知识掌握的优、差情况，对掌握较差的知识点，提出改进意见，补缺补差。

四、所发《试卷分析表》要认真、如实填写。

五、分析之后要针对后进生的试卷情况，采取必要的措施，认真做好后进生的转化工作。

听课制度一、听课前，要认真说课，要熟悉教学进度，熟悉教材内容，做到心中有数。

二、务必在上课铃响前进入教室，做好准备，听课时，不得互相谈论,不得在教室里走动，不得中途走出教室。

三、听课时，要认真做好记录，写出本节课的要紧优点与商榷意见。

四、积极参加座谈，实事求是、抓住要紧的地方进行评议，踊跃发言、各抒己见，确信成绩、指出问题，分析原因、提出改进意见。

五、同科同年级的老师要经常地互相听课、评课、讨论研究，共同提高。

六、每学期每位教师上公开课节数很多于1节，每位教师每学期听课节数很多于15节，校长与教诲主任听课很多于30节。

会议记录管理制度范本（精选7篇）

会议记录管理制度在不断进步的时代，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。

那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家收集的会议记录管理制度范本，仅供参考，欢迎大家阅读。

会议记录管理制度篇1㈠、校务会议1、校务会参加人员有：正副校长、正副教导主任、总务主任、工会主席、总辅导员。

2、会议由校长主持。

3、会议一个月举行一次，必要时可随时举行。

4、会议主要讨论研究上级教育行政部门的重要指示，讨论学校工作计划、工作总结、教学工作，对学生的纪律处分。

㈡、行政会议1、行政会议参加人员有：正副校长、正副教导主任、总务主任，必要时可请有关人员参加。

2、会议由校长主持。

3、会议每周召开一次。

4、会议主要传达、布置上级部门下达工作任务，研究解决学校日常行政工作的重要问题。

㈢、教研组长会议1、传达有关教育教学工作的上级批示和学校决议，并通过组长贯彻执行。

2、讨论研究学校教育教学计划，教改方案、进修规划和教学总结等重大事项。

3、结合工作任务，组织组长学习教育理论，提高认识水平和工作能力。

4、讨论教学工作中的重大问题，听取组长的汇报，布置工作。

5、会议由教导主任主持，全体行政参加。

6、会议每月召开一次，必要时可临时召开。

㈣、班主任工作会议1、班主任工作会议参加人员有：校长、教导主任、总辅导员和班主任。

2、原则上每学期不少于二次，必要时可召开临时会议。

3、会议由教导主任主持。

4、会议主要讨论和研究学生的政治思想工作和班级工作。

会议记录管理制度篇2学校行政工作会议的主要任务是校长根据学校工作计划和校长办公会议的决定，布置阶段性和日常性的工作任务，对学校工作提出明确具体的要求，使学校各项工作稳步有序的进行。

一、学校行政工作会议由校长主持召开，也可由校长委托一名校领导主持召开。

二、学校行政工作会议的出席对象为校级领导、年级管委会负责人、办公室负责人。

三、学校行政工作会议每周举行一次，具体时间为每周五下午上班时间，地点在三楼会议室，必要时可临时召开或变动原定日程。

学校校务会议制度及议事规程

中学校务会议制度及议事规程为了进一步深化校长负责制，更好地对学校重大项目和日常工作定期进行讨论与决策，并负责实施督查与反馈总结，促进各部门协调运转，确保学校各项工作的顺利进行，特制定校务会议制度。

一、校务会议的人员组成1、根据学校的规模，校务会议的人员组成一般为7--9人左右;2、校务会议成员由校长、书记、副校长、副书记、工会主席和校长办公室主任等组成;3、根据学校工作需要，可在中层干部中通过民主推荐产生1--2名校务委员。

二、校务会议的讨论内容1、学校发展规划、学校工作计划。

2、重大改革举措和规章制度。

3、精神文明建设的实施方案。

4、校内机构、岗位的设置。

5、重要人事调动和后备干部的培养。

6、师资队伍建设的实施方案。

7、年度经费预、决算报告。

8、重大基建项目和创收发展计划。

9、教职工奖惩和工资福利方案。

10、其他重大问题。

三、校务会议的议事规程1、校务会议一般为一周召开一次。

2、校长办公室须提前将会议的议题及材料印发给与会人员。

3、校务会议由校长主持。

若校长因公外出，可委托党委书.记或副校长主持召开会议。

4、校长按照上级的有关精神，根据学校的实际情况，提出议题，逐个议决。

5、校务会议成员也可建议召开校务会讨论学校某一方面的工作，但必须提前三天向校长提出，并附相关方案。

6、校务会议成员若发生认识不统一，意见分歧，最后由校长决策。

7、必要时可召开校务扩大会议。

8、校务会议通过的各项决策由责任部门或指定人员负责实施并及时向校长汇报。

9、校务会议由专人记录并存档。

四、校务会议的与会要求1、校务会议成员必须按时参加会议，不得无故缺席。

如当次会议与其他对外活动发生冲突时，原则上应参加校务会议。

如情况特殊时，必须向校务会议主持人请假，征得同意后方可离开。

2、校务会议成员必须对当次会议的议题，会前认真考虑，仔细斟酌;会，上坚持原则、态度鲜明、畅所欲言，从而达成决议;会后对校务会议所形成的决议要坚决贯彻执行。

3、有关校务会议对议题讨论的过程和经过校长授权但作正式宣布的决定，与会人员不得擅自外泄。

校务会议制度

校务会议制度1、校务会是学校行政的最高决策机构。

校务会由校长主持，非重大问题的决策，即一般例行校务会，或校长不能亲自主持的校务会，校长可委托副校长代为主持。

会议作出的决议在公布或实施前必须得到校长的批准。

2、参加校务会的成员为校长、支部书记、副校长、工会主席、教导处正副主任、总务主任等。

也可根据议题需要召开扩大校务会，请与议题有关人员参加。

3、校务会为工作例会，原则上每月召开一次，时间定在每月的第一个星期的星期一。

如适逢法定假日或遇特殊情况不能按时召开，可提前或延后召开，但必须提前告诉会议参加者。

如遇突发重大问题需要决策，校长有权召开临时紧急校务会。

4、校务会要研究处理的重大问题有：（1）学校章程的制定和修改；（2）学校发展规划、年度与学期工作计划的编制与制定；（3）校内机构的设置；（4）重大改革措施及规章制度的研究制定；（5）中层行政干部人事安排方案；（6）教师队伍建设实施方案的制定；（7）学校精神文明建设实施方案的制定；（8）年度经费预算、决算安排；（9）重大基建项目、大宗购置和大额经费支出安排；（10）校产发展计划的制定；（11）教职工考核奖惩、收益分配方案；（12）学年自评工作报告等其他重大问题。

5、校务会对学校重大问题的决策程序：（1）校长根据上级的要求和学校的实际情况，经与支部书记酝酿，提出解决问题的初步设想。

（2）校长深入基层，认真听取党内外教职工意见。

（3）校长与书记再次研究，形成共识和主导性意见后，提交校务会议。

如校长和书记意见严重分歧，应暂缓上会。

（4）校长主持召开校务会议讨论、决策。

（凡属教代会职权范围的事项，由教代会审议）（5）会后校长按照决策组织实施。

（6）在学校职权之外的重大问题，要请示并按教育局的意见解决。

6、安排专人对会议内容，决议过程和决议结论用专用记录纸记录并存档。

学校重大问题的议事规则1、坚持学校重大问题集体讨论的原则。

学校重大问题的决策要按照议事规则和程序进行。

学校校务会议制度

学校校务会议制度一、背景介绍学校校务会议是学校内部重要的决策机构，旨在促进学校的发展和提高管理效能。

本文将详细介绍学校校务会议制度的目的、组成、职责、程序和运作方式。

二、目的学校校务会议的目的是为了加强学校内部各方面的沟通与合作，推动学校的发展和改进。

通过召开校务会议，可以协商和决策学校的重大事项，提高学校的管理效能，确保学校的稳定运行。

三、组成1. 主持人：由学校领导任命，负责会议的组织和主持。

2. 与会人员：包括学校领导、各部门负责人、教师代表、学生代表等相关人员。

四、职责1. 学校领导：负责制定会议议程、组织会议、主持会议，并对会议决议负责。

2. 各部门负责人：汇报本部门的工作情况、提出问题和建议，并参与讨论和决策。

3. 教师代表：代表教师群体提出意见和建议，反映教师的关切和需求。

4. 学生代表：代表学生群体提出意见和建议，反映学生的关切和需求。

五、程序1. 召开频率：根据需要，一般每学期至少召开一次。

2. 会议准备：由主持人负责制定会议议程，并提前通知与会人员。

与会人员应提前准备相关材料。

3. 会议内容：会议议程包括学校工作汇报、问题讨论、意见交流和决策等环节。

4. 会议记录：由专人负责记录会议内容、讨论和决议，并形成会议纪要。

5. 会议决议：会议决议经主持人宣读后，由与会人员投票表决通过。

六、运作方式1. 会议形式：会议可以采用线上或线下形式，根据实际情况灵活安排。

2. 会议文化：会议要求与会人员遵守会议纪律，尊重他人意见，提倡民主、公正和团结的会议文化。

3. 会议评估：每次会议结束后，可以进行会议效果评估，收集与会人员的反馈意见，以不断改进会议质量和效果。

七、总结学校校务会议制度的建立和运行，有助于提高学校的管理水平和决策效能。

通过校务会议，学校领导和相关人员可以共同研究和解决学校发展中的问题，推动学校持续发展。

同时，校务会议也为教师和学生提供了表达意见和建议的平台，促进了学校内部的民主参与和合作精神的培养。

小学会议制度(2篇)

小学会议制度(一)行政会议1、参加人员有：校长、支部书记、教导主任、总务主任等。

2、会议由校长主持。

3、会议每二周一次，必要时可临时召开。

4、会议主要研究解决学校日常行政的重要问题。

(二)支委会1、参加人员：支部书记、支部委员参加。

2、会议由支部书记主持。

3、会议一般每月一次。

4、会议主要研究党建工作和研究如何配合、指导学校行政做好工作。

(三)校务会议1、参加人员有：校长、支部书记、教导正副主任、总务主任、工会主席、团支部书记、大队辅导员、幼儿园主任等参加。

2、会议由校长主持。

3、一般每学期四次，期初、期未各一次，期中二次。

4、会议主要讨论研究上级行政部门的重要指示，讨论学校工作计划、工作总结和学校有关重大事项。

(四)党员会1、参加人员：全体党员。

2、会议由支部书记或其他支部领导主持。

3、会议定期每月一次，视情况可临时召开。

4、会议内容：学习交流、党建、教育工作研究等。

(五)负责教师会议1、参加人员：负责教师、校长、教导主任、总务主任等人员参加。

2、会议由校长主持。

3、会议一般每月一次，视情况可临时召开。

4、①讨论问题，布置工作。

②汇报、交流工作情况。

③学习讨论、制订计划。

(六)德育领导小组会议1、参加会议人员：班主任、教导主任、校长、支部书记、负责教师、少先队总辅导员等。

2、会议由校长主持。

3、会议每月召开一次，必要时可临时召开。

4、会议内容：①学习贯彻上级有关德育工作指示和学校德育计划，并通过班主任、总辅导员贯彻执行。

②分析学生的倾向和计划实施中存在的问题，研究制订解决问题的措施。

③听取班主任和有关人员的汇报，讨论德育工作中重大问题。

④组织学习教育理论和有关经验文章，提高认识水平和工作能力。

⑤布置工作。

(七)教研组长会议1、参加人员：教导正副主任、教研组长或校长参加。

2、会议由教导主任主持。

3、会议一学期开三次(期初、期中、期末)必要时可临时召开。

4、会议内容：①学习、贯彻上级有关教学工作指示和学校教学工作计划。

1997年上学时间表

1997年上学时间表
1997年，对每一位即将到校的学生而言，表示着另一个充满活力的学习旅程的开始。

那一年，改革开放后的中国以一种多元化的视角看待了教育的发展，在这一时期内，校园文化更加丰富多彩，为学生提供了更多的可能性。

回想起1997年的校园，教室里所有学生面前的书桌摆满了各种计算机课程资料，新科技让学生们对未来有了更多的期待。

每个学期里，学生们期待着每周一学校发放的课表，利用课表安排各种学习活动，不仅可以利用空余时间探索各种学术课题，也能参加丰富多彩的课外活动，充实精神文化生活。

以下是1997年大学生上课时间表：
期一：上午8:00-12：00，下午2:00-5:00
期二：上午8:00-10:00，下午14:00-17:00
期三：上午8:00-10:00，下午14:00-17:00
期四：上午8:00-12：00，下午2:00-5:00
期五：上午8:00-10:00，下午14:00-17:00
期六：上午8:00-12：00，下午2:00-5:00
期日：无课
在上学的同时，学生们也可以利用课余时间参加各种各样的课外活动，增添自身的文化知识和技能。

参加运动会、联谊活动以及各种社团活动有助于培养学生凝聚力和团结精神。

同时，学生们还可以利用上课之外的时间，参与各种科研活动，提升自己的创新能力，为未
来的职业发展做准备。

1997年的学校时间表，就像一张将学习生活结合的“时间表”，让学生们可以更加灵活的安排上课和课余时间，充分发挥自己的潜力，在学习和生活上都取得不错的成绩。

回顾1997年的学习背景，不仅
可以帮助我们看清当下的发展，更加丰富了我们的学习体验和经历。

校务公开会议时间安排通知

校务公开会议时间安排通知亲爱的全体师生：大家好！为了进一步加强学校管理的民主化、规范化和科学化，保障广大师生的知情权、参与权和监督权，提高学校办学水平和教育教学质量，现将我校务公开会议的时间安排通知如下：一、会议目的校务公开会议旨在促进学校与师生之间的沟通与交流，让师生更好地了解学校的各项工作进展、决策过程以及未来规划。

通过公开透明的方式，增强师生对学校工作的信任和支持，共同推动学校的发展。

二、会议时间及地点1、本学期校务公开会议将每月举行一次，具体时间安排如下：第一次会议：具体日期1，上午9:00 11:00，地点在学校大会议室。

第二次会议：具体日期 2，下午 2:30 4:30，地点在学校大会议室。

第三次会议：具体日期 3，上午 10:00 12:00，地点在学校大会议室。

第四次会议：具体日期 4，下午 3:00 5:00，地点在学校大会议室。

2、如遇特殊情况需要调整会议时间或地点，将提前另行通知。

三、参会人员1、学校领导班子成员。

2、各部门负责人。

3、教师代表（每个年级推选X名）。

4、学生代表（每个班级推选X名）。

四、会议内容1、学校发展规划和重大决策的通报与解读。

介绍学校近期的发展目标和长远规划，包括校园建设、教学改革、师资队伍建设等方面的计划。

对学校即将出台的重大决策进行说明，如教育教学管理制度的调整、课程设置的优化等。

2、教育教学工作情况汇报。

通报本学期教学工作的进展，包括教学质量监测结果、教学改革措施的实施情况等。

介绍学校在素质教育方面的举措和成果，如学生社团活动的开展、科技创新比赛的参与情况等。

3、财务收支情况公开。

详细说明学校本学期的财务预算执行情况，包括各项收入和支出的明细。

介绍学校在财务管理方面的制度和措施，确保资金使用的合理性和透明度。

4、师生关心的热点问题解答。

收集师生在会前提出的关于学校工作的疑问和建议，在会议上进行集中解答和讨论。

对师生反映较为强烈的问题，制定相应的解决方案并公布实施计划。

高校校务会议管理制度

高校校务会议管理制度第一章总则一、为了加强高校校务会议的组织与管理，确保会议的效率与效果，根据我国相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

二、本制度适用于高校校务会议的召开、组织、管理及会议纪要的跟踪落实等环节。

三、校务会议是学校决策层进行民主协商、研究问题、制定决策的重要形式。

会议的召开应遵循以下原则：1. 实事求是，充分发扬民主，确保决策的科学性、合理性和可行性；2. 高效务实，注重会风，严格控制会议次数、规模和时间；3. 保密原则，会议内容涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的，应严格按照国家保密法律法规进行管理；4. 公开透明，适当范围内公开会议议题和决议，接受师生监督。

四、校务会议分为定期会议和临时会议。

定期会议原则上每学期召开一次，临时会议根据工作需要适时召开。

五、校务会议的组织与管理由校长办公室负责，具体职责如下：1. 拟定会议议题，收集相关材料，提前通知与会人员；2. 确定会议时间、地点，通知与会人员，并做好会议签到工作；3. 负责会议记录，整理会议纪要，及时发放给与会人员；4. 跟踪落实会议决议，督促相关部门执行；5. 做好会议资料的归档工作。

六、校务会议的召开、组织、管理及会议纪要的跟踪落实等情况，纳入学校年度目标考核内容。

七、本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

如需修改，由校长办公室提出，报校长审批后予以公布。

第二章会议流程一、会议议题的征集与确定1. 会议议题的征集由校长办公室负责，面向全校各部门、学院及师生广泛征集；2. 提交议题的部门或个人需在会议召开前10个工作日将议题及相关材料报送至校长办公室；3. 校长办公室对征集到的议题进行整理、筛选和分类，拟定会议议程，并报校长审批；4. 校长审批通过后，校长办公室将会议议程通知与会人员。

二、会议通知与准备1. 校长办公室负责在会议召开前5个工作日内向与会人员发出会议通知，通知应包括会议时间、地点、议程等内容；2. 与会人员收到会议通知后，需在2个工作日内反馈参会情况；3. 校长办公室根据反馈情况，做好会议场地、设备、资料等准备工作。

校务会议事规则

校务会议事规则校务会议事规则为了进一步规范操作程序，推进教育改革和发展，全面实施素质教育，根据校长负责制等有关文件精神的要求，特制订本议事规则，以确保校务会成为学校重大问题决策的主要形式。

一、校务会成员校务会成员一般为学校正副校长、学校党支部书记、工会主席等。

如果需要，可以扩大到一定范围的人员。

二、校务会内容校务会议应当讨论学校日常行政管理工作及其它事项，同时也应当讨论学校重大问题。

三、学校重大问题包括学校重大问题包括制订和修改学校章程、学校发展规划、年度与学期工作计划、校内机构的增设和撤并、重大改革措施及规章制度、中层干部人事安排、师资队伍建设实施方案、学校精神文明建设的实施方案、年度经费预算、决算报告、大额经费支出、重大基建项目和校厂发展计划、教职工收益分配问题、学校奖惩工作、其他重大问题。

四、校务会决策的主要程序校务会议决策的主要程序包括以下五个步骤：1.校长根据上级党组织和教育行政部门要求与学校的实际情况，经与学校党组织负责人酝酿，提出解决学校重大问题的初步设想。

2.加强调查研究，支部委员会讨论提出意见和建议，认真听取党内外群众意见。

3.校长与党组织负责人进行研究，形成共识和主导性意见，提交校务会议。

4.校长主持校务会，有关成员认真开展讨论，最后由校长决策。

5.校长负责实施，党组织保证监督实施。

五、其他说明1.每周召开一次校务会。

2.如果校务会议认识不能统一，讨论意见严重分歧，一般应暂缓决策，留待会后进一步沟通，并再次召开校务会讨论作出决策。

如果仍不能形成决策意见，校长和党组织有责任向上级有关部门、有关领导汇报。

3.在学校职权之外的重大问题，经校务会议决定后须报上级主管部门批准方可实施。