课后题参考答案
中级财务会计课后习题答案(全部)教材习题答案(全部).docx
教材练习题参考答案第二章货币资金【参考答案】（1）①出差借支时借：其他应收款一一张某1000贷：银行存款1000②归来报销时借：管理费用850库存现金150贷：其他应收款1000（2）①开立临时采购户吋借：其他货币资金一一外埠存款80 000贷：银行存款80 000②收到购货单位发票时借：原材料60 000应交税费一一应交增值税（进项税额）10 200贷：其他货币资金一一外埠存款70 200③将多余资金转回原来开户行时借：银行存款9 800贷：其他货币资金一一外埠存款9 800（3）①收到开户银行转来的付款凭证吋借:其他货币资金一一信用卡3 000贷：银行存款3 000②收到购物发票账单时借：管理费用2 520贷：其他货币资金一一信用卡25 20（4）拨出备用金时借：备用金1000贷：银行存款10 00（5）总务部门报销时借:管理费用900贷：库存现金9 00（6）①期末盘点发现短缺时借：待处理财产损溢一一待处理流动资产损溢50贷：库存现金50②经批准计入损益吋借：管理费用5 0贷：待处理财产损溢一一待处理流动资产损溢50第三章应收款项【参考答案】1.（1）办妥托收银行收款手续时：借:应收账款11700贷：主营业务收入10 000应交税费一应交增值税（销项税额）17 0 00（2）如在10天内收到货款时借：银行存款11 466财务费用23 4贷：应收账款11700（3）如在30内收到货款时借：银行存款11700贷：应收账款117002.（1）收到票据时借：应收票据93 6 00贷：主营业务收入80 000应交税费一应交增值税（销项税额）13 600（2）年终计提票据利息借:应收票据15 60贷:财务费用1560（3 ）到期收回货款借:银行存款98 280贷：应收票据95 160财务费用3 1203.（1）第一年末借:资产减值损失5 000贷：坏账准备5 000（2）第二年末借:资产减值损失7 500贷：坏账准备7 500（3 ）第三年末借：坏账進备1500贷：资产减值损失1500（3）第四年6月发生坏账时借：坏账准备18 000贷:应收账款18 00010月收回己核销的坏账时借:应收账款5 00 0贷：坏账准备5 000借：银行存款5 000贷：应收账款5000年末计提坏账准备时借：资产减值损失1 2 000贷：坏账准备12 00 0第四章存货【参考答案】1.（1）实际成本核算：该批甲材料的实际总成本=20 000+200=2 0 200 （元）借：原材料•甲材料20 2 00应交税费•应交增值税3 400贷：银行存款23 600（2）计划成本核算①购进借:材料采购■甲材料20 200应交税费•应交增值税3 400贷：银行存款23 600②入库材料成本差异=20 200-990X18 =2380元，超支差异借：原材料--- 甲材料17 820 （=990X18）材料成本差异2380贷：材料采购——甲材料20 20 02.（1）先进先出法6月7日①发出A材料的成本=200X 60+20 0X 66=25 20 0 （元）6月18日②发出A材料的成本=300X 66 +500X 70=54 800 （元）6月29日③发出A材料的成本=100 X70+200X68 =20 600 （元）期末结存A材料成本=300X68=20 400 （元）（2）月末一次加权平均法加权平均单位成本二（12 000+109 0 00） 4- （200+1 600） ^67.22 （元/公斤）期末结存A材料的成本=300 X67.22=201 66 （元）本月发出A 材料的成本二（12 000+109 00 0） -20166=1 00834 （元）（3 ）移动加权平均法6月5日①购进后移动平均单位成本二（12000+33 000）一（200+500） =64.29 （元/公斤）6月7日结存A材料成本=300X64 .29=19287 （元）6 月7 日发出A 材料成本=（12000+330 00） -19287=25713 （元）6月16日②购进后移动平均单位成本二（19287+42 000） 4- （300+600） =68.10 （元/公斤）6月18日结存A材料成本=100X68 .10=6810 （元）6 月18 日发出A 材料成本二（19287+4200 0） -6810=54 477 （元）6月27日③购进后移动平均单位成本二（6810+34000 ）0 （100+500 ）=68.02 （元/公斤）6月29日结存A材料成本=300X68.02 =20406 （元）6月29日发出A材料成本二（68 10+34000）・20406=2040 4 （元）期末结存A材料成本=300X68 .02=20406 （元）3.A产品：有销售合同部分：A产品可变现净值=40X （1105）=4 20（万元），成本=40X10=400 （万元），这部分存货不需计提跌价准备。
课后习题答案
项目一任务一一．判断题(下列判断正确的话打“√”，错误的打“×”)1．P型半导体中的多数载流子是电子。
（×）2．PN结具有单向导电性，其导通方向为N区指向P区。
（×）3．二极管反向击穿就说明管子已经损坏。
（×）4．小电流硅二极管的死区电压约为0．5V，正向压降约为0．7V。
(√ )5．发光二极管发光时处于正向导通状态，光敏二极管工作时应加上反向电压。
（√）二．填空题1．半导体中的载流子有_____________和___________。
（自由电子、空穴）2．晶体三极管内部的PN结有___________个。
（2）3．晶体管型号2CZ50表示___________。
（50 A的硅整流二极管）4．．PN结的反向漏电流是由___________产生的。
（少数载流子）三．简答题1．常用片状元件有哪些？和普通电气元件相比，有什么优点？答：片状元器件属于无引线或短引线的新型微型电子元件，是表面组装技术SMT（Surface Mounted Technology）的专用元器件。
可分为片状无源器件、片状有源器件和片状组件等三类。
片状无源器件包括片状电阻器、片状网络电阻器、片状热敏电阻器、片状电位器、片状电容器、片状微调电容器和片状电感器等。
片状有源器件包括片状二极管、片状开关二极管、片状快恢复二极管、片状稳压二极管、片状三极管和片状场效应管等。
片状元器件的主要特点是其外形结构不同于传统的插装式产品，其体积小，重量轻，无引线或引线短，可靠性高，耐振动冲击，抗干扰性好，易于实现半自动化和自动化的低成本、高密度组装，其焊点失效率达到百万分之十以下；利用片状元器件贴装可使电子线路的工作频率提高到3000MHz（通孔插装的为500MHz），而且能够有效地降低寄生参数，有利于提高设备的高频特性和工作速度；片状元器件产品的器件形状、尺寸精度和一致性高。
大部分可编带包装，有利于提高生产装配效率，且能够从根本上解决元器件与整机间的共存可靠性问题。
邵光华教育研究方法课后题答案
邵光华教育研究方法课后题答案1、单选题政府依法对国家社会生活诸领域进行管理所具有的职责和作用称之为_____。
A: 行政职能B: 国家职能C: 政治职能D: 管理职能参考答案：A本题解释：【答案】A。
解析：行政职能又称政府职能，是政府依法对国家社会生活诸领域进行管理所具有的职责和作用。
故本题答案选A。
第1题所属考点－题库原题2、单选题情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。
它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包含着严格的纪律甚至惩罚。
它也不完全等同于爱的教育，而是具有明显的操作性。
这段话主要支持了这样一个论点，即情感教育：_____ A: 是一种以教育者的主观情绪代替传统教育方法的教育B: 是一种以家庭教育方法为主要形式的教育C: 是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育D: 是“爱”与“严”相结合的教育参考答案：C本题解释：【答案】C。
解析：由“情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年I中引起积极的情绪反应”可知，C项为文段支持的观点。
A、B项从文中无法得出，D项未突出情感教育的本质特征。
本题答案为C。
第2题所属考点－题库原题3、单选题下列有关天文知识的表述，不正确的是_____。
A: 木星是太阳系几大行星中体积和质量最大的行星B: 土星大气层的主要成分是氢，此外还有少量的氦和甲烷C: 彗星轨道多数是抛物线，少数是极为狭长的椭圆或双曲线。
具有椭圆轨道的彗星，周期性地在太阳附近出现，如哈雷彗星D: 太阳系包括一颗恒星、九大行星、四颗矮行星和至少六十三颗卫星，以及约一百万颗小行星和无数的彗星等参考答案：D本题解释：参考答案：D【解析】D项错误，太阳系有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八大行星；A、B、C项表述均正确。
第3题所属考点－题库原题4、多选题媒体报道，南京、成都、石家庄相继发生奶农把鲜奶倒入下水道事件，曾经作为资本主义经济危机鲜明标志的“倒奶事件”在我国出现，说明_____。
人教版六年级上册语文课后题参考标准答案
人教版六年级上册语文课后题参考答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：人教版六年级上册语文课后题参考答案（完整）(1)山中访友1.情地朗读课文。
说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答案参考作者在山中拜访了一些自然界的朋友，如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。
课文以“山中访友”为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些“朋友”。
从而激起读者的阅读兴趣。
2.些描写中可以看出“我”和山里的?朋友：’有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验?和同学交流交流。
参考答案作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友，并与之亲切交流，字里行间体现了“朋友”间的深情厚谊。
如写老桥——“如一位德高望重的老人”；写鸟儿——“呼唤我的名字”；写露珠——“与我交换眼神”；写树木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵树”；写山泉——“要我重新梳妆”；写溪流———邀我“唱和”；写瀑布——“你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势”；写悬崖——“挺拔的身躯”“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；写白云——“让天空充满宁静，变得更加湛蓝”；写云雀——谈“飞行中看到的好风景”。
在作者的眼里，这山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里“朋友”之间那份深厚的情谊。
我们都有着热爱大自然、热爱万物生灵的美好情怀，家乡的一山一水、一草一木无不让我们留恋和珍爱，人与自然和谐相处是无比幸福和快乐的，同学们可以回忆心中的美好体验，并真诚地与同学交流，共同分享这份快乐。
3.下面的句子，体会这样写的好处。
再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神老师指导:体会句子的妙处应用心去品读，并仔细揣摩句子所以含的思想感情，还要了解作者运用了怎样的修辞方法，来加强语言的表达效果，使思想感情表达得更加鲜明生动。
高中语文(新人教版)必修上册课后习题：古诗词诵读(课后习题)【含答案及解析】
古诗词诵读课后篇一起巩固一、名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
1.《静女》中,用细节描写男主人公在赴约时因见不到女主人公而十分焦急的句子是“”,对于女主人公赠送的“有炜”的彤管,男主人公“”。
说怿女美2.《静女》给我们塑造了一位美貌女子的形象,对于女子的美貌,诗中有两处毫不吝啬地进行了赞美,这两处分别是“”和“”。
静女其娈3.在《静女》中,对“洵美且异”的荑草,男主人认为“,”。
美人之贻4.《涉江采芙蓉》中,“,”两句描绘了一幅女子们在江中采莲,而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
兰泽多芳草5.《涉江采芙蓉》中,描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“,”。
长路漫浩浩6.《涉江采芙蓉》中,抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“,”。
忧伤以终老7.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象,在李煜的《虞美人(春花秋月何时了)》中也用了这两个意象的诗句是“,”。
故国不堪回首月明中8.李煜的《虞美人(春花秋月何时了)》中,写出了物是人非之感,勾起作者无穷幽怨和愁恨之情的句子是“,”。
只是朱颜改9.《虞美人(春花秋月何时了)》中蕴含着宇宙永恒,而往事只如过眼云烟的深刻哲理的句子是“,”。
往事知多少10.秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》中,写纤细的云编织出各种巧妙的图案样式,天上的流星传递着分别的愁苦,牛郎和织女在夜里渡过辽阔的天河的三句是“,,”。
飞星传恨银汉迢迢暗度11.秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》中,写在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻的两句是“,”。
便胜却人间无数12.秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》中写共诉相思,柔情似水,短暂的相会如梦如幻,分别之时不忍去看那鹊桥路的三句是“,,”。
佳期如梦忍顾鹊桥归路13.秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》中“,”两句,承接上文进行议论,表达了作者的爱情理想。
又岂在朝朝暮暮二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首诗歌,完成1~2题。
《藤野先生》课后题答案
设计意图：引导学生通过比较，品味作者的语言，
理解语句的内涵，并向作者学习修改文章的方法。
参考答案： 1. 加上“花下”，表意更准确，且使“清国留学生”
的形象增添了一份轻薄、浮华的意味。加上“成群结队”， 表明不是偶然、个别的行为，而是他们的普遍行为，更加 表现出对“清国留学生”的讽刺。
2. 在“地板”前加上“有一间的”，表达更准确。“咚 咚”改为“咚咚咚”，更加形象的烘托出当时那种喧闹、 浮华的气氛。“精通”比“熟识”程度更深，凸显“清国 留学生”不务正业、腐朽堕落。
3. 增加“而且增加勇气了”一句，坚定的表现出作者在
严酷的国内政治环境中，一想到藤野先生对自己乃至对中 国的希望，便增加了斗争的勇气和继续战斗的决心。“于 是点上一支烟”，增添了形象感，表现出作者对“正人君 子”们的蔑视。
电影所受到的刺激，这些事或是与藤野先生有直接关系， 或是衬托出藤野先生的公正、真诚在那种环境下的难能可 贵。可以说，写作者自己的生活经历和感受，也都与写藤 野先生有关联。
第二，回忆性散文的基本特点，便是时时处处都有 “我”的存在，表现“我”的生活经历和感受。这篇散文 的另一条线索，就是“我”的爱国之情，具体表现为“我” 弃医从文的心路历程。从东京到仙台留学的这段经历在鲁 迅的一生中产生了重要的影响，他的思想在这一阶段也发 生了重要转变，而藤野先生与“我”的交往，是这段经历 中最让“我”感怀的片段，也为“我”这段经历增添了
二．阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么 他“在我眼里和心里是伟大的”。
设计意图：引导学生把握藤野先生的可贵品质以及作 者对藤野先生的感情。
参考答案：藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭 隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而 且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，在当时的历 史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。作者评价说： “他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之， 是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为 学术，就是希望新的医学传到中国去。”这段精要的议 论性文字，直接表明了藤野先生的伟大。他是一个对来 自“弱国”的学生及其贫弱的祖国抱着同情与尊重，而 又矢志于医学事业的正直学者。所以，虽然他只是一个 普通的日本人，但他在“我”的眼里和心里是伟大的。
《大学计算机》课后习题答案
《大学计算机》课后习题习题一参考答案二、判断题1．电子计算机具有记忆和逻辑判断能力、计算速度快、运算精度高，但是运行过程不能自动连续进行，需人工干预。
（F）2．计算思维是计算机学科所关心的课题，与其他学科没有关系。
（F）3．人们在学习和应用计算机过程中改变了工作方式，但是，思维方式却没有变化。
（F）4．计算机是一种先进的工具，只要学会使用计算机，就能满足以后的工作要求，没有必要培养计算思维能力。
（F）5．计算思维能力培养的核心是发现问题能力、寻求解决问题的思路、分析比较不同方案和验证方案等。
（T）6．新型的光子计算机、生物计算机、量子计算机、纳米计算机是人类的设想，不可能生成制造出来。
（F）7．在计算机行业及其领域所形成的社会意识形态和伦理关系下,调整人与人之间、人与知识产权之间、人与计算机之间以及人与社会之间的行为规范总和称为计算机职业道德。
（T）8．计算机网络比任何一种媒介更能简便、有效地获取、传播、利用信息。
（T）9．计算机病毒是指编制的或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
（T）1．计算机运行速度降低一定是感染了病毒。
（F）三、选择题1．计算机发展过程按使用的电子器件不同可划分为四代，其中第二代计算机使用的器件为（B）。
A. 电子管B. 晶体管C. 中、小规模集成电路D. 大规模和超大规模集成电路3．计算机正朝两极方向发展，即（B）。
A. 专用机和通用机B. 微型机和巨型机C. 模拟计算机和数字计算机D. 单核计算机和多核计算机4．我国自行研制的第一台亿次巨型计算机是（C）。
A. 曙光B. 龙芯C. 银河ⅠD. 银河Ⅱ5．6．计算机应用最广泛的领域是（B）。
A.科学计算B. 信息处理C. 过程控制D. 人工智能7．CAI的中文含义是（D）。
A. 计算机辅助设计B. 计算机辅助制造C. 计算机辅助工程D. 计算机辅助教学8．目前大多数计算机工作原理基本上采用的是（C）。
八上《唐诗五首》课后题答案
“争暖树”，说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木； “谁家新燕”，说明燕子始回，尚未筑巢。“乱花渐欲迷 人眼” 说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马 蹄” 说明芳草才生，尚未长高。
八年级上册
《唐诗五首》
课后题参考答案
一．《野望》描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生 平，说说你对诗作思想感情的理解。
设计意图：引导学生把握诗歌描绘的情境，体会诗 人的思想感情。
参考答案：《野望》一诗中间两联主要写景，描绘 了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染 下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧 的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是 “孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时节，能够“直” 冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线， 显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。 “自然”之处还在于，这两句诗所写的独特景象，是长 期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。 四．李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门 送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。细读诗作， 自己的话描述诗中所写的景色，注意写景视角的转换， 体会诗人心境的变化。
三．《使之塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄 培芳认为其妙处在于“‘直’、‘圆’二字？
设计意图：引导学生鉴赏名篇名句，理解诗歌创作的妙处。
参考答案：这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画” 的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的 构图，空间阔大，层次很丰富。其次，它有绘画一样讲究 的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的 是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形 态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。最后，这两句在色 彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引 人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮 美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实
人教版初中七年级下册语文 第二单元 5 黄河颂课后习题参考答案
《黄河颂》课后习题参考答案
一、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？静下心来想想，体会一下中
国人民在抗战时期生发出来的磅礴的爱国激情。
参考答案：
感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。
二、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。
你认为这首诗主要采取的是
哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？
参考答案：
本诗属于直接抒情。
诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。
举例：闻一多的《太阳吟》属于直接抒情，上学期学过的郭沫若的《天上的街市》则属于间接抒情。
三、做批注是非常好的读书方法。
阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑
难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。
1.学习课文中的“批注示例”，想一想示例是从哪些角度进行批注的。
2.请在课文中选出最能体现黄河特点的两三处词句，仔细品味并加上
批注。
参考答案：
字词作用的批注，第三处是在提示诗歌的内容层次，第四处是在赏析句子的表达效果，第五处是对结尾特点的评价。
【批注示例】语句：惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。
批注：在读者面前展开一幅波澜壮阔的雄伟图画。
四、举办以小组为单位的诗歌朗诵比赛。
可采用合唱式朗诵的形式，设计
好领诵、男女生分声部朗诵、合诵等，认真练习，在班里展示。
五、课外阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。
八下《唐诗三首》课后题答案
译文： 序说:所有九千二百五十二个字，断为五十篇。每首
诗的句和字没有固定的格式，句数和字数根据要表达的内 容来决定，不受诗歌形式的束缚。采用每首诗的第一句作 题目，在全诗的末尾几句中明白地点出பைடு நூலகம்题和写作目的， 这是继承了《诗三百》的优良传统。其语言质朴浅显，
想见到的人容易明白的。其议论坦率而感情激动，想知 道的人警惕的。作品中所写的事情，都是经过考查而有 根据的。其词句通畅流利而有音乐性，可以传播到乐章 歌曲的。总而言之，为君王、为臣子、为黎民、为物、 任事而作，不是为诗歌而作的。
“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”:这一肖像描写， 把卖炭老人灰尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传 神。两鬓花白与“十指黑”的对比，突出其年高与劳苦， 让人为之心酸。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”： 这是对卖炭老人心理活动的描写，身上衣单与“愿天寒”
形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”又使之完全可 以理解，读之催人泪下。“晓驾炭车辗冰辙” 这一动作 描写，写出卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，画面感 颇强，读之如在目前。 四、背诵这三首诗。
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”：“风怒 号”，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛；”卷我屋 上三重茅”， 写出狂风威力之大。这些动态描写，
惊心动魄。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”：写 风定云起、天色昏暗的情景，给人以压抑之感；不言大雨， 而大雨迫至。“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头 屋漏无干处，雨脚如麻末断绝”：写被子破烂冰冷、屋漏 湿冷，透出一个“寒"字，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映 衬其间，更觉苦寒不堪。
三、这三首诗中都有不少精彩的描写，如《石壕吏》中对 老妇“致词”的描写，《茅屋为秋风所破歌》中对
(完整版)全套高中化学人教版课后习题答案
高一化学必修1 课后习题参考答案第一章第一节1．C 2．C 3．CD 4．略5．乳化原理或萃取原理6．利用和稀盐酸反应产生气体7．不可靠，因为碳酸钡也是白色沉淀，碳酸根干扰了硫酸根的检验。
由于硫酸钡是难溶的强酸盐，不溶于强酸，而碳酸钡是难溶弱酸盐，可溶于强酸，因此可先取样，再滴入氯化钡溶液和几滴稀硝酸或稀盐酸，如果出现白色沉淀，说明有硫酸根。
第一章第二节1．D 2．B 3．B 4．B5．65 mg/dL ~110mg/dL （1mmol=10-3mol）6．这种操作会使得结果偏低，因为倒出去的溶液中含有溶质，相当于容量瓶内的溶质有损失。
7．14mL8．n(Ca)：n(Mg)：n(Cu)：n(Fe)=224：140：35：29．1）0.2mol 2）Cu2+：0.2mol Cl-：0.4mol10．40 （M=40 g/mol，该气体的相对分子质量为40。
）第一章复习题1．C 2．B 3．A 4．BC 5．C6．(1) 不正确。
（标况下）（2）不正确。
（溶液体积不为1L）（3）不正确。
（水标况下不是气体）（4）正确。
（同温同压下气体的体积比即为物质的量之比，也就是分子个数比）7．（1）5% （2）0.28mol/L8．铁粉过滤Fe、CuFeSO4溶液稀硫酸过滤FeSO4溶液蒸发结晶9．1.42 g，操作步骤略。
第二章第一节1．②⑧①④⑤⑥⑦⑩⑨ 2．树状分类法略5．7．胶体区别于其他分散系得本质特征是胶体粒子的大小在1~100nm范围。
胶体的应用，例如明矾净水、豆浆加石膏成豆腐、静电除尘、江河入海口易形成沙洲、血液透析、饱和氯化铁溶液用于应急性止血等。
第二章第二节1．水溶液熔融状态电离阴阳离子阳离子 H+ 阴离子 OH- 金属离子或铵根离子酸根离子 H+ + OH-=H2O2．两种电解质在溶液中相互交换离子的反应生成难溶物、易挥发物质、弱电解质3．C 4．C 5．C 6．B 7．D8．(1) NaOH=Na++OH- (2) CuCl2=Cu2++2Cl-(3) Fe2(SO4)3=2Fe3++3SO42- (4) Ba(NO3)2=Ba2++2NO3-9．(1) SO42-+Ba2+=BaSO4 (2) 2Al+3Hg2+=3Hg+2Al3+(3) CO32-+2H+=H2O+CO2 (4) 不反应。
课后参考答案-经济学基础 郭福春
经济学基础 <参考答案>第一章如何开启经济学之门一、单项选择题1.C2. D3. A4. B5. B6.D7.D二、问答题1.如何理解资源的稀缺性？稀缺性，是指一个经济社会拥有的资源是有限的，不能生产出人们希望拥有的所有产品和服务。
稀缺是经济问题产生的基础，满足需求是经济学的出发点和归宿点。
稀缺的原因有两个：一是人们有着共同的需求；二是人的需求在升级变化。
依据马斯洛欲望需求层次理论，经济资源以及用它们生产的产品的增长永远赶不上人类欲望的无限增长。
因此经济学要解决的是如何实现个人选择平衡、社会的协调发展，让经济学成为一门使人生幸福的艺术。
2.如何理解“鱼和熊掌不可兼得”？鱼和熊掌不可兼得的原因是机会成本的存在。
鱼和熊掌这两样东西，如果必须要二选其一的话，那么选择了任意一个，就意味着需要付出代价放弃另外一个。
放弃即意味着机会成本的产生。
机会成本是由选择产生的——一种经济资源往往具有多样用途，选择了一种用途，必然要丧失另一种用途的机会，后者可能带来的最大收益就成了前者的机会成本。
2.简述实证分析与规范分析的区别。
实证分析是指排除了主观价值判断，只对经济现象、经济行为或经济活动及其发展趋势做客观分析，只考虑经济事物间相互联系的规律，并根据这些规律来分析和预测人们经济行为的效果。
该方法主要是对经济活动和经济运行的客观事实，加以描述、解释，是什么就是什么，实事求是，并且对经济的事实描述是可以检验和证伪的。
规范分析是指以一定价值判断为基础，提出一些分析和处理问题标准，作为决策和制定政策依据。
分析问题依据是一定价值观念，得出结论无法通过经验事实进行验证。
规范分析方法主要特点是在进行分析前，要先确定相应准则，然后再依据这些准则来分析判断研究对象目前所处状态是否符合这些准则。
如果不符合，那么，其偏离程度如何，应当如何调整等。
三、实践参与3人一组，在本市找5家奶茶店（也可以是餐饮店、水果店、杂货店等，所选店铺必须是同业），调查询问店铺的选址原因，分析店铺老板做出选择时的理性，重点要分析清楚店铺老板选址时是如何权衡取舍的。
《故乡》课后题答案
三、画出文中描写环境的语句，体会作者以此营造的氛围，说说 这些描写对表达主题所起的作用。
设计意图：注意文中的环境描写，感知其作用及表达效果。
参考答案：文中写景的地方很多，如由闰土引出 少年回忆时，写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的 西瓜”，这一段环境描写，充满画意，形象的色彩 极为鲜明而又纯净、生机勃勃，由此衬托出少年闰 土“小英雄”的形象，也写出了作者对于故乡的美 好印象。学生可自行分析其他段落。
设计意图：针对关键语句深入理解，从而探讨小说的 主旨。
参考答案： 1.这一段对于闰土的外貌和语言描写，突出地 展现了闰土始则欢喜、继而犹豫、终究与“我”隔 膜而称我“老爷”的过程。这里的描写，充满感情， 既展现了闰土的心理活动，也间接写出了“我”的 情感波动，令读者深受震动，从而和作者一样痛切 的思索：这种隔膜是如何造成的？怎样才能打破这 种隔膜？
他转过身来,惶恐不安地看着我:“这位老爷,您……” 心顿时凉了一半，他不认识我了?为什么会这样? “我……我是宏儿啊!”泪水就要流出来了,我努力抑制
着。 “宏儿?”他一脸震惊,转而又化为狂喜。“宏儿!”他 向我跑来,伸出手,却在快接近我时停了下来,收回手。尴尬 地咳了两下,低眉顺眼地说:“老爷，您回来了。”
宏儿的热情一下被熄灭了，他看着眼前的人，仿佛 看到了当年的一幕，却又想不起当时的模样，心里只涌起 一股难言的苦。
例文二 大船载着宏儿在河道上慢行，两岸的施色群山起伏，
听着船底潺潺的流水声，宏儿感觉这景象，就像儿时大伯
带他离开故乡时的一样,不禁想起了儿时的伙伴——水 生。第二天，宏儿便托人联系水生,约他到家里来叙旧。 这天，宏儿听到门外有急促的脚步声,忙出门迎接。但见 一个黄黄瘦瘦的小伙子，穿着短褂,快速地朝他走来。宏 儿定睛细看，这小伙不是水生吗?宏儿快走几步，赶忙迎 上前去，仔细地望着他。水生也立马认出了宏儿。宏儿忙 招呼，水生到屋里坐下。他俩聊起了儿时的故事，问起了 彼此的近况。原来,从那次与宏儿分别后，水生家的日子 越来越难过。水生长大后，参加了共产党领导的地下游击 队，打鬼子，闹革命。这几天，水生正好有任务回家，便 与宏儿联系上了。宏儿也在大伯的影响下，开始了文学创 作，走上了文化斗争之路。两人越聊越投机，畅谈了很久。
《背影》课后题答案
3.作者用的是白描手法，笔法简净，却细致而传神的 描画出了父亲的形象。这三个句子看似平淡，其实内有起 伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语， 看似寻常，却表现出“我”心中并不平静的感情。
4.这几句话的书面语特点明显，既用文雅的四字词语， 还使用接近文言文的句式，强化了句子的概括力，短短几 句，概括了父亲的人生历程。虽以第三人称来写，“哪 知”“触目伤怀”等词语却写出了父亲的心境。连用两个 “自然”，为父亲辩护，表现了“我”对父亲的理解。
但是，教师对这道题的使用不应局限于此，要 提示学生注意作者在这一段中的一些具体描写。如 父亲的“再三叮嘱”，“踌躇”“终于不放 心”“终于决定”，把握其犹豫反复的心理过程。
教师还应指导学生深入理解父亲心理活动的内 在逻辑，提醒学生注意父亲在“去不去送儿子”这 件事情上行为方式的“反常”之处：一个“少年出 外谋生，独立支持，做了许多大事”的人，平时做 事会这样犹豫拖沓吗？一个易怒，总是见着“我的 不好”的父亲，为什么又要这样待儿子？父子连心，
三．第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还 是自己送我去”。细读这一段，注意文中的细节，说说你 是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。
设计意图：引导学生揣摩课文中具体的描写，理解父 亲心理活动的过程。
参考答案：父亲先嘱咐茶房“陪我同去”，可 又“终于不放心”，还是“自己送我去”。从文意 的表层来看，通过这些言行，能看出父亲是个细致 之人，同时还能感觉到父亲对“我”非常爱护，甚 至有点爱护过头了。
觉得可笑；现在的“我”终于理解了父亲当年的行事所遵 循的是情感的逻辑而非理性的逻辑。
教师可以从“理解他人的行事逻辑” 的角度来引导 学生思考，不要简单的把学生的思考与讨论局限在“长辈 其实很多时候是对的”“不听老人言，吃亏在眼前” 这 样范围内。要注意在深入解读课文的基础上展开讨论，不 要脱离课文空谈。
《老山界》课后题答案
3. 远远的还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的 命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（这句 话有什么含义？）
参考答案：该句运用了拟人的修辞手法，既表达了 对国民党反动派消极抗日的嘲讽，也是为敌人军中部分 士兵想抗日而不能的无奈感到惋惜，也有对红军自身战 斗能力的肯定。 4. 难翻的老山界被我们这样笨重队伍战胜了。（如何理 解“笨重”的意思？）
《老山界》
课后题答案
一．文章按照时间变化和地点转移一展开叙述。试以此 为线索，概括作者翻越老山界的经过。
参考答案：前一天的下午动身，沿着山沟向上走； 天黑到达山脚；第二天半夜一点多，到达山腰；黎明时， 从山腰出发，经过雷公岩；下午两点多钟，到达山顶； 到达山顶后，不顾一切跑到速营地。 二．红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什 么样的精神？结合具体内容作简要分析。
参考答案：红军翻越老山界遇到了四个方面的困难。 （1）行路难——悬崖峭壁，山高路险；（2）睡觉难— —路窄石硬，寒气逼人；（3）吃饭难——粮食短缺，
肚子很饿；（4）处境难——枪声密集，敌人追击。面对 这些困难，红军打趣逗笑、奋勇登山；安然入梦、观赏夜 景；鼓着勇气、继续前进；毫不畏惧、嘲笑敌机。这体现 了红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精 神。
三．揣摩下列语句，讨论括号里的问题。 1. 这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到 过队伍，照着习惯，到什么地方去躲了。（从“照着习惯” 和“躲”，你读出了什么？）
参考答案：[示例]“照着习惯”和“躲”反映了瑶民 由于长期遭受军阀部队的欺压，每有队伍通过，就担心
人丁被抓、财产被抢，因而出现了男人们不得不“躲起来” 的严酷现实。
点拨：课外搜集并阅读写红军长征的相关文章， 理解文章的主要内容和情感，进一步了解并认识长征 的重要意义。
立信会计出版社《会计学基础》孙玉甫-课后题答案
《会计学基础》课后习题参考答案第一章一、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√二、单项选择题1.C2.A3.A4.D三、多项选择题1.A B C D2.A B C D3.A B C第二章一、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×二、单项选择题1.C2.A3.A4.C5.D6.C7.B8.B9.D 10.B三、多项选择题1.A B C D2.A B C3.A B D4.A B C D5.A B C D6.A B C D7.A C D第三章一、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×二、单项选择题1.D2.A3.D4.B5.B6.B7.A8.D9.A10.A三、多项选择题1.B C D2.B C D3.A C4.A C5.A C6.A B C7.A B C8.A B D9.A B C 10.B C D四、计算及会计处理题习题一由企业资产、负债的期初、期末总额可以得知该企业期初、期末净资产：期初净资产=768000-290000=478000（元）；期末净资产=958000-360000=598000（元）根据“期初净资产+本期所有者追加投资-本期所有者收回投资+本期利润=期末净资产”可得：1.478000+本期利润=598000 →本年度企业实现的利润=120000（元）本期利润=收入（175000）-费用→本年度企业发生的费用=55000（元）2.478000+92000-68000+本期利润=598000 →本年度企业实现的利润=96000（元）3.478000-72000+本期利润=598000 →本年度企业实现的利润=192000（元）1.√2.√3.√4.×5.√二、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.D三、多项选择题1.A C D2.A B C D3.A B D4.B C D5.A C D四、计算及会计处理题习题一2.固定资产、应付账款3.原材料、银行存款4.生产成本、原材料5.库存现金、银行存款6.应付职工薪酬、库存现金7.应收账款、主营业务收入8.销售费用、银行存款9.管理费用、银行存款10.应交税费、银行存款第五章一、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×二、单项选择题1.A2.D3.A4.D5.B6.D7.A8.C9.C 10.B三、多项选择题1.A B D2.B C3.A C D4.B C D5.A B C6.B D7.A B8.A C D9.C D 10.B D 11.B C D 12.A C D四、计算及会计处理题习题一1.2.库存现金银行存款应收账款原材料生产成本短期借款应交税费实收资本盈余公积主营业务收入3.试算平衡表1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√二、单项选择题1.C2.A3.B4.A5.C6.B7.B8.D9.B 10.A三、多项选择题1.A B2.A B D3.A B D4.B D5.A B6.A C D7.A B D8.B C D9.A C D 10.A B C D四、计算及会计处理题习题一1.编制各项业务的收付款凭证2日，以银行存款归还前欠凯乐厂购货款48000元。
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第一章复习思考题参考答案1、企业编制财务会计报告的目标是：向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务报告使用者做出经济决策。
2、企业会计核算的基本前提是企业会计确认、计量和报告的前提，是对会计核算所处时间、空间环境等作的合理设定，包括：会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。
会计基础：企业会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础3、可靠性、有关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性4、资产、负债、所有者权益、收入、负债、利润资产：1）与该资源有关的经济利益很可能流入企业2）该资源的成本或者价值能够可靠地计量负债：1）该义务有关的经济利益很可能流出企业2）未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量所有者权益的确定主要依赖于其他会计要素，尤其是资产和负债的确认；所有者权益金额的确定也主要取决于资产和负债的计量收入：1）与收入相关的经济利益应当很可能流入企业2）经济利益流入企业的结果会导致资产的增加或者负债的减少3）经济利益的流入额能够可靠计量费用：1）与费用相关的经济利益应当很可能流出企业2）经济利益流出企业的结果会导致资产的减少或者负债的增加3）经济利益的流出额能够可靠计量利润的确认主要依赖于收入和费用以及利得和损失的确认，其金额的确定也主要取决于收入、费用、利得和损失金额的计量5、会计计量是为了将符合确认条件的会计要素登记入账并列报于财务报表而确定其金额的过程。
属性包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值等。
原则：企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用历史成本法，采用重置成本、可变现净值、现值、公允价值计量的，应当保证所确定的会计要素金额能够取得并可靠计量。
6、财务报告体系包括财务报告表和其他应当在财务报告中披露的相关信息和资料。
财务报告表由报表本身及其辅助两部分构成，报表至少应当包括资产负债表、利润表和现金流量表等报表。
7、如:报告中没有报告使用者的建议；可以在报告中增加使用者的建议等。
8、选2、39、选2、3、410、选1、2、3、4第二章复习思考题参考答案1、货币资金是指企业拥有的可以随时投入流通或运营活动之中，用以为企业购买商品和劳务，或者用以偿还企业债务的一种交换媒介。
包括有库存现金、银行存款和其他货币资金2、货币资金管理的重心是完善货币资金的内部控制制度，强化货币资金内控流程，对流程中的薄弱环节及时进行风险评估并采取相应的管控措施货币资金的内部控制包括，货币资金收支业务的全过程分共完成、各负其责；货币资金收支业务的会计处理程序化；货币资金收支业务与会计记账分开处理；货币资金收入与货币资金支出分开处理；内部稽查人员对货币资金实施常态化的制度化的检查3、企业可用库存现金直接支付的款项包括职工工资、津贴；个人劳务报酬；根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金；各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出；向个人收购农副产品和其他物资的款项；出差人员必须随身携带的差旅费；结算起点（1000元）以下的零星开支；中国人民银行确定需要支付现金的其他支出4、结算方式：商业汇票、银行汇票、银行本票、支票、汇兑、委托收款、异地托收承付、信用卡、信用证等5、未达账项，是指由于企业与银行取得有关凭证的时间不同而发生的双方记账时间不同，即发生一方已入账，而另一方尚未入账的款项类型：1）企业已收款入账，银行尚未收款入账的款项2) 企业已付款入账，银行尚未付款入账的款项3）银行已收款入账，企业尚未收款入账的款项4）银行已付款入账，企业尚未付款入账的款项6、其他货币资金包括银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、外埠存款和存出投资款等7、货币资金属于企业的流动资产，在《资产负债表》流动资产的第一项列示8、（1）借：应收账款——X公司 11 700贷：主营业务收入 10 000应交税费—应交增值税（销项税额） 1 700 （2）借：管理费用——办公费 500 贷：银行存款 500 （3）借：在途物资 20 000 应交税费—应交增值税（进项税额） 3 400 贷：银行存款 23 400 （4）借：银行存款 11 700 贷：应收账款——X公司 11 700 （5）借：其他应收款——李强 2 000 贷：库存现金 2 000 （6）借：管理费用——广告费 1 000 贷：银行存款 1 000 （7）借：银行存款 35 100 贷：主营业务收入 30 000 应交税费—应交增值税（销项税额） 5 100 （8）借：库存现金 150 管理费用——差旅费 1 850贷：其他应收款——李强 2000（9）借：库存现金 50 000贷：银行存款 50 000 （10）借：应付职工薪酬 50 000 贷：库存现金 50 000 9、银行存款余额调节表20x0年11月30日单位:元*银行记错账的4 000在编制银行存款余额调节表时在银行对账单余额中予以减去10、（1）借：其他货币资金——银行汇票存款 15 000贷：银行存款 15 000 （2）借：其他货币资金——银行本票存款 2 000 贷：银行存款 2 000 （3）借：其他货币资金——外埠存款 13 000 贷：银行存款 13 000 （4）借：在途物资 10 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 1 700贷：其他货币资金——银行汇票存款 11 700 （5）借：原材料 11 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 1 870 贷：其他货币资金——外埠存款 12 870（6）借：银行存款 3300 贷：其他货币资金——银行汇票存款 3300 （7）借：银行存款 130 贷：其他货币资金——外埠存款 130第三章复习思考题参考答案1、存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品在生产过程中耗用的材料和物资等2、企业取得存货应当按照历史成本进行计量。
存货成本包括采购成本、加工成本和使存货达到目前场所和状态所发生的其他成本三部分3、1）先进先出法,能够随时结转存货成本,期末存货成本比较接近现行的市场价值,企业不能随意挑选存货成本以调节利润。
在存货收发业务频繁和单价经常变动的情况下，存货计价的工作量较大。
当物价上涨时会高估企业当期利润, 反之会低估企业当期利润2）移动加权平均法的优点在于存货发出时可以随时结转成本，便于加权存货的日常管理，能使企业管理当局及时了解存货的结存情况, 这种方法将大量核算工作分散在平时进行，减轻了月末工作量" 但是! 由于每次收货都要计算一次平均单价，计算工作量较大，对收发货较频繁的企业不适用3）加权平均法只在月末一次计算加权平均单价，平时工作量不大! 计算方法较为简单，而且在市场价格上涨或下跌时所计算出来的单位成本平均化，对存货成本的分摊较为折中。
这种方法平时无法从账上提供发出和结存存货的单价及金额，不利于对存货的日常管理与控制4）个别计价法可以广泛应用于发出存货的计价，该方法确定的存货成本最为准确4、实地盘存制是指企业平时只在账簿中登记存货的增加数，不记减少数，会计期末通过对全部存货进行实地盘点，以确定期末存货的结存数量，然后分别乘以各项存货的盘存单价，计算出期末存货的总金额，再倒挤出本期已耗用或已销售存货的成本。
实地盘存制的主要优点是简化了存货的日常核算工作，但加大了期末的工作量。
不仅如此，实地盘存制还有以下缺点：一是不能随时反映存货收入、发出和结存的动态，不便于管理人员掌握情况；二是容易掩盖存货管理中存在的自然和认为的损失。
由于采用“以存计耗”或“以存计销”倒挤成本，从而使非正常销售或耗用的存货损失、差错，甚至盗窃等原因所引起的短缺，全部计入耗用或销货成本之中，掩盖了管理上存在的问题，削弱了对存货的控制；三是只能到期末盘点时结转耗用或销货成本，而不能随时结转成本，所以，实地盘存制的适用性较差，仅适用于那些自然消耗大、数量不稳定的鲜活商品等。
永续盘存制又称账面盘存制，是指企业设置各种数量金额式存货明细账，根据有关凭证，逐日逐笔登记存货的收发情况，并随时结出账面结存数量和金额。
永续盘存制的优点是有利于加强对存货的管理，在各种存货明细记录中，可以随时反映每一存货的收入、发出和结存情况。
通过账簿记录中的账面结存数，结合定期、不定期的实地盘点，将实际盘存数和张存数相核对，可以查明溢余或短缺的原因。
通过账簿记录还可以随时反映出存货是否过多或不足，以便及时合理地组织货源，加速资金周转。
永续盘存制的缺点是记录存货明细账的工作量较大，尤其对存货品种规格繁多的企业更是如此。
5、盘盈：发生存货盘盈时应按规定的程序报经有关部门批准后才能做出处理。
在批准处理以前，一般先根据盘盈的存货，按同类或类似存货的市场价格，作为实际成本，调整存货账面记录，以使账实相符，即借记“原材料”、“库存商品”等存货账户，贷记“待处理财产损溢——待处理流动资产损溢”账户；盘盈的存货查明原因后，应按不同的原因及处理决定分别入账! 借记“待处理财产损益——待处理流动资产损溢”，贷记有关账户，对于无法确定具体原因的，一般应冲减企业的管理费用盘亏：发生存货盘亏或毁损，在批准处理以前应先通过“待处理财产损溢——待处理流动资产损溢”账户进行核算，盘亏或毁损时，一般按盘亏或毁损存货的实际成本冲减存货的账面记录，借记“待处理财产损溢——待处理流动资产损溢”账户，贷记有关的存货账户。
存货盘亏或毁损在按管理权限报经批准后应按不同的原因及处理决定分别记账。
对于入库的残料价值，计入“原材料”等科目, 对于应由保险公司和过失人的赔款，记入“其他应收款”科目, 扣除残料价值和应由保险公司，过失人赔款后的净损失，属于一般经营损失的部分，记入“管理费用”科目，属于非常损失的部分, 记入“营业外支出”科目6、12*30-12*0.12+2*（32-0.1）=422.36 有合同的部分依照合同价格7、借：存货跌价准备 30 000贷：资产减值损失——存货跌价准备 30 000借：存货跌价准备 15 000贷：资产减值损失——存货跌价准备 15 000借：资产减值损失——存货跌价准备 36 000贷：存货跌价准备 36 0008.、借：资产减值损失——存货跌价准备 20 000贷：存货跌价准备 20 000（1）借：存货跌价准备 15 000贷：资产减值损失——存货跌价准备 15 000( 2 ) 借：存货跌价准备 5000贷：资产减值损失——存货跌价准备 5000第四章复习思考题参考答案1、以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产、持有至到期投资、贷款和应收款项、可供出售金融资产2、交易性金融资产初始确认时，按其公允价值借记“交易性金融资产——成本“科目，按发生的交易费用，借记“投资收益“科目，按已到付息期但尚未领取的利息或已宣告但尚未发放的现金股利，借记”应收利息“或”应收股利“科目，按实际支付的金额，贷记“银行存款“等科目持有至到期投资初始确认时，应按该投资的面值借记“持有至到期投资——成本“科目，按支付的价款中包含的已到付息期但尚未领取的利息，借记“应收利息”科目，按实际支付的金额，贷记“银行存款”等科目,按其差额，借记或贷记“持有至到期投资——利息调整”科目贷款和应收款项初始确认与持有至到期投资大体相同可供出售金融资产初始确认时，应按其公允价值与交易费用之和，借记“可供出售金融资产——成本“科目，按支付的价款中包含的已宣告但尚未发放的现金股利，借记“应收股利”科目，按实际支付的金额，贷记“银行存款”等科目。