河南省平顶山市宝丰县杨庄镇第一初级中学人教版九年级化学下册 8.2金属的化学性质教案

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人教版初中化学九年级下册8.2 金属的化学性质课件 (共21张ppt)教学课件

4Fe+3O2 2Fe2O3
一、金属与氧气的反应
铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（Al2O3）薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。
4Al＋3O2=2Al2O3
:思考
?为什么铝不要油防锈漆呢①
因为铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止进一步氧化,具有很好的抗腐蚀作用.
反应的化学方程式
AI+CuSO4=AI2(SO4)3+Cu
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
【活动与探究】
讨论：１、上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？２、通过上述实验，你能得出铝、铜、银的金属活动性顺序吗？
Al Cu Ag
结论：金属活动性______________
金属的用途不仅与它们的物理性质有密切关系，而且还与它们的化学性质有密切关系。
不锈钢锅
铝锅
碳钢刀具
第八单元课题2 金属的化学性质
一、金属与氧气的反应
镁在空气中燃烧
Mg＋O2=MgO
一、金属与氧气的反应
铁在氧气中燃烧
3Fe+2O2燃烧 Fe3O4
一、金属与氧气的反应铁生锈
由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应。
二、金属活动性顺序【活动与探究】
铝
铜
与
与
硫
硝
酸
酸
铜
银
溶
溶
液
液
的
的
反
反
应
应
【活动与探究】
实验

河南省平顶山市宝丰县杨庄一中九年级化学下学期调研试卷(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

2015-2016学年某某省某某市宝丰县杨庄一中九年级（下）调研化学试卷一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．2015年6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”，我国今年的主题是“践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（）A．将农田中产生的秸秆就地焚烧B．将废旧电池深埋C．高炉炼铁的废气直接排放到大气中D．增加植树造林面积2．分类是学习和研究化学的常用方法，下列物质分类正确的是（）A．有机物：甲烷、二氧化碳B．盐类：烧碱、纯碱C．混合物：自来水、冰水共存物D．氧化物：水、二氧化锰3．生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是（）A．塑料袋B．玻璃杯C．不锈钢锅 D．洚纶风衣4．下列实验操作中，错误的是（）A．给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向B．测定溶液的pH时，应先将试纸润湿C．洗净的试管应倒放在试管架上晾干D．点燃可燃性气体前，先要检验气体纯度5．科学研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟，锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）A．Sr为金属元素B．乙图中X=26．下列事实的结论、解释或方法中不正确的是（）A．洗涤剂去除油污﹣溶解作用B．氮气常用作保护气﹣氮气化学性质稳定C．区分羊毛纤维与合成纤维﹣灼烧后闻气味D．氢氧化钙可用来改良酸性土壤﹣氢氧化钙溶液呈碱性7．今年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重人员伤亡事故，下列自救措施中，你认为不合理的是（）A．室内起火，不要急于打开所有门窗B．赶快乘坐电梯逃生C．如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭D．拨打火警并到窗口呼救8．t2℃时，将甲和乙的饱和溶液分别降温到t1℃（如图所示），对所得溶液的叙述正确的（）A．甲析出的固体比乙多B．甲的溶解度比乙的溶解度大C．t2℃时，甲、乙所含溶质相等D．t1℃时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数9．下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是（）A．CO32﹣、K+、Cl﹣、Ca2+B．K+、NO3﹣、Na+、OH﹣C．H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣D．K+、OH﹣、SO42﹣、Cu2+10．下列事实的结论或解释中不正确的是（）A．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大B．公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动C．酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2OD．铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用11．下列物质的鉴别方法不正确的是（）A．用稀硫酸鉴别木炭粉和铁粉B．用带火星的木条鉴别二氧化碳和氮气C．用肥皂水鉴别氯化钙溶液和氯化钠溶液D．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末12．下列图象与对应选项关系合理的是（）A．稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液B．向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C．等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应D．熟石灰的溶解度与温度的关系二、填空题（共6小题，满分16分）13．空气成分中体积分数最大的物质是；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为．14．2015年12月，上合会议在某某召开，李克强总理用某某烩面招待了各国首脑政要，某某烩面配料（面粉、羊肉、食盐、青菜等）重含有的营养素有（写两种），加碘食盐所含KIO3中I显价．15．水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用．（1）水的净化，向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后取上层液体过滤，得到略带颜色的液体，实验中明矾的作用是；过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是．（2）水的组成，用如图实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是．16．进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化，如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：（1）该化学反应中生成物的分子个数比为；（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是．（3）该化学反应的基本类型为．17．金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用，如图，向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合粉末，充分反应过滤，得溶液甲和固体乙．（1）若乙中含有锌、铜、银三种固体，则溶液甲中所含的金属离子符号为，此时向固体乙中加入稀盐酸，发生反应的化学方程式为．（2）溶液甲显蓝色，此时固体乙中一定含有的物质是．18．如图是初中化学中几种常见物质的反应及转化关系，A物质具有还原性，B是一种常见的气体，E的水溶液呈蓝色，如图中“﹣”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质，请回答：（1）A物质可能是；（2）D→F反应的化学方程式；（3）B物质的用途之一是．三、解答题（共4小题，满分12分）19．燃烧是人类最早利用的化学反应之一．（1）可燃物燃烧除需氧气外，还需满足什么条件？（2）可燃物燃烧的剧烈程度与延期浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明．20．硫酸和盐酸都是实验室常用的酸，它们有许多相似的性质．（1）稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．（2）都能除去铁锈，将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为黄色，其化学反应的化学方程式为．（3）都能与碱发生中和反应，请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式．21．下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是什么？（2）B实验中会导致实验结果偏小的原因是什么？（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数（填“偏大”“偏小”或“不变”）22．实验室拟用下列装置来制取气体：（1）利用注射器可以检查装置B的气密性．如图2所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到，则装置不漏气．（2）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用A装置制取氧气的化学方程式是：；若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是．（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B 装置作为制取的发生装置，优点是什么？（答出一点即可）四、综合应用题（共10分）23．同学们整理实验室时，发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品，实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种，同学们对此很好奇，于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究：【实验Ⅰ】小明取一定量白色粉末于烧杯中，加水搅拌，充分溶解后，过滤，得到固体和无色溶液．【实验Ⅱ】小明取实验Ⅰ得到的固体于试管中，滴加足量稀盐酸后，观察到有（现象）产生，于是小明马上就得出结论，该瓶中白色粉末一定是碳酸钙，但是小军却认为小明的结论不一定正确，固体还可能是碳酸钠，你认为小军的理由是，请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式（任写一个）．【实验Ⅲ】小明和小军认为有必要再对实验Ⅰ中滤液的成分进行探究，过程如下：实验步骤实验现象实验结论（1）取少量滤液于试管中，向其滴加2滴～3滴无色酚酞试液，振荡溶液由无色变为红色该瓶中白色粉末一定不是（2）另取少量滤液于试管中，滴加过量氯化钙溶液，振荡，静置该瓶中白色粉末一定有碳酸钠，涉及的化学方程式为【反思与交流】实验结束后，同学们通过讨论，一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠，你认为他们的理由是．【试剂应用】某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，共消耗氢氧化钠溶液40g，洗涤后的溶液呈中性．这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少？2015-2016学年某某省某某市宝丰县杨庄一中九年级（下）调研化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．2015年6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”，我国今年的主题是“践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（）A．将农田中产生的秸秆就地焚烧B．将废旧电池深埋C．高炉炼铁的废气直接排放到大气中D．增加植树造林面积【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的．【解答】解：A、秸秆焚烧会造成空气污染，不符合这一主题．故A不正确；B、废旧电池要进行处理，而不能深埋，会污染土壤，故B不正确；C、高炉炼铁的废气直接排放到大气中会造成严重的空气污染，要处理达标后排放．故C不正确；D、大力植树造林，可以改进生存环境，符合绿色发展的理念．故D正确；故选D．【点评】本题考查绿色化学的理念．提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念．2．分类是学习和研究化学的常用方法，下列物质分类正确的是（）A．有机物：甲烷、二氧化碳B．盐类：烧碱、纯碱C．混合物：自来水、冰水共存物D．氧化物：水、二氧化锰【考点】有机物与无机物的区别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【分析】根据有机物、混合物、氧化物及盐的定义进行解答．【解答】解：A．二氧化碳不是有机物，错误；B．烧碱不是盐类，错误；C、冰水共存物不是混合物，错误；D、水和二氧化锰都是氧化物，正确；故选D【点评】本题关键是掌握有关物质的分类的相关概念，掌握常见物质的俗称．3．生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是（）A．塑料袋B．玻璃杯C．不锈钢锅 D．洚纶风衣【考点】合金与合金的性质．【分析】根据材料的特点进行分析．合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中至少有一种金属等．【解答】解：A、塑料袋是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，不属于合金，故选项错误．B、玻璃杯是硅酸盐产品，不属于合金，故选项错误．C、不锈钢是钢的一种，是铁的合金，故选项正确．D、涤纶是合成纤维，不属于合金，故选项错误．故选：C．【点评】解答本题要掌握合金的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．4．下列实验操作中，错误的是（）A．给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向B．测定溶液的pH时，应先将试纸润湿C．洗净的试管应倒放在试管架上晾干D．点燃可燃性气体前，先要检验气体纯度【考点】给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【分析】A、根据给试管加热的注意事项考虑；B、根据测定溶液的pH考虑；C、根据试管的放置考虑；D、根据检验气体的注意事项考虑．【解答】解：A、给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向，正确；B、测定溶液的pH时，不能先将试纸润湿，错误；C、洗净的试管应倒放在试管架上晾干，正确；D、点燃可燃性气体前，先要检验气体纯度，正确；故选B【点评】解答本题关键是要熟记实验基本操作，防止错误操作造成实验失败和危险．5．科学研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟，锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）A．Sr为金属元素B．乙图中X=2【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据微粒结构示意图的意义以及具体的结构示意图、元素周期表中一个小格表示的意义进行解答即可．【解答】解：A．Sr的元素名称为锶，由偏旁“金”可知，属于金属元素，故正确；B．在原子结构示意图中，核内质子数=核外电子数，故X=38﹣2﹣8﹣18﹣8=2，故正确；C．原子序数=质子数，锶的原子序数为38，则其质子数为38，故正确；D.87.62是锶原子的相对原子质量而不是其实际质量，故错误．故选D．【点评】本题考查了微粒结构示意图和元素周期表的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．6．下列事实的结论、解释或方法中不正确的是（）A．洗涤剂去除油污﹣溶解作用B．氮气常用作保护气﹣氮气化学性质稳定C．区分羊毛纤维与合成纤维﹣灼烧后闻气味D．氢氧化钙可用来改良酸性土壤﹣氢氧化钙溶液呈碱性【考点】乳化现象与乳化作用；常见气体的用途；常见碱的特性和用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【分析】A．根据洗涤剂具有乳化作用进行分析．B．根据氮气的化学性质不活泼进行分析；C．根据区分羊毛纤维与合成纤维的方法分析；D．根据氢氧化钙的性质与用途进行分析判断．【解答】解：A．用洗涤剂去除油污是运用了洗涤剂的乳化作用，故选项说法错误；B．氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故选项说法正确；C．羊毛纤维和合成纤维可用灼烧的方法来区分，羊毛纤维点燃后有一股羽毛烧焦的气味，合成纤维点燃后会迅速熔化成一个黑色小球，故选项说法正确；D．氢氧化钙溶液呈碱性，能中和酸性土壤，可用来改良酸性土壤，故选项说法正确．故选A．【点评】本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．7．今年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重人员伤亡事故，下列自救措施中，你认为不合理的是（）A．室内起火，不要急于打开所有门窗B．赶快乘坐电梯逃生C．如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭D．拨打火警并到窗口呼救【考点】灭火的原理和方法．【分析】A、根据室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧解答；B、根据着火时的逃生方法来回答此题；C、根据灭火的实际情况来考虑；D、根据遇到意外情况，不要慌乱可根据情况进行自救或求救．【解答】解：A、室内起火，若急于打开门窗会使室内获得更多的氧气，燃烧更为剧烈．因此不急于打开门窗属于合理的措施，故正确；B、当楼房起火，火势凶猛千万不要沿楼梯迅速下楼，用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进寻找安全出口，故错误；C、如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭，故正确；D、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过向他人救助，可以获得更大的救助力量．此措施合情合理切实可行，故正确．答案：B【点评】沉着冷静面对意外，采取科学有效地措施才能减少意外所带来的伤害．身陷火灾现场，正确的自救措施为：用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘吸入体内，同时降低身子逃离8．t2℃时，将甲和乙的饱和溶液分别降温到t1℃（如图所示），对所得溶液的叙述正确的（）A．甲析出的固体比乙多B．甲的溶解度比乙的溶解度大C．t2℃时，甲、乙所含溶质相等D．t1℃时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；甲析出的固体比乙多错误，因为没有指明温度和溶液的质量；甲的溶解度比乙的溶解度大错误，因为没有指明温度；t2℃时，甲、乙所含溶质相等错误，没有指明是等质量的饱和溶液；t1℃时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数正确．【解答】解：A、甲析出的固体比乙多错误，因为没有指明温度和溶液的质量；故选项错误；B、甲的溶解度比乙的溶解度大错误，因为没有指明温度，故选项错误；C、t2℃时，甲、乙所含溶质相等错误，没有指明是等质量的饱和溶液；故选项错误；D、t1℃时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数正确，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶的方法等，本考点主要出现在选择题和填空题中．9．下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是（）A．CO32﹣、K+、Cl﹣、Ca2+B．K+、NO3﹣、Na+、OH﹣C．H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣D．K+、OH﹣、SO42﹣、Cu2+【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．【解答】解：pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．A、CO32﹣、Ca2+两种离子能结合成碳酸钙沉淀，不能大量共存，故选项错误；B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确；C、Ba2+、SO42﹣两种离子能结合成硫酸钡沉淀，氢离子不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误；D、Cu2+、OH﹣两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误；故选B．【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在碱性溶液中共存．10．下列事实的结论或解释中不正确的是（）A．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大B．公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动C．酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2OD．铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；金属的化学性质；中和反应及其应用．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，中和反应的实质是H++OH﹣=H2O．铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜．【解答】解：A、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子变大，故选项解释错误．B、公园的桂花开放时满园飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．C、酸碱中和反应都能生成水，实质是H+与OH﹣结合生成了H2O，故选项解释正确．D、铝制品有抗腐蚀性能，是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、中和反应的实质、金属的化学性质是解答本题的关键．11．下列物质的鉴别方法不正确的是（）A．用稀硫酸鉴别木炭粉和铁粉B．用带火星的木条鉴别二氧化碳和氮气C．用肥皂水鉴别氯化钙溶液和氯化钠溶液D．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，木炭粉不能与稀硫酸反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误．B、二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧，带火星的木条不能鉴别，故选项正确．C、氯化钙溶液含有钙离子，分别加入肥皂水，产生泡沫较多的是氯化钠溶液，较少的氯化钙溶液，可以鉴别，故选项错误．D、碳酸钠粉末易溶于水，碳酸钙难溶于水，用水可以鉴别，故选项错误．故选：B．【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．12．下列图象与对应选项关系合理的是（）A．稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液B．向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C．等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应D．熟石灰的溶解度与温度的关系【考点】酸碱溶液的稀释；固体溶解度的影响因素；金属的化学性质；中和反应及其应用．【分析】根据已有的知识进行分析，氢氧化钠溶液呈碱性，pH大于7；酸碱中和会生成盐和水；根据金属与酸反应生成氢气的质量以及金属活动性顺序进行解答；氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小；据此解答．【解答】解：A、氢氧化钠溶液呈碱性，pH大于7，故A错误；B、酸碱中和会生成盐和水，氢氧化钠过量，溶液呈碱性，pH大于7，故B错误；C、相同质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量=，故铁生成氢气的质量大于锌生成氢气的质量；由于锌的活动性比铁强，故锌于酸反应产生氢气的斜线陡，故C正确；D、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故D错误．故选：C．【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．二、填空题（共6小题，满分16分）13．空气成分中体积分数最大的物质是N2；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为A12O3．【考点】化学式的书写及意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式：化合价数值交叉法书写化学式（即将正、负化合价的数值交叉到相应符号的右下角，但注意原子团看作一体，含约数的一般要约分）．【解答】解：（1）单质中元素的化合价为零，空气成分中体积分数最大的物质是氮气N2．（2）化合物中元素的化合价的代数和为零．化合物中铝元素常显+3价，氧元素常显﹣2价，所以化学式为A12O3．故答为：N2，A12O3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．14．2015年12月，上合会议在某某召开，李克强总理用某某烩面招待了各国首脑政要，某某烩面配料（面粉、羊肉、食盐、青菜等）重含有的营养素有蛋白质、糖类（写两种），加碘食盐所含KIO3中I显+5 价．【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；有关元素化合价的计算．。

河南省平顶山市宝丰县杨庄一中九年级(下)调研化学考试卷带解析.doc

河南省平顶山市宝丰县杨庄一中九年级（下）调研化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共12题） 1.2015年6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”，我国今年的主题是“践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（）A ．将农田中产生的秸秆就地焚烧B ．将废旧电池深埋C ．高炉炼铁的废气直接排放到大气中D ．增加植树造林面积【答案】【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的．【解答】解：A 、秸秆焚烧会造成空气污染，不符合这一主题．故A 不正确；B 、废旧电池要进行处理，而不能深埋，会污染土壤，故B 不正确；C 、高炉炼铁的废气直接排放到大气中会造成严重的空气污染，要处理达标后排放．故C 不正确；D 、大力植树造林，可以改进生存环境，符合绿色发展的理念．故D 正确；故选D ．【点评】本题考查绿色化学的理念．提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念．难度：容易知识点：空气2.分类是学习和研究化学的常用方法，下列物质分类正确的是（）A ．有机物：甲烷、二氧化碳B ．盐类：烧碱、纯碱C ．混合物：自来水、冰水共存物D ．氧化物：水、二氧化锰【答案】【考点】有机物与无机物的区别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【分析】根据有机物、混合物、氧化物及盐的定义进行解答．【解答】解：A ．二氧化碳不是有机物，错误；B ．烧碱不是盐类，错误；C 、冰水共存物不是混合物，错误；D 、水和二氧化锰都是氧化物，正确；故选D【点评】本题关键是掌握有关物质的分类的相关概念，掌握常见物质的俗称．难度：容易知识点：元素3.生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是（）A．塑料袋B．玻璃杯C．不锈钢锅 D．洚纶风衣【答案】【考点】合金与合金的性质．【分析】根据材料的特点进行分析．合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中至少有一种金属等．【解答】解：A、塑料袋是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，不属于合金，故选项错误．B、玻璃杯是硅酸盐产品，不属于合金，故选项错误．C、不锈钢是钢的一种，是铁的合金，故选项正确．D、涤纶是合成纤维，不属于合金，故选项错误．故选：C．【点评】解答本题要掌握合金的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．难度：容易知识点：金属的化学性质4.下列实验操作中，错误的是（）A．给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向B．测定溶液的pH时，应先将试纸润湿C．洗净的试管应倒放在试管架上晾干D．点燃可燃性气体前，先要检验气体纯度【答案】【考点】给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【分析】A、根据给试管加热的注意事项考虑；B、根据测定溶液的pH考虑；C、根据试管的放置考虑；D、根据检验气体的注意事项考虑．【解答】解：A、给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向，正确；B、测定溶液的pH时，不能先将试纸润湿，错误；C、洗净的试管应倒放在试管架上晾干，正确；D、点燃可燃性气体前，先要检验气体纯度，正确；故选B【点评】解答本题关键是要熟记实验基本操作，防止错误操作造成实验失败和危险．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学5.科学研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟，锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）A．Sr为金属元素 B．乙图中X=2C．锶原子的质子数是38D．锶原子的质量为87.62g【答案】【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据微粒结构示意图的意义以及具体的结构示意图、元素周期表中一个小格表示的意义进行解答即可．【解答】解：A．Sr的元素名称为锶，由偏旁“金”可知，属于金属元素，故正确；B．在原子结构示意图中，核内质子数=核外电子数，故X=38﹣2﹣8﹣18﹣8=2，故正确；C．原子序数=质子数，锶的原子序数为38，则其质子数为38，故正确；D.87.62是锶原子的相对原子质量而不是其实际质量，故错误．故选D．【点评】本题考查了微粒结构示意图和元素周期表的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：中等知识点：离子6.下列事实的结论、解释或方法中不正确的是（）A．洗涤剂去除油污﹣溶解作用B．氮气常用作保护气﹣氮气化学性质稳定C．区分羊毛纤维与合成纤维﹣灼烧后闻气味D．氢氧化钙可用来改良酸性土壤﹣氢氧化钙溶液呈碱性【答案】【考点】乳化现象与乳化作用；常见气体的用途；常见碱的特性和用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【分析】A．根据洗涤剂具有乳化作用进行分析．B．根据氮气的化学性质不活泼进行分析；C．根据区分羊毛纤维与合成纤维的方法分析；D．根据氢氧化钙的性质与用途进行分析判断．【解答】解：A．用洗涤剂去除油污是运用了洗涤剂的乳化作用，故选项说法错误；B．氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故选项说法正确；C．羊毛纤维和合成纤维可用灼烧的方法来区分，羊毛纤维点燃后有一股羽毛烧焦的气味，合成纤维点燃后会迅速熔化成一个黑色小球，故选项说法正确；D．氢氧化钙溶液呈碱性，能中和酸性土壤，可用来改良酸性土壤，故选项说法正确．故选A．【点评】本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．难度：容易知识点：有机合成材料7.今年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重人员伤亡事故，下列自救措施中，你认为不合理的是（）A．室内起火，不要急于打开所有门窗B．赶快乘坐电梯逃生C．如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭D．拨打火警电话并到窗口呼救【答案】【考点】灭火的原理和方法．【分析】A、根据室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧解答；B、根据着火时的逃生方法来回答此题；C、根据灭火的实际情况来考虑；D、根据遇到意外情况，不要慌乱可根据情况进行自救或求救．【解答】解：A、室内起火，若急于打开门窗会使室内获得更多的氧气，燃烧更为剧烈．因此不急于打开门窗属于合理的措施，故正确；B、当楼房起火，火势凶猛千万不要沿楼梯迅速下楼，用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进寻找安全出口，故错误；C、如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭，故正确；D、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过电话向他人救助，可以获得更大的救助力量．此措施合情合理切实可行，故正确．答案：B【点评】沉着冷静面对意外，采取科学有效地措施才能减少意外所带来的伤害．身陷火灾现场，正确的自救措施为：用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘吸入体内，同时降低身子逃离难度：基础知识点：燃烧和灭火8.t2℃时，将甲和乙的饱和溶液分别降温到t1℃（如图所示），对所得溶液的叙述正确的（）A．甲析出的固体比乙多B．甲的溶解度比乙的溶解度大C．t2℃时，甲、乙所含溶质相等D．t1℃时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数【答案】【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；甲析出的固体比乙多错误，因为没有指明温度和溶液的质量；甲的溶解度比乙的溶解度大错误，因为没有指明温度；t2℃时，甲、乙所含溶质相等错误，没有指明是等质量的饱和溶液；t1℃时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数正确．【解答】解：A、甲析出的固体比乙多错误，因为没有指明温度和溶液的质量；故选项错误；B、甲的溶解度比乙的溶解度大错误，因为没有指明温度，故选项错误；C、t2℃时，甲、乙所含溶质相等错误，没有指明是等质量的饱和溶液；故选项错误；D、t1℃时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数正确，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶的方法等，本考点主要出现在选择题和填空题中．难度：中等知识点：溶液单元测试9.下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是（）A．CO32﹣、K+、Cl﹣、Ca2+B．K+、NO3﹣、Na+、OH﹣C．H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣D．K+、OH﹣、SO42﹣、Cu2+【答案】【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．【解答】解：pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．A、CO32﹣、Ca2+两种离子能结合成碳酸钙沉淀，不能大量共存，故选项错误；B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确；C、Ba2+、SO42﹣两种离子能结合成硫酸钡沉淀，氢离子不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误；D、Cu2+、OH﹣两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误；故选B．【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在碱性溶液中共存．难度：中等知识点：生活中常见的盐10.下列事实的结论或解释中不正确的是（）A．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大B．公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动C．酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2OD．铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用【答案】【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；金属的化学性质；中和反应及其应用．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，中和反应的实质是H++OH﹣=H2O．铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜．【解答】解：A、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子变大，故选项解释错误．B、公园的桂花开放时满园飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．C、酸碱中和反应都能生成水，实质是H+与OH﹣结合生成了H2O，故选项解释正确．D、铝制品有抗腐蚀性能，是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、中和反应的实质、金属的化学性质是解答本题的关键．难度：中等知识点：分子和原子11.下列物质的鉴别方法不正确的是（）A．用稀硫酸鉴别木炭粉和铁粉B．用带火星的木条鉴别二氧化碳和氮气C．用肥皂水鉴别氯化钙溶液和氯化钠溶液D．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末【答案】【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，木炭粉不能与稀硫酸反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误．B、二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧，带火星的木条不能鉴别，故选项正确．C、氯化钙溶液含有钙离子，分别加入肥皂水，产生泡沫较多的是氯化钠溶液，较少的氯化钙溶液，可以鉴别，故选项错误．D、碳酸钠粉末易溶于水，碳酸钙难溶于水，用水可以鉴别，故选项错误．故选：B．【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试12.下列图象与对应选项关系合理的是（）A．稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液B．向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C．等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应D．熟石灰的溶解度与温度的关系【答案】【考点】酸碱溶液的稀释；固体溶解度的影响因素；金属的化学性质；中和反应及其应用．【分析】根据已有的知识进行分析，氢氧化钠溶液呈碱性，pH大于7；酸碱中和会生成盐和水；根据金属与酸反应生成氢气的质量以及金属活动性顺序进行解答；氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小；据此解答．【解答】解：A、氢氧化钠溶液呈碱性，pH大于7，故A错误；B、酸碱中和会生成盐和水，氢氧化钠过量，溶液呈碱性，pH大于7，故B错误；C、相同质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量=，故铁生成氢气的质量大于锌生成氢气的质量；由于锌的活动性比铁强，故锌于酸反应产生氢气的斜线陡，故C正确；D、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故D错误．故选：C．【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：中等知识点：化学与生活单元测试二、填空题（共7题）1.空气成分中体积分数最大的物质是__________________；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为__________________．【答案】【考点】化学式的书写及意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式：化合价数值交叉法书写化学式（即将正、负化合价的数值交叉到相应符号的右下角，但注意原子团看作一体，含约数的一般要约分）．【解答】解：（1）单质中元素的化合价为零，空气成分中体积分数最大的物质是氮气N2．（2）化合物中元素的化合价的代数和为零．化合物中铝元素常显+3价，氧元素常显﹣2价，所以化学式为A12O3．故答为：N2，A12O3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．难度：容易知识点：化学式与化合价2.2015年12月，上合会议在郑州召开，李克强总理用河南烩面招待了各国首脑政要，河南烩面配料（面粉、羊肉、食盐、青菜等）重含有的营养素有__________________（写两种），加碘食盐所含KIO3中I显__________________价．【答案】【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；有关元素化合价的计算．【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答；根据化合物中各元素化合价代数和为零的原则进行分析解答．【解答】解：面粉中主要含有糖类；羊肉中主要含有蛋白质；食盐属于无机盐；青菜中主要含有维生素；因为化合物中元素化合价的代数和为0，设化合物KIO3中I元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+1）+n+（﹣2）×3=0，解得n=+5；故答案为：蛋白质、糖类等；+5．【点评】化学来源于生产生活，也服务于生产生活，因此在近年的中考中，与生产生活实际相关的情景题已渐渐成为新宠．难度：容易知识点：元素3.水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用．（1）水的净化，向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后取上层液体过滤，得到略带颜色的液体，实验中明矾的作用是__________________；过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是__________________．（2）水的组成，用如图实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是__________________．【答案】【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；电解水实验．【分析】（1）根据净水的原理以及过滤操作来分析解答；（2）根据电解水的反应、现象、结论以及生成的气体的性质分析回答；【解答】解：（1）加入明矾促进了水中悬浮杂质的沉降，为完成过滤操作，需要使用的仪器和用品有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流；故填：促进了水中悬浮杂质的沉降；引流；（2）由装置可知，该装置是电解水生成了氢气和氧气，试管a中的气体是电源的正极产生的气体，较少，是氧气，具有支持燃烧的性质．所以，检验方法是将带火星的木条伸入试管内该木条复燃，该气体就是氧气．故填：将带火星的木条伸入试管内该木条复燃，该气体就是氧气；答案：（1）促进了水中悬浮杂质的沉降；引流；（2）将带火星的木条伸入试管内该木条复燃，该气体就是氧气．【点评】要解答好这类题目，要熟记水的净化方法中各物质的用途、电解水的有关知识．难度：中等知识点：自然界的水单元测试4.进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化，如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：（1）该化学反应中生成物的分子个数比为__________________；（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是__________________．（3）该化学反应的基本类型为__________________．【答案】【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．【分析】（1）根据微粒的变化分析化学反应中生成物的分子个数比；（2）根据微粒的变化分析化学反应前后各物质的质量总和相等的原因；（3）根据反应的特点分析反应的类型．【解答】解：由化学变化的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的物理数目关系是：（1）由上图可知，该化学反应中生成物的分子个数比为1：1；（2）由微粒的变化可知，化学反应的实质是分子的破裂原子的重新组合，反应前后原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变，这是化学反应前后各物质的质量总和相等的原因．（3）该化学反应由一种单质和一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于基本类型中的置换反应．故答为：（1）1：1；（2）反应前后原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变；（3）置换反应．【点评】学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来，才能对此类题顺利解答．难度：中等知识点：化学方程式单元测试5.如图是初中化学中几种常见物质的反应及转化关系，A物质具有还原性，B是一种常见的气体，E的水溶液呈蓝色，如图中“﹣”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质，请回答：（1）A物质可能是__________________；（2）D→F反应的化学方程式__________________；（3）B物质的用途之一是__________________．【答案】【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式．【分析】根据A物质具有还原性，能够反应产生B，B是一种常见的气体，因此A是碳或一氧化碳，经过反应产生二氧化碳；E的水溶液呈蓝色，因此E是可溶性的铜盐，如硝酸铜，则A能够和C反应，C经过反应产生铜盐，因此C是氧化铜，氧化铜和酸反应产生铜盐；B和D能够相互转化，则D是可溶性的碳酸盐，如碳酸钠，碳酸钠能够和F相互转化，且F能够和铜盐反应，因此F是氢氧化钠，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：A物质具有还原性，能够反应产生B，B是一种常见的气体，因此A是碳或一氧化碳，经过反应产生二氧化碳；E的水溶液呈蓝色，因此E是可溶性的铜盐，如硝酸铜，则A能够和C反应，C经过反应产生铜盐，因此C是氧化铜，氧化铜和酸反应产生铜盐；B和D能够相互转化，则D是可溶性的碳酸盐，如碳酸钠，碳酸钠能够和F相互转化，且F能够和铜盐反应，因此F是氢氧化钠，带入验证符合转化关系，因此：（1）A可能是碳或一氧化碳，化学式为：C或CO；（2）D→F可以是碳酸钠等和氢氧化钙等碱溶液的反应，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH ；（4）B是二氧化碳，不能燃烧，不能支持燃烧，可以促进植物的光合作用等；故答案为：灭火（或温室肥料或光合作用）．故答案为：（1）C或CO；（2）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；（4）灭火．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．难度：中等知识点：如何正确书写化学方程式6.硫酸和盐酸都是实验室常用的酸，它们有许多相似的性质．（1）稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．（2）都能除去铁锈，将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为黄色，其化学反应的化学方程式为__________________．（3）都能与碱发生中和反应，请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式__________________．【答案】【考点】酸的化学性质；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；中和反应及其应用；书写化学方程式．【分析】浓硫酸具有强腐蚀性，溶于水放出大量的热；铁锈的主要成分是氧化铁，能和稀盐酸反应生成氯化铁和水；氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水．【解答】解：（1）稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，这是因为如果将水倒进浓硫酸里，浓硫酸溶于水放出大量的热，瞬间使水沸腾，会导致水和浓硫酸一起外溅，容易发生安全事故．故答案为：如果将水倒进浓硫酸里，浓硫酸溶于水放出大量的热，瞬间使水沸腾，会导致水和浓硫酸一起外溅，容易发生安全事故．（2）将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为黄色，其化学反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（3）硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．故填：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．【点评】本题主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应。

人教版化学九年级下册课题2 金属的化学性质教学设计

第八单元金属和金属材料
课题2 金属的化学性质
河南·开封河大附中李秀波475001
一、教学设计思路：
九年级的学生己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验是激发他们学习兴趣的最好方法。

因此，在本课题中，我增强学生的主体意识，改进学生的学习方式，将学习的主动权交给学生，采用实验探究——讨论的教学模式，通过对大量实验事实的观察、分析，让学生充分发挥自身的潜能，去探究、交流和思考，在教师的层层诱导下，归纳总结出金属活动性顺序和置换反应的特点。

再通过练习，使学生学以致用，能应用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题，从而完成对金属化学性质的认识从具体到抽象、从感性到理性的转变。

使学生在“做中学，学中会”。

虽然学生在以前的学习中已经见过几个置换反应，但是并不熟悉，运用也不熟练，因此我改变了教材在探究活动中让学生填写相关化学反应方程式的要求，重点要求学生对反应能否进行，反应进行的剧烈程度等情况进行认真观察、比较即可。

而将对置换反应特点和规律的总结放在最后，这样学生更容易理解、掌握和运用置换反应。

二、教案。

河南省宝丰县杨庄镇第一初级中学2023-2024学年九年级化学第一学期期中质量跟踪监视模拟试题含解析

河南省宝丰县杨庄镇第一初级中学2023-2024学年九年级化学第一学期期中质量跟踪监视模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列关于能量的说法不．正确的是A．化学变化中通常伴随能量的吸收或释放B．绿色植物吸收太阳能进行光合作用C．干电池工作时电能变为化学能D．燃料燃烧时发生化学变化并放出热量2．美国普度大学的研究人员开发出一种利用铝镓合金(铝镓合金是铝和镓熔合而成的混合物)制备氢气的新工艺(如图所示)。

下列有关该工艺的说法错误的是（）A．铝镓合金可以循环使用B．太阳能的使用可以解决部分能源危机问题C．流程中的水、氧化铝、氧气都属于氧化物D．铝镓合金与水反应生成氢气、氧化铝和镓3．据报道科学家成功用气态（或液态）氢在上百万个大气压的高压下制成具有金属性质的金属氢（如图所示），下列判断中不正确的是（）A．该变化过程属于化学变化B．以上物质均为单质C ．金属氢和氢气的密度相同D ．金属氢可以导电4．类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。

以下类推正确的是( )A ．原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分B ．金属易得电子所以金属元素一定显正化合价，非金属易得电子所以非金属元素一定显负化合价C ．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物D ．质子数不同元素种类不同，所以目前发现了一百余种元素，也就说发现了一百余种原子5．红磷在物质的分类中属于（）A ．混合物B ．化合物C ．非金属单质D ．金属单质6．对下列化学用语中“2”所表示意义的理解，错误的是（）A ．Ca 2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷B ．2CO 2中的“2”表示两个二氧化碳分子C ．24MgSO -中的“2”表示硫酸根的化合价为-2价D ．2O 中的“2”表示两个氧元素 7．关于化学式“CO 2”的说法不正确的是A ．一个二氧化碳分子B ．二氧化碳这种物质C ．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的D ．二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的8．能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（）A ．氧气和二氧化碳B ．食盐和沙子C ．食盐和蔗糖D ．二氧化锰和铁粉 9．下列化学式书写正确的是( )A ．NH 4NO 3B ．Na (OH)C ．K 2NO 3D ．NaO10．实验室用草酸（H 2C 2O 4）制取CO 的化学方程式为2242H C O CO +X+CO ↑↑，其中X 的化学式为（）A ．H 2O 2B ．H 2OC ．CH 4D ．H 2 二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．（1）天然气、________和煤被称为“化石燃料”。

人教九级下册初三化学第八单元课题金属的化学性质教学课件PPTppt文档

5%稀盐酸、 10%稀盐酸、10%硫酸
仪器和用品：试管、砂纸
你会区分三种金属丝吗?
设计实验方案：
酸的浓度
1.取用哪些药品？ 2.考虑哪些影响因素？ 3.如何观察现象？
酸的种类金属与酸的接触面积
二、金属与酸反应——实验探究
温馨提示
1.请用砂纸打磨金属丝，除去金属表面的氧化膜。
2.稀盐酸、稀硫酸有腐蚀性，使用时请注意安全。
3.请注意观察金属丝表面是否产生气泡以及产生气泡的速率，并观察溶液颜色是否发生变化。
4.要注意控制变量，例如：酸的浓度、酸的种类、金属与酸的接触面积。
二、金属与酸反应——实验探究
交流共享
金属
与酸反应的现象
锌有气泡产生，且产生气泡较快，溶液仍为无色
铁有气泡产生，且产生气泡较慢，溶液变成浅绿色
青铜
铁器
铝制品
钛合金
人造关节
战斗机重要部件
防水手表
二、金属与酸反应
锡铅
汞铂
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu Hg Ag Pt Au
强————————————弱
金属活动性顺序表能表示什么意义呢？
1.金属的位置越靠前，活动性就越强。
2.排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气，而排在后面的金属不能与酸反应放出氢气。
二、金属与酸反应——实际应用
黄金与氧气容易反应吗？
鉴别黄金方法：黄金加热到熔融状态，冷却后照样金光闪闪，而其它与金颜色相似的金属很难做到。
黄金很难与氧气反应
“真金不怕火炼”
首饰
二、金属与酸反应
金属与酸反应的难易和剧烈程度有差异吗？
二、金属与酸反应——实验探究

【实用资料】义务教育教科书人民教育出社九级下册第八单元课题金属的化学性质PPT

通过金属与氧气反应的条件，可以判断金属的活动性。这种由一种单质与一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧
化，铝具有很好的抗腐蚀性能.
课本P9 倒数第二自然段第三行
5
铜在高温的条件，紫红色的铜与氧气反应，生成黑色的氧化铜 △
金 2Cu+O2==2CuO
金属
现象
反应的化学方程式
铜没有明显变化
铁缓慢反应，有气泡产生， Fe+2HCl
+2
FeCl2+H2↑
溶液由无色变为浅绿色
氯化亚铁锌很快反应，产生量的气泡，放出热量.Zn+2HCl ZnCl2+H2 ↑
镁
迅速剧烈反应，产生大量的气泡，放出热量.
Mg+2HCl
MgCl2+H2↑
10
（B组：金属与硫酸反应）
金属
现象
反应的化学方程式
铜
没有明显变化
铁
缓慢反应，有气泡产生， Fe+ H2SO4 溶液由无色变为浅绿色
+2
FeSO4+ H2↑
硫酸亚铁
锌
很快反应，产生大量的气泡，放出热量.
Zn+ H2SO4 ZnSO4+ H2↑
镁
迅速剧烈反应，产生大量的气泡，放出热量.
Mg+ H2SO4
MgSO4+ H2↑
11
“真金不怕火炼”
说明金即使在高温时，也不与氧气反应。
结论：铜比金活泼
6
知识归纳
一、金属与氧气的反应：
1、常温能反应：镁、铝 2、高温下能反应：铁、铜

河南省平顶山市杨庄镇一中2022届九年级化学上学期第一次月考试题新人教版

杨庄镇一中2022-2022学年第一学期第一次月考试卷九年级化学一、我会选（每题只有一个正确答案，每题1分，共20分）1.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（）A计算 B测量 C实验 D推理2. 下列变化中，属于物理变化的是( )A．米饭变馊 B．火药爆炸 C．湿衣服晾干 D．铁锅生锈3. 下列物质中，属于纯净物的是( )A．食用醋 B．氧气 C．含碘盐 D．可乐饮料4. 下列属于氧气的化学性质的是（）A．常温下，铜是红色固体B．酒精易挥发C．常温下，氧气不易溶于水D．氧气可以支持物质燃烧5. 要除去密闭容器内空气中的氧气，并且不混入其他气体，可选用（）A.硫B.红磷C.蜡烛D.铁丝6. 下列仪器中，不能用于加热的是：①试管②胶头滴管③集气瓶④量筒⑤烧杯( )A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③④ D．①⑤7. 下列有关规范实验操作的叙述不正确的是（）A.严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂B.禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精C.不得用手接触药品,更不得品尝任何药品的味道D.实验用剩余的药品要放回原瓶8. 下列实验现象叙述错误的一项是（）A、铁在氧气中燃烧火星四射B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C、木炭在氧气中燃烧发出耀眼的白光D、红磷在氧气中燃烧生成白烟9. 进行化学实验时，下列应急措施正确的是 ( )A．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖B．万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下C．酒精灯内的酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精D．找不到灯帽时，可以用嘴吹灭酒精灯火焰10. 实验室制取氧气的过程，大致分为六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出。

正确的操作顺序是（）A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②11 ．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）A．用带火星的木条可以检验氧气B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体12. 在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的 ( )A．二氧化碳 B.氮气 C．水蒸气 D．氧气13 ．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C. 气体分别通入紫色石蕊溶液中D.将燃着的小木条伸进集气瓶中14. 造成空气污染的主要污染物是（）A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C.二氧化硫、一氧化碳、氢气D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气15. 下列属于分解反应的是（）A．硫+氧气−−−→点燃二氧化硫 B．碳酸氢铵△氨气+水+二氧化碳C．分离液态空气制取氧气D．石蜡+氧气−−−→点燃水+二氧化碳16. 下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）17. 欲量取8．2mL稀盐酸，最好选用的量筒是（）A. 5mL量筒B. 10mL量筒C. 50mL量筒D. 100mL量筒18. 下列有关催化剂的说法正确的是（）A.二氧化锰可以使过氧化氢在较低温度下产生氧气B.催化剂改变物质的反应速度C.加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气D.催化剂加快物质的反应19. 下列哪一种气体即可以用向上排空气法收集，又可以用排水法收集（）A、密度大于空气且易溶于水B、密度大于空气且难溶于水C、密度小于空气且易溶于水D、密度小于空气且难溶于水20. 在做探究氧气性质的实验时，某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。

人教版化学九年级下册课题2 金属的化学性质(河大附中初中化学组学案)

课题２金属的化学性质一、学习目标1、掌握典型金属与氧气反应的化学反应以及它们的强弱程度；2、根椐探究活动的特征探究金属的活泼性规律，掌握金属的活动性顺序并加以运用能解决生活中的问题。

3、掌握置换反应的概念。

二、学习要点1、掌握典型金属与氧气反应的化学反应方程式。

铝在空气中燃烧：镁在空气中燃烧：铁在氧气中燃烧：铜在空气中加热：2、根椐镁、锌、铁、铜与稀盐酸或稀硫酸能否反应及反应的剧烈程度来探究金属的活泼性，根椐铝与硫酸铜溶液的反应、铜与硝酸银溶液的反应现象能够推测铝、铜、银的金属活动性顺序，记忆其中涉及的下列化学反应方程式。

锌和稀硫酸反应（实验室制H2）：Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑ 锌和盐酸的反应：Zn+2HCl=ZnCl 2+H 2↑ 铁和盐酸：Fe+2HCl=FeCl 2+H 2↑ 铁和稀硫酸：Fe+H 2SO 4=FeSO 4+H 2↑ 镁和盐酸：Mg+2HCl=MgCl 2+H 2↑ 镁和稀硫酸：Mg+H 2SO 4=MgSO 4+H 2↑ 铝和稀硫酸：2Al+3H 2SO 4=Al 2(SO 4)3+3H 2↑铝和稀盐酸：2Al+6HCl=2AlCl 3+3H 2铜和硝酸汞溶液：Cu+Hg(NO 3)2=Hg+Cu(NO 3)2 铁和硫酸铜溶液：Fe+CuSO 4=Cu+FeSO 4 3、置换反应和上册学习的分解反应、化合反应一样是化学基本反应类型。

要抓住概念的特征，即反应物是一种单质和一种化合物，生成物中仍只有一种新的单质和一种新化合物。

例如在本课题学习要点2中出现的化学反应均是置换反应。

铁与酸反应、和硫酸铜溶液及氯化铜溶液反应都生成亚铁化合物。

应注意氧化---还原反应不是化学基本反应类型。

4、掌握金属活动性顺序钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H ）Cu Hg Ag Pt Au从左到右金属的活动性逐渐减弱金属活动性顺序给我们可以提供以下的依椐：①在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；②在金属活动性顺序中，位于氢前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢③在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液中置换出来。

人教九级化学下册第8单元2金属的化学性质共20张

反应现象
化学方程式
Mg
在空气中点燃时剧烈燃烧，
发出耀眼的白光，放热，生成白色的固体
点燃
2Mg+O 2== 2MgO
Fe 在纯氧气中，剧烈燃烧，
火星四射，生成黑色的固体
点燃
3Fe+2O 2== Fe3O4
Cu 加热时紫红色的铜变成黑色
的固体
△
2Cu+O 2==2CuO
实验结论
1、镁、铁、铜的活动性顺序为 __M__g_ > __F__e_ > __C_u__
液中渐变浅绿色
铜丝浸入硝酸银溶
液中
铜丝上有银白色物质生成，溶液由无
色逐渐变为蓝色
Fe+CuSO 4==Cu+FeSO 4 Cu+2AgNO 3==2Ag+Cu(NO 3)2
实验结论
1、铝、铁、铜、银的活动性顺序： _A_l__>__F_e__>___C_u_>___A_g_
2、比较金属活动性强弱的方法三：
实验方案：小组同学依据实验目的，所给的用品确定
实验步骤
实验现象
化学方程式
实验结论： 1、铝、铁、铜、银的活动性顺序： ____>_____>_____>_____ 2、比较金属活动性强弱的方法三：
温馨提示：实验前请先打磨所有金属
活动探究三：
实验
铁丝浸入硫酸铝溶
液中
现象
无明显现象
化学方程式
铁丝浸入铁丝上有红色物质硫酸铜溶生成，溶液颜色逐
活动性顺序？如果不能，请补充一个实验来
达到目的。
预祝大家中考成功！！！
Mg+2HCl==MgCl 2+H 2↑

河南省平顶山市宝丰县杨庄一中九年级(下)调研化学试卷

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河南省平顶山市宝丰县杨庄一中九年级（下）调研化学
试卷
参考答案
一、选择题（共 12 小题，每小题 1 分，满分 12 分）
1．D； 2．D； 3．C； 4．B； 5．D； 6．A； 7．B； 8．D； 9．B； 10．A； 11．B；
12．C；
二、填空题（共 6 小题，满分 16 分）
；过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃
棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是
．
（2）水的组成，用如图实验装置可以证明水的组成，检验 a 处气体的方法是
．
16．（3 分）进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化，如图是某化学变化的微
观示意图，X、Y、Z 分别表示不同类别的原子，据图回答问题：
（1）该化学反应中生成物的分子个数比为
19．
； 20．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O； 21．偏
小； 22．长颈漏斗下端有气泡冒出；2KClO3
2KCl+3O2↑；F；
四、综合应用题（共 10 分） 23．有气泡；碳酸钠的溶解度小，也会出现不溶性固体；Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2 ↑；碳酸钙和氯化钠；产生白色沉淀；Na2CO3+CaCl2＝2NaCl+CaCO3↓；氢氧化钠完全变质能生成碳酸钠；
A．甲析出的固体比乙多
B．甲的溶解度比乙的溶解度大
C．t2℃时，甲、乙所含溶质相等
D．t1℃时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数
9．（1 分）下列离子能在 pH＝11 的溶液中大量共存的是（）

2022年河南省宝丰县杨庄镇第一初级中学中考化学四模试卷(含解析)

2022学年中考化学模似试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．每年夏季，河南省实验中学航空实验班园区的葡萄长廊硕果累累。

葡萄主要为人体补充的营养素是A．蛋白质B．维生素C．无机盐D．油脂2．下列关于燃烧与灭火的分析不正确的是A．火上浇油——增加可燃物B．钻木取火——降低着火点C．釜底抽薪——清除可燃物D．风助火势——提供充足的O23．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均不正确的是（）A．A B．B C．C D．D4．某反应在密闭容器中进行，各物质的质量变化如下表所示，其中未知数据正确的是:A．m1=17B．m2=24C．m3=13.6D．m4=405．关于化学方程式H2 + Cl2点燃2HCl 的理解，正确的是A．氢气加氯气生成氯化氢B．该反应在常温下可以发生C．化学变化前后，分子总数不发生改变D．每1 份质量的氢气与1 份质量的氯气反应，生成2 份质量的氯化氢6．在硝酸银、硝酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉。

充分反应后过滤，则滤出的固体物质中一定含有A．银B．锌C．铁、银D．锌、铁、银7．下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（）A．研究空气中氧气含量B．研究分子运动C．研究燃烧的条件D．研究二氧化碳与水的反应8．生活中遇到的问题，常常涉及化学知识。

下列说法不正确的是A．“绿色食品”、“白色污染”、“赤潮”主要都不是在说颜色B．生活污水、农药和难分解的有机物等会造成水体污染C．约占空气体积21%的氧气能支持燃烧，说明氧气是一种高能燃料D．许多合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好9．下列实验现象描述正确的是（）A．将生锈的铁钉放入足量的稀硫酸，开始时溶液由无色变为浅绿色B．将氢氧化铜与石蕊试液混合，观察石蕊试液变蓝C．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入过量的稀盐酸，观察溶液由无色变为红色D．向生石灰中加入一定量的水，观察到白色块状固体变成白色浆液、放热、水沸腾。