六年级二单元句子复习
部编版六年级语文下册第二单元复习—— 句子专项(有答案)
部编版六年级语文下册第二单元复习——句子专项（有答案）一、最能概括下面句子主要内容的是( )。
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
A．北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。
B．很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。
C．很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。
D．北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。
二、按要求完成句子练习。
(9分)1．只要我还有墨水，所以能把事情记得非常准确。
(修改病句)_______________________________________________________2．法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝．．．．地讲了起来。
(用加点的词语造句)_______________________________________________________3．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了．．．．．．．啊。
(分析加点部分的特点，仿写一个句子) ______________________________________________________________________________________________________________三、课文直通车。
1.通过学习本单元的课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。
其中，给我留下印象较深的是_______________，他是一个_____________的人。
课外，还阅读了其他外国文学作品，有《______________》《________________》等。
2.“路遥知马力，_______________。
”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁月的洗礼。
3.经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：“‘___________________，__________________。
部编版六年级语文上册第二单元句子专项复习(有答案)
部编版六年级语文上册第二单元句子专项复习（有答案）班级姓名成绩一、按要求改写句子。
(5分)1．广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。
(缩句)________________________________________________________2．马宝玉举起石头向敌人砸去。
(扩句)________________________________________________________3．到后来，每一声炮响后，全场就鼓起一阵雷鸣般的掌声。
(修改病句)________________________________________________________4．起初是全场肃静，只听见．．．国旗和许多旗帜飘拂的声音。
(用加点的词语写句．．．炮声，只听见子)________________________________________________________5．五位壮士痛击敌人。
五位壮士完成了掩护群众和部队转移的任务。
(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)___________________________________________________________________________二、口语交际。
(4分)演讲是一个既锻炼思维又促进语言表达能力的活动。
在生活中，你作过演讲吗?从下面的话题中选择一个作三分钟的演讲，并将你的演讲内容写下来。
科学读书家乡新貌信任友情_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________三、读句子，完成练习。
统编版六年级上册第二单元复习专项——句子训练题(含答案)
第二单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求，改写句子（1）这战斗的声音曾鼓舞着中国人民为新中国的诞生而奋斗。
（改成“被”字句）________________（2）红旗升起来了。
（扩写句子）_________________（3）不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。
（改成反问句）___________________（4）战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。
（修改病句）_________________2．小练笔。
为庆祝建国70周年，我校举行“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”演讲比赛，你会怎样讲呢？写一段话。
要求：观点要鲜明。
材料合适。
可选择有代表性的事例，或引用名言警句。
_____________________3．按要求写句子。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
（用上想象和联想仿写句子）__________________________________________________2．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
（仿造拟人句，用上分号。
）_____________________________________________3．“我还要写作业。
”我婉言谢绝了同伴的邀请。
（照样子不用“说”写人物语言。
）________________________________________________4．语文与生活：判断小宇一家人的看法是否正确，说明你的理由。
再给小宇提出建议吧！1．小宇爸爸说：“近视眼是无法预防的，因为小孩患近视都是父母遗传的。
”小宇爸爸说的话_________，因为 ______________________________________。
2．小宇妈妈说：“放假期间，小明不能长时间看电视，要多参加户外运动，这样对保护视力有好处。
”小明妈妈说的话_________，因为_________________________。
部编版六年级上册单元复习二：句子和课文微课练习
《单元复习二》句子和课文一、根据要求完成句子练习。
1. 石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
（改为比喻句）2.这是声音。
（扩写句子）3.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
（缩句）4.这火光微弱。
这火光照亮了部队前进的道路。
（用恰当的关联词把两句合成一句）5.参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。
（修改病句）二、积累运用。
1.课文内容填空。
，。
，。
，。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2.爱国名言警句填空。
（1），死而后已。
（2）位卑未敢。
（3）祖宗疆土，当以死守，。
（4），视死忽如归。
三、课内阅读丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的（提擎）着红旗，有的（提擎）着红灯。
进入会场后，按照预定的地点（排列陈列）。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向直奔）会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1.用“\”划去括号中不恰当的字词。
2.划线句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？3.仿照划横线的句子写一句话。
4.用“Δ”标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。
四、课外阅读。
群众也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。
这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。
总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。
那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。
客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。
“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。
显然是由于激动,声音有些发颤(chàn zhàn)。
人们不由得把目光投向周总理。
六年级上册二单元句子积累
以下是人教版六年级上册二单元的一些重点句子：
1. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”
3. 詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”
4. 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
5. 塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
6. 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。
7. 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
8. 京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
9. 白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
10. 望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……。
六年级下册语文第二单元词句段运用仿写句子
1.原句：早晨的阳光透过树叶，洒在小溪上。
仿写：黄昏时分，夕阳透过窗户，洒在书桌上。
2.原句：我静若处子，动若脱兔。
仿写：他比赛时，奋力跑动，活像一只脱兔。
3.原句：小姐姐站在舞台上，欢声雷动。
仿写：小朋友们听到老师快要宣布放假的消息后，欢声雷动。
4.原句：把握机会，我们就能成功。
仿写：他不放过任何一个学习机会，所以成绩一直很好。
5.原句：下雨了，大家都打起了雨伞。
仿写：天气炎热，大家都打起了扇子。
6.原句：小球车在空中飞驰而过。
仿写：小飞机在天空中飞驰而过，留下了美丽的彩虹痕迹。
7.原句：小鸟叽喳着，飞向远方。
仿写：小狗汪汪叫着，追着主人跑向街头。
8.原句：充足的睡眠对健康非常重要。
仿写：良好的饮食习惯对身体健康非常重要。
9.原句：他阳光明媚的笑容让人感到温暖。
仿写：她温柔的眼神让人感到安心。
10.原句：大雨滂沱，人们纷纷躲进了房间。
仿写：寒风凛冽，人们纷纷加衣保暖。
六年级语文上册第二单元《句子》专项练习
1、扩句。
（1）这是声音。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
（2）广场汇集队伍。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
2、缩句。
（1）他猛地举起一块大石头向敌人头上砸去。
他举起石头砸去。
（2）三十万人的目光一齐投向主席台。
目光投向主席台。
（3）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。
心情融成欢呼。
3、用加点词造句。
（1）五位壮士一边．．依托大树和岩石向敌人射．．向顶峰攀登，一边击。
我一边看书，一边思考。
（2）班长马宝玉斩钉截铁地说．．．．．．了一声：“走!”爸爸斩钉截铁地说：“我一定要完成这项工作。
”（3）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
考试开始了，教室了只听见“沙沙”的写字声，只听见老师的脚步声。
4、他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。
（改为“被”字句）那支从敌人手里夺来的枪被他砸碎了。
5、石头向敌人头上砸去。
（改成比喻句）石头像雹子一样向敌人头上砸去。
6、班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。
”（改为转述句）：班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。
7、五壮士的英勇壮举，令我们激动。
（改为反问句）五壮士的英勇壮举，难道不令我们激动吗？8、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
（改为双重否定句）红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
9、这火光微弱。
这火光照亮了部队前进的道路。
（用关联词把两句话合并成一句。
）这火光虽然微弱，但是照亮了部队前进的道路。
10、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的这里。
（仿写句子）生活是一首歌，奏着高低不平的音符；生活是一首诗，充满着豪迈的激情。
人教PEP版英语六年级上册六年级英语上册 Unit 2单元复习
人教PEP版英语六年级上册六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school 单元复习（知识梳理+检测）一、重点单词、短语。
by (表示方式)乘bus 公共汽车plane 飞机taxi 出租汽车ship (大) 船subway 地铁train 火车slow 慢的down 减少；降低stop 停下usually 通常on foot 步行by bus 乘公交车by plane 坐飞机by taxi 坐出租车by subway坐地铁by ship坐船by train 坐火车by car 坐车（开车）by bike 骑自行车on foot步行slow down 慢下来pay attention to 注意traffic lights 交通信号灯二、重点句型。
1. —How do you come to school? 你怎么来学校的？—Usually, I come on foot. 通常我走路来。
2. —Mr Jones, how can I get to the FuXing Hospital?琼斯先生，我怎么才能到达复兴医院？—Take the No. 57 bus over there. 在那里乘坐57路公交车。
3. I must pay attention to the traffic lights! 我必须注意交通灯！4. Slow down and stop at a yellow light. 黄灯亮时减速停止。
5. Some children go to school on foot in Munich, Germany.在德国慕尼黑，一些孩子们步行上学。
6. I often come to school by bus. 我经常坐公车去上学。
7. You must look right before you cross the road.在你过马路之前，你必须向右望。
PEP人教版小学英语六年级下册Unit 2单元知识梳理总结
Unit 2 Last weekend一、单词clean打扫-- cleaned（clean 的过去式）打扫stay停留-- stayed （stay的过去式）停留wash洗—— washed 洗watch看——watched看have患病——had 患病sleep 睡觉——slept睡觉read读——read 读see 看见——saw看见last 上一个的yesterday 昨天before在…之前二、短语clean my room 打扫我的房间wash my clothes 洗衣服stay at home 呆在家里watch TV 看电视go boating 划船read a book 读书see a film 看电影have a cold 感冒sleep 睡觉（过去式slept）climb a mountain 爬山cooked dinner做饭cook noodles 面条三、句子1. How was your weekend?你周末过得怎么样？2. It was good/fine/OK,thank you.很好，谢谢！3. What did you do last weekend?你上个周末干了什么？4.I stayed at home with your grandma.我和你奶奶呆在家里.（with和谁）5. Did you do anything else?你还做了其他什么事吗？6. Yes,I cleaned my room and washed my clothes.是的，我扫了房间，还洗了衣服。
7.I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。
8.Did you see a film?你看电影了吗？No,I didn’t .I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。
部编版语文六年级小升初句子专项复习二(理解句意、修改病句、修辞手法)
专题四 句子
5. 很久以前,张三借了李四壹万元。若干年后, 张三拿出李四亲自签名的一张字条,上有“张三 还欠款壹仟元”的字样。该字条有歧义,可以怎 样理解?(请写出两种) (1) 张三已经还了李四一千元。 (2) 张三还欠李四一千元。
专题四 句子
考点六 修改病句
1. 常见病句类型。 病句是指存在语法、逻辑等方面错误的句子。
15.两面对 一面
前后成分不 对应。
有没有持之以恒的毅 有没有持之
力,是一个人在事业上 以恒的毅力
能够取得成功的关键 ,是一个人
。(前半句是“有没有 在事业上能
”,后半句是“能够 ”,不对应,应把“能 够”改为“能不能”)
不能取得成 功的关键。
专题四 句子
2. 病句的修改方法。 修改病句的方法可以归纳为四字诀:补、删
对除夕夜“吃团圆饭”的重视,这里饱含着浓浓的亲情,浸 润着传统美德。
专题四 句子
2. 下面句子中没有歧义的一项是( C )。 A. 他知道这件事没什么。 B. 今天来了几个出版社的编辑。 C. 王老师领着同学们上课去了。 D. 这本书是绿色的。
专题四 句子
3. 与下面句子中画横线部分的意思相反的一 项是( B )。 这么美丽的校园,这么先进的设施,不可 能不令学生喜欢。 A. 多么让学生喜欢啊! B. 学生怎么会喜欢呢? C. 怎么能不令学生喜欢呢? D. 学生怎么会讨厌呢?
专题四 句子
2. 用修改符号修改语段。(两个错别字,两处语病 ,一处标点错误) 课堂上,我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”,
感触很多。谁能相信一个即看不见又听不见的女 孩能掌握五种英语?谁能相信她居然能取得那么多 惊人的成就呢?作为一个建康的人,我们有什么理 由不思进取呢?
六年级上册第二单元句子
六年级上册第二单元句子1.我们这个学期学习了很多有趣的科学实验。
2.为了保持健康，我们应该每天锻炼身体。
3.昨天的数学考试我考了95分，我很开心。
4.小明是我们班的语文课代表，他的中文写得很好。
5.老师告诉我们要多读书，才能开阔我们的眼界。
6.我们班上有30个学生，其中有10个是女生。
7.今天早上我迟到了，因为我睡过头了。
8.妈妈说要把房间收拾整齐，才能找到东西。
9.我的书包很重，里面装了很多书和文具。
10.明天是星期六，我们可以去公园玩。
11.老师说我们要发扬团结互助的精神。
12.我和小燕是好朋友，我们经常一起玩耍。
13.我们家附近有一家很好吃的饺子店。
14.我最喜欢的运动是游泳，因为我喜欢水。
15.明天是爸爸的生日，我们要为他准备一个惊喜。
16.奶奶每天早上都会给我做好吃的早餐。
17.这个周末我们要去动物园看大熊猫。
18.小狗叫汤姆，它非常聪明，会做很多花样。
19.这本书是我新买的，非常有趣。
20.我的爷爷是一位退休的军人，他参加过很多战斗。
21.妈妈说我们要珍惜时间，不能浪费。
22.春天来了，树上开满了美丽的花朵。
23.我们班上的同学都很友好，大家都相互帮助。
24.今天学校放假，我可以多睡一会儿。
25.叔叔的生日快到了，我要给他买一份礼物。
26.哥哥每天上学都骑自行车，他很勤奋。
27.爸爸每天都会给我讲一个有趣的故事。
28.小雨在音乐方面很有才华，她会演奏很多乐器。
29.昨天我和爸爸去了足球场看比赛。
30.放学后，我们经常一起去图书馆借书。
31.下个月我要去参加数学比赛，我会好好准备。
32.弟弟生病了，妈妈带他去看医生。
33.外公每天早上都去附近的公园散步。
34.今天是我的生日，我请了很多同学来家里玩。
35.早上起床后，我会先洗漱，然后吃早餐。
36.我们班上有很多优秀的同学，大家都很努力。
37.姐姐是我们班的体育委员，她很善于运动。
38.这个故事很有趣，我读了很多遍。
39.爸爸妈妈都忙于工作，我要自己学会独立。
六年级下册英语第二单元重点句子
六年级下册英语第二单元重点句子English: In the second unit of the sixth grade English textbook, students will focus on learning about different seasons and weather. They will practice using phrases and expressions related to weather conditions, such as "It's sunny today" or "It's raining cats and dogs." Students will also learn about how different seasons impact the environment and people's activities. Additionally, they will have the opportunity to enhance their vocabulary by learning new words related to each season, such as "blossom" in spring or "frost" in winter. Through various activities and exercises, students will havethe chance to improve their listening, speaking, reading, and writing skills in English while exploring the concept of seasons and weather.中文翻译: 在六年级英语教材的第二单元中，学生将专注于学习不同的季节和天气。
六年级下册第二单元重点句子
六年级下册第二单元重点句子1.“人非生而知之者，孰能无惑？”这句话告诉我们，每个人在学习过程中都会遇到困惑和疑问，只有经过思考和探究，才能解决这些问题，获得真知。
2.“一鼓作气，再而衰，三而竭。
”这句话告诉我们，在学习或做事时，要抓住时机，一气呵成，否则就会失去动力和信心，导致失败。
3.“甘瓜苦蒂，天下无全美也。
”这句话告诉我们，任何事物都有其优点和缺点，没有完美无缺的存在。
我们应该学会欣赏事物的美好之处，同时也要接受其不足之处。
4.种树者必培其根，种德者必养其心。
这句话强调了修养品德的重要性，就像种树需要培育树根一样，培养品德也需要养心。
只有内心善良、正直、坚定，才能成为真正有品德的人。
5.“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
”这句话告诉我们，要想在某个领域有所成就，必须经过长期的实践和学习，积累经验和技能，才能最终掌握其精髓。
6.“正直是道德之本。
”这句话强调了正直的重要性，它是道德品质的基石。
只有拥有正直的品德，才能赢得他人的尊重和信任。
7.“诚信是一项财宝，不应该随意虚掷。
”这句话告诉我们，诚信是一种非常宝贵的品质，它代表着一个人的信誉和可靠性。
我们应该时刻保持诚信，不要因为一时的利益而失去它。
8.“轻诺必寡信。
”这句话告诉我们，不要轻易地做出承诺，因为一旦承诺了却无法兑现，就会失去别人的信任和尊重。
我们应该谨慎地考虑自己的能力和实际情况，再做出承诺。
9.“小信成则大信立。
”这句话告诉我们，小小的诚信能够积累成为大的信誉，只有不断地保持诚信，才能赢得别人的信任和尊重。
10.“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
”这句话强调了信守承诺的重要性，无论承诺的事情大小，都应该尽力兑现。
同时，也要遵守约定的时间，不要轻易改变计划。
11.“善学者，假人之长以补其短。
”这句话告诉我们，善于学习的人应该善于借鉴别人的长处来弥补自己的短处，这样才能不断进步。
12.“默而识之，学而不厌，诲人不倦。
”这句话告诉我们，学习要有耐心和恒心，要不断积累知识和经验，同时也要乐于传授知识和经验给别人。
六年级上册人教版英语电子书第2单元句子
六年级上册人教版英语电子书第2单元句子第二单元专项练习下列句子你认识吗?读一读，试着翻译一下。
1、How do you come to school? 你怎么来学校的？I come to school by bus. / I come by bus./ By bus.我乘汽车来学校的。
/我乘汽车来的。
/ 乘汽车。
2、How do you go to school? 你怎么去学校的？I go to school by bus. / I go by bus./ By bus.3、How do you get to school? 你怎么到学校的？I get to school by bus. / I get by bus./ By bus.4、How do we get there? 我们怎么到那？We get there on foot. / On foot .5、How do you go home? 你怎么回家的？I go home by bike. / By bike.6、How does Amy go to school? 艾米怎么去学校的？She goes to school by subway. / By subway .7、How does Amy go home? 艾米怎么回家的？She goes home by train. / By train .8、How do they come to school? 他们怎么来学校的？They come to school by bus. / They come by bus./ By bus. 9、How do they go to school? 他们怎么去学校的？They go to school by bus. / They go by bus./ By bus.10 、How does she go to school? 她怎么去学校的？She goes to school by subway. / By subway .11、How does he go to school? 他怎么去学校的？He goes to school by subway. / By subway .12、How does your sister go to school? 你妹妹怎么去学校的？She goes to school by subway. / By subway .13、How do you come to school? 你怎么来学校的？Usually I come on foot . Sometimes I come by bike.第二单元专项练习下列句子你认识吗?读一读，试着翻译一下。
六年级上册英语第二单元重点句子
第二单元重点句子：Hello, I'm Amy. What's your name? My name is Mike. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Thank you. You're welcome. Goodbye.在六年级上册的英语课程中，学生们学习了许多重要的句子。
这些句子不仅简单明了，而且常常在日常生活中使用。
在本文中，我将深入探讨这些句子的使用方式，以及它们在孩子们的语言学习中扮演的重要角色。
1. Hello, I'm Amy. What's your name?这是一个常见的自我介绍句子，通过这个句子，我们可以向对方介绍自己，并询问对方的名字。
在孩子们的语言学习中，这句话可以帮助他们学会如何礼貌地进行自我介绍，以及询问别人的名字。
通过这个句子，他们也可以学会用简单的英语进行对话交流。
2. My name is Mike. Nice to meet you.当对方回答了自己的名字后，我们可以用这个句子来表示自己的高兴之情。
这句话的学习不仅可以让孩子们学会如何回应别人的自我介绍，还可以帮助他们学会在交际中表达自己的情感。
3. Thank you. You're welcome.这是表示感谢和回答的句子。
通过学习这个句子，孩子们可以学会如何用礼貌的方式回答别人的感谢。
这也是培养他们的礼仪意识和待人接物的良好习惯的一个重要方面。
4. Goodbye.道别也是交际中非常重要的一个环节。
学会如何用简单的英语向别人告别，同样也是培养孩子们社交能力的一部分。
总结起来，这些句子虽然简单，但是在孩子们的语言学习中扮演着非常重要的角色。
通过学习这些句子，他们不仅能够掌握一些简单的英语表达方式，还可以培养他们的交际能力和礼仪意识。
这些句子的学习对他们的英语学习以及综合素质的提高都具有非常重要的意义。
在我的个人观点中，我认为这些句子的学习不仅仅是在教孩子们如何应对日常生活中的交际场合，更重要的是在培养他们的社交能力和情感表达能力。
六年级下册语文第二单元课内句子训练
六年级下册语文第二单元课内句子训练一、按要求写句子。
1、我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改写成陈述句）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。
2、只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。
（用关联词造句）只要明天天气晴朗，我们就继续昨天没有完成的实验。
3、汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热烈的听众。
（修改病句）汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。
4、水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
（仿写句子）池塘边微风徐徐，垂柳随风飘荡，羊妈妈在唤小羊羔回家。
5、为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
（改写成肯定句）为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
6、他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。
（缩句）他爬到了围墙上。
7、汤姆说，他觉得他是满不在乎的。
（改为直接引语）汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。
”六年级下册语文第二单元课内句子训练8、那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。
（缩句）那是小房。
9、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
（缩句）鲁滨孙看到痕迹和人骨。
10、他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。
（改为反问句）他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印？二、在括号内填上合适的关联词1、汤姆（不仅）给他们讲着这次精彩的历险过程，（而且）还夸张地吹嘘了一番。
2、（因为）两个走失的孩子还没有找到，（所以）镇上的人们已经为他们做了祈祷。
3、（虽然）汤姆想去看望生病的哈克，（但是）人家不让他进卧室去4、（因为）鲁滨逊想活下去，（所以）他必须想办法。
六年级下册语文第二单元课内句子训练三、选词填空。
漫游环游1、一艘英国船已经（漫游）了印度洋，肆无忌惮地劫掠了葡萄牙人的商业。
2、假如我有一双翅膀，我要（环游）全世界；假如我有一对鱼鳍，我要探索海底世界。
磨蹭磨灭3、小华起床后老是（磨蹭），所以经常迟到。
六年级上册一二单元重点句子
六年级上册一二单元重点句子第一单元1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。
(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。
比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断哪些句子不是比喻句。
(2)用比喻的修辞手法仿写句子。
2.排比句(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。
3.拟人句(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。
(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。
4.精彩句(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。
鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。
(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。
第二单元1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
部编版六年级语文下册第二单元句子专项练习(有答案)
部编版六年级语文下册第二单元句子专项练习（有答案）班级姓名成绩一、对以下句中标点符号用法的判断，有误的一项为哪一项（）。
（3分）A.有一天清晨，鲁滨逊被"星期五"喊醒。
（引号表示特定称谓）B.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该......（省略号表示重复词语的省略）C.那个“衣衫褴褛的人〃的尸体最后在渡船码头附近被发现了。
（引号表示强调）D.保存“主干〃，去除“枝叶〃。
（引号表示直接引用的话）二、按要求完成句子练习。
（10分）1.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。
（缩句）（2分）.以下句子没有语病的一项为哪一项（）。
（2分）A.因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。
B.被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
C.尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。
D.他表达讲述着这次精彩的历险过程。
3.给以下句子中的破折号选择恰当的用法，并完成练习。
（4分）A.表示解释说明B.表示语意转折C.表示声音的延长D.表示意思的递进⑴因为这是大年夜一一她可忘不了这个。
（）⑵今天的天气真是不错啊！一一你刚才说什么？（）（3）“雷锋精神〃永远不会离开它的家乡一一中国。
（）⑷用剩下的破折号的用法写一个句子。
4.卜.列阅读名著的方法，说法不正确的一项为哪一项（）o （2分）A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码C.遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法三、按要求完成句子练习。
1.鲁滨逊和“星期五"救出「船长，愉快地容许带他们回英国去（修改病句）.只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。
（用关联词造句）2.鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
（缩句）.他恐惧万分，猜测这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。
六年级上册二单元句子积累
六年级上册二单元句子积累1.今天是星期一，我们要上语文课。
2.昨天我去了动物园，看到了很多可爱的动物。
3.爸爸今天要出差，妈妈要独自照顾我们。
4.弟弟非常喜欢吃巧克力，妈妈常常给他买。
5.奶奶每天早上都会给我做早餐。
6.春天到了，天气变暖了，花儿也开始开放了。
7.我的书包里装满了课本、铅笔、橡皮等学习用品。
8.姐姐是我学习的榜样，我希望能像她一样优秀。
9.小狗在花丛中追赶着蝴蝶，看起来非常有趣。
10.下课后，我和同学们一起去操场玩耍。
11.我们班上有五十多个同学，大家都很友好。
12.这个周末我要去参加一个大型的亲子活动。
13.爷爷奶奶常常给我讲他们年轻时的故事。
14.今天的课程非常有趣，我对学习更加充满了热情。
15.小鸟在树枝上唱歌，给人们带来了快乐。
16.我的弟弟正在认真地写字，他的字越来越漂亮了。
17.妈妈的生日快到了，我想给她一个特别的礼物。
18.我的梦想是成为一名科学家，发明出有用的东西。
19.爸爸每天晚上都会给我讲一个有趣的睡前故事。
20.小猫正在追逐小老鼠，它们之间的战斗非常激烈。
21.我们班上有几个同学是运动健将，他们经常参加比赛。
22.老师指导我们如何正确地写书法，我每天都在学习。
23.弟弟长大后想要成为一名足球运动员，他每天都在努力训练。
24.我的宠物狗每天都陪伴着我，它是我最好的朋友。
25.我们一家人每周日都会一起去公园散步。
26.阿姨每年都会给我买一本新的绘本。
27.今天的天空很蓝，阳光明媚，是个出去玩的好天气。
28.妈妈做的饭菜非常美味，我都吃了好多。
29.我喜欢收集各种漂亮的邮票，每天都有新的邮票加入我的收藏。
30.弟弟每天都会花一些时间玩电子游戏，我觉得他应该多读书。
31.明天是我的生日，我已经迫不及待地想要买到一本新的漫画书。
32.我们学校门口有一个大操场，经常有很多孩子在上面玩耍。
33.我们家的冰箱里有很多食物，每天都有新的东西进来。
34.米奇老鼠是我最喜欢的卡通角色，我收集了很多米奇的周边商品。
统编版语文六年级上册第二单元句子专项试题
部编版语文六年级上第二单元句子专项一、按要求完成句子练习。
1. 群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。
(修改病句)___________________________________________________________ 2. 会场上响起掌声。
(扩写句子)___________________________________________________________ 3.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
(缩句)___________________________________________________________ 4.郝副营长只有二十二岁。
郝副营长已经打过不少仗了。
(用合适的关联词连接句子)___________________________________________________________ 5.红军长征的精神值得我们学习。
(改成反问句)___________________________________________________________ 6.毕业典礼的会场上响起了掌声。
(改成夸张句)___________________________________________________________ 7.五个战士痛击追上来的敌人。
五个战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
(用上合适的关联词语，把两句话合并成一句话)___________________________________________________________ 8.他的革命精神时刻浮现在我眼前。
(修改病句)___________________________________________________________ 二、按要求写句子。
1. 山路上躺着敌人的尸体。
(扩句，至少扩两处)___________________________________________________________2.五位战士胜利地完成了掩护任务。
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专项复习----句子
复习目标：
1、能够正确判断常用修辞。
2、能够运用修辞仿写句子。
3、能够正确Байду номын сангаас断句子的说明方法。
4、能够找出文段的过渡句和中心句。
5、能够进行句子的常见句型转换。
过渡句
（1）除此之外，这一天还要泡腊八蒜。（第2段第1句）
（2）孩子们欢喜，大人们也忙乱。（第4段第1句） （3）元宵上市，春节的又一个高潮。（第11段第1句） （4）还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。 (第4段） （5）于是就有了这样一段传奇。（第5段）
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！可是我更喜欢三峡 中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上 插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一 个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地 暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一 个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去 了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚， 不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
浏览文段，找出中心句和过渡句
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。群山起伏高耸，云雾缭绕,有的像蘑菇， 有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在 山丛中七弯八拐，东闯西撞，它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗 哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪， 大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁； 有时山岩又好像要掉下来……
过渡句起到的是承上启下的过渡作用，所以 位置在中间。如果独立成段则为过渡段。
中心句
（1）除夕真热闹。（6课第7段开头） （2）六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气 与乐观。 （9课第1段开头） （3）和田维吾尔崇拜土地的程度令人惊叹。（第2段开头） （4）和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾 尔人爱美的天性。 （第4段开头） （5）维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。 （第10段中间） （6）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜 的。 （9课结尾） 中心句简洁的概括某段或某文的中心意思，位置比较灵活， 有的在开头，有的在中间，有的在结尾。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的轮船顺江而下平 安无事，原来是她在为我们指引航向哩！