苏教版一年级语文下册《这儿真好 3》PPT课件
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苏教版一年级语文下册《这儿真好3》PPT课件
“啊，这儿真好！我们 就住在这儿吧！”
这儿真好
动物图
欢迎你们！欢迎你们！
（ ）的小熊
写好字
象极
象 极
三个一
作业超市（自选）
1.小熊找到了朋友真高兴，它 请你把这个故事讲给爸爸妈 妈听。
2.有感情的朗读课文。
动物图
再见
小熊感到孤零零的， 每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
连忙问：
？
小熊明白了，他在岛上种 呀种，种了许多小树苗。
（ ）的小熊
一年 两年
一年，两年，树小林树图苗长大 了，
漫绿山遍岛野绿叶成荫。树林图 Nhomakorabea漫山遍野
绿叶成荫
一年，两树年林，图小树苗长大 了，漫山遍野，绿叶成阴。
就住第在“四啊这段，儿这吧儿！真”好！我
苏教版一年级语文下册
这儿真好
词语闯关
一座 荒岛 两年 连忙 梦见 不停地 孤零零 飘 来飘去 漫山遍野 绿叶成阴 高兴极了
一座荒岛上
岛上没有
，没有
，也没有
。
荒岛
（ ）的小熊
孤零零
词语关
（红彤彤）的太阳 （亮晶晶）的繁星 （绿茵茵）的小草 （ 光秃秃）的荒岛 （碧澄澄）的小河 （ 蓝湛湛）的天空
苏教版一年级语文：这儿真好PPT课件(公开课优质课教学课件)
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
想一想，种树和找朋友之间有什么关系呢？
漫山遍野长满了绿树，小岛变美了， 小动物们才来到小岛上居住，小熊也因此 找到了朋友。
让我们跟 着音乐一起来 读读课文吧！
说一说
现在你们就是小岛上安家 的动物，你们会怎样把自己的 家园打扮得更美呢？
写话
这儿原来 熊 现在 小熊
,小 。这儿
， 。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
huāng 荒岛
你觉得 这个荒岛好 吗？为什么？
有一天,许多的小动 物们都说注意生
字的读音。 2、读完后
标上自然段。
苏教版小学一年级语文下册《这儿真好》课件
小熊明白了，只有 才能 有朋友 。
种树 ，
小熊明白了，他在岛大
了，漫山遍野绿叶成阴。
第四段 啊，这儿真好！我就住在这儿吧！
许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处 的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来 了：“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！
一年级语文下册
这儿真好
zuò
kōng
lián
máng
座
空
连 xiàng
象
忙 jí
极
ya huà nián
呀 话 年
一座
天空 连忙
大象
说话 一年
一座小小的荒岛上住着 一只小熊。
小熊感到孤零零 的,每天睡觉都梦见和 许多朋友在一起玩。
小熊看到天空飘 来一朵云，连忙问： “云呀云，我怎样才 能找到朋友呢？”
动物图
小熊高兴极了，不停地 说：“欢迎你们！欢迎你
再见！
苏教版一年级下册语文《这儿真好》课件
了一棵树。小熊明白了，他在岛
zhònɡ
miáo
上种呀种，种了许多小树苗。一
màn
年，yě 两年，小树苗长大了，漫山
遍野，绿叶成阴。
à
一只小鸟飞来了：“啊，这儿
真好！我就住在这儿吧！”
许多小鸟飞来了，都在这儿住
下了。远处的小鹿lù 啊ɑ ，小象xiànɡ啊，小
hóu
huá
猴啊，也都划着船来了：“啊，这
16 这儿真好
一座 一年 荒岛 天空
不停 欢迎 梦见 连忙 孤零零 高兴极了 漫 山遍野 绿叶成阴
piāo
biàn
云儿不说话，飘来飘去变成
了一棵树。小熊明白了，他在岛
zhònɡ
miáo
上种呀种，种了许多小树苗。一
年，两年，小树苗长大了，m漫àn 山
yě
遍野，绿叶成阴。
piāo
biàn
云儿不说话，飘来飘去变成
儿真好！我们就住在这儿吧！”
“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”
“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”
Hale Waihona Puke ítínɡ小熊高兴极了，不停地说：
“欢迎你们！欢迎你们！”
让我们拿起书，再把课文读一遍吧！
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一年级语文下册 这儿真好 PPT课件 苏教版
一年，两年，小树苗长大了， 漫山遍野，绿叶成荫。
啊，这儿真好！我们 就住在这儿吧!
欢迎你 们！欢 迎你们！
象
极
小岛上没有 ，
没有 ，也没
有
，这是一
座 荒岛 。
一座小小的荒岛上住着一只 小熊。小熊感到孤零零的，每天 睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
小熊看到天空飘来一朵 云，连忙问：“云呀云， 我怎样才能找到朋友呢？”
云儿小不火说车话开，起来飘！ 来飘去变成了一棵树。
小熊明白了，他在岛上种呀种， 种了许多小树苗。
15.这儿真好
一座荒岛 孤零零
连忙
漫山遍野
绿叶成荫 高兴极了
小鸟说：“啊，这儿真好！我 就住在这儿吧！”
小鹿、小象、小猴说：“啊，这 儿真好！我们就住在这儿吧！”
漫山遍野
绿叶成荫
漫山遍野 绿叶成荫
岛上有 ，有 ，
还有
，真是美丽极
了！
小熊高兴极了，不停 地说：“欢迎你们！欢迎 你们！”
小学一年级下学期语文《这儿真好》PPT课件
16 这儿真好
词语闯关
一座 荒岛 两年 连忙 梦见 不停地 孤零零 划着船 飘来飘去 漫山遍野 绿叶成阴 高兴极了
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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2、小熊找到了朋友真高兴， 它请你把这个故事讲给爸爸 妈妈听，好吗？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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小熊感到 孤的零，零每天 睡觉都梦见和许多朋友在 一起玩。
小熊明白了，他在岛上 种呀种，种了许多小树苗。
一年，两年，小树苗长大 了，漫山遍野绿叶成阴。
“啊，这儿真好！ 我就住在这儿吧！”
“啊，这儿真好！我们 就住在这儿吧！”
xiàng
jí
象 极
作业超市
1、把刚才学的两个生字，在 田字格本上每个写一行。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还
词语闯关
一座 荒岛 两年 连忙 梦见 不停地 孤零零 划着船 飘来飘去 漫山遍野 绿叶成阴 高兴极了
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2、小熊找到了朋友真高兴， 它请你把这个故事讲给爸爸 妈妈听，好吗？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
试卷下载：
小熊感到 孤的零，零每天 睡觉都梦见和许多朋友在 一起玩。
小熊明白了，他在岛上 种呀种，种了许多小树苗。
一年，两年，小树苗长大 了，漫山遍野绿叶成阴。
“啊，这儿真好！ 我就住在这儿吧！”
“啊，这儿真好！我们 就住在这儿吧！”
xiàng
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象 极
作业超市
1、把刚才学的两个生字，在 田字格本上每个写一行。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还
一年级语文下册16这儿真好 PPT精品课件苏教版
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
lǜ
动物图
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
小学一年级下学期语文《这儿真好》PPT课件
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
四、用测电笔会触电吗？ 提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理： 火 线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体 电阻 大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发 光 ）（看 幻灯片 14）
五、触电及触电的危险 接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触 电 的概念和它的危险（看幻灯片 15 点击观看幻灯片 16）让学生对触 电有 一个感性的认识。
分
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
四、用测电笔会触电吗？ 提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理： 火 线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体 电阻 大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发 光 ）（看 幻灯片 14）
五、触电及触电的危险 接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触 电 的概念和它的危险（看幻灯片 15 点击观看幻灯片 16）让学生对触 电有 一个感性的认识。
分
苏教版小学一年级下册语文这儿真好-课件
2020/6/13
___啊，___啊，___啊，也都___来了
2020/6/13
齐说
“啊，这“儿动欢物真迎图你好们！！ 我们就住欢在迎你这们儿！吧” ！”
2020/6/13
采访
空座 呀象
2020/6/13
作业超市
⒈下课后把小熊的故事讲给爸 爸妈妈听。
⒉邀请自己的好朋友编一编、 演一演这个小故事吧！
漫山遍野
2020/6/13
xiǎo xiàng
一只小象
2020/6/13
tiān kōng
天空
2020/6/13
穴字头
（穴）
树
2020/6/13
一座荒岛
2020/6/13
一座 荒岛
2020/6/13
一座荒岛 一座高山 一座 楼房 一座大桥
座
2020/6/13
树
2020/6/13
树
2020/6/13
____呀____
2020/6/13
____呀__呀____
呀
2020/6/13
2020/6/13
一年，两年，小树苗长大了， 漫山遍漫野山绿遍叶野成绿阴叶。成阴
2020/6/13
回文读
云儿不说话，飘来飘去变成了一 棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种 ，种了许多小树苗。一年，两年，小 树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。
2020/6/13
一座荒岛
高山
2020/6/13
楼房 大桥
一座荒岛 一座高山 一座 楼房 一座大桥
大高楼桥山房
2020/6/13
小熊明白了，他在岛上 种呀种，种了许多小树苗。
2020/6/13
2020/6/13
“欢迎你们！ 欢迎你们！”
___啊，___啊，___啊，也都___来了
2020/6/13
齐说
“啊，这“儿动欢物真迎图你好们！！ 我们就住欢在迎你这们儿！吧” ！”
2020/6/13
采访
空座 呀象
2020/6/13
作业超市
⒈下课后把小熊的故事讲给爸 爸妈妈听。
⒉邀请自己的好朋友编一编、 演一演这个小故事吧！
漫山遍野
2020/6/13
xiǎo xiàng
一只小象
2020/6/13
tiān kōng
天空
2020/6/13
穴字头
（穴）
树
2020/6/13
一座荒岛
2020/6/13
一座 荒岛
2020/6/13
一座荒岛 一座高山 一座 楼房 一座大桥
座
2020/6/13
树
2020/6/13
树
2020/6/13
____呀____
2020/6/13
____呀__呀____
呀
2020/6/13
2020/6/13
一年，两年，小树苗长大了， 漫山遍漫野山绿遍叶野成绿阴叶。成阴
2020/6/13
回文读
云儿不说话，飘来飘去变成了一 棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种 ，种了许多小树苗。一年，两年，小 树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。
2020/6/13
一座荒岛
高山
2020/6/13
楼房 大桥
一座荒岛 一座高山 一座 楼房 一座大桥
大高楼桥山房
2020/6/13
小熊明白了，他在岛上 种呀种，种了许多小树苗。
2020/6/13
2020/6/13
“欢迎你们！ 欢迎你们！”
一年级语文这儿真好3(PPT)5-3
种了小许熊多明小白树了苗，。他在岛上种·呀·种 漫山遍野 绿叶成阴 明白 小猴 小象 小鹿
夏～｜～了两亩地的麦子。③〈书〉迁移；流亡：～迁（迁徙）。 【播报】动通过广播、电视播送报道：～新闻。 【播发】动通过广播、电视发出：～新闻。 【播放】动①通过广播放送：～录音讲话。②播映：～科教影片｜电视台～比赛实况。 【播讲】动通过广播、电视进行讲述或讲授：～评书｜～英语。 【播 弄】?动①摆布：人不再受命运～。②挑；爱媛38号柑橘苗 爱媛38号柑橘苗； 拨：～是非。 【播撒】动撒播；撒：～树种｜～粉。 【播送】动通过无线电或有线电向外传送：～音乐｜～大风降温消息。 【播音】∥ī动广播电台播送节目：～员｜今天～到此结束。 【播映】动电视台播放节 目：～权｜～故事影片。 【播种】∥动播撒种子：～机｜早～，早出苗。 【播种】动用播种（）的方式种植：～冬小麦。 【蕃】见页〖吐蕃〗。 【嶓】嶓 冢（），山名，在甘肃。 【孛】①〈书〉同“勃”。②（）名姓。 【伯】①伯父：大～｜表～。②〈书〉在弟兄排行的次序里代表老大：～兄。③（）名姓。 【伯】封建五等爵位的第三等：～爵。 【伯伯】?〈口〉名伯父：二～｜张～。 【伯父】名①父亲的哥哥。②称呼跟父亲辈分相同而年纪较大的男子。 【伯 公】〈方〉名①伯祖。②丈夫的伯父。 【伯劳】名鸟，额部和头部的两旁黑色，颈部蓝灰色，背部棕红色，有黑色波状横纹。吃昆虫和小鸟。有的地区叫虎 不拉（?）。 【伯乐】名春秋时秦国人，善于相（）马，后用来比喻善于发现和选用人才的人：各级领导要广开视野，当好～，发现和造就更多的人才。 【伯母】名伯父的妻子。 【伯婆】〈方〉名①伯祖母。②丈夫的伯母。 【伯仲】〈书〉名指兄弟的次第，比喻人或事物不相上下：～之间。 【伯仲叔季】 弟兄排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。 【伯祖】名父亲的伯父。 【伯祖母】名父亲的伯母。 【驳】（駁、駮）动指出对方的意 见不合事实或没有道理；说出自己的意见，否定别人的意见：批～｜反～｜～价｜这种论点不值一～。 【驳】（駁、駮）〈书〉一种颜色夹杂着别种颜色； 不纯净：斑～。 【驳】（駁）①驳运：起～｜～卸。②驳船：铁～。③〈方〉动把岸或堤向外扩展：这条堤还不够宽，最好再～出去一米。 【驳岸】’名保 护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。 【驳斥】动反驳错误的言论或意见：～伪科学的谬论。 【驳船】名用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力 装置，由拖轮拉着或推着行驶。 【驳倒】∥动提出理由否定对方的意见，使站不住脚：一句话就把他～了｜真理是驳不倒的。 【驳回】动不允许（请求）
一年级语文这儿真好3(PPT)3-2
许熊多明小白树了苗，。他在岛上种·呀·种·， ··
一座 荒岛 孤零零 梦见 一起玩 漫山遍野 绿叶成阴 明白 小猴 小象 小鹿
分钟，但是天文学家抓住契机，通过观测鸟神星如何遮挡这颗恒星的星光，测量出这颗矮行星的体积、质量、密度和反射率等情况。观测发现，鸟神星的反 射率大约是.，密度估计为.±.g/cm，说明这是一颗由岩石和冰构成的小天体。磁单极子是理论物理学弦理论和高能粒子物理中指一些仅带有N极或S极单一磁 极的磁性；https:// 新视觉 ；物质，它们的磁感线分布类似于点电荷的电场线分布，准确的说磁单极粒子是一种‘微观’的一极磁通超导 的能效粒子，磁单极粒子的存在，必须是‘超导量化’的量子跃迁磁极线性的‘纳米线性’微量实效粒子，粒子以一种量子跃迁的‘角动量’连贯线性组合 存在并可以测量。 科学界之所以如此感兴趣于磁单极子，是因为磁单极子在粒子物理学与天体粒子学当中的重要性，暗物质中的暗物质粒子，大统一理论和 超弦理论都预测了它的存在。 磁单极粒子，存在于特定环境下的一种特殊能量场。严格意义说，仅仅是一种物质能量场与粒子的‘源激发’磁极子逃逸关联， 磁单极粒子不具备多磁极的特性，同时具备它特独有的特点是暗物质暗能量中暗物质粒子的首选。宏观宇宙环境下已知的黑洞和奇点属于单磁极的宏观表现。 中文名 磁单极粒子 预言时间 年 预言人 保罗·狄拉克 证明时间 年英国物理学家保罗·狄拉克（Paul Dirac）早在年利用数学公式预言了磁单极粒子的存在。 [] 当时他认为既然带有基本电荷的电子在宇宙中存在，那么理应带有基本“磁荷”的粒子存在。从而启发了许多物理学家开始了他们寻找磁单极粒子的工作。 通过种种方式寻找磁单极粒子包括使用粒子加速器人工制造磁单极子均无收获。年，美国的科学家利用高空气球来探测地球大气层外的宇宙辐射时偶尔发现 了一条轨迹，当时科学家们分析认为这条轨迹便是磁单极粒子所留下的轨迹。8年月日，在美国斯坦福大学物理系做研究的布拉斯·卡布雷拉宣称他利用超导 线圈发现了磁单极粒子，然而事后他在重复他先前的实验时却未得到先前探测到的磁单极粒子，最终未能证实磁单极粒子的存在。内森·塞伯格（Nathan Seiberg）和爱德华·威滕（Edward Witten）两位美国物理学家于年首次证明出磁单极粒子存在理论上的可能性。 如果我们将带有磁性的金属棒截断为二，新 得到的两根磁棒则会“自动地”产生新的磁场，重新编排磁场的北极、南极，原先的北极南极两极在截断磁棒后会转换成四极各磁棒一南一北。如果继续截 下去，磁场也同时会继续改变磁场的分布，每段磁棒总是会有相应的南北两极。不少科学家因此认为磁极在宇
一座 荒岛 孤零零 梦见 一起玩 漫山遍野 绿叶成阴 明白 小猴 小象 小鹿
分钟，但是天文学家抓住契机，通过观测鸟神星如何遮挡这颗恒星的星光，测量出这颗矮行星的体积、质量、密度和反射率等情况。观测发现，鸟神星的反 射率大约是.，密度估计为.±.g/cm，说明这是一颗由岩石和冰构成的小天体。磁单极子是理论物理学弦理论和高能粒子物理中指一些仅带有N极或S极单一磁 极的磁性；https:// 新视觉 ；物质，它们的磁感线分布类似于点电荷的电场线分布，准确的说磁单极粒子是一种‘微观’的一极磁通超导 的能效粒子，磁单极粒子的存在，必须是‘超导量化’的量子跃迁磁极线性的‘纳米线性’微量实效粒子，粒子以一种量子跃迁的‘角动量’连贯线性组合 存在并可以测量。 科学界之所以如此感兴趣于磁单极子，是因为磁单极子在粒子物理学与天体粒子学当中的重要性，暗物质中的暗物质粒子，大统一理论和 超弦理论都预测了它的存在。 磁单极粒子，存在于特定环境下的一种特殊能量场。严格意义说，仅仅是一种物质能量场与粒子的‘源激发’磁极子逃逸关联， 磁单极粒子不具备多磁极的特性，同时具备它特独有的特点是暗物质暗能量中暗物质粒子的首选。宏观宇宙环境下已知的黑洞和奇点属于单磁极的宏观表现。 中文名 磁单极粒子 预言时间 年 预言人 保罗·狄拉克 证明时间 年英国物理学家保罗·狄拉克（Paul Dirac）早在年利用数学公式预言了磁单极粒子的存在。 [] 当时他认为既然带有基本电荷的电子在宇宙中存在，那么理应带有基本“磁荷”的粒子存在。从而启发了许多物理学家开始了他们寻找磁单极粒子的工作。 通过种种方式寻找磁单极粒子包括使用粒子加速器人工制造磁单极子均无收获。年，美国的科学家利用高空气球来探测地球大气层外的宇宙辐射时偶尔发现 了一条轨迹，当时科学家们分析认为这条轨迹便是磁单极粒子所留下的轨迹。8年月日，在美国斯坦福大学物理系做研究的布拉斯·卡布雷拉宣称他利用超导 线圈发现了磁单极粒子，然而事后他在重复他先前的实验时却未得到先前探测到的磁单极粒子，最终未能证实磁单极粒子的存在。内森·塞伯格（Nathan Seiberg）和爱德华·威滕（Edward Witten）两位美国物理学家于年首次证明出磁单极粒子存在理论上的可能性。 如果我们将带有磁性的金属棒截断为二，新 得到的两根磁棒则会“自动地”产生新的磁场，重新编排磁场的北极、南极，原先的北极南极两极在截断磁棒后会转换成四极各磁棒一南一北。如果继续截 下去，磁场也同时会继续改变磁场的分布，每段磁棒总是会有相应的南北两极。不少科学家因此认为磁极在宇
一年级语文这儿真好3(PPT)3-3
在很短时间之内重新活动。包括陆生缓步动物在内，只有它们身处水中才能存活。如
果周边液体被稀释甚至低于体液浓度时，缓步动物就会蜷缩成桶状。背侧的甲片会层叠在一起，甲片之间的弹性角质层会收缩。进入所谓的“小桶状态” （Cask Phase）（T?nnchenform）。在“小桶状态”下，它们的新陈代谢(The new supersedes the old)速度会降低
缓步动物门具有全部四种隐生（Cryptobiosis）性（即低湿隐生 水熊 水熊 （Anhydrobiosis）、低温隐生（Cryobiosis）、变渗隐生（Osmobiosis）及缺氧隐 生（Anoxybiosis）），能够在恶劣环境下停止所有新陈代谢。缓步动物也因此被认为是生命力最强的动物。在隐生的情况下，一般可以在高温（°C）、接 近绝对零度（Absolute zero）（最高纪录-.8°C）、高辐射（High radiation）、真空或高压的环境下生存数分钟至数日不等。曾经有缓步动物隐生超过年的 记录。 、低温隐生 低温就会引起低温隐生(Low temperature latent)。缓步动物能先被冷冻再经解冻而复苏，而且不会对身体造成损坏。年Crowe将活动状态 的Macrobiotus areolatus放到毫升-°C的水中。所有实验动物立刻进入小桶状态。在°C的水中解冻只需要一分钟。8%的动物成功苏醒。神父拉门曾把水熊 虫在-°C的液态空气里泡了个月，在-°C的液态氮里泡了小时，-°C的液态氦泡8小时。结果，在之后，水熊虫们像什么都没发生似的，“复活”了。 一些 极地鱼类物种会分泌防冻蛋白，自己体内不结冰。但水熊虫似乎允许体内结冰，或它能够自我修复。 、低湿隐生 这是最常见的隐生形式，当陆生的缓步动物
种了小许熊多明小白树了苗，。他在岛上种·呀·种·， ··
果周边液体被稀释甚至低于体液浓度时，缓步动物就会蜷缩成桶状。背侧的甲片会层叠在一起，甲片之间的弹性角质层会收缩。进入所谓的“小桶状态” （Cask Phase）（T?nnchenform）。在“小桶状态”下，它们的新陈代谢(The new supersedes the old)速度会降低
缓步动物门具有全部四种隐生（Cryptobiosis）性（即低湿隐生 水熊 水熊 （Anhydrobiosis）、低温隐生（Cryobiosis）、变渗隐生（Osmobiosis）及缺氧隐 生（Anoxybiosis）），能够在恶劣环境下停止所有新陈代谢。缓步动物也因此被认为是生命力最强的动物。在隐生的情况下，一般可以在高温（°C）、接 近绝对零度（Absolute zero）（最高纪录-.8°C）、高辐射（High radiation）、真空或高压的环境下生存数分钟至数日不等。曾经有缓步动物隐生超过年的 记录。 、低温隐生 低温就会引起低温隐生(Low temperature latent)。缓步动物能先被冷冻再经解冻而复苏，而且不会对身体造成损坏。年Crowe将活动状态 的Macrobiotus areolatus放到毫升-°C的水中。所有实验动物立刻进入小桶状态。在°C的水中解冻只需要一分钟。8%的动物成功苏醒。神父拉门曾把水熊 虫在-°C的液态空气里泡了个月，在-°C的液态氮里泡了小时，-°C的液态氦泡8小时。结果，在之后，水熊虫们像什么都没发生似的，“复活”了。 一些 极地鱼类物种会分泌防冻蛋白，自己体内不结冰。但水熊虫似乎允许体内结冰，或它能够自我修复。 、低湿隐生 这是最常见的隐生形式，当陆生的缓步动物
种了小许熊多明小白树了苗，。他在岛上种·呀·种·， ··
苏教版一年级语文：这儿真好PPT课件(公开课优质课教学课件)
三、能量形式的转化 分析下列事例中能量的转化 ① 树木生长 ② 木材燃烧 ③ 金属切割 ④ 水力发电 [答] ……： 过渡:各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在一定条件下是怎样发 生 转化的呢？
【读图】根据能量转化的顺序，分别将下面两组图串联成一个能量转 化的故事。
各图名称的顺序： 太阳 剃须刀充电 能量转化的顺序： 太阳能
例进行归纳。 【教学目标】 一．知识目标：
1理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例； 2初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识 3初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性 二．技能目标： 会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转 化的情况。
三．情感目标： 通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义 教育，培 养实事求是的科学态度。让学生了解能源技术是我国当前社 会经济发展面 临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用
师：而电瓶充好电后，为电瓶车提供动力。这是化学能转化为电能。 下面我们用实验来说明铅蓄电池能充放电的原理。把两块铅板放在盛 有稀 硫酸溶液的烧杯中，如果用导线把两块铅板连接起来，有没有电 流？如何 证明？ 生 1：可以在铅板之间连接一电流表。 生 2：还是在铅板之间连接一小灯泡好，如连电流表的话有可能会烧 杯。
第七章 能源与社会
第一节 能量的转化与守恒
古塘中学
陈丽君
【教材分析】 本节内容是对本章及以前所学科学知识从能量的观点进行了一 次综合、 深化和再认识。教材分析一系列熟知的能量转化的事例，揭 示它们之间 的本质联系：能量和能量的转化与守恒．最后阐述了能的
转化与守恒定律的普遍性和重要性。在教学过程中，应重点强调定律 的两个方面：转化与守恒．另外还指出了能量转化和转移具有方向性。 能 量的转化和守恒定律是一个普遍适用的定律，对生产、生活中几个 实例的 分析不能说明它的普遍意义，教材对几个最普遍，最简单的实
【读图】根据能量转化的顺序，分别将下面两组图串联成一个能量转 化的故事。
各图名称的顺序： 太阳 剃须刀充电 能量转化的顺序： 太阳能
例进行归纳。 【教学目标】 一．知识目标：
1理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例； 2初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识 3初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性 二．技能目标： 会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转 化的情况。
三．情感目标： 通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义 教育，培 养实事求是的科学态度。让学生了解能源技术是我国当前社 会经济发展面 临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用
师：而电瓶充好电后，为电瓶车提供动力。这是化学能转化为电能。 下面我们用实验来说明铅蓄电池能充放电的原理。把两块铅板放在盛 有稀 硫酸溶液的烧杯中，如果用导线把两块铅板连接起来，有没有电 流？如何 证明？ 生 1：可以在铅板之间连接一电流表。 生 2：还是在铅板之间连接一小灯泡好，如连电流表的话有可能会烧 杯。
第七章 能源与社会
第一节 能量的转化与守恒
古塘中学
陈丽君
【教材分析】 本节内容是对本章及以前所学科学知识从能量的观点进行了一 次综合、 深化和再认识。教材分析一系列熟知的能量转化的事例，揭 示它们之间 的本质联系：能量和能量的转化与守恒．最后阐述了能的
转化与守恒定律的普遍性和重要性。在教学过程中，应重点强调定律 的两个方面：转化与守恒．另外还指出了能量转化和转移具有方向性。 能 量的转化和守恒定律是一个普遍适用的定律，对生产、生活中几个 实例的 分析不能说明它的普遍意义，教材对几个最普遍，最简单的实
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一座荒岛 梦见
小猴
说话
天空 云呀云 连忙
一年
小象
种呀种 许多
不停
孤零零
高兴极了
漫山遍野
动物图
再见
（ ）来到这儿， 说这儿真好， 我可以在这儿（ ）。
动物图
欢迎你们！欢迎你们！ （ ）的小熊
植树歌
• 植下一棵树，收获一点绿。 • 植下十棵树，收获一丛绿。 • 植下百棵树，收获一片绿。 • 植树千千万，祖国妈妈更美丽！
写 好 字
象 极
象
极
写 好 字
象 极
三个一
作业超市（自选）
1.小熊找到了朋友真高兴，它 请你把这个故事讲给爸爸妈 妈听。 2.邀请自己的好朋友编一编、 演一演这个课本剧。
小熊明白了……
比不同
他在岛上种了小树苗。
他在岛上种呀种，种了许多小树苗。 许多 种呀种
一年 两年
（）的小熊ຫໍສະໝຸດ 林图漫山遍野树林图
绿叶成阴
一年，两年，小树苗长大 树林图 了，漫山遍野，绿叶成阴。
“啊，这儿真好！我 第四段 就住在这儿吧！”
“啊，这儿真好！我们 就住在这儿吧！”
动物图
苏教版一年级语文下册
这儿真好
生 字 关
词语闯关
一座 荒岛 两年 连忙 梦见 不停地 孤零零 划着船 飘来飘去 漫山遍野 绿叶成阴 高兴极了
这儿真好
一 座 小岛
岛上没有 ，没有 ，也没有 。
荒岛
（
）的小熊
孤零零
小熊感到孤零零的， 每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
孤零零
连忙问：
？