热门-大班音乐教案《绿色的家》
大班音乐优秀教案《绿色的家》
大班音乐优秀教案《绿色的家》一、教学目标1.能够根据歌曲《绿色的家》的曲调，跟随节拍拍手、拍腿、跺脚等动作，从而培养大班儿童的音乐感；2.听懂歌曲《绿色的家》中表达的主题，了解爱护环境、保护地球的意义；3.能够清晰地唱出歌曲《绿色的家》的歌词，并掌握歌曲的前奏、间奏和结尾，从而培养大班儿童的音乐表现能力；二、教学准备1.歌曲《绿色的家》及对应歌词；2.音响设备；3.与歌曲主题相关的图片和故事书，用于辅助教师讲解；4.几个容器，如：盆、水壶等，用于撞击发出声音；三、教学过程1.教师向孩子们介绍环保的意义，讨论环保的方法及影响，引导孩子们认识到环境保护的重要性；2.在课堂准备好的音响设备上播放歌曲《绿色的家》的音乐，数次播放，让孩子们听懂整首歌的基本曲调和旋律；3.请孩子们根据歌曲的节奏拍手、拍腿、跺脚，使孩子们更加感受到音乐的节奏和动感的快乐；4.让孩子们观看环保相关的图片或讲述环保相关的故事，引导孩子关注环保，认识到保护环境、保护地球的重要性；5.向孩子们传唱歌曲《绿色的家》的歌词，并根据孩子们的理解程度一句一句反复学习，让孩子们能够清晰地唱出歌曲的歌词；6.结合教师演唱，让孩子们学会歌曲《绿色的家》的前奏、间奏、尾声等，正反复唱几遍，让孩子们对这些部分都能够清晰掌握；7.用几个容器来敲击制造声音，让孩子们旋转周围，用身体有力量地配合音乐节奏，让孩子体会节奏是如何诱导动作的，进一步感受音乐的魅力；8.让孩子们分组，根据歌词主题表现和传递信息，体验音乐表现艺术的内涵。
四、教学效果评估1.教师在教学过程中观察孩子们的活动，鼓励他们积极参与；2.教师可以让孩子们模仿自己唱歌、跳舞和节拍，看看孩子们是否能流畅地完成这些动作；3.让孩子们在小组之间演唱歌曲和表演，让孩子们之间相互交流，发现自己的不足而进一步提高。
五、教学心得歌曲《绿色的家》可让孩子们从音乐和内容上对环保有一个初步的认识，同时培养了他们的合作精神和表达能力，对其音乐和情感都有很好的提升。
大班音乐教案：绿色的家(歌唱)
大班音乐教案：绿色的家（歌唱）一、教学目标：1. 理解歌词的含义，学会用歌声表达对大自然的热爱。
2. 学会用简单的动作表现歌曲，增强音乐表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的歌唱能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《绿色的家》2. 歌词内容：绿色的家，是我们心中的童话，大自然的呵护，让我们快乐成长。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《绿色的家》，理解歌词含义。
2. 教学难点：用动作表现歌曲，增强音乐表现力。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲图片、动作示范等。
2. 音响设备。
3. 绿色手环、绿色帽子等道具。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做绿色环保手指游戏，引导幼儿关注绿色环境。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《绿色的家》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词的含义，让幼儿理解绿色环境的重要性。
4. 分组学唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个段落学唱，培养幼儿的集体合作意识。
5. 动作编排：教师示范歌曲动作，让幼儿跟随学习，增强音乐表现力。
6. 完整演唱：教师组织幼儿进行完整的歌曲演唱，检查学习效果。
7. 环保教育：结合歌曲，教师进行环保教育，引导幼儿关爱大自然。
9. 课程延伸：布置课后环保作业，让幼儿与家长共同参与绿色环保行动。
10. 结束语：教师对本次课程进行小结，鼓励幼儿在今后的生活中，积极参与绿色环保活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词学习的积极性、动作表现的准确性等。
2. 评价幼儿对歌曲《绿色的家》的理解程度，以及他们能否用歌声表达出对大自然的热爱。
3. 通过课后环保作业的完成情况，评估幼儿在家庭中能否将绿色环保的概念延伸实践。
七、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够继续练习歌曲并参与环保活动。
2. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。
3. 定期组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进家庭与学校的互动。
幼儿园大班教案《绿色的家》含反思
幼儿园大班教案《绿色的家》含反思一、教学目标1.通过探究“绿色家园”知识，让幼儿了解绿色环保的重要性；2.培养幼儿的环保意识，关心环境，爱护地球；3.提高幼儿的动手能力，培养幼儿的观察能力及想象力。
二、教学内容《绿色的家》三、教学重难点1.教学重点：通过故事的方式，让幼儿了解“绿色家园”的概念及环保知识；2.教学难点：如何引导幼儿进行环保实践及思考。
四、教学方式1.听故事并进行讨论；2.组织幼儿参观校园内的绿化环境；3.手工制作环保用品。
五、教学流程（一）导入（15分钟）1.教师通过唱儿歌《小鸟歌》，让幼儿关注环境保护，提高意识；2.引入故事《绿色的家》。
（二）阅读故事（20分钟）1.教师讲述故事情节；2.点名请幼儿回答问题：故事的主人公是谁，他们是在做什么，他们为什么要做这件事情？（三）探究绿色环保（20分钟）1.教师与幼儿一起分析“绿色家园”是什么，幼儿可以说出的但没有的可要给予提示；2.引导幼儿讨论环保知识，如何保护环境等。
（四）参观校园内的绿化环境（30分钟）1.教师带领幼儿参观校园内的绿化环境；2.指引幼儿进行观察和尝试亲自采摘，采集种子或绿植。
（五）手工制作（35分钟）1.教师带领幼儿利用校园内的废弃材料，制作环保袋、垃圾分类桶等；2.指导幼儿使用手工工具，加强幼儿的动手能力，并培养幼儿的想象力。
（六）反思（5分钟）1.回到教室，教师询问幼儿今天学到了什么，在学习过程中，遇到了哪些难点；2.让幼儿回答怎么根据目前的条件在家做到环保。
六、教学反思通过故事引导幼儿了解保护绿色环境的知识，并通过实践，提高幼儿的环保意识。
在教学过程中，我发现部分幼儿对于环境保护的知识了解程度不高，需要加强宣传和教育。
同时，在手工制作环节，部分幼儿由于动作不够灵活，可能需要教师耐心指导，并给予调整方案，充分发挥每位幼儿的创造能力。
大班音乐教案《绿色的家》
大班音乐教案《绿色的家》一、教学目标1.让学生通过歌曲《绿色的家》感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力。
2.引导学生用自然的歌声演唱歌曲，提高歌唱技巧。
3.培养学生爱护环境、保护绿色的家园意识。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《绿色的家》2.歌曲学唱：《绿色的家》3.歌曲表演：《绿色的家》三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《绿色的家》，让学生初步感受歌曲的美妙。
（2）教师与学生谈论歌曲中的关键词，如“绿色”、“家园”、“小河”等，引导学生了解歌曲主题。
2.歌曲学唱（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生用自然的歌声演唱。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）全体学生合唱歌曲，教师点评并指导。
3.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《绿色的家》，让学生感受歌曲中的情感。
（2）教师引导学生谈论歌曲中的画面，如“小河”、“小鸟”等，让学生发挥想象力。
4.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，可以分组或全体表演。
（2）教师为学生提供道具，如头饰、服装等，增加表演趣味性。
（3）学生表演结束后，教师进行点评，鼓励学生的表现。
（1）教师引导学生谈谈本节课的收获，巩固所学知识。
（2）教师布置作业：让学生回家后，与家人分享歌曲《绿色的家》，并讨论如何保护环境。
四、教学评价1.学生对歌曲《绿色的家》的演唱技巧和欣赏能力。
2.学生对环保意识的提高。
3.学生在歌曲表演中的表现。
五、教学反思1.教师在教学中是否关注到了每个学生的学习情况，及时调整教学策略。
2.学生在歌曲学唱过程中是否积极参与，用自然的歌声演唱。
3.学生在歌曲表演中是否充分发挥想象力，展示自己的才能。
4.学生对环保意识的提高程度，是否能在日常生活中践行。
通过本节课的教学，教师应不断反思，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生的成长，培养他们热爱生活、保护环境的意识。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入（1）教师播放歌曲《绿色的家》，让学生初步感受歌曲的美妙。
大班音乐活动教案：绿色的家
大班音乐活动教案：绿色的家一、活动目标1. 感受歌曲《绿色的家》的优美旋律，学会用自然的声音演唱歌曲。
2. 理解歌曲中的歌词，知道保护环境、爱绿护绿的重要性。
3. 能够通过动作表现对绿色家园的喜爱，培养幼儿的环保意识。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《绿色的家》音频文件、歌词图片、环保活动图片等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当的绿化布置。
三、活动过程1. 热身活动：邀请幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入活动：向幼儿介绍今天的活动主题——绿色的家，引导幼儿观察周围的环境，谈论绿色家园的重要性。
3. 学习歌曲：播放歌曲《绿色的家》，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律。
接着，教唱歌曲，帮助幼儿学会用自然的声音演唱。
4. 歌曲表演：邀请幼儿用动作表现歌曲，如模仿植物生长、动物跳跃等，让幼儿在表演中体验到保护环境、爱绿护绿的意义。
5. 环保讨论：通过展示环保活动图片，引导幼儿谈论环保行为，如垃圾分类、节约用水等，培养幼儿的环保意识。
四、活动拓展1. 家园共育：邀请家长参与环保活动，如亲子植树、环保公益活动等，让幼儿在家庭和社区中感受到环保的重要性。
2. 环境创设：鼓励幼儿参与幼儿园环境创设，如绿化布置、环保标识设计等，让幼儿在实践中体验环保乐趣。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在歌曲演唱、动作表演等方面的表现，鼓励他们的自信心和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进环保教育活动。
六、活动准备1. 教具准备：歌曲《绿色的家》音频文件、歌词图片、环保活动图片等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当的绿化布置。
七、活动过程1. 复习歌曲：回顾上节课学习的歌曲《绿色的家》，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
2. 歌词讨论：引导幼儿讨论歌曲中的歌词，帮助幼儿理解保护环境、爱绿护绿的意义。
3. 歌曲演唱：分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿用自然的声音演唱，培养幼儿的音乐表达能力。
幼儿园大班音乐教案：绿色的家
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解绿色的家，知道环保的重要性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学内容：1. 歌曲《绿色的家》2. 环保主题活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《绿色的家》，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 教学难点：让幼儿理解环保的重要性，培养幼儿保护环境的意识。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《绿色的家》乐谱，环保主题活动素材。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（10分钟）：教师教唱歌曲《绿色的家》，讲解歌曲的意义，让幼儿感受环保的重要性。
3. 环保主题活动（10分钟）：教师组织幼儿进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿实际行动起来，培养环保意识。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己对环保的认识和体会。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家人一起进行环保行动，如节约用电、垃圾分类等，将环保理念融入日常生活。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对绿色家的认识和环保知识掌握情况。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解其节奏感和音乐素养的提升。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的表现，了解其环保意识和行为的变化。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家的环保行为，形成合力。
2. 社区参与：组织幼儿参加社区环保活动，让幼儿将环保理念付诸实践。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到提高。
2. 注重幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
幼儿园大班音乐教案：绿色的家
幼儿园大班音乐教案：绿色的家一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知绿色的家，知道家的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对家的热爱，增强他们的家庭观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《绿色的家》，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学方法1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
2. 情境教学法：创设绿色的家的情境，让幼儿在情境中学会歌曲。
四、教学准备1. 教具准备：绿色的家图片、音乐播放设备、歌词卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程1. 导入：让幼儿观察绿色的家图片，引导他们说出家的特点。
2. 新歌教学：教唱歌曲《绿色的家》，讲解歌词的含义，让幼儿理解家的意义。
3. 唱歌练习：分组进行唱歌练习，重点指导幼儿掌握歌曲中的音高和节奏。
4. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，让他们在游戏中运用所学歌曲。
5. 总结：让幼儿谈谈对家的认识，强化他们的家庭观念。
六、教学拓展1. 故事延伸：讲述一个关于家庭和睦、环保的故事，让幼儿进一步理解家的温暖和绿色环保的重要性。
2. 艺术创作：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）表现绿色的家，培养他们的创造力。
七、作业布置1. 回家后，教给父母歌曲《绿色的家》，共享家庭音乐时光。
2. 家长协助幼儿进行家庭环保活动，如节约用水、用电，分类垃圾等。
八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌技巧和情感表达。
2. 家庭作业：家长反馈幼儿在家中的表现，如教唱歌曲、参与环保活动等。
九、教学反思1. 教师总结课堂教学，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些需要改进的地方。
2. 关注幼儿在课堂和家庭中的表现，调整教学策略，以更好地达到教学目标。
十、课程延伸1. 开展绿色环保主题活动，让幼儿更深入地了解环保知识。
2. 组织家庭参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，增进幼儿对环保工作的认识。
大班音乐教案及教学反思《绿色的家》
大班音乐教案及教学反思《绿色的家》一、教学目标1.能够通过歌曲《绿色的家》培养孩子们对环境保护的意识。
2.能够模仿并演唱《绿色的家》这首歌曲。
3.能够辨别简单的音乐元素，如节奏与旋律。
4.能够通过合作演唱培养团队合作意识。
二、教学准备1.教学材料：歌曲《绿色的家》的音频资源。
2.教学道具：音乐播放器、音乐符号卡片、家具卡片、环保物品卡片等。
3.教学环境：音乐教室。
三、教学过程1. 温暖练习（5分钟）•引导孩子们做一些身体放松操，如摇头、摇手等，以准备进入音乐教学。
2. 歌曲欣赏（15分钟）•播放歌曲《绿色的家》，同时展示歌曲的歌词。
•引导孩子们自由欣赏歌曲，并注意歌曲中表达的主题内容。
3. 讨论与分析（15分钟）•引导孩子们回答以下问题：a.歌曲《绿色的家》的主题是什么？b.歌曲中唱了哪些环保的内容？c.希望通过这首歌曲传达什么样的信息？•引导孩子们发表自己的观点，并通过问题的讨论和解答，加深孩子们对环保意识的理解。
4. 学习歌曲（30分钟）•将歌曲分段，并逐句模仿和跟唱。
•鼓励孩子们大声的唱，通过多次的练习，增强孩子们对歌曲的熟悉度。
•加入动作伴奏，引导孩子们模仿歌词中的动作表达。
5. 音乐元素的辨析（15分钟）•准备一些简单的音乐符号卡片，如钢琴键盘、音符等。
•让孩子们辨认这些音乐符号，并简单介绍它们的含义。
•弹奏一些简单的旋律，引导孩子们听辨和模仿。
6. 合作演唱（20分钟）•将孩子们分成小组，每个小组选择一个角色扮演家中的一个家具。
•引导孩子们使用环保物品卡片，模仿歌曲中的环保动作。
•指导孩子们合作演唱歌曲，结合家具和环保物品的动作。
四、教学反思在本节课的教学过程中，孩子们充分参与了歌曲的学习与演唱，通过多次的练习，增强了他们对歌曲的熟悉度。
在讨论与分析环节，孩子们积极发表自己的观点，通过问题的解答，加深了对环保意识的理解。
同时，通过小组合作演唱，培养了孩子们的团队合作意识。
然而，在教学过程中，我发现有些孩子对音乐符号的辨析能力较弱，这对他们后续的音乐学习有一定的影响。
大班音乐活动教案：绿色的家
大班音乐活动教案：绿色的家一、活动目标1. 了解环保的重要性，知道保护环境、爱绿护绿的意义。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 通过活动，培养幼儿的合作意识、创新精神和审美能力。
二、活动准备1. 教具：课件、音乐播放设备、绿色植物图片、画纸、彩笔。
2. 学具：幼儿自带绿色植物（如盆栽、绿叶等）。
三、活动重难点1. 活动重点：学会演唱歌曲《绿色的家》，了解环保知识。
2. 活动难点：培养幼儿的合作绘画能力和创新精神。
四、活动过程1. 导入：教师播放歌曲《绿色的家》，引导幼儿欣赏并感受歌曲的美妙。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《绿色的家》，教唱旋律、歌词，注意培养幼儿的自然嗓音。
3. 讨论：教师引导幼儿谈谈对环保的认识，让幼儿意识到保护环境、爱绿护绿的重要性。
4. 绘画环节：教师分发画纸、彩笔，引导幼儿合作绘画出自己心中的“绿色的家”。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的环保知识回家与家人分享，让家人一起参与保护环境。
2. 区域活动：教师组织幼儿在区角活动中继续绘画、演唱绿色主题的歌曲，巩固活动效果。
3. 环境教育：教师在日常教学中，持续关注幼儿的环保意识，及时给予指导和鼓励。
六、活动步骤1. 复习歌曲：教师带领幼儿复习歌曲《绿色的家》，巩固记忆。
2. 环保知识问答：教师提出环保相关问题，引导幼儿积极参与回答，增强环保意识。
3. 情景剧表演：教师组织幼儿分组进行环保情景剧表演，培养幼儿的表演能力和创新思维。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 问答法：教师提问，幼儿回答，激发幼儿的思维和兴趣。
3. 情境教学法：教师创设环保情境，让幼儿身临其境，增强环保意识。
八、教学评价1. 幼儿能否熟练演唱歌曲《绿色的家》。
2. 幼儿在绘画环节是否能展示出自己对绿色环境的认识。
大班音乐教案及教学反思《绿色的家》
大班音乐教案及教学反思《绿色的家》一、教学目标：1、了解环保意识，懂得如何保护我们的家园；2、通过唱歌、跳舞等活动，培养孩子们的音乐感受力和创新能力；3、提高孩子们的口语表达能力和社交能力。
二、教学内容：本次教学内容为儿童歌曲《绿色的家》。
三、教学方法：练唱、跳舞、运用多媒体教学等方法。
四、教学过程：1、导入：通过讲述环保意识的重要性以及我们身处的环境所承受的压力，引发孩子们对于环保的思考。
2、学唱歌曲《绿色的家》：教师向孩子们演示歌曲的唱法及广告词的演说方式，让孩子们跟随教师一起唱歌，反复练习，直到孩子们掌握歌曲的歌词和歌曲的旋律。
3、学舞蹈：将歌曲《绿色的家》和环保动作相结合，让孩子们跟着教师的指导一起学习。
4、游戏环节：游戏一：垃圾分类游戏将垃圾分类的标志贴在地上，让孩子们分辨垃圾的分类，将垃圾放在对应的标志下。
游戏二：环境保护游戏将不同的垃圾放在桶里，让孩子们通过分类收集垃圾，将垃圾丢进桶里。
每个桶上贴上不同的环保口号。
5、进行创意活动：通过制作环保布袋，让孩子们加深对环保的了解和认知，同时也能够激发孩子们的创造力和动手能力。
六、教学反思：1、本次教学让孩子们了解了环境保护的重要性，懂得如何保护我们的家园。
2、通过音乐、舞蹈、游戏和创意活动的形式，培养了孩子们的音乐感受力和创新能力，提高了孩子们的口语表达能力和社交能力。
3、相对于其他教学方法，在教学中加入了游戏和创意活动，让孩子们更加愉悦地学习环保知识。
4、在以后的教学过程中，需要加强多媒体教学的运用，使教学更加生动有趣。
大班音乐教案绿色的家
大班音乐教案绿色的家第一章：活动目标1.1 了解和感受绿色环境的美丽和重要性。
1.2 学习通过音乐表达自己对绿色家园的热爱。
1.3 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
1.4 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
第二章：活动准备2.1 准备一首关于绿色家园的歌曲。
2.2 准备一些绿色的道具，如绿色的树叶、花朵等。
2.3 准备一个绿色的背景板。
2.4 准备一些小乐器，如小鼓、小铃等。
第三章：活动过程3.1 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等，以调动幼儿的积极性。
3.2 引入活动：向幼儿介绍绿色的家，引导幼儿观察和描述绿色的环境。
3.3 学习歌曲：教唱歌曲《绿色的家》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
3.4 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种绿色道具，根据歌曲的节奏进行表演。
3.5 总结活动：让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
第四章：活动延伸4.1 带领幼儿进行户外活动，观察和描述自然环境中的绿色元素。
4.2 邀请家长参与活动，一起制作绿色家园的手工制品。
4.3 组织一次绿色家园的主题班会，让幼儿分享自己的环保想法和建议。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对绿色家园的理解和表达能力的提升。
5.2 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行评价和反馈。
5.3 综合评价幼儿在活动中的表现，对教学效果进行总结和改进。
第六章：活动材料6.1 绿色的纸张6.2 画笔、颜料等绘画材料6.3 剪刀、胶水等手工制作材料6.4 音乐播放设备6.5 绿色植物装饰品第七章：活动步骤7.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如跳跃、转圈等，以调动幼儿的积极性。
7.2 引入活动：向幼儿展示绿色的纸张和颜料，引导幼儿观察和描述绿色的特点。
7.3 制作绿色家园：让幼儿用绿色的纸张和颜料制作绿色的家园，如树木、花朵等。
7.4 装饰绿色家园：邀请幼儿用剪刀、胶水等手工制作材料，将制作的绿色家园装饰在背景板上。
幼儿园大班音乐欣赏教案《绿色的家》
幼儿园大班音乐欣赏教案《绿色的家》一、教学目标1.了解环保概念，培养环保意识。
2.听音乐，感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的语言能力和表演自信心。
二、教学内容1. 知识点•环保概念和意义。
•音乐欣赏：《绿色的家》。
2. 过程安排第一步：环保意识的培养1.引导幼儿认识到保护环境是我们每个人的责任，通过多媒体宣传环保知识。
2.让孩子们参与到环保活动中，如垃圾分类、植树等等，以小动作表达环保意识。
第二步：音乐欣赏1.引导幼儿了解音乐的魅力，通过讨论，让幼儿了解音乐所表达的情感。
2.播放音乐《绿色的家》，让幼儿聆听音乐，感受音乐旋律，培养幼儿音乐素养。
第三步：歌曲表演1.分组让幼儿进行合唱，让幼儿感受到团体协作的乐趣。
2.给幼儿一定的自由发挥空间，让幼儿进行开放性表演，增强幼儿表演的自信心。
三、教学重点1.让幼儿了解到环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
2.让幼儿通过音乐欣赏，提高幼儿的音乐素养。
3.通过歌曲表演，让幼儿进行协作，增强团队意识。
四、教学方法1.课前通过多媒体宣传环保知识，让幼儿了解环保的重要性。
2.通过听音乐欣赏，感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。
3.通过歌曲表演，增强幼儿表演的自信心，提高幼儿的语言能力。
五、教学评价1.通过观察幼儿的表现，了解幼儿学习成果。
2.通过互动讨论，让幼儿了解到不同的学习思路，提高幼儿学习的兴趣。
3.通过教学评价，让幼儿知道自己的不足，从而更好地进步。
六、教学总结通过教学，让幼儿了解到环保的重要性，提高幼儿的环保意识和音乐素养。
同时，通过歌曲表演，增强幼儿表演的自信心，提高幼儿的语言能力。
通过互动讨论和教学评价，让幼儿知道自己的不足，从而更好地进步。
在今后的教学中，可以更多地结合实际，让幼儿在学习中得到更多的启迪和提高。
大班音乐活动教案：(歌曲)绿色的家
大班音乐活动教案：（歌曲）绿色的家一、活动目标：1. 感受歌曲中绿色的家给人带来的温馨和美好，体验音乐带来的快乐。
2. 学会用动作表现歌曲内容，培养幼儿的节奏感和表现力。
3. 培养幼儿对环境保护的意识，教育幼儿关爱大自然。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《绿色的家》乐谱、音响设备、绿色植物图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲《绿色的家》，讲解歌曲的背景和意义。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词和旋律。
（3）教师邀请幼儿分享自己心中的绿色家园，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
3. 实践活动（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一种绿色植物，讨论如何照顾植物，让植物茁壮成长。
（2）幼儿分组表演歌曲《绿色的家》，可以用舞蹈、动作等方式展示绿色家园的美好。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿关注环境保护，教育幼儿关爱大自然。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在家中开展绿色环保活动。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置绿色家园角，展示幼儿创作的绿色植物画作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对环境保护的认识和关爱大自然的情感。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绿色环保行为。
六、教学内容：1. 歌曲《绿色的家》的词曲分析，理解歌词中绿色家园的象征意义。
2. 环保知识的引入，讨论如何保护我们的家园。
3. 音乐活动：学习简单的节奏乐器，为歌曲《绿色的家》伴奏。
七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解歌曲背景和环保知识。
大班音乐优秀教案《绿色的家》
大班音乐优秀教案《绿色的家》
教学目标
1.学习《绿色的家》这首歌曲的歌词和旋律。
2.培养学生多种音乐表现能力，如情感表达、节拍感、音高感和音乐想
象力。
3.培养学生对保护环境的价值理解和环保意识。
教学准备
1.准备播放《绿色的家》的音乐文件。
2.准备相关的课件和教具，例如幻灯片和音乐乐谱。
教学步骤
1. 歌曲导入
教师播放《绿色的家》的音乐文件，让学生先听一遍，并鼓励他们根据旋律哼唱一下。
2. 歌曲学习
教师将《绿色的家》的歌词和乐谱展示在幻灯片上或黑板上，让学生看歌词和乐谱，边听边跟唱，帮助他们理解歌曲中的含义和旋律的节奏和变化。
3. 分组表演
将学生分成小组，要求每个小组选择一种乐器或者敲打身边的物品，根据歌曲的旋律进行合奏表演和声部练习。
鼓励学生参与，尝试不同的演唱方式，如变换音量、演唱速度、用动作配合音乐等。
4. 制作环保主题画和环保宣传海报
让学生制作集中在环保主题上的画作和海报，并将他们的作品在教室中展出。
帮助学生理解环保的价值和意义，同时也在教育他们承担社会责任的重要性。
5. 展示和讨论
学生展示他们制作的环保画和海报，让他们分享自己的创意和设计，鼓励学生发表个人看法和建议，多方面参与讨论。
结束语
总结一下学生在本节课学到的知识，强调环保的重要性，并表扬学生在本节课中的优秀表现。
帮助学生更好地理解并关注环境问题，培养良好的环保意识和行动习惯。
大班音乐教案《绿色的家》含反思
大班音乐教案《绿色的家》含反思教学目标1.能够了解自然环境保护的重要性；2.能够运用歌曲来表达对于绿色环保的关注与热爱；3.能够通过音乐活动体验团队合作的乐趣。
教学内容上课前活动在上课前，老师可以将一些关于环保的故事或者画面放在大屏幕上，让孩子们能够更好地理解我们为什么要保护环境，并且能够激发他们对于环保的兴趣和热情。
歌曲介绍歌曲《绿色的家》以环保为主题，让孩子们明白我们需要保护地球，让地球更加美丽。
在这首歌曲中，词曲简单优美，旋律流畅，很适合学龄前儿童学唱。
歌曲的学唱1.先播放音乐，让孩子们听一听，听完后请老师带领孩子们齐唱；2.老师可以把歌曲分为若干段，然后分段练习，使孩子们逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词；3.最后老师可以让孩子们合唱，用更熟悉的方式唱出歌曲。
童谣创作根据课堂上所学到的歌曲和环保知识，老师可以要求孩子们小组创作一首快板或歌谣，然后大家一起合唱出来，加深对环保意识的了解和体验。
反思1.教学过程中，是否让孩子们更好的理解这首歌曲和环保的意义；2.是否充分发扬了团队合作的精神，有没有让每个孩子参与其中；3.教学手段是否充分，是否将教学内容转化为幼儿所能理解的形式，是否能引导他们主动参与。
教学过程导入教师与孩子们一起观看一些环保相关的故事或影片，让孩子们认识到自然环境保护的重要性，并且开始对环保有所关注。
歌曲学唱1.播放《绿色的家》音乐，让孩子们先听一听；2.分段练习歌曲，教授歌词，让孩子们更容易地记忆；3.教师唱起来，孩子们跟读，再逐渐提高音量，一起唱；童谣创作1.分成小组，每个小组4-5人；2.让每个小组一起想一想，创作出一个关于环保的快板/歌谣/舞蹈等；3.每个小组演示自己的作品，全班唱一遍。
反思通过这次歌曲教学，小朋友们认识到了环境保护意识，进一步认识到了环保的重要性。
在教学过程中，老师充分发扬了团队合作的精神，让每个孩子都能参与其中，加深团队合作的乐趣。
但是，教学手段有待改善，需要对幼儿的认知理解和接受能力进行充分考虑，采用更加多元化的教学方法以让孩子们更好地理解教学内容。
大班音乐绿色的家教案
大班音乐《绿色的家》教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与同伴合作演唱歌曲的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 能力目标：能够用自然的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
3. 认知目标：理解歌曲的意义，知道保护环境的重要性。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《绿色的家》，能够用自然的声音演唱。
难点：歌曲中音准的把握，以及动作的创编。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌词卡片、绿色植物图片。
2. 经验准备：幼儿有合作演唱的经验，对大自然有一定的认识。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿观察教室内的绿色植物，引导幼儿表达对大自然的感受。
2. 基本部分：（1）教师展示歌词卡片，引导幼儿观察并学习歌词。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准。
（3）教师与幼儿一起讨论歌曲的意义，引导幼儿理解保护环境的重要性。
（4）教师带领幼儿进行动作创编，让幼儿用动作表现歌曲内容。
3. 拓展部分：（1）幼儿分组，每组创编一段动作，展示对歌曲的理解。
（2）全班幼儿合作演唱歌曲，感受与同伴合作的乐趣。
五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，使幼儿能够充分参与到教学活动中。
在动作创编环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的创造力和团队合作精神。
在教学结束后，反思教学效果，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 幼儿能够用自然的声音演唱歌曲，表现出对大自然的热爱。
2. 幼儿能够通过动作表达歌曲内容，展现出对歌曲的理解。
七、教学内容：1. 歌曲《绿色的家》的学习与演唱。
2. 动作的创编与展示。
3. 保护环境的讨论与认识。
八、教学方法：1. 示范法：教师示范演唱歌曲和动作，幼儿跟随学习。
2. 讨论法：教师引导幼儿讨论歌曲的意义和保护环境的重要性。
3. 创编法：教师带领幼儿创编动作，培养幼儿的创造力。
九、教学步骤：1. 观察绿色植物，引发幼儿对大自然的兴趣。
2. 学习歌曲《绿色的家》，掌握歌词和旋律。
大班音乐教案及教学反思《绿色的家》
大班音乐教案及教学反思《绿色的家》一、教学目标1.学习歌曲《绿色的家》；2.能够唱出歌曲的主旋律；3.能够感受到歌曲所表达的环保意义；4.通过音乐形式，培养孩子的观察能力，增强环保意识；5.培养孩子的团队协作意识，加强班级凝聚力。
二、教学内容1. 歌曲欣赏通过欣赏歌曲《绿色的家》，让孩子们感受到环保的重要意义，以及环保需要我们每个人的努力。
在欣赏中，教师可以逐渐带领孩子们了解歌曲的内容、主旋律、歌曲唱法等方面。
2. 歌曲演唱在歌曲欣赏后，教师会分组，让孩子们在小组内互相学习唱歌、分工合作等，最后在全班演唱中进行整合。
3. 感受歌曲通过歌曲的演唱和欣赏，让孩子们深刻地理解歌曲所表达的生态环保的意义。
同时，鼓励孩子们积极行动起来，为环保事业贡献自己的力量。
三、教学步骤1. 教师引入通过图片、视频、生动的故事、相关的实物等方式，引入当天的教学任务，唤起孩子们的兴趣。
2. 歌曲欣赏教师放歌，让孩子们聆听好几遍，同时展开积极讨论，加深他们对歌曲含义的理解。
3. 学生分组按照教师的指示把学生分为若干个小组，让孩子们在小组内交流学习、互相合作，提高他们的团队精神。
4. 课堂练习小组内相互练习唱歌，对于不熟悉的字句，教师亲自辅导，从发音、节奏等方面加以纠正和训练。
5. 全班演唱小组集体演唱，教师在旁边指导，帮助孩子们在演唱中有所突破。
最后，全班一起合唱，让孩子们感受到身为一个团队所带来的成功与快乐。
6. 教学反思在教学结束后，教师要回顾整个教学过程，对教学效果进行总结与评估，并在下一次教学中改进，充分体现反思的意义。
四、教学反思本次教学主要以歌曲欣赏、歌曲演唱、感受歌曲为核心内容，使孩子们在欢快的节奏中深刻理解人与自然的关系。
此外，本次教学注重团队合作和班级凝聚力的培养，使孩子们在互相学习、互相交流中加强间的联系和互相信任。
在教学过程中，我发现一些孩子对于歌曲理解不够深刻，同时在音乐感受上有一定需求，这些问题需要我们教师在日常中加以布置练习和培训，以便于孩子能够更好的唱出歌曲的主旋律，并深刻体验到歌曲所表达的环保意义。
大班音乐教案及教学反思《绿色的家》
大班音乐教案及教学反思《绿色的家》一、教学目标1.通过歌曲《绿色的家》的学习，培养学生的音乐兴趣和能力；2.让学生了解环保意识和爱护环境的重要性；3.培养学生的表演能力，提高他们的自信心。
二、教学内容1.歌曲学唱：《绿色的家》；2.环保意识的讲解、问答及讨论；3.舞蹈活动：跟着歌曲舞蹈动作。
三、教学过程1.歌曲的引入老师播放《绿色的家》的歌曲，让学生聆听。
2.歌曲的学唱（1）老师分段教唱《绿色的家》的歌词，学生跟着唱；（2）老师反复演唱《绿色的家》让学生跟唱，同时培养学生对歌曲的感情和理解；（3）老师与学生共同唱歌。
3.环保意识的讲解、问答及讨论（1）老师介绍环保的重要性，鼓励学生从身边的小事做起，爱护环境；（2）老师通过问答的方式，考察学生对环保的了解；（3）老师与学生共同探讨怎样做好环保，如减少使用塑料袋等。
4.舞蹈活动：跟着歌曲舞蹈动作（1）老师根据歌曲的内容，编排简单的舞蹈动作；（2）老师示范舞蹈动作，学生跟着跳；（3）老师加入欢快的音乐，让学生舞动起来。
四、教学反思1.教学过程中，学生的学习热情高涨，表现出了极大的兴趣和积极性，学习效果良好；2.教学内容的安排合理紧凑，使学生在较短的时间内完成对歌曲及环保意识的了解和学习；3.教学过程中与学生进行了充分的互动和交流，增强了学生的参与性和表达能力，同时也使教学过程更加生动有趣。
五、教学总结通过本次教学，学生们在学习歌曲的同时，也了解了环保的基本知识和技巧，增强了环保意识。
同时，在舞蹈活动中，学生们表现出了出色的动作协调性和舞蹈技巧，增强了他们的自信心和艺术表现能力。
通过这种集中的、充分体验的教学方式，学生们以一种轻松愉快的方式掌握了音乐、环保等方面的知识。
幼儿园大班音乐活动教案《绿色的家》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《绿色的家》1. 教学目标1.能够通过歌曲《绿色的家》了解保护环境的重要性。
2.能够运用身体语言表现歌曲中的内容。
3.能够试着用乐器伴奏歌曲。
4.能够在团队内合作完成音乐表演。
2. 教学准备1.播放设备。
2.歌曲《绿色的家》的伴奏录音。
3.小乐器（铃铛、手鼓等）。
4.课件（包括歌词和动作表演）。
3. 教学过程3.1 歌曲欣赏1.引入并播放歌曲《绿色的家》。
2.导师带动孩子们跟着歌曲的节奏做整理动作，并边唱歌边做相应动作。
3.2 歌曲学唱1.引导孩子们跟着课件和伴奏录音开始学唱歌曲。
2.逐句跟唱，注意师生口齐。
3.3 美化家园主题互动1.导师与幼儿进行家园主题互动，引导幼儿谈论“绿色美好家园”的内涵，让孩子们逐渐了解环保意识和重要性。
2.给孩子们展示有关环保主题的图片、玩具，让孩子们感受到环境保护的重要性和可行性。
3.4 歌曲舞蹈表演1.导师为孩子们分配舞蹈角色并制定动作表演，并演示给孩子们看。
2.孩子们按照分配的角色和动作排练并合作演出。
3.5 仿唱连唱操作应用1.导师执行模式教学，孩子们在模拟教师指令的同时完成相应的动作和模拟唱歌。
2.仿唱过后，导师可以让孩子们单独或者小组进行连唱操作。
3.6 伴奏合作表演1.导师分配铃铛等小乐器给幼儿，让他们试着用乐器伴奏歌曲。
2.给幼儿们时间，让他们练习伴奏部分。
3.按小组分配角色，让孩子们进行分组伴奏并合作表演。
3.7 反思针对本节课教学所有环节进行回顾和评价，包括教学过程、孩子们的态度和表现等。
4. 教学评价通过教案和教学反思反思，以下几个指标用于对教学效果进行评估：1.教学流程的合理性：课堂时间、内容、方式的合理性2.教学思路的新颖性：措施、策略的新颖性3.教学效果的质量：孩子们的兴趣、表现等方面5. 教学反思针对本次教学活动，以下几个方面进行反思：1.教学内容 : 即本堂课的主题《绿色的家》是经济实用的，能够根据幼儿阶段的认知和呼喊选取相应的歌曲，有效地提高了孩子们的兴趣。
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大班音乐教案《绿色的家》活动目标1、用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密感情。
2、加深对动植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备1、配套磁带或CD。
2、画一棵大树，树上有鸟窝--小鸟的家。
活动过程1、在《森吉德玛》乐曲声中，用动作即兴表现大草原的宁静优美与热烈的歌舞和奔跑的马群场面。
2、学唱新歌《绿色的家》。
（1）副歌前置。
出示图片，小树在高兴地唱歌。
听教师范唱副歌部分。
（2）学唱副歌。
（3）讨论：小树为什么高兴地唱歌？（了解小鸟与小树互相依存的关系，初步知道生态平衡，保护环境的重要性）（4）完整欣赏歌曲，学唱歌曲。
（5）教师与幼儿轮流唱歌曲的副歌部分。
3、创编歌词。
如："大海是蓝色的家，住进了小鱼娃娃……哗哗哗"等。
活动目标：1.用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。
2.加深对动、植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。
重点、难点：用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。
活动准备：1.在日常活动中，重视生态教育，幼儿有过类似的经验。
2.画一棵微笑的大树，一只住在鸟窝的小鸟，飘扬的五线谱。
活动过程：一、谈话导入师：你们爱自己的家吗？为什么？小朋友们都有一个温暖的家，你们见过绿色的家吗？我们来看看它是谁？（出示图片：树）二、学唱新歌《绿色的家》。
1.师：你们看看小树他在干什么？（贴上微笑的嘴巴）。
哦，小树在高兴的唱歌呢！（贴上从大树嘴里唱出的'音符）教师范唱副歌部分。
小树是怎么唱的？（请个别小朋友初步尝试。
一句一句的跟老师学唱。
）2.讨论：小树为什么这么高兴呢？（了解小鸟与小树相互依存的关系，初步知道生态平衡，保护环境的重要）师：我们来听一听小树究竟为什么这么高兴？（完整地欣赏歌曲。
）请幼儿说一说，歌词里面是怎么说的，根据幼儿的回答，贴出相应的图片，成为完整的一幅图。
3.学唱歌曲。
看着图片听着音乐，跟老师一起尝试唱一遍。
4.老师唱前面部分，幼儿唱副歌部分，促进幼儿对副歌的掌握情况。
一遍后交换唱，再次巩固。
三、认识歌名。
1.师：刚才我们唱的这首歌曲好听吗？你们可以帮忙给它取个好听的名字吗？（绿色的家、温暖的家、快的的家、快乐的大树）。
2.再次演唱歌曲。
教师小结：唱的真好，原来绿色的家有这么的美，相信人们听到这样的歌声都会舍不得去破坏绿色的家了。
四、创编歌词。
1.我们刚才唱了绿色的家，还有什么家呢？（大海是鱼儿的家，灰色的土地是种子的家…）2.编进歌词，如：“大海是蓝色的家，住进了小鱼娃娃……哗哗哗”等。
3.有表情的歌唱。
探索用轻快、亲切、深情的声音进行歌唱。
五、结束活动到外面看看还有哪些美丽的家，用我们美丽的声音唱出来，让人们也感受到家的美丽，呼吁大家和我们一起保护绿色的家吧！课后反思：《绿色的家》是一首优美动听的歌曲，在熟悉教材的基础上，我制定了如下目标：用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密感情；加深对动植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。
围绕活动目标，我采用了看看、讲讲、唱唱相结合的方式来组织教学。
活动的开始环节，我通过谈话设置悬念导入活动，如:引导幼儿说说小树怎么了？它为什么笑？幼儿大胆表达自己的想法。
紧接着就是将歌曲的副歌部分进行前置，提到前面来进行教学，让幼儿去感受用轻快地声音学唱沙沙沙、沙沙沙……在学唱“沙沙沙”时,我出示了相应的图谱,引导幼儿仔细倾听并观察图谱的变化,并让幼儿说说图谱中大、小树叶在唱时有什么不同，(大树叶唱的慢,小树叶唱的快)。
为了帮助幼儿理解歌词内容，我还设计了几张小图片，在教师范唱后引导幼儿说说歌词内容，此时我根据幼儿的回答逐一出示图片，帮助幼儿熟悉歌曲的内容，效果不错。
整个活动过程中，幼儿配合都很不错，能够迅速的掌握歌曲的内容，在教师的带领下有节奏地唱歌。
但在最后的创编环节中，幼儿的思维不够活跃，于是我稍作提示，让幼儿思考“大海和小鱼”的关系，并创编了相应的歌词(大海是蓝色的家，住进了小鱼宝宝，小鱼跳舞给大海看，大海笑啦，大海笑啦，哗哗哗……),幼儿的积极性较高，整体效果较好。
活动目标1、用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密感情。
2、加深对动植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备1、配套磁带或CD。
2、画一棵大树，树上有鸟窝――小鸟的家。
活动过程1、在《森吉德玛》乐曲声中，用动作即兴表现大草原的宁静优美与热烈的歌舞和奔跑的马群场面。
2、学唱新歌《绿色的家》。
（1）副歌前置。
出示图片，小树在高兴地唱歌。
听教师范唱副歌部分。
（2）学唱副歌。
（3）讨论：小树为什么高兴地唱歌？（了解小鸟与小树互相依存的关系，初步知道生态平衡，保护环境的重要性）（4）完整欣赏歌曲，学唱歌曲。
（5）教师与幼儿轮流唱歌曲的副歌部分。
3、创编歌词。
如："大海是蓝色的家，住进了小鱼娃娃……哗哗哗"等。
活动反思很高兴参加镇江市幼教“艺术教研协作发展共同体”教师歌唱教学赛课活动，感谢组织者给爱好音乐教学的年轻教师提供一个展现自我的平台，感谢评委老师给予详细点评，让老师在日后教学过程中发扬自己的优点改正自己的不足。
感谢丹徒新城幼儿园的老师和小朋友们，谢谢你们的付出。
此次赛课活动倡导“以基础课程为着落点，注重歌唱教学的学科特点、促教师内涵发展”的理念，我在大班的综合活动丛书中选择了歌唱活动《绿色的家》，这是一首优美动听的歌曲，我反复的演唱这首歌曲，从大的框架上歌曲可以分为两个部分主歌和副歌部分。
歌曲中附点节奏、切分节奏的运用使歌曲活泼、轻快，同时歌曲中有两句话还用了二度模进的写法，主歌歌词中述说了大树和小鸟之间的亲密关系，副歌分为两句话，在轻快的沙沙沙声中体会两句不同的旋律走向。
活动背景：绿色一直被人们认为是自然、生机、活力、健康、幸福和希望的象征。
显然所谓“绿色教育”中的绿色并非是指“颜色”问题,而是针对当代孩子远离自然、远离本真的生存状态,针对当前教育中存在的过早的知识灌输、过多的技能培训等种种问题提出的一种教育新话语。
幼儿年龄特点决定了他们容易接受新鲜事物，可以在其生活范围内让他们为保护环境做些力所能及的事情。
这样一来，既帮助幼儿萌发了环保意识，了解环境与人类生存的关系，又自觉地做了个环保小卫士，体现教育的价值。
为了在幼儿园中能够让我们的宝宝有一个绿色环保、保护自然的意识，根据幼儿的年龄特征我设计了这个活动，通过设置幼儿非常喜欢和熟悉的情景：大树与小鸟的友好关系来增加幼儿对活动的积极性。
通过大树与小鸟和谐的友好关系，倡导绿色和谐的理念，引导幼儿去关爱自然、保护环境。
本次的大班音乐活动《绿色的家》就是结合我园的“十二五” 课题《幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究》这个课题设计的。
活动目标：1.学会演唱歌曲，并能用动作进行表演。
2.学习创编歌词，乐于用绘画形式进行创编，并乐于与小伙伴合作学习。
活动准备：小动物及其生活的地方图片若干，图谱两套。
活动过程：一、导入活动，律动《大树妈妈》1.提问：歌曲里唱了谁和谁?2.幼儿随音乐做一遍动作。
3.师：大树和小鸟是好朋友，小鸟唱歌给大树听，大树听了心里怎么想呢?她会有什么表情呢?大树笑了，你们猜大树是怎么笑的呢?4.学习副歌：教师演唱歌曲《绿色的家》，仅出示副歌部分的“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。
”图谱。
5.出示图谱后，幼儿一起随音乐模仿大树的笑声。
二、出示整首歌的图谱，幼儿学唱歌曲。
1.教师边唱歌词，逐步出示图谱。
师：大树是绿色的家，住进了小鸟娃娃，小鸟唱歌给大树听，大树笑了，大树笑了，大树是怎么笑的呢?沙沙沙……。
2.教师根据图谱有感情地随琴声唱一遍。
3.幼儿学唱歌曲两遍。
4.幼儿边唱边做动作。
5.幼儿分男女两小组练习唱。
6.个别幼儿表演。
三、幼儿创编歌词。
1.幼儿讨论：小鸟和大树是一对好朋友，那他们到底是什么关系呢?那还有谁和谁也是好朋友呢?也像大树和小鸟的关系一样呢?2.教师举例瓢虫和树叶，乌龟和大海。
3.教师和幼儿一起仿编歌曲。
4.幼儿分组合作创编歌词，教师讲解游戏规则。
师：小朋友想想还有谁和谁也是好朋友的关系呢?接下来我们请小朋友自由选组游戏。
一组四个人参加，选择一个小朋友和你一起来合作完成画画的任务。
5.幼儿自愿结对制作图谱，创编歌词。
6.以组为单位展示创编内容。
四、小结评价。
针对幼儿在活动中的状况，进行简单地评价。