小班美术：小鸟回家
《小鸟回家》小班美术活动教案
一、活动目标1. 让幼儿通过观察小鸟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然的情感，提高环保意识。
二、活动准备1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每位幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。
2. 讲解：教师讲解小鸟回家的故事情节，引导幼儿想象小鸟在回家的路上会遇到哪些困难，以及它如何克服困难。
3. 创作：教师引导幼儿在画纸上绘制小鸟回家的场景，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔为小鸟上色。
4. 手工：教师教幼儿用剪刀剪下小鸟和树屋，用胶水将它们粘贴在画纸上。
5. 展示：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极表达自己的想法。
2. 在创作过程中，教师要注意观察幼儿的操作技能，给予适当指导。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的美好情感。
六、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察和动手操作，完成小鸟回家场景的绘制和手工制作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，特别是剪刀的使用和胶水的粘贴技巧。
七、活动步骤1. 教师展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
2. 教师讲述小鸟回家的故事，引导幼儿想象小鸟在回家的路上会遇到哪些困难。
3. 教师指导幼儿在画纸上绘制小鸟回家的场景，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔为小鸟上色。
4. 教师教幼儿使用剪刀剪下小鸟和树屋，用胶水将它们粘贴在画纸上。
5. 教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
八、教学评价1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否能够积极表达自己的想法。
小班美术优秀教案及教学反思《小鸟回家》
小班美术优秀教案及教学反思《小鸟回家》1. 教案概述•教案名称：《小鸟回家》美术活动教案•教学对象：小班学生（3-4岁）•教学目标：–帮助学生了解小鸟的生活习性及其栖息地；–培养学生的美术兴趣和观察能力；–培养学生的动手能力和创造力。
•教学时间：1课时（约40分钟）•教学准备：–PPT或图片展示设备；–小鸟图画、彩色纸、剪刀、胶水等美术活动材料。
2. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•引导学生观察展示的图片或PPT，带领他们回忆关于小鸟的一些常识，如小鸟会飞、会唱歌等。
步骤二：引入故事情节（10分钟）•给学生讲述一则关于小鸟的故事《小鸟回家》，着重强调小鸟迁徙回家的事情，并与学生分享小鸟为什么要迁徙回家的原因。
通过故事引起学生对小鸟的思考和兴趣。
步骤三：美术活动（20分钟）•将学生分为小组，每组发放小鸟图画、彩色纸、剪刀和胶水等美术活动材料。
•让学生根据自己想象中的小鸟样子，用彩色纸剪切、拼贴的方式制作小鸟。
•鼓励学生发挥创造力，可以添加羽毛、眼睛和喙等细节，让他们的小鸟栩栩如生。
•活动结束后，鼓励学生互相展示自己的作品，分享彼此的创意。
步骤四：总结反思（5分钟）•引导学生回顾美术活动的内容，询问学生对小鸟的理解和感受。
•鼓励学生说出自己在制作小鸟时的创意和想法，分享自己的美术经验和体会。
•对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生对美术学习的兴趣。
3. 教学反思通过《小鸟回家》美术活动教案的实施，我发现以下几个亮点和问题：亮点•激发学生的兴趣：通过故事《小鸟回家》的引入，让学生对小鸟产生了浓厚的兴趣，从而更加主动地参与美术活动。
•培养学生的创造力：在美术活动中，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作属于自己的小鸟作品，培养他们的表现力和独立思考能力。
•促进学生的交流与合作：将学生分为小组，让他们互相合作制作小鸟，不仅培养了学生的合作意识，也促进了他们之间的交流与友谊。
问题•时间控制不够合理：美术活动的时间安排有些紧凑，有些学生完成任务的速度较慢，导致活动完成时仍有一些学生未能完成作品。
幼儿小班美术教案：小鸟回家
幼儿小班美术教案：小鸟回家一、教学目标1.通过绘画小鸟并表现其归巢的场景，培养幼儿的观察力和表达能力；2.提高幼儿的色彩感知和选择能力；3.培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧；4.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.白纸和彩色纸；2.彩色笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具；3.美术教具：画刷、水彩笔、海绵等；4.盖子、洗涤液和水。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师展示一张有小鸟和树的图片，问幼儿是否知道小鸟为什么回家？引导幼儿思考并分享自己的想法。
2. 教学主体（30分钟）步骤一：介绍小鸟回家的情景（5分钟）老师通过说故事或展示幻灯片，向幼儿介绍小鸟回家的故事情节。
鼓励幼儿参与其中，思考小鸟回家的原因和它们的家在哪里。
步骤二：观察小鸟的特点（5分钟）老师找一张描绘小鸟的图片，让幼儿仔细观察小鸟的外形、羽毛颜色，并引导幼儿从中发现小鸟的各种特点。
步骤三：绘画小鸟（10分钟）1.老师给每个幼儿发一张白纸和一支铅笔，引导幼儿先用铅笔画出小鸟的轮廓。
2.老师将彩色纸剪成小鸟的各个部分（头、身体、翅膀、尾巴等），并分发给幼儿。
3.老师示范使用胶水将彩色纸粘贴在画纸上，幼儿根据自己的想象和观察，将彩色纸粘贴成一个可爱的小鸟形象。
步骤四：绘制小鸟的家（10分钟）1.老师给每个幼儿发一张白纸和一支铅笔，引导幼儿先用铅笔想象并画出小鸟的家的轮廓。
2.老师将彩色纸剪成树、草地等部分，分发给幼儿。
3.老师示范使用胶水将彩色纸粘贴在画纸上，幼儿根据自己的想象和观察，将彩色纸粘贴成小鸟家的背景。
3. 小结（5分钟）老师请幼儿展示自己的作品，并向幼儿询问他们是如何表达小鸟回家的场景的。
鼓励幼儿分享自己的创意和想法。
四、教学效果评价1.对幼儿完成的小鸟画作进行评价，检查其对小鸟特点和环境的表达是否准确恰当。
2.通过观察幼儿绘画时的动作和技巧，评估其手眼协调能力和绘画技巧的发展情况。
3.综合考虑幼儿的表达能力、色彩感知和选择能力等方面进行评价。
小班美术教案《小鸟回家》
小班美术教案《小鸟回家》教学目标：1.让学生通过绘画了解小鸟回家的场景和特征。
2.培养学生的观察能力和艺术创造能力。
3.激发学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1.《小鸟回家》的图片或插图。
2.彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学内容和步骤：Step 1: 导入 (5分钟)教师出示《小鸟回家》的插图，并与学生一起观察和讨论画面中的小鸟、树木、天空等元素。
教师可引导学生回忆小鸟在哪里生活、飞翔，了解它们如何回家。
Step 2: 绘画准备 (10分钟)教师分发彩色纸、颜色笔、剪刀和胶水给学生，让学生准备绘画所需的材料。
Step 3: 绘画创作 (25分钟)1.学生可以选择用颜色笔或剪纸等不同方式来绘画小鸟回家的场景。
2.学生可以根据自己的创意和想象来绘制自己心目中的小鸟、树木和天空。
可以是现实的形象，也可以是童话般的创造。
3.学生可以自由发挥，绘制小鸟飞翔的方式和路径。
Step 4: 作品展示和分享 (10分钟)1.学生按照老师的指引将自己的作品展示给全班同学。
2.学生可以分享自己的创作灵感和创作技巧。
Step 5: 总结归纳 (5分钟)教师与学生一起总结归纳绘画过程中的收获和经验，强调艺术创作的重要性，并帮助学生理解小鸟回家的意义。
教学延伸：1.学生可以用手工制作小鸟和树木的立体工艺品，并搭建一个小鸟回家的场景。
2.学生可以用不同材料和技巧制作多个小鸟回家的场景，形成一个小鸟回家的绘画集。
教学评价：1.通过作品展示和分享，评价学生的绘画技巧和创意表达能力。
2.观察学生的参与度和积极性，评价学生的艺术创造能力和自主学习能力。
《小鸟回家》绘本《鸟类图鉴》。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》4篇
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》幼儿园小班美术教案《小鸟回家》精选4篇（一）教案名称：小班美术教案《小鸟回家》适用学龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿对小鸟的认知，并了解小鸟迁徙的概念。
2.培养幼儿对自然景物的观察和表达能力。
3.通过绘画、剪纸等活动，提升幼儿的美术创造力和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学步骤：引入：1.教师先引导幼儿回顾春天的景色，问幼儿有没有看到过小鸟飞来飞去的场景，如果有请描述一下。
2.教师给幼儿展示一张描绘小鸟回家的图片，鼓励幼儿用自己的话说出图片中的内容。
探究：1.教师向幼儿简单介绍小鸟迁徙的概念，告诉幼儿小鸟在某个季节结束后会飞到另一个地方生活。
2.教师放映小鸟迁徙的视频给幼儿观看，引导幼儿观察小鸟迁徙的方向和飞行姿势。
3.教师展示一些小鸟的图片，让幼儿一起观察小鸟的外貌特征，鼓励幼儿描述小鸟的颜色、形状、大小等。
实践：1.教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘制一只自己想象中的小鸟，在绘画过程中，教师可以给予一些绘画技巧的指导和帮助。
2.完成绘画后，教师提醒幼儿给自己的作品命名，并请几位幼儿自愿展示自己的作品，分享自己的创作。
合作：1.将幼儿分成小组，每个小组选择一只小鸟进行合作剪纸活动。
2.教师给每个小组发放剪纸模板和剪刀，让幼儿在小组内分工合作，剪出自己小鸟的形状。
3.完成剪纸后，每个小组请一位代表展示自己的剪纸作品，并鼓励其他小组成员对其作品进行表扬和鼓励。
总结：1.教师邀请幼儿一起总结今天的学习内容，了解幼儿对小鸟的认知及对迁徙的理解。
2.鼓励幼儿用自己的话讲述一下自己在绘画和剪纸活动中的体验和感受。
3.教师给予每个幼儿无条件的赞美和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。
拓展活动：1.教师可以用其他材料，如颜料、纸张等，让幼儿进行手印画、拓印等活动，扩展幼儿的美术创作方式。
2.教师可以带领幼儿到室外进行小鸟观察活动，让幼儿亲身体验小鸟的美妙。
《小鸟回家》小班美术活动教案
一、活动目标1. 了解鸟类的特征，培养幼儿对小鸟的喜爱之情。
2. 通过观察、讨论、创作等方式，提高幼儿的美术素养和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识、创新精神和审美观念。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解小鸟的特征，培养幼儿的绘画技能。
2. 活动难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的小鸟作品。
三、活动准备1. 物质准备：小鸟图片、画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、活动过程1. 导入：教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。
2. 讨论：教师与幼儿一起探讨小鸟的生活习性，如飞行、捉虫、筑巢等。
3. 示范：教师展示绘画小鸟的基本步骤，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿按照教师的要求，自主选择材料，创作小鸟作品。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作小鸟作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造美化环境的效果。
3. 学科整合：结合音乐、故事等学科，让幼儿全面了解小鸟的知识。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和创作积极性。
2. 评价幼儿绘画技能的提高，如线条、颜色、构图等方面。
3. 关注幼儿对小鸟知识的掌握程度，以及关爱动物的情感培养。
七、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到发展。
八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用画笔、剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 检查绘画材料是否符合环保标准，避免对幼儿的健康造成影响。
3. 教师要加强监管，防止幼儿之间发生意外伤害。
九、活动时间表1. 导入：5分钟2. 讨论：10分钟3. 示范：5分钟4. 创作：15分钟5. 交流：5分钟6. 活动总时长：40分钟十、教学资源1. 小鸟图片：用于导入和示范环节。
小班优秀美术教案《小鸟回家》（2篇）
小班优秀美术教案《小鸟回家》【设计意图】由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。
【活动准备】1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。
【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。
【活动过程】1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。
2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。
”3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。
5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
（活动时伴有轻音乐）教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
幼儿进行操作，教师个别指导。
小班美术优质教案《小鸟回家》
小班美术优质教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和表达。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿用绘画和手工制作的方式，表现小鸟回家的场景。
2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：小鸟图片、大树图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2.环境布置：在教室里布置小鸟回家的场景，如大树、小鸟窝等。
四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特征，引发幼儿对小鸟的兴趣。
2.主题讲解教师讲解小鸟回家的故事，引导幼儿想象小鸟回家的场景。
3.活动一：绘画小鸟a.教师示范绘画小鸟的方法，讲解绘画技巧。
b.幼儿绘画小鸟，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
c.完成绘画后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
4.活动二：手工制作小鸟窝a.教师出示手工制作材料，讲解制作方法。
b.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
c.完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
5.活动三：合作完成小鸟回家场景a.教师引导幼儿将绘画的小鸟和手工制作的小鸟窝组合在一起，形成一个完整的场景。
b.幼儿合作完成场景布置，教师巡回指导。
c.完成场景布置后，让幼儿介绍自己的作品，大家共同欣赏。
b.教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何让小鸟回家的场景更加丰富。
c.幼儿自由发挥，进行拓展创作。
五、教学反思1.本次活动充分激发了幼儿的想象力，让他们在创作过程中体验到美术活动的乐趣。
2.通过合作完成作品，幼儿学会了团队协作，提高了人际交往能力。
3.教师在活动中充分发挥了引导作用，关注每一个幼儿的发展，使他们在活动中得到锻炼和提升。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作精神和创造力。
2.检查幼儿作品，评价他们的绘画技巧和手工制作能力。
3.收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的收获和不足。
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小班美术：小鸟回家
小班美术：小鸟回家
活动目标
1.练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术。
2.喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。
活动准备
1.各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。
2.小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。
活动过程
1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。
（1）激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
出示画有大树树干的图画纸，和幼儿讨论：“这里是小鸟的
家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回
来了，大树妈妈真伤心啊，小朋友，咱们一起想办法让大树妈妈
长出树叶来好吗？”
（2）教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐
中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。
（3）教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，
引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼
儿粘贴时注意避免互相碰撞。
（4）教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔
纸，知道爱护环境。
2.欣赏作品，和同伴一起分享成功的快乐。
（1）教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。
“小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们
开心吗？让我们一起把小鸟送回家吧。”
（2）出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿
一起将小鸟图片粘贴在大树上。