《小鸟回家》小班美术教案.
《小鸟回家》小班美术活动教案
一、活动目标1. 让幼儿通过观察小鸟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然的情感，提高环保意识。
二、活动准备1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每位幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。
2. 讲解：教师讲解小鸟回家的故事情节，引导幼儿想象小鸟在回家的路上会遇到哪些困难，以及它如何克服困难。
3. 创作：教师引导幼儿在画纸上绘制小鸟回家的场景，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔为小鸟上色。
4. 手工：教师教幼儿用剪刀剪下小鸟和树屋，用胶水将它们粘贴在画纸上。
5. 展示：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极表达自己的想法。
2. 在创作过程中，教师要注意观察幼儿的操作技能，给予适当指导。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的美好情感。
六、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察和动手操作，完成小鸟回家场景的绘制和手工制作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，特别是剪刀的使用和胶水的粘贴技巧。
七、活动步骤1. 教师展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
2. 教师讲述小鸟回家的故事，引导幼儿想象小鸟在回家的路上会遇到哪些困难。
3. 教师指导幼儿在画纸上绘制小鸟回家的场景，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔为小鸟上色。
4. 教师教幼儿使用剪刀剪下小鸟和树屋，用胶水将它们粘贴在画纸上。
5. 教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
八、教学评价1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否能够积极表达自己的想法。
《小鸟回家》小班美术活动教案
《小鸟回家》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2. 引导幼儿观察小鸟的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鸟。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物，保护大自然。
二、活动准备：1. 准备一些小鸟的图片，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备一首关于小鸟的儿歌或故事。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察小鸟的图片，让幼儿说一说小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。
2. 讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的生活环境，教育幼儿关爱动物，保护大自然。
3. 示范绘画小鸟的方法，引导幼儿用简单的线条和色彩描绘小鸟。
4. 幼儿自由绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行小鸟归巢的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2. 让幼儿回家后，向家长讲述活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。
3. 鼓励幼儿在日常生活中关注鸟类，了解鸟类的生活习性，培养幼儿的环保意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的团队协作能力。
3. 了解幼儿在活动后的表现，评价幼儿对鸟类和环保的认识程度。
六、教学内容：1. 回顾小鸟的外形特征和生活习性。
2. 学习用彩泥塑造小鸟的形象。
3. 创作关于小鸟回家的故事情节。
七、教学准备：1. 准备彩泥材料和工具。
2. 准备小鸟图片作为参考。
3. 准备一个关于小鸟回家的故事。
八、教学过程：1. 复习小鸟的外形特征和生活习性，展示小鸟图片，让幼儿描述小鸟的特点。
2. 示范如何用彩泥塑造小鸟的形象，教授幼儿捏、揉、压等基本彩泥操作技巧。
3. 引导幼儿创作关于小鸟回家的故事情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 幼儿自主创作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
幼儿园小班美术《小鸟回家》活动教案
幼儿园小班美术《小鸟回家》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力及创造力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力，让幼儿能够用语言描述小鸟的特征。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护环境、爱护动物的重要性。
二、活动准备：1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种颜色的纸张、沙纸、羽毛、小石子等。
3. 环境：安静、舒适、光线明亮的教室。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的特征，如颜色、形状、翅膀等。
引导幼儿用语言描述小鸟的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解今天要完成的美术作品——小鸟回家。
讲解作品的制作步骤，让幼儿明白如何制作。
3. 制作：教师引导幼儿动手制作小鸟回家作品。
在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，适时给予指导和帮助。
4. 创作：幼儿完成基本作品后，教师鼓励幼儿发挥想象力，在作品上添加自己喜欢的元素，如小树、草地、天空等。
5. 作品展示：教师将幼儿完成的作品粘贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、交流。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品送给家长，让家长了解幼儿在园的表现。
教师鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室的墙面，营造一个充满童趣的环境。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行小鸟相关的活动，如小鸟歌曲、小鸟故事等，让幼儿进一步了解小鸟，培养幼儿的环保意识。
五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿受伤。
2. 在活动中，教师要注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，尊重幼儿的个性化表达。
4. 活动过程中，教师要保持耐心、细致，积极引导幼儿参与。
5. 活动结束后，教师要及时对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
小班美术教案《小鸟回家》
小班美术教案《小鸟回家》教学目标：1.让学生通过绘画了解小鸟回家的场景和特征。
2.培养学生的观察能力和艺术创造能力。
3.激发学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1.《小鸟回家》的图片或插图。
2.彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学内容和步骤：Step 1: 导入 (5分钟)教师出示《小鸟回家》的插图，并与学生一起观察和讨论画面中的小鸟、树木、天空等元素。
教师可引导学生回忆小鸟在哪里生活、飞翔，了解它们如何回家。
Step 2: 绘画准备 (10分钟)教师分发彩色纸、颜色笔、剪刀和胶水给学生，让学生准备绘画所需的材料。
Step 3: 绘画创作 (25分钟)1.学生可以选择用颜色笔或剪纸等不同方式来绘画小鸟回家的场景。
2.学生可以根据自己的创意和想象来绘制自己心目中的小鸟、树木和天空。
可以是现实的形象，也可以是童话般的创造。
3.学生可以自由发挥，绘制小鸟飞翔的方式和路径。
Step 4: 作品展示和分享 (10分钟)1.学生按照老师的指引将自己的作品展示给全班同学。
2.学生可以分享自己的创作灵感和创作技巧。
Step 5: 总结归纳 (5分钟)教师与学生一起总结归纳绘画过程中的收获和经验，强调艺术创作的重要性，并帮助学生理解小鸟回家的意义。
教学延伸：1.学生可以用手工制作小鸟和树木的立体工艺品，并搭建一个小鸟回家的场景。
2.学生可以用不同材料和技巧制作多个小鸟回家的场景，形成一个小鸟回家的绘画集。
教学评价：1.通过作品展示和分享，评价学生的绘画技巧和创意表达能力。
2.观察学生的参与度和积极性，评价学生的艺术创造能力和自主学习能力。
《小鸟回家》绘本《鸟类图鉴》。
小鸟回家小班美术活动教案
一、活动名称：小鸟回家小班美术活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力及创造力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作意识。
4. 帮助幼儿理解小鸟回家的故事，培养幼儿关爱动物的情感。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
2. 小鸟回家故事的图片或视频。
3. 音乐《小鸟回家》。
四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《小鸟回家》，引导幼儿倾听音乐，感受歌曲的温馨氛围。
2. 故事分享：教师讲述小鸟回家的故事，引导幼儿关注小鸟的生活环境，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 绘画环节：教师引导幼儿观察小鸟的外形特征，鼓励幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小鸟。
4. 手工制作：教师示范制作小鸟的过程，引导幼儿动手制作小鸟，培养幼儿的动手能力。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和团队合作意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的小鸟带回家，与家长一起进行家庭美术活动。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小鸟作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 主题拓展：教师组织幼儿进行小鸟观察活动，了解小鸟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置小鸟回家的情境，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 直观教学法：利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事和绘画内容。
3. 实践教学法：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 互动教学法：通过小组讨论、作品展示等环节，促进幼儿之间的交流与合作。
七、教学内容：1. 认识小鸟的外形特征和生活环境。
2. 学习使用彩纸、剪刀、胶水等材料进行手工制作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美能力和团队合作意识。
八、教学步骤：1. 导入：播放音乐《小鸟回家》，引导幼儿感受音乐的氛围。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》4篇
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》幼儿园小班美术教案《小鸟回家》精选4篇（一）教案名称：小班美术教案《小鸟回家》适用学龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿对小鸟的认知，并了解小鸟迁徙的概念。
2.培养幼儿对自然景物的观察和表达能力。
3.通过绘画、剪纸等活动，提升幼儿的美术创造力和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学步骤：引入：1.教师先引导幼儿回顾春天的景色，问幼儿有没有看到过小鸟飞来飞去的场景，如果有请描述一下。
2.教师给幼儿展示一张描绘小鸟回家的图片，鼓励幼儿用自己的话说出图片中的内容。
探究：1.教师向幼儿简单介绍小鸟迁徙的概念，告诉幼儿小鸟在某个季节结束后会飞到另一个地方生活。
2.教师放映小鸟迁徙的视频给幼儿观看，引导幼儿观察小鸟迁徙的方向和飞行姿势。
3.教师展示一些小鸟的图片，让幼儿一起观察小鸟的外貌特征，鼓励幼儿描述小鸟的颜色、形状、大小等。
实践：1.教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘制一只自己想象中的小鸟，在绘画过程中，教师可以给予一些绘画技巧的指导和帮助。
2.完成绘画后，教师提醒幼儿给自己的作品命名，并请几位幼儿自愿展示自己的作品，分享自己的创作。
合作：1.将幼儿分成小组，每个小组选择一只小鸟进行合作剪纸活动。
2.教师给每个小组发放剪纸模板和剪刀，让幼儿在小组内分工合作，剪出自己小鸟的形状。
3.完成剪纸后，每个小组请一位代表展示自己的剪纸作品，并鼓励其他小组成员对其作品进行表扬和鼓励。
总结：1.教师邀请幼儿一起总结今天的学习内容，了解幼儿对小鸟的认知及对迁徙的理解。
2.鼓励幼儿用自己的话讲述一下自己在绘画和剪纸活动中的体验和感受。
3.教师给予每个幼儿无条件的赞美和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。
拓展活动：1.教师可以用其他材料，如颜料、纸张等，让幼儿进行手印画、拓印等活动，扩展幼儿的美术创作方式。
2.教师可以带领幼儿到室外进行小鸟观察活动，让幼儿亲身体验小鸟的美妙。
《小鸟回家》小班美术教案
《小鸟回家》小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸟的外形特征，了解小鸟回家的情景。
2. 技能目标：培养幼儿用画笔和手工制作小鸟的能力，提高幼儿的美术表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护小鸟的情感。
二、教学内容：1. 小鸟的外形特征和生活习性。
2. 小鸟回家的情景。
3. 美术活动：画小鸟、制作小鸟回家场景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小鸟的外形特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
2. 教学难点：如何让幼儿在绘画和手工制作过程中表现出小鸟的特征和回家的情景。
四、教学准备：1. 教具：小鸟图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、富有创意的美术活动区。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，引发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小鸟的外形特征和生活习性，让幼儿了解小鸟回家的情景。
3. 示范：教师示范画小鸟和制作小鸟回家场景的方法，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，画小鸟、制作小鸟回家场景。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和成果。
6. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调小鸟的外形特征和保护小鸟的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的小鸟，了解小鸟的生活习性，培养幼儿对大自然的关注。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿对小鸟外形特征的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创新能力，鼓励幼儿大胆表达自己的思想和感受。
3. 通过幼儿的作品，评价幼儿对小鸟回家情景的理解和表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鸟知识竞赛，增加幼儿对小鸟知识的理解和记忆。
2. 开展小鸟观察活动，让幼儿走进大自然，亲身体验小鸟的生活习性。
3. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更深入地了解小鸟的习性和保护意义。
小班美术优质教案《小鸟回家》
小班美术优质教案《小鸟回家》一、教学目标：1.培养幼儿对自然界中小动物的关注和热爱。
2.通过绘画活动培养幼儿的观察力和表现力。
3.学习使用水彩画工具和技巧。
二、教学准备：1.教具：彩色纸、颜料、画笔、水盒、水彩纸。
2.材料：小鸟的照片，别针，胶棒。
3.环境准备：课堂要安静整洁，准备好画画所需的工具和材料。
4.师生关系：营造师生和谐亲切的关系，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
三、教学过程：1.引入新知识：（1）教师将一只小鸟的照片贴在黑板上，并与幼儿进行互动。
教师：大家看，这是什么动物？（小鸟）教师：小鸟在哪里生活？（树上、草地上、空中）教师：小鸟有什么特点？（有翅膀、喜欢飞翔）教师：今天我们就一起来画一只小鸟吧！（2）教师向幼儿介绍使用水彩画的工具和技巧。
教师：这是画画所用的颜料和画笔，这是水盒。
我们用画笔蘸取颜料，然后在水盒中蘸一下，再在纸上画画。
你们看我画的这只小鸟，我们要注意什么呢？幼儿：颜色、形状、线条、笔触。
教师：不错，我们要注意颜色，形状，线条，还要注意画画的时候手的运动。
现在，我们都拿起画笔，准备开始画吧！2.示范操作：教师：大家先观察一下小鸟的形状和颜色，再决定要画多大的一只小鸟。
我们可以使用彩色纸剪下一个小鸟的形状，然后用别针固定在水彩纸上。
接下来，我们用画笔和颜料画出小鸟的形状和颜色。
你们可以根据自己的喜好选择颜色，也可以将翅膀画得漂亮一些。
3.操作实践：（1）幼儿开始进行绘画活动。
（2）教师在一旁观察并指导幼儿的绘画过程。
教师：你们可以用不同的颜色填充小鸟的身体和翅膀，也可以用不同的线条描绘小鸟的头、腿和尾巴。
画画的时候要轻柔地使用画笔，控制好颜料的用量。
4.展示与评价：（1）幼儿完成绘画后，教师将其作品展示在教室的墙壁上。
（2）教师评价幼儿的作品并给予肯定和鼓励。
教师：大家辛苦了，你们的画画都非常漂亮！你们用颜料和线条成功地表达了小鸟的特点和美丽。
每个人的作品都是独一无二的，都非常的棒！四、课后延伸：1.通过讲述小鸟的故事和歌曲来深化幼儿对小鸟的了解。
幼儿园小班优秀美术教案《小鸟回家》含反思
幼儿园小班优秀美术教案《小鸟回家》一、教学目标1.能够初步认识鸟类，了解它们的外形特征2.能够颜色区分，懂得如何运用手里的颜料3.培养孩子们手眼并用的协调能力，发挥想象力，创造自己的小画作4.激发孩子们对自然环境的敏感性，增强他们对美的表现能力二、教学材料颜料、画笔、画纸、画桌椅三、教学步骤第一步：导入1.教师为例引切入主题，让孩子们根据自身经验，说出自己见到过的鸟儿2.老师在黑板上画出一个简单而生动的小鸟形象，让孩子们进行初步的认识第二步：呈现1.通过老师绘制小鸟的过程，孩子们在模仿绘画，并了解小鸟的特征2.在涂色时，学生根据小鸟的颜色进行上色，在此环节中，老师要让孩子们认识甚至细分出颜色的种类和区别第三步：实践1.老师为孩子们讲授画小鸟的步骤和方法2.学生模仿老师的画法，在画纸上自由表现创作，尝试着绘制自己喜欢的小鸟形象第四步：评价教师在课堂结束后选取几份优秀作品，展示在班级中，进行讨论与点评，让孩子们根据自己的表现，进一步提高自己的学习兴趣。
四、教案反思本节课是我第一次尝试设计的美术课，虽然有着一定的经验，但仍然发现我还存在一些可以改进的地方。
首先，是我对孩子们的教学方式及方法不够了解，因此在执行时出现了一些困难。
对此，我在今后的教学中，要加以重视，更多考虑到孩子们的学习特点，让教学更加有针对性。
其次，我在课堂的反馈和评价方面不够充分，应该提前想好，在课程结束后要如何进行反馈，这样才能让孩子们对自己的学习有更加清晰的认识。
最后，在授课过程中我发现自己的口语表达存在一定的不足，导致有些学生理解上有些缺陷。
因此，在今后的授课中，要更加重视口语表达的能力，提高自己的教学水平。
小班美术优质教案《小鸟回家》
小班美术优质教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和表达。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿用绘画和手工制作的方式，表现小鸟回家的场景。
2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：小鸟图片、大树图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2.环境布置：在教室里布置小鸟回家的场景，如大树、小鸟窝等。
四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特征，引发幼儿对小鸟的兴趣。
2.主题讲解教师讲解小鸟回家的故事，引导幼儿想象小鸟回家的场景。
3.活动一：绘画小鸟a.教师示范绘画小鸟的方法，讲解绘画技巧。
b.幼儿绘画小鸟，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
c.完成绘画后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
4.活动二：手工制作小鸟窝a.教师出示手工制作材料，讲解制作方法。
b.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
c.完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
5.活动三：合作完成小鸟回家场景a.教师引导幼儿将绘画的小鸟和手工制作的小鸟窝组合在一起，形成一个完整的场景。
b.幼儿合作完成场景布置，教师巡回指导。
c.完成场景布置后，让幼儿介绍自己的作品，大家共同欣赏。
b.教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何让小鸟回家的场景更加丰富。
c.幼儿自由发挥，进行拓展创作。
五、教学反思1.本次活动充分激发了幼儿的想象力，让他们在创作过程中体验到美术活动的乐趣。
2.通过合作完成作品，幼儿学会了团队协作，提高了人际交往能力。
3.教师在活动中充分发挥了引导作用，关注每一个幼儿的发展，使他们在活动中得到锻炼和提升。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作精神和创造力。
2.检查幼儿作品，评价他们的绘画技巧和手工制作能力。
3.收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的收获和不足。
小班美术优质教案《小鸟回家》
小班美术优质教案《小鸟回家》一、教学目标：1.培养小班幼儿对小鸟的认识和热爱。
2.通过观察和模仿小鸟的动作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：小鸟的形象与运动。
三、教学准备：大型画纸、彩色铅笔、水彩笔、创可贴纸、裁纸刀、剪刀、胶水、尺子、美术刷、颜料、暖色调纸张、美术翅膀模板。
四、教学过程：1.引入：教师用手上捧一个小鸟玩具，激发幼儿的兴趣，问幼儿他们最喜欢的小动物是什么？然后让幼儿说说小鸟的特点。
2.导入：用多媒体图片让幼儿观察小鸟的外貌特征，引导幼儿说出小鸟的颜色、嘴巴、眼睛、翅膀等特征，并进行适当的涂色练习。
3.制作小鸟身体：将暖色调纸张剪成小鸟体形状，用胶水粘贴在大型画纸上，调色，使颜色更鲜艳。
4.制作小鸟的翅膀：教师事先准备好美术翅膀模板和彩色纸张，让每个幼儿根据自己的喜好，剪下翅膀模板在纸上，并用胶水粘在小鸟的身体两侧。
5.绘制小鸟的眼睛、嘴巴和脚爪：老师事先花一些时间绘制小鸟的颜色眼睛，然后将学生引导到绘制小鸟的颜色眼睛，让每个幼儿选择画颜色眼睛，并绘制嘴巴和脚爪。
6.装饰小鸟的翅膀：教师准备多种颜色的彩色贴纸，让幼儿自由选择并贴在小鸟的翅膀上，以使小鸟更加美丽。
7.活动补充：使用一个长绳或羽毛球，模拟小鸟的飞行动作，让幼儿跟随着练习。
也可以组织幼儿进行小鸟游戏，让他们模仿小鸟的飞行动作，加强身体的协调性。
8.总结：通过观察和模仿小鸟的外貌和动作，幼儿对小鸟的理解更加深入，对美术的兴趣也增加了。
五、教学评价：1.观察幼儿对小鸟特征的描述是否准确，是否能自主涂色。
2.观察幼儿剪贴彩色纸张和创可贴纸的动手能力。
3.观察幼儿模仿小鸟飞行动作的协调性和灵活性。
4.观察幼儿的合作意识和团队精神。
六、教学反思：本节课通过鼓励幼儿观察、模仿和创造，培养了幼儿的动手能力、创造力和合作意识。
同时，通过美术课堂，幼儿还学会了欣赏、表达和分享。
整个教学过程既注重了对幼儿的启发，又注重了学生的自主和合作。
小班美术教案《小鸟回家》（精选9篇）
小班美术教案《小鸟回家》小班美术教案《小鸟回家》（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案《小鸟回家》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术教案《小鸟回家》篇1活动目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
重、难点：幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。
活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
活动过程：一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”（幼儿回答）“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”（幼儿回答）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？” （幼儿回答）“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回答）”评析：以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调动幼儿参与的愿望。
二、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
评析：教师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
三、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
评析：幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师的帮助下完成。
四、出示小鸟，送小鸟回家。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，让幼儿学会关爱小鸟，让它们回家。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸟图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同种类的鸟的图片，引导幼儿观察它们的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师简要讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟为什么需要回家。
3. 示范：教师示范如何画小鸟，引导幼儿观察和学习。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料画出自己心中的小鸟。
5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱小鸟，保护环境。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，让他们也能感受到绘画的乐趣。
4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有关鸟类的内容，让幼儿更加深入了解鸟类，提高他们的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、动手能力和创造力的发展情况。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对小鸟和环境保护的认识。
3. 教师可以收集幼儿的作品，进行定期评价，了解他们的进步和成长。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自观察不同种类的鸟，加深对鸟类的外形特征和生活习性的了解。
2. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更加专业地了解鸟类，提高他们的环保意识。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》含反思
幼儿园小班美术优质教案《小鸟回家》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然环境的关注。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鸟的基本画法和手工制作技巧。
难点：培养幼儿对小鸟生活环境的想象和创作能力。
三、教学准备：1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。
2. 环境：安静、舒适、富有自然气息的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。
2. 讲解：教师简要介绍小鸟的生活习性，如鸟类喜欢在树上筑巢、捕食等。
3. 示范：教师展示小鸟手工制作过程，讲解制作方法。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的方法，动手制作小鸟。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿的动手能力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能积极参与，动手制作小鸟，并对小鸟的生活环境进行想象和创作。
但也有部分幼儿对小鸟的制作过程表现出困惑，说明他们在观察和动手能力上还需加强。
在今后的教学中，我将更加关注这部分幼儿的需求，适当降低制作难度，给予他们更多的指导和鼓励。
我还应丰富教学内容，增加户外观察和实践环节，让幼儿在大自然中感受美术的魅力。
六、教学评价：1. 幼儿的作品将作为评价的主要依据，评估幼儿对小鸟外形和环境的理解以及手工制作的技能。
2. 观察幼儿在创作过程中的参与度和积极性，鼓励主动参与和合作精神。
3. 教师与幼儿的互动记录，包括提问、回答和指导，以评估幼儿的认知发展和学习态度。
七、家庭延伸活动：1. 家长可鼓励幼儿在家中观察周围的鸟类，记录它们的特征和生活习性。
2. 家长可与幼儿一起制作一个简易的鸟巢，放置在户外，观察是否会有鸟类使用。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鸟的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：小鸟图纸、剪刀、胶水、彩笔、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于小鸟的故事，引导幼儿关注小鸟的生活环境和特点。
2. 讲解：教师向幼儿展示小鸟图纸，讲解制作小鸟的步骤和方法。
3. 示范：教师演示制作小鸟的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，动手制作小鸟。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿能够认真听讲、积极参与，制作出形态各异的小鸟。
但在创作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，导致小鸟的制作不够美观。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，加强对幼儿动手操作能力的培养，让每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。
也要注重培养幼儿的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
六、教学评价：1. 教师评价：教师在课后对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自信心和自主能力。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园美术活动的情况，鼓励家长在家中陪同幼儿进行美术创作，延伸教学效果。
2. 环境布置：将幼儿的作品展示在幼儿园的公共区域，让更多的师生欣赏和交流。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师要加强监管。
小班美术教案详案《小鸟回家》
小班美术教案详案《小鸟回家》一、教学目标1.通过观察和讨论，让幼儿了解小鸟的特征和回家的情景。
2.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，激发创造力和想象力。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩表现小鸟回家的情景。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：小鸟图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、小鸟模型等。
2.环境布置：将教室布置成小鸟回家的场景，如树林、小鸟窝等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特征，如形状、颜色等。
（2）教师讲述小鸟回家的故事，引发幼儿的情感共鸣。
2.讨论与创作（1）教师提问：“小鸟是怎么回家的？它都经过了哪些地方？”（2）幼儿分组讨论，分享各自的想法。
（3）教师展示画纸、画笔、颜料等工具，引导幼儿创作小鸟回家的画面。
（4）幼儿自由创作，教师巡回指导。
3.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，讲述创作思路。
（2）教师组织幼儿相互评价，学会欣赏他人的优点。
4.拓展活动（1）教师带领幼儿制作小鸟模型，装饰教室环境。
（2）教师组织幼儿进行小鸟回家情景剧表演，锻炼幼儿的表达能力和团队协作能力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，关爱小动物。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，对手工制作和绘画表现出浓厚的兴趣。
2.在创作过程中，教师注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3.拓展活动让幼儿更好地融入课堂，培养了团队协作能力。
5.不足之处：部分幼儿在创作过程中，对线条和色彩掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学延伸1.开展以“小鸟”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
2.组织幼儿参观鸟类自然保护区，了解小鸟的生活环境。
3.开展关爱小鸟公益活动，培养幼儿的环保意识。
重难点补充：教学重点：学会用简单的线条和色彩来描绘小鸟回家的情景。
幼儿园小班美术《小鸟回家》活动教案
幼儿园小班美术《小鸟回家》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和描绘小鸟的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
2. 通过创作小鸟回家的画面，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
3. 引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 小鸟图片或视频。
3. 树木、房屋等背景图样。
4. 故事《小鸟回家》。
三、活动过程：1. 引入：讲述故事《小鸟回家》，引导幼儿关注小鸟的生活环境，培养幼儿的环保意识。
2. 观察：展示小鸟的图片或视频，让幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。
3. 讲解：简要讲解小鸟的外形特征，引导幼儿学会描绘小鸟。
4. 示范：教师示范绘画小鸟的方法和步骤，让幼儿跟随教师一起绘画小鸟。
5. 创作：让幼儿自主选择绘画材料，创作小鸟回家的画面。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，丰富画面内容。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿之间相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟小鸟回家的场景。
2. 带领幼儿进行户外观察，寻找现实中的小鸟和它们的生活环境。
3. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，共同创作小鸟回家的画面。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、绘画技能和创造力。
2. 关注幼儿在交流与合作中的表现，评价幼儿的沟通能力和团队协作精神。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，关注幼儿的审美能力和创作水平。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘小鸟的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
难点：引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识；以及如何在绘画中表现小鸟回家的场景。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事《小鸟回家》引起幼儿的兴趣。
2. 观察法：展示小鸟的图片或视频，让幼儿观察小鸟的外形特征。
小班美术优质课教案及教学反思《小鸟回家》
小班美术优质课教案及教学反思《小鸟回家》一、教学背景教学班级：小班教学内容：美术教学主题：《小鸟回家》教学时间：20分钟二、教学目标1. 知识目标•能认识小鸟的形态特征，学会绘制简单的小鸟形象；•能感知小鸟飞回家的场景，了解颜色搭配的基本规律；2. 能力目标•提高小班幼儿的观察力和绘画能力；•发展小班幼儿的表达能力和创造力。
3. 情感目标•培养幼儿热爱自然、珍爱小动物的情感；•激发幼儿对自然的好奇心和创新精神。
三、教学内容1. 教学准备画纸、彩笔、简易木质框架、色纸、白胶、美工剪、铅笔、油膜纸、大棉签2. 教学步骤（1）导入新知•教师简单地介绍“小鸟回家”这个情境，让幼儿们进入一个想象丰富的美好世界；•出示一些小鸟的图片，帮助幼儿认识小鸟的基本形态特征。
（2）学习体验•用铅笔简单地勾画出小鸟的身体、翅膀和尾巴等基本形态；•用彩笔上色，让小鸟变得更加生动有趣；•利用木质框架和白胶将小鸟的模样固定在画纸上；•制作飞行的小鸟道路，用色纸剪出花草树木等景物，在飞行道路上加上适合的颜色；•油膜纸的处理：将油膜纸弯起来，可以让飞行道路和小鸟的轨迹更加生动有趣；•最后，用大棉签轻轻涂树木和花草上色，完成小鸟回家的故事场景。
（3）展示作品教师帮助幼儿粘贴图画，展示作品，引导幼儿品味自己的杰出作品。
3. 教学反思（1）教学成功之处通过此次教学，幼儿们在熟悉了小鸟基本形态性的同时，还学会了使用彩笔的绘画技巧，提高了幼儿的工作能力。
同时，他们在制作中积极思考、借鉴，比较擅长有效地运用色彩，并且注意细节。
最后，由于幼儿们的配合，使得今天的美术课堂充满了欢声笑语。
（2）教学不足之处幼儿在制作过程中，个别幼儿将小鸟绘画得过于夸张，影响了小鸟形象的真实性。
教师在下次教学中，会采取更好的措施解决这个问题。
在教学的过程中，也存在一些时间上的不足，需要更好地管理时间，将教学的内容尽可能地实现。
四、教学效果此次美术课的教学让幼儿在放松、快乐中提高了美术绘画的能力。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的小鸟，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识不同的小鸟，如麻雀、燕子、鹦鹉等。
2. 学习小鸟回家的故事，培养幼儿关爱动物的情感。
3. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美观和创作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同的小鸟，了解它们的生活习性。
2. 教学难点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：小鸟图片、故事课件、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境：安静、舒适，有利于幼儿专注活动的进行。
五、教学过程：1. 导入：通过播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论不同的小鸟。
2. 故事讲解：讲述小鸟回家的故事，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
3. 观察与讨论：让幼儿观察小鸟图片，了解它们的外形特征，并展开讨论。
4. 创作活动：分为绘画和手工制作两部分。
绘画活动：1. 教师示范画小鸟的方法，引导幼儿观察小鸟的线条和颜色。
2. 幼儿自主绘画，教师巡回指导。
手工制作活动：1. 教师示范制作小鸟的方法，引导幼儿动手操作。
2. 幼儿自主制作，教师巡回指导。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的审美观和自信心。
教师对本次活动进行小结，引导幼儿养成保护环境的意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察周围的小鸟，了解它们的生活习性，并记录下来。
2. 社会实践活动：组织幼儿去公园或动物园观察小鸟，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识和关爱程度。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，了解他们的观察能力、动手操作能力和创造力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、讨论和创作？2. 教学活动是否符合幼儿的认知水平和兴趣？3. 教学方法是否有利于培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力？4. 是否有效地培养了幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识？九、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容，使之更符合幼儿的认知水平和兴趣。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》
教学目标：
1.让幼儿了解鸟类的特点，培养对自然的热爱。
2.提高幼儿对色彩、线条、形状等美术元素的感知，培养幼儿的审美能力。
3.让幼儿练习使用不同的美术工具进行创作，培养幼儿的手工能力和动手能力。
4.提高幼儿的语言表达和观察能力，培养幼儿的交际能力。
教材准备：
1.美术工具：水彩、彩色笔、笔刷、剪刀、胶水等。
2.美术材料：彩纸，白纸，图画等。
3.教学图片：小鸟的图片。
教学步骤：
1. 导入环节
教师先通过简单的谈话让幼儿认识小鸟，了解鸟类的生活习性等。
然后向幼儿展示几张小鸟的图片，让幼儿感受它们的美特色，引导幼儿思考如何创造一副描述小鸟飞回家的画。
2. 创作环节
1.选择颜色和画布：幼儿自由选择彩纸，取出所需的颜色。
2.涂颜色：使用笔刷和颜料慢慢地画出小鸟的颜色。
3.剪切：根据模板剪切出小鸟的图形。
4.拼贴：使用胶水将小鸟的图形粘贴在白纸上。
5.添加背景：在小鸟身旁添加一些枝叶和天空等背景。
6.手写标题：幼儿用标准的字体写下作品的标题。
3. 展示环节
让幼儿把自己的作品展示给其他小朋友看，让他们互相欣赏和赞扬，激发幼儿的自信和创造力。
教学总结
在这个活动中，通过让幼儿创作小鸟回家的画，让幼儿了解到鸟类的生活习性和特点，提高幼儿的对色彩、线条、形状等美术元素的感知和表达能力，培养幼儿的审美能力和动手能力。
此外，与其他小朋友展示自己的作品也可以锻炼幼儿的语言表达和交际能力，成为了一个全方位的教学活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小鸟回家》小班美术教案
2019-05-19
设计意图
由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
活动目标
1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的`技巧和艺术气质。
活动准备
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。
活动重难点
重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。
活动过程
1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。
2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）
“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。
”
3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。
5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
（活动时伴有轻音乐）教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
幼儿进行操作，教师个别指导。
6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。
请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。
活动延伸
教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。