二年级信息技术第10课(双击和鼠标姿势)4
人教版小学《信息技术》第一册全册教案
人教版小学《信息技术》第一册全册教案人教版小学信息技术第一册全册教案第一单元走进信息时代第1课信息与信息技术探秘第2课与计算机交朋友第3课开机与关机第4课窗口操作真方便第5课玩游戏、练“鼠标”第二单元我是键盘小能手第6课键盘上的弹指神功第8课键盘功能全拓展第9课键盘伙伴全接触第10课键盘输入大练兵第三单元环保宣传员第11课画龙点睛写标题第12课各种词组快乐输第13课环境保护小倡议第14课环保倡议巧修改第15课环境保护大家谈1第一单元走进信息时代一、教学目标1、知识与技能(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成,初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机,熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识Windows桌面和窗口,掌握Windows的基本操作方法。
2、过程与方法(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术,初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导,养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式,加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面,拓展视野,培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议1、主要内容及其地位与作用本单元是整套教材的“开篇”,信息技术学科的启蒙阶段,担负着引导学生入门的任务。
教材在《指导纲要》的指导下,充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点,希望通过形象直观的讲解和实际动手操作,让学生了解信息和信息技术的基本常识,快速掌握Windows的基本操作,熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
学生了解信息的获取、传递、处理的基本方法;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,初步形成与信息化社会相适应的信息意识。
(人教版)小学信息技术第二册 第10课《打字游戏练习》 word教案-精选教学文档
学生根据教师讲解,选择自己的打字速度。
学生进行游戏挑战。
通过学生的自己尝试,增强了学生的学习兴趣,使学生对打字游戏产生倍加喜爱。
每个学生的打字速度都是不一样的,让学生学会自己进行设置,选择自己的打字速度,可以因地制宜,满足不同学生的不同需要,而且可以让学生有一个循序渐进的过程,从而不断地加快打字的速度。
B、选择“英文打字”――“单词练习”
3、小结
刚才老师看到,我们在运用打字游戏进行练习的过程中,有的同学打得比较快,而有的同学跟不上电脑的速度,那我们就可以对这个打字游戏进行一个设置,选择你自己的练习速度。
老师示范
4、打字游戏。
除了我们刚才的练习外,“金山打字通”里面还有好多有趣的游戏等着我们去挑战呢,我们一起去看看吧。
设计意图
直
接
导
入
运用刚才讲到的进行如下练习:
黑板出示
apple three
father egg
……
学生练习
将所学的理论及时地运用于实践,使学生所学的知识更为牢固,从而提升了技能。
打
字
游
戏
1、为了让同学们把字打得又快又对,老师今天还给大家带来了一个新的朋友,它就是我们的――金山打字通。
2、启动游戏
A、双击桌面图标或开始――程序――金山打字通
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。1、通过打字游戏,激发学生学习信息技术的兴趣。
第10课《拼音输入法》教学设计
第10课《拼音输入法》一、教材分析:《拼音输人法》是浙江摄影出版社小学《信息技术》教材三年级下册第三单元“计算机小作家”第10课,是操作系统这一章中最基本的部分,同时也是最重要的部分。
要想成为一名电脑高手必须从这里人手,同时作为电脑使用者,也必须学会汉字输入,达到充分利用电脑这个工具帮助我们解决、简化问题的目的。
在此之前,学生已经学会键盘输入、双符号英文标点符号输入、了解各种常见的输入方法,并且具有一定的指法规范。
本节课主要有三部分内容:一是打开拼音输入法的基本步骤;二是拼音输入汉字的操作方法;三是添加中文标点的方法。
本课是为后续进一步学习汉字输入技巧打下良好的基础。
在本课学习中,学生首次正式接触汉字输入,或许有些学生不能正确保持指法规范,需要提醒并强调。
在学习中,要引导学生小组合作,通过自我探索去发现各种不同的方法来解决实际问题,培养学生的动手操作能力和协作精神。
二、学情分析:中文输入法有很多种,拼音输入法是最常用的一种,比较符合三年级学生的认知特点。
从知识储备上看,三年级学生已经熟练掌握英文打字,个别同学应该已经初步掌握汉字输入的方法,所以在教学中就可以让他们作示范演示,并在小组中指导他人学习,教师从旁引导。
从学生的认知规律上看,三年级的学生表现欲强,积极参与竞争,对信息技术课学习有浓厚兴趣。
不满足于听一听、看一看,而更愿意动手操作;处于形象思维为主的思维发展阶段,善于通过摩仿来学习;凡事不够理性,不能自觉地控制自己的言行和做事的过程。
根据学生的这些特征,有必要在教学过程中采用分层的、任务驱动式的、合作式的、教师讲授引领式的等多种方法相结合的教学策略。
因此,本节课以创设情境(猜写字谜、成语、古诗等游戏,争创打字小能手)为导入,以输入单个汉步骤与方法为新知讲解,以“四个闯关任务”为主线贯穿整个教学,在寓教于乐中掌握新课知识。
我将本课的教学重点定于运用搜狗输入法进行单个汉字的输入及中文标点符号的输入,而难点定为以下两点:1.搜狗工具条中主要按钮的功能。
信息技术教案
第一单元能干的新朋友——初识计算机第一课认识新朋友教学目标:1、初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
4、学习鼠标的操作,认识Windows XP操作系统的窗口。
5、初步认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。
6、初步了解计算机在生活中的应用,培养学习兴趣。
教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话二、新授:(一)计算机的组成1、计算机的主要组成部分常见的计算机有四大组成部分,它们是:主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机常见辅助设备:打印机、扫描仪、音箱、耳机等(二)计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室三、上机操作(一)启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机(二)鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作:移动、指向、拖动、单击、双击、右击(三)作品欣赏(四)关闭计算机(五)计算机的使用规范四、教学小结:这节课我们认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则,学习开、关计算机的方法,认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
学习鼠标的操作,认识Windows XP操作系统的窗口。
认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。
五、教学后记:第2课和新朋友做游戏教学目标:1、继续练习鼠标的操作。
2、学习打开文件夹,并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
3、学会同时打开几个窗口,并在几个窗口之间灵活切换。
4、教育学生尊重他人劳动成果,不抄袭、修改、删除他人的作品。
教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话二、新授:怎样从光盘上找到所需要的资料三、上机操作(一)玩游戏——“废品回收小专家”1、启动游戏2、游戏规则3、开始游戏(二)、动手又动脑——玩玩其他小游戏游戏:接鸡蛋(三)、打开“美丽世界”文件夹(四)、作品欣赏1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”2、看“新闻”标题栏右侧按钮的使用:最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮四、教学小结这节课我们学习打开文件夹,并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
信息技术课教案(15篇)
信息技术课教案(15篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我整理的《信息技术课教案(15篇)》,快快拿去用吧!信息技术课教案1教学目标:1、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点:进一步认识圆、矩形、圆角矩形、多边形等画图工具教学难点:画圆、正方形等图形的方法。
教学准备:计算机、多媒体教室、ppt课件教学过程:一、复习提问:工具箱中的工具名称教师指工具,学生口答二、新课导入1、出示课件:师:请同学们看屏幕上有些什么简单的图形?如果老师将这些图形移动一下,就拼成了一个什么图形?出示:其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗?今天,老师就和大家一起学习“画规则图形”(出示课题)三、教学新课1、教学“矩形”画图工具(1)教学画长方形①选择矩形工具单击;②将鼠标指针指向画图区合适的位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个矩形;③当矩形大小合适时,松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
(2)教学画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后,再将鼠标指针指向画图区合适的位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时,松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样,只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具(1)教学画椭圆引导:画椭圆和画矩形方法是相同的。
请学生讲一下操作步骤(2)教学画圆说明:画圆方法和画正方形的方法是一致的.。
可以怎么画?4、教学“多边形”画图工具操作步骤:(师生讨论得出)教学:画45度、90度角的拐角。
小学信息技术一年级上册第10课《认识新的笔和纸(认识键盘和写字板)》教案
小学信息技术一年级上册第10课《认识新的笔和纸(认识键盘和写字板)》教案年级:一年级上册学科:信息技术版本:清华版(2012)【教材分析】在这节课中,学生将会接触到信息技术的基础——计算机硬件。
他们会学习到计算机是如何工作的,并且了解最基本的输入设备:键盘和鼠标。
此外,他们还会接触到计算机屏幕上虚拟的“纸张”——写字板,这是他们在后续课程中进行文字输入和简单绘图的基础。
本课的主要目的是让学生了解计算机的基本组成,尤其是认识到键盘和鼠标的重要性,以及学会简单的操作。
对于一年级的小学生来说,这些内容既充满趣味性,也富有挑战性。
因此,在教学过程中,教师需要采用直观教学和游戏化学习的方法,以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
一、教学目标知识与技能:认识键盘,了解键盘的基本分区。
理解“写字板”软件的作用。
掌握正确的键盘操作姿势和基本键操作指法。
过程与方法:通过实际操作,提升学生的动手能力和操作能力。
通过讨论和交流,加深学生对键盘和写字板的认识。
情感态度与价值观:增强学生探索和利用信息技术的兴趣。
培养学生良好的信息素养和健康习惯。
二、教学重难点教学重点:认识键盘和写字板,掌握基本键操作指法。
教学难点:正确理解和执行键盘操作姿势,实现盲打练习。
三、教学内容:1. 键盘的构成:介绍主键盘区、数字小键盘区、功能键区等,特别讲解回车键、空格键、Shift键等常用键。
2. 写字板的基本操作:展示写字板界面,教授如何使用鼠标进行点击、拖动等基本操作。
3. 实践操作:让学生在写字板上尝试输入文字,感受键盘和写字板的使用。
四、教学步骤:1. 引入新课:通过比喻,将键盘比作新的笔,写字板比作新的纸,引发学生的好奇心。
2. 讲解键盘:展示键盘实物或图片,逐个介绍各个区域和主要功能键,可以通过互动问答的方式加深印象。
3. 讲解写字板:展示写字板软件,演示如何使用鼠标进行基本操作,如选择字体、颜色,输入和移动文字等。
4. 实践操作:学生分组,每组一台电脑,学生在教师的指导下尝试使用键盘和写字板,教师巡回指导,解答疑惑。
科教版中小学信息技术 目录2015年
第1单元鼠标助我学电脑第1课认识电脑新朋友第2课单击鼠标做算术第3课双击鼠标摘果实第4课拖动鼠标玩纸牌第2单元打开窗口找童趣第5课欣赏照片看成长第6课聆听音乐唱儿歌第7课观看影片伴成长第3单元键盘指法勤练习第8课基本指法要掌握第9课输入字母很重要第10课输入数字有方法第11课符号输入也轻松第12课打字学习两不误第二册第1单元因特网上长见识第1课认识网络新朋友第2课设置浏览器主页第3课网上信息我查找第4课喜爱网址常收藏第2单元巧手装饰我的家第5课色彩扮美新房间第6课小小家具设计师第7课巧手绘出机器猫第8课动手布置小书房第9课走出房间天地大第3单元中文输入一点通第10课汉字输入很容易第11课汉字输入更快捷第12课标点符号不能少第1单元班级环境齐关心第1课书写环保倡议书第2课当回快乐的小编辑第3课修饰倡议书文字第4课完善美化倡议书第2单元文件分类好整齐第5课文件之家在哪里第6课我给文件建新家第7课文件搬进新的家第3单元网络资源助学习第8课课文生字网上查第9课民俗风情网上找第10课音乐歌曲网上搜第11课申请邮箱报收获第12课交流信息用邮件第四册第1单元制作班级课程表第1课建立班级课程表第2课编辑班级课程表第3课美化班级课程表第4课完善班级课程表第2单元记录成长的足迹第5课认识和申请博客第6课写博文畅所欲言第7课传照片和加好友第3单元班队活动收获多第8课难忘的入队仪式第9课少先队知识问答第10课好人好事我宣传第11课参加班队委竞选第12课多彩的班队活动第1单元竞选小报巧设计第1课小报版面先设计第2课美化版面显特色第3课班级照片添光彩第4课班级成果展示台第2单元保护电脑方法多第5课良好习惯很重要第6课安全防护用软件第3单元小小海龟听指挥第7课指挥海龟起步走第8课教海龟学写汉字第9课引导海龟会彩图第10课重复命令效率高第11课操练海龟绘花朵第12课编写过程控海龟第六册第1单元书香班级照片秀第1课调整照片更完善第2课修改照片突主题第3课选择照片做封面第2单元课外活动影片展第4课影片片头先制作第5课活动片段巧拼接第6课动感片尾大展示第3单元七彩校园动画炫第7课美丽校园我设计第8课校园舞台展风采第9课英语课上变魔术第10课科学课上吹泡泡第11课百米赛跑冲向前第12课吟诗赏画入情景第1单元护眼宣传用期刊第1课电子期刊初规划第2课目录制作要先行第3课影音素材添精彩第4课期刊内容巧链接第5课动画效果轻松设第2单元电脑硬件知多少第6课电脑设备我会连第7课硬件组成更明了第3单元信息技术新视野第8课智能手机小电脑第9课平板电脑多资彩第10课无线网络畅享用第11课飞信联系你我他第12课网络微博初体验第八册第1单元生活在信息时代第1课信息时刻伴随我第2课信息技术伴我行第3课信息使用应合理第4课信息技术新发展第2单元难忘的毕业留念第5课毕业留念初规划第6课精彩瞬间多收集第7课电子相册更精彩第8课美好回忆齐分享第3单元我的机器人朋友第9课我喜欢的机器人第10课我认识的机器人第11课我制作的机器人第12课我控制的机器人七年级上册第1单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑活动2 初用我的电脑活动3 规范英文输入活动4 轻松输入中文第2单元我的信息生活活动1 感受数字生活活动2 拓展我的视野活动3 管理我的资料活动4 保障信息安全第3单元我的电子文稿活动1 制定学习计划活动2 安排作息时间活动3 制作作文文集第4单元我的探亲之旅活动1 准备探亲行程活动2 选择探亲之旅活动3 乐享探亲之旅七年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行八年级上册第1单元展示班级魅力活动1 美化照片秀风采活动2 特色班牌同制作活动3 班级相框巧设计活动4 班级口号齐宣传第2单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排活动2 班刊目录精加工活动3 班级奖状速生成第3单元悦动班级成长活动1 绿灯闪烁慎通行活动2 运动奥运新体验活动3 秋游路线趣规划活动4 成长快乐共分享第4单元畅享班级网络活动1 网络学习好轻松活动2 班级活动众参加活动3 网络班级勤打造八年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行。
小学信息技术教案范例
小学信息技术教案范例一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解计算机的基本组成和功能;(2)学会使用鼠标和键盘进行基本操作;(3)掌握Windows操作系统的基本操作,如打开、关闭应用程序,文件管理等。
2. 过程与方法:(1)通过小组合作,培养学生的团队协作能力;(2)在实践操作中,提高学生的动手能力;(3)引导学生自主探索,培养解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和爱好;(2)让学生认识到信息技术在学习、生活中的重要性;(3)培养学生遵守信息技术规范,的良好习惯。
二、教学内容第1课时:认识计算机1. 教学目标:让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 教学内容:(1)介绍计算机的基本组成,如主机、显示器、键盘、鼠标等;(2)讲解计算机的功能,如文字处理、上网、娱乐等。
3. 教学活动:(1)教师讲解并展示计算机的组成和功能;(2)学生观看并进行讨论。
第2课时:学习鼠标和键盘操作1. 教学目标:学会使用鼠标和键盘进行基本操作。
2. 教学内容:(1)鼠标的基本操作,如单击、双击、拖动等;(2)键盘的基本操作,如字母键、数字键、功能键等。
3. 教学活动:(1)教师讲解并示范鼠标和键盘的操作方法;(2)学生跟随教师进行操作练习。
第3课时:熟悉Windows操作系统1. 教学目标:掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 教学内容:(1)打开、关闭应用程序;(2)文件管理,如新建、复制、移动、删除文件等;(3)桌面设置,如桌面背景、图标排列等。
3. 教学活动:(1)教师讲解并示范Windows操作系统的操作方法;(2)学生跟随教师进行操作练习。
三、教学评价1. 课堂问答:检查学生对计算机组成、功能、鼠标键盘操作和Windows操作系统的基本了解;2. 实践操作:评价学生在实际操作中表现出的动手能力和解决问题的能力;3. 课后作业:布置相关作业,巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。
小学信息技术一年级上册第10课《单击移动物体》教案
一、教学内容
本节课选自小学信息技术一年级上册第十章《小鼠标,大作用》,主题为《单击移动物体》。教学内容主要包括:1.了解鼠标的基本功能及操作;2.学习使用鼠标左键单击来移动物体;3.通过趣味游戏练习单击操作,培养动手操作能力和空间想象力;4.引导学生养成良好的计算机操作习惯。具体内容包括:单击鼠标左键移动物体、双击鼠标左键执行命令以及拖拽操作等。本节课以实践操作为主,让学生在动手实践中掌握鼠标的基本使用方法,提高信息技术素养。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调鼠标左键单击的正确姿势和操作要领。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解,比如单击与双击的区别。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与鼠标左键单击相关的实际问题,如如何用鼠标选择不同的对象。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。学生们将使用鼠标左键单击来移动物体,这个操作将演示单击操作的基本原理。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)鼠标左键单击操作:掌握鼠标左键单击移动物体的基本方法,这是本节课的核心内容,教师在教学过程中需反复演示和强调。
(2)趣味游戏实践:通过趣味游戏,让学生在实践中巩固鼠标单击操作,培养动手操作能力和空间想象力。
(3)操作规范:教育学生遵守计算机操作规范,养成良好的操作习惯。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“鼠标左键单击在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考,比如如何提高鼠标操作的准确性。
《第10课 画圆与圆弧》作业设计方案-小学信息技术人教版三起六年级上册
《画圆与圆弧》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生应能够熟练掌握使用鼠标绘制圆和圆弧的基本方法,了解图形的基本组成,培养对计算机画图的兴趣和动手实践能力。
二、作业内容1. 绘制一个圆。
学生需使用画图工具,按照要求在画布上绘制一个标准的圆形。
要求圆形的位置和大小适中,线条均匀,边缘清晰。
2. 绘制圆弧。
在圆的基础上,学生需要使用鼠标拖动绘制出一个圆弧,要求弧度适中,与圆有平滑的过度,体现出美感。
3. 完成以上两个任务后,学生可以选择自己喜欢的颜色对图形进行上色,使画面更加生动有趣。
三、作业要求1. 作业完成后,学生需保存图片,文件类型为.jpg,文件名以学号命名,以便教师查看。
2. 绘制过程中,学生需注意鼠标使用的正确姿势和力度,避免对画布造成损害。
3. 要求学生按照教师指导的方法,独立完成作业,如有困难,可与其他同学讨论或请教老师。
四、作业评价1. 评价标准:图片质量、完成程度、创意性。
2. 评价方式:教师评分与学生互评相结合。
3. 评价时间:课后,教师收集作业进行批改,并将评分反馈给学生。
五、作业反馈1. 学生应将作业中遇到的困难和问题及时反馈给老师,以便教师对教学内容进行调整和改进。
2. 教师将对作业进行总结,针对学生普遍存在的问题,在下节课中予以解答和指导。
通过本次作业,学生不仅可以掌握使用鼠标绘制圆和圆弧的基本方法,而且可以培养对计算机画图的兴趣和动手实践能力。
在完成作业的过程中,学生应注重细节,力求做到最好,以便在评价时获得更好的成绩。
同时,教师也将不断改进教学方法,提高教学质量,为学生提供更好的学习环境。
以上就是“小学信息技术课程《画圆与圆弧》作业设计方案(第一课时)”的全部内容,希望能对同学们的作业完成有所帮助。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标通过第二课时的学习,学生应能够熟练掌握画圆和圆弧的基本操作,了解圆和圆弧的属性,并在实际应用中加以运用。
此外,学生还应能够独立完成简单的图形设计,提升信息技术的实践应用能力。
《第10课 画线条和填色》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册
《画线条和填色》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 知识与技能:学生能够掌握画线条和填色的基本操作方法,学会使用画笔工具。
2. 过程与方法:通过实践操作,提高学生的动手能力和观察能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对信息技术的兴趣,激发学生对艺术和创作的热情。
二、教学重难点1. 教学重点:学生能够熟练掌握画线条和填色的基本操作。
2. 教学难点:学生在填色时,颜色的填充和衔接,以及颜色的搭配。
三、教学准备教师准备:多媒体教学课件、画笔工具软件、颜色填充工具软件。
学生准备:电脑、鼠标或触控笔、画纸、水彩或彩色铅笔等颜料。
四、教学过程:(一)导入新课1. 展示各种线条和颜色的图片,激发学生学习兴趣。
2. 引出本课主题:画线条和填色。
3. 强调学习信息技术课程的重要性。
(二)基础教学1. 教授画线条的方法:直线、曲线、箭头等。
* 示范操作,让学生观察并理解。
* 学生尝试独立操作,教师个别指导。
2. 教授填色的方法:鼠标填色、油漆桶工具等。
* 示范操作,让学生观察并理解。
* 学生尝试独立操作,教师个别指导。
3. 布置练习任务:学生根据教师提供的图片,练习画线条和填色。
* 强调练习要求:线条要流畅、颜色要准确。
* 学生开始练习,教师巡回指导。
(三)拓展教学1. 展示学生的优秀作品,并给予肯定和鼓励。
2. 组织学生互相评价,讨论优点和不足。
3. 针对学生作品中的问题,进行集中指导。
4. 布置课后作业:学生自行选择图片,继续练习画线条和填色。
* 强调课后作业要求:独立完成,尽量做到更好。
(四)小结作业1. 总结本课所学内容,强调重点和难点。
2. 布置课后拓展作业:尝试使用本课所学知识,自行设计一张线条和颜色的作品。
3. 鼓励学生利用课余时间,继续探索和学习信息技术相关知识。
教学设计方案(第二课时)一、教学目标:1. 掌握线条和颜色的基本绘制方法,能够独立完成简单的线条和填色画。
2. 提高色彩感知能力和动手实践能力。
二年级教案
第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标:1、初步学习鼠标的握法及操作方法,知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
二、教学重点:鼠标的握法及操作方法,知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
三、教学过程:1、谈话导入新课。
2、新知园。
(1)学习计算机的开机。
(2)认识计算机的桌面。
知道桌面,就是屏幕上显示的整修区域,计算机程序在桌面上的名称叫做图标。
从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮,也右以进入程序。
运行后的程序,其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
(3)学习握鼠标的方法:用右手掌心握住鼠标,食指轻轻放在鼠标器的左键上,中指轻轻放在鼠标器的右键上,大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。
(4)学习移动鼠标、双击和单击。
双击,就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标,就是不需要击键,只改变鼠标指针在桌面上的位置。
单击就是按一次鼠标的左键。
(5)学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。
(6)学习关机。
3、大显身手:(1)说说开机与关机的操作顺序有什么不同。
(2)说说在生活中哪些方面应用了计算机。
4、说说这节课你学到了什么。
5、你知道吗?教材第6页鼠标的由来。
四、课堂小结。
第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标:1、认识计算机硬件各部分的名称,知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
二、教学重点:熟练地单击鼠标三、教学过程:谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称,知道每一部分的作用。
计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的,它可以帮助人们做很多事情。
2、单击:单击,就是用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开。
这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。
学习单击的方法及作用。
学生明确后进行单击练习,学习练习的过程中,注意进行指导。
注意学习的操作方法3、大显身手:打开计时游戏“打鼹鼠”,检验一下你操作鼠标的水平。
说一说开机和关机的顺序。
第10课《拼音输入法》教学设计
第10课《拼音输入法》一、教材分析:《拼音输人法》是浙江摄影出版社小学《信息技术》教材三年级下册第三单元“计算机小作家”第10课,是操作系统这一章中最基本的部分,同时也是最重要的部分。
要想成为一名电脑高手必须从这里人手,同时作为电脑使用者,也必须学会汉字输入,达到充分利用电脑这个工具帮助我们解决、简化问题的目的。
在此之前,学生已经学会键盘输入、双符号英文标点符号输入、了解各种常见的输入方法,并且具有一定的指法规范。
本节课主要有三部分内容:一是打开拼音输入法的基本步骤;二是拼音输入汉字的操作方法;三是添加中文标点的方法。
本课是为后续进一步学习汉字输入技巧打下良好的基础。
在本课学习中,学生首次正式接触汉字输入,或许有些学生不能正确保持指法规范,需要提醒并强调。
在学习中,要引导学生小组合作,通过自我探索去发现各种不同的方法来解决实际问题,培养学生的动手操作能力和协作精神。
二、学情分析:中文输入法有很多种,拼音输入法是最常用的一种,比较符合三年级学生的认知特点。
从知识储备上看,三年级学生已经熟练掌握英文打字,个别同学应该已经初步掌握汉字输入的方法,所以在教学中就可以让他们作示范演示,并在小组中指导他人学习,教师从旁引导。
从学生的认知规律上看,三年级的学生表现欲强,积极参与竞争,对信息技术课学习有浓厚兴趣。
不满足于听一听、看一看,而更愿意动手操作;处于形象思维为主的思维发展阶段,善于通过摩仿来学习;凡事不够理性,不能自觉地控制自己的言行和做事的过程。
根据学生的这些特征,有必要在教学过程中采用分层的、任务驱动式的、合作式的、教师讲授引领式的等多种方法相结合的教学策略。
因此,本节课以创设情境(猜写字谜、成语、古诗等游戏,争创打字小能手)为导入,以输入单个汉步骤与方法为新知讲解,以“四个闯关任务”为主线贯穿整个教学,在寓教于乐中掌握新课知识。
我将本课的教学重点定于运用搜狗输入法进行单个汉字的输入及中文标点符号的输入,而难点定为以下两点:1.搜狗工具条中主要按钮的功能。
小学信息技术一年级上册第 10课 《单击移动物体》教案
小学信息技术一年级上册第第10课《单击移动物体》教案年级:一年级上册学科:信息技术版本:人教版(一、二年级起点)【教材分析】一、课程背景与目标本课是小学信息技术一年级上册的第十课,旨在通过《单击移动物体》的学习,让学生掌握鼠标单击操作的基本概念,并能熟练地使用鼠标单击来移动物体。
同时,通过本课的实践活动,培养学生观察、操作、思考、合作等多方面的能力,激发学生对信息技术的兴趣,为今后的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 知识与技能:-学生能够准确理解鼠标单击操作的含义及其在计算机操作中的应用。
-学生能够掌握通过鼠标单击移动物体的基本方法,并在实践中熟练运用。
2. 过程与方法:-通过观察和实践,学生学会从观察现象到分析操作的过程,提高解决问题的能力。
-培养学生自主学习、小组合作的学习习惯,鼓励他们相互帮助,共同进步。
3. 情感态度价值观:-激发学生对信息技术的兴趣和好奇心,培养他们主动探索、积极学习的态度。
-通过小组合作完成任务,培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容与步骤1. 导入新课:-通过展示一个有趣的益智游戏,如迷宫游戏,让学生观察角色如何通过单击鼠标来移动并躲避障碍。
-提问学生:“你们看到了什么?角色是如何移动的?”引导学生思考并回答。
2. 讲解演示:-详细讲解鼠标单击操作的基本概念和步骤,包括如何定位鼠标、如何单击鼠标等。
-演示如何通过单击鼠标来移动屏幕上的物体,如益智游戏中的角色。
3. 实践操作:-分发实践任务,让学生自己动手操作,尝试使用鼠标单击来移动物体。
-教师巡视指导,及时纠正学生的错误操作,并给予鼓励和建议。
4. 小组合作:-将学生分成若干小组,每个小组共同完成一个稍复杂的任务,如通过单击鼠标控制角色完成迷宫游戏。
-鼓励小组成员之间互相交流、合作,共同解决问题。
5. 总结评价:-引导学生回顾本课学习的内容,总结鼠标单击操作的重要性和应用。
-对学生的实践操作和小组合作进行评价,表扬表现优秀的学生和小组,并指出需要改进的地方。
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(一)鼠标双击
1、双击:快速按下左键2次。(敲门的“当”“当”声) 2、作用:快速打开对象(事物)。 (1) 双击打开“鼠标练习” 。
双击计算机——双击本地磁盘E——双击鼠标练习。
二、复习鼠标握法
(一)鼠标握法
(1)手太靠前的同学有5位。 (2)手腕弯曲的同学有13位。 (3)手指歪向一边的同学有3位。
(错误,手指歪向一边。共3位)
三、复习鼠标握法
(五)我的鼠标握法正确吗?
(错误,手指在滚轮后。共16位)
三、复习鼠标握法
(六)我的鼠标握法正确吗?
(错误,右键上没有手指。共3位)
(4)手指在滚轮后的同学有16位。
(5)右键上没有手指的同学有3位。 (6)握法正确的同学有9位。
(正确握法9位)
三、复习鼠标握法
(二)我的鼠标握法正确吗?
(错误,手太靠前。共5位)
三、复习鼠标握法
(三)我的鼠标握法正确吗?
(错误,手腕弯曲。共1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位)
三、复习鼠标握法
(四)我的鼠标握法正确吗?