文艺复兴时期的教育

文艺复兴时期的教育
提
纲
• 一、文艺复兴与人文主义 （一）文艺复兴运动简况 （二）文艺复兴对教育的影响 • 二、意大利的人文主义教育 • 三、北欧国家的人文主义教育
一、文艺复兴与人文主义
（一）文艺复兴运动简况 Renaissance:再生、复兴 1、意识形态基础：十字军东征的 失败，教会权威的衰落；教会的腐 败导致信仰的衰落 2、经济基础：庄园经济的衰败
三、北欧国家的人文主义教 育
• 蒙丹 • 拉伯雷
• 伊拉斯谟
参考文献
1、布克哈特：《意大利文艺复兴 时期的文化》，何新译，商务印 书馆1979年； 2、丹纳：《艺术哲学》，傅雷译， 《傅雷译文集》（第15卷），安 徽人民出版社1985年；
参考文献 3、布鲁克尔：《文艺复兴时期 的佛罗伦萨》，朱龙华译， 三联书店1985年； 4、张椿年：《从信仰到理性---意大利人文主义研究》， 浙江人民出版社1993年。
一、文艺复兴与人文主义
3、社会基础：农奴起义、黑 死病 4、军事基础：火药的使用使 骑士和城堡失去作用
文艺复兴运动的基本情况
• 中世纪后期的翻译运动 • 1400年，因受土耳其人的威胁，大 批希腊学者逃离拜占庭帝国 • 1453年，拜占庭帝国为土耳其所灭 • 15世纪初古腾堡活字印刷术的发明 • 从意大利到德国、尼德兰等北欧国 家
（二）文艺复兴对教育的影 响
• 3、自由教育理想的复兴
• 4、自然主义的盛行
二、意大百度文库人文主义教育
• 中世纪后期意大利社会的独特性 教皇和教廷、皇帝与国王、贵族与 平民 家族、门第重要性的下降 全人（I’uomo universal）----多才多 艺的人
二、意大利人文主义教育
• 维多里诺： 曼图亚宫廷学校 快乐之家 • 关于贵族教育的论述 • 大学的改革
中世纪教育部分参考文献
1、汤普逊： 《中世纪经济社会史》 （上下册），耿淡如译，商务印 书馆1984年； 2、布瓦松纳：《中世纪欧洲生活 和劳动》，潘源来译，商务印书 馆1985年；
中世纪教育部分参考文献
3、萨哈：《第四等级----中世纪欧洲 妇女史》，林英译，广东人民出版 社2003年； 4、古列维奇： 《中世纪文化范畴》， 李学智译，浙江人民出版社1992年； 5、霍莱斯特： 《欧洲中世纪简史》， 陶松寿译，商务印书馆1988年。
人文主义的基本特征
1、 反对神性，提倡人性
2、反对神权，提倡人权 3、反对宗教束缚，提倡个性自由
（二）文艺复兴对教育的影 响
• 1、“三个世界”的发现： 古代世界 主观世界 自然界 • 2、人的价值和尊严的确立
莎士比亚
•
“人是一件多么了不起的作品！理 性是多么高贵，力量是多么无穷！ 仪表和举止是多么端庄，多么出色， 论行动，多么象天使！论了解，多 么象天神！宇宙的精华，万物的灵 长！”