《给我一点水》ppt课件3

目 的
1．水，永远是第一张诗笺。 这里运用了比喻的修辞，把水比喻为“诗 笺”，很浪漫、很诗意地表达出作者对水的挚 爱之情。 2.我现在有书近万卷，但何处才有一条淙淙的 玉带供我坠书呢？ 这里运用了比喻、反问的修辞，无限忧伤的表 达了水在现实生活中失去了往日的梦境。
• 3.沙漠的旅人需要一皮囊的水润喉，我需要的更 多，我需要一片水，可以为镜鉴来摄我之容，可 以为渊薮来酝酿诗篇，可以为歌行来传之子孙， 而且像黄河、像洙泗，让我桀骜无依的心有所归 依，有所臣服。
2．作者对水梦境般的回忆只写到上大学时候， 应该如何理解？
· 这里描写的是人生最美的一段时光，简 单一清见底，作者写人类污染了水的同 时，也是在缅怀那时的一种清纯简单快 乐的心境。
3、诗歌之水、大学以前的水，今日之水各有怎样 深意,揭示了怎样的社会问题？
诗歌中的水是文学的梦境，是诗情的缘起， 大学以前的水是成长的梦境，这些水都干 净清澈，而今日水浑浊恶臭如浓汁如毒药。 揭示了水污染日益严重和破坏的社会问题， 也流露出作者对人文环境的担忧。
名句举例：
1、“愿鸢飞，愿鱼跃，愿肺叶能呼吸一口干 净空气，愿人和人之间祥和无争。让一切失去 的重新回来，让生命遂成其为生命应有的尊 严。” 2、树在，山在，大地在，岁月在，我在，你 还要怎样更好的世界？ 3、爱的反面不是恨，是漠然 。 4、倘有荷在池，倘有荷在心，常常的雨季又 何患？
内 容
文章从对水的玄思冥想起笔，回忆了成长中与水 的故事，慨叹如今的水污染严重，呼唤人们保护 水资源，珍惜环境。 曾经的水已经到了不堪濯足的程度，属于 “我”的水渐渐变得如受脓汁如毒药了， “我”呼唤那干净的水何时再现，“我”宁 舍“我”一切！以此呼吁人们关心我们的生 命之源，保护我们的生命之本！ 文章引经据典，充满诗性；前后对比， 由浅入深。开篇辟题、结尾点题，情 真意切，易于唤起读者共鸣。
4文中作者对干净的水有怎样的期待和呼唤？
• “如果，我有幸碰到好心的神仙……给我浩淼 无尘的汪洋！” “如果拔去我的智慧……素 面相觌啊！” “沙漠的旅人需要……有所臣 服。”
• 以上句子抒发了作者对于干净的水的热爱，珍 惜，崇拜，对水被污染的心疼，强烈地呼吁人 们来保护我们曾经干净的水，这是为炎黄子孙 应该承担的责任和义务。
5.如何理解题目“给我一点水”的含义？
• 这是个祈使句，是作者面对现实最为心痛的告 白，最为无奈的呼喊，最为悲伤地寻找。 • 作者在呼喊，要求保护遭到破坏的水资源，人 们都要努力给自己一点水，一点干净的水，那 样我们将会有一片水，去承载我们水一样的心 灵。
1、环保的忧患：地球母亲的水污染，要时时有 环保意识。 2、写作启示：引经据典；前后对比；美句频出， 修辞迭起；感情真挚，哲思隽永。 3、水的意义：水是生命的起源，文学缺少不了 水的性灵。水清象征人心净，所以除了加强自 然环保，还应加强人心的环保。
词语示例：
浩淼（ miǎo ） 诗笺（ jiān） n n 潋滟（lià yà ） 渊薮（ sǒu ） o 濯足（ zhú ）
恣肆（zìsì ） 相觌（ dí ）
’ o 桀骜（jié à ）
guǎnghà ） 洙泗 （zhī sì ） n 犷悍（
走近作者： 笔名张晓风，晓风， 桑科。1941年生， 江苏铜山人，生于浙 江金华。八岁后赴台， 毕业于台湾东吴大学， 现任台湾阳明医学院 教授。她笃信宗教， 喜爱创作，小说、散 文及戏剧著作有三、 四十种。
张晓风女士： 第三代散文家中的名家
社会评价：
1997年其作品被列入《台湾十大散文家选集》。 余光中称其为“亦秀亦豪”“腕挟风雷”的“淋 漓健笔”，将其列为“第三代散文家中的名家”。 又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇 有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”。
散文： 《初雪》、《她曾教过我》、《常常,我想起那 座山》、《绿色的书筒》、《春之怀古》、《步 下红毯之后》、《只因为年轻啊》、《地毯的那 一端》、《花之笔记》
文集《一一风荷举》
一句话介绍水资源现状
• 中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资 源总量居世界第四位，但却是全球13个人 均水资源最贫乏的国家之一。 • 世界水资源分布极不平衡，有占人口总数 40％的80个国家和地区严重缺水。 • 我国水污染事故频繁发生，仅2001~2004 年就有3988件。 • 2005年11月，吉林石油公司双苯厂发生爆 炸，就导致松花江部分水段污染，导致沿 江居民用水困难。
水，永远是第一张诗笺。
玄武湖上有荷，荷上有南京城的千载古意
圳水在夏日的夕照里恬然流去……
圳水旁树上的凤凰花则照例烧得腾烈万分，
让人不敢久看．
沧 浪 之 水 清 兮 ， 可 以 濯 我 缨 。
沧 浪 之 水 浊 兮 ， 可 以 濯 我 足 。
2、以作者成长记忆中的地点为线索，勾画标注全
文依次描写了那些好水？张晓风对水的感情是怎样的?
（台湾）张晓风
汇 报 预 习 成 果
资料展示 字词汇报 作者百科
白 色 垃 圾 污 染 河 流
污染后的河流
（台湾）张晓风
从文学作品中，找寻水原来的样子。
日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝
一水鸠，在河之洲。
江南可采莲，莲叶何田田．
作者在文尾真切呼唤水资源的到来，请你代替 作者写一则保护水资源倡议书。
• 课外推荐： • 张晓风力行环保，写了许多关于生态保护的文 章，从中我们能体验到一个作家对于自己生存 的这个世界的关注，亦能感受到作家的人文关 怀，让我们多阅读张晓风，多阅读这样的好文 字，多读书读好书，在文学阅读中提升我们对 生存世界的认识，寻回水样清洁的心灵世界， 其中我们各种题签中可以做到她的散文《月， 阙也》《妈妈的羽衣》等，推荐她的散
六朝乐府的恣肆古艳， 其实是来自南国的潋滟 泽光呢！
整体感知：
1、找请出课文开篇引用的三处文学作品，圈画
关键语句揣摩概括作者与水的情感？ 《白鲸》、《诗经》、《乐府诗集》；作者从文
学作品中找原来水的清澈样子，表达对 水的依恋与热爱。可见水是民族诗性的 缘起，是浪漫歌咏的源头。水营造了一 个文学的梦境。
3、诗歌中的水、作者大学以前记忆的水、假日旅游见
到的水和现在的水，有什么区别？作者对现在的水持什 么情感？
前三处都是干净的，透明清澈的，浩淼无 尘的。而现在的水已经变化了，变得浑浊恶臭， 如浓汁如毒药，被塑料袋可乐罐等污染。 表达了作者对水环境污染的忧虑与净化的渴望， 同时也是对纯净人文精神的忧虑与渴望。
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抚顺街捞鱼采水草的欢悦; 玄武湖剥莲子的悠然; 双连火车道边误入荷田的冒险； 圳水临溪坠书落水的趣味; 东屏看圳水在夕照里流去的惬意; 大寮对跨水拓荒者的羡慕； 外双溪要换泳衣泡水的冲动 ----表达了作者对水的不解之缘和深挚的感 情，同时把读者带入干净的水的境界，呼 唤人们保护水资源。水营造了生命成长的 梦境。
• 这里运用了排比的修辞，以歌行的方式， 深沉悲亢的吟唱出对水的挚爱，对水崇高 的敬意和赞颂，水是生命是文学的渊源与 传承，是心灵的皈依之所。
1．文章开头引用麦尔维尔的话有什么作用？ 麦尔维尔的这段话，从文章结构上与下文相 呼应，内容上引出了全文的主题——水资源 遭受到了严重的污染。 同时，也奠定了全文诗情画意的写作基调。
• 2005年2月，广东一企业超标排放含铬废水， 导致下游10万人无法饮用北江水。 • 1972年日本环境厅公布：水俣湾和新县阿 贺野川下游有汞中毒者283人，其中60人死 亡。 • 刘鸿亮院士介绍说，国内外由水中检出的 有机污染物已有2000余种，其中114种具有 或被疑具有致癌、致畸、致突变的“三致 物质”，我国各地的水源中一般都能检出 百余种有机污染物。 • 水污染可能导致这些疾病：癌症、肝病、 骨骼症、心血管、痴呆症、结石、内分泌 紊乱等