2018届高考语文二轮复习考点集训七文言文阅读二
2018年高考语文专题七 文言文阅读
第二部分古诗文阅读(见学生用书P70)专题七文言文阅读(见学生用书P70)考试范围真题统计一、(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
谢弘微，陈郡阳夏人也。
父思，武昌太守。
从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。
弘微本名密，犯所继内讳，故以字行．．．。
童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。
混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。
尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。
瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。
义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委之弘微。
弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。
高祖受命，晋陵公主降为东乡君。
自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧。
中外姻亲．．，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。
性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。
太祖镇江陵，弘微为文学。
母忧．．去职。
居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。
兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。
弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。
弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。
弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。
弘微一无所取，自以私禄．．营葬。
曰：“亲戚争财，为鄙之甚。
今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。
”十年，卒，时年四十二。
上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。
追赠太常。
(节选自《宋书·谢弘微传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(D)A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/解析本题考查文言文断句的能力。
2018届高三语文二轮专题复习文言文阅读教案(含答案)(全国)
2018届二轮复习文言文阅读教案（全国）一、突破翻译重难点的前提：全面把握语境1．必须强化语境意识语境即言语环境，分为内部语境(上下文)和外部语境(社会背景、知识积累、情理事理等)。
文言文中所说的语境主要是内部语境，主要是文段语境和句子语境，很少涉及像现代文阅读那样的全篇语境。
文言语境在翻译中的作用，不仅仅是激活、锁定学生已有的文言文知识积累，更在于：(1)确定重要实词、虚词的含义，并借此判定特殊句式(尤其是无判断标志的判断句和意念被动句)，推测疑难词语含义。
(2)结合语境推断被省略的成分和代词具体指代的对象。
(3)保证文意通顺，避免“见字生义”“刻意硬译”等常见问题。
语境对于翻译来说如此重要，可是在平时学习乃至考试中，学生的语境意识非常淡薄乃至没有。
这其中有个客观因素，就是在考试时被翻译的语句一般放在文言文阅读题的最后，与原文相对分开了，于是考生只盯着这个句子想，即使明知翻译不通也还是硬译，就是不知道把这个句子代入原文中去读、去思考。
这可能是考生普遍存在的一个坏习惯吧！因此，必须改掉这个坏习惯，真正做到让“字回到词中、词回到句中、句回到段中、段回到篇中”。
2．把握语境的要点：外看段境，内看句境(1)外看段境文言文翻译所需的语境不像现代文那么大，大多数情况下只看译句所在的段落，尤其是译句的上下文。
这时，把握译句所在的段落语境的要点在于：如是记叙性段落，重点看：①事件经过，②人物身份、性格和人物间相互关系。
如是议论性段落，先要区分观点与材料，理清段内层次关系；再要注意前后句子间的逻辑关系，如并列、因果、转折、总分等。
必要时要与前或后的叙事结合起来。
(2)内看句境关注句子内部语境，要充分注意其内容和形式两方面。
内容是指句子的内涵意义，要抓住句子主干成分(主谓宾)来确定；形式指句子的形式特征，如前后词语的搭配、结构是否对称等等。
另外，特别关注从人物对话中抽取出的译句的语境。
从人物对话中截取语句翻译，是命题者较通行的做法，考生对这类语句的语境关注远远不够，以致出现译不准、改变原意的情况。
2018年高考语文二轮：古诗鉴赏、文言文阅读、现代文阅读（7）及答案
2018年高考语文二轮：古诗鉴赏、文言文阅读、现代文阅读（7）及答案2018年高考语文二轮：古诗鉴赏、文言文阅读、现代文阅读（7）及答案一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
经行岚州杜审言北地春光晚，边城气候寒。
往来花不发，新旧雪仍残。
水作琴中听，山疑画里看。
自惊牵远役，艰险促征鞍。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了全诗悲凉的感情基调。
B．“往来花不发”紧承首句，从空间角度写出了诗人行程的变化，表现了岚州城“春光晚”的特点。
C．“新旧雪仍残”中两个形容词连用，通过诗人对所见景物的细致观察，写出了边地的“气候寒”。
D．尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美，也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀。
E．诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也有自己以国事为重的情怀。
2．颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。
答：【参考答案】1．AD[A项“奠定了全诗悲凉的感情基调”错，全诗并非一味悲凉。
D项“诗人惊叹于祖国的大好河山之美”错，陶醉于美景中的诗人应是为“远役”所“惊”。
]2．①用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景，生动贴切。
②视听结合，写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。
③情景交融，以景写情，强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。
二、阅读下面的文言文，完成文后题目。
昔司马氏有廉臣焉，曰吴君隐之，出刺广州，过贪泉而饮之，赋诗曰：“古人云此水，一歃．怀千金。
试使夷、齐饮，终当不易心。
”其后隐之，卒以廉终其身，而后世之称廉者，亦必曰“吴刺史”焉．。
有元宪副吴君为广西时，名其亭曰“饮泉”，慕刺史也，而宪副之廉，卒与刺史相先后。
至正十四年，宪副之孙以时，以故征士京兆杜君伯原所书“饮泉亭”三字，征予言。
予旧见昔人论刺史饮泉事，或病．其为矫心，甚不以为然。
夫君子以身立教有可以植正道遏邪说正人心扬公论皆当见而为之又何可病而讥之哉？人命之修短系乎天，不可以力争也，而行事之否臧由乎己，人心之贪与廉，自我作之，岂外物所能易哉？向使有泉焉，曰饮之者死，我乃．奋其不畏之气，冒而饮之，死非我能夺．也，而容有死之理而强饮焉，是矫也，是无益而沽名也，则君子病而不为之矣。
江苏版2018版高考语文二轮训练试卷：文言文阅读专题卷2 (含解析)
文言文阅读专题卷(二)(对应学生用书第108页)(建议用时：40分钟)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(18分)戚元鲁墓志铭曾巩戚氏宋人，为宋之世家。
当五代之际，有抗志不仕、以德行化．其乡里、远近学者皆归之者，曰同文，号正素先生，赠尚书兵部侍郎。
有子当太宗、真宗时为名臣，以论事激切至今传之者，曰纶，为枢密直学士，赠太尉。
有子恭谨恂恂、不妄言动、能守其家法、葬宋之北原、余为之志其墓者，曰舜臣，为尚书虞部郎中。
元鲁其子也，名师道，字元鲁。
为人孝友忠信，质厚而气和，好学不倦，能．似其先人者也。
盖自五代至今百有六十余年矣，戚氏传绪浸远，虽其位不大，而行应礼义，世世不绝如此，故余以谓宋之世家也。
元鲁自少有大志，聪明敏达，好论当世事，能通其得失。
其好恶有异于流俗，故一时与之游者，多天下闻人。
皆以谓元鲁之于学行，进而未止，意其且寿，必能成其材，不有见于当世，必有见于后。
孰谓不幸而今死矣！故其死也，无远近亲疏，凡知其为人者，皆为之悲，而至今言者尚为之慨然也。
元鲁初以父任为建州崇安县尉，不至。
以进士中．其科，为亳州永城县主簿，又为楚州山阳县主簿。
嘉祐六年三月二十九日，以疾卒于官，年三十有五。
娶陈氏，内殿承制习之女；再娶王氏，参知政事文宪公尧臣之女；有子一人；皆先元鲁死，而元鲁盖无兄弟。
呜呼！天之报施于斯人如此，何也？元鲁且死时，属其僚赵师陟乞铭于余，师陟以书来告。
余悲元鲁不得就其志，而欲因余文以见于后，故不得辞也。
以熙宁元年某月某甲子，葬元鲁于其父之墓侧，以其配陈氏、王氏。
将葬，其从兄遵道以状来速．铭，铭曰：行足以象其先人，材足以施于世用，而于元鲁未见所止也。
生既不得就其志，死又无以传其绪，曷以告哀？纳铭于墓。
(选自《曾巩集》卷四十二) 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．以德行化．其乡里化：教化B．能．似其先人者也能：才干C．以进士中．其科中：考取D．其从兄遵道以状来速．铭速：催促D[本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
浙江省2018年高考语文(新课标)二轮专题复习专题能力训练二含答案
专题能力训练二词语、标点的使用与病句辨析一、(2018浙江领航）阅读下面的一段文字,完成第1～2题。
不同的奋斗轨迹,同样的人生抉择;不同的发展领域,同样的事业自豪.【甲】近日，一段五位海归讲述自己决定回国“那一刻”的视频，让人感受到游子对母亲般的浓浓怀念，更有国家发展对于海外．．学子的深深吸引。
【乙】无论是缘于“熟悉的味道",还是出于“团聚的渴望"，众．．多学子学成归国故事的背后,更深层次的动力正如视频中一位海归所说，“国家今天能够给我提供更适合我想做的事情的一个环境。
”，对人才发展投入不【丙】近年来，国家对创新创业重视程度空前．．．．断加大,为各类人才施展才华提供了更广阔的舞台.无论是想扎根乡土的海归村干部，还是怀揣科学梦想的青年专家,都能在这里开启自．．己的逐梦之旅。
1.文段中加点的词，运用不正确的一项是（)A。
怀念 B.无论C。
程度空前D。
开启2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )A。
甲B。
乙 C.丙二、阅读下面的一段文字,完成第1～2题。
【甲】二十世纪后期,信息化、数据化进程加快，“文渊阁《四库全书》”“中国知网”等各式数据相继开发、完善。
这为学术研究提供了极大便利，也潜移默化．．．．地改变着研究者的知识结构和研究方式。
有些人文学术研究者开始像技术工人那样,【乙】在某个预定选题的统摄下，对文本进行检索、分类、解析、概括、重述、解构等，将其“锤打成符合自己目的的形状,”并由此制造出大量所谓规范化的“研究成果”。
如果这样的做法大行其道．．．．，人文学术研究就完全偏离了赖以存在的本质属性—-人文性，日益成为博取饭碗、谋．取．名利的工具。
【丙】在金钱、名利的诱惑下,不少人文学术研究者连自己都找不到方向和归宿,况且．．是要为大众营建精神家园呢? 1。
上面语段中,加点的词语使用错误的一项是（ )A 。
潜移默化B 。
大行其道 C.谋取 D.况且2.上面语段中,画线语句的标点有误的一项是( ）A 。
2018高考语文二轮文言文阅读训练100题篇(附译文及答案详解)
2018高考语文二轮文言文阅读训练100篇（附译文及答案详解）1.文言文阅读何灌，字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜语之曰：“君奇士也，异日当据吾坐。
”为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，其人是闻，矍然起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：“敌在吾目中矣。
” 提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城鄣功，转引进使。
诏运粟三十万石，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。
”奏上，报可。
未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。
徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。
入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。
”从之。
甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园一发破的再发则否客曰太尉不能耶曰非也以礼让客耳整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
迁步军都虞候。
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
灌至，乞入见，不许，令控守西隅。
背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。
（节选自《宋史•何灌传》）14. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A. 辽人常越境而汲汲：取水B. 敌惊以为神，逡巡敛去敛：退缩，收缩C. 铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透D. 愿以运费增价就籴之籴：运送15. 文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 陪辽使射/玉津园一发破的/再发则否/客曰太尉不能耶/曰非也以礼让客耳/B. 陪辽使射玉津园/一发破的/再发/则否客/曰太尉不能耶/曰非也以礼让客耳/C. 陪辽使射玉津园/一发破的/再发则否/客曰/太尉不能耶/曰/非也/以礼让客耳/D. 陪辽使射/玉津园一发破的/再发/则否客/曰/太尉不能耶/曰/非也/以礼让客耳/16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 何灌有军事才能，射技震惊契丹。
2018最新试题资料-2018高考语文第二轮复习文言文阅读理解训练题(含答案)
2018高考语文第二轮复习文言文阅读理解训练题(含答案)5 c 言阅读理解（练一练）一、阅读下面的言，完成4～7题。
岳正，字季方，漷县人。
正统十三年会试第一，赐进士及第，授编修，进左赞善。
天顺初，改修撰，教小内侍书。
阁臣徐有贞、李贤下狱，帝既用吕原预政，顷之，薛瑄又致仕，帝谋代者。
王翱以正荐，遂召见华殿。
正长身美须髯，帝遥见，色喜。
既登陛，连称善。
问年几何，家安在，何年进士，正具以对。
复大喜曰“尔年正强仕，吾北人，又吾所取士，今用尔内阁，其尽力辅朕。
”正顿首受命。
趋出，石亨、张軏遇之左顺门，愕然曰“何自至此？”比入，帝曰“朕今日自择一阁臣。
”问为谁，帝曰“岳正。
”两人阳贺。
帝曰“但官小耳，当与吏部左侍郎兼学士。
”两人曰“陛下既得人，俟称职，加秩未晚。
”帝默然，遂命以原官入阁。
时亨、吉祥恣甚，帝颇厌之。
正从容言“二人权太重，臣请以计间之。
”帝许焉。
正出见吉祥曰“忠国常令杜清此何为者？”吉祥曰“辱石爱，致诚款耳。
”正曰“不然，彼使伺所为耳。
”因劝吉祥辞兵柄。
复诣亨，谕令自戢。
亨、吉祥揣知正意，怒。
吉祥见帝，免冠，泣请死。
帝内愧，慰谕之，召正责漏言。
亨、吉祥构蜚语，谓正卖直谤讪。
帝怒，谪钦州同知。
道漷，以母老留旬日。
陈汝言令巡校言状，且言正尝夺主田。
遂逮系诏狱，杖百，戍肃州。
亨、吉祥既诛，帝谓李贤曰“岳正固尝言之。
”贤曰“正有老母，得放归田里，幸甚。
”乃释为民。
宪宗立，御史吕洪等请复正与杨瑄官，诏正以原官直经筵，纂修《英宗实录》。
初，正得罪，都督佥事季铎乞得其宅，至是敕还正。
正还朝，自谓当大用，而贤欲用为南京祭酒，正不悦。
忌者伪为正劾贤疏草，贤嗛之。
2018年高考语文二轮复习第二大题古代诗文阅读练案7文言文阅读
练案7 文言文阅读(一)本练案共4页，共12题，共57分，训练时间57分钟一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(本题共4小题，19分) 导学号 00774094虞舜者，名曰重华。
舜父瞽叟盲，而舜母死，瞽叟更娶妻而生象，象傲。
瞽叟爱后妻子，常欲杀舜，舜避逃；及有小过，则受罪。
__顺事父及後母与弟，日以笃谨，匪有解。
__ 舜，冀州之人也。
舜耕历山，渔雷泽，陶河滨，作什器於寿丘，就时於负夏。
舜父瞽叟顽，母嚣，弟象傲，皆欲杀舜。
舜顺通不失子道，兄弟孝慈。
欲杀，不可得；即求，尝在侧。
舜年二十以孝闻。
三十而帝尧问可用者，四岳成荐虞舜，曰可。
於是尧乃以二女妻舜以观其内，使九男与处以观其外。
舜居妫汭①，内行弥谨。
尧二女不敢以贵骄事舜亲戚，甚有妇道。
尧九男皆益笃。
舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽上人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦窳②。
一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。
尧乃赐舜纟希衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。
瞽叟尚复欲杀之，使舜上涂廪，瞽叟从下纵火焚廪。
舜乃以两笠自扦而下去得不死后瞽叟又使舜穿井舜穿井为匿空旁出舜既入深瞽叟与象共下土实井舜从匿空出去__瞽叟、象喜，以舜为已死。
象曰“本谋者象。
”象与其父母分，於是曰：“舜妻尧二女，与琴，象取之。
牛羊仓廪予父母。
”__象乃止舜宫居，鼓其琴。
舜往见之。
象鄂不怿，曰：“我思舜正郁陶__！”舜曰：“然，尔其庶矣！”舜复事瞽叟爱弟弥谨。
於是尧乃试舜五典．．百官，皆治。
舜入于大麓，烈风雷雨不迷，尧乃知舜之足授天下。
尧老，使舜摄行．天子政，巡狩。
舜得举用事二十年，而尧使摄政。
摄政八年而尧崩。
三年丧毕，让丹朱，天下归舜。
舜谓四岳曰：“有能奋庸美尧之事者，使居官相事？”皆曰：“伯禹为司空，可美帝功。
”舜曰：“嗟，然！禹，汝平水土，维是勉哉。
”舜曰：“契，百姓不亲，五品不驯，汝为司徒．．，而敬敷五教，在宽。
”舜曰：“皋陶，蛮夷猾夏，寇贼奸轨，汝作士，五刑有服，五服．．三就；五流有度，五度三居：维明能信。
2018年高考语文第二轮专题复习文言文阅读ppt (2)
一、研透高考真题，知道文化知识考哪些 古文化知识题是 2014 年大纲卷新出现的题型，2015 年全国卷开始采用，并沿用至今。随着 2017 年《考试大 纲》 明确规定“了解并掌握常见的古代文化知识”——古 文化的传承将会越来越受重视，考查学生阅读涉猎面和 综合素养的题型将会越来越受到推崇。
二、依托教材广泛积累文化知识 对文化知识的考查，大多停留在识记层面上。因此， 掌握一些识记技巧对应考是十分必要的。常用的方法有 以下两种：
[示例] 串记中国古代的选官制度 (1)察举制、征辟制。汉代，选官制度实行察举制和 征辟制。所谓察举，就是由地方长官(多为郡守)在他们各 自管辖的地区内考察、选取人才，推荐给朝廷。征辟， 主要包括皇帝征聘与公府、州郡辟除两种方式。征辟一 般对被辟除者的资历不限制，只看才学，是当时一种比 较自由的仕宦途径。
(2)九品中正制。又称九品官人法。朝廷选择贤能、 有见识的官员任命为所在州郡的“中正”官。州设大中 正，郡设小中正。中正官负责品评和他同籍的士人。 “品”就是等第，分为九等，主要依据士人的家世资历 和德才来评定。 (3)科举制。以明清为例，当时的考试分为四级：童 生试—乡试—会试—殿试。
童生试，又叫小考，考中者俗称秀才，通称生员。 童生试包括三个阶段：县试、府试、院试。院试合格者 算是通过了童生考试，可以进入府、州、县学去学习， 才有资格参加之后的科举考试。
专题一文言文阅读
学案 2 文化知识
从 2015 年开始，全国卷对文言文阅读的考查出现了 新的变化，即由对文言实词的专门考查，转为对古代文化 知识的考查，这就为学生指出了备考方向。古代文化知识 主要涉及到称谓官职、天文历法、风俗礼仪等方面，这就 需要在平时的复习中分门别类地积累记忆。
在本节中“导学”部分专门提供了七类文化知识， 理 解熟记这部分内容，必定有所突破。
2018年高三语文二模试卷分类汇编之文言文阅读(二)
宝山区（五）阅读下文，完成第21-25题。
（13分）惜时[南北朝之北齐] 刘昼①夫停灯于缸，先焰非后焰，而明者不能见；藏山于泽，今形非昨形，而智者不能知。
何者？火则时时灭，山亦时时移矣，天回日转，其谢如矢，騕褭①迅足，弗能追也。
人之短生，犹如石火，炯然以过，唯立德贻爱，为不朽也。
②昔之君子，欲行仁义于天下，□与时竞驰，不吝盈尺之璧，而珍分寸之阴。
故大禹之趋时，挂冦而不顾；南荣之访道，踵趼③而不休；仲尼栖栖，突不暇黔④；墨翟遑遑，席不及暖。
皆行其德义，拯世危溺，立功垂模，延芳百世。
③今人退不知臭腐荣华，划绝嗜欲，被丽弦歌，取媚泉石；进不能被策树勋，毗赞明时，空蝗粱黍，枉没岁华。
生为无闻之人，殁成一棺之土，亦何殊草木自生自死者哉！④岁之秋也，凉风鸣条，清露变叶，则寒蝉抱树而长叫，吟烈悲酸，萧瑟于落日之际，何也？哀其时命，迫于严霜而寄悲于菀柳。
今日向西峰，道业未就，郁声于穷岫之阴，无闻于休明之世。
已矣夫！亦奚能不沾衿于将来，染意于松烟者哉！——《刘子•五十三章》【注释】①騕褭：神马名。
石火：古人凿石取火，击石时发出的火花霎时而灭。
③踵趼：脚生胼胝。
④突：烟囱。
黔：黑。
21.可填入第②段方框处的虚词是（）。
（1分）A.以B.则C.盖D.其22.对第段理解正确的一项是（）。
（2分）A.万物变动消亡，刻刻不已，人生更短暂，所以要珍惜生命。
B.时光飞逝，过往不能再见也不可知，只有当下才是真实的。
C.人与万物一样转瞬即逝，只有树立美德留下大爱才能不朽。
D.人生虽短，但瞬间也能放射光辉，只要树立美德丢弃私爱。
23.根据第③段，“今人”生前死后都埋没无闻的原因是（）。
（2分）A.退隐分不清腐臭和荣华，出仕不能被委以重任、被赞赏。
B.退隐则沉溺于弦歌和林泉，出仕却空怀理想、虚度年华。
C.退隐不能弃绝荣华欲望，出仕不能尽职建功、辅佐明时。
D.出仕退隐、活着死去，都如同草木碌碌无为、自生自灭。
24.你认为第②段能证明中心论点“惜时”吗？请做出判断并说明理由（4分）25.第④段描写、抒情、议论融为一体，请对此加以赏析。
高考语文复习题：考点集训七文言文阅读 Word版含答案
考点集训七文言文阅读(一)(时间：120分钟满分：122分)(78分)古今异义词——确认，拆分阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
1．商君者，名鞅，姓公孙氏。
公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。
公与语，不自知膝之前于席也。
语数日不厌。
以卫鞅为左庶子，卒定变法之令。
令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徙。
复曰：“能徙者予五十金。
”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
卒下令。
令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。
(有删改) (1)公与语，不自知膝之前于席也。
(2分)译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________ _(2)乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
(3分)译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________ _(3)令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。
(3分)译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________2．(南越王尉陀)问：“我孰与皇帝贤？”陆(指陆贾)曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国……今王众不过数十万，皆蛮夷，踦山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。
2018届高考语文二轮专题闯关导练：考点集训七 文言文阅读(二)含解析
考点集训七文言文阅读（二)阅读下面的文言文，完成1~4题。
许将字冲元，福州闽人.举进士第一。
神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例.初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地,岁聘之使不敢行，以命将。
将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知.万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。
”遂命将诣枢密院阅文书。
及至北境，居人跨屋栋聚观，曰:“看南朝状元．．.”及肄射，将先破的.契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问,将随问随答。
禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。
”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何张灯，吏籍为盗者系狱，以使为？”禧惭不能对。
归报，神宗善之。
明年，知秦州，又改郓州。
上元．．将曰：“是绝其自新之路也。
"悉纵遣之,自是民无一人犯法，三圄皆空。
父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。
"郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁,其俗自息。
召为兵部侍郎.上疏言：“治问兵马之数，将立兵有制，名虽不同,从而横之，方而圆之，使万众犹一人."及西方用兵，神宗遣近侍．．具上之；明日，访枢臣，不能对也。
绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。
哲宗以问将,对曰:“发人之墓，非盛德事."知颍昌府，移大名。
在大名六年,数，召为佑神观使。
政和初，卒，年七十五。
赠开府仪同三司,谥曰文定。
告老．．(节选自《宋史·许将传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（)A．状元是我国古代科举制度中一种称号,指在最高级别的殿试中获得第一名的人。
高考语文复习题：考点集训七文言文阅读 Word版含答案 (2)
考点集训七文言文阅读(二)(时间：120分钟满分：126分)(36分)一、(2015·江苏)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(18分)欧阳伯和墓志铭张耒君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。
为人纯实不欺．，内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。
胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。
是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。
既长，益学问，不治．科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，无所不学。
其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。
呜乎！其志亦大矣。
然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申．其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。
而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。
君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制。
礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问．其制，君从容为言，襄即奏用之。
是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修。
君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局。
君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。
其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。
夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。
男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。
女七人。
元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。
(选自《张耒集》，有删节) 1．对下列加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A．为人纯实不欺．欺：欺骗。
B．不治．科举文词治：研究。
C．要必申．其意申：施展。
D．召君问．其制问：询问。
2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A．欧阳发学习刻苦，尊师重道。
十五岁时拜胡瑗为师，后来能够传授古乐钟律方面的学问。
B．欧阳发为人诚实，淡薄名利，爱好礼义。
2018高考语文二轮复习知识突破教案专题二_文言文阅读
专题二文言文阅读绝招三理解大意抓标志——断句选择题全国新课标卷对断句的考查始自2014年，以客观选择题的形式考查。
2015年全国新课标卷对此又做了微调，把断句题放在了文言文阅读题的第一小题的位置，顺序的调整是一种新的导向。
2016年全国新课标卷对此未做变动，足见命题人对文言文断句题的青睐。
在一定程度上，可以说断句题是一个送分题，因此，文言文阅读类题目要想取得高分，断句题不容有失。
授解题绝技[增分妙招]断句选择题3步走第一步：理解大意初判断断句的前提是对文章或语段意思的准确理解。
考生拿到一个文言文片段，先不要急着断句，而应该先通读这个片段，大体了解这个文言文片段属于什么文体，写了些什么内容，想表达什么意思。
在通读的时候一定要注意文言文单音词占多数的特点。
如果是史传类文本，那么考生要明确“六要素”(时间、地点、人物，事件的开端、发展、结局)；如果是议论性散文，那么考生要明确论点、论据等内容。
第二步：先易后难抓关键通过第一步，将能断的先断开，化大为小，缩小思考范围，再集中精力通过抓标志分析难断的句子。
具体来说，标志主要有以下两类：一是词语，二是句式。
1．根据标志词断句一般须在其前面停顿的4类词 代词(人称代词、指示代词，如吾、余、尔、汝、彼、斯，等等)发语词(夫、惟、且、盖，等等) 关联词(至若、苟、虽、纵、向使、若夫、至于，等等)疑问词(何、谁、孰、安、胡、岂，等等)续表文言文中的句式，特别是文言文的固定结构，可以帮助我们断句。
如“……者……也”这一典型的判断句式(有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为”“乃”“即”“则”等，都可以为我们断句提供帮助)；“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等典型的反问句式；“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式；还有“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定句式。
这些都是断句时很好的帮手。
第三步：断后通读查连贯断完句后，考生应通读一遍全段文字，检查句意是否完整，语意是否连贯，句间衔接是否自然圆合，并注意是否与文章的体裁、语言风格相符。
2018届高三二轮复习 文言文阅读 课件(33张)
文言实词绝大部分是一词多义，采用逐词逐句排 除的方法答题虽然可行，但费时太多，不可取。在大致理解文 意的基础上， 结合上下文推断其义， 可收事半功倍之效。 “冠” 结合上下文分析应为“成年”。
参考译文： 沈庆之，字弘先，吴兴郡武康人。他的兄长沈敞之，是 赵伦之的征虏参军。庆之自幼就有志气和勇力。孙恩叛乱， 派遣人侵犯武康，庆之当时还未成年，随着家乡氏族的人一 起击杀孙恩，从此庆之凭着勇气远近闻名。灾荒兵乱过后， 乡村里的人都流转失散，庆之亲自耕种田地，辛勤劳苦独立 生活。三十岁时，庆之到襄阳去看望兄长敞之，赵伦之见到 他对他十分欣赏。当时赵伦之的儿子伯符做竟陵太守，竟陵 之地的蛮人多次进犯，庆之为伯符安排规划谋略，每次都打 败蛮人的进攻，伯符据此获得将帅的职衔。
元嘉十九年，雍州刺史刘道产去世，众蛮族大为骚乱， 征西司马朱修之讨伐蛮人失败， 皇上任命庆之担任建威将军， 率众帮助修之。修之因为战事失利被关进监狱，庆之独自掌 管军队进兵讨伐，大败缘沔各地众多蛮兵，捉住俘虏七千人。 庆之患有头风病，平日好戴着狐皮帽，众蛮人恼恨他，称他 为“苍头公” 。 蛮族人每次见到庆之的军队，总是畏惧道： “苍 头公不多时又来了！ ”二十七年，太祖想要向北征讨，庆之进 谏道： “我们的步兵难以与北方的骑兵相抗，这种状况时日已 经很久了。
伯符离开竟陵，又到别处讨伐西陵的蛮人，没有让庆之跟随， 结果无功而返。永初二年，庆之被授予殿中员外将军，又跟 随伯符隶属于到彦之而出师北伐。伯符之忠诚谨慎通 晓兵法，皇上便让他统领军队防守东掖门，渐渐地得到延见 接待，出入皇宫。不久转调为正员将军。等到刘湛被收押的 那天晚上，皇上开宫门召见庆之，庆之来不及换下戎装就穿 着袜子缚着裤子跑进去。皇上见到他如此装束吃惊道： “你为 什么如此急速整装？”庆之说： “君王半夜召唤我这个禁卫军 队长，没来得及穿宽大舒适的官服。 ”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考点集训七文言文阅读(二)阅读下面的文言文，完成1～4题。
许将字冲元，福州闽人。
举进士第一。
神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。
初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。
将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。
万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。
”遂命将诣枢密院阅文书。
及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元．．。
”及肄射，将先破的。
契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。
禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。
”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。
归报，神宗善之。
明年，知秦州，又改郓州。
上元．．张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。
”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。
父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。
”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。
召为兵部侍郎。
上疏言：“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，使万众犹一人。
”及西方用兵，神宗遣近侍．．问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。
绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。
哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。
”知颍昌府，移大名。
在大名六年，数告老．．，召为佑神观使。
政和初，卒，年七十五。
赠开府仪同三司，谥曰文定。
(节选自《宋史·许将传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。
B．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。
C．近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王的影响也很大。
D．告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．许将初至北境，尽灭契丹威风。
他入仕不久，取代岁聘使前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。
他坚决予以反击，使对方未占得便宜而返回。
B．许将善于治理，境内牢狱皆空。
他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。
当地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，此俗自然止息。
C．许将任职兵部，熟悉兵部事务。
他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众犹如一人。
神宗问及兵马之数，他也能作出回答。
D．许将秉持公正，反对无德之举。
其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。
译文：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。
译文：______________________________________________________________________________________________________________________________(2017·福建省福州市适应性测试)阅读下面的文言文，完成5～8题。
李星沅，字石梧，湖南湘阴人。
道光十二年进士，选庶吉士，授编修。
十五年，督广东学政。
粤士多健讼，檄通省籍诸生之干讼者，牒报治之，士风以肃。
任满，授陕西汉中知府，历河南粮道．．，陕西、四川、江苏按察使。
在川、陕严治刀匪、啯匪，屡擒其魁置之法。
先是，永昌回乱，迤西道．．．罗天池滥杀，不分良莠，众回益扰。
总督贺长龄、提督张必禄急于主抚，降者辄复叛。
至是，缅宁匪首马国海被剿亡走，潜结云州回马登霄、海连升等复起事，迤西大震。
星沅追论肇乱之由，长龄、天池并获谴。
二十七年，遣兵进剿，解散被胁回众，首逆就歼，余匪肃清。
诏嘉其功，加太子太保衔，赐花翎．．。
寻调两江总督。
星沅未第时，客陶澍幕中，为掌章奏。
又历官江南，习于盐、漕、河诸利弊。
时度支告匮，廷臣主南漕改征折色①，于北省采买。
星沅谓折多征收不易，折少采买不敷。
谷贱银贵，民间展转亏折。
且州县藉端浮勒，胥吏高下其手，防之皆难。
迭疏论列，折色之议遂寝。
三十年，宣宗崩，赴京谒梓宫，复以母老陈请归养。
会广西匪乱方炽，起林则徐督师，卒于途，命星沅代为钦差大臣。
是年十二月，抵广西，驻柳州。
时左右江匪氛蔓延，诸贼尤以桂平金田洪秀全为最悍。
巡抚郑祖琛、提督闵正凤皆以贻误黜去，周天爵、向荣继为巡抚、提督。
二人者并有重名，负意气，议辄相左，星沅调和之，仍不协，军事多牵掣。
咸丰元年春，向荣进剿，贼由大黄江、牛排岭窜新墟、紫荆山。
星沅檄总兵秦定三、李能臣率滇、黔兵追蹑，贼复窜武宣。
荣、天爵各进击，贼踞东乡，两军攻之不克。
星沅以事权不一，奏请特简总统将军督剿，诏斥其推诿。
寻命大学士赛尚阿率总兵达洪阿、都统巴清德赴湖南防堵，将以代之。
赛尚阿至湖南遂授钦差大臣赴广西督师命星沅回湖南治防四月星沅力疾赴武宣前敌督战至则已惫甚数日卒于军。
遗疏言：“贼不能平，不忠；养不能终，不孝。
殁后敛以常服，用彰臣咎。
”文宗览而哀之，依总督例赐恤，赐金治丧，存问其母，子二人命俟服阕．．引见，谥文恭。
子桓，官至江西布政使。
(选自《清史稿·列传一百八十》，有删改)注①折色：旧时谓所征田粮折价征银钞布帛或其他物产。
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣赴广西/督师命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战至则已/惫甚数日/卒于军。
B．赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣/赴广西督师/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战/至则已惫甚/数日卒于军。
C．赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣赴广西/督师命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战/至则已惫甚/数日卒于军。
D．赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣/赴广西督师/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战至则已/惫甚数日/卒于军。
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．“粮道”，指军队运送军粮等补给的通路，在古代战争中，凡属高明的将帅，都十分重视粮食供应对取得作战胜利的重要作用问题。
B．“迤西”，明清时称云南西部地区，大致包括现在大理、丽江、永昌等地。
“道”在秦朝开始出现，起初跟县同级别，专门使用于少数民族聚居的偏远地区。
C．“花翎”，清官员、贵族冠饰。
清制，武职五品以上，文职巡抚兼提督衔及派往西北两路大臣，以孔雀翎为冠饰，缀于冠后，称花翎，除因军功赏戴者外，离职即摘除。
D．“服阕”，守丧期满除去丧服。
在古代，有严格的服丧制度，丧服根据亲属关系的远近，从重到轻，依次分为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五种，此之谓“五服”。
7．下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．李星沅治官有方。
在广东督导学政时，在川陕治理匪徒时，发现问题后均及时整治，并处理得当，效果显著。
B．李星沅办事有理有据。
在追究永昌回乱的缘由时，认为祸乱不仅与匪首有关，还与总督贺长龄、提督张必禄政策失当有关。
C．李星沅富有远见。
在讨论“南漕改征折色”问题上，认为这一做法不妥，可能会导致官员贪污腐败，上下其手。
可惜皇上及众臣并未听从，依旧推行。
D．李星沅得到皇上尊敬看重。
在其死后，文宗悲伤哀痛，褒封谥号，授予抚恤金，并厚待李星沅的母亲和儿子。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)粤士多健讼，檄通省籍诸生之干讼者，牒报治之，士风以肃。
译文：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)星沅以事权不一，奏请特简总统将军督剿，诏斥其推诿。
译文：______________________________________________________________________________________________________________________________(2017·安徽省淮北第一中学模拟考试)阅读下面文言文，完成9～12题。
温纯，字景文，三原人。
嘉靖四十四年进士。
由寿光知县征召为户科给事中。
隆庆三年，穆宗既禫除，犹不与大臣接。
纯请遵祖制延访群工，亲决章奏，报闻。
屡迁兵科都给事中。
黔国公沐朝弼有罪，诏许其子袭爵。
纯言事未竟，不当遽袭。
中官陈洪请封其父母，纯执不可。
言官李已、石星获谴，疏救之。
俺答请贡市．．，高拱定议许之。
纯以为弛边备，非中国利。
出为湖广参政，引疾归。
万历十二年，入为户部左侍郎。
父老，乞养归。
终丧，召为左都御史。
矿税使四出，有司逮系累累，纯极论其害，请尽释之，不报。
中外争请罢矿税，帝悉置不省。
纯等忧惧不知所出，乃倡诸大臣伏阙泣请。
帝震怒，问谁倡者，对曰：“都御史臣纯。
”帝为霁威，遣人慰谕曰：“疏且下。
”乃退。
已而卒不行。
先是御史顾龙桢与王泮语不合起殴之泮即弃官去纯劾罢龙桢御史于永清按陕西贪惧纯举奏倡同列救龙桢以胁制纯又与都给事中比纯不胜愤，上疏．尽发永清交构状，语颇侵首辅．．沈一贯。
一贯等疏辨。
帝为下永清、文蔚二疏，而纯劾疏留不下。
纯益愤，三疏论之，因力丐罢，乃谪永清。
纯遂与一贯忤。
三十二年，大计．．京朝官。
纯与吏部侍郎杨时乔主之，一贯所欲庇者兆斗及钱梦皋等皆在谪中。
疏入，久之，忽降旨切责，尽留被察科道官。
梦皋、兆斗既得留，则连章讦纯。
言纯曲庇叛人，且诬以纳贿。
廷臣大骇，争劾梦皋等。
梦皋等亦再疏劾纯。
帝竟批梦皋等前疏，予纯致仕，梦皋、兆斗亦罢归。
纯五主南北考察，澄汰悉当。
肃百僚，振风纪，时称名臣。