物理教学中的简笔画
高中物理知识点简图(人教版)
1. 运动的描述
2. 重力基本相互作用
相互作用
牛顿运动定律
力的合成与分解
牛顿第一定律、第三定律
摩擦力
运动的合成与分解曲线运动抛体运动
圆周运动
弹力
万有引力与航天
牛顿第二定律及其应用
曲线运动
静电场
机械能守恒定律能量守恒定律
电势能电势电势差
电荷守恒定律库仑定律宇宙航行
机械能守恒定律
功功率
势能动能动能定理
静电场中的导体电容器电容
电场电场强度
气体
磁场
交变电流
电磁感应现象楞次定律
法拉第电磁感应定律及其应用
带电粒子在电场中的运动
磁场磁感应强度
电磁感应
电磁感应与现代生活
恒定电流
焦耳定律闭合电路的欧姆定律
欧姆定律电阻定律
安培力洛伦兹力
分子动理论
力与机械
动量守恒定律
热力学定律
热与热机
波粒二象性
物态和物态变化
相对论简介
实验与探究
机械振动
气体
原子结构
电磁波
高中学习，一定要抓好逻辑结构大框架！了解整个知识框架体系后，明确知识的重难点，抓住主干知识点来进行复习，可以达到事半功倍的效果！。
初中物理弹力的画法
初中物理弹力的画法
在初中物理中，弹力的一般画法如下：
- 压力：作用点在受压物体表面上，方向垂直于物体表面，指向受压面，用F表示。
- 支持力：与压力性质相似，方向与压力相反，用N表示。
- 绳子的拉力：沿绳子收缩的方向，用F表示。
下面以物体静止在斜面上为例，演示如何画出物体所受的弹力：
1. 确定研究对象，即静止在斜面上的物体。
2. 分析研究对象四周与其相接触的所有物体，判断是否对其有力的作用。
这里物体与斜面之间存在挤压，因此会受到来自斜面的支持力。
3. 根据物体的运动状态，确定是否存在摩擦力。
物体静止在斜面上，没有相对运动或相对运动趋势，因此没有摩擦力。
常见物理图形的画法
10、常见物理图形的画法（1）斜面上的物体1）点击“绘图”中的“自选图形”-“线条”-“任意多边形”，将光标放置在A位置，鼠标左键点击一下，按下“shift”，用鼠标拉动到B处，然后鼠标再点击一下，向左拉动到C处，在C处再点击一下，向上拉动达A处后双击，则可以画出一个30°角的直角三角形。
2）再画出一个矩形，双击该矩形，在得到的“设置自选图形格式”对话框中的“大小”选项卡里，把“尺寸和旋转”项目中的“旋转”设置为“30°”即可，3）利用带图案的线条绘制“地板”。
画一条水平直线，复制出另一条直线，双击该直线，在得到的“设置自选图形格式”对话框的“颜色与线条”选项卡中，“线条”的“粗细”可以选择“8磅”，在“线条”“颜色”中选择“带图案线条”，在得到的“图案”选项卡中，选择“宽上对角线”，调整图线的位置即可。
（2）电路图的画法1）导线电阻等元件的制作画出大矩形线框A，填充色为“白色”；选中A，按下ctrl，用鼠标左键复制一个较大线框B，并调整大小；再按下ctrl，用鼠标左键拉出线框C，并调整大小；再复制出D和E，放置到适当位置；选中E，按下ctrl，用鼠标左键拉出线框F，并置于底层；画出小箭头G，将各图片放置在适当位置。
2）电源开关的制作画出一个小的矩形H，边框和填充色都是白色，再在白色线框的两边，画小线段I和J，将三者组合起来作为一个电源的图片；再画出一个边框和填充色都是白色的小线框K，画一条小线段L，双击该线段，在得到的“设置自选图形格式”对话框中，在“颜色和线条”选项卡中，在“始端样式”中选择“圆形箭头”。
再选中表示开关的两个小图片L和K组合起来。
组合后的电源和开关图片还可以再其他电路图中独立使用。
3）添加文字画出文本框，在文本框中输入文字，文字的下标，可以通过工具栏上的“下标”设置，也可以通过按下“ctrl+=”。
文字添加后全部选中，点击“绘图”-“组合”，将所有图片组合在一起。
初中物理图画知识点归纳总结
初中物理图画知识点归纳总结近年来，随着初中物理教学的改革和创新，图画教学法作为一种有效的教学手段开始得到广泛应用。
图画不仅能够帮助学生更好地理解物理知识，还可以激发他们的学习兴趣和创造力。
本文将结合初中物理学科的相关知识点，对一些常见的图画进行归纳总结。
第1章力学知识点1. 力的作用和效果图1：示意图描述：图1是一幅示意图，通过图中的两个小人分别用不同的力量推一颗球，展示了力的作用和效果。
左侧小人轻轻地推动球，球没有发生明显的运动；右侧小人用更大的力量推动球，球发生了运动。
2. 力的合成和分解图2：示意图描述：图2展示了力的合成和分解的原理。
通过向两个方向施加不同大小的力，可以使物体在不同的方向上产生运动。
左侧的箭头表示两个力向同一方向施加，物体向右侧运动；右侧的箭头表示两个力向相反方向施加，物体在垂直方向上发生运动。
3. 物体受力平衡图3：示意图描述：图3是一幅示意图，通过展示不同力的作用，说明物体受力平衡的条件。
三个力向不同的方向施加，经过平衡计算后，可以得出物体所受合力为零，保持平衡状态。
第2章光学知识点1. 光的传播和反射图4：示意图描述：图4展示了光的传播和反射。
通过一个物体，光线从一个介质传播到另一个介质，并在物体表面发生反射，改变光线的方向。
2. 光的折射和色散图5：示意图描述：图5通过展示光的折射和色散现象，说明光在不同介质中传播时会发生方向的改变，并且不同频率的光线在折射时会分离出不同颜色的光谱。
3. 反射镜和透镜图6：示意图描述：图6分别展示了反射镜和透镜的作用原理。
反射镜通过光的反射改变光线的传播方向，透镜则通过折射光线实现对光的聚焦，使得物体形成放大或缩小的效果。
第3章电学知识点1. 电流和电阻图7：示意图描述：图7通过示意图，说明了电流和电阻的关系。
电流是由电子在电路中流动产生的现象，而电阻则是电流流动受阻的程度。
2. 并联电路和串联电路图8：示意图描述：图8分别展示了并联电路和串联电路的连接方式。
简笔画教案大学物理
教学目标：1. 让学生了解简笔画在物理学习中的重要作用。
2. 培养学生运用简笔画进行物理概念和现象表达的能力。
3. 提高学生的物理学习兴趣，增强物理学习的趣味性。
4. 培养学生的创新思维和动手能力。
教学对象：大学物理专业学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体课件2. 简笔画教学视频3. 纸张、铅笔、橡皮等绘画工具教学过程：第一课时一、导入1. 利用多媒体课件展示简笔画在物理学中的应用实例，如牛顿的苹果树、伽利略的斜面实验等。
2. 提问：简笔画在物理学习中有什么作用？二、讲解简笔画的基本技巧1. 简笔画的基本线条：直线、曲线、折线等。
2. 简笔画的基本形状：圆形、方形、三角形等。
3. 简笔画的基本构图：对称、平衡、层次等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个物理实验或现象进行简笔画创作。
2. 学生运用所学技巧，绘制出实验或现象的简笔画。
3. 各组展示作品，并简要说明创作思路。
四、课堂小结1. 总结简笔画在物理学习中的重要作用。
2. 强调运用简笔画进行物理概念和现象表达的能力。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 回顾简笔画的基本技巧。
2. 回顾简笔画在物理学习中的应用实例。
二、拓展练习1. 学生根据所学内容，自行选择一个物理实验或现象进行简笔画创作。
2. 学生运用所学技巧，绘制出实验或现象的简笔画。
3. 各组展示作品，并简要说明创作思路。
三、课堂小结1. 总结简笔画在物理学习中的重要作用。
2. 强调运用简笔画进行物理概念和现象表达的能力。
3. 鼓励学生在日常生活中运用简笔画记录物理现象，提高物理素养。
教学评价：1. 学生对简笔画在物理学习中的作用的认知程度。
2. 学生运用简笔画进行物理概念和现象表达的能力。
3. 学生在课堂上的参与度和创新思维能力。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意引导学生掌握简笔画的基本技巧，提高学生的动手能力。
2. 在拓展练习环节，要鼓励学生发挥创新思维，运用简笔画解决实际问题。
初中物理力的示意图画法
初中物理力的示意图画法【命题方向】初中段重力、浮力、压力、支持力、摩擦力、拉力、推力这些力的示意图的作法是中考的重点．与二力平衡等知识点相结合也是命题方向．1.力的分类：按力的性质:重力,弹力,摩擦力,电场力,磁场力,核力弹力:拉力,压力,支持力,浮力按力的作用效果:动力,阻力;拉力，压力，支持力，浮力，向心力2．力的示意图【知识点的认识】（1）力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力．箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点．（2）画力的示意图的步骤：①确定受力物体；②在受力物体上画出力的作用点；③确定力的方向后沿力的方向画一条线段；④在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位．【命题方向】初中段重力、浮力、压力、支持力、摩擦力、拉力、推力这些力的示意图的作法是中考的重点．与二力平衡等知识点相结合也是命题方向．例1：如图，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图．3．重力示意图【知识点的认识】力的图示和力的示意图都反映了力的三要素，力的图示精确，力的示意图简约．由于重力的方向是竖直向下的，也就是与水平面垂直，所以在画图时，或是找到竖直方向，或是找到水平方向都可以．但不少要求画出重力示意图的习题常有干扰因素出现，致使学生容易产生误解．例1：如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请画出此时橡皮受力的示意图．4．摩擦力的方向【知识点的认识】摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，所以研究摩擦力的方向时一定要取与研究对象接触的那个物体为参照物，并判断研究对象与参照物之间是否存在相对运动或相对运动趋势．若有，则被研究物体所受的摩擦力一定与此相对运动或相对运动趋势方向相反．摩擦力的方向与物体实际运动方向是没有任何关系的．例1：在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是（）A．前后车轮所受摩擦力方向都向后B．前后车轮所受摩擦力方向都向前C．前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后D．前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前例2：将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下．（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A．受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为；（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为；（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为．例3：如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．例4：如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图．（力的作用点画在物体的重心）一．作图题（共19小题）1．请在图中画出小球所受力的示意图．2．按照要求作图：（1）如图甲所示，所受重力大小为G=10N的物体静止在斜面上，请在图中画出物体所受重力的示意图．（2）用50N斜向下与水平方向成30°角的推力F推木箱，请在图乙中画出推力的示意图．（3）如图丙所示，投出去的篮球在空中飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出篮球的受力示意图．3．如图所示，小明用一个沿斜面的力将大箱子推进车厢，请画出箱子沿斜面向上运动时的受力示意图．（点O为箱子的重心）4．如图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点，试作出由A点滚至C点过程中，小球在B点（即弧形槽底部与水平面的切点）受力的示意图（忽略空气阻力）．5．将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起．在答题卡上画出小球在最低点时的受力示意图．6．如图甲所示，在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到两对平衡力的作用，请在图乙上画出汽车受力的示意图．7．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．8．在水平向右行驶的小车车厢顶端用细线悬挂一小球，小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现小球向左（运动的反方向）摆开，并连续一段时间，如图所示，请画出这段时间内物块A受力的示意图．9．如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的重力G 和摩擦力f的示意图．10．（1）如图所示，橡皮用细线拴住作圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图．（2）如图所示，请在图中画出两束入射光线对应的折射光线．11．如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力F．12．如图所示，物体A与平板小车一起在水平面上向左做匀速直线运动，当小车受外力突然减速时．请画出物体A的受力示意图．13．如图所示，竖直的带有磁性的黑板上，吸着一个重为4N的小铁块静止不动．若磁性黑板和铁块之间的吸引力为10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图．14．如图所示，叶子姐姐用力F拉动物体B使物体A、B沿水平方向一起匀速向右运动，请画出物体A的受力示意图．15．在图中，在商场门口有一个用细绳系住的气球，绳的另一端固定于地面上．由于有风的作用，气球静止时绳偏离了竖直方向．请在图中画出氢气球的受力示意图．16．如图所示，粗糙程度均匀的水平台面上放着质量为m的木块，将质量为100g的钩码用轻绳跨过定滑轮与木块相连，此时木块和钩码保持静止．请你用力的示意图画出木块在水平方向所示的力（绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计）．17．如图，广场上的一只氢气球，用绳子系于地面，试作出氢气球所受力的示意图．18．如图，A、B物体均处于静止状态，请在图中画出A物体在水平方向所受力的示意图．19．小球A固定在静止的支架上，画出小球的受力示意图．二．计算题（共6小题）20．如图所示，质量相同的四块木块叠放在一起，静止在水平地面上，现有大小相等，方向相反的力F分别作用的第2块和第4块木块上，四块木块仍然静止，从上到下各层接触面间的摩擦力为多大？21．如图所示，MN为一竖直的墙壁，物体A的质量为2千克，受到水平力F=196N的作用而处于静止状态，问物体A受到的静摩擦力是多大？22．如图中，质量分布均匀的长方体木块静止在粗糙水平桌面，木块的重为G=50N，现用大小为10N 的水平推力F作用木块一端，使木块做匀速立线运动．已知木块运动时所受摩擦力与桌面对木块的支持力成正比，比例系数为k．（1）求木块运动时所受摩擦力及比例系数k的大小；（2）竖置截面S 将木块分成a 、b 两个等大的长方体，如图乙，求木块匀速运动时，a 对b 的作用力大小．23．如图甲所示，物体中30N ，被50N 的水平方压力F 甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体重60N ，在40N 的水平拉力F 乙作用下，沿水平面匀速向右运动，通过计算和说明求出物体甲受到的摩擦力F 甲和物体乙受到的摩擦力大小F 乙分别为多少牛顿？24．已知A 、B 静止在地面上，B 受到的摩擦力为2N ，F=5N ，则AB 绳上的拉力及A 的摩擦力多大．25．如图所示．重60N 的正方体B ，静止在粗糙的水平地面上．（1）如果用F=15N 的力水平向右推它，没有推动，则正方体B 所受的摩擦力f 是多大？（2）如果水平推力F 增加到20N ，正方体B 刚好做匀速直线运动，此时正方体B 所受的滑动摩擦力f 大小为多大？（3）若将水平向右的推力F 增加到25N ，物体B 受到的合力F 合为多大？（4）如果正方体B 的边长为10cm ，则物体B 的密度是多少？（取g=10N/kg ）三．解答题（共5小题）26．起重机钢绳的拉力为6×104N 的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s ． ①若使重物以0.2m/s 的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是多少N ？②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是多少N ？③重物所受的合力大小是多少N ？27．用手握住0.5kg 的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N ，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为多少？若使手的握力增加为35N ，瓶子受到手的摩擦力的大小为多少？（g 取10N/kg ）28．饮料厂生产的饮料装瓶后，要在自动化生产线上用传递带传送．如图所示．（1）一瓶饮料与传递带一起水平向左匀速运动，不让空气阻力．请在图中画出饮料瓶受力的示意图．（图中的A点表示重心）（2）若传送带突然加速，则饮料瓶受到的摩擦力的方向是．（3）若传送带突然减速，则饮料瓶受到的摩擦力的方向是．29．风洞实验中可以产生方向水平、速度大小可调的风，用来研究处在流动气体的受力情况，将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为G，球在杆上运动时，球与杆的滑动摩擦阻力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k，如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速大小，使球恰能沿杆匀速运动．再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同．则：（1）球下滑过程中受到的滑动摩擦力为多少？（2）当所受风力是开始风力的多少倍时，球能匀速下滑？30．如图所示，一个质量为2kg的木块A夹在甲、乙两个固定的木板间，木板甲对木块A的压力为20N，用力F沿竖直方向向上拉木块A，当力F=31.6N时，物体A匀速向上运动，求木块与木板间的摩擦力大小．初中物理力的示意图画法参考答案一．作图题（共19小题）1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．11．12．13．14．15．16．17．18．19．11 / 11二．计算题（共6小题）20． 0；F ；F ；0．21． 物体A 受到的静摩擦力是20N ．22． （1）木块运动时所受摩擦力为10N ，比例系数k 为0.2；（2）木块匀速运动时，a 对b 的作用力大小为5N ．23． 物体甲受到的摩擦力F 甲和物体乙受到的摩擦力大小F 乙分别为30N 和40N ．24． AB 绳上的拉力为3N ，A 受到地面的摩擦力为3N ．25． （1）物体所受的摩擦力f 是15N ；（2）物体所受的滑动摩擦力f 大小为20N ；（3）物体受到的合力F 合为5N ；（4）物体B 的密度为6×103 kg/m 3．三．解答题（共5小题）26． ①若使重物以0.2m/s 的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是6×104牛．②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是6×104牛；③重物所受的合力大小是0． 27． 手的握力为30N ，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为5N ；手的握力增加为35N ，瓶子受到手的摩擦力的大小为5N ．28．（1）见上图；（2）水平向左；（3）水平向右．29． （1）球下滑过程中受到的滑动摩擦力为 k 2G ；（2）当所受风力是开始风力的倍时，球能匀速下滑．30．木块甲与木板间的摩擦力大小为6N ．。
科学原理简笔画
科学原理简笔画
科学原理是人类认识世界和探索自然规律的重要工具，通过简洁直观的画面，可以更好地理解和记忆科学知识。
简笔画作为一种简单而有效的形式，可以将抽象的科学原理具象化，帮助我们更好地理解其背后的奥秘。
1. 原子结构
原子是构成物质的最基本单位，由质子、中子和电子组成。
在简笔画中，我们可以用一个圆圈代表原子核，圆圈外围表示电子轨道，帮助我们理解原子的结构和组成。
2. 光的折射
光在不同介质中传播时会发生折射现象，根据介质的折射率不同，光线会发生偏折。
通过简笔画可以形象地展现光线在空气和玻璃之间的折射，帮助我们理解折射规律。
3. 引力原理
引力是物质间相互吸引的力，地球吸引物体使其具有重量。
通过简笔画，我们可以描绘出地球吸引物体的过程，帮助我们认识引力的作用原理。
4. 水循环
水循环是地球上水资源不断循环利用的过程，包括蒸发、凝结、降水和地表径流等环节。
通过简笔画可以形象展现水分子在不同环境中的变化，帮助我们理解水循环的全过程。
5. 化学反应
化学反应是物质之间发生的变化过程，包括物质的分解、合成、氧化还原等。
通过简笔画，我们可以将化学反应中原子和分子之间的转化形象地呈现出来，帮助我们理解化学变化的规律。
通过简笔画这种形式，我们能够更加直观地理解和记忆科学原理，让抽象的知识变得生动有趣。
希望通过不断绘制简笔画，能够加深我们对科学原理的理解，激发我们对科学的兴趣，探索更深层次的科学奥秘。