最新主谓宾定状补练习题

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主谓宾定状补练习题

主谓宾定状补练习题主谓宾定状补是汉语句子的基本成分，是构成句子的核心要素。

熟练掌握主谓宾定状补的使用方法，可以使句子更加准确、生动、丰富。

下面我将通过一些练习题来帮助大家巩固和提升这方面的能力。

1. 请用主谓宾定状补来完善下面的句子：他______一个故事，让大家都笑了起来。

答案：他讲了一个故事，让大家都笑了起来。

2. 请用主谓宾定状补来完善下面的句子：她______一首动人的歌曲，感动了所有人。

答案：她唱了一首动人的歌曲，感动了所有人。

3. 请用主谓宾定状补来完善下面的句子：他______一位优秀的科学家，为国家做出了巨大贡献。

答案：他成为了一位优秀的科学家，为国家做出了巨大贡献。

4. 请用主谓宾定状补来完善下面的句子：他______一场精彩的演讲，让观众们深受启发。

答案：他发表了一场精彩的演讲，让观众们深受启发。

5. 请用主谓宾定状补来完善下面的句子：他______一副美丽的画，展示了自己的艺术才华。

答案：他画了一副美丽的画，展示了自己的艺术才华。

通过以上练习题，我们可以看出，主谓宾定状补对于补充句子的信息和描述非常重要。

通过使用不同的动词、名词、形容词和副词，我们可以使句子更加具体、生动，让读者更好地理解和感受到句子所表达的意思。

除了主谓宾定状补，我们还可以使用其他的句子成分来丰富句子结构，例如状语、补语等。

这些成分的使用可以使句子更加多样化，增加句子的表达力，让句子更加富有层次感。

总之，掌握主谓宾定状补的使用方法对于提升汉语写作能力非常重要。

通过不断练习和积累，我们可以更加熟练地运用这些句子成分，使自己的写作更加精彩。

希望大家能够多加练习，不断提高自己的语言表达能力。

主谓宾定状补口诀及练习题剖析

主谓宾定状补口诀及练习题学语文，有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

基本成分主谓宾，连带成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

六者关系难分辨，心中有数析正误。

什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。

前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。

补语从后说前谓，定语才和后宾配。

介宾短语多状补，不能充当宾主谓。

的定地状与得补，语言标志定是非。

名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。

表示名称即名词，具体抽象有不同。

时间空间和地点，方向位置有专称。

主宾定谓都可作，名词具有多功能。

动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。

行为动作和发展，存在消失与变更。

心理活动及判断，一概可作谓语用。

能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。

事态动作有性状，描摹性状用形容。

形容词语极丰富，准确修饰需深功。

形容词语功能多，主要充当状谓定。

数词：数词即为表数目，确数概数和序数。

确数包括整分倍，不定数目是概数。

整数前加老第初，排列顺序是序数。

分数倍数表增加，减少只能用分数。

量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。

事物行动作统计，物量动量分两款。

量词数词相结合，数量短语功能全。

动量短语居动后，物量短语在名前。

代词：代词代替人事物，按照作用分三族。

人称代词我你他，咱们自己和大家。

疑问代词谁什么，进地性状数如何。

提示代词这和那，每名某另别其它。

副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。

肯否估计与情态，语气频率用法全。

稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。

时名副名看加在，名前可加副不来。

前很后名都不行，单独回答更不能。

介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。

主谓宾定状补的例子

主谓宾定状补的例子
1. 我特别喜欢帅气的他呀！比如说，“我超爱他对着我笑”，这里“我”是主语，“爱”是谓语，“他”是宾语，“帅气的”是定语。

2. 你难道不觉得那只可爱的狗狗很让人喜欢吗？就像“你看那只狗狗冲你摇尾巴呢”，“你”是主语，“觉得”是谓语，“狗狗”是宾语，“那只可爱的”是定语。

3. 她狠狠地批评了调皮的小明一顿。

在这“她”是主语，“批评”是谓语，“小明”是宾语，“调皮的”是定语，“狠狠地”是状语。

4. 他兴高采烈地给我讲了一个有趣的故事。

“他”是主语，“讲”是谓语，“故事”是宾语，“有趣的”是定语，“兴高采烈地”是状语。

5. 小明昨天在公园里快乐地玩耍。

“小明”是主语，“玩耍”是谓语，“在公园里”是状语，“昨天”是补语。

6. 小红把房间整理得干干净净。

“小红”是主语，“整理”是谓语，“房间”是宾语，“干干净净”是补语。

我的观点结论：主谓宾定状补在我们的语言表达中真是太重要啦，它们让我们的话语更丰富、更准确、更有感情啊！。

英语主谓宾定状补口诀_主谓宾定状补口诀及练习题

英语主谓宾定状补口诀_主谓宾定状补口诀及练习题主谓宾定状补口诀及练习题学语文，有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

基本成分主谓宾，连带成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

六者关系难分辨，心中有数析正误。

什么谁称主，做是怎样才充谓;宾语动支配，回答谓语什么谁。

前置状语目(的)时(间)地(点)，意义不变能复位。

补语从后说前谓，定语才和后宾配。

介宾短语多状补，不能充当宾主谓。

的定地状与得补，语言标志定是非。

名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。

表示名称即名词，具体抽象有不同。

时间空间和地点，方向位置有专称。

主宾定谓都可作，名词具有多功能。

动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。

行为动作和发展，存在消失与变更。

心理活动及判断，一概可作谓语用。

能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。

事态动作有性状，描摹性状用形容。

形容词语极丰富，准确修饰需深功。

形容词语功能多，主要充当状谓定。

数词：数词即为表数目，确数概数和序数。

确数包括整分倍，不定数目是概数。

整数前加老第初，排列顺序是序数。

分数倍数表增加，减少只能用分数。

量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。

事物行动作统计，物量动量分两款。

量词数词相结合，数量短语功能全。

动量短语居动后，物量短语在名前。

代词：代词代替人事物，按照作用分三族。

人称代词我你他，咱们自己和大家。

疑问代词谁什么，进地性状数如何。

提示代词这和那，每名某另别其它。

副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。

肯否估计与情态，语气频率用法全。

时名副名看加在，名前可加副不来。

前很后名都不行，单独回答更不能。

介词：自从以当为按照，由于对于为了到;和跟把比在关于，除了同对向往朝;用在名词代词前，修饰动形要记牢。

句子成分：主谓宾定状补

句子成分第四节口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

句子划分的口诀：句子成分要划对，纵观全局找主谓。

主前定状谓后补，谓前只有状地位。

“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。

示例及练习部分划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。

主干：鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。

主干：生产力落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。

主干：鲁班接受任务。

4、鲁班从中得到启发。

答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。

主干：鲁班得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.主干:蔡伦出生.单句我们说话或者写作，是一句话一句话地把自己的思想感情表达出来的，能表达一个完整意思的话，叫作句子。

句子是由词或词组构成的。

在句子中词和词之间有一定的关系，按照不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，句子的组成部分叫作句子成分。

组成句子的成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语等。

（一）主语和谓语一般的句子可以分为前后两部分。

前一部分指明所要说的是什么人或什么事物，回答“谁”或“什么”一类的问题的（谓语陈述的对象）叫主语部分。

后一部分说明前一部分如何让如何，回答“是什么”、“做什么”或“怎么样”一类问题的（对主语加以陈述）叫谓语部分。

主语部分的中心词叫主语，谓语部分的中心词叫谓语。

用“‖”划分开主语部分和谓语部分，用“”表示主语，“”表示谓语。

示例：1、我们‖学习。

2、王老师‖刚走。

3、马达‖发动了。

4、敌人的阴谋‖被我们粉碎了。

主谓宾定状补句子举例15个(76句)

主谓宾定状补句子举例15个(76句)1.Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2.宾语表示动作行为的对象定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

3.清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。

4.张思德同志永远是我们学习的榜样。

5.实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。

6.定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

7.Veryloudnoisescanmakepeopleill.8.形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

9.宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

点击下载10.有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

11.补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

12.补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系，是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。

13.她为自己买了一条裙子。

14.如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。

15.这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。

16.补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。

17.状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。

18.系表结构只有主动语态，没有被动语态。

19.就是--我很快地向我美丽的姐姐优雅地跑去我：主语，很快地：补语（也可认为是壮语）美丽的：定语跑：谓语宾语：姐姐...20.复合谓语：情态动词不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。

21.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

22.用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。

主谓语宾结构练习题及答案

主谓语宾结构练习题及答案1. 李明（主语）在图书馆（状语）阅读（谓语）一本书（宾语）。

- 答案：Li Ming reads a book in the library.2. 学生们（主语）在操场上（状语）踢（谓语）足球（宾语）。

- 答案：The students play football on the playground.3. 她（主语）每天早上（状语）喝（谓语）一杯咖啡（宾语）。

- 答案：She drinks a cup of coffee every morning.4. 我们（主语）明天（状语）将去（谓语）电影院（宾语）。

- 答案：We will go to the cinema tomorrow.5. 猫（主语）在沙发上（状语）抓（谓语）老鼠（宾语）。

- 答案：The cat catches a mouse on the sofa.6. 他们（主语）经常（状语）讨论（谓语）科学问题（宾语）。

- 答案：They often discuss scientific issues.7. 老师（主语）在课堂上（状语）解释（谓语）这个概念（宾语）。

- 答案：The teacher explains the concept in class.8. 孩子们（主语）在公园里（状语）放（谓语）风筝（宾语）。

- 答案：The children fly kites in the park.9. 他（主语）在商店（状语）买了（谓语）一些水果（宾语）。

- 答案：He bought some fruit in the store.10. 我们（主语）在晚会上（状语）跳舞（谓语）直到深夜（宾语）。

- 答案：We danced at the party until late at night.练习指导：- 首先，确定句子中的主语、谓语和宾语。

- 然后，根据英语语法规则，将主语、谓语和宾语组合成完整的句子。

- 注意时态和语态的使用，确保句子表达清晰准确。

句子成分分析练习题

句子成分分析练习题1. 主谓结构(1) 那只小猫在院子里跳跃。

那只小猫：主语跳跃：谓语(2) 她演奏了一首动人的曲子。

她：主语演奏了：谓语(3) 学生们在教室里认真听讲。

学生们：主语听讲：谓语(4) 大海的声音让人感到宁静。

大海的声音：主语让人感到：谓语(5) 妈妈给我做了一碗热腾腾的面条。

妈妈：主语给我做了：谓语2. 主谓宾结构(1) 孩子们骑着自行车穿过公园。

孩子们：主语骑着自行车：动作的方式穿过公园：动作的结果(2) 他们喜欢唱歌跳舞。

他们：主语喜欢：谓语唱歌跳舞：宾语(3) 我们一起度过了一个难忘的周末。

我们：主语一起度过了：谓语一个难忘的周末：宾语(4) 她买了一本有趣的小说。

她：主语买了：谓语一本有趣的小说：宾语(5) 他们在河边放风筝。

他们：主语放风筝：谓语在河边：地点状语3. 主谓宾补结构(1) 这个任务使我感到很困惑。

这个任务：主语使：谓语我感到很困惑：宾补(2) 他选我担任项目经理。

他：主语选：谓语我担任项目经理：宾补(3) 她让他成了一个更好的人。

她：主语让：谓语他成了一个更好的人：宾补(4) 我们选他为班长。

我们：主语选：谓语他为班长：宾补(5) 这首歌使我回想起了童年。

这首歌：主语使：谓语我回想起了童年：宾补4. 主谓间宾结构(1) 她送给我一束鲜花。

她：主语送给我：谓语一束鲜花：间宾(2) 他们叫我去参加聚会。

他们：主语叫：谓语我：间宾去参加聚会：宾语(3) 老师教我们英语。

老师：主语教：谓语我们：间宾英语：宾语(4) 她做了一个蛋糕送给了朋友。

她：主语做了：谓语一个蛋糕：间宾送给了朋友：宾语(5) 他给她买了一本新书。

他：主语给她买了：谓语一本新书：间宾5. 主谓宾定结构(1) 他们把房间收拾得整整齐齐。

他们：主语把房间收拾得：谓语整整齐齐：定状语(2) 妈妈把菜煮得很好吃。

妈妈：主语把菜煮得：谓语很好吃：定状语(3) 他们把问题解决得很出色。

他们：主语把问题解决得：谓语很出色：定状语(4) 她把新鲜的水果摆放得漂亮极了。

【最新精选】主谓宾定状补口诀及练习题

主谓宾定状补口诀及练习题学语文，有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

基本成分主谓宾，连带成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

六者关系难分辨，心中有数析正误。

什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。

前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。

补语从后说前谓，定语才和后宾配。

介宾短语多状补，不能充当宾主谓。

的定地状与得补，语言标志定是非。

名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。

表示名称即名词，具体抽象有不同。

时间空间和地点，方向位置有专称。

主宾定谓都可作，名词具有多功能。

动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。

行为动作和发展，存在消失与变更。

心理活动及判断，一概可作谓语用。

能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。

事态动作有性状，描摹性状用形容。

形容词语极丰富，准确修饰需深功。

形容词语功能多，主要充当状谓定。

数词：数词即为表数目，确数概数和序数。

确数包括整分倍，不定数目是概数。

整数前加老第初，排列顺序是序数。

分数倍数表增加，减少只能用分数。

量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。

事物行动作统计，物量动量分两款。

量词数词相结合，数量短语功能全。

动量短语居动后，物量短语在名前。

代词：代词代替人事物，按照作用分三族。

人称代词我你他，咱们自己和大家。

疑问代词谁什么，进地性状数如何。

提示代词这和那，每名某另别其它。

副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。

肯否估计与情态，语气频率用法全。

时名副名看加在，名前可加副不来。

前很后名都不行，单独回答更不能。

介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。

英语主谓宾定状补练习

英语主谓宾定状补练习The solar system, a vast and intricate celestial body, haslong captivated the minds of astronomers and stargazers alike. At its heart lies the Sun, a massive ball of plasma thatemits light and heat, providing the energy necessary for life on Earth. Orbiting the Sun are eight planets, each with its unique characteristics and features.Mercury, the closest planet to the Sun, is known for its extreme temperature fluctuations, ranging from scorching heat during the day to freezing cold at night. Venus, the second planet, is shrouded in a thick atmosphere that traps heat, making it the hottest planet in the solar system.Earth, our home, is the third planet and the only knownplanet to support life. It boasts a diverse range of ecosystems, from lush rainforests to arid deserts, and supports an incredible array of species.Mars, the fourth planet, has intrigued scientists with its potential for past life. Its reddish hue, caused by iron oxide, or rust, on its surface, has earned it the nickname "the Red Planet." The presence of water ice and the discovery of methane have fueled speculation about the possibility of microbial life.Jupiter, the largest planet in the solar system, is a gasgiant with a Great Red Spot, a storm that has been raging forcenturies. Its strong magnetic field and numerous moons make it a subject of ongoing research.Saturn, with its iconic rings, is another gas giant that has captivated astronomers. The rings are composed primarily of ice particles, and the planet has more than 80 known moons.Uranus, the seventh planet, is unique for its tilt; itrotates on its side, with its axis of rotation nearly in its orbital plane. This results in extreme seasonal variations.Neptune, the farthest known planet from the Sun, is a deep blue color due to the presence of methane in its atmosphere. It has the strongest winds in the solar system, reaching speeds of over 1,200 miles per hour.The solar system also contains numerous dwarf planets, asteroids, comets, and other celestial bodies, each adding to the complexity and beauty of our cosmic neighborhood. The study of these celestial bodies not only helps us understand our own planet but also provides insights into the origins and evolution of the universe.。

小学语文主谓宾定状补练习

找出下列句子的主谓宾定状补。

1、鸟儿在树上叫。

2、星星在天上闪烁
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。

4、海底的动物常常发出声音。

5、小鹿在河边喝水。

6、蜜蜂在花间飞。

7、花儿随风摇摆。

8、小溪哗啦啦地流。

9、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

10、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

11、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

12、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队转移的任务。

13、夏天的天气热得像个蒸笼。

14、他们自己认真地进行了一年一度的考核。

15、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。

16、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。

17、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。

主谓宾句型例题

主谓宾句型例题
一、例题1
1. 题目：我吃苹果。

- 解析：在这个句子中，“我”是主语，表示动作的执行者；“吃”是谓语，描述主语的动作；“苹果”是宾语，是动作的对象。

二、例题2
1. 题目：他打篮球。

- 解析：“他”为句子的主语，是执行“打”这个动作的人；“打”是谓语动词；“篮球”是宾语，是“打”这个动作所涉及的事物。

三、例题3
1. 题目：小明看电影。

- 解析：“小明”充当主语，“看”是谓语，表明小明的行为动作，“电影”则是宾语，是“看”这个动作的承受者。

四、例题4
1. 题目：小红写作业。

- 解析：此句中“小红”是主语，“写”为谓语，“作业”为宾语。

主语“小红”做出“写”的动作，“作业”是“写”这个动作的对象。

八年级英语主谓宾结构分析练习题40题

八年级英语主谓宾结构分析练习题40题1.She reads books every day.A.She reads novels every day.B.He reads books every day.C.She writes books every day.D.She reads books every week.答案：题干中句子的主语是“She”，谓语是“reads”，宾语是“books”。

A 选项主语和谓语正确，但宾语是“novels”与题干不符；B 选项主语错误；C 选项谓语“writes”与题干不符；D 选项时间状语“every week”与题干不符。

2.He plays basketball after school.A.He plays football after school.B.She plays basketball after school.C.He plays basketball on weekends.D.He plays basketball in the morning.答案：题干句子主语是“He”，谓语是“plays”，宾语是“basketball”。

A 选项宾语“football”与题干不符；B 选项主语错误；C 选项时间状语“on weekends”与题干不符；D 选项时间状语“in the morning”与题干不符。

3.They watch movies on weekends.A.They watch TV on weekends.B.He watches movies on weekends.C.They watch movies in the evening.D.They watch movies every day.答案：题干句子主语是“They”，谓语是“watch”，宾语是“movies”。

A 选项宾语“TV”与题干不符；B 选项主语错误；C 选项时间状语“in the evening”与题干不符；D 选项时间状语“every day”与题干不符。

句子成分专项练习题

句子成分专项练习题一、句子成分的定义及分类句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。

句子一般包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分。

主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

表示句子说的是“什么人”或“什么事”。

谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或“怎么样”。

宾语是在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。

状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

二、句子成分的划分方法要准确划分句子成分，首先要理解句子的意思，然后按照以下步骤进行：1、先找出句子的主语和谓语。

主语一般在句子开头，是句子陈述的对象；谓语则是表示主语动作或状态的词语。

2、再看谓语动词后面是否有宾语。

如果有宾语，宾语是动作的承受者。

3、接着分析主语、宾语前面的修饰成分，即定语。

4、然后分析谓语前面或后面的修饰成分，即状语或补语。

例如：“勤奋的小明在教室里认真地做着数学作业。

”在这个句子中，“小明”是主语，“做”是谓语，“作业”是宾语。

“勤奋的”是定语，修饰主语“小明”；“在教室里”是状语，修饰谓语“做”；“认真地”也是状语，同样修饰谓语“做”；“数学”是定语，修饰宾语“作业”。

三、练习题目（一）指出下列句子的主语、谓语、宾语1、我喜欢读书。

2、他给了我一本书。

3、鸟儿在空中飞翔。

（二）指出下列句子中的定语、状语、补语1、美丽的花朵在微风中轻轻摇曳。

2、他跑得很快。

3、她把房间打扫得干干净净。

（三）分析下列句子的成分1、聪明的他迅速地完成了这项艰巨的任务。

2、昨天，我们在公园里愉快地玩耍。

主谓宾定状补

主谓宾定状补
1.I love that girl.
谓语：做什么，是什么动词love
主语：动作的施动者。

（主动）I
宾语：动作的受动者。

（被动）that girl
2. Jane loves Tom.
谓语：loves
主语：Jane （主动）
宾语：Tom (被动)
3.I love that beautiful girl.
定语：形容词…的（修饰名词）beautiful
练习：
请找出形容词
(1)大大的眼睛小小的鼻子漂亮的女孩
(2)形容词一般放在名词的_____
A. 前面
B. 后面
(3)形容词修饰______
A. 名词
B. 动词
答案
(1) 大大的小小的漂亮的
(2) A (3) A
4. I love that beautiful girl deeply.
状语：副词（修饰动词）deeply
副词修饰动词，如狠狠地打开心地笑深深地爱
副词一般放在动词之后，或句子后方，当状语
5.She makes me crazy.
补语宾语补足语
I love that beautiful girl deeply, she makes me crazy.。

主谓宾定状补口诀及练习题

主谓宾定状补口诀及练习题之马矢奏春创作学语文, 有口诀主谓宾、定状补, 主干枝叶分清楚.定语必居主宾前, 谓前为状谓后补.状语有时位主前, 逗号分开心有数.基本成份主谓宾, 连带成份定状补.定语必居主宾前, 谓前为状谓后补.六者关系难分辨, 心中有数析正误.什么谁称主, 做是怎样才充谓；宾语动支配, 回答谓语什么谁.前置状语目（的）时（间）地（点）,意义不变能复位.补语从后说前谓, 定语才和后宾配.介宾短语多状补,不能充任宾主谓.的定地状与得补, 语言标识表记标帜定是非.名词：人和事物各有名, 万千名目可辨清.暗示名称即名词, 具体笼统有分歧.时间空间和地址, 方向位置有专称.主宾定谓都可作, 名词具有多功能.动词：世间万物皆运动, 于是动词相应生.行为举措和发展, 存在消失与变更.心理活动及判断, 一概可作谓语用.能愿趋向两动词, 配合谓语意更明.形容词：人有特征物有形, 修饰动名靠形容.事态举措有性状, 描摹性状用形容.形容词语极丰富, 准确修饰需深功.形容词语功能多, 主要充任状谓定.数词：数词即为表数目, 确数概数和序数.确数包括整分倍, 不定命目是概数.整数前加老第初, 排列顺序是序数.分数倍数表增加, 减少只能用分数.量词：暗示单元量词全, 单元各异按习惯.事物行举措统计, 物量动量分两款.量词数词相结合, 数量短语功能全.动量短语居动后, 物量短语在名前.代词：代词取代人事物, 依照作用分三族.人称代词我你他, 咱们自己和年夜家.疑问代词谁什么, 进地性状数如何.提示代词这和那, 每名某另别其它.副词：副词修饰动与形, 范围水平与时间.肯否估计与情态, 语气频率用法全.稍微没有全都偏, 简直仅仅只永远, 已经曾就竟然, 将要立刻刚偶然,渐渐终于决忽然, 难道连续又再三, 也许必需很非常, 最太十分更马上,越极总挺经常再, 屡次一定也不还.时名副名看加在, 名前可加副不来.前很后名都不成, 独自回答更不能.介词：自从以当为依照, 由于对为了到；和跟把比在关于, 除同对向往朝；用在名词代词前, 修饰动形要记牢.助词：结构助词的地得, 时态助词着了过, 语气助词啊吧呢, 他词后边附加义.连词：成份连词难分辨, 换位不变才是连.句子成份：主语是一个句子中所要表达,描述的人或物, 是句子叙述的主体.可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承当.谓语是用来说明主语做了什么举措或处在什么状态.谓语可以由动词来担负,一般放在主语的后面.宾语是举措的对象或接受者, 常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担负.定语是句子中修饰名词, 代词或其它名词化的词.与名词或相当于名词词类的中心词构成名词短语, 有前置定语和后置定语之分.状语: 说明事物发生的时间,地址,原因,目的,结果方式, 条件或陪伴情况,水平等情况的词叫状语.状语可以由副词, 短语以及从句来担负.状语可修饰动词短语、形容词短语、副词短语、分句以至句子.补语是述补结构中弥补说明述语的结果、水平、趋向、可能、状态、数量等的成份.补语是弥补说明动词或形容词性中心语的, 可以回答“怎么样”、“几多次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题.补语都放在中心语后头.补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担负, 各种关系的词组也常作补语.句子的主干是：主语、谓语、定语, 简称主谓宾.定语、状语、补语都是起修饰、弥补、说明的作用.一般简单地来讲, 定语修饰主语、宾语（在主语、宾语前）；状语修饰谓语（在谓语前）；补语修饰谓语（在谓语后）.结构：（定语）主语 + （状语）谓语（补语）+ （定语）宾语例如：1、鲁班（主语）是（谓语）我国古代年龄时期一位著名的建筑（定语）工匠（宾语）.主干：鲁班是工匠. （主谓宾）2、那个时候的社会（定语）生产力（主语）还十分（状语）落后（谓语）.主干：生产力落后.3、鲁班（主语）从中（状语）获得（谓语）启发（宾语）.主干：鲁班获得启发.。

中文主谓宾定状补

中文主谓宾定状补《我的奇妙校园生活》我呀，在咱们这个超级有趣的学校里上学，那可真是每天都有新鲜事儿呢！我记得刚入学的时候，我就像一只小迷糊虫，对学校里的一切都充满了好奇。

学校的操场可大啦，就像一片绿色的海洋，中间的足球场是那海洋里的一座小岛。

我看着那些高年级的大哥哥大姐姐们在操场上奔跑玩耍，心里就特别羡慕。

我的同桌是个特别活泼的小女生，她叫小敏。

第一天上课的时候，她就凑过来跟我说：“你看，咱们的教室就像一个小城堡，老师就是城堡里的女王呢！”我听了觉得可好玩儿了，我们俩就捂着嘴偷偷地笑。

有一次上语文课，老师在黑板上写了好多好多字，我感觉那些字就像一群小蚂蚁在黑板上爬来爬去。

老师让我们读课文，我读得结结巴巴的，心里可着急了。

这时候小敏就小声地对我说：“别慌，就像你平时说话那样读就行啦。

”我听了她的话，慢慢地就顺畅多了。

老师还表扬了我呢，我当时心里就像吃了蜜一样甜。

下了课，我就对小敏说：“你可真是我的小救星呀，要是没有你，我都不知道怎么办啦。

”小敏就笑嘻嘻地说：“咱们是同桌呀，互相帮助是应该的嘛。

”学校的食堂也特别有趣。

食堂的大叔就像一个神奇的魔法师，能做出各种各样美味的食物。

每天中午，一闻到食堂传来的香味儿，我的肚子就开始咕咕叫，就像一只小闹钟在提醒我：“该吃饭啦，该吃饭啦。

”我和小敏总是一起去食堂排队，我们一边排队一边猜今天会吃什么。

有一次，我们看到食堂的黑板上写着“红烧肉”，我俩的眼睛都放光了。

小敏说：“红烧肉就像一颗颗红宝石，肯定特别好吃。

”我也兴奋地说：“对呀对呀，我都等不及要吃啦。

”当我们吃到嘴里的时候，那味道真的是绝了，软软糯糯的，就像在嘴里化开了一样。

学校的课间活动也是丰富多彩。

有的同学在跳绳，那跳绳在空中甩来甩去，就像一道道彩色的闪电。

有的同学在玩丢沙包，沙包就像一颗调皮的小流星，在同学们之间飞来飞去。

我和小敏呢，我们最喜欢玩跳皮筋啦。

我们把皮筋拉得长长的，就像两根彩色的琴弦。

我们在皮筋中间跳来跳去，感觉自己就像两只快乐的小兔子。