新概念一课堂教学大纲.doc

合集下载

新概念英语教学大纲

新概念英语教学大纲新概念英语教学大纲随着全球化的推进，英语作为一种全球通用语言的地位越来越重要。

在中国，学习英语已经成为了一项必备的技能。

而新概念英语教学大纲则是帮助学生系统学习英语的一种重要工具。

新概念英语教学大纲是一套完整的教学计划，旨在帮助学生从零基础开始学习英语，逐渐掌握听、说、读、写的基本技能。

这套教学大纲的特点之一是强调语言的实际运用，注重培养学生的交际能力。

通过一系列的听力、口语、阅读和写作练习，学生可以逐渐提高自己的英语水平。

在新概念英语教学大纲中，听力是一个重要的部分。

通过听力练习，学生可以熟悉英语的语音和语调，提高自己的听力理解能力。

同时，通过听力练习，学生还可以学习到一些常用的词汇和表达方式，丰富自己的词汇量。

在听力练习中，学生可以通过听录音、听对话和听短文等方式来提高自己的听力水平。

口语是学习英语的重要组成部分，也是新概念英语教学大纲的重点培养内容之一。

通过口语练习，学生可以提高自己的口语表达能力和语音准确性。

在新概念英语教学大纲中，学生会进行一系列的口语练习，包括对话、口语训练和口语表达等。

通过这些练习，学生可以逐渐掌握英语的基本口语技巧，提高自己的口语交际能力。

阅读是学习英语的重要环节之一，也是新概念英语教学大纲的核心内容之一。

通过阅读练习，学生可以提高自己的阅读理解能力和词汇量。

在新概念英语教学大纲中，学生会接触到各种不同难度的英语文章，从简单的句子开始，逐渐过渡到复杂的文章。

通过阅读这些文章，学生可以了解到不同的文化和思维方式，提高自己的跨文化交际能力。

写作是新概念英语教学大纲中的另一个重要环节。

通过写作练习，学生可以提高自己的写作能力和语法准确性。

在新概念英语教学大纲中，学生会进行一系列的写作练习，包括写作短文、写作作文和写作日记等。

通过这些练习，学生可以逐渐掌握英语的写作技巧，提高自己的写作水平。

总之，新概念英语教学大纲是一套完整的教学计划，旨在帮助学生系统学习英语。

新概念教学大纲

新概念教学大纲随着社会的发展和教育改革的推进，新概念教学被广泛地应用于不同学科和不同层次的教育中。

为了更好地指导新概念教学的实施，教学大纲的制定显得尤为重要。

本文将以新概念教学为背景，讨论如何制定一份科学合理的教学大纲。

一、教学目标的确定新概念教学大纲的第一步是确定教学目标。

教学目标是指教育工作和教学活动的目标，它体现了学生需要达到的成果和能力水平。

在制定新概念教学大纲时，应将教学目标划分为认知目标、情感目标和技能目标三个方面，具体明确每个目标的要求和达成标准。

二、教学内容的选择教学内容是指教学活动中所涉及的知识、技能和体验，是学生在教学过程中需要学习和掌握的内容。

在选择教学内容时，应充分考虑学生的年龄特点、学科特点以及课程要求。

同时，还要注意确保教学内容的合理性和科学性，避免教学过程中的繁琐和冗余。

三、教学方法的确定教学方法是指在达成教学目标的过程中所采用的组织和活动方式。

新概念教学注重培养学生的自主学习和创新思维能力，因此，在制定教学大纲时应选择与之相适应的教学方法。

例如，可以采用课堂讨论、小组合作学习、实践探究等多种教学方法，以引导学生积极参与到学习活动中，培养他们的合作能力和问题解决能力。

四、教学评价的设计教学评价是对学生学习成果和教学效果进行评估和判断的过程。

为了确保教学评价的科学性和客观性，教学大纲应该明确教学评价的内容和方式。

可以通过学生自评、互评和教师评价的方式来全面了解学生的学习情况和教学效果，从而根据评价结果进行教学调整和改进。

五、教学资源的整合教学资源包括教材、课件、实验设备、教具等一切与教学相关的资源。

在制定教学大纲时，应充分考虑教学资源的充足性和适用性，并确定教学资源的整合方式。

有效整合教学资源可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。

六、教学环境的创设教学环境是指对学生学习和教师教学活动进行支持和促进的空间和条件。

在制定教学大纲时，应注重教学环境的创设。

可以通过改善学校的设施设备、提供良好的学习氛围等方式来打造良好的教学环境，为学生提供更好的学习体验和成长空间。

新概念英语第一册教学大纲及教学安排

新概念英语第一册教学大纲及教学安排教学大纲课程介绍本教材是为初学者设计的英语教程，旨在帮助学生掌握基础的英语听、说、读、写技能。

通过本教材的研究，学生将逐渐建立起对英语语言的基本理解和运用能力。

课程目标1. 培养学生对英语的兴趣和研究动力。

2. 培养学生的听说能力，使其能够进行简单的日常交流。

3. 培养学生的阅读理解能力，使其能够读懂简单的英语文章。

4. 培养学生的写作能力，使其能够用简单的英语表达自己的意思。

课程安排单元1: 欢迎- 研究目标：研究如何问候和自我介绍。

- 研究重点：问候语、自我介绍。

- 教学活动：角色扮演、听力练、口语练。

单元2: 饮食- 研究目标：研究一些基本的饮食词汇和表达方式。

- 研究重点：食物、饮料、点菜。

- 教学活动：词汇练、看图说话、模拟情景对话。

单元3: 家庭- 研究目标：研究描述家庭成员和家庭活动的词汇和句型。

- 研究重点：家庭成员、家庭活动、时间表达。

- 教学活动：听力理解练、口语练、写作练。

单元4: 时间- 研究目标：研究如何表达时间和描述日常活动。

- 研究重点：时间表达、日常活动、一般现在时。

- 教学活动：听力练、口语练、阅读练。

单元5: 学校- 研究目标：研究描述学校和学生生活的词汇和句型。

- 研究重点：学校设施、研究科目、日程安排。

- 教学活动：角色扮演、听力理解、口语练。

...（继续列出其他单元的教学安排）总结本教学大纲旨在帮助学生初步掌握英语的基础知识和交流能力。

通过有趣而实用的教学活动，学生可以在轻松的学习氛围中提高听说读写的能力。

希望学生们在本课程中取得令人满意的进步，并对学习英语保持持久的兴趣和热情。

《新概念英语青少版》1A教学大纲

《新概念英语青少版》1A教学大纲新概念英语青少版 1A 教学大纲I. 课程概述- 本课程旨在帮助青少年研究和提高英语听说能力，培养他们的英语研究兴趣和自信心。

教学内容涵盖基础词汇、语法和简单的对话练。

- 通过各种与日常生活相关的话题，学生将能够掌握基本的英语表达能力，为日后的研究打下坚实的基础。

II. 教学目标1. 帮助学生掌握基础的英语词汇和语法知识。

2. 提高学生的听力和口语表达能力，培养他们的语言沟通能力。

3. 培养学生的研究兴趣和自信心，激发他们研究英语的热情。

III. 教学内容1. 单词研究：通过研究课本和教师提供的资料，学生将研究并掌握与日常生活相关的基础词汇。

2. 语法练：通过简单的语法练，帮助学生理解并应用常用的基础语法规则。

3. 听力训练：通过听录音材料，学生将提高他们的听力理解能力，并研究日常对话的表达方式。

4. 口语练：通过角色扮演、对话练等活动，学生将锻炼他们的口语表达能力和交际能力。

5. 阅读理解：通过阅读故事、短文等材料，学生将提高他们的阅读理解能力，并扩展词汇量。

6. 书写练：通过书写练，培养学生正确书写英文字母和单词的能力。

IV. 教学方法- 结合教师讲解和学生参与互动，采用多种教学方法，如听说训练、小组活动、游戏互动等。

- 利用多媒体技术辅助教学，提供生动有趣的教学材料和资源。

- 鼓励学生独立研究和合作研究，积极参与课堂活动，提高研究效果。

V. 评估与考核- 课堂表现：根据学生的课堂参与度、积极性和表现情况进行评估。

- 小测验：定期进行小测验，检验学生对课堂内容的掌握情况。

- 作业与考试：布置适量的作业和定期考试，评估学生的研究进展并帮助他们及时发现和解决问题。

- 个人项目：鼓励学生独立完成一些与课程相关的项目，展示他们的研究成果。

VI. 参考资料- 《新概念英语青少版》1A教材及相关练册- 录音材料和多媒体资源- 其他适用的教学辅助资料和参考书籍。

青少版新概念英语1B教学大纲

必会句型 1.-Are my/your+名词复数+颜色？
-Yes，they are./No,they aren't. 2.-Are my/your+名词复数+颜色？
-No,形容词性物主代词 aren't+颜色. They are +颜色.
3.-What colour are my/your+名词复数? -They're +颜色
shop商店/.street街道
/.boat小船/.beach沙滩
第一课时 /.animal动物/.cow奶牛 /.bench长凳
第十六次课 Lesson30
第二课时
/au/
课次
课时
第一课时第十七次课
第二课时
课次
课时
整体复习9至15单元的重点
第一课时第十八次课
第二课时
讲解期末试卷+分享期末家长会总
第二课时
/əu/
课次
课时
必会词汇
第十五次课 Lesson29 That's not
fair!
fair 公平的/field场第一课时 play打（球）/side一方、队
idea主意/captain队长 other另外的/referee裁判员
第二课时 player球员/well好
课次
课时
必会词汇&语音
课次
课时
/ai/ 必会词汇
o'clock点钟/late晚的,迟的
第一课时 /early 早的/in a hurry匆忙地，急忙地
第十次课 Lesson25 Late or early
time时间/kid小孩，孩子 call 叫，称呼/speed速度 gate大门/shut关闭的

新概念英语第一册教学大纲与教学计划

新概念英语第一册教学大纲与教学计划教学大纲课程目标- 帮助学生掌握基本的英语单词和语法结构- 培养学生的听力、口语、阅读和写作能力- 提高学生的英语交流能力和文化素养教学内容和安排1. 单词和词汇- 研究常见的英语单词和词汇- 掌握它们的发音和拼写- 运用单词和词汇进行简单的对话练2. 语法- 研究基本的英语语法规则- 理解句子的结构和构成- 运用语法进行句子的构造和转换3. 阅读理解- 练阅读简短的英语文章和句子- 理解文章的主旨和细节- 回答相关问题以加强理解能力4. 听力训练- 听取英语短语和句子- 理解并提取关键信息- 回答相关问题以检验听力水平5. 口语表达- 练日常生活中常用的英语口语表达- 进行简单的对话和交流- 提高口语流利度和表达能力教学方法和策略- 结合听说读写四个方面进行综合训练- 使用教材上的例句和练题进行实践- 利用多媒体和互动教学工具增强教学效果- 提供合适的角色扮演和群体活动，激发学生参与积极性- 给予学生充分的练机会和反馈意见教学计划课程时长和安排- 总课时: 60学时- 每周课时: 2学时- 教学周期: 30周每课时内容和目标1. 课时1-2:- 研究英语的基本字母表和发音规则- 掌握一些简单的日常用语和问候语2. 课时3-4:- 研究常用名词和动词，并掌握其基本用法- 进行简单的句子构造练3. 课时5-6:- 研究形容词和副词，并掌握其基本用法- 运用形容词和副词进行句子扩展和修饰4. 课时7-8:- 研究基本的语法规则，如肯定句、否定句和疑问句的构成- 进行相关的句子转换练5. 课时9-10:- 阅读简短的英语文章，理解其主要内容和细节- 回答相关问题以提高阅读理解能力6. 课时11-12:- 听取简短的英语对话和句子- 理解并提取关键信息，回答相关问题7. 课时13-14:- 练日常生活中常用的英语口语表达- 进行简单的对话和交流练8. 课时15-16:- 复和巩固之前学过的内容- 进行综合练和检测测试和评估- 每学期结课前进行一次考试，测试学生的听说读写能力- 平时通过课堂练、作业和参与度评估学生的研究进展。

新概念第一册教案全册完整版

新概念第一册教案全册完整版一、教学内容1. Chapter 1: Excuse me!（对不起！）介绍日常用语，如问候、道歉、道别等。

基本语法：一般疑问句、否定句、一般现在时。

2. Chapter 2: Is this your?（这是你的吗？）学习如何描述物品和人物。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

3. Chapter 3: Thank you, madam.（谢谢，夫人。

）学习购物场景的日常用语。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

4. Chapter 4: What's the time?（现在几点？）学习时间表达法。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

5. Chapter 5: The Sawyer family.（索耶尔一家。

）学习家庭成员的称呼。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的日常英语用语，提高英语口语表达能力。

2. 使学生熟练运用一般现在时，形成正确的语法观念。

3. 培养学生用英语进行简单交流的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时、一般疑问句、否定句的运用。

2. 教学重点：日常英语用语的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、磁带、录音机。

2. 学具：教材、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过情景剧表演，让学生复习上一课的内容。

2. 新课内容：讲解本章重点单词、短语和句型。

3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生理解语法点。

4. 随堂练习：让学生进行口头练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：分组讨论，练习本章重点句型。

六、板书设计1. 重点单词、短语。

2. 重点句型。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章重点单词、短语。

（2）用本章所学句型编写一段对话。

（3）完成练习册本章练习。

答案：见练习册答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

新概念精讲教学大纲1.2.3册

《新概念英语》精讲教学内容举例
学好这套新概念精讲课程1-3册,对英语知识的撑握就差不多了,
不要急于求成,量变质升!
我个人认为:
没有“专业英语”，只有专业词汇！
语言的结构和表达方式不会因为专业的不同而各异。

也可能是国内培训市场的宣传让中国人把“专业英语”想歪了！
所以很多想学好英语的人们，无论基础怎样，首选“专业英语”（从事什么样的工作，就学那方面的英语书，却不见几个学好！）
我相信有良好的语言基础和表达能力就能学好不同学科的“专业英语”课程，胜任不同的工作。

《新概念英语》名师精讲内容摘要（第一册）
《新概念英语》名师精讲内容摘要（第二册）
《新概念英语》名师精讲内容摘要（第三册）。

新概念英语第一册教学大纲及教学内容

新概念英语第一册教学大纲及教学内容
教学大纲
- 课程目标：帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，
打下英语研究的基础。

- 课程时长：共30个课时，每个课时45分钟。

- 教学方法：综合运用听说读写的教学方法，注重口语表达和
语言应用能力的培养。

- 教学材料：《新概念英语第一册》教材、课本配套的录音材料。

教学内容
1. Unit 1-10：介绍英语的基本发音规则、字母表、问候语等，
培养学生的听力和口语交际能力。

2. Unit 11-20：研究英语的基本语法知识，如肯定句、否定句、疑问句等，提升学生的语法应用能力。

3. Unit 21-30：研究更复杂的语法结构，如比较级、最高级、
时态等，进一步巩固语法知识并提高学生的语言运用能力。

4. 阅读理解：通过阅读短文和练题，培养学生对英语文章的阅
读理解能力。

5. 写作训练：通过书面作文的练，提升学生的英语书写能力和
表达能力。

教学评估
1. 课堂表现：根据学生的听力、口语、阅读、写作表现进行评估，并及时给予反馈。

2. 课后作业：布置相关的作业，检验学生对教学内容的理解和
掌握情况。

3. 测试评估：定期进行测试，评估学生在听说读写方面的综合
能力。

教学资源
1. 教学录音：提供课本配套的录音材料，供学生进行听力训练。

2. 辅助教材：提供相关的练册、词汇表等辅助教材，帮助学生
巩固和扩展所学知识。

以上为新概念英语第一册的教学大纲及教学内容概述。

希望通
过系统的研究和训练，学生能够掌握基本的英语语言能力，并为进
一步研究打下坚实的基础。

新概念一册教学大纲

清华少儿外语新概念英语第一册大纲使用说明新概念英语堪称经典，教材中的文章语言优雅，凝练，句型工整又富于文化。

教材着重分析句子之间的内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼，优美，实用与课模仿性，从而将其有机地运用与英语的使用之中，并进一步扩充讲解词汇，短语以及语法的实战运用。

为了提高学生在培训学校的成绩，使学生在培训学校所学的知识与公立学校所学习的知识点能成功对接。

同时也方便教师能清晰明了地了解新概念英语每二课的教学重难点。

我们特此编写了本套英语学习大纲。

本套大纲共分为：教学目标（知识目标和技能目标），教学重难点，情感态度，学习策略，文化意识五个部分。

其中知识目标中的原四会单词改为五会单词，即“听”“说”“读”“写”与“用”，其中“用”要求学生在四会基础上，能对单词或者句型达到举一反三的目的；教学难点部分对课文中所涉及的的重要词法和句法进行说明阐述。

同时给出公立学校所用的教材的知识点的出处。

使二者有效地结合，更好地提高学生应试能力。

情感态度部分给出学生一些指导性的社会实践内容，意在培养学生的文化修养和知识储备。

文化意识部分有助于学生了解英文化，又能扩展相关知识。

本套大纲特点:(1)针对行强：教案式编写，知识点重难点一目了然。

(2)信息含量高：充分体现：综合，应用，创新的精神，(3)知识含量丰富：几乎每课都有相应文化信息渗透，让学生的综合能力得到提成。

(4)简明扼要：直入主题，明确知识点。

本套大纲的使用方法课前准备：翻看并查阅教学目标中的重点词汇句型，在教学中进行反复操练。

课上演示：针对大纲提到的语法和误会句型，加大检测训练，使学生真正地做到学以致用。

课中教授：在传授支持的同时，讲一些文化知识和人生哲理。

寓教于乐。

课后回顾：针对大纲的知识点，教授出一些相关练习题，达到巩固的目的。

二、教学大纲。

新概念英语第一册教学大纲附有详细教学内容

新概念英语第一册大纲一．课程性质新概念英语第一册可以看做是学习英语的敲门砖，也是练好英语基本功最好的学习书籍之一。

本册书从基本的发音、重音和语调开始，涵盖英语学习中的许多基本词汇、语法及句型结构。

学好第一册，是进行正确有效英语学习的关键。

二．课程时间安排三．课程目标1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；2、能识别和构造现在进行时；3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时；4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；5、能识别过去进行时；6、能识别简单的现在完成时和过去完成时；7、能识别和用going to, shall和will构造将来时；8、会基本应用情态动词can, may和must，能识别情态动词could, might, would。

9、能用情态动词（包括do/does, did）构造疑问句和否定句。

10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；11、能用-ly, -ily构造副词，以及一些例外（如well, hard, fast）；12、定冠词和不定冠词，掌握a/an, the的基本应用，以及some, any, no, much, many,a lot of与可数及不可数名词的搭配。

13、能用-s, -es, -ves构造名词，一些例外：men, women, children,teeth等；14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good, bad, much，many, little；16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向；17、关系代词：识别和应用who/whom, which, that；18、句型：This/that; these/those; There is/it is; there are/they are；19、缩写：it's, I'm, isn't, didn't等；20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。

新概念英语第一册教学大纲

新概念英语第一册教学大纲新概念英语第一册教学大纲随着全球化的发展，英语已经成为一门不可或缺的国际通用语言。

而对于许多英语学习者来说，掌握基本的英语语法和词汇是迈向英语学习成功的第一步。

新概念英语第一册教学大纲便是为了帮助学习者打好英语基础而设计的。

第一册的教学大纲主要包括以下几个方面内容：听力、口语、阅读、写作和语法。

通过这些不同的学习模块，学习者可以全面提高自己的英语能力。

在听力方面，第一册的教学大纲主要通过一些简单的对话和短文来训练学习者的听力技巧。

这些对话和短文通常以日常生活为主题，内容简单易懂。

通过反复听和理解这些对话和短文，学习者可以逐渐提高自己的听力水平。

口语方面，第一册的教学大纲主要注重学习者的口语表达能力。

通过模仿和练习一些简单的句子和对话，学习者可以逐渐提高自己的口语流利度和准确性。

同时，教学大纲还鼓励学习者进行口语交流，通过与他人的对话来提高自己的口语交际能力。

阅读方面，第一册的教学大纲主要通过一些简单的短文来培养学习者的阅读理解能力。

这些短文通常涉及日常生活、文化习俗等方面的内容，有助于学习者了解英语国家的文化和生活方式。

通过阅读这些短文并回答相关问题，学习者可以提高自己的阅读理解能力和词汇量。

写作方面，第一册的教学大纲主要注重学习者的写作能力。

通过一些简单的写作练习，学习者可以逐渐提高自己的写作技巧和表达能力。

这些写作练习通常包括书面表达和日记写作等，帮助学习者培养自己的写作习惯和思维能力。

最后，语法方面是第一册教学大纲的重点内容之一。

通过学习和掌握一些基本的英语语法知识，学习者可以提高自己的语法准确性和语言表达能力。

教学大纲中会涉及一些常见的语法知识点，如动词的时态、名词的单复数等，这些都是英语学习的基础。

总的来说，新概念英语第一册教学大纲是为了帮助英语学习者打好英语基础而设计的。

通过听力、口语、阅读、写作和语法等方面的综合训练，学习者可以全面提高自己的英语能力。

然而，教学大纲只是一个指导性的文件，真正的学习效果还需要学习者自己的努力和实践。

新概念音乐一册教学计划

新概念音乐一册教学计划
背景
新概念音乐一册是一本针对初学者的音乐教材，旨在帮助学生建立起对音乐的基本认识和理解。

本教学计划将提供一套系统的教学安排，以确保学生能够全面掌握音乐的基础知识和技能。

目标
通过完成本教学计划，学生应能够：
1. 学会基本音符和乐器的认识
2. 掌握简单音乐节奏的演奏
3. 理解和应用基本音乐术语
4. 通过演奏简单乐曲来发展乐感和演奏技巧
5. 培养对音乐的兴趣和热爱，并提高艺术表达能力
教学安排
第一周：
- 介绍音乐基本概念和音符的认识
- 研究并练简单的音符读谱
- 了解不同乐器的声音和特点
- 指导学生选择一个主要乐器进行研究第二周：
- 进一步研究音符的排列和音高的概念- 练简单的音符连续演奏
- 研究音乐的基本节奏和节拍
- 引导学生尝试演奏简单的乐曲
第三周：
- 引入基本音乐术语的概念和定义
- 研究常见的音乐符号和标记
- 练使用音乐术语描述和分析音乐段落- 通过演奏乐曲来加深对音乐术语的理解
第四周：
- 强调演奏技巧和乐感的培养
- 练简单乐曲中的节奏变化和音符连续性
- 鼓励学生创作简单的乐曲段落
- 演奏和欣赏他人的音乐作品
教学评估
教学计划的评估将采用以下方式：
1. 来自学生的书面反馈和问题解答
2. 针对学生演奏技巧和音乐理解的个别评估
3. 学生完成的小型乐曲演奏作品
结论
本教学计划将提供一种系统和结构化的方法，帮助初学者逐步学习和理解音乐的基础知识和技能。

通过培养学生的乐感和演奏技
巧，我们将为他们打下坚实的音乐基础，并激发他们对音乐的兴趣和热爱。

新概念第一册教学大纲

新概念第一册教学大纲新概念第一册教学大纲新概念英语是一套经典的英语教材，其中第一册是初级阶段的入门教材。

本文将探讨新概念第一册的教学大纲，旨在帮助学生更好地了解和掌握这本教材。

第一册的教学大纲主要包括以下几个方面：课程目标、教学内容、教学方法和评价方式。

首先，课程目标是确定学生在学习新概念第一册时应达到的预期目标。

这些目标可以分为语言技能和语言知识两个方面。

在语言技能方面，学生应能够掌握基本的听、说、读、写技能，能够用英语进行简单的交流。

在语言知识方面，学生应能够掌握一定的词汇量和基本的语法知识，能够理解和运用教材中的语言结构。

其次，教学内容是指教师在教学过程中需要涵盖的知识和技能。

新概念第一册的教学内容主要包括26个单元，每个单元都涵盖了不同的主题和语言点。

教师需要按照教材的顺序逐个教授这些单元，并确保学生能够正确理解和运用其中的语言知识。

教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略。

对于新概念第一册的教学，教师可以采用多种教学方法，如直观教学、互动教学和任务型教学等。

直观教学可以通过图片、实物等直观的方式帮助学生理解和记忆词汇和句型；互动教学可以通过小组讨论、角色扮演等活动激发学生的学习兴趣和参与度；任务型教学可以通过给学生一定的任务，让他们在实践中运用所学知识。

最后，评价方式是指对学生学习成果进行评价的方法和标准。

对于新概念第一册的评价，可以采用笔试和口试相结合的方式。

笔试可以考察学生对词汇和语法的掌握程度，口试可以考察学生的听、说和读技能。

评价标准可以根据教学大纲中的课程目标来制定，确保评价的公正性和准确性。

总之，新概念第一册的教学大纲对于学生的英语学习起着重要的指导作用。

教师需要根据教学大纲的要求，合理安排教学内容和教学方法，确保学生能够达到预期的学习目标。

同时，学生也应积极参与教学活动，主动学习，以提高自己的英语水平。

通过共同的努力，相信学生能够在新概念第一册的学习中取得良好的成绩。

新概念英语第一册教学大纲

临夏外国语学校一年级英语教学大纲教材：新概念英语第一册课时设置：每周3课时，每课时为一个教学单元，每单元含两课。

一、课程目标1、掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或高中一年级的英语水平2、对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力3、能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词4、掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作5、掌握高频词汇800～1500二、课时安排本级别共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习，整本书是以单数课为正课。

共72个教学单元，每个教学单元可以安排1—个课时，每个课时45分钟。

三、教学重点帮助学生建立学习英语的自信，找到正确的、适合自己的学习方法。

在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语，日常会话，一般习惯用法等。

并养成多听多说的学习习惯，培养英语思维。

四、教学难点1．纠正惯有的不准确语音，养成正确的发音习惯，培养丰富的语流，增强语感。

2．扎实英语基础知识五、教学重难点讲述方法示范教授、表演式、体验式、多媒体六、教学标准(考核标准)1．考试类型笔试（闭卷）+口试（抽题），共100分2．分数结构笔试、口试各占50%3．考试内容1)笔试考核内容包括词汇、句型、基本语法、阅读。

(题型及难易程度根据学员个体情况具体设置)2)口试①单词英汉互译②单词读音③课文背诵（抽签）④自由话题（选自课堂扩展练习内容）七、教学内容及学时分配Lesson 1 Excuse me! 对不起！Lesson 2 Is this your…这是你的…吗？1/课时Lesson 3 Sorry, sir. 对不起，先生。

Lesson 4 Is this your…这是你的……吗？1/课时Lesson 5 Nice to meet you 很高兴见到你Lesson 6What make is it? 它是什么牌子的？1/课时Lesson 7 Are you a teacher?你是教师吗？Lesson 8 What's your job?你是做什么工作的？1/课时Lesson 9 How are you today? 今天好吗？Lesson 10 Look at…看1/课时Lesson 11 Is this your shirt? 这是你的衬衫吗？Lesson 12 Whose is this…？1/课时Lesson 13 A new dress 一件新连衣裙Lesson 14 What colour's your…？你的……是什么颜色的？1/课时Lesson 15 Your passports, please. 请出示你们的护照。

新概念第一册英语书教案

新概念第一册英语书教案一、教学目标。

1. 掌握基本的英语语音、语调和语音。

2. 掌握一定的英语词汇和句型。

3. 能够进行简单的英语交流。

4. 培养学生的英语学习兴趣，为进一步学习打下基础。

二、教学重点。

1. 英语语音、语调和语音的掌握。

2. 基本英语词汇和句型的学习。

三、教学难点。

1. 英语语音、语调和语音的准确掌握。

2. 英语词汇和句型的灵活运用。

四、教学内容。

1. 英语语音、语调和语音的学习。

2. 基本英语词汇和句型的学习。

五、教学过程。

1. 初步了解英语语音、语调和语音的基本知识，引导学生正确发音。

2. 学习基本的英语词汇和句型，进行词汇记忆和句型操练。

3. 进行听力练习，提高学生的听力水平。

4. 进行口语练习，提高学生的口语表达能力。

5. 进行阅读练习，提高学生的阅读能力。

6. 进行写作练习，提高学生的写作能力。

六、教学方法。

1. 听说结合的教学方法。

2. 多媒体教学方法。

3. 任务型教学方法。

七、教学手段。

1. 多媒体设备。

2. 教学课件。

3. 教学录音。

八、教学评价。

1. 定期进行听力、口语、阅读和写作测试，及时发现学生的不足之处。

2. 定期进行课堂小测验，检查学生对课堂知识的掌握情况。

3. 定期进行期中和期末考试，全面评价学生的学习情况。

九、教学反思。

1. 针对学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法。

2. 鼓励学生多参与课堂活动，提高学生的学习积极性。

3. 不断完善教学内容和教学手段，提高教学效果。

新概念第一册英语书教案的编写旨在帮助学生打好英语学习的基础，培养学生的英语学习兴趣，为学生的进一步学习打下坚实的基础。

通过科学合理的教学内容和教学方法，激发学生学习的热情，提高学生的学习效果。

同时，也需要教师在教学过程中不断反思，不断完善教学内容和教学手段，提高教学效果，为学生的学习创造更好的条件。

新概念一教学大纲

新概念一教学大纲新概念一教学大纲随着全球化的进程，英语已经成为一门不可或缺的语言。

在中国，学习英语的重要性也日益凸显。

为了满足学生对英语学习的需求，新概念英语系列教材应运而生。

其中，新概念一教材作为初级阶段的入门教材，被广泛采用。

本文将探讨新概念一教学大纲，以帮助学生更好地了解该教材的特点和学习方法。

新概念一教学大纲的目标是培养学生的英语听、说、读、写的基本能力。

它主要分为两个部分：语法和词汇。

在语法部分，学生将学习句子的基本结构、时态、语态、疑问句等。

通过学习这些基本语法知识，学生能够正确地构建句子，表达自己的意思。

在词汇部分，学生将学习一些常用的英语单词和短语。

通过积累词汇量，学生能够更加流利地表达自己的想法。

在新概念一教学大纲中，教师应该采用一些有效的教学方法。

首先，教师应该注重培养学生的听力能力。

通过听力训练，学生能够更好地理解英语的语音和语调，提高自己的听力水平。

其次，教师应该鼓励学生多读英语文章，培养学生的阅读能力。

通过阅读，学生能够扩大自己的词汇量，提高自己的阅读理解能力。

此外，教师还应该鼓励学生多写作文，培养学生的写作能力。

通过写作，学生能够提高自己的语法水平和表达能力。

新概念一教学大纲的特点是循序渐进，注重基础知识的掌握。

在学习过程中，学生需要逐步掌握一些基本的语法知识和词汇量。

同时，学生还需要进行大量的练习，巩固所学知识。

通过反复练习，学生能够更好地掌握所学内容，提高自己的英语水平。

除了语法和词汇，新概念一教学大纲还注重培养学生的交际能力。

在学习过程中，学生需要进行口语练习，提高自己的口语表达能力。

通过与他人的交流，学生能够更好地运用所学知识，提高自己的交际能力。

总之，新概念一教学大纲是初级英语学习的重要教材。

通过学习该教材，学生能够掌握一些基本的语法知识和词汇量，提高自己的听、说、读、写的能力。

教师在教学过程中应该采用一些有效的教学方法，注重培养学生的听力、阅读、写作和口语表达能力。

新概念1教学大纲

新概念1教学大纲新概念英语（New Concept English）是一套广泛使用的英语教材，被誉为中国英语学习者的必备教材之一。

它的教学大纲是指教材的总体安排和教学目标，是教师和学生在学习过程中的指导方针。

本文将探讨新概念英语教学大纲的重要性以及其对学生英语学习的影响。

首先，新概念英语教学大纲的制定是为了确保学生能够全面、系统地学习英语。

教学大纲的制定需要考虑到学生的英语水平、学习需求以及学习目标等因素。

通过合理的教学大纲，教师可以有针对性地安排教学内容，帮助学生逐步提高英语听、说、读、写的能力。

同时，教学大纲还可以帮助学生建立起扎实的语言基础，为进一步的英语学习打下坚实的基础。

其次，新概念英语教学大纲的设计要注重培养学生的学习兴趣和学习策略。

学习英语是一个长期的过程，学生需要在学习过程中保持积极的学习态度和动力。

因此，教学大纲应该设计有趣、实用的教学内容，激发学生的学习兴趣。

同时，教学大纲还应该引导学生掌握一些学习策略，如如何有效地记忆单词、如何提高听力理解能力等，帮助学生更好地学习英语。

此外，新概念英语教学大纲还应该注重培养学生的综合语言运用能力。

英语学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是能够在实际生活中流利地运用英语进行交流。

因此，教学大纲应该注重培养学生的口语表达能力和写作能力，使学生能够自如地运用英语进行日常交流和写作。

同时，教学大纲还应该注重培养学生的听力理解能力和阅读理解能力，使学生能够听懂和阅读各种类型的英语材料。

最后，新概念英语教学大纲的实施需要教师和学生的共同努力。

教师应该根据教学大纲的要求，合理安排教学内容，设计适合学生的教学活动，提供有效的教学资源。

学生则需要积极配合教师的教学，主动参与课堂活动，努力完成学习任务。

只有教师和学生的共同努力，才能够实现教学大纲的预期目标，使学生能够真正掌握英语。

综上所述，新概念英语教学大纲对学生英语学习具有重要的指导作用。

它能够帮助学生全面、系统地学习英语，培养学生的学习兴趣和学习策略，提高学生的综合语言运用能力。