综合知识与职业能力测试

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综合知识与职业能力测试考试题三篇

综合知识与职业能力测试考试题三篇篇一：综合知识与职业能力测试考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试（教育类）》，全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。

主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。

考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占70%，大纲参见附件），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、XX市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。

二、作答要求务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。

《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。

三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验（一）公共基础知识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、XX市情和时事常识等方面。

题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。

例题：哲学的基本问题是（）。

A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题解答：正确答案为D。

(二）数量关系数量关系主要有两种类型的题目。

第一种题型：数字推理。

给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

例题：1，2，4，7，（），16A．9B．10C．11D．12解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。

正确答案为C。

第二种题型：数学运算。

主要考察解决四则运算问题的能力。

在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。

事业单位考试中职测、综应、综合知识有什么区别

事业单位考试常考的就是职业能力测验，综合应用能力，综合知识，这三个科目的区别有考试内容、考试题型、考试时间。

以下是详细情况：
一、考试内容
1、《综合应用能力》考试内容：主要测查应考人员的阅读理解能力、归纳概括能力、逻辑思维能力、综合分析能力、解决问题能力和文字综合能力等。

2、《综合知识》考试内容：一般包括政治、经济、法律、时事、科技人文、行政管理、公文和写作等。

3、《职业能力倾向测验》考试内容：会以A、B、C、D、E分五类，每类的考察的题型、内容会有明显的区别。

各类试卷中虽然有一些相同的题型，但题量和考察的方向会有差异，体现了不同岗位自己独特的特点。

二、考试题型
1、《综合应用能力》考试题型：主观题。

包括案例(材料)分析题、论述评价题、校阅改错题、材料作文题等。

每次考试从上述题型中组合选取。

2、《综合基础知识》考试题型：客观题和主观题。

一般包括单选、多选、判断客观题型和写作等主观题型(有些地区还考到案例分析)。

3、《职业能力倾向测验》考的是行政职业能力测验方面的，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题。

三、考试时长
1、《综合应用能力》考试时限：120 分钟
2、《综合基础知识》考试时限：120分钟
3、《职业能力倾向测验》考试时限90分钟。

2022年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷及答案

2022年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷及答案一、综合知识。

根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。

12022年1月29日，习近平总书记在同党外人士共迎新春时强调，我们坚持人民至上、生命至上，坚持外防输入、内防（），坚持科学精准、（），慎终如始抓好新冠肺炎疫情常态化防控，积极开展抗疫国际合作，经济发展和疫情防控保持全球领先地位。

A、扩散动态清零B、反弹动态清零C、输出持续清零D、扩散持续清零2第十三届全国人民代表大会第五次会议上，《政府工作报告》指出，过去一年强化创新引领，稳定产业链供应链。

据此，以下说法正确的是（）。

①加强国家实验室建设，推进重大科技项目实施②改革完善中央财政科研经费管理，提高直接费用比例，扩大科研自主权③强化知识产权保护④开展重点产业强链补链行动⑤传统产业数字化智能化改造加快，新兴产业保持良好发展势头A、①②④⑤B、①③④⑤C、②③④⑤D、①②③⑤3一百年来，中国共产党领导人民进行伟大奋斗，在进取中突破，于挫折中奋起，从总结中提高，积累了宝贵的历史经验。

这些经验是：坚持党的领导，坚持人民至上，坚持理论创新，坚持独立自主，坚持中国道路，坚持胸怀天下，坚持开拓创新，坚持敢于斗争，以及（）。

①坚持统一战线②坚持自我革命③坚持实事求是④坚持改革开放A、①②B、③④C、①②④D、①②③④42022年2月4日晚，北京冬奥会开幕式盛大举行。

在北京提交的《申办报告》中提出的三大理念，“以（）为中心、（）发展、节俭办赛”，同中国的治国理政新思想新实践一脉相承。

A、运动员可持续B、运动员绿色C、冰雪产业可持续D、冰雪产业绿色5中央网信办等十部门发布《数字乡村发展行动计划（2022-2025年）》。

下列不属于其制定依据的是（）。

A、《数字乡村发展战略纲要》B、《“十四五”国家信息化规划》C、《乡村网络文化振兴行动纲要》D、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》6第十三届全国人民代表大会第五次会议上，《政府工作报告》提出了2022年我国经济社会发展总体要求和政策取向。

《职业能力测验》和《综合知识》(文字综合类、财会类).doc

考试大纲一、考试科目笔试阶段科目为《职业能力测验》和《综合知识》（文字综合类、财会类）两科。

（一）职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分；（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）为主客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。

二、作答要求（一）职业能力测验应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

应试者必须用2B铅笔在答题卡上作答。

在试题题本上或其他位置作答的一律无效。

（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

应试者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用2B铅笔在答题卡指定位置上作答客观题；用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答主观题。

不按要求作答的，一律无效。

三、职业能力测验简介（一）测试内容职业能力测验主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本潜能和技能。

考试结构包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析四个部分。

（二）题型介绍1．数量关系数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。

主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。

根据考试目标，试题一般有两种题型：数字推理和数学运算。

（1）数字推理试题给出一个数列，但其中缺少一项（或两项），要求通过仔细观察这个数列各数之间的关系，找出其排列规律，然后从四个（组）供选择的答案中选出最适合的一个（组）填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

这个（组）选项就是正确答案。

例题1. 2， 5， 8， 11，（）， 17A．12 B．13 C．14 D．16解答：正确答案为C。

这是一种很简单的等差数列排列方式，其特征为相邻两个数字之间的差是一个常数。

从该题中很容易发现相邻两个数字的差均为3，所以括号中的数字应为14。

（2）数学运算试题一般给出的是一道算式，或是表述数量关系的一段文字，要求考生运用心算和简单的计算得出结果。

综合职业能力测试题库

综合职业能力测试题库一、沟通能力题目一：场景模拟某项目组正在讨论下一步工作计划，作为组长，你需要和成员明确工作分工和时间节点。

请列出你应该在讨论中提出的主要问题和沟通技巧。

答案：主要问题：1. 已确定的任务是否需要调整或重新安排？2. 是否有成员对任务或时间有顾虑或疑虑？3. 是否需要设立里程碑来追踪项目进展？沟通技巧：1. 倾听：确保所有成员都有机会发表意见。

2. 清晰明确：将任务和时间安排表述清楚，避免歧义。

3. 鼓励互动：鼓励成员之间互相提问和讨论。

4. 积极反馈：对于成员提出的建议或疑虑，给予积极回应和反馈。

题目二：场景模拟你作为一名销售人员，需要向客户介绍公司的产品。

请用30秒的时间内，简洁明了地介绍你的产品，并展现你的说服能力。

答案：产品介绍示范："我们的产品是一种高性能的智能手机。

它拥有最新的处理器和大容量存储空间，可让您快速运行应用和存储大量文件。

此外，它还配备了一流的摄像头，让您拍摄高质量的照片和视频。

我们的手机设计时尚，具有出色的耐用性。

通过购买我们的产品，您将享受到卓越的用户体验和无与伦比的价值。

"沟通技巧：1. 简洁明了：准备好简短而有力的陈述，避免冗长或复杂的叙述。

2. 强调核心优势：突出产品的核心卖点，吸引客户的注意力。

3. 肯定性陈述：使用肯定的词语和语气，增强说服力。

二、团队合作能力题目三：团队合作你所在的团队要负责一个复杂的项目，需要集合各个成员的专业知识和技能。

请提出你对成功团队合作的看法，并说明你会如何促进团队的协作和凝聚力。

答案：成功团队合作的看法：成功的团队合作依赖于有效的沟通和协作。

每个成员都应充分发挥自己的专业知识和技能，相互支持和倾听。

团队成员之间应保持良好的互动和合作，以追求共同目标，并共同解决问题。

如何促进团队的协作和凝聚力：1. 清晰指导：作为团队领导者，提供明确的任务指导和目标设定。

2. 角色分工：根据成员的专业特长和兴趣，合理分配任务和角色，确保每个人都能发挥所长。

《综合知识与职业能力测试（教育类）》考试大纲

《综合知识与职业能力测试（教育类）》考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试（教育类）》，全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。

主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。

考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占70%，大纲参见附件），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。

二、作答要求务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。

《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。

三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验（一）公共基础知识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。

题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。

例题：哲学的基本问题是（）。

A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题解答：正确答案为D。

(二）数量关系数量关系主要有两种类型的题目。

第一种题型：数字推理。

例题：1，2，4，7，（），16A．9 B．10 C．11 D．12解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。

正确答案为C。

第二种题型：数学运算。

主要考察解决四则运算问题的能力。

在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。

综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)

综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)一、前言综合知识与职业能力测试是教育类考试中的重要组成部分，它旨在全面评估考生的综合素质和职业能力，为教育机构和用人单位提供参考。

本文将详细介绍综合知识与职业能力测试的内容和要求，为考生提供指导。

二、测试内容1. 学科知识综合知识与职业能力测试的第一部分是学科知识。

考生需要具备基本的学科知识，如语文、数学、外语等。

这部分内容包括基础知识和应用能力的考核，考察考生对学科知识的理解和运用能力。

2. 职业素养职业素养是综合知识与职业能力测试的核心内容之一。

它包括职业道德、职业认同、职业心理素质以及职业规划等方面的考查。

考生需要展现出积极的职业态度、良好的职业道德和较强的职业素养。

3. 综合能力综合能力是综合知识与职业能力测试的另一个重要部分。

它包括综合分析、问题解决、团队合作等方面的能力考核。

考生需展示出较强的综合思维能力和实际问题解决能力。

三、测试要求1. 知识广度与深度综合知识与职业能力测试要求考生具备广阔的知识面，涵盖多个学科领域，并要求在某个学科领域具有较深的理解和掌握。

这种要求旨在考察考生的学科综合能力。

2. 分析与应用能力考试要求考生能够对所学知识进行分析和应用，能够将理论知识应用到实际问题中，解决实际的困难和挑战。

这种要求旨在考察考生的实际操作和解决问题的能力。

3. 综合思维和团队合作综合知识与职业能力测试强调考生的综合思维能力和团队合作精神。

考生需要能够综合运用所学知识，解决多方面的问题，并能在团队中积极协作，互相配合，共同完成任务。

四、考试形式1. 笔试综合知识与职业能力测试的主要形式是笔试。

考生将根据考试要求，完成一系列的选择题、填空题、判断题、解答题等，来展示他们的学科知识、职业素养和综合能力。

2. 口试/面试在一些教育类考试中，综合知识与职业能力测试还可能包括口试或面试环节。

通过与考官的交流和沟通，考生能够更好地展现他们的语言表达能力、思维逻辑和职业潜力。

综合知识和职业能力测试的介绍

综合知识和职业能力测试的介绍职业技能测验“职业技能测验”大纲简介主要通过测试内容和题型介绍两个部分构成。

一、言语理解与表达：大纲题型与考试不全都。

从大纲内容看，言语理解与表达着重考查应考者对语言文字的理解与表达技能。

依据考试目标，共有三种题型：选词填空、语句表达和阅读理解。

但是实际考试中，言语理解与表达部分只考查了阅读理解，包含两种题型：①片段阅读;②文章阅读。

1、片段阅读。

常规主观型题目为重点考查对象，考查题量大。

总分、分总、并列、因果、转折结构是考试考查的重点，递进结构也有所考查。

2、文章阅读。

主旨概括题、环节题、非常主观题均为重点考察对象。

其中环节题考查的题量比较大，它是文章阅读中最重要的题型，涉及到环节判断题及环节查找题;非常主观题考查涉及道理启示题与词句理解题。

此部分考生应掌控做题的顺次与解题方法。

二、判断推理：考点多，每年侧重不同。

从大纲内容看，判断推理主要考查应考者的规律推理及判断技能。

判断推理技能测验分为语言文字和图形两大类，试题分为事项排序、图形推理、演绎推理等三种类型。

每年题型、题量固定，但是考点多、每年侧重不同。

1、图形推理。

结合大纲与近几年真题分析，数量关系中的封闭区间、点的个数、线条数、笔画数为重点考察对象;位置关系中的移动、旋转、翻转为重点考察对象;组合叠加中的去同存异为重点考察对象;求同求异中的对称性与元素位置为重点考察对象，特别要强调元素位置，基本每年都会有涉及的知识点;立体图形在近三年未涉及，但也应进行肯定的练习。

2、演绎推理。

结合大纲与近几年真题分析，必定性推理重点考察直言命题、联言命题、假言命题的冲突及推理规章和俭朴规律的`元素对应、真假话。

可能性推理重点考察加强型题目、削弱型题目、结论型题目。

3、事项排序。

结合大纲与近几年真题分析，主要考察的知识点以因果顺次为主，还涉及流程顺次、时间顺次和常识顺次。

三、数量关系：考点多，侧重点不同。

从大纲内容看，数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能。

《职业能力测验》和《综合知识

《职业能力测验》和《综合知识不一样，一般公务员考试考行政职业能力测试，有数量运算，言语理解与表达，逻辑判断，资料分析，常识这几类。

综合知识能力测验主要是一些常识性题目，有关政治法律经济文化历史等，有些最后还有小作文。

行政职业能力测试考试内容：1、言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨。

2、数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。

常见的题型有：数字推理、数学运算等。

3、判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。

常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

4、资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

5、常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

综合知识能力测验考试内容：一个是综合知识，另一个是职业能力测试，综合知识也叫公共基础知识，就是考政治，法律，经济，时事政治，公文等事业单位工作人员必备的常识，而职业能力测试考的是行政职业能力测验方面的，主要包括数量关系，言语理解与表达，判断推理，和资料分析等内容。

总体上看这门课的考试内容和公务员的差不多，而且试题难度要比公务员考试的稍微简单。

综合能力测试题及答案综合职业能力测试题以及答案

综合能力测试题及答案综合职业能力测试题以及答案看似简单的办公室里，往往交织着错综复杂的人际关系，一不小心就会踩入雷区，下面收集了一些相关综合职业能力测试题资料，供大家学习借鉴！题目：请看下面这副图，你会认为云朵停到哪一处，画面才够完美？1.云朵描绘的位置与A相近2.云朵描绘的位置与B相近3.云朵描绘的位置与C相近4.云朵描绘的位置与D相近1.选“云朵描绘的位置与A相近”在这项测试中，云朵描绘的高度，投射出人在潜意识中所认定的自我能力可能到达的高度，也可以解读为未来事业发迹和成就的到达点、当然这也是你对自己所划定的界限的暗示。

将云朵描绘在画面的顶端、高楼的顶点或高于大楼的人，常常把首席、第一作为自己的事业或人生目标，能够处于主宰地位对于你来讲有着巨大的吸引力。

所以说你的晋升愿望、上升志向为100点满分!但是你忽略了在到达人生目标之前往往需要付出相应的辛苦和不懈的努力。

“我要拥有自己的公司、我将会成为自己的老板”这样的话可能是你经常在周围人面前流露的吧。

虽然目标制定得高而长远，可在事业上却始终不能显露头角。

所以，你的未来成就和事业上是否能够发迹还是一个数。

建议：其实应随时根据已有的经验，对自己的理想目标做适度的调整。

生活中，我们需要一种深刻的智慧：内在与外在的同步成熟。

作为成年人，必须肩负起职责和责任的重担，并在你所选择的领域辛勤耕耘，才有可能取得真正的成就。

2.选“云朵描绘的位置与B相近”在这项测试中，云朵描绘的高度，投射出人在潜意识中所认定的自我能力可能到达的高度，也可以解读为未来事业发迹和成就的到达点、当然这也是你对自己所划定的界限的暗示。

将云朵描绘在稍微低于大楼最顶层或在图片中间以上位置的你，晋升愿望、上升志向为90点。

在工作中常常保持坚定的信念，一定要居于首位。

也许正是因为这种强烈意念主导着你的生活与工作模式，认真地了解自我，计划并把握自己的未来。

你深知要到达自我设定的目标，就必须付出艰辛的努力，所以会经常鼓励自己不断地汲取新的经验，并在其中解读所包含的甘苦与艰辛，深刻地发现自己具有的某一种品质。

笔试阶段科目为《职业能力测验》和《综合知识》(文字综合类、财会类)两科.doc

一、考试科目笔试阶段科目为《职业能力测验》和《综合知识》（文字综合类、财会类）两科。

二、作答要求（一）职业能力测验应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

应试者必须用2B铅笔在答题卡上作答。

在试题题本上或其他位置作答的一律无效。

（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

应试者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用2B铅笔在答题卡指定位置上作答客观题；用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答主观题。

不按要求作答的，一律无效。

三、职业能力测验简介（一）测试内容职业能力测验主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本潜能和技能。

考试结构包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析四个部分。

（二）题型介绍1．数量关系数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。

主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。

根据考试目标，试题一般有两种题型：数字推理和数学运算。

这个（组）选项就是正确答案。

例题1. 2，5，8，11，（），17A．12 B．13 C．14 D．16解答：正确答案为C。

这是一种很简单的等差数列排列方式，其特征为相邻两个数字之间的差是一个常数。

从该题中很容易发现相邻两个数字的差均为3，所以括号中的数字应为14。

（2）数学运算试题一般给出的是一道算式，或是表述数量关系的一段文字，要求考生运用心算和简单的计算得出结果。

综合知识与职业能力测试考试大纲

综合知识与职业能力测试考试大纲Revised at 16:25 am on June 10, 2019深圳市机关事业单位公开招考综合知识与职业能力测试考试大纲一、考试内容及结构综合知识与职业能力测试分为一般类、教育类、医疗类、护理类四类;全部为客观性试题,题量为140道,考试时限120分钟,满分100分;教育机构招考职员的考试科目为综合知识与职业能力测试教育类；医疗机构招考医疗人员的考试科目为综合知识与职业能力测试医疗类；医疗机构招考护理人员的考试科目为综合知识与职业能力测试护理类；其他招考职员、个别岗位招考雇员的考试科目为综合知识与职业能力测试一般类; 一综合知识与职业能力测试一般类主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质;考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;二综合知识与职业能力测试教育类主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平;考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分教育类专业知识占50%,大纲参见附件一,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;三综合知识与职业能力测试医疗类主要测查考生从事医疗工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平;考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和医疗类专业知识三大部分医疗类专业知识占50%,大纲参见附件二,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;四综合知识与职业能力测试护理类主要测查考生从事护理工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平;考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和护理类专业知识三大部分护理类专业知识占50%,大纲参见附件三,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;二、作答要求务必携带的文具有：签字笔或钢笔最好为黑色签字笔、2B铅笔和橡皮、简单计算器; 综合知识与职业能力测试要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答,作答在试卷上的一律无效;三、综合知识与职业能力测试一般类题型介绍一公共基础知识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面;题型包括单项选择题、多项选择题、判断题;例题：哲学的基本问题是 ;A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题解答：正确答案为D;二数量关系数量关系主要有两种类型的题目;第一种题型：数字推理;给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律;例题：1, 2, 4, 7, , 16A．9 B．10 C．11D．12解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1,2,3,4,5,故空缺项应为11;正确答案为C;第二种题型：数学运算;主要考察解决四则运算问题的能力;在这种题型中,每道试题中呈现一道算术式子,或者是表述数量关系的一段文字,要求考生迅速、准确地计算出答案;例题：若每隔一米远栽一棵树,问在123米的道路上共栽多少棵树A．121 B．122 C．123D．124解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树,共124棵树,所以答案为D;三言语理解与表达言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力;涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面;其题型主要有三种;第一种题型：选词填空;这种题型先呈现一个句子,在某些关键词的地方留出空位,要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中,从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整;例题：这是一个秋季的薄阴的天气, 的云在我们顶上流着,岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意,而瀑布也似乎分外的响了;A．厚厚B．层层C．微．浓浓解答：语境材料中交代了“薄阴的天气”,据此可排除“厚厚”和“浓浓”两项,“层层”和“微微”都适合,但“层层”的云与“在我们头顶上流着”不太合适;所以答案为C;第二种题型：语句表达;主要考察考生对语气、语序、语法结构等在言语表达中所起作用的理解程度;例题：从下列所给出的四个句子中找出一个有歧义的句子来：A．他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况;B．小王请求组织上允许自己到这儿参加工作;C．他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢地走出来;D．孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑,十分高兴;解答：答案D中“一来到这里就有说有笑”,可以理解为是孩子们,也可以理解为是李大伯,有歧义;所以答案为D;第三种题型：阅读理解;主要考察考生运用自己的知识和经验对言语材料的语法、语义、修辞所提供的线索进行一定的分析、综合和推理;例题：有些炎症,西药能治,中药照样能治;中药不仅能与一般的抗菌素媲美,而且副作用小,成本也低;对这段话的最准确复述是：A．治疗某些炎症,成本低、副作用小的中药比西药更好;B．治疗某些炎症,中药和西药一样好;C．治疗某些炎症,中药和西药都可以使用;D．治疗某些炎症,西药的作用比中药差得多;解答：通过阅读短文,比较四个选项,可以判断A是正确答案;四判断推理判断推理是考察考生逻辑推理判断能力的一种测验形式,其题型主要有三种;第一种题型：事件排序;每道题给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列,请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序;例题：1店主生气 2小明得分3玻璃被打破4孩子们玩棒球5孩子们四处奔逃A．12345 B．52431C．42315 D．31254解答：从五个事件来看,主要说明的是孩子们玩棒球把店玻璃打碎这一件事;按照这一事件发展的逻辑顺序应该是先交待背景4孩子们玩棒球→2小明得分→3玻璃被打破→1店主生气→5孩子们四处奔逃;这一顺序相对于其他顺序而言是最合理的;所以答案为C;第二种题型：图形推理;要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个,替代题干中的问号,使该组图形呈现出与前一组图形一定的规律性;例题：A B C D解答：正确答案为B;因为只有B能使两套图形具有相似性,仅仅元素不同,一个是实的曲线,一个是虚的直线,但两组图形中元素的排列规律完全相同;第三种题型：演绎推理;这种题型考察考生的逻辑推理能力;在每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的;要求考生根据这段陈述,选择一个备选答案;正确的答案应与所给的陈述相符合,应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出;例题：售价2元500克的洗洁精分为两种：其中一种没有除臭剂,另一种加有除臭剂;尽管两种洗洁精的效果相同,但没加除臭剂的洗洁精在持久时间方面明显不如加有除臭剂的洗洁精;因此后者：A．味道更好闻些;B．比其他公司的产品效果好;C．具有添加剂; D．从长远来看更便宜;解答：从陈述来看,文中没有提到各公司产品的比较问题,售价都是2元500克,所以,B、D两项可以排除;文中也没有提到两种洗洁精中放不放添加剂的问题,故C选项也应排除;因此,A是正确答案;五资料分析资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力;针对一段资料一般有5个问题,考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案;例题：从垂直高度来看,世界人口分布的不平衡性也十分明显;海拔200米以下的陆地面积占%,而居住在这一高度内的人口比重却占到%,200—500米高度的陆地面积占全部陆地%,而居住在这一高度内的人口为24%,500—1000米高度的陆地占陆地总面积的19%,人口占%;也就是说,世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比较低平的地区;尽管目前世界上最高的永久性居民点已达海拔5000米的高度南美洲的安第斯山区和我国西藏,最高城市也达到海拔3976米玻利维亚的波托西;请根据这段文字资料回答下列问题：1．居住在海拔200—500米这一高度内的人口在总人口中所占的比例是A．% B．% C．24%D．%2．人口密度最大的是在哪一个高度的陆地上A．0—200米B．200—500米C．500—1000米D．1000米以上3．居住在1000米以上高度的人口比重是多少A．10% B．% C．%D．%4．世界上最高的城市是哪一个A．我国的拉萨B．南美洲的安第斯C．玻利维亚的波托西D．日本的广岛5．海拔200米以上的陆地面积占陆地总面积的比重为多大A．% B．% C．% D．%解答：正确答案：,,,, ;第1题和第2题可以直接观察资料得出答案;需要注意的是第1题问的是人口,而不是地域,在供选项中,就有面积的数据,千万注意,不要选错;第2题只要具有人口密度等于人口数量除以陆地面积这一概念,就可以直接推理得出,而无需计算;因为世界上一半多的人口分布在200米以下的陆地上,其密度当然是最大的了;第3题要经过计算才能得出答案,算法是100－＋24＋=,答案B是正确的,若仅凭文中“世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下……”这句作主观推断,很容易选A这一迷惑性较强的选项;凡资料后面题中出现的四个选项都是数字时,一般都要经过计算得出它的精确值;第4题就是对题意的把握了,材料中并没有明确给你罗列出来,只不过是用一种补充说明的方式点出;而且,材料中也给出了两个最高,在一定程度上起到了迷惑作用;所以,必须审慎地领会题意,以免陷入出题者所设的陷阱,造成失分;第5题只要找出200米以下的陆地面积在总面积中所占比重,然后用“1”去减就可以了;四、综合知识与职业能力测试的施测程序１、施测须知综合知识与职业能力测试试题全部为客观题,包括单项选择题、多项选择题、判断题;测试材料分为两部分：试卷和答题卡;考生阅读试卷上的试题,然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑;考后,答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅卷计分,因此,参加考试时,考生务必准备好2B铅笔和橡皮;2、施测方法简述考试将按照以下步骤进行：1监考老师向考生宣布考场规则;2监考老师发给每位考生一页答题卡,考生首先按规定要求在答题卡上填写自己的姓名、准考证号,并用2B铅笔填涂自己的准考证号;3监考老师发给每位考生一份试卷,要求考生在试卷上写上自己的姓名、准考证号;考生写完后应把笔放下,等候监考老师的开考指示,不得提前答题,否则会影响考试成绩;4考试时间为120分钟,考生应注意把握答题速度;5监考老师宣布考试结束,考生应立即放下笔,将试卷、答题卡放在桌上,等监考老师收完试卷与答题卡,宣布可以离开后才可以离开考场;若发现考生带走试卷、答题卡或有抄录试题现象,将取消其考试成绩;3、答题卡填涂方法由于综合知识与职业能力测试是通过光电阅读机和计算机来阅读评分的,所以要求考生非常仔细地按规定要求在答题卡上填写涂好个人信息姓名、准考证号和所选答案;其基本要求是：1用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名栏填好本人姓名,并在准考证号一栏的12个空白方框中,填写本人准考证上的准考证号12位数;2对应准考证号的每位数,用2B铅笔将“准考证号”栏中相应方括号内的数字涂黑,答题时,则用2B铅笔将各题的所选项其他项不得作任何记号涂黑;黑度以盖住框内字母为准,不要涂到框外;3不要用钢笔、圆珠笔、签字笔、非2B铅笔等涂选项;4修改时要用橡皮彻底擦净;必须保持答题卡整洁,不得做任何其他记号;5不得折叠答题卡;附件一：教育类专业知识教育类专业知识教育学部分一、绪论掌握“教育学”的概念和教育学的研究对象；熟悉教育学创立的标志和条件；了解教育学创立的简要过程；了解教育学的发展教育学的发展；了解主要几种教育学派别和教育思想；了解当代教育学的发展状况;二、教育的产生与发展掌握教育的定义；掌握教育的三个基本要素的概念及其相互关系；熟悉教育发展的阶段及其每一阶段的特征；掌握现代教育的特征;三、学校掌握学校的定义；了解学校制度的发展；掌握学校公益性特点；掌握学校文化的概念即构成；熟悉学校的制度文化对学生的发展的影响；掌握学校管理的基本方法；掌握我国中小学管理的基本内容；领会学校组织的管理沟通是学校管理的基本途径；领会学校绩效是学校管理的目标和尺度；熟悉国家对中小学的管理和监督的具体内容；掌握学校、家庭、社会在儿童身心发展中的作用；领会学校教育、家庭教育与社会教育的相互配合;四、学生掌握三种主要的儿童发展观；领会不同的儿童发展观对教育的影响；掌握皮亚杰关于儿童发展观的主要观点；掌握杜威关于儿童发展观的主要观点；领会当代儿童发展观的基本内涵；掌握儿童个体发展的定义；领会儿童个体发展概念需要澄清的几个问题；领会儿童个体发展表现出的几个普遍的特点；领会实现教育在儿童发展中起主导作用需要把握的几项要求；领会学生主体性的基本内涵；掌握教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的几个基本原则;五、教师掌握教师概念的含义；掌握教师地位的含义；领会教师专业化应具备的条件；掌握提高我国中小学教师地位的根本途径；掌握中小学教师的职业素质要求；掌握教师资格分类；掌握教师资格条件；掌握教师资格的认定机构和认定程序；领会教师培训的含义；领会教师考核的含义；领会我国中小学教师职务制度；领会我国中小学教师的聘任制度；领会教师考核的内容和原则;六、教育目的掌握教育目的与教育活动的概念；掌握教育目的的主要功能；掌握确定教育目的的依据；领会不同的教育目的论；领会“人的全面发展”的具体内涵；领会人的全面发展的社会历史条件；掌握我国教育目的的基本特征；了解建国后教育目的表述的历史回顾；了解我国教育目的的落实;七、全面发展教育的组成部分掌握德育的概念和功能,熟悉中小学德育的任务与主要内容；掌握智育的概念和功能；熟悉中小学智育的主要任务与内容；掌握体育的概念和功能；熟悉中小学体育的主要任务；掌握美育的概念与功能；熟悉中小学美育的主要任务;八、课程掌握课程的概念；领会国内外关于课程的定义主要观点；领会决定课程有哪几个基本关系；掌握课程包括哪些基本范畴；掌握课程目标可以垂直分为哪几个层次；领会课程一般结构的发展变化；熟悉课程设计大致可以分为哪几个层次；领会泰勒设计模式的基本观点;九、教学掌握教学的定义和教学的任务；领会教学活动的本质；掌握教学模式的概念和分类；掌握教学原则的概念；熟悉我国中小学的教学原则体系；掌握直观性原则、启发性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则的含义；领会贯彻直观性原则、启发性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则对教师的要求；掌握教学组织形式的概念；掌握班级授课制的特征；领会对班级授课制的评价；领会教学组织形式改革的趋势;掌握中小学常用的教学方法；掌握讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、练习法、参观法等概念的含义；领会运用讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、练习法、参观法等方法应遵循的要求；掌握20世纪中叶以来,世界上所出现的各种教学方法的含义；熟悉20世纪中叶以来,世界上所出现的各种教学方法的特点；领会计算机作为教学手段的意义；掌握教学工作的实施包括哪些基本环节；领会教学工作各个环节的实施应遵循哪些要求;十、学生集体与集体教育掌握学生集体的概念；领会学生集体的教育作用；掌握如何建立一个良好的班集体；掌握班级的概念；领会班级组织的结构；领会班主任工作的重要性；领会班主任在班集体组织培养中的影响;十一、学校咨询与辅导掌握学校及其他教育机构举办主体的类型及其内涵；掌握学校咨询与辅导的基本任务；熟悉学校咨询与辅导的发展概况；熟悉学校咨询与辅导的主要工作；掌握咨询的目标与原则；掌握主要咨询方法；领会学校咨询的一般过程;十二、教育测验与评价掌握测验的类型及其含义；熟悉良好测验的标准是什么；掌握如何进行测验的编制以及编制测验的要求是什么；掌握中小学教育评价的类型及其含义；熟悉如何对教师授课的质量进行评价；熟悉中小学教育评价的基本步骤;十三、教育法制熟悉教育的国家化和教育法产生的关系；了解西方国家教育法发展的四个历史阶段；熟悉我国教育法体系的几个基本层次；掌握我国学校的法律地位；掌握我国教师的法律地位；掌握我国学生的法律地位；熟悉学校的权利与义务；熟悉教师的权利与义务；熟悉学生的权利与义务；熟悉法律责任的定义；领会教育法规定的法律责任是一种行政法律责任；熟悉教育法规定的法律责任分类；熟悉法律责任的构成要件、免责条件及其责任形式；掌握学校事故的定义；掌握学校事故的基本特征；熟悉学校事故所承担的侵权民事责任的特点、归责原则、免责条件及其责任形式和制裁方式；掌握学校事故分类标准和学校事故的分类；熟悉法律救济的定义；熟悉教师申诉制度和学生申诉制度；熟悉提起学生申诉制度的条件;心理学部分一、概论掌握心理学的概念；领会心理学的基本性质；熟悉心理学的主要研究领域；熟悉心理学的研究方法及各种方法的主要特点；领会心理学在生活、学习、工作中的意义;二、意识与注意掌握意识、无意识；熟悉意识的四种不同状态；熟悉注意与意识状态的关系；掌握生物节律、日节律；熟悉生物节律与睡眠的关系；熟悉脑电波与睡眠的阶段；熟悉失眠的种类；掌握催眠的原理；熟悉催眠与睡眠的区别；三、感觉与知觉掌握感觉的基本概念；领会感受性和感觉阈限；掌握视觉适应和颜色的特性；领会视觉产生的机制和色觉理论；领会听觉产生的机制；熟悉基本的听觉现象；掌握知觉的概念和特性；领会知觉的机制；熟悉感觉的整合——知觉的形成的简单应用；掌握社会知觉的一般概念和特性；熟悉社会知觉的基本过程;四、记忆与学习掌握记忆的概念、基本过程与类型；掌握感觉记忆、短时记忆、长时记忆的概念、特征与区别；熟悉记忆系统间各成分的关系；熟悉短时记忆向长时记忆转化的条件及其应用；掌握长时记忆储存与建构的特征；掌握遗忘的概念；熟悉遗忘曲线及遗忘的原因；熟悉有意遗忘的作用；掌握记忆能力的方法；掌握学习的概念；熟悉学习的过程；熟悉学习的分类；熟悉学习与记忆的关系；熟悉学习的策略的应用;五、思维与创造性掌握思维的概念和特征；熟悉思维的机制；掌握概念的性质、分类和功能；熟悉概念形成的过程和条件；掌握推理的概念、问题解决的概念；熟悉推理的一般过程、问题解决的一般过程；熟悉问题解决的理论模式和方法步骤；掌握想像的概念、创造性的概念；熟悉创造性的测量和鉴别;六、智力掌握智商、比率智商、离差智商的概念；熟悉智力的类型、智力的发展特征、智力与能力的关系；领会如何看待智力差异及其应用；掌握智力的一般因素与特殊因素；掌握流体智力与晶体智力；领会各理论的主要观点；掌握常模、信度、效度的概念；熟悉智力测验的性质与类型；熟悉智力测验与性向测验、成就测验的区别；掌握遗传因素的概念；熟悉智力的影响因素；熟悉如何发挥教育在智力发展中的作用;七、动机与情绪情感掌握动机、需要、诱因的概念；熟悉动机的基本特征；熟悉动机的功能、需要、诱因与动机产生的关系；熟悉动机的种类；熟悉动机强度与工作效率的关系及其应用；掌握交往动机、成就动机、工作动机的概念；熟悉成就动机的成分和工作动机理论；熟悉影响成就动机高低的因素及其应用；熟悉社会性动机在人们生活、学习、工作中的意义；掌握本能理论、匮乏动机、成长动机、认知与期待理论；熟悉马斯洛的需要层次；熟悉用匮乏与成长动机理论、认知与期待理论解释人们在追求目标过程中的现象；掌握情绪情感、心境、应激的概念；熟悉情绪与情感的区别；熟悉情绪情感表达的方式；熟悉保持良好的心境的方法；熟悉情绪情感在生活、学习和工作中的作用;八、人格掌握人格、气质、性格、自我意识的概念；熟悉人格的特性、气质类型；熟悉气质与性格的区别；熟悉自我调控的三个系统；熟悉看待人的气质差异的方法；掌握特质、个性特质、共性特质的概念；熟悉特质的种类；领会现代特质理论；熟悉类型的三种模式；熟悉特质说与类型说的关系；熟悉如何描述各种人格差异的特征；掌握认知方式；熟悉各种认知方式差异的特点；熟悉在教育中发挥不同学生认知方式的优势的方法；掌握人格测量的主要方法；熟悉影响人格形成的因素；熟悉在教育中塑造学生良好的人格特征的方法;九、人际交往与社会影响掌握人际关系的概念；熟悉三维人际关系理论；熟悉人际交往的心理需要；掌握沟通的概念、沟通的要素和模式；熟悉人际喜欢和吸引的条件；熟悉非言语沟通技能在社会适应中的意义；熟悉人际关系测量的基本步骤；掌握群体的概念、特征和功能；掌握社会助长,从众,去个体化；熟悉群体对个体行为的影响；熟悉从众与服从的原因及其影响因素;十、心理健康掌握心理健康的概念和心理健康的标准；熟悉增进心理健康的有效途径；掌握压力的概念；熟悉压力的来源和压力的影响因素；掌握压力的应对策略；掌握挫折的概念和类型；熟悉挫折产生的原因和挫折的防卫方式；掌握挫折的应对策略；掌握焦虑的概念和类型；熟悉焦虑产生的原因；掌握焦虑的应对策略;十一、毕生发展。

综合知识与职业能力测试和答案

《综合知识与职业能力测试（一般类）》模拟试卷第一部分数量关系本部分共15题，每题0.6分，全部为单项选择题，包括两种类型的题目；一、数字推理：给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项，来填补空缺项。

例题：1 3 5 7 9 （）A. 7B. 8C. 11D. 未给出解答：正确答案为11，原数列是一个奇数数列，故应选出C。

请开始答题：1. -2，1，7，16，( )，43。

A.25B.28C.31D.352. 1，2，6，24，( )。

A.48B.96C.120D.1443. 34，36，35，35，( )，34，37，( )。

A.36，33B.33，36C.37，34D.34，374.. 32，27，23，20，18，( )。

A.14B.15C.16D.175. 2，6，12，20，30，( )。

A.38B.42C.48D.56二、数学运算：请根据题意运用简便方法计算。

例题：84.78元，-59.50元，121.61元，12.43元以及66.50元的总和是：A. 343.73B. 343.83C. 344.73 D. 344.82解答：正确答案为D。

实际上你只要把最后一位小数加一下，就会发现和的最后一位数是2，只有D符合要求，就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。

请开始答题：6. 12.5×0.76×0.4×8×2.5的值是( )。

A.7.6B.8C.76D.807. 若干学生住若干房间，如果每间住4人，则有20人没地方住，如果每间住8人，则有一间只有4人，问共有学生多少人？A. 30B. 34C. 40D. 448. 某服装的价格先上涨了25%，接着有下降25%，问降价后的价格与未涨价前的价格比较是：A 涨价前价格高 B.二者相等C. 降价后价格高D. 不能确定9. -2［-4-（-3+5）］的值是（）。

职业能力测试及综合知识

职业能力测试及综合知识
哇塞，朋友们！今天咱就来聊聊“职业能力测试及综合知识”。

你想想看啊，职业能力测试那不就像是一场刺激的冒险之旅吗！比如说，就像你要去攀登一座高峰，你得知道自己的体力够不够，能不能应对各种路况。

像做那些逻辑推理题，不就像在迷雾中找路，得脑子转得飞快才能找到正确方向。

还有综合知识，哎呀呀，这可真是个大宝藏！从天文地理到人文历史，就像是一个超级大杂烩。

比如说，你知道为啥鸟儿会飞吗？这就是综合知识里的一部分呀！咱再想想，在工作中，你要是对各方面知识都有所了解，那不就像拥有了一把万能钥匙，啥门都能打开呀。

我记得有一次，公司组织了一场职业能力测试。

当时我那个紧张啊，手心里都是汗。

等拿到题目一看，我心里就犯嘀咕，这都啥呀！但我深吸一口气，告诉自己别怕，硬着头皮上。

结果发现，其实好多题只要静下心来分析，还是能做出来的。

就好像是在黑暗中突然找到了一盏灯，那感觉，别提多爽了！
而综合知识呢，平时我就喜欢看各种杂七杂八的书，什么科幻的、历史的。

嘿，没想到这些还真都用上了！和同事聊天的时候，我能随口说出一些有趣的知识，他们都特别惊讶，哇，你怎么知道这么多！这时我就特别得意。

总之啊，职业能力测试和综合知识，那真的是太重要了！它们就像是我们前进道路上的法宝，能帮我们走得更稳、更远。

我们可不能小瞧它们，要认真对待，不断提升自己。

不然，在这个竞争激烈的世界里，怎么能脱颖而出呢，对吧？。

专科公务员考试笔试内容

专科公务员考试笔试内容一、考试科目及考试形式专科公务员考试一般包括综合知识和职业能力测试两个科目，考试形式一般为笔试。

二、综合知识考试内容综合知识考试主要测试考生的基础知识和综合素质。

具体内容包括：1.政治理论：考察考生对党的基本理论和党的路线、方针、政策的理解，要求掌握党的历史、党的章程、党的十九大报告等相关知识。

2.法律法规：考察考生对宪法、行政法、刑法、民法等法律法规的理解和掌握程度。

3.经济基础知识：考察考生对宏观经济、微观经济以及相关经济政策的了解。

4.行政管理：考察考生对行政管理的基本原理、方法和技巧的掌握程度。

5.社会科学：考察考生对社会学、管理学等相关学科的基本理论和概念的理解。

6.科学文化素质：考察考生对科学和文化基础知识的了解和掌握程度。

三、职业能力测试内容职业能力测试主要考察考生在实际工作中所需的专业知识和能力。

具体内容包括：1.行政能力：考察考生的行政管理能力、组织协调能力、决策能力和执行能力等。

2.沟通能力：考察考生的口头表达能力、书面表达能力和人际交往能力等。

3.判断能力：考察考生的问题分析能力、逻辑思维能力和决策能力等。

4.组织能力：考察考生的计划组织能力、资源调配能力和项目管理能力等。

5.信息处理能力：考察考生的信息搜集、整理和分析能力等。

四、备考建议为了顺利通过专科公务员考试，考生可以参考以下备考建议：1.熟悉考试大纲：认真阅读考试大纲，了解考试科目和考试要求，明确重点和难点。

2.做好时间规划：给自己合理的备考时间，安排每天的学习计划，分配时间进行复习和练习。

3.多做模拟试题：找一些真题或模拟试题进行练习，熟悉考试题型和答题技巧。

4.提高自身素质：通过阅读、学习和实践，提高自身的综合素质和专业能力。

5.多参加讲座和培训：参加一些与公务员考试相关的讲座和培训，了解最新的考试动态和备考方法。

6.合理安排休息：备考期间，要保持良好的身体状态，合理安排休息和运动，保持好心态。