7.3 防患于未然 导学案答案
7课3框 防患于未然 导学(含答案)案
通山振新国际学校政治课堂导学案提纲使用日期：编制人：柯小丽审核人：七年级·第四单元·第七课感受法律的尊严第三框：防患于未然导学案班级姓名小组评价【教学目标】1、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
2、提高道德水平与法律意识来防微杜渐。
【教学重难点】切实提高道德水平与法律意识来防患于未然。
【教学方法】自主--合作--探究法【授课类型】新授课【课时】1课时“加1”：课前预习熟悉课本内容并完成课本材料题一、导入（2分钟）二、思：自主探究（13分钟）问答题（温馨提示：此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出相应笔记，便于今后复习）1、犯罪的危害：犯罪对自己、对他人、对社会，都有百害而无一利，这些人自以为占了便宜，图了痛快，其实他们所付出的代价太大了。
2、、我们对待犯罪应有的态度是什么？1）要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
2）那种认为自己年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。
3、规范未成年人的法律是什么？规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》4、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这部法律制定的目的是什么？是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪而制定的5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这部法律规定的内容是什么?规定了对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。
6、作为一个合格的现代公民，我们应如何预防违法犯罪？1)我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；2)加强修养，践行道德，做一个有道德的人。
3)要从小事做起，预防违法犯罪，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
7、青少年如何防患于未然？无数事实说明，许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的，因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
第七课第三框 防患于未然 课件 学案
古泉中心初中思想品德导学案课题：七年级（下）第七课第三框防患于未然课型：新授课执笔：章新叶班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿第一步：学习目标——明确方向1、认清犯罪行为的危害性。
2、把握一般违法行为和犯罪的关系。
3、自觉树立法律意识。
4、积极预防违法犯罪。
第二步：预习导学——不看不讲【理清线索】1、违法犯罪危害严重23、要远离违法犯罪456然【梳理要点】参见《能力培养与测试》教材助读·自主学习P47第三步：合作探究——不议不讲活动一：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P47探究一：年龄与犯罪及处罚小明看了上述材料，认为熊某年龄小，犯了罪，也不应受到刑法处罚。
你认同小明的观点吗？活动二：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P47探究二：遵纪守法，防微杜渐看了下面漫画中的对话后，你认同小华的观点吗？第四步：展示提升——完善自我活动三：参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P4916、阅读下面漫画《再后来……》，回答下列问题（1）漫画中同龄人的行为是什么行为？（2）请设想“再后来……”的最终结局。
（3）请你从防微杜渐的角度对漫画中的同龄人提点忠告。
第五步：导学测评——不练不讲参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P47二、非选择题15、有的同学认为：“我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪后也不受处罚，因此不用加钱自我防范，等以后参加工作再说。
”你赞同这种观点吗？为什么？第六步：学后反思——整理收获收获一：收获二：收获三：。
七年级政治下册 第七课 第三框 防患于未然导学案 新人教版
第三框防患于未然【学习目标】不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，要自觉抵制不良诱惑【学习重点】了解犯罪的危害【学习难点】帮助学生树立法制观念，增强法律意识，加强修养，预防犯罪一、复习导入：（2分钟）二、自主探究：认真阅读课文完成情景剧《悔不当初》小迪：我是小迪，独生子，爸爸妈妈都是知识分子。
我从小受到所有人的疼爱。
本以为我将幸福地度过一声，但14岁发生的一件事却把我送在监牢里。
半年前，小迪在街边撞到了一个人。
小迪：对不起！A:对不起能值几个钱，你把老子弄伤了，赔钱！B：怎么了？你想欺负人，你哪里受伤了？滚到一边去，你再这样胡搅蛮缠，小心我把你废了，滚！！！小迪：“谢谢！”就这样小迪就和B成了好朋友。
B爱上网打游戏，经常邀请小迪去打游戏。
慢慢地，小迪迷恋上上网，沉迷于游戏，经常跟妈妈以各种理由要钱。
妈妈觉得有些蹊跷，就跟踪他，多次发现他上网，看一下浏览记录，竟有黄色网站。
妈妈：小迪，妈妈发现你经常跟着一个红色公鸡头的人到网吧上网,这样不好吧？小迪：我这是上网，又没犯罪，干嘛这样紧张兮兮的妈妈：许多违法犯罪都是从不良行为发展而来的，你现在这种严重不良行为会使你走向犯罪的。
小迪：“别在那里危言耸听，我犯法了吗？你连我周末唯一的兴趣都要剥夺，你还把我当成你的儿子了吗？从今以后，我的事不要你管。
”妈妈气得浑身发抖。
从那以后，妈妈断了小迪的财路，在周末就把小迪锁在家里。
一次周末，小迪被锁在家里，百无聊赖。
突然，他发现邻居家的厕所与他家的仅有一墙之隔。
小迪：“他家住了什么人？有没有网？”他顺着厕所窗户爬到了邻居家。
看见屋里的相册和电脑。
小迪在那里上了一个小时的网，然后顺着原路回去。
第二个周末，小迪：上次上网真爽，我又想上了，帅哥不在，就再去上一次吧！小迪进了房间。
小迪：“哦，还有好吃的！”小迪又在那里high了一个小时。
第三个周末，小迪又去了那家，顺便把8G优盘和一个剪指甲刀拿了回来。
回来的时候，妈妈正开门回来。
辽宁省葫芦岛市连山区钢屯镇初级中学七年级政治下册 4.7.3 防患于未然学案
1一个好学生为什么走上了违反犯罪的道路？
2这说明：道德水平的高低与违法犯罪有什么关系？
（三）学习预防未成年人犯罪法相关内容
1阅读P97相关链接：预防未成年人犯罪法第 十四条规定。
2阅读P97相关链接：预防未成年人犯罪法第三十四条规定。
（六）结合预防未成年人犯罪法的十四及三十四条，检查自己最近的言行，在哪方面要亮起红灯？我们要防微杜渐，避 免沾染不良习气，防患于未然。
A、杜绝不良行为就不会做出违法犯罪的事
B、林某等人的行为是在伸张正义
C、因为林某等人是中学生，所以没有受到刑事处罚
D、我们应该树立法律意识，自觉依法自律，做一个守法的人
3、我国预防未成年人犯罪法设专章规定了对未成年人严重不良行为的矫治。下列选项属于“严重不良行为”的是( )
①旷课、夜不归宿②多次强行索要他人财物③打架斗殴、辱骂他人④吸食毒品
C、从贪小便宜开始的D、从结交坏朋友开始的
反思与评价
4.7.3防患于未然
一、学习目标：了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
二、学习重点：如何自我防范，预防违法犯罪？
三、自主学习：
（一）阅读P95小迪故事分析分析犯罪行为的危害
对社会的危害：
对家庭的危害：
对自己现在和将来的危害：
通过小迪的案例，我们知道：
一般了解：阅读P96相关链接《刑法》第十七条规定
达标反馈
1、许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，下列俗语中与其他不同的是( )
A、千里之堤，溃于蚁穴B、小洞不补，大洞吃苦C、蓬生来自中，不扶自直D、小时偷针，大时偷金
2、林某等4名七年级学生在篮球场观看篮球比赛，看到激奋之处，大喊大叫;为发泄不满又多次用易拉罐投掷场上的裁判员。经警察教育后，仍不知悔改，最终被公安机关处以治安拘留4天。对此，你认为( )
七年级政治下册《防患于未然》学案人教版
七年级政治下册《防患于未然》学案人教版第21时（总第21时）科任2、能够运用法律手段保护自己的能力，树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
过程与方法：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法情感态度价值观目标：学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为，增强以法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。
重点难点重点：让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。
难点：让学生树立起敢于斗争的意识。
教学过程教学过程一、导入新，提示目标（一）、导入新：一、案例导入：未成年人合法权益被侵犯的案例。
（二）、出示题（投影）：第八第二框：善用法律保护自己（三）、出示学习目标（投影）：、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。
2、能够运用法律手段保护自己的能力，树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为，增强以法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。
二、学生自学，质疑问难（一）、出示自学提纲（投影）：、维护我们权益最有力的武器是什么？以及我们可以向哪些机构和组织寻求援助？2、我们维护合法权益有效手段（途径）有哪些？3、诉讼有哪三种类型？4、同违法犯罪做斗争的意义?、面对违法犯罪行为、未成年人应该怎么做？（二）、自学、批注，画出知识结构图。
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（1-20分钟左右）（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：出示案例：、用第一人称的途述，将一则家庭暴力、孩子受到虐待的案例，呈现出来：我叫刘丽丽，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活，爸爸经常赌博，且经常打孩子，我告诉了奶奶，奶奶叫我不要说，因为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。
思考：你认为应不应该听奶奶的话？学生辩论继续案例：我没说，但爸爸更残忍了，经常无缘无故地打我，旧伤未好又添新疤。
教师提醒：这就是家丑不可外扬的结果。
防范于未然导学案
3、课件出示本课目标
4、课堂评价要求：板报评比、课堂展示（人人参与、组织有序、衔接流畅、展示规范、有知识生成创新）、达标检测。评出优秀小组一个、优秀个人男女生各一人。
二、专题引领展示提升（30分）
专题一：知识梳理、建构体系
专题二：认清犯罪的危害
活动一：案例分析一、
认真观看视频案例，并记录相关信息，思考以下问题
学习
重点
分析、归纳、概括等知识运用能力，联系实际运用知识的能力，总结分析解决问题的方法规律。
学习
难点
自觉远离违法犯罪，加强自我防范意识，防患于未然。
学习
课时
一课时
教学手段
多媒体课件、板报
教学过程
知识能力要点
教师导学行为
期待的学生行为
设计意图
一、单元导入明确目标（5分钟）
1、播放视频《少年犯》主题曲《心声》
请你谈谈对马加爵案例的感受或启示。
活动四：社会小调查：
发现问题：据相关部门报到，近些年青少年犯罪率呈越来越高趋势，且犯罪年龄越来越小。14—16岁犯罪率尤为突出。
分析问题：试分析是什么原因使他们走上违法犯罪之路？
解决问题：请根据分析结果，就如何预防青少年犯罪问题提出合理化建议反思提升
活动五：知识拓展、积累运用
1、案例中哪些因素使主人公走上了犯罪道路？
2、犯罪给自己、他人、家人、社会带来哪些危害？
活动二：辨明是非
青少年正处于未成年阶段，受到国家司法的特殊保护；有些中小学生认为“年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚”的想法对不对？为什么？请在教材中找到相关的法律依据。
专题三：加强自我防范
活动三：你说我说大家说：
四、课堂小结情感提升3分
学案3：防患于未然
防患于未然学习目标：了解犯罪的危害,预防违法犯罪、防患于未然。
学习重点：如何做到防患于未然学习难点: 能认识到自己严重不良行为的危害，并增强防患于未然的意识。
温馨提示：同学们，在你们准备完成下列内容之前，请先快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处作好标记，并尝试在组内合作解决，分析、理解、归纳、总结所学知识点。
学习过程：一、温故知新：（一）课前提问犯罪的三个特征是什么？我国刑罚的种类？（二）导入新课通过上一节课的学习,我们知道了什么事违法犯罪,我们明白了无论什么人只要触犯了法律,都要受到法律的制裁。
一个人走上犯罪道路,不是一天两天的事,都有一个逐渐变化的过程,有些不良习惯会害了我们,我们要提高警惕,防微杜渐,拒绝不良诱惑。
今天我们学习第三框的内容:防范于未然。
二、自主预习自主阅读教材，完成下列空格1、犯罪的危害是什么？2、如何加强自我防范，避免违法犯罪行为的发生？（1）很多犯罪往往不是___________铸成的，而是有一条从___________到违法行为，从违法行为到_______的轨迹。
我们要从_______做起，预防_______。
（2）树立______意识，加强_______修养，自觉___________，(谨慎________)，__________，避免沾染不良习气，防患于未然。
3、制定《预防未成年人犯罪法》的目的是什么？有哪些作用？目的：作用：4、如何做一个合格的现代公民？P98(1)(2)(3)三、合作探究1、阅读教材第98页“小迪的故事”并思考：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害？他人：家庭：自己：社会2、阅读：教材第96页陈某的案例，思考：（1）你身边有这样的未成年人吗？你知道他们犯罪的原因吗？3、填写第97页表格四、拓展深化1.如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是( )A.人们行为的最高境界B.人们行为的底线C.人们行为的一般境界D.人们行为的中线2.“罪孽本身微末始，陷身囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是( )A.犯了错误就会有牢狱之灾B.有错不改，就可能跌入犯罪的深渊C.小错可不断，大错可不犯D.犯罪不一定违法，违法一定是犯罪3.很多人走上违法犯罪的道路是因为( )①人的行为受思想观念的支配②道德水平低，法制观念淡薄③追求低级趣味，沾染不良习气④不能理智地做出行为选择A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.以下属于犯罪行为人的特点有( )①道德观念淡薄，法制意识淡薄②科学文化知识水平不高③只顾自己不顾他人，只图当前不顾长远④都想获得某种满足A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④5.北京市19岁的中学生朱某用极其残忍的手段将自己的生母杀死后碎尸抛入湖中｡在人民法院开庭审理此案时，朱某理直气壮地反问公诉人:“我杀的是我妈，是家里人，怎么会危害社会?”这一案例说明( )A.杀害家里人不构成犯罪，不需要承担法律责任B.缺乏法律知识和法制观念淡薄是青少年违法犯罪的原因之一C.中学生年龄小，违法犯罪是难免的D.为了最大限度地预防和减少违法犯罪的发生，青少年必须学好法律参考答案1.B2.B3.D4.A5.B。
七年级政治下册 7.3 防患于未然导学案 新人教版(2)
《防患于未然》【学习目标】1.知道犯罪的危害、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
2.初步学会分辨是非、分析事物的能力。
3. 加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
【重点】不良行为及犯罪的危害，如何自我防范。
【难点】知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。
真正学会自我防范，防微杜渐。
一、【课前自主学习】1．犯罪的危害是什么？（1）是，是侵害社会健康肌体的毒瘤。
（2）是我们成长道路上。
（3）对自已、对家庭、对社会，都有。
2.对待犯罪的正确态度是什么？（1）在心灵深处违法犯罪，行为上违法犯罪。
（2）克服认识误区：年龄小与犯罪无关、年龄小与犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。
3. 我国预防未成年人犯罪的专门的法律是什么？其目的和意义分别是什么？（1）法律名称：《》（2）制定的目的：是为了保障未成年人的培养其良好品行、有效地未成年人犯罪而制定的。
（3）制定的意义：对未成年人不良行为的预防、对严重不良行这的矫治，给我们划清了。
4．做一个合格的现代公民，为什么要加强自我防范？应该怎样加强自我防范？（1）原因：很多犯罪往往有一条从到违法行为，从违法行为到的轨迹。
（2）要求：①自觉树立，维护法律的，依法自律，做一个守法的人。
②加强，树立正确的是非观念，积极抵制和行为，做一个有道德的人。
③要从，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染，防范于未然。
二、【合作与探究】：活动一：阅读教材第95页“小迪的故事”并思考：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害？并结合自己的实际生活动二：阅读教材P97中的“陈某滑向犯罪深渊”的案例，思考下列问题：①陈某由一个品学兼优的好学生，逐步走向犯罪道路的原因有哪些？②结合陈某的经历，请你说说违纪、违法、犯罪这三者之间有什么关系？这件事例给你什么样的警示？活动三：有些同学曾说，我们现在年龄小，这是否意味着我们就与犯罪无关，年龄小犯罪也不会受到处罚?三、【课堂检测】： 1.要做到预防违法犯罪，就必须（）①提高道德水平，增强法制观念②在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪③从杜绝不良行为做起④认清违法犯罪的危害A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④2．汪某等四位中学生在体育场观看足球比赛，看到兴奋之处，大叫大闹；为发泄不满又多次用汽水瓶投掷场上的裁判员。
2019-2020年六年级上册《防险于未然》精品导学案
2019-2020年六年级上册《防险于未然》精品导学案班级小组姓名备注：教师二次重构：学习目标：1、意识到社会生活中，如果自己的行为不当会给自己带来危险；树立自我保护的安全防范意识。
2、掌握防范危险的基本方法；会预见一般事情的危险性；能做到自觉防范危险。
课前准备：收集危险事故给生命造成伤害的事例。
前置作业：1、发现生活中的危险。
2、预防危险的好方法。
学习过程：一、课前三分钟：讲一个最近我听到的或看到的安全事故。
二、导学：1、从生命有一个敌人叫“危险”说起，确认自己的认知起点。
2、学习方法：①全班合作，明确导学案的的学习目标。
②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。
③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。
三、独学思考：1、看教材第9页，观察四张图片，思考：这些小朋友的做法对吗？为什么？我们生活中还有哪些危险？2、看教材第10页，看图文资料，找出事故发生的三大原因。
3、看教材第11页，思考：我们怎么预防危险的发生？四、互学（一）小组合作学习1、交流前置作业并归纳整理生活中的危险及预防危险的好方法。
2、互相交流独学思考题，重点分析事故发生的原因。
（二）全班展示互学1、小组展示发现的生活中的危险，其它小组补充。
2、选取最近发生在我们身边的一起安全事故，讨论分析原因。
3、活动：“我做安全监督员”看书本11页图片事例，请监督员说他们怎么办？1）坐车严重超载，你上不上车？2）暴雨雷声大作，妈妈撑着金属伞把的雨伞来接你，怎么办？3）看到电动游艺车直想上去，要注意哪些安全呢？4）请监督员说预防危险平时有什么好办法？其它同学补充。
4、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。
五、评学与小结1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。
2、巩固检测，反馈提升。
（一）我会填：1、请你写写安全提示语。
A、在学校的楼梯间旁：B、十字路口斑马线旁：2、避免交通事故最好的办法是（）。
3、在公共场所，如商场、车站，要（）。
初中思想品德 第七课 防患于未然 学案一
防患于未然【学习目标】1．知识目标：理解道德水平高低与违法犯罪的关系；知道违法犯罪行为的代价和危害，自觉远离违法犯罪；并加强自我防范，从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然。
2．能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力；逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3．情感、态度与价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
【学习重难点】1．学习重点：理解道德水平高低与违法犯罪的关系，明白一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；知道违法犯罪行为的代价和危害。
2．学习难点：加强自我防范，增强法制观念，防微杜渐。
【自学导学】1．道德水平高、法制观念强，就会追求上进，错误，就不会作出的事。
道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯的错误，发展下去就可能，甚至陷入的泥潭。
2．犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有。
要在心灵深处，行为上。
3．作为一个合格的现代公民（1）我们应自觉树立，维护法律的尊严，自觉做一个守法的人；（2）加强修养，践行，做一个有道德的人。
（3）要从做起，预防违法犯罪。
4．我国《》是为保障未成年人的身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。
5．许多违法犯罪行为都是从沾染开始的。
参考答案：1．不犯或者少犯违法犯罪违反纪律违法犯罪2．百害而无一利憎恶违法犯罪远离违法犯罪3．（1）法律意识依法自律（2）道德（3）小事4．预防未成年人犯罪法5．不良习气【课堂研讨】【案例分析】阅读课本中关于陈某的案例，思考以下问题：1．一个好学生为什么会走上犯罪道路？2．他有过知耻的心理，为什么还是滑向了犯罪深渊？你从中得到什么启示？参考答案：（略）【合作探究1】思考：一个人的道德水平与违法犯罪有什么关系？参考答案：道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误、行为上就不会做出违法犯罪的事情。
道德上平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
(新)湘师大版《道德与法治》八年级上册53《防患于未然》同步习题(含答案).docx
WWW审定12 0 17/ 义务教育教科书道德与法治DAODI八年级《防患于未然》同步练习一、选择题1.未成年人小甲上学途中不走斑马人行横道，擅自翻越护栏，乱穿马路，以至发生车祸，造成身体伤残。
我们从小甲身上应吸取的教训是（）A.自觉守法，注意人身安全B.锻炼身体，提高自护能力C.勇于和善于同犯罪分子作斗争D.学会打官司，运用法律维权2.—些学生迷恋上网，经常逃课，整日整夜泡在网吧打游戏，甚至为了筹集上网资金抢夺他人钱财，最后走向犯罪深渊。
下列对此认识正确的是（）A.我国的法律法规在维护社会公共秩序方面作用太少B•受教育既是公民的权利，也是公民的义务C.青少年要增强自我保护意识，提高辨别是非的能力，故不能上网D.家庭、学校、社会、司法机关要为青少年的健康成长创造良好的环境3•当前，社会环境中的消极因素会给未成年人的身心健康和合法权益造成严重损害，因此，未成年人要增强自我保护的意识和能力，具体应做到（）①自觉依法律己，抵制不良行为的侵害②要自觉接受家庭•学校.社会的保护③增强防范意识④当合法权益受到非法侵犯时，要依法维护A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④4.右边漫画《对未成年人的保护》中，小朋友爷爷的行为是（）A•正确的，实现了学校保护B•不正确的，违背了家庭保护的规定C.正确的，实施了家庭保护D.不正确的，对自己的孙子关心.照顾不周全5.据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅玩游戏时，因欠交2. 5元，竟被金某用刀杀害。
人民法院依法判处金某死刑。
这一案例给我们的启示是（）A.禁止所有的网吧.电游厅营业B.小学生没有保护自己的能力，中学生就不会出现这种情况C.要加强未成人的司法保护D.未成年人既要依法自律，又要学会自我保护6.右边的漫画“离婚”主要说明（）A.未成年人总是缺乏自我保护意识B.我国没有保护未成年人的专门法律C.父母应切实履行抚养教育子女的义务D.我国公民享有婚姻自由7.当你身后有人跟踪或骚扰.挑衅你时，你觉得下列方法中不够恰当的是（）正确的是(A.要敢于同违法犯罪行为作斗争B.要善于同违法犯罪行为作斗争C.同违法犯罪作斗争要有自我保护意识D.穿了防护衣，在斗争中就不会受伤害9.小刚在放学回家的路上被两个歹徒劫持，此时，与小刚同行的小军应该( )①赶紧溜回家，以免受到伤害②同歹徒拼命救回小刚③及时拨打门0报警④同歹徒巧妙周旋，想法制服歹徒A.①②B.①③C.③④D.②④二、分析题10.去年某市各级妇联接到有施暴行为的投诉496件，受害者多为妇女儿童，许多妇女儿童被打得鼻青脸肿，有的还被戳伤双眼，拗断手臂，劈下耳朵，击伤头部。
七年级政治下册《防患于未然》学案人教版
七年级政治下册《防患于未然》学案人教版七年级政治下册《防患于未然》学案人教版第21课时（总第21课时）科任2、能够运用法律手段保护自己的能力，树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
过程与方法：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法情感态度价值观目标：学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为，增强以法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。
重点难点重点：让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。
难点：让学生树立起敢于斗争的意识。
教学过程教学过程一、导入新课，提示目标（一）、导入新课：一、案例导入：未成年人合法权益被侵犯的案例。
（二）、出示课题（投影）：第八课第二框：善用法律保护自己（三）、出示学习目标（投影）：1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。
2、能够运用法律手段保护自己的能力，树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为，增强以法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。
二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)（一）、出示自学提纲（投影）：1、维护我们权益最有力的武器是什么？以及我们可以向哪些机构和组织寻求援助？2、我们维护合法权益有效手段（途径）有哪些？3、诉讼有哪三种类型？4、同违法犯罪做斗争的意义?5、面对违法犯罪行为、未成年人应该怎么做？（二）、自学、批注，画出知识结构图。
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：出示案例：1、用第一人称的途述，将一则家庭暴力、孩子受到虐待的案例，呈现出来：我叫刘丽丽，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活，爸爸经常赌博，且经常打孩子，我告诉了奶奶，奶奶叫我不要说，因为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。
思考：你认为应不应该听奶奶的话？学生辩论继续案例：我没说，但爸爸更残忍了，经常无缘无故地打我，旧伤未好又添新疤。
品德与社会六年级上册《防险于未然》导学案
防险于未然班级小组姓名备注：教师二次重构：学习目标：1、意识到社会生活中，如果自己的行为不当会给自己带来危险；树立自我保护的安全防范意识。
2、掌握防范危险的基本方法；会预见一般事情的危险性；能做到自觉防范危险。
课前准备：收集危险事故给生命造成伤害的事例。
前置作业：1、发现生活中的危险。
2、预防危险的好方法。
学习过程：一、课前三分钟：讲一个最近我听到的或看到的安全事故。
二、导学：1、从生命有一个敌人叫“危险”说起，确认自己的认知起点。
2、学习方法：①全班合作，明确导学案的的学习目标。
②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。
③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。
三、独学思考：1、看教材第9页，观察四张图片，思考：这些小朋友的做法对吗？为什么？我们生活中还有哪些危险？2、看教材第10页，看图文资料，找出事故发生的三大原因。
3、看教材第11页，思考：我们怎么预防危险的发生？四、互学（一）小组合作学习1、交流前置作业并归纳整理生活中的危险及预防危险的好方法。
2、互相交流独学思考题，重点分析事故发生的原因。
（二）全班展示互学1、小组展示发现的生活中的危险，其它小组补充。
2、选取最近发生在我们身边的一起安全事故，讨论分析原因。
3、活动：“我做安全监督员”看书本11页图片事例，请监督员说他们怎么办？1）坐车严重超载，你上不上车？2）暴雨雷声大作，妈妈撑着金属伞把的雨伞来接你，怎么办？3）看到电动游艺车直想上去，要注意哪些安全呢？4）请监督员说预防危险平时有什么好办法？其它同学补充。
4、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。
五、评学与小结1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。
2、巩固检测，反馈提升。
（一）我会填：1、请你写写安全提示语。
A、在学校的楼梯间旁：B、十字路口斑马线旁：2、避免交通事故最好的办法是（）。
3、在公共场所，如商场、车站，要（）。
（二）说理辨析暑假期间，六年级学生肖华，不告知家长，经常邀几位同学到河边玩耍，还下河洗澡。
七年级思想品德下册第七课第三框《防患于未然》课堂实录
七年级思想品德下册优质课第七课第三框（防患于未然）课堂实录七下第七课第三框（防患于未然）课堂实录浙江湖州长兴实验初中向广荣（导入）来探讨一些关于法律的知识。
列举X的概念和根本特征。
严峻危害性是X 最本质的特征。
什么是X的严峻危害性呢？过渡到故事学习。
（新课教学）案例分析：一天晚上，杜某在路边遇到一位女子，该女子的车坏了，杜某主动帮她修车时发觉她携带大量现金，想到自己赌博欠债，债主天天威逼着他，家徒四壁，一时起了贪念，不顾女子“这钱是刚借来要给孩子做手术〞的哀求，拿刀把她刺成重伤，把钱抢走。
杜某躲藏了几天后最终被逮捕归案，判处有期徒刑。
他出事后，老母亲经不住打击，精神失常；妻子对他失去信心，离家出走；孩子受到他人非议，辍学在家……学生朗读案例。
教师：在这个故事中，杜某持刀抢劫把这个女子刺成重伤，抢走了钱财。
他这个X行为有什么危害性？为了将危害性分析得更透彻，我们通过小组合作来探究学习。
先请大家看清学习要求：四人一组，任选一个角度，深刻分析杜某X行为带来的危害，把你们商量的结果记录在发下去的学习纸上。
以情景描述或者归纳表达的方法来汇报。
〔时间四分钟〕老师走到学生当中与活动小组进行交流。
教师：每个小组请一个代表把小组商量的学习成果汇报一下杜某的X行为对他人的危害。
学生：杜某对他人的危害有三个方面，物质的损失，精神的损失和危害他人人身平安。
因为那个孩子缺少金钱会生命会受到威胁。
物质上的损失就是被抢劫钱财。
精神损失就是因为贫寒孩子的生命受到威胁，母亲会很难过。
点评：不光是对这个女子造成身体上的损害，金钱上的损失，更可能对她的孩子也造成肯定的损害，真的是雪上加霜，非常的可恶。
学生：杜某不仅造成被害人身体上受伤，心灵上带来肯定的阴影，甚至可能会使她的家人失去生命，使她失去生命。
点评：不光是对身体造成损害，更可能对这个女子造成心灵的阴影，她非常畏惧。
学生：杜某不仅害了自己，还害了别人。
总结下来有三点，女子的孩子错过手术的最正确时期，说不定生命还会造成威胁；对女子造成身体上的重伤，可能会对两位受损害的人的家庭造成无法挽回的后果。
人教版七年级下册思想道德防患于未然课课练堂堂清习题及答案
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因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的教师、家长能够到本帖子底手下载WORD 编辑的DOC附件利用！试卷内容预览：《思想道德》七年（下）第七课感受法律的秩序第三节防患于未然“堂堂清”检测题一、单项选择题：１、下面水平正确表现道德水平与违法行为的关系的是（）、道德水平与违法行为没有任何关系②、道德水平高，法制观念强，就不违犯或少违犯法律③、道德水平低，法制观念淡薄，很容易违犯法律④、遵遵法律是践行道德的表现Ａ、①③④Ｂ、①②③④ C、①②③Ｄ、②③④２、以下属于严峻不良行为的是（）Ａ、缺课逃学 B、多次拦截殴打他人Ｃ、夜不归宿 D、抽烟饮酒3、对“罪孽本自微未始，陷入囹圄悔方迟”的明白得错误的选项是（）A、社会是复杂的要谨慎交友Ｂ、预防违法犯法从杜绝不良行为做起C、许多违法犯法往往是从沾染不良适应气开始的D、预防违法犯法从小事做起4、以下说法中，与“不良行为进展为违法犯法”蕴涵的道理一致的是（）①、千里之堤，溃于蚁穴②、遵法朝朝乐，违法日日愁③、勿以恶小而为之，勿以善小而不为④、小洞不补，大洞吃苦A、①②③B、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①③④五、从犯法人的犯法行为动机来看，犯法行为人的心理都是（）A、不重视法律Ｂ、不知道社会生活的规那么 C、想取得某种知足Ｄ、有一种侥幸的心理六、下面关于我国制定预防未成年人犯法法的目的和内容表述正确的选项是（）、保障未成年人身心健康，培育良好品行②、有效预防未成年人犯法③、规定对未成年人不良行为进行预防④、规定对严峻的不良行为进行矫治Ａ、②③④ B、①②③④Ｃ、①②③ D、②③④二、非选择题不良反映表现顺口溜：有些同窗真糟糕，前后左右乱了套，上课总想把课逃，找人要到网吧找，不比学习谁更好，只比穿着谁新潮，考起试来才动脑，八仙过海想偷抄，集体观念无处找，一说劳动就偷跑，哥们儿义气不得了，打架斗殴把架吵，为了弄钱走歪道，杀人抢劫都敢弄，坏事做尽被人告，最后乖乖进监牢。
北师大版道德与法治八年级上册7.2防患于未然习题含答案
《防患于未然》同步练习一、选择题一、“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
这些名言说明（）①许多违法犯法行为都是从沾染不良习气开始的②从小应该养成遵纪遵法的好适应③小错必然会转变成大错，小恶必然会转变成大恶④违纪、一样违法行为、犯法之间没有不可逾越的鸿沟A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④二、咱们要学会辨别不同的乐趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
这说明（）A、盲目从众，随着“群体”参加无心义乃至对身心健康有害的活动，无益于咱们的健康进展B、“择其善者而从之”会使咱们陷入庸俗的生活乐趣当中C、咱们不能“好奇和从众”D、咱们要“好奇和从众”3、要杜绝不良癖好，就要（）①不断提高自己的判定能力②不断提高独立试探和自我操纵的能力③关于干扰咱们学习，阻碍咱们正常生活的不健康的东西要说不④择其善者而从之，其不善者而改之A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②③4、有些同窗明白上课时刻玩电话阻碍学习，但老是不由自主，你的做法是（）①以顽强意志抗击不良诱惑②坚决不带电话回校，躲开诱因③培育学习爱好，联想上课玩电话的危害④请教师同窗帮忙监督A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④五、初中生小明下学回家途经网吧，网吧老板向小明打招呼，若是小明进了游戏厅，并因此而上瘾，结果会是（）A、由于全身心投入网络游戏，阻碍学习和身心健康B、身心取得放松和调剂，有利于身心健康C、智力取得开发，学习成绩愈来愈好D、必然走上犯法道路六、若是你是上题中小明的同窗，你会提示小明（）①婉言谢绝，提高自律能力②要想到不能抗击庸俗乐趣可能带来的不良后果③提高警戒，提高自我爱惜能力④转移注意力，尽快离开A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④7、漫画《一个未成年人的道路》，给咱们的警示是（）A、不良行为必然致使犯法B、要防微杜渐，增强思想道德教育C、坏适应一旦养成绩无法改变D、诱惑对未成年人健康成长有害无益二、材料分析题一、某校初二学生小凡，今年14岁，因父母离异，疏于管束，渐渐地同社会上一些非法分子混在一路，常常缺课，打游戏，以致显现偷盗等严峻不良行为。
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课题：7.3 防患于未然
班级：姓名：
一、学习目标
1、能认清犯罪的危害。
2、从法律角度，能知道如何做一个负责人的公民。
3、能认识到自己严重不良行为的危害，并增强防患于未然的意识。
二、学习重难点
1、学习重点：（1）犯罪的危害
（2）如何做到防患于未然
2、学习难点：一般违法和犯罪的关系
学习评价一、自学导航
（一）自主阅读教材，完成下列空格：
1、人的道德水平与守法的关系：
（1）人的行为是受支配的。
（2）高，强，就会追求上进，或少犯错误，就不会作出
的事情。
（3）道德水平，法制观念，就会追求，难免违犯的错误，发展下去就可能，甚至陷入的泥沼。
（4）遵守法律，也是的表现。
2、怎样做一个合格的现代公民？
（1）应自觉树立，维护，自觉，做一个的人。
（2）加强，道德，做一个的人。
（3）要从做起，预防。
3、我国预防未成年人犯罪法是为①保障未成年人、培养其、②有效的未成年人而制定的。
4、怎样预防违法犯罪？
要重视，自觉，交友，，避免沾染，。
5、未成年人不得有哪些不良行为？
6、未成年人不得有哪些严重不良行为？
自学导航等级评定：
课堂表现：优秀小组或个人
二、新知探究
（一）阅读课本P97中的“陈某滑向犯罪深渊”的案例，思考下列问题：
1、陈某由一个品学兼优的好学生，逐步走向犯罪道路的原因有哪些？
2、结合陈某的经历，请你说说违纪、违法、犯罪这三者之间有什么关
系？
3、陈某的案例给我们什么样的警示？
（二）说说青少年应该如何防微杜渐，预防违法犯罪？
学习记录
三、学习小结：
防患于未然
认清犯罪危害 加强自我防范 预防未成年人犯罪法的内容
防微杜渐，防患于未然
要远离违法犯罪
违法犯罪所付出的代价极大
从小事做起，预防违法犯罪
道德水平高低与违法犯罪的关系
检测记录四、检测练习
1．（2008·广东）据有关部门统计，100名违法犯罪的青少年中，在学校纪律差、无心向学的90人，由于好奇而吸毒走上犯罪道路的32人，由于沉湎于网吧、浏览色情网页而犯罪的32人。
这说明（D ）
①不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪②青少年要增强社会责任意识，养成积极向上的人生态度③青少年要防微杜渐，自觉抵制各种不良诱惑
④青少年要明辨是非，学会在复杂的社会环境中作出正确的选择
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
2．“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟”。
这一诗句给我们的启示是（ B ）A.犯了错误就会有牢狱之灾 B.有错不改，就可能跌入犯罪的深渊
C.小错可不断，大错可不犯
D.犯罪不一定违法，违法一定是犯罪
3．某中学生在小学时就有偷拿别人东西的习惯，老师批评后他不以为然，后来发展到在社会上偷拿钱物。
一次趁人不备拿走商店数码相机一台。
这说明，违法犯罪行为都是（ B ）
A．从小偷小摸开始的B．从沾染不良习气开始的
C．从占小便宜开始的D．从结交坏朋友开始的
4．为保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效地预防未成年人犯罪，我国制定了（ D ）
A．未成年人保护法B．义务教育法
C．禁止使用童工的规定D．预防未成年人犯罪法
5．预防未成年人犯罪法设专章规定了对未成年人严重不良行为的矫治。
这些“严重不良行为”包括（ D ）
①学习成绩差②纠集他人寻衅滋事③旷课、夜不归宿④吸食毒品
A.①②③
B.②④
C.①②④
D.②③④
6．某中学上网成瘾，对这名中学生的行为，认识正确的是（B ）
①这是一种不良行为②这样玩下去, 会荒废自己的学业
③这样会损害自己的身心健康，给父母带来操心
④这是一种要受到刑罚处罚的严重违法行为
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
7．“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这句古语说明（ B ）
A．必须依法制裁违法犯罪行为
B．违纪、一般违法和犯罪之间有密切的联系.
C．小错必铸成大错，违法必定走向犯罪
D．违法不一定犯罪，犯罪不一定违法
8．（多选）违法犯罪有极大的危害，同时也要付出极大的代价，因此，要远离违法犯罪行为。
要预防违法犯罪行为的发生，就必须（ABD ）
A、提高道德水平，增强法制观念.
B、在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪.
C、只要不造成重大伤害，就不必在意自己的行为。
D、认清违法犯罪的危害.
9．（多选）当代中学生要成为具有良好道德和法律意识的公民。
必须（ABCD）
A、自觉树立法律意识，维护法律的尊严
方法指导
B、自觉依法自律，做一个守法的人
C、不断加强修养，践行道德
D、从身边小事做起，依法规范自身行为
二、非常选择题
16．某中学生丁某，七年级时经常旷课逃学，屡教不改。
升上八年级后，
又沉湎于网络，为了去网吧上网，他由偷家里的钱发展到偷别人的手机，甚
至把学校的电脑零部件偷去卖，结果被行政拘留。
等到九年级，他在网上结
交了一些坏朋友，一起在社会上滋事生非。
一天，他参与打群架，在斗殴中
用利器把对手刺致重伤，最终丁某受到刑罚处罚。
（1）指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法，哪些行为属于犯
罪？
（1）丁某由偷家里的钱发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去
卖，结果被行政拘留属于一般违法行为。
他参与打群架，在斗殴中用利器把
对手刺致重伤，受到刑罚处罚属于犯罪。
（2）丁某从一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么问题？
（2）丁某由一般违法发展到犯罪，说明一个人违法犯罪是从小毛病开
始的，有错不改越陷越深，最后导致违法犯罪。
违纪、违法和犯罪三者之间
没有不可逾越的鸿沟。
说明了“小错不断，大错不犯”的思想是错误的。
（3）从丁某的行为中，你得到什么启示？
（3）我们青少年应从中吸取教训，增强思想品德修养，防微杜渐，防
患于未然；从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做“四有”
公民
（4）未成年人受国家司法的特殊保护，此案中的中学生丁某被判了刑，
你有什么感想？
（4）未成年人犯罪同样要受到法律制裁。
具体答案参考教材第98页最
后一段。