我能为你做些什么

我能为你做些什么
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——看《家园联络反应表》有感
看时间飞逝，九月、十月的《家园联络反应表》已经收回来了，认真看了家长的建议后我开始思索，作为家长和教师我们该为孩子做些什么？
我非常渴望自己能进入到孩子的世界，而实际上我们任何一个成人都是做不到的。

我们唯一能做的事，尽可能多地站在孩子的立场去思考，看问习题，使得他们安康成长。

我在认真分析了现实生活中存在的几个问习题来和大家一起探讨？
⑴家长对孩子希望过高。

每个家长都愿意自己家的孩子活泼、开朗、自理能力强、语言表达能力强、有许多好朋友等等。

家长望子成龙的希望不错，可是孩子所生活的环境以及本身的各种因素都不是相同的，这就是一个人存在的价值和个性所在，正因如此才有了真实美丽的社会。

假如家长一味的看别人怎样教育孩子，然后自己跟其后，结果只能是千篇一律。

教育方式有许多中，合适其他孩子的教育方式不一定就能用到每一个孩子身上，在教育过程中会造成拔苗滋长或者是使孩子错过最佳开展时期，会影响孩子一生。

家长对孩子过高的希望会使孩子失去快乐和幸福的童年。

有些东西失
去了永远就不可能再得到，认真想想！我认为：“爱孩子就给孩子自由开展的空间”。

⑵正确认识孩子的自私倾向。

人非草木，孰能无情！人的感情分为：大感情和小感情。

他们谁也离不开水，相辅相成。

之所以我们成人能正确处理事情，因为理性的原因。

而少儿认识事情更多的是感性认识。

形成这种现象的原因有许多。

如：独生子女的政策，使每个孩子生活的家庭环境是核心型的，以他为核心，全家人都疼他，爱她，怕他受到一点伤害，想不自私都很难。

社会环境很难改变，可孩子最终会长大，离开父母走向社会，去适应大环境，不如我们家长和教师都放手，让孩子自由去飞。

在班里我们是这样做的：
（1）当少儿有吃的食物或者是玩具时。

我就鼓励孩子要和其他小朋友一起分享。

刚开始他们不愿意，我就和他们玩，把自己带来的东西分给孩子们吃大家都很快乐，渐渐的他们喜欢这种相处方式。

带来东西，有玩具会和小伙伴一起玩了。

（2）遇到冲突。

孩子心中没有恩怨。

遇到这种事，我会先把孩子分开，然后给孩子时间和空间，让他们用自己的方式来解决。

很多时候我们成人的观点和处世法则不符合孩子，所以我们要尽可能的尊重孩子，支持孩子去做自己能做的事！
作为家长很简单，让孩子尊重别人，做事不能只想自己。

孝敬老人，
多和四周的小朋友一起玩，走出自己生活的小圈子。

⑶不是真正了解自己的孩子。

说到这里，肯定有家长有疑问：“不可能吧！我天天和孩子在一起。

”比如：你在看书而孩子无缘无故的哭了？你的反应肯定是孩子饿了、渴了、还是身体不舒适。

实际上更多的时候是你在做事，他没事做，想规定引起你的注意。

遇到类似的事，请家长提前和孩子商量好，给他事做，过10分钟就看看他或者和
footer-->孩子多说几句话，使他感到爸爸、妈妈就在他身边。

想了解孩子，很简单多抽时间和孩子游戏，陪他出去走走，多同她交流。

反应表中存在的问习题还有许多，问习题的关键是孩子。

为了孩子的成长
，让我们静下心来为孩子创造一个自由的生活空间，让适当的爱陪孩子安康成长。