高中生物基因突变及其他变异染色体变异检测试题新人教版必修

第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异1．(2015·课标全国Ⅱ卷)下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( )A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的答案：A2.在显微镜下，通常根据染色体的形态和大小来判断一个细胞中染色体组的数目。

对如图所示细胞中染色体组和基因的判断正确的是( )A．在该细胞中，①②③④属于一个染色体组B．在该细胞中，控制同一性状的基因有2个(一对)C．在该细胞中，含有控制生物性状的两套基因D．在该细胞中，含有控制生物性状的四套基因答案：D3．下图中字母表示真核细胞中所含有的基因，它们不在同一条染色体上。

下列有关叙述中，错误的是( )A．对于A、b基因来说，③⑤一定是纯合体B．③④个体一定是单倍体C．①③可能是单倍体，也可能是多倍体D．②可能是①的单倍体答案：B4．科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将四倍体产生的配子离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。

依据上述材料，你认为正确的判断组合是( )①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种③最终获得的后代都是纯合子④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④答案：B5．用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是 ( )A．AAaaDDDD，四倍体B．AaDd，二倍体C．AAdd，二倍体D．AAaaDDdd，四倍体答案：D6．我国农业科技人员用普通小麦和黑麦杂交培育出小黑麦。

下图是他们培育的大概过程。

请回答：(1)普通小麦的配子中有_______个染色体组，共_____条染色体。

(2)黑麦配子中有________个染色体组，________条染色体。

(3)给杂种一代进行染色体加倍(0.3%～0.5%秋水仙素处理)形成的小黑麦体细胞中有________个染色体组，共________条染色体。

解析：(1)普通小麦是六倍体，含有42条染色体，其配子中染色体组、染色体条数是体细胞中的一半，即有3个染色体组，21条染色体。

(2)黑麦是二倍体，有14条染色体，其配子中有1个染色体组，7条染色体。

(3)用秋水仙素处理杂种一代进行染色体加倍形成的小黑麦体细胞中有8个染色体组，共56条染色体。

答案：(1)3 21 (2)1 7 (3)8 56A级基础巩固1．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于( )A．基因内部结构的改变B．染色体结构变异C．染色体数目变异D．染色单体的交叉互换答案：B2．下图所示细胞中含有3个染色体组的是( )答案：D3．下列变异中不属于染色体结构变异的是( )A．染色体缺失某一片段B．染色体中增加了某一片段C．染色体中DNA的一个碱基对发生了改变D．染色体某一片段的位置颠倒180°答案：C4．下列关于染色体组的正确叙述是( )A．染色体组内不存在同源染色体B．染色体组只存在于生殖细胞中C．染色体组只存在于体细胞中D．染色体组在减数分裂过程中消失答案：A5．下列关于二倍体、单倍体和多倍体的说法中，错误的是( )A．水稻(2n＝24)一个染色体组有12条染色体B．普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体C．单倍体幼苗用秋水仙素处理得到的植株，不一定是纯合的二倍体D．人工诱导多倍体的惟一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗答案：D6．如下图表示以某种农作物①和②两个品种培育出④、⑤、⑥三个品种的过程。

根据上述过程，回答下列问题：(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称______和________。

(2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是_________________________，由③经Ⅲ、Ⅴ培育出⑤品种的方法称______________________，其优点是_____________________________________________。

(3)由③培育成⑥的常用方法Ⅳ是________，其形成的⑥称________________。

解析：由题图可知，过程Ⅰ和过程Ⅱ分别利用自交、杂交，选育纯种优良后代。

过程Ⅲ和Ⅴ是利用染色体变异的原理，由二倍体产生的配子发育成单倍体幼苗，再经秋水仙素处理后，形成二倍体纯合子的过程。

过程Ⅳ也是利用染色体变异的原理，用二倍体植株的幼苗经秋水仙素处理后发育成四倍体的过程。

答案：(1)杂交自交(2)花药离体培养单倍体育种明显缩短育种年限(3)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗四倍体B级能力训练7.如图为果蝇体细胞染色体图解，相关叙述错误的是 ( )A．据图可以肯定该果蝇为雌果蝇B．果蝇的体细胞内有2个染色体组C．果蝇的一个染色体组应由4条非同源染色体组成D．若果蝇一个卵原细胞产生的一个卵细胞基因组成为AcX D，则同时产生的三个极体的基因型为ACX D、aCX d、acX d解析：若一个卵细胞的组成为AcX D，由图解可推出其卵原细胞基因型为AaCcX D X d，结合减数分裂的特点知产生的三个极体的基因型分别为AcX D、aCX d、aCX d，因此D项错误。

答案：D8．科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如图所示，则F1中出现绿株的根本原因是( )A．在产生配子的过程中，等位基因分离B．射线处理导致配子中的染色体数目减少C．射线处理导致配子中染色体结构缺失D．射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变解析：由图可知，射线处理使紫株配子的一条染色体发生了部分片段的缺失，与控制紫色有关的基因随染色体片段的缺失而丢失，因此F1中出现绿株。

答案：C9．下列关于染色体变异的叙述，正确的是( )A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型解析：染色体片段的增加、缺失和易位等结构变异，会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，C错误；大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡，A、B错误；远缘杂交得到的F1是不育的，通过诱导使其染色体数目加倍进而可育，由此可以培育作物新类型，D正确。

答案：D10．下面为利用玉米(2N＝20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。

有关分析不正确的是( )A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C．植株a为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组，植株c属于单倍体，其发育起点为配子D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为25%解析：在自然条件下，基因重组发生在有性生殖形成配子的过程中，即发生在图中②过程，过程③是植物的有丝分裂过程，因此在显微镜下能观察到染色单体的时期是前期和中期；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，在多倍体育种和单倍体育种中都有所应用；植株a为二倍体，其在有丝分裂后期的细胞中含有4个染色体组，植株c是通过花药离体培养获得的，为单倍体；幼苗2为单倍体，经秋水仙素处理获得的植株b纯合的概率为100%。

答案：D11．如图所示为两种西瓜的培育过程，A～L分别代表不同的时期，请回答下列问题：(1)培育无子西瓜的育种方法为________________，依据的遗传学原理是________________。

A 时期需要用________(试剂)处理使染色体数目加倍，其作用是__________________________________________________________________________________________。

图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是________。

(2)K时期采用________方法得到单倍体植株，KL育种方法最大的优点是____________________________________________________________________________________________________。

(3)图示A～L各时期中发生基因重组的时期为__________。

(4)三倍体无子西瓜为什么没有种子？___________________________________________________________________________。

解析：(1)无子西瓜的育种方法是多倍体育种，其原理是染色体变异；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，获得染色体数目加倍的细胞；单倍体变成纯合二倍体的过程中，也需要使用秋水仙素处理。

(2)获得单倍体的方法是花药离体培养；单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。

(3)基因重组发生在减数分裂产生配子的过程中，即B、C、H、K。

(4)由于三倍体植株减数分裂过程中，染色体联会紊乱，不能形成可育配子，因此不能形成种子。

答案：(1)多倍体育种染色体变异秋水仙素抑制纺锤体的形成L(2)花药离体培养明显缩短育种年限(3)B、C、H、K(4)三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子12．罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。

为了培育无子罗汉果，科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。

分析回答：处理秋水仙素浓度(%) 处理株处理成活率(%) 变异率(%)数时间滴芽尖生长点法0.0530 5 d100 1.280.1 86.4 24.30.2 74.2 18.2理由是________。

(2)上述研究中，自变量是________，因变量是________。

研究表明，诱导罗汉果染色体加倍最适处理方法是________。

(3)鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数目加倍的最直接的证据。

首先取变异植株幼嫩的茎尖，再经固定、解离、________和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。

最后选择处于________________的细胞进行染色体数目统计。

(4)获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是______________________________________________________________________________________________________。