大班科学环保小卫士教案反思
环保小卫士活动反思(精选20篇)
环保小卫士活动反思〔精选20篇〕环保小卫士活动反思〔精选20篇〕环保小卫士活动反思篇1如今的生活条件越来越好,而产生的垃圾也越来越多,为了让小朋友们都理解保护环境的重要性,所以开展了本次活动。
活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,幼儿对活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
整个活动中,幼儿气氛活泼,答复下列问题积极,对于环境保护都有一定程度的认识,知道垃圾的危害,可是幼儿对垃圾的分类很生疏,分不清楚可回收物和不可回收物,活动中,我充分发挥幼儿的主体作用,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,通过游戏,幼儿已经可以很好地分清各类垃圾。
这节课幼儿懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。
我们不仅要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保小卫士。
日常教育:在生活中提醒孩子们保护老师的环境,维护幼儿园的环境。
环保小卫士活动反思篇2本次活动围绕着“环保”为主题,开展了一系列活动,使学生体验到环保的重要性,引起他们对环境污染现象及其危害的关注,并能将环保与生活环境、社会开展联络起来,形成保护环境荣耀,污染环境可耻的意识,养成讲文明的好习惯。
活动过程中,我深深地体会到杜威所说的“教育即生活,教育即生长”的含义。
活动中,我将学生分成了四个小组。
通过小组研究性学习活动,寻找生活中的环境污染现象,知道环境污染带来的严重后果,从而增强学生的环保意识,养成学生讲文明的好习惯。
培养学生的环保意识,增强社会责任感。
在小组合作学习中,学会互相帮助、团结合作、共同进步。
让学生学会分析^p 问题、探究研究的方法,树立自主探究的意识,培养学生提出问题、分析^p 问题、解决问题的才能。
学生搜集,对信息进展整理和应用的才能。
环保小卫士活动反思篇3我班的孩子虽然对于环保一类的知识接触较少,但好奇多问,活泼好动,假如在设计活动时以成人的目光代替幼儿的目光,只讲大道理,孩子们往往难以理解,收不到教育效果。
因此,我在本次活动中以幼儿喜闻乐见的动物为主线,以吸引幼儿,使幼儿产生亲切感。
幼儿园大班科学环保小卫士教案反思
教学资料参考范本幼儿园大班科学环保小卫士教案反思撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________大班科学环保小卫士教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解垃圾的危害,启发幼儿保护周围环境的意识,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看环保小卫士教案吧。
活动设计背景最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动,我在与幼儿谈话时,我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪,但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。
所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动,通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。
在此基础上,我设计了本次活动,引导幼儿知道垃圾对人的危害,由此启发幼儿保护周围环境的意识,积极思考解决环境卫生的办法,并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。
活动目标1、认知目标:了解垃圾的危害。
2、情感目标:启发幼儿保护周围环境的意识。
3、技能目标:启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,争当环保小卫士。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
教学重点、难点幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法活动准备1、VCD课件。
2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动过程开始部分:教师与幼儿做手指游戏《切白菜》,集中幼儿注意力。
基本部分:1、用布帘横在讲台前方。
今天我要请小朋友看一段表演,请小朋友仔细看,看完了告诉老师,发生了什么事?教师转一圈,到布帘后戴上假发后出来,边吃零食边丢在地上,然后转到布帘后,换上环卫工人的衣服,拿上清洁工具,把地上的垃圾扫干净。
又转到布帘后,换上教师的衣服出来。
教师提问:刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸),她这样做对不对?(不对)环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)如果你吃了糖果,把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖,根据幼儿的丢糖纸的情况作评议)2、看课件1:组织幼儿观看,交流,谈谈垃圾的危害。
大班科学优质教案环保小卫士优质教案及教学反思
大班科学优质教案环保小卫士优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域,围绕“环保小卫士”这一主题,结合教材第四章《我们地球》第三节《保护环境》,详细内容涉及环保知识、垃圾分类、节能减排等,引导幼儿认识到环保重要性,培养其环保意识和行为。
二、教学目标1. 让幼儿解环保基本知识,明白保护环境意义。
2. 培养幼儿垃圾分类、节能减排意识和行为。
3. 提高幼儿观察、思考、解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:环保知识理解、垃圾分类掌握。
2. 教学重点:培养幼儿环保意识,引导幼儿关注环境问题。
四、教具与学具准备1. 教具:环保图片、垃圾分类图卡、地球仪、节能减排宣传册。
2. 学具:画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿参与“环保小卫士”角色扮演活动,让幼儿在游戏中体验环保重要性。
2. 例题讲解(10分钟)讲解环保知识,通过地球仪、图片等形式展示环境问题,引导幼儿关注环保。
3. 随堂练习(10分钟)分发垃圾分类图卡,让幼儿进行分类练习,巩固所学知识。
4. 小组讨论(10分钟)分组讨论节能减排方法,培养幼儿团队协作能力和解决问题能力。
六、板书设计1. 环保小卫士2. 环保知识:保护地球、垃圾分类、节能减排3. 垃圾分类:可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾4. 节能减排:节约用水、用电、用纸等七、作业设计1. 作业题目:请幼儿与家长一起,调查家中环保行为,记录下来并分享给班级同学。
2. 答案:根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本次教学中,幼儿积极参与,课堂氛围活跃。
但在垃圾分类环节,部分幼儿对分类标准掌握不够熟练,需要加强练习。
2. 拓展延伸:组织幼儿参加户外环保实践活动,如植树、捡拾垃圾等,将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析:一、教学内容选择与编排在选择和编排教学内容时,我特别关注环保知识系统性和幼儿认知水平。
教材章节和详细内容紧密结合幼儿生活经验,使他们在学习过程中能够更好地理解和接受环保重要性。
大班科学环保小卫士教案【含教学反思】
大班科学环保小卫士教案【含教学反思】一、教学目标1.了解环境保护的定义及意义;2.掌握生活中常见的环保知识;3.学习并掌握环保日常生活技能;4.意识到环保是每个人的责任,懂得如何从身边做起;5.培养学生积极参与环保行动的习惯和意识。
二、教学准备1.教学材料:PPT、视频、图片、幼儿园环境、生活用品、散装物品等;2.教学环境:教室、户外场地;3.教学工具:黑板、白板、笔、尺、计时器等;4.教学辅助器材:手工制作的小环保垃圾桶、小环保夹板等。
三、教学过程1.环保知识普及(10分钟)在教学开始前,通过PPT等媒介让孩子们了解什么是环境保护,及其意义和作用,以切实让孩子们认识到身边的环境问题,从而激发孩子们的环保意识。
2.环保知识探究(20分钟)以小组形式,通过看视频、观察图片、观察散装物品等方式,让孩子们了解生活中常见的环保知识(如垃圾分类、水与电的节约使用等),并通过互相交流和分享,提高孩子们的环保意识。
3.环保日常生活技能培训(30分钟)通过互动体验、模拟,让孩子们学习环保的日常生活技能,例如如何用环保袋、垃圾分类的方法、水、电的节约使用等,让孩子们能够在提高自己环保意识的同时,有实际的行动去执行。
4.环保实践探索(50分钟)通过现场实践,让孩子们体验环保的难度,并培养积极、主动、主持的环保意识,例如:用自制环保夹板,垃圾分类,自制的小环保垃圾桶,回收纸张、塑料等,让孩子们认识到每个人环保的作用和重要性。
5. 教学反思1.教学过程应注重培养孩子们的环保意识,因此需要保证教材、媒介等具有科学性、真实性和可持续性的特点。
2.教学应注重过程的互动和师生关系的平等合作,让孩子们在参与的过程中获得乐趣和实际效益。
3.教学时不应局限于制式化的模式和机械的操作,要考虑孩子们的兴趣需要,顺应孩子们的天性,注重培养他们的创造力和自由思维。
四、教学反思此次科学环保教育让孩子们深刻地认识到了环境保护的意义以及个人参与环保行动的重要性。
幼儿园大班健康教案《环保小卫士》及教学反思[五篇范例]
幼儿园大班健康教案《环保小卫士》及教学反思[五篇范例]第一篇:幼儿园大班健康教案《环保小卫士》及教学反思大班健康教案《环保小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿发展爬、跳、平衡的技能,乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合,培养幼儿敏锐的观察能力,快来看看幼儿园大班健康《环保小卫士》含反思教案吧。
活动目标:1、乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、了解多运动对身体有好处。
5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备:1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程:1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
●环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东西。
●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。
建议把某些废旧材料变废为宝,做成体育用具进行体育锻炼活动。
●环保小卫士表演自己变废为宝的本领:两手拿雪碧瓶(装水的),稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。
●组织幼儿玩综合游戏。
将环保小卫士的活动组合起来,集体进行游戏:大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。
3、组织幼儿听音乐做放松运动,表扬游戏中积极、努力的幼儿。
教学反思:本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。
但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到,未能激发幼儿的兴奋点。
如何激发孩子的活动欲望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!本文扩展阅读:环保,全称环境保护,是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
大班科学活动争做环保小卫士教案【含教学反思】
大班科学活动争做环保小卫士教案【含教学反思】
1. 教学目标
通过本次科学活动,学生需要掌握以下知识和技能:
1.了解环境保护的重要性;
2.掌握环境保护的方法和途径;
3.通过实践活动,增强环保意识,培养环保意识。
2. 教学准备
教材、环保相关图片、环保相关说明书、环保相关游戏、纸板、剪刀、彩笔、胶带、纸张等工具材料。
3. 教学过程
3.1 导入环节
1.引导学生看一下教室的环境,如果他们认为有些东西不应该在教室里,我们应该把它们放到什么地方?
2.介绍一些环境保护知识,比如简单的分类垃圾、空气污染的问题等。
3.2 上课环节
1.讲解环境保护的相关知识(大班为主);
2.让孩子们通过画画、剪纸等手工活动方式,创造他们期望的环保场景;
3.分成小组或个人演出,以做表演的形式展示他们的创意和想法。
3.3 结束环节
1.老师总结本节课教学内容,通过讨论聊天的方式,回顾本
节课的教学;
2.分享本课环保小常识及日常生活中的环保常识。
4. 教学反思
1.教学方法:这节课我们妥当有秩,孩子们喜欢在访客的支
持下发挥自己的创意。
老师通过多种方式引导,培养环保意识及能力。
但也会出现一部分小朋友喜欢浮躁,老师需要巧妙地引导其重视环保
意识。
2.教学效果:通过小朋友的互动和表现,我们得到他们一致
的意见。
孩子们的玩的没有束缚,以创造为主,教学效果值得肯定。
我们希望在日常中可以多提及关于环保的相关话题。
大班科学活动环保小卫士教案【含教学反思】
大班科学活动环保小卫士教案【含教学反思】
一、教学目标
通过本次活动,学生能够:
1.了解环保的基本概念和意义;
2.理解不同垃圾的分类方法;
3.学习垃圾的正确处理方法;
4.提高环保意识和责任感。
二、活动准备
1. 教具准备
•PowerPoint课件
•相关图片、视频、图表等
•报废物品(如纸张、铁罐、塑料瓶等)
2. 材料准备
•垃圾分类桶
•手套、口罩、垃圾袋等防护用品
三、教学过程
1. 环保概念的引入
通过图片、视频等形式引入环保的概念,提高学生对环保的认识和意识。
2. 垃圾分类的讲解
介绍垃圾分类的定义和方法,并利用图片、图表等形式讲解不同垃圾的分类方法和处理方式。
同时让学生们自己做出分类和处理的决策。
3. 环保小卫士的选拔
引导学生们认识自己作为小卫士应该具备的品质和特点。
通过小
组讨论等形式,推选出环保小卫士。
4. 实践操作
利用报废物品进行手工活动或模拟处理垃圾的过程,让学生们亲
身体验分类和处理垃圾的方法,并让环保小卫士带头,引领全班朝向
环保方向发展。
四、教材反思
本次活动采用多种形式,如图片、视频、模拟操作等,让学生们
更加容易理解垃圾分类的概念和方法,并培养了学生们的环保意识和
责任感。
同时也发现了一些问题:部分学生在操作时未能注意到防护措施,希望下次活动能够更加注重安全教育;还有部分学生在分类和处理垃
圾时存在疏漏,希望下次活动能够进行更加细致的指导和检查。
总的来说,本次活动收获颇丰,未来将会继续积极推进环保教育,培养更多有责任感的环保小卫士。
幼儿园大班环保小卫士教案反思(含五篇)
幼儿园大班环保小卫士教案反思(含五篇)第一篇:幼儿园大班环保小卫士教案反思《大班环保小卫士教案反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班环保小卫士教案反思!(1)大班科学活动教案《环保小卫士》含反思设计意图:最近我们开展了《我们的城市》的大主题,恰逢松江区被评为“国际花园城市”,在与幼儿谈话时,我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪,但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。
所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动,幼儿通过自己的调查,发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况,并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。
在此基础上,我设计了本次活动,引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识,积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法,并用自己的方法表达出来。
萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点,运用集体活动和分散活动相结合的形式,采用情景法、提问法、探究法、操作法进行突破。
活动的难点是启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法,并用自己的方式表达出来。
一、活动目标1、了解垃圾的危害,萌发幼儿保护周围环境的意识。
2、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法,并用自己的方法表达出来。
大班科学活动教案《环保小卫士》二、活动准备1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。
2、幼儿自己拍摄的照片。
3、彩色纸、笔、吸管等。
三、活动过程(一)组织幼儿交流调查周围环境的情况1、我们的幼儿园美不美?(放映幼儿园美丽的环境的镜头)2、但是呢,我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方(放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头)3、(展示幼儿调查表的展示版面)另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况,现在请我们的小朋友介绍一下调查的情况。
(请3-5个幼儿介绍)(二)谈谈垃圾的危害1、有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?2、如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?(三)怎样保护环境分组讨论:知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,怎样才能保护我们幼儿园的环境,让我们的幼儿园变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家,好吗?(四)我是环保小卫士1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。
大班科学教案及教学反思《环保小卫士》
大班科学教案及教学反思《环保小卫士》一、教案教材:《环保小卫士》适用年级:大班教学目标:1. 了解环保知识,了解垃圾分类的重要性;2. 培养孩子们的环保意识,培养孩子们的环保习惯;3. 提高孩子们的口语表达能力,培养孩子们的合作意识。
教学准备:1. 教材《环保小卫士》;2. 垃圾分类相关的图片。
教学过程:1. 热身(1)唱歌:《小手拍拍》,作为热身。
(2)介绍垃圾分类,并简单说说垃圾分类的重要性。
2. 学习教材(1)组织孩子们看教材《环保小卫士》,向他们说明垃圾分类的类型、垃圾分类的重要性和垃圾该如何处理等知识点。
(2)请孩子们看教材中的图片,比较不同类别的垃圾应该到哪里去处理。
(3)请孩子们评价“阿梅”的行为是否正确,发表个人观点并探讨原因。
3. 培养环保意识(1)请孩子们将分类好的垃圾拿到相应的垃圾桶中去。
(2)组织孩子们参加垃圾分类知识小测试,激励孩子们加深对垃圾分类的理解。
4. 结束(1)总结环保知识,重点强调垃圾分类的重要性。
(2)结束,学习一组儿歌《垃圾分类歌》。
二、教学反思本次教学中,我通过引入环保知识和阅读语言、角色扮演等多种方式,使孩子们了解了垃圾分类的类型、垃圾分类的重要性和垃圾该如何处理等。
并且还结合课堂情境,让孩子们更好地理解和掌握环保知识,培养他们的环保意识和环保习惯。
同时,在教学过程中,我还特意采用了小测试的形式来激励孩子们,让他们在小组内相互配合、合作完成测试,从而提高他们口语表达能力和合作意识。
但是,在今后的教学中,我还需注意二点:第一,在教学中还需注意细节。
比如,在开始时应该让孩子们了解具体垃圾分类的标准和分类方法。
同时,还有些常见垃圾的分类其实不太容易区分,需要我在多训练一下学生们。
第二,教学中读物阅读可以更为细致。
虽然我已经生动形象地讲解课文,但在教学过程中,我也应该更加注重细节,让学生们更深入的了解课文内容,感受到阅读的美妙。
综上所述,我通过此次教学更好地引导孩子们了解环保知识,让他们了解垃圾分类的类型、垃圾分类的重要性和垃圾该如何处理等;同时通过组织垃圾分类小测试,培养孩子们的合作意识和口语表达能力,收到了较好的教育效果。
大班科学教案及教学反思《环保小卫士》
大班科学教案及教学反思《环保小卫士》一、教学目标1.让幼儿了解环保的基本概念,知道环保的重要性。
2.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3.通过实践活动,提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿了解环保知识,培养环保意识。
2.教学难点:如何让幼儿在活动中积极参与,将环保理念内化为自身行为。
三、教学准备1.教具:环保宣传册、环保垃圾袋、环保手环、植物种子等。
2.环境布置:在教室里布置环保主题的墙饰,如环保标语、环保漫画等。
四、教学过程1.导入(1)教师出示环保宣传册,引导幼儿观察封面,提问:“你们知道这是什么吗?”(2)教师简要介绍环保的概念,让幼儿了解环保的重要性。
2.基本环节(1)环保知识讲解教师通过讲解、演示等方式,让幼儿了解环保的基本知识,如垃圾分类、节约用水、爱护花草树木等。
(2)环保实践活动①垃圾分类游戏:教师将垃圾图片分发给幼儿,让幼儿将垃圾图片分类放入对应的垃圾桶。
②环保手环制作:教师发放环保手环材料,指导幼儿动手制作环保手环。
③植物种植:教师发放植物种子,让幼儿在花盆里种植,培养幼儿爱护花草树木的意识。
(3)团队协作活动教师组织幼儿进行团队协作游戏,如环保接力赛、环保知识问答等,提高幼儿的团队协作能力。
(2)教师对本次活动进行反思,提出改进意见。
五、教学反思1.本节课通过讲解、演示、实践活动等多种形式,让幼儿了解环保知识,培养环保意识,达到了教学目标。
2.在实践活动中,幼儿积极参与,动手能力得到了提高。
但在团队协作游戏中,部分幼儿表现不够积极,需要在今后的教学中加以引导。
3.教学过程中,教师应注重与幼儿的互动,关注幼儿的学习需求,及时调整教学方法和节奏。
4.在今后的教学中,可以尝试引入更多有趣的环保活动,如环保创意画、环保手工制作等,让幼儿在愉快的氛围中学习环保知识。
5.家园共育方面,教师应加强与家长的沟通,让家长了解环保教育的重要性,共同培养幼儿的环保意识。
大班科学教案及教学反思《环保小卫士》
大班科学教案及教学反思《环保小卫士》一、教学目标1. 知识目标通过本节课的学习,让学生了解环境保护的重要性,掌握一些简单的环保知识,并能够运用所学知识开展环保活动。
2. 能力目标通过参与环保活动的实践活动,培养学生的环保意识和责任感,提高学生的协作能力,培养学生保护环境的意识和习惯。
3. 情感态度目标让学生从小懂得保护环境的意义,培养学生的自我保护意识和责任感,从而形成良好的习惯和态度。
二、教学重点通过本节课的学习,让学生了解环境保护的重要性,掌握一些简单的环保知识,并能够运用所学知识开展环保活动。
三、教学难点从实际出发,让学生能够积极参与到环保活动中,发扬保护环境、爱护环境的精神。
四、教学内容及教学过程1. 环保知识探究通过几个短片的播放、讨论等形式,让学生对环保知识有更深入的了解。
具体内容包括:•能源的利用和节约•大气、水、土壤和野生动植物的保护•垃圾分类和生态环保2. 环保活动计划根据已学知识,小组展开讨论,针对学校周围的环境问题和自己日常生活的环境问题,规划一系列实践活动,积极做好环保工作,推广环保意识。
3. 环保活动实践小组结合实际情况,开展一系列环保实践活动,例如:•检查教室、图书馆等人员密集场所的灯具和电扇,是否有开启但无人使用的情况,并及时关闭。
•在校园内随机检查垃圾桶是否有杂乱无序的情况,并针对情况进行整改。
•定期组织“垃圾分类小分队”进行垃圾分类和处理。
4. 思考反馈根据环保活动实践情况,小组内部进行思考和交流,找出问题,提出解决方法。
并将成果展示出来。
五、教学评估1. 知识评价通过观察学生对短片的理解情况、讨论的表现、对环保知识的掌握情况等途径,进行知识评价。
2. 能力评价通过学生活动方案的制定、活动组织实施、活动成果展示等途径,对学生的综合素质进行能力评价。
3. 情感态度评价通过活动方案的制定、活动组织实施过程的表现、环保素质调查等途径,对学生的情感态度进行评价。
六、教学反思通过本次授课,我认为教学目标已经达到,尤其是在学生情感态度的培养方面,学生积极参与活动,切实体会了环保的意义。
大班科学教案及教学反思《环保小卫士》
大班科学教案及教学反思《环保小卫士》教案:《环保小卫士》教学目标:1.了解环保的重要性,培养学生的环保意识。
2.认识环境问题并能够提出解决方案。
3.学习环保知识,培养学生的科学素养。
教学内容:1.环保概念的介绍和讨论。
2.环境问题的分析和讨论。
3.环保小卫士的培养和扮演。
教学过程:1.引入:通过展示一些环境问题的图片或视频,引发学生的思考和讨论。
引导学生认识到环境问题的严重性和重要性。
2.讲解环保的概念和意义,引导学生思考如何保护环境,提出解决环境问题的方法。
3.分组讨论:学生分成小组,讨论自己日常生活中可以做到的环保行为和习惯,并整理成报告或口头陈述。
4.环保小卫士的培养与扮演:学生分组扮演环保小卫士,通过角色扮演的方式,模拟环境问题的解决过程,并提出相应的环保方案和行动计划。
5.总结指导:在角色扮演结束后,进行总结和指导,引导学生反思自己的表演,并提出进一步改进的建议。
教学反思:本节课通过组织学生的讨论和角色扮演,培养了学生的环保意识和环保能力。
学生在小组中积极讨论环保行为,提出了很多有创意的环保方案。
在扮演环保小卫士的过程中,学生通过模拟解决环境问题的情景,加深了对环境问题的认识和理解。
整个教学过程活泼有趣,学生参与度高。
不足之处是,教学过程中对学生的环保行为和方案的选择没有进行深入的评价和指导,学生的环保行为可能存在一些不科学或不可行的情况。
下一次教学中,可以加入更多的评价和指导环节,引导学生选择更科学和实际的环保行为。
同时,教师也可以更有针对性地提供环保知识和案例参考,进一步提高学生的环保意识和能力。
大班环保主题我是环保小卫士教案【含教学反思】
大班环保主题我是环保小卫士教案
一、教案背景
在当今社会,环境污染日益加剧,环保已经成为了一个十分重要的话题。
尤其是对于幼儿教育,启蒙环保意识对于他们的成长十分关键。
因此,设计一节大班环保主题的课程,以能够引导幼儿养成环保意识,并且培养出培养他们行动起来的小卫士。
二、教学目标
1.能够认识环保的重要性;
2.能够了解垃圾分类的方法和操作;
3.能够积极参与环保行动。
三、教学内容
1.环保知识普及
–介绍环保及其重要性
–介绍如何保护环境
2.垃圾分类说明
–介绍垃圾分类的意义
–介绍垃圾分类的方法
3.情景模拟训练
–观察幼儿班级垃圾桶的布置情况
–根据垃圾桶种类进行垃圾分类
–小班组比赛
四、教学安排
1.环保知识普及(10分钟)
–通过环保图片和环保视频相结合的方式,进行环保知识及其重要性的普及。
2.垃圾分类说明(20分钟)
–视频播放:《如何进行垃圾分类》。
–现场演示:根据学生带来的垃圾, demonstrations 如何进行垃圾分类。
3.情景模拟训练(30分钟)
–观察幼儿班级垃圾桶的布置情况;
–根据垃圾桶种类进行垃圾分类。
–小班组比赛:谁是垃圾分类小能手。
五、教学反思
这一堂大班环保主题的课程持续了一个半小时,学生在一种轻松而愉快的氛围中更有效的接收了这门课程。
在教学的过程中,学生和教师充分地互动,使得教学达到了预期的效果。
同时,学生们在课堂上了解到了环保的重要性,鼓励了他们积极参与环保行动,提高了他们的环保意识和环保素养。
幼儿园大班教案《环保小卫士》含反思
幼儿园大班教案《环保小卫士》含反思教案概述:本次课程旨在通过环保学问向大班幼儿宣扬环保理念,引导幼儿养成良好的环保习惯,激发幼儿环保意识。
借助手工制作环保袋的活动,让幼儿从实际行动中感受环保的紧要性。
教学目标:1.了解环保的基本概念及意义,认得垃圾分类和节省资源的紧要性。
2.激发幼儿的环保意识和养成环保习惯。
3.提高综合实践本领,促进幼儿的手脑协调和制造本领。
教学准备:1.制作环保袋需要的材料:旧衣物、剪刀、绳子、针线2.环保学问的图片、视频等教具3.活动前准备好干净的场地,保证幼儿安全教学过程:一、环保学问宣扬1.用幼儿能够接受的语言介绍什么是环保,以及环保的目的和意义,接受图片、视频、故事等形式让幼儿更好地理解环保的概念。
2.介绍垃圾分类和节省资源的相关学问。
教育幼儿分清垃圾的种类,如干垃圾、湿垃圾等,引导幼儿将垃圾投放到正确的垃圾桶内。
告知幼儿能够节省能源的方法,如关闭电器开关、关灯、节水等。
二、制作环保袋1.将准备好的旧衣物呈现给幼儿看,让幼儿认得到这些衣物还可以重复使用,可以起到环保的作用。
2.以简单易操作的方式,引导幼儿将旧衣物剪成合适的大小。
3.教育幼儿怎样将剪好的旧衣物针线对接,并将绳子缝在旧衣物的角落,制成环保袋。
4.假如幼儿碰到难以操作的问题,老师可以适当的帮忙和引导,以免影响幼儿学习课程的喜好和积极性。
三、课程反思在这节课上,我通过环保学问向幼儿传递环保理念,让幼儿了解垃圾分类和节省能源的相关学问。
同时,我还以应用的方法,即通过制作环保袋来让幼儿体验环保的紧要性。
我认为这种方法很有效,由于幼儿们对实物的感性认知是比较强的,他们能够通过制作环保袋来感受到环保的意义和紧要性。
我在教学过程也碰到了一些小问题,如幼儿手脚协调本领相对较弱,可能会存在操作上的困难。
这时我需要予以适当的帮忙和引导,以不惊动其他幼儿的学习为前提下,尽可能让每个幼儿都能够顺当完成环保袋的制作。
总的来说,这一课程让幼儿们从实践中认得到环保的紧要性,培育了幼儿的环保意识,提高了幼儿的综合实践本领。
大班科学教案环保小卫士教案及教学反思
大班科学教案环保小卫士教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《爱护我们的地球》,具体内容为第三节《环保小卫士》。
本节课将围绕垃圾的分类与回收、环保行为的意义以及如何保护环境等主题进行详细讲解。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类及回收利用的重要性,提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的良好习惯。
3. 提高学生的观察、思考、动手实践能力,培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点:垃圾的分类标准及回收方法。
教学重点:环保意识培养,学会爱护环境、节约资源。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、垃圾分类图卡、环保行为图卡、垃圾回收箱模型。
2. 学具:垃圾图卡、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)1.1 出示垃圾回收箱模型,引导学生观察并讨论垃圾的分类方法。
1.2 学生分享生活中常见的环保行为。
2. 知识讲解(10分钟)2.1 通过PPT课件,讲解垃圾的分类标准及回收方法。
2.2 分析环保行为的意义,引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 例题讲解(10分钟)3.1 出示垃圾分类图卡,讲解如何正确分类垃圾。
3.2 学生动手实践,将垃圾图卡进行分类。
4. 随堂练习(5分钟)4.1 学生分组,合作完成环保行为图卡的制作。
4.2 各组分享作品,进行交流讨论。
5.2 学生分享学习心得,提出改进意见。
六、板书设计1. 垃圾分类标准2. 环保行为意义3. 垃圾回收方法七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的环保小卫士,并描述其环保行为。
2. 答案:学生作品,描述合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段,使学生了解了垃圾的分类与回收,培养了环保意识。
但在教学过程中,部分学生对垃圾分类标准掌握不够熟练,需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸:组织学生参加社区环保活动,将所学知识运用到实际中,提高学生的环保实践能力。
大班科学教案及教学反思《环保小卫士》
大班科学教案及教学反思《环保小卫士》教学目标通过本次教学,学生能够:1.了解环保的概念和意义;2.掌握环保的基本知识,如垃圾分类、节水节电等;3.培养环保意识和环保行动的能力;4.增强团队合作意识。
教学内容课程背景在当前环境污染严重、资源紧缺的情况下,环保已经成为全球关注的热门话题。
为了让学生认识到环保的重要性,我们选择了《环保小卫士》这个主题进行教学。
教学内容和方法本次教学包括以下四个环节:1.课前导入(5分钟):老师通过图片、视频等形式引入课程主题,激发学生对环保的兴趣和探究欲望。
2.基础知识讲解(30分钟):老师对于环保的概念、环境污染的影响、垃圾分类的方法、节水节电等基本知识进行讲解,并展示相应的图片、视频和示范操作。
3.小组探究活动(20分钟):将学生分成小组,让他们在老师的指导下进行垃圾分类的实践操作,同时设计一份垃圾分类小报,表达他们对垃圾分类的理解和建议。
4.总结和反思(10分钟):让学生分享小组活动的成果和心得,进行总结和反思。
最后,老师通过与学生共同讨论来避免因儿童操作产生的问题。
教学反思教学环节完善和优化1.课前导入:可以适当加强互动性,引入环保小游戏或小悬念,达到更好的引入效果。
2.活动设计:可以加强小组合作的环节,例如通过互相展示、分享小组成果等形式增强小组间的交流和知识互补性,从而更好地促进学生的合作精神和团队意识的形成。
3.教学总结:总结过程可以增加一些鼓励和赞赏等话语,让学生更积极地参与总结讨论,并激励他们持续保持环保行动。
教学效果评价通过开展《环保小卫士》教学,对学生们的环境意识和环保行为产生了积极的影响,激发了学生对环保事业的热情,让学生对环保的意识和行动有所提升。
同时,小组合作活动也让学生在小组内形成良好的交流和协作精神。
总之,这次教学是十分成功的。
幼儿园大班教案《环保小卫士》含反思
幼儿园大班课程计划《环保小卫士》与反思大班课程《环保小卫士》包括对适用于大班的主题教学活动的反思,让孩子们愿意参与“变废为宝”的游戏活动,积极配合同龄人,敢于尝试创新,初步形成儿童环保意识,让孩子练习跳跃活动。
攀爬,平衡,投掷等技能,培养幼儿的敏感性和协调性,增强体质,大胆地说出自己的理解。
快来看看幼儿园班级《环保小卫士》的反思性教学计划。
活动目标:1.通过活动,孩子们可以练习跳跃,攀爬,平衡,投掷等技能,培养孩子的敏感性和协调性,增强体质。
2.我愿意参与“变废为宝”的游戏活动,积极配合同龄人,敢于尝试创新,形成孩子的环保意识。
3.大胆地说出你自己的理解。
4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识。
活动准备:1.创建问题场景:在草地上放置一些旧物品。
2.将废物变成宝物所需的一些辅助材料:胶带纸,剪刀,纸板等。
音乐'郊游','熊寻找家'和一些轻音乐,录音机。
活动程序:I.创建问题场景和导入活动造成问题的情况:一些丢弃的物品散落在草地上。
思考:如何处理这些废物?老师:我们刚做运动时出汗了。
现在让我们在前面的草地上休息吧!(有些瓶子,罐子,盒子,盒子散落在草地上。
)孩子们看到草地上堆满了这么多杂乱的东西,怎么坐!老师提出一个问题:如果你看到这些旧物品,你会怎么做?孩子们开始谈论它:婴儿A:将这些物品放回附近的垃圾桶。
孩子B:这里有很多废物不能一次运输。
最好来回走动累了。
最好找一个大塑料袋,把它们放进去,然后将它们运走。
老师:你的方法非常好!将废旧物品作为垃圾处理!想想其他处理方法吗?你能把它们变成有用的玩具供我们锻炼吗?孩子C:'我们曾经用一个饮料罐做一个森林,报纸上有一只可爱的小猪。
这些可以是玩具吗?“孩子:你可以试试!(设计意图:幼儿发现了“环境混乱”的问题,激发了儿童潜在的环保意识。
他们提出了建议。
教师成为讨论过程中的支持者和参与者。
当他们遇到困难时,教师立即拨打电话鼓励幼儿达成共识并为“变废为宝”游戏的发展提供机会。
大班科学争做环保小卫士教案反思
大班科学争做环保小卫士教案反思1、大班科学争做环保小卫士教案反思活动目标1.引导孩子了解节水的原因,一起讨论节水的方法。
2.引导幼儿懂得爱护生活环境,节约纸张,购买环保物品,少用一次性用品等。
,争做环保小卫士。
3.学会积累和记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多。
4.能够主动与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物的欲望。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀活动过程一、保护水资源1.(看课件:我们离不开水)引导孩子了解水的用途。
引导讨论:水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?小结:水的用处很大,人和动物植物都离不开水,如果不喝水就会渴死。
水可以用来洗衣做饭、洗脸等,我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。
可是我国是严重缺水的国家,有的地方都连喝的水都不够了,如果我们不注意节约用水,我们也会出现水不够用的情况,所以我们一定要注意节约用水。
2、讨论节约用水的办法总结:节水的方法有很多,比如关掉手边的水龙头,尽快修好坏掉的水龙头。
水用来洗手和洗衣服,也可以用来冲厕所和拖地。
洗菜和淘米的水可以用来浇花等。
在家里洗澡的时候,告诉妈妈用喷头下面的水,不要用大盆里的水,因为这样既节水又卫生。
使用马桶时,可以在蓄水池里放一个装满水的可乐瓶,减少冲水的使用,可以节约大量的水。
二、爱护我们的生活环境1.引导孩子理解环保的意义。
(1)了解污染给我们生活带来的危害。
看课件:正在医院咳嗽的病人讨论:小朋友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了?总结:原来这位大叔是吸入污染空气后生病的。
我们的生活环境中有很多污染。
(2)引导孩子了解空气污染的原因。
展示课件:叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观察讨论,2.引导孩子讨论如何保护环境。
讨论:我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做?小结:(1)选购环保的物品,如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜,少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。
幼儿园大班健康教案《环保小卫士》含反思
幼儿园大班健康教案《环保小卫士》一、教学目标1.认知环境保护的重要性,了解环境污染的危害;2.积极参与环保行动,增强环保意识;3.给孩子构建良好的生态环境和健康的生活习惯。
二、教学内容1.环境保护知识的普及;2.环境保护的重要性介绍;3.环境保护与自身生活的联系;4.实践活动:环保小卫士。
三、教学方法1.示范法:教师向孩子们展示相关视频、图片等;2.互动探究法:让孩子们观察、感受环境变化,自由探索;3.合作学习法:安排小组活动设计,引导小组协作完成。
四、教学活动1. 环境保护知识的普及孩子们要求对环保知识有一定的了解。
为此,教师可以采用课件、图片、视频、音乐等形式进行展示。
让孩子们了解污染源、污染物种类、常见的环保问题和环保的意义。
2. 环境保护的重要性介绍教师可以通过演示一些污染的状况,告诉孩子们,若环保措施不加强,我们的生活将会被危及。
引导孩子们明确环保意识的重要性,及时采取措施减少污染。
3. 环境保护与自身生活的联系教师需要让孩子们明白,环保与自身生活息息相关,从事各种生活活动都将有影响。
通过日常生活中的一些小事,如节水、垃圾分类等,逐渐引导孩子们形成健康的生活习惯。
4. 实践活动:环保小卫士在活动中,设计小组任务,以“小卫士”为主题,孩子们需要共同完成任务,包括在教室内布置垃圾桶,发放节约用水卡等。
五、反思整个活动教学环节安排明确,形式多样,参与度高。
但在实践活动中,孩子们往往会存在一些多人非分工作、主题明晰度不够等问题。
因此,今后需要注意任务设置的针对性与主题明晰度,以及孩子们的任务协同性,以使活动效果达到最佳状态。
六、总结通过这次活动,孩子们们得以深入了解环保知识及其重要意义,从而培养并形成良好的生活习惯。
同时,也加强了对生态环境的关注能力和保护意识。
幼儿园大班教案《环保小卫士》含反思
幼儿园大班教案《环保小卫士》含反思大班教案《环保小卫士》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合,勇于尝试与创新,初步形成幼儿的环保意识,通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能,发展幼儿的灵敏性与协调性,增强体能,大胆说出自己对的理解,快来看看幼儿园大班《环保小卫士》含反思教案吧。
活动目标:1.通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能,发展幼儿的灵敏性与协调性,增强体能。
2.乐意参与"变废为宝"的游戏活动积极与同伴配合,勇于尝试与创新,初步形成幼儿的环保意识。
3.大胆说出自己对的理解。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:1.创设问题情景:在草地上放置一些废旧物品。
2.变废为宝需要的一些辅助材料:胶带纸、剪刀、卡纸等。
3.音乐"郊游"、"熊找家"及一些轻音乐,录音机。
活动过程:一、创设问题情景,导入活动创设问题情境:一些废旧物品零散地撒在草地上。
思考:如何处置这些废旧物品?老师:刚才我们做运动都出汗了,现在我们到前面的草地上休息一下吧!(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。
)幼儿见状纷纷表示:草地上堆放了那么多乱七八糟的物品,怎么坐呀!师抛出问题:如果你们见到这些废旧的物品,你们会怎么做呢?幼儿七嘴八舌地展开讨论:幼儿A:将这些物品送回附近的垃圾桶。
幼儿B:这儿有那么多的废旧物品一下子运不走,来回跑又累人,不如先找个大塑料袋,将它们放在里面,再运走。
老师:你们的办法很好!将废旧物品作为垃圾处理!想想还有什么其他处理办法?可不可以将它们变成有用的玩具给我们做运动呢?幼儿C:"我们以前用饮料罐做过树林,报纸做了一个可爱的小猪,这些能不能做玩具?"众幼儿:可以试试!(设计意图:"环境乱"的问题由幼儿发现,激发了幼儿潜在的环保意识。
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大班科学环保小卫士教案反思
大班科学环保小卫士教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解垃圾的危害,启发幼儿保护周围环境的意识,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看环保小卫士教案吧。
活动设计背景
最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动,我在与幼儿谈话时,我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪,但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。
所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动,通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。
在此基础上,我设计了本次活动,引导幼儿知道垃圾对人的危害,由此启发幼儿保护周围环境的意识,积极思考解决环境卫生的办法,并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。
活动目标
1、认知目标:了解垃圾的危害。
2、情感目标:启发幼儿保护周围环境的意识。
3、技能目标:启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,争当环保小卫士。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
教学重点、难点
幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法
活动准备
1、VCD课件。
2、环卫工人服装、布帘
3、花生、瓜子、糖等
活动过程
开始部分:教师与幼儿做手指游戏《切白菜》,集中幼儿注意力。
基本部分:1、用布帘横在讲台前方。
今天我要请小朋友看一段表演,请小朋友仔细看,看完了告诉老师,发生了什么事?
教师转一圈,到布帘后戴上假发后出来,边吃零食边丢在地上,然后转到布帘后,换上环卫工人的衣服,拿上清洁工具,把地上的垃圾扫干净。
又转到布帘后,换上教师的衣服出来。
教师提问:刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸),她这样做对不对?(不对)
环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)
如果你吃了糖果,把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖,根据幼儿的丢糖纸的情况作评议)
2、看课件1:组织幼儿观看,交流,谈谈垃圾的危害。
今天老师请小朋友看一些图片,仔细观察,你发现了什么?幼儿看课件
引导幼儿讨论;你们看见了什么?(垃圾)
师:有垃圾的这些地方给人什么感觉?
幼儿:脏、臭,容易生病
师:对我们有什么影响?(污染空气、水源,危害健康,影响城市容貌)师:如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?
幼儿:生活不方便,会生病
教师小结:许多的垃圾堆积在一起,不仅占用很多的土地,而且会产生一些有毒有害的物质,发出阵阵的臭味,污染空气、水源。
同时,滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠,传播疾病,危害健康,影响城市容貌。
3、继续看课件,引导幼儿保护环境,争当环保小卫士
(1)知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家,好吗?
我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片),边看边引导幼儿要从自己做起,从家庭做起,从小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分类投放,向家长、邻居宣传,做环保小卫士。
(2)老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听,老师把它教给你们好不好?
你拍一,我拍一,不要随地扔垃圾;
你拍二,我拍二,垃圾要放一块儿;
你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;
你拍四,我拍四,我是环保小卫士;
你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦;
你拍六,我拍六,大家劲往一块凑;
你拍七,我拍七,把握现在好时机;
你拍八,我拍八,保护环境靠大家;
你拍九,我拍九,爱护环境要持久;
你拍十,我拍十,我们的生活真踏实。
(2)现在来看看我们的环境变得怎样了,看课件3
我们生活在干净,美丽的环境里,心情舒畅。
(3)鼓励幼儿做环保小卫士
教师:小朋友,我们来当环保小卫士,我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾,如果有,就把它捡起来放到垃圾箱里,好不好?
结束部分:幼儿排队,到校园去捡垃圾。
活动结束后幼儿洗手。
活动延伸:在校园拾垃圾的过程中,让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。
(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)
黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。
主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。
(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池,荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
拓展活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
教学反思
在这个活动中,我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害,他们想出了许多解决环境卫生的办法,之后小朋友对周围的环境更加关注,注重从自己做起。
班上
小林是个爱扔纸屑的孩子,自从班上开展“环保小卫士”后,他不再扔纸屑了,还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传,她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。
由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的,幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾,收到了较好的教育效果。
今后,我会更加关注幼儿的生活,选择符合幼儿生活的教材,让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。