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书香伴我成长读书卡电子小报好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书语文读后感板报A4
书香伴我成长读书卡电子小报好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书语文读后感板报A41.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
2.有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。
3.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
4.一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头。
少年儿童正是机械记忆最佳时期，而古诗都是韵文，读起来琅琅上口，深受少年儿童的喜爱。
利用这大好时机，进行古诗诵读，将永远留在他们的心中，将对他们人生发展及人格的培养都起着不可估量的作用。
正如郭沫若老爷爷所说：“儿时囫囵地背了许多唐诗，当时并不解其意，然而入脑了，年长事更，逐渐明之、解之，融于心，调度于笔。
”正是这样，不信，你就试试！我喜欢读具有儿童化语言的童话，因为童话中那一个个感人的、生动的、幽默的故事深深地印在我幼小的脑海里，有的让我读后伤心落泪；有的让我读后掩卷沉思，催我奋进；有的让我读后捧腹大笑，又给我带来教育与启迪。
童话伴随着我的童年，使我的童年生活便得更加丰富多彩。
我喜欢读书。
周末我会选择一个安静的地方，没有了喧闹，屏弃心中的杂念，手抱一本《西游记》细细品读，与唐僧师徒一起去取经，去看看他们是如何克服经途中遇到的困难，去感受取经路途的艰险，与他们共同享受取得真经的喜悦。
或手捧一本《水浒传》，欣赏书中的一个个人物的传奇故事，为他们互相帮助团结御侮、齐心协力反抗封建压迫拍手称快，也会为他们不分是非曲直、为朋友两肋插刀，最终走向失败而感到惋惜。
名著让我走进了历史，让我感受到人生旅途的艰难、世态的炎冷和人性的弱点，让我学会了更好地学习与生活。
我喜欢读书。
我喜欢在雨天读诗歌和散文，因为雨天能给人带来诗情画意。
拉下长长的帘，让若无若有的雨声在耳畔滴答，舒服地靠着床，懒懒的读着我喜欢的诗歌和散文，倾听生命的欢笑声、拔节声。
窗外是雨的世界，窗内是我诗意缠绵的心空。
鲁迅先生从小认真学习。
少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
二年级下学期经典诵读彩色插图A4打印版
三月经典诵读内容dìzǐguī弟子规xìn信fán chūyán xìn wéi xiān zhà yǔwàng xīkěyān 凡出言信为先诈与妄奚可焉huà shuōduōbù rú shǎo wéi qíshìwù nìng qiǎo 话说多不如少惟其是勿佞巧jiān qiǎo yǔhuìwūcíshìjǐng qìqiè jiè zhī奸巧语秽污词市井气切戒之jiàn wèi zhēn wù qīng yán zhīwèi dìwù qīng chuán 见未真勿轻言知未的勿轻传shìfēi yíwù qīng nuò gǒu qīng nuò jìn tuìcuò 事非宜勿轻诺苟轻诺进退错fán dào zìzhòng qiěshūwù jíjíwù mó hū凡道字重且舒勿急疾勿模糊bǐshuō cháng cǐshuōduǎn bù guān jǐmò xián guǎn 彼说长此说短不关己莫闲管jiàn rén shàn jísīqízòng qù yuǎn yǐjiàn jī见人善即思齐纵去远以渐跻jiàn rén è jínèi xǐng yǒu zé gǎi wú jiājǐng 见人恶即内省有则改无加警wéi dé xué wéi cái yìbù rú rén dāng zìlì唯德学唯才艺不如人当自砺ruò yīfú ruò yǐn shíbù rú rén wù shēng qī若衣服若饮食不如人勿生戚wén guò nù wén yù lè sǔn yǒu lái yìyǒu què 闻过怒闻誉乐损友来益友却wén yù kǒng wén guò xīn zhíliàng shìjiàn xiāng qīn 闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲wú xīn fēi míng wéi cuò yǒu xīn fēi míng wéi è 无心非名为错有心非名为恶guò néng gǎi guīyú wú tǎng yǎn shìzēng yìgū过 能 改 归 于 无 倘 掩 饰 增 一 辜江jiāng 南nán 春chūn(唐táng ) 杜dù 牧mù千qiān 里lǐ 莺yīng 啼tí 绿lǜ 映yìng 红hóng ，水shuǐ 村cūn 山shān 郭guō 酒jiǔ 旗qí 风fēng 。
我读书我快乐手抄报小学生精选5张
我读书我快乐手抄报小学生精选5张读书妙处无穷，书香熏染人生。
正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”这里给大家分享一些关于我读书我快乐手抄报，供大家参考。
我读书我快乐手抄报1读书是一件很快乐的事情。
“书犹药也，善读之可以医愚。
”我喜欢看书，一看就不知道时间，常常忘了吃饭和睡觉，妈妈很担心我的视力，限制我的读书时间，规定每天看书最多两个小时。
一次，妈妈买了好几本书回来，有我最爱看的书，我趁妈妈没注意小心翼翼地把那本书拿了过来，放到了一个非常隐蔽的地方，等到写作业的时候偷偷拿出来看。
过了一会，妈妈走了过来，边找着东西边说：“我刚给你买的书有一本不见了?”我当时强作镇定随机应变道：“我们班有个同学和我一样也爱看那本书，我打算把书借给他，你就不用操心了。
”我说完妈妈就放心地走了。
我看见妈妈一走就把门关上开始读起书来。
转眼两个小时很快就过去了，妈妈走过来敲了敲门，敲门声把我从书中的情景里拉了出来，我立即合上书快速地把它藏了起来，“顾宇轩作业写完了吗?”妈妈说道。
我飞快地把作业本拉到自己面前写起来，回答说：“还有一点点。
”妈妈走进来后看到我在仔细的写作业，表扬了我就走了。
这时我的心才开始扑通扑通飞快地跳起来。
心里暗自窃喜终于又逃过一劫。
在读书的过程中我和妈妈斗智斗勇，PK了我不少的脑细胞，妈妈魔高一尺，可我道高一丈。
看书带给我精神上的满足，“藏书”带给我无限的快乐。
尽管这样，我多么希望妈妈不要再限制我的读书时间，这样我才能随心所欲地畅游在书的海洋里。
我读书我快乐手抄报2我最高兴的一件事就是读书。
我爱读书。
因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。
每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。
吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。
因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。
有关读书的手抄报简单好看精选8张
有关读书的手抄报简单好看精选8张书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，这里给大家分享一些关于读书的手抄报，供大家参考。
有关读书的手抄报1书，被人们称为“进步的阶梯”，我觉得这个比喻最准确不过了。
伤心时，书可以帮你抹去所有不开心。
有一次，我没有考好，我妈说我，她说着说着我就觉得不开心。
后来我看见桌上有一本《狼王梦》，便津津有味地看了起来，竟然把妈妈刚讲的都忘了，只记得书里情节。
这不仅让我开心了起来，也让我学到了书中的好词好句。
无聊时捧起一本好书，是让我们避闲的好方法。
没有人玩，也没有事情做时，看书是一件很好的事。
我拿出一本《西游记》，聚精会神地看，看到唐僧被抓了起来，心里就想着让孙悟空快点去救唐僧，要不然唐僧就要被妖怪吃了的。
看到关键时候，突然有人来喊我去外面玩，我当然不乐意了。
“你去玩吧，我不想出来玩!”我对朋友说道。
咦?今天我是怎么了?平时只要有人来找我，我总是第一时间飞出去，可能是书的吸引力太大了，我有些“失控”。
晚上，我不想睡觉，就偷偷地在客厅里拿了一本书，坐在床上看书。
正看得兴起，妈妈见我还没有关灯，走进房间，我见还没睡觉，生气地说：“快点睡，等下明天你肯定起不来。
”我把书放在枕头下，躺床上睡，等妈妈走后一会儿，我又拿出书在看，妈妈似乎有千里眼，我才拿出书不到一分钟，妈妈又来了，催促我睡觉，我才恋恋不舍地放下书(这回是真的)，躺床上睡觉。
书都不准看，还有没有天理了!有关读书的手抄报2读书，像沙士比亚说的“书是全世界的营养品”，一样饱满;更像列夫托尔斯泰讲的“理想的书籍是智慧的钥匙”，那样可贵。
又像高尔基那句“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”，如此饥渴。
这些“面包”将永远也吃不完。
也许，有的人看书觉得枯燥无味，无精打采，有的人却将自己投入忘我的境界，那样的投入、专心。
这是为什么呢?那些读着枯燥无味的人一定是在走马观花，应付了事。
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有关读书的手抄报简单好看精选8张
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我读书我快乐手抄报简洁全新5张
我读书我快乐手抄报简洁全新5张书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。
随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。
当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，这里给大家分享一些关于我读书我快乐手抄报，供大家参考。
我读书我快乐手抄报1“书籍是人类的良师益友”、“书籍是打开知识王国大门的钥匙”、“书籍是攀登科学高峰的阶梯”。
书是我生命中不可缺少的一部分，也是知识的宝库，读书使人心明眼亮，在书中，我可以找到我想要的东西。
曾经我读过许多名著小说，如《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等一些文学。
《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力;《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人。
而《鲁滨逊漂流记》则让我学会了生存。
“书是人类进步的阶梯”。
“书是全世界的营养品”。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。
从古至今，无数的学者，哲人，都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空激励我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。
书籍领导着人类向前发展，给予人类开拓进取的勇气。
饭一日不吃死不了，睡觉一天不睡耐得过，可书不能不读。
我喜欢读书，读书能让我从乏味中得到快乐，从快乐中学到知识。
小时候童话故事教会了我如何去爱别人，爱世界;科技知识让我懂得了世界的奥秘，揭开万物生存和万事发展的规律;名人故事教会了我该如何正确的做人做事，树立高尚的品格，踏上成功的道路。
跟着书我可以走遍世界的角角落落，因为书是知识的海洋，快乐的源泉!我读书我快乐手抄报2书是知识的海洋，是力量的宝库，也是人类进步的阶梯。
书对我来说是一个忠实的朋友。
读书能增长知识，通过它，我了解到许多历史、地理知识。
我读书我快乐手抄报精美漂亮5张
我读书我快乐手抄报精美漂亮5张书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。
读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!这里给大家分享一些关于我读书我快乐手抄报，供大家参考。
我读书我快乐手抄报1自从学会认字，我就天天迷恋着书。
从幼儿游戏到童话故事，从童话故事到经典小说，从经典小说到文学名著。
身体乏累之时，我喜欢一个人独坐一室，小看片刻，疲惫之身便会得以放松;心情烦躁之时，我则喜欢手捧一本名著，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。
我五彩缤纷的童年离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。
我们每一个人的成长都离不开书，幼儿园的时候要看书，小学的时候也要看书，长大以后也要看书，所以说书跟我们的成长有着密切的关系! 每个周末，我都会去图书馆看书。
当我的指尖轻轻滑过每一本书，仿佛在与它们进行着心与心的交流。
我抽出一本本书，遨游在知识的海洋中，忘记了一切的喧哗、不愉快……读《水浒传》、《西游记》、《三国演义》，让我对中国的古典名着有所了解;读《唐诗宋词》，犹如走进了一片风景胜地，诗情画意呼之欲出;看《森林报》，可以时刻看到森林里小动物们之间发生的一些有趣故事;读《福尔摩斯探案集》，可以增强我们对事物的想象力和洞察力。
读书给了我知识，读书给了我快乐，读书也给了我向目标前进的力量。
我读书，我快乐!大家一定要趁年少时多读一些书，从书中汲取营养、寻找快乐。
让书成为我们永远的好朋友吧!我读书我快乐手抄报2从小到大，书一直陪伴着我，书一直吸引着我。
没有书，我便会闷闷不乐，读书，成为我最享受的事情。
书带给我知识，书带给我快乐。
书像一艘帆船，载着我在知识的海洋里遨游;书，像一对翅膀，带着我在梦想的天空中飞翔。
一部部书，像一支支乐曲，使我陶醉其中;一个个故事，像一颗颗钻石，使我无法自拔。
当我读《小公主》时，我深深为萨拉优雅善良的品质所折服，希望向她一样无论贫穷或富有，都永远保持一颗高贵的心灵;当我读《青铜葵花》时，我被主人公青铜和葵花之间浓浓的兄妹亲情感动的留下眼泪，心情久久无法平静;当我读《阿凡提的故事》时，我又被阿凡提的智慧与幽默逗得捧腹大笑。
统编版一年级上册语文《快乐读书吧：读书真快乐》【精华版】PPT课件(完整版)
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亲子阅读记录卡
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图上的小朋友读 完书后在干什么？
小男孩正在讲故 事，其他小朋友都在 专心听。
小组评选“故事大王”
在小组里讲一讲自己喜欢的故事， 其他同学认真倾听，谈谈自己对这个故 事的感受是什么。
全班评选“故事大王”
语文 一年级 上册
快乐读书吧
读书真快乐
你都读过哪些课外书呢？
交流读书方式
除了在学校和老 师、同学一起读书 外，平时我们还可 以和谁一起读书呢？
看图读文
插图上画着谁？ 在哪里干什么？
小女孩和爸爸妈 妈在家里一起读书。
你有过这样的读书 经历吗？你和爸爸妈妈 在一起是怎么读书的？
跟读
一人一页轮读
分角色读 分角色演一演
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优读
《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·和大人一起读》
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
一年级读书小报超简单模板
一年级读书小报超简单模板
这个读书小报模板旨在为一年级学生提供一个学习素材，让他们根据自己的兴趣创作出自己的读书小报。
读书小报模板非常简单，包括：
首页：准备一张封面，写上读书小报的标题、作者和撰写日期；
页面一：将书面上摘录一段来自读书的详细记录，将书上的一段文字稍作改动，变成自己的原创文字；
页面二：用表格把书中的主题内容和细节记录下来；
页面三：写一篇读书小报的短文，把读书中最重要的内容做出简短总结；
页面四：把读书过程中出现的问题写成简短的小文章，来引导读者解决问题；
最后一页：撰写一篇文章展示未来的计划，此外，还可以把书上的美文，幽默小故事等都加上去，让读者可以在最后感受读书的欢乐。
通过这个简单易懂的模板，一年级学生可以学会如何写读书小报，也可以在读书中体会到学习的乐趣、动手能力与创造力，以及读书对于孩子身心发展的重要性。
与此同时，教师也可以借助这个模板来引导学生，培养学生学习自律的习惯，提升解决问题的能力。
除了让学生们在阅读中挖掘书籍的精髓，读书小报的模板还可以让学习变得有趣，帮助学生们用不同的方式创作读书小报，让他们体验出学习的兴趣。
因为小学时期是孩子少年成长期，孩子们开阔眼界，积累知识，培养思想，充实读书小报模板可以带给孩子们更有意义的学习体验，让他们能够从中获得对书籍丰富的认识。
此外，培养小孩的阅读习惯，有助于形成良好的阅读习惯，从而提升孩子的自我控制能力与自信心。
总而言之，《一年级读书小报超简单模板》可以让孩子们从中感受到书籍的精髓，并体验到读书的乐趣，帮助培养孩子丰富的智慧，提升孩子解决问题的能力，养成良好的阅读习惯，建立自信，进而把握自己的学习方式，丰富自己的视野，实现学习的成功。
小学语文一年级上册 快乐读书吧：读书真快乐 课件(共25张PPT)
认真视察：图上的小朋友在干什么？说什么？
家长每天阅读时间：( )分钟。
2、我能与同学交流阅读的快乐，并产生阅读的期待。
1、我能说出课外阅读的方式和基本途径。
快乐读书吧
回顾目标
1、我能说出课外阅读的方式和基本途径。 2、我能与同学交流阅读的快乐，并产生阅读的期待。 3、我乐于和大家分享课外阅读成果。
读书的好处
❀ 听老师朗读文字，你明白了什么？
我读了很多书，会 讲很多故事，同学们叫 我“故事大王”。
读很多书，会讲很多故 事，成为“故事大王”，就 能交到很多朋友了！
书从哪里来
❀ 小姑娘是怎么做的？
周末，我在书 店看到了很多好看 的图画书。
讨论：
书还可以从哪里来？
阅读的烦恼
❀ 交流：阅读过程中，你遇到过什么烦恼？
快乐读书吧
小组合作交流
向组内同学介绍你带来的图画书，告知大家 故事主要讲什么，哪个地方最有趣。然后大家 讨论，图书除了从书店买，还可以从哪里来？
快乐读书吧
认真视察： 图上的小朋 友在哪里？ 他们在干什 么？
快乐读书吧
想一想
在没有爸爸妈妈的帮助下是怎样 进行阅读的呢？
快乐读书吧
学了拼音，我 就可妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。
然后大家讨论，图书除了从书店买，还可以从哪里来？
1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选 1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。
学了拼音，我就可以认更多的字，读更多的书了。 2、与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书，填写《亲子阅读卡》。
快乐读书吧
我们可以通过视察图画， 图文结合的方法来享受阅读 的乐趣。今后，我们学习了 拼音，就可以挑选一些有拼 音的读物来阅读了。
冀美版-美术-七年级下册-作品鉴赏：《我要读书》赏析
作品鉴赏：《我要读书》赏析一个出身贫困，生活在艰难困苦的孩子，该要怎样才会有一个好的出路呢？答案只有一个，那就是苦学，苦学可以改变她的生活，可以改变她的命运，让她不再贫穷，苦学可以让她确立理想并为之奋斗，苦学可以让她拥有知识，而拥有知识就等于拥有未来，同样的，苦学，为身处困境的她带来一丝光明，一丝希望。
毋庸置疑，这张照片的兴趣中心便是这个小女孩那一对美丽的大眼睛，在这对眼睛里，透出一股明亮而透彻的眼神光，直视画面之外的镜头，仿佛是要告诉所有人自己对于知识的渴望，的确，人的眼睛是瞒不住秘密的，在这对明亮的眼睛肿，我们可以看到小女孩对于自己的希望和未来的期望。
在这张摄影作品中，摄影师为了突出主体，排除其他可以分散注意力的杂物，还运用了一个行之有效的拍摄手法，那就是利用长焦镜头进行拍摄，众所周知，长焦镜头虽然会产生一定的影像失真，但不会产生畸变，还原人物形象真实自然，更重要的是，它有视角小的特点，而视角小同样将读者的视线无可挑剔的推向了被摄主体，为主体的成功塑造和主题的深层体现起到了至关重要的作用。
这是一张低调照片，光比大，对比强，在此，更加容易的表现出人物的性格与特点，也使小女孩眼中渴望知识之情更加清晰明确，使小姑娘心中的表现的更加强烈，同时又不断刺激着我们，激励着我们，为了心中那燃烧的希望，要付诸多少行动，付出多少努力与汗水，但是我相信，我们会坚持下去，就像画面中的小女孩一样，不放弃。
本张照片所使用的黑白拍摄手法，使之更具解释性与微妙感，并轻松排除了不同色调对于主题表现的分散作用，在表达主题意图上，可谓一举两得。
开放式构图使本张照片突破原有的画框限制，达到了扩展画面空间的艺术效果，并使读者产生丰富联想，在她身边，还有多少像她一样为了梦想为了希望而苦学的孩子，还有多少像她一样执着而不放弃的心灵？这张照片在一个典型的地点，拍摄了一位典型的小姑娘，却具有强烈的普遍性，这是这张照片的最成功之处，通过这张照片，我们可以将视线锁定千千万万的贫困学子，锁定所有渴望知识热爱学习的孩子，锁定所有为了梦想为了心中一丝的希望而不断奋斗执着而永不放弃的心灵，我相信，他们终会成功。
幼儿园手绘世界读书日美篇
幼儿园手绘世界读书日美篇4月23日，是世界图书和版权日。
也是为了纪念英国文学名著《唐吉诃德》作者塞万提斯的逝世而设立的。
这个世界读书日，幼儿园的小朋友们也参加了一场有趣的手绘活动，他们以手绘的方式来表达自己对世界读书日的看法。
“书中自有黄金屋，书中自有美女图。
”这句话形容读书的价值，正如身处金屋，体会美女的姣好，读书也能让我们进一步发掘自己思想和灵魂的金子，加强我们的思维，拓宽我们的视野。
为了更好的表现这句话的内涵，幼儿园小朋友们用多姿多彩的颜色，画出了自己心中的金屋美女。
一个个的小画家们，拿起了手中的笔，轻轻托在纸面上，将自己的想象力和创造力，转化成了一幅幅独具特色的画作。
有的小朋友们画的是一本真正的书，有的画的是一间美丽的图书馆，还有的小朋友将自己的小屋点缀得更加的温馨和可爱。
首先，小朋友们画了一幅个性十足的画作，他们用自己的语言、自己喜欢的形式，将每一个细节都描绘得非常细致。
有的孩子画的是自己热爱的故事、动画人物，有的则是根据自己的经验和观察，将环境和人物的形象，描摹得目不暇接。
其次，他们认真地添加了细节。
或许他们已经有了自己的创意，但细致地描绘，才能更好地表现他们的一颗稚嫩的心。
在绘画的过程中，他们精益求精，在小细节上下功夫，绘画中像是在角落里添上了些许花边，更显示出绘画的精致和细腻。
最后，小朋友们通过画画的方式来表达自己的心情与情感。
他们从色彩、构图等方面来表现出自己喜爱的书籍或者图书馆给自己所带来的快乐和幸福。
可以看到，孩子们画出的画面都是充满了童趣和活力的，让人不禁感叹孩子天真的想象力和幼小的美好蓝图。
幼儿园的孩子们，用自己喜爱的方式画出了一幅幅属于自己的画作，他们不仅展现了自己的绘画技能和艺术感受，更重要的是通过画画的过程来表达对阅读和书籍的热爱与追求，这些稚嫩而深沉的情感，将伴随着他们走过更加美好的人生旅程。
高玉宝《我要读书》
⾼⽟宝《我要读书》 连环画《我要读书》是以伪满时期东北农村为背景，围绕着童年⾼⽟宝渴望读书，⼜因家庭贫困⽽不能读书的故事，揭露了旧社会的⿊暗和阶级压迫，写出了那个年代伟⼤母亲的⼼和师⽣之间的爱，真挚地表现了穷苦孩⼦内⼼所闪过的希望⽕花，曾感动过我国⼏代⼩读者。
最早出现且影响⼒最⼤的《我要读书》连环画，是由王绪阳、贲庆余绘画，⼈民美术出版社1957年4⽉1版1印，规格60开，88图，印数3.7万册。
该连环画是两位画家在上世纪50年代中期⽤两年时间才“磨出”的⼀本享誉国内外的“⼩⼈书”。
作品因成功地塑造了⼀个勇于向厄运进⾏⽃争的童年⾼⽟宝的可亲可爱的形象，并在创造⼈物性格和体现⼈物感情⽅⾯成就突出被载⼊美术史册，曾在1963年全国⾸届连环画评奖中获得绘画⼀等奖。
1963年3⽉，为满⾜⼴⼤读者对《我要读书》连环画的渴求，⼈民美术出版社将该书以48开规格再次出版，88图，印数9.7万册。
1977年12⽉，⼈民美术出版社第3版第3次印刷了《我要读书》连环画，规格60开，88图，印数100万册。
以⾊彩表现明快清晰画⾯形象的《我要读书》连环画，是由华三川绘画，少年⼉童出版社1960年5⽉1版1印，规格40开，28幅彩图，印数8.5万册。
画家在作品中为增强感染⼒，⼤量使⽤不同⾊彩和采⽤近景特写的⽅法刻画⼈物的⾯部表情，在景物运⽤上也颇具匠⼼。
作品问世后，⼀直畅销不衰，出版社先后进⾏了12次印刷，印量累计达78.5万册。
该连环画同画家的另⼀部彩⾊连环画《⽩⽑⼥》均在国内外受到好评。
⽤中国画风格展现童年友谊、天真感情的《我要读书》连环画，是翁开恩绘画，福建⼈民出版社1972年11⽉1版1印，规格40开，32幅彩图。
在这册连环画中，作者以中国画的风格，构图严谨，讲究运笔着彩，注重淡墨渲染，突出⾼⽟宝的⽣活环境及⼼理活动的刻画，画⾯⾊彩鲜润，醇厚苍浑，线条粗犷有⼒，风格清朗，舒展流畅。
读书分享绘画作品
读书分享绘画作品读书和绘画是让人们心灵得到滋养的两种方式。
读书可以开阔视野，丰富知识，而绘画则能够通过图像表达情感、传达思想。
在这篇文章中，我将分享一些我读过的书籍，并结合绘画作品，以展示它们对我的启发和影响。
第一本我想分享的书是《围城》。
这本书是钱钟书先生的代表作，通过对婚姻和自由的思考，揭示了人性的复杂性。
在我读完这本书后，我产生了很多的思考和共鸣。
我尝试通过绘画表达我对这本书的理解。
我画了一幅描绘城墙和围观人群的画作，用来象征人们对于婚姻和自由的围困和限制。
同时，我用鲜艳的色彩来表达人们内心的矛盾和迷茫。
第二本我想分享的书是《活着》。
这本书是余华先生的作品，通过一个普通人的生活经历，讲述了中国历史上的巨大变革对个人命运的影响。
这本书让我思考了生命的意义和人性的脆弱。
我选择了一幅以人物为主题的画作，画了一个面容憔悴的老人，他的眼神中透露出对生活的坚持和对命运的无奈。
通过绘画，我试图传达出对生命的敬畏和对坚持的力量的赞美。
第三本我想分享的书是《小王子》。
这本书是圣埃克苏佩里的作品，以童话的形式讲述了关于友谊、责任和人性的故事。
我读完这本书后，感受到了书中的温暖和深意。
我选择了一幅描绘小王子和狐狸的画作，用来表达友谊的珍贵和责任的重要性。
画中的小王子和狐狸互相依偎，眼神中充满了真诚和温情。
第四本我想分享的书是《1984》。
这本书是乔治·奥威尔的作品，通过对极权主义社会的描绘，警示人们对权力滥用的警惕。
我读完这本书后，感到震撼和恐惧。
我选择了一幅描绘“大哥眼睛”的画作，用来表达对权力监控的恐惧和对个人自由的渴望。
画中的大哥眼睛透过画面，仿佛在监视着观看者，让人感到压抑和窒息。
最后一本我想分享的书是《红楼梦》。
这本书是曹雪芹的巨著，通过对贾府衰落和人物命运的描写，展现了封建社会的荒谬和虚无。
我读完这本书后，感到了对人生的深思和对现实的反思。
我选择了一幅描绘荒废的花园的画作，用来象征贾府的衰败和人物的悲剧命运。