第三期育婴师员讲稿演示文稿
育婴师职业道德 ppt课件
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职业道德的职能与特点：
1、职业性
2、从属性和强制性
3、稳定性和继承性
4、实践性和实用性
5、多样性和具体性
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社会主义职业道德的基本原则：
1、要体现为人民服务这个核心。 为人民服务是社会主义职业道德 的集中体现，是职业道德的核心。
2、要体现集体主义原则。
2.认真履行职业道德，牢固树立主人翁意 识。
3.积极实践家庭美德，倡导文明、健康的 生活方式。
4.自觉加强个人修养，做一个品德高尚的 人。
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第二节 育婴员的职业道德
职业道德：是从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活 动紧密联系的道德规范的总和。
职业集中体现着社会关系中的“责、权、 利”三大要素，每种职业都要承担一定的 社会责任。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ33
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育婴师培训教程
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
基础知识 育婴员( 五级 ) 育婴师( 四级 ) 高级育婴师(三级 )
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第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识
第二部分 育婴员 第三部分 育婴师 第四部分 高级育婴师
3 生活照料 4 保健与护理 5 教育 6 生活照料 7 保健与护理 8 教育 9生活照料 10 保健与护理 11教育
3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励的手段
来实现。
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育婴员道德建设
人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德
育婴师、育婴员培训课件 PPT
乳母在哺乳期间，还应当慎服药物。因为药物 本身为补偏救弊所设，不少药物都可以从乳汁 中排出，孩子吃乳后也可引起阴阳不和，有伤 脾胃甚至引发疾病。
若乳母有病，非得服药不可且药物含有大寒、 大热或是有毒成分时，应暂时断奶。待乳母病 愈后再给婴儿喂奶。
育婴师、育婴员培训课件
第一章 育婴师
一、概念 育婴师：
专门从事0···3岁婴儿生活照料、护理和教育 的人员。
国家原劳动与社会保障部于2003年1月 23日颁布的《第五批国家职业标准目 录》中第一次明确提出这一职业名称。
育婴员(国家职业资格五级)
定位：注重实操，兼顾家政服务，入户服务为主。
育婴师(国家职业资格四级)
在某些情况下，乳汁是不适宜喂给孩子的，因为乳 母的身体情况与孩子健康息息相关。
乳汁为母体气血所化，乳母的精神营养以及健康状 况直接影响着乳汁的分泌和质量。因此，乳母应当 经常保持精神愉悦，特别是在产后一定要慎戒恼怒、 悲伤等不良情绪，避免过度的精神刺激；饮食应以 富含营养、多样化、易消化为宜，以保持乳汁的营 养成分，对于辛辣厚味煎炸的食物更当慎忌。同时， 乳母应注意生活起居的卫生。如果有了疾病要及时 治疗。
定位：技能实操和理论知识平衡，入户和个别指导 兼顾。
高级育婴师(国家职业资格三级)
定位：偏重理论知识，入户为辅，个性化为主，自 主创业。
第一节 饮食与营养 第二节 睡眠、大小便、三浴锻炼 第三节 穿脱衣服和抱孩子 第四节 清洁卫生
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
若乳母患有乳病或是全身性传染病，则马上断 奶。
（一）乳头准备：
母亲在哺乳前应先洗净双手，用毛巾蘸清 水擦净乳头及乳晕，保持乳头清洁、干燥。
《育婴师培训》PPT课件讲义
（3）尊敬儿童主要是尊 重儿童生存和发展的权利，尊重儿童的人格和自尊心。用平等和民主的态度对待每一个婴幼儿，满足每一个婴幼儿的合理要求。
育婴员职业道德规范
3、遵纪守法，诚实守信。 （1）遵纪守法是每个从业人员必须具备的最起码的道德要求，是做好育婴工作的前提。一个具有高尚职业道德品质的人，肯定是一个模范遵守职业纪律的人。要做到遵纪守法，必须经常学习法律知识，做到懂法、用法、依法办事、依法律己、依法指导本职工作，不断增强遵纪守法的自觉性，模范地恪守职业道德守则。
运动系统
腕骨的钙化 出生时腕骨都是软骨，6个月才逐渐出现骨化中心，10岁左右才全部钙化完成。因此婴儿手部力量小，不能拿重物。 关节发育不全：关节窝浅，关节韧带松弛，容易发生脱臼。
运动系统
足弓尚未形成：出生时脚没有脚弓，到站立和行走时才开始出现脚弓。由于婴儿的肌肉力度小、 韧带发育不完善，容易导致脚底的肌肉疲劳，韧带松弛，出现扁平脚。 肌肉力量小：肌纤维细，肌肉力量和能量储备少，肌肉收缩力较差，容易发生疲劳，不能负重。
运动系统
肌肉发育顺序：从上到下从大到小。 先颈部肌肉，然后躯干，再四肢。 先发展大肌肉群如腿部，胳膊；再发展小肌肉群如手部小肌肉。 婴儿先学会抬头、坐、立、行、跑、跳等，手部的精细动作到5岁左右才能完成。
婴儿动作发展顺序图
神经系统—人体指挥中心
特点： 1、脑发育迅速：大脑发育迅速，脑重量增长很快， 出生时350克 1岁950克 6岁接近成人水平，达1200克 成人1400-1500克
神经系统
4、小脑发育晚：出生时脑干、脊髓已发育成熟，但小脑发育较晚。3岁左右婴儿小脑功能才逐渐完善。 1~3岁左右平衡能力差，走路不稳，动作协调性差，容易摔倒。
三级(高级)育婴师精品课件
（2）矿物质 人体含量大于体重的0.01%的各种元素，称
为常量或宏量元素，有钙、磷、钾、钠、硫、氯、 镁等7种。
其余的则被称为微量或痕量元素。
1）钙 ①生理作用：
构成机体的骨骼和牙齿； 维持多种正常生理功能。 ②影响钙吸收的因素。 ③缺乏的后果。 缺乏导致手足抽搐症。 ④食物来源和需要量。 最好的来源是奶制品
2.婴幼儿消化道的动力功能
（１）吞咽能力。 （2）吸吮能力。
早产儿不能协调呼吸、吸吮和吞咽的动作， 易呛咳、返流，胃排空的时间也更长。 （3）肠蠕动。
3.婴幼儿肠道吸收功能
（１）碳水化合物。 3个月前不宜喂淀粉类食物
（2）脂类。 （3）蛋白质、胰蛋白酶。 （4）肠道菌群。
合成维生素K和维生素B族 结肠和直肠中细菌最多
2）锌 ①生理作用：
促进生长发育和组织的再生； 参与酶的组成； 维持正常的味觉； 参与维护和保持细胞免疫反应。 ②缺乏的影响。 ③食物来源和需要量。 海产品中含量最丰富
3）铁 ①生理作用：
是构成血红素的主要成分； 参与体内酶或辅酶的组成； 维持机体免疫能力和抗肿瘤作用。 ②缺乏的影响。 ③食物来源和需要量。 血红素铁和非血红素铁
4）维生素B2（核黄素） ①主要生理作用：
参与体内多种氧化酶系的构成； 参与氨基酸、脂肪酸和碳水化合物的代谢； 参与铁的吸收储存。 ②缺乏的后果。 缺乏导致口角炎。 ③食物来源和需要量。 主要存在于动物性食物，尤其是乳类
5）维生素C（抗坏血酸） ①主要生理作用：
体内酶的激活剂和物质的还原剂； 参与激素合成； 促进组织胶原蛋白合成； 维持血管、肌肉、骨、牙的正常功能。 ②缺乏的后果。 缺乏导致坏血病、假性瘫痪。 ③食物来源和需要量。 主要存在于新鲜蔬菜、水果。
育婴员培训教程 ppt课件
二、社会交往能力的培养 三、良好情绪行为的培养
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第九章、教育
第四节、实施个别化教学计划 一、掌握与婴儿进行沟通的技巧 二、实施个别化教学计划的方法
1、实施一对一的个别教学计划的步骤 2、实施团体或小组教学计划的步骤
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第八章、日常生活保健与护理
第一节、生长监测 1、为婴儿测量身高 2、为婴儿测量体重 3、衡量婴儿生长发育状况 第二节、预防接种 儿童计划免疫是指根据儿童免疫特点及传 染病发生情况，给儿童规定免疫程序，有计划 地使用生物制品，进行预防接种。
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第八章、日常生活保健与护理
第三节、常见疾病的护理 1、婴儿上呼吸道感染的护理 2、发热的护理 3、流行性感冒的护理 4、复感的预防 5、给患病婴儿喂药的正确方法
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第八章、日常生活保健与护理
第四节、识别铅中毒 一、铅的来源： 1、空气污染 2、汽车尾气 3、家庭装修 4、室内吸烟 5、其他物品 二、铅进入人体的途径： 1、肠道吸收 2、呼吸道吸收 3、皮肤吸收 三、铅中毒的表现： 婴儿铅中毒，面色黄白、生长迟缓、体重不增、 便秘、腹泻、腹痛、恶心、呕吐、贫血；在喂养和进 食方面，胃纳差、拒食、偏食、挑食、异食，喂养困 难；在神经精神方面，头疼、头晕、情绪不稳定、烦 躁不安、易出现攻击行为和行为偏差、嗜睡运动失调、 多动、注意力短暂、认知能力下降等；免疫功能低下， 反复呼吸道感染。
2、婴儿生长发育的表现 3、婴儿年龄阶段的划分：0-3岁
育婴师培训PPT课件
一、工作守则
• 1.认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神 • 2.平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全
感、自信心和自尊心 • 3.掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方
法进行喂养和教育 • 4.坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、
品德和行为习惯 • 5.尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展
– 后天：环境和教育
一、婴儿生长发育的过程
• 胎儿的生长发育>>> • 婴儿的生长发育>>>
新生儿 1-6个月
7-12个月 1周岁
身高（公分） 50 每月增加2.5 每月增加1.5 75
体重（斤） 6斤
1.5-2
0.5-1
头围（公分） 34 到6个月：42
46
头占身长的比例：胎儿：1/2;婴儿：1/4;成人：1/8
一、婴儿生长发育的过程
• 旧特征的消失——新特征的获得
– 乳牙脱落——恒齿出现 – 无条件反射消退——条件反射（学习）
• 发展Байду номын сангаас任务
– 生理上学习：走路、实用固体食物、说话、控 制排泄机能、认识自身器官和有关性别的行为 、完成生理机能的稳定
– 社会心理上学习：与人交往和控制情绪、判断 是非、形成社会与个体的简单概念。
• 2.月嫂——照管新生儿及产妇，主要是身体营养 等方面。高级保姆
• 共同点：
– 并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、 职业规范和职业标准。
– 从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏 – 从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整
的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。
育婴师和保姆、月嫂的区别
育婴员三级ppt课件
二、预防与消毒·相关知识
（一）预防性消毒的相关知识
预防性消毒：做好平时环境卫生、衣物清洁消毒等工作。保证 宝宝健康成长。
第九章、生活照料
二、预防与消毒·相关知识
（二）常见传染病消毒的相关知识
1、洗涤消毒 一般：清水、温水清洗；病人：根据情况适当加入药物清洗以 加强消毒效果 2、蒸煮消毒 消毒时间从水沸开始计；完全浸泡；高原地区大气压力低，需 延长蒸煮时间 3、擦拭消毒 使用消毒剂；使用腐蚀性较强的苯酚浓溶液时应避免受伤 4、熏蒸消毒 室内空气消毒；中草药烟熏消毒；撒药消毒
第九章、生活照料
一、食谱编制·相关知识
（三）科学选择、调配、安排婴幼儿膳食
1、根据婴幼儿的生长规律和消化生理特点安排膳食 2、结合婴幼儿的进食心理制作饭菜 3、结合季节不同编制食谱 4、结合婴幼儿活动需要安排食物
第九章、生活照料
一、食谱编制·相关知识
（四）烹制婴幼儿食物的方法和要求
1、讲究色香味且烹制时应注意减少营养素流失 2、原材料挑选考虑易煮烂、易咀嚼、易消化、易溶解且营养 素分布广泛 3、食物切配尽量切小、切细、切碎
一、食谱编制·相关知识
（二）合理营养、均衡膳食的原则
合理营养：有规律的按比例摄取生长发育所需营养素 均衡膳食：更好的发挥食物营养、提高营养素生理价值 1、品种多样 2、比例适当（营养素） 3、饮食定量（各类食物定量） 4、调配得当（五个搭配：动物性食物与植物性食物 荤素搭配 粗粮与细粮 干、稀搭配 咸、甜搭配
育婴员三级
第九章、生活照料
一、照料
一、食谱编制·相关知识
（一）食物的营养密度、强度与婴幼儿消化道 成熟度的关系
·固体食物>泥糊状食物>液体食物 ·根据婴幼儿消化道特点合理搭配膳食 ·消化道发展：低密度——中密度——高密度 食物营养密度：液体——泥糊状——固体
育婴师培训实操课件演示
THANKS
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婴儿日常照料与保健
婴儿衣物与尿布更换
演示如何正确地给婴儿穿脱衣物、更换尿布，以及如何保持婴儿 的卫生。
婴儿沐浴与抚触
演示如何给婴儿洗澡、如何进行抚触按摩，以及如何保持婴儿的皮 肤健康。
疫苗接种与定期体检
讲解疫苗接种的时间表和注意事项，以及定期体检的重要性和频率 。
婴儿安全与急救措施
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安全环境布置
分工合作
明确育婴师和家长各自的职责，共同承担育儿责 任，形成互补的合作模式。
定期沟通反馈
定期与家长进行沟通，了解宝宝的成长状况，及 时调整育儿方案，确保宝宝健康成长。
05
育婴师职业道德与规范
职业操守与行为规范
01
遵守国家法律法规和职 业道德，不得从事违法 违规行为。
02
尊重客户隐私，保守客 户机密，不泄露客户个 人信息。
倾听与理解
耐心倾听家长的诉求和困惑，理 解家长的期望和担忧。
有效沟通
使用简单明了的语言与家长交流， 避免专业术语，确保信息传递准确 。
提供专业建议
根据宝宝的实际情况，给予家长科 学、合理的育婴建议。
家庭教育与育婴师的合作模式
统一教育理念
与家长在育儿理念上达成共识，确保育婴师的工 作得到家长的支持和配合。
和情感发展。
婴儿早期教育资源与指导
专业育儿书籍
阅读育儿经典书籍，如《 婴儿心理学》、《0-3岁育 儿全书》等，获取科学育 儿知识。
在线教育平台
利用在线教育平台获取婴 儿养育和教育的相关课程 和资料，如亲宝宝、柚子 育儿等。
专业讲座和培训
参加育婴师培训课程或婴 儿养育讲座，与其他家长 分享经验，获取专家的指 导和建议。
育婴师课件演示文稿
康、预防肥胖病的关键。患有肥胖病的婴幼儿, 其饮 食量应以正常发育所需的营养量为准, 节食不可操之 过急, 同时还应改变婴幼儿的饮食习惯, 少吃高热、高 脂肪的食物。
第21页，共84页。
•
按年龄、身高的正常儿童平均体重计算热量, 热量按以下标
病的发病率多于母乳喂养的婴儿。
第11页，共84页。
• 2. 症状 • (1 ) 早期症状 • 1) 烦躁不安, 好发脾气, 爱哭闹, 睡觉不踏实,
容易惊醒。 • 2) 多汗、枕秃。婴儿爱出汗, 头上汗较多,
头发有酸臭味, 汗刺激头皮发痒, 婴儿睡在 枕头上摩擦, 使头后枕部半圈秃发。 • 3) 食欲不好。家长如发现以上这些表现应 及时到保健单位或附近医院看病及时治疗, • 病情很快会得到控制。
• (4 ) 过敏反应。虫体作为异性蛋白还可以引 起过敏反应, 病儿常出现荨麻疹、皮肤瘙痒 等。
• 蛔虫具有钻孔的特性, 当饮食不当、发热或 肠内发生不适, 可使蛔虫的活动增强, 常扭 结成团块而并发肠梗阻, 蛔虫还可钻进胆道, 发生胆道蛔虫症, 可引起严重后果, 应及时 送医院就医。
第7页，共84页。
• 3. 护理 • (1 ) 腹部保暖, 每次便后用温水洗臀部。 • (2 ) 已有脱水, 无论程度轻重, 均应立即送医
院治疗。无脱水, 可服“口服补液盐”,根据 袋上注明的量, 倒入适量凉开水, 搅匀后即 可服用, 每隔5 min 喝一勺。 • (3 ) 腹泻的病儿不必禁食。仍在吃母乳的婴 儿, 可继续喂母乳。已加固体食物, 可根据 • 病前的饮食情况, 确定食物的种类和量, 但 制作宜软、碎、烂, 少食多餐。
育婴师培训早教讲义(完整课件
育婴师培训早教讲义(完整课件一、教学内容本次教学内容选自《育婴师培训早教教材》第三章节，详细内容主要包括婴儿早期教育的重要性、早教的基本原则、以及03岁婴儿的感官刺激、语言启蒙、认知发展、情感交流等方面的教育方法和实践技巧。
二、教学目标1. 让学生了解婴儿早期教育的意义，掌握早教的基本原则。
2. 使学生学会针对03岁婴儿的感官刺激、语言启蒙、认知发展、情感交流等方面的教育方法和实践技巧。
3. 培养学生具备实际操作能力，能够在家庭和早教机构中进行有效的早教活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：早教方法的灵活运用，针对不同月龄婴儿的特点进行个性化教育。
2. 教学重点：早教基本原则的掌握，感官刺激、语言启蒙、认知发展、情感交流等方面的教育方法和实践技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴儿发育模型、教具箱（包括各种感官刺激玩具、认知卡片等）。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴儿发育模型，引导学生关注婴儿早期教育的重要性。
2. 理论讲解：（1）婴儿早期教育的重要性（2）早教的基本原则（3）03岁婴儿感官刺激、语言启蒙、认知发展、情感交流等方面的教育方法和实践技巧3. 实践情景引入：（1）例题讲解：针对不同月龄婴儿的特点，设计早教活动案例，进行讲解。
（2）随堂练习：学生分组讨论，设计早教活动，并分享交流。
4. 互动环节：学生提问，教师解答疑问。
六、板书设计1. 婴儿早期教育的重要性2. 早教的基本原则3. 03岁婴儿感官刺激、语言启蒙、认知发展、情感交流等方面的教育方法和实践技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述早教的基本原则。
（2）针对03岁婴儿，设计一个感官刺激活动，并说明其教育目的。
（3）结合实际案例，分析早教活动在婴儿语言启蒙、认知发展、情感交流方面的作用。
2. 答案：（1）早教的基本原则：因材施教、循序渐进、亲子互动、寓教于乐。
（2）感官刺激活动：例：抚触球。
第三期育婴师员讲稿演示文稿
高级育婴师教程
第1页，共63页。
Байду номын сангаас
（优选）第三期第一讲育婴 师员讲稿
高级育婴师教程
第2页，共63页。
育婴师(员)的概念
• 1、育婴师(员)：是用现代教育观念和科学方 法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育 的专业人员，0-3岁是人一生中身体和大脑 发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的 孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运 而生，并逐渐成为一个热门职业。育婴师跟 保姆、月嫂、高级管家的概念有本质的区别。
• 4、职业环境:室内、外，常温；
• 5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会 讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一 定的学习能力。
• 6、基本文化程度；7、培训要求； 8、鉴定要求 。
第11页，共63页。
五、育婴师（员）的基本要求
• 1、职业道德
（1）职业道德基本知识 • （2）育婴员职业道德与修养 • ①热爱儿童，尊重儿童。 ② 爱岗敬业，优质服务。
③ 遵纪守法，诚实守信。 • （3）育婴员工作守则
• 社会主义职业道德以为人民服务为核心规范。
• 2、基础知识 (0—3岁婴幼儿) • （1） 解剖及生理发育特点 ；（2）心理发展特点 ；（3）
营养 ；（4）教育；（5）相关法律、法规知识 ：举例说
明
第12页，共63页。
举例说明：相关法律、法规
• 1、《儿童权利公约》(由1989年11月20日 第44届联合国大会第25号决议通过，1990 年9月2日生效。 )将儿童定义为18岁以下的 男孩和女孩，并认为每一位儿童既是一个 独立的个人，又是家庭和社会的一分子。
综合评价 (二) 实施个别化教学计划 （三）培训指导
育婴师培训讲义提要课件
育婴师培训讲义提要课件一、教学内容本讲义基于《育婴师培训教材》的第三章“婴儿护理基础”以及第四章“婴儿早期教育”，详细内容涵盖婴儿日常护理的基本知识、技能以及通过游戏和互动促进婴儿感官、动作、语言等方面的发展。
二、教学目标1. 掌握婴儿日常护理的基本知识和技能，包括喂养、洗澡、换尿布等。
2. 了解并能够运用简单的早期教育方法，刺激婴儿的感官和动作发展。
3. 培养学生与婴儿有效沟通的能力，促进婴儿语言能力的发展。
三、教学难点与重点教学难点：婴儿护理中的细节处理，如换尿布的技巧、婴儿沐浴的安全要点等。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿护理模型、各种护理用品、早期教育玩具。
2. 学具：学习手册、婴儿护理操作记录表、早期教育计划表。
五、教学过程1. 实践情景引入（30分钟）：通过观看婴儿护理操作视频，让学生了解护理工作的实际情景。
视频内容包括喂奶、换尿布、洗澡等。
2. 例题讲解（60分钟）：讲解婴儿护理的基础知识，重点强调操作要领。
以换尿布为例，讲解正确的操作步骤和注意事项。
3. 随堂练习（40分钟）：分组进行婴儿护理操作练习，教师巡回指导。
学生分组，每组配备一个婴儿模型，进行实际操作练习。
4. 婴儿早期教育（30分钟）：介绍早期教育的方法和原则，并通过实例演示。
以感官刺激游戏为例，讲解如何通过游戏促进婴儿感官发展。
六、板书设计1. 婴儿日常护理知识要点。
2. 婴儿早期教育原则和方法。
七、作业设计1. 作业题目：编写一份婴儿日常护理操作记录表。
设计一个婴儿早期教育游戏。
2. 答案：婴儿日常护理操作记录表模板。
一个具体早期教育游戏的示例。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：探讨婴儿护理中可能遇到的问题及解决方法。
研究如何根据婴儿的不同月龄进行有针对性的早期教育。
重点和难点解析1. 婴儿护理中的细节处理，如换尿布的技巧、婴儿沐浴的安全要点。
2. 婴儿早期教育的原则和方法。
3. 作业设计中的实际操作记录和早期教育游戏设计。
育婴师培训早教讲义完整课件
育婴师培训早教讲义完整课件一、教学内容本讲义依据《育婴师培训教材》的第三章“婴儿早期教育”，具体内容包括：婴儿认知发展、语言启蒙、感官刺激、情感社交、粗大动作与精细动作训练等。
二、教学目标1. 理解婴儿早期教育的重要性，掌握婴儿各阶段的发展特点。
2. 学会运用适当的方法进行婴儿的语言启蒙和感官刺激。
3. 培养学生的情感社交指导能力，提高他们对婴儿粗大动作与精细动作训练的实操技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿早期教育方法的灵活运用；情感社交指导技巧。
2. 教学重点：婴儿各阶段发展特点的掌握；实操训练的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴儿发展模型、教具盒、玩具等。
2. 学具：实操用婴儿模型、感官刺激玩具、语言启蒙卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察婴儿实际操作视频，引出婴儿早期教育的重要性。
2. 讲解婴儿认知发展、语言启蒙、感官刺激、情感社交、粗大动作与精细动作训练等理论知识。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何针对婴儿的不同阶段进行早期教育。
4. 随堂练习：分组讨论，设计适合婴儿各阶段的早教方案。
5. 实操演示：展示如何进行婴儿的粗大动作与精细动作训练，学生跟随操作。
六、板书设计1. 婴儿早期教育的重要性2. 婴儿各阶段发展特点3. 早期教育方法及实操技巧七、作业设计1. 作业题目：针对一个婴儿案例，设计一个全面的早教方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解婴儿早期教育的最新研究成果，提高自身专业素养。
推荐阅读相关书籍、论文，参加相关研讨会等。
重点和难点解析1. 教学难点：婴儿早期教育方法的灵活运用；情感社交指导技巧。
2. 实操演示：展示如何进行婴儿的粗大动作与精细动作训练。
3. 作业设计：针对一个婴儿案例，设计一个全面的早教方案。
一、婴儿早期教育方法的灵活运用与情感社交指导技巧1. 灵活运用早期教育方法：教师应引导学生了解不同教育方法的理论依据，并结合婴儿的实际需求和环境特点，进行有针对性的教育。
育婴员培训课件
育婴员培训课件一、教学内容本节课我们将学习育婴员培训教材的第三章《婴儿护理基本技能》和第四章《婴儿营养与喂养》，详细内容将包括婴儿日常护理、常见病症的处理、婴儿沐浴、抚触技巧，以及婴儿营养需求、辅食添加、喂养原则等。
二、教学目标1. 理解并掌握婴儿护理的基本技能，提高护理水平。
2. 学会为婴儿制定合理的营养食谱，科学喂养。
3. 提高育婴员在实际工作中遇到问题的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：婴儿常见病症的处理、婴儿营养需求与辅食添加。
教学重点：婴儿日常护理技巧、喂养原则和抚触技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、护理用品、喂养用品、多媒体课件。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过婴儿模型演示日常护理操作，让学生了解护理过程中的注意事项。
2. 理论讲解（20分钟）：讲解第三章和第四章的内容，重点强调婴儿护理技巧、喂养原则和营养需求。
3. 例题讲解（15分钟）：针对婴儿常见病症的处理、辅食添加等难点问题，进行案例分析。
4. 随堂练习（15分钟）：让学生分组进行婴儿护理操作练习，教师现场指导。
5. 互动环节（10分钟）：学生提问，教师解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿日常护理的基本原则。
（2）列举三种婴儿常见病症的处理方法。
（3）为6个月大的婴儿设计一份辅食添加计划。
2. 答案：（1）婴儿日常护理的基本原则：保持清洁、注意保暖、避免碰撞、适度锻炼。
（2）婴儿常见病症处理方法：发热：物理降温，如温水擦浴；腹泻：注意饮食调整，补充水分和电解质；感冒：保持室内空气流通，注意保暖。
（3）6个月大婴儿辅食添加计划：早餐：母乳或配方奶；午餐：米糊、蔬菜泥；晚餐：米糊、水果泥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，如《03岁育儿宝典》，深入了解婴儿护理与喂养方面的知识。
同时，鼓励学生参加实践活动，提高实际操作能力。
重点和难点解析1. 婴儿常见病症的处理方法。
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五、育婴师（员）的基本要求
• 1、职业道德 （1）职业道德基本知识
• （2）育婴员职业道德与修养 • ①热爱儿童，尊重儿童。 ② 爱岗敬业，优质服务。
③ 遵纪守法，诚实守信。 • （3）育婴员工作守则 • 社会主义职业道德以为人民服务为核心规范。 • 2、基础知识 (0—3岁婴幼儿) • （1） 解剖及生理发育特点 ；（2）心理发展特点 ；
第三期育婴师员讲稿演示 文稿
高级育婴师教程
（优选）第三期第一讲育 婴师员讲稿
高级育婴师教程
育婴师(员)的概念
• 1、育婴师(员)：是用现代教育观念和科学方 法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育 的专业人员，0-3岁是人一生中身体和大脑 发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的 孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运 而生，并逐渐成为一个热门职业。育婴师跟 保姆、月嫂、高级管家的概念有本质的区别。
（3）营养 ；（4）教育；（5）相关法律、法规知 识 ：举例说明
举例说明：相关法律、法规
• 1、《儿童权利公约》(由1989年11月20日 第44届联合国大会第25号决议通过，1990 年9月2日生效。 )将儿童定义为18岁以下的 男孩和女孩，并认为每一位儿童既是一个 独立的个人，又是家庭和社会的一分子。
• 一、胎儿期
• 定义：从精子和卵子结合、新生命的开始，直到小 儿出生统称为胎儿期。
• 保健重点：1、预防先天畸形，尤其在妊娠初期要 避免感染，并保证充足的营养供给，避免放射线的 照射，孕母不吸烟，不酗酒；2、防止早产，减少 低体重儿的出生；3、定期进行产前检查；4、重视 孕妇的心理健康，进行合理的胎教；5、必要时可 进行遗传咨询。
• 2、育婴师概念建立的理论框架为优种、优 孕、优生、优教。
生命诞生
生命传奇
生命传奇
双胞胎宝贝
多胞胎照片
育婴师(员)和保姆、月嫂、高级管家区别
• 1. 育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工 作者，而不是简单的家政服务人员。
• 2. 保姆作为一种职业，主要从事家政方面的工作。 • 3. 月嫂并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、
三、育婴师（员）国家职业标准
• 1、劳动和社会保障部于2002年7月适时制定了 《育婴员国家职业标准》（以下简称标准），编 写了《育婴员国家职业资格培训教程》，本《标 准》经中华人民共和国劳动和社会保障部批准。 自2003年1月23日起施行。本职业在2005年起开 始在北京培训 。
• 2、本《标准》依据有关规定将本职业分为育婴员、 育婴师和高级育婴师三个等级：每个等级均包括 职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方 面的内容。
职业规范和职业标准。只是对高级保姆的一种称谓。
• 4 . 高级管家：月薪三千到五千之间；指挥厨师、司机、 保姆等家庭其他雇员的工作，并有权决定他们的工资；配 有专门的工作室和手机，这是曾经在中国绝迹的行业—— 管家，现已在北京初具雏形。这种“奢侈品”职业，如今 在成功人士的家庭中出现，据了解，目前有些富翁们的 “奢侈品”有来自北京地区土生土长的本地管家，也有从 国外留学回来的“英式管家”。
•
能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食
• （二）饮水
•
能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水，
能够识别婴儿脱水 ，了解人体水代谢知识 。
（三）睡眠、二便(大、小便)、三浴(阳光浴、水浴 和空气浴 )
•
二便：1. 知道正常二便的规律、特性 ； 2. 尿布的选 择、使用、换洗方法
三浴：应多带婴儿进行户外活动，利用空气，阳光 和水进行三浴锻炼，增强其皮肤的抵抗力，使之适 应自然环境的变化，减少疾病的发生。 （四）卫生（居室、个人、四具(卧具、餐具、玩具、 家具 )） 1. 能够保持居室卫生； 2. 能够定期对婴儿卧具、餐 具、玩具、家具进行消毒； 3. 能够对婴儿进行眼、 外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁； 4. 能够给婴儿 洗头、洗澡 。
小儿解剖生理与临床特点 （补充内容）
小儿年龄分期与保健原则
• 从受精卵到发育结束，人为地划分为7个不同阶段 或年龄期：
• 1、胎儿期
2、新生儿期
• 3、婴儿期(乳儿期) 4、幼儿期
• 5、学龄前期
6、学龄期
• 7、青春期
小儿年龄分期与保健原则
• 从受精卵到发育结束，人为地划分为7个不同阶段或年龄期：
四、育婴师（员）职业概况
• 1、职业名称：育婴员 • 2、职业定义：主要从事对0～3岁婴儿进行生活照
料、护理和教育的人员 。 • 3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育
婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资 格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。 • 4、职业环境:室内、外，常温； • 5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿 清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作 协调、灵活；有一定的学习能力。 • 6、基本文化程度；7、培训要求； 8、鉴定要求 。
举例说明：相关法律、法规
• 2、《未成年人保护法》规定：学校、幼儿园、托儿所应当建 立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成 年人的人身安全；学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的 人格尊严，不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚；造成 未成年人的人身财产损失或其他损害的，依据《未成年人保护 法》，应依法承担民事责任。
• 3、《母婴保护法》规定：医疗保健机构应当为育龄妇女和孕 产妇提供孕产期保健服务；男女双方在结婚登记时，应当持有 婚前医学检查证明或者医学鉴定证明。(如多囊肾、红绿色盲 等隐性遗传病)
高级育婴师的专业技能要求
• 一、生活照料(向个人提供饮食、起居、清洁、卫生照护的过程, 属基础医学范畴)
（一）饮食
高级育婴师的专业技能要求
• 二、日常生活保健与护理(临床医生讲授) • （一）预防接种 • （二）生长监测 • （三）常见疾病护理 • （四）预防铅专业技能要求
• 三、教育(发展与教育由教育学专业教师讲授) （一）婴儿发展评价：能够对婴儿发展进行
综合评价 (二) 实施个别化教学计划 （三）培训指导
二、新生儿
• 定义：自出生后脐带结扎起到刚满28天为止的4 周称为新生儿期 。足月儿(37周≤胎龄＜42周)， 过期产儿(胎龄≥42周)，早产儿(胎龄在37足周以 前出生的活产婴儿 )